高中历史 第三单元 法律与教化 第10课 当代中国的法治与精神文明建设学案 部编版选择性必修1
第10课当代中国法治与精神文明建设优秀教学案例高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
（二）问题导向
1.引导学生关注我国法治和精神文明建设中的热点问题，如腐败、知识产权保护、公民道德等，激发学生的思考和讨论兴趣。
2.设计具有挑战性的问题，让学生进行探究式学习，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
3.教师在问题导向的过程中，要引导学生从多个角度思考问题，帮助他们形成全面的观点。
本次教学案例以我国法治和精神文明建设的历程和成果为主线，通过对比过去和现在，让学生深刻理解法治和精神文明建设在当代中国的重要性。在教学过程中，我以丰富的史料为依据，引导学生了解我国法治和精神文明建设的历程，让他们认识到法治和精神文明建设是社会进步的重要标志。同时，我注重培养学生的批判性思维，引导他们分析法治和精神文明建设中存在的问题，并提出解决办法。
3.情感升华：引导学生认识到每个人都有责任参与到法治和精神文明建设中来，培养他们的历史责任感和使命感。
（五）作业小结
1.作业布置：布置与本节课内容相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，如案例分析、观点论述等。
2.作业要求：明确作业的完成要求和提交时间，提醒学生认真对待，培养他们的自主学习能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与法治和精神文明建设相关的话题进行深入研究。鼓励学生在小组内进行充分讨论，分享彼此的观点和经验。
2.组织小组间的交流和讨论，让学生从不同角度了解法治和精神文明建设的问题和解决方案。
3.教师在小组合作过程中，要关注学生的参与度，提供必要的指导和支持，促进学生能力的提升。
2.培养学生对我国法治和精神文明建设的认识，使他们了解我国在这方面的成果和不足，提高他们的批判性思维能力。
第10课当代中国的法治与精神文明建设优秀教学案例高二历史统编版资源包(选择性必修1)
（一）知识与技能
1.了解新中国成立以来，我国在法治和精神文明建设方面的主要成就；
2.掌握我国社会主义法治国家的基本特征；
3.理解法治与精神文明建设的关系；
4.知道改革开放以来我国法治和精神文明建设的发展历程。
学生需要具备以下技能：
1.运用所学知识分析、解读历史事件；
2.运用比较、归纳、概括等方法，分析我国法治和精神文明建设的内在联系；
第10课当代中国的法治与精神文明建设优秀教学案例高二历史统编版资源包（选择性必修1）
一、案例背景
“当代中国的法治与精神文明建设”是高二历史统编版选择性必修1中的一个重要章节，旨在让学生了解新中国成立以来，我国在法治和精神文明建设方面的主要成就，以及在这一过程中遇到的挑战和困难。通过学习，学生可以深入认识我国社会主义法治国家的基本特征，理解法治与精神文明建设的关系，增强法治意识，提高道德素养。
2.学生根据问题进行独立思考，小组内交流讨论，形成共识；
3.学生代表进行回答，教师进行点评和指导，引导学生深入理解问题。
（三）小组合作
1.学生分组讨论，共同完成学习任务，如分析案例、概括法治原则等；
2.小组内分工明确，充分发挥每个成员的作用，提高团队协作能力；
3.小组间进行交流、竞争，激发学生的学习兴趣和主动性。
本节课的教学目标旨在培养学生全面发展的素质，使学生在掌握知识与技能的基础上，提高过程与方法能力，形成正确的情感态度与价值观。通过本节课的学习，学生将更好地理解我国法治与精神文明建设的关系，为实现中国梦、建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示我国法治和精神文明建设的历史场景，如宪法诞生、严打斗争等，让学生身临其境地感受历史事件；
2023新教材高中历史第三单元法律与教化第10课当代中国的法治与精神文明建设课件部编版选择性必修1
[核心归纳]
对社会主义核心价值观的理解 1.“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义现代化国家的建设目标,是从 国家层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中 居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。 2.“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述,是从社会层面对社 会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属 性,是中国共产党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。 3.“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范,是从公民个人层面对社 会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公 民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神,谱写了无数重
表现 整山河的壮丽诗篇。中国社会涌现出大批英雄模范集体和个人,全国 劳动模范孟泰、时传祥,“铁人”王进喜,党的好干部焦裕禄,解放军好
战士雷锋,科学家李四光、华罗庚等是杰出代表
全社会形成了健康向上的道德风尚, 热爱党、热爱社会主义的政治
意义
氛围,关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则,互相 关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系。这极大地激发了全国
第10课 当代中国的法治与精神文明建设
第三单元
历史
内容索引
课时导学 知识梳理 重点研习
课时导学
目标素养 1.了解中华人民共和国成立后法治建设的进程,理解中华人民共和国成立 后我国法治建设取得的巨大成就及其特点,培养史料实证的素养 2.了解中华人民共和国成立后我国精神文明建设的主要成就,感悟模范人 物的精神品质,培养家国情怀 3.理解社会主义核心价值观的主要内容和意义,培养历史解释的素养
形成 会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目 标;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚
教学设计2：第10课 当代中国的法治与精神文明建设
第10课当代中国的法治与精神文明建设【教学目标】1.唯物史观：掌握新中国成立后我国法治建设取得的成就，运用唯物史观认识我国法治建设与时俱进的特点。
2.时空观念：以时间和空间为线索学习，梳理新中国成立以来我国的法制建设和精神文明建设成就，培养学生时空观念。
3.史料实证：教材学习过程中展示可靠地相关史料，对相关史实进行论证，以培养学生的论证能力。
4.历史解释：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，分析新中国成立后我国精神文明建设取得的主要成就，理解社会主义核心价值观的主要内容和意义，提高学生探究分析历史问题的能力。
5.家国情怀：通过对当代中国的法治与精神文明建设的学习，引导学生增强法制观念，培育和弘扬社会主义核心价值观，增强对当今中国法治建设与发展的自信心和责任感。
【教学重难点】重点：认识实施以法治国方略、培育和践行社会主义核心价值观的意义及其相互之间的关系。
难点：新中国成立后我国法治建设取得的成就。
【教学过程】导入新课师：同学们观察多媒体展示的图片，思考这些是我国哪方面建设取得的成就？新中国成立后我国法制建设还取得了哪些其他成就?这节课我们一起来学习《当代中国的法治与精神文明建设》。
新课讲授师：1949年9月召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》《中国人民政治协商会议组织法》等重要文件，由此开始了中华人民共和国法制建设的历程。
我们先来学习新中国的法治建设。
一、新中国的法治建设进程1.20世纪50年代：中国社会主义法制的初创时期。
（1）社会主义法制：社会主义国家实施的体现广大人民意志的法律制度。
（2）表现①制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。
②1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人民检察院组织法》，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础。
第10课当代中国的法治与精神文明建设(学案学生版)
第10课 当代中国的法治与精神文明建设（ 2 课时 ） 一、学习目标 教材分析 本课通过两个子目（新中国的法治建设进程、社会主义精神文明建设）讲述了当代中国的法治与精神文明建设的伟大历程。 ▲ 社会主义法治国家的历程、内涵和社会主义核心价值观 ★ 理解国家依法治国方略的涵义，践行社会主义核心价值 教学目标与核心素养 【唯物史观】 运用唯物辩证史观及有关理论，了解新中国的法治进程及其成果，理解社会主义精神文明建设与法制建设的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 认识当代中国法治与精神文明建设所处的特定时空环境，抓住特定时空背景和阶段特征。 【历史解释】 深刻理解社会主义核心价值观的伟大历史意义，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 培养学生崇尚法治的精神和民主法治意识，加深对社会主义核心价值观的理解，形成高尚的爱国主义情感和道德情操。 二、学习过程
【自学测评】 1．建国前后法制的初创 （1）成就 ①制定《中华人民共和国婚姻法》《 》等法律、法令。 ②1954年， 。 （2）作用： 2．文革期间——遭到破坏 教训： 3．梳理改革开放后法制建设成就。 （1）改革开放后， （2）1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》，在此前后，我国还制定了《中华人民共和国刑法》等一批基本法律，中国的法治建设进入新的发展时期。
4．中共十八大以来，法治建设的完善 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 5．社会主义革命和建设时期的精神文明建设有和背景和表现？ （1）背景： 。 （2）表现 ①道德风尚：健康向上。 ②政治氛围： 。 ③行动准则： 。 ④人际关系：互相关心、互相爱护、互相帮助。 6．改革开放后的精神文明建设有何背景和表现？ （1）背景： 。 （2）表现 ①20世纪80年代：“ ”是群众性精神文明建设最响亮的口号。 ②20世纪90年代，开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气好转起了积极作用。 ③1994年，中共中央把 作为基础工程加以推进。 ④2001年，中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》，从 的高度进一步规划思想道德建设。 7．社会主义核心价值观是如何提出的？有何意义？ （1）提出
高中历史第三单元法律与教化第10课当代中国的法治与精神文明建设课时训练部编版选择性必修1
第10课当代中国的法治与精神文明建设基础巩固一、选择题1.“中华人民共和国成立之初,还不具备召开全国人民代表大会的条件,但国家又不可一日无法。
因此,当时就采取了一种变通办法。
”由“变通办法”通过的重要文件( )A.成为中华人民共和国的首部宪法B.规定中华人民共和国是社会主义国家C.确立人民代表大会制度D.在中华人民共和国成立初期起临时宪法作用,没有召开全国人民代表大会,也没有制定宪法。
《中国人民政治协商会议共同纲领》在中华人民共和国成立初期起临时宪法作用,故D项正确;题干材料反映的是《中国人民政治协商会议共同纲领》,1954年宪法是中华人民共和国的首部宪法,排除A项;1954年宪法规定中华人民共和国是社会主义国家,排除B项;1954年宪法确立了人民代表大会制度,排除C项。
2.毛泽东说:“我们的法律,是劳动人民自己制定的。
”中共十一届三中全会强调“要保证人民在自己的法律面前人人平等”。
习近平说:“党领导人民制定宪法法律,领导人民实施宪法法律。
”这主要说明在我国( )A.始终贯彻依法治国方针B.人民是法治的主体和力量源泉C.民主政治有了法律保障D.公民的民主法治意识日益增强,这说明人民是法治的主体和力量源泉,B项正确;中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国,建设社会主义法治国家”,排除A项;题干材料的主旨是法治而非民主政治,排除C项;题干材料并未涉及公民意识,排除D 项。
3.“这个宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国成立以来政治上、经济上的新胜利……今后在动员和团结全国人民完成国家过渡时期总任务和反对内外敌人的斗争中,我国的人民民主统一战线将继续发挥它的作用。
”该“宪法”( )A.标志人民民主统一战线进入新阶段B.是新时期治国安邦的总章程C.以国家根本法的形式规定我国实行人民代表大会制度D.初步确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,可知该宪法为1954年《中华人民共和国宪法》,宪法以国家根本法的形式规定我国实行人民代表大会制度,体现了人民民主与社会主义原则,故C项正确;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度标志人民民主统一战线进入新阶段,排除A项;1982年《中华人民共和国宪法》是新时期治国安邦的总章程,排除B项;1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立,排除D项。
第10课当代中国的法治与精神文明建设教学设计高二历史统编版资源包(选择性必修1)
1.讲解法治与精神文明建设的基本概念，帮助学生建立知识框架。
2.详细介绍我国法律体系的基本框架，包括宪法、民法、刑法等基本法律部门，使学生了解法律体系的基本构成。
3.通过案例分析，讲解法治建设与精神文明建设之间的内在联系，使学生认识到法治对于精神文明建设的推动作用。
4.结合教材内容，讲解我国在法治与精神文明建设方面取得的成果，激发学生的民族自豪感。
2.培养学生的道德品质，使学生具备良好的道德素养，传承中华民族优秀传统文化。
3.树立学生正确的人生观、价值观，引导学生追求真善美，摒弃假丑恶。
4.增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的感情。
5.培养学生的社会责任感，使学生关心国家大事，积极参与社会建设。
二、学情分析
本章节的教学对象为高二年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对我国历史发展脉络有初步的认识。在此基础上，学生对法治与精神文明建设的概念已有一定了解，但对于两者之间的内在联系及其在当代中国的重要性认识尚不深入。因此，在教学过程中，应关注以下学情：
3.通过对历史、法律、道德等方面的学习，培养学生跨学科的整合能力，提高学生的综合素质。
4.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力。
5.利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生的法治意识，使学生尊法学法守法用法，成为具有法治观念的公民。
（、简答题等，检验学生对本节课知识点的掌握程度。
2.练习题要紧密结合教材内容，注重考查学生对法治与精神文明建设内在联系的理解。
3.学生在规定时间内完成练习题，教师对答案进行讲解，针对学生错误较多的题目进行重点解析。
部编版高中历史选择性必修1 第三单元 第10课 当代中国的法治与精神文明建设
2.改革开放以后 (1)20世纪80年代：中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导 方针的决议，号召并鼓励开展 群众性精神文明 创建活动。讲文明、 讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，心灵美、语言美、行为美、环境 美，热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，即“__五__讲__四__美_____
三热爱 ”，是20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号。
“违法必究”是指在社会主义国家里任何人，不管地位多高、功劳 多大都没有违法、犯法的特权；任何人的违法犯罪行为都应被及时 揭露，依法承担应有的法律责任。这是社会主义法治的有力保障。
(2)1982年，我国通过《 中华人民共和国宪法 》，在此前后，我国还 制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中 华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》 等一批基本法律。中国的法治建设进入新的发展时期。 3.完善 (1)建设社会主义法治国家 ①中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义 法治国家 ”。
(2)20世纪90年代：我国又开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业 为主要内容的创建活动，对促进 社会风气 好转起了积极作用；1994年， 中共中央先后颁布了《爱国主义教育实施纲要》《关于进一步加强和 改进学校德育工作的若干意见》，把 爱国主义 教育作为加强精神文明 建设的基础工程加以推进。 (3)公民道德建设：2001年，中共中央在总结以往思想道德建设经验的 基础上颁布了《 公民道德建设实施纲要 》，从以德治国的高度进一 步规划思想道德建设。
(4)弘扬社会主义核心价值观 ①提出：2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社 会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设_社__会__主__义__核__ 心价值体系 的战略任务。 ②发展：中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形 态的本质体现”。中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便 于传播和弘扬的 社会主义核心价值观 。 ③评价：社会主义核心价值观是当代 中国精神 的集中体现，凝结着全 体人民共同的 价值追求 ；把社会主义核心价值观变成日常的行为准则， 就能为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。
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第10课当代中国的法治与精神文明建设1．从时空观念角度了解新中国的法治进程，理解全面依法治国是国家治理的一场深刻变革。
2．了解社会主义精神文明建设的成就，理解社会主义精神文明建设是社会主义的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。
新中国的法治建设进程1．20世纪50年代，社会主义法制的初创时期（1）制定《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国土地改革法》等法律、法令。
（2）1954 年，第一届全国人民代表大会第一次会议制定了《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国务院组织法》等，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、司法制度，初步建立了中国法治建设的基础。
2．“文化大革命”时期，社会主义法制遭到严重破坏。
3．改革开放后，中国法治建设进入新的发展时期（1）改革开放后，中共中央强调，必须加强社会主义法制，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前人人平等。
（2）1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》，在此前后，我国还制定了《中华人民共和国刑法》等一批基本法律。
4．20世纪90年代，中国法治建设的完善时期（1）背景：我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求。
（2）成就①中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”，将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。
②1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强。
③到2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系，使中国各项建设有法可依，推动我国社会主义制度不断完善和发展，为实现中华民族伟大复兴奠定了坚实的法制基础。
④中共十八大以来A．党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪法权威；推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治；做到依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设；深化司法改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
B．2018年通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。
C．2020年5月通过的《中华人民共和国民法典》，这是新中国第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。
思考1：把“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，“制”改为“治”。
请你谈谈对这一字之改的认识。
提示：法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面；法治是一种社会意识。
前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。
“法治”更能体现政府对国家治理的决心，更能体现社会的公平、公正。
社会主义精神文明建设1．社会主义革命和建设时期（1）背景：新中国百废待兴，物质匮乏。
中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出大批英雄模范集体和个人杰出代表。
（2）表现①道德风尚：健康向上。
②政治氛围：热爱党、热爱社会主义。
③行动准则：关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务。
④人际关系：互相关心、互相爱护、互相帮助。
2．改革开放后（1）背景：我国在建设社会主义物质文明的同时，加强社会主义精神文明建设。
（2）表现①20世纪80年代：“五讲四美三热爱”是群众性精神文明建设最响亮的口号。
②20世纪90年代，我国又开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气好转起了积极作用。
③1994年，中共中央把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。
④2001年，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。
3．社会主义核心价值观（1）提出①2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务。
②中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。
③中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。
（2）意义①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
②培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的精神力量。
思考2：阅读教材第56页左下角的“思考点”，爱国主义教育和公民道德建设对社会主义精神文明建设有什么作用和影响？提示：（1）爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。
（2）加强公民道德建设对于进一步加强社会主义精神文明建设、推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度具有十分重要的意义。
当代中国的法治与精神文明建设的表现【材料实证】材料一第2条：中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
第17条：一切国家机关必须依靠人民群众，经常保持同群众的密切联系，倾听群众的意见，接受群众的监督。
——摘自1954年《中华人民共和国宪法》材料二依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安。
全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。
——《中国共产党十八届四中全会报告》材料三新中国成立后，分别于1954年、1982年颁布了新宪法。
同时，对于雷锋、王进喜、焦裕禄等先进分子进行广泛宣传，推动道德风尚的新发展。
——摘编自李贵连《1902中国法的转型》等问题：（1）据材料一，概括人民民主原则在1954年宪法中的具体表现。
结合所学知识，分析1954年宪法的意义。
（2）据材料二和所学知识，列举改革开放以来，中国社会主义法制建设取得的成就。
（3）据材料三和所学知识，指出新中国的社会治理有哪些新发展。
提示：（1）表现：确认主权在民；实行人民代表大会制度；坚持民主集中制；群众监督。
意义：是新中国第一部社会主义类型的宪法，开创了人民民主的全新阶段。
（2）中共十一届三中全会中强调必须加强社会主义法制建设；1982年，我国制定了《中华人民共和国宪法》，在此前后，我国还制定了《中华人民共和国刑法》等一批基本法律，中国的法制建设进入新的发展时期；中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”；1999年和2004年，《中华人民共和国宪法修正案》先后将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保障人权”写入宪法，法治建设得到进一步加强；到2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系；中共十八大以来，党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪法权威。
（3）宪法建设；加强社会主义精神文明建设；践行社会主义核心价值观。
【拓展】（历史解释）1．实行依法治国的重大意义（1）依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导。
（2）依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证。
（3）依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要。
（4）依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。
（5）依法治国是民主政治的必然要求，也是现代政治文明的基本标志。
（6）依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。
2．社会主义精神文明建设的基本内容包括两个方面：思想道德建设和科学文化建设。
思想道德建设是精神文明建设的灵魂，决定着精神文明建设的性质和方向，对社会的政治经济发展有巨大的能动作用；教育科学文化建设是精神文明建设不可缺少的基本方面，它既是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德水平的重要条件。
这两个方面密不可分，缺一不可。
3．践行社会主义核心价值观的意义（1）对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
（2）积极培育和践行社会主义核心价值观，可以扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。
（3）培育和弘扬核心价值观，能够有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。
（4）从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。
（5）从实现民族复兴中国梦的宏伟目标看，核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。
1．下表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于（ D ）通过年份文件名称1989 《中华人民共和国传染病防治法》1997 《中华人民共和国动物防疫法》2003 《突发公共卫生事件应急条例》2005 《重大动物疫情应急条例》2005 《国家突发公共事件总体应急预案》2007 《中华人民共和国突发事件应对法》A．加强政治制度建设B．发挥舆论监督作用C．探索民主管理机制D．完善相关法制体系【解析】据材料信息，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，制定了一系列相关法律，故选D项；其他各项与材料不符。
2．在第一届全国人大开幕词中，毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年新中国成立以来的新胜利和新发展的里程碑”。
材料中的“里程碑”表现在（ B ）A．《共同纲领》的颁布B．《中华人民共和国宪法》的颁布C．社会主义制度的建立D．中国共产党核心地位的确立【解析】第一届全国人民代表大会是1954年召开的，A、D两项与这个时间都不符；而由材料中的“里程碑”可以看出，B项正确，C项不正确。
3．1954年3月，在《中华人民共和国宪法草案（初稿）》提出后的几个月里，宪法起草委员会先后召开七次会议，对宪法草案进行讨论和修改。
全国各界共有1．5亿多人参加宪法草案的讨论，约占当时全国总人口的四分之一。
这说明1954年宪法（ D ）A．反映了社会主义制度的优越性B．是新中国直接民主制度的产物C．得益于人民代表大会制度确立D．其制定体现了人民民主原则【解析】由材料“全国各界共有1．5亿多人参加宪法草案讨论，约占当时全国总人口的四分之一”可知，人民广泛参与了1954年宪法的制定，这反映了人民民主的原则，故选D项。