部编版六年级语文上册第三单元综合训练(附参考答案)
部编版小学六年级语文上册第三单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)

部编版小学六年级语文上册第三单元第9课《竹节人》课后作业及答案1.看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。
jǔ sàng() gē dɑ() pí juàn()tuí rán() duò jiǎo()2.下列加点字读音完全正确的是()。
A.豁.开(huò)叉.腿(chà)B.挨.揍(āi)弄巧成拙.(zhuō)C.盔.甲(kuī)悻.然(xīng)D.攒.动(cuán)一哄.而散(hòng)3.给字添上不同的偏旁组词。
昆:①()棒;②()沌朵:①闪();②()脚八:①()下;②()手吾:①醒();②()4.把下面的四字词语补充完整,再完成练习。
①别出心()②技高一()③虎视()()④威风()()⑤心()意足⑥大步()星⑦怒气()()⑧泰山()()(1)“聪聪想出的办法与众不同,让所有人大吃一惊。
”句中画“”的部分可以用()来替代。
芳芳走路步子跨得大,走得快,我们可以用()来形容她走路。
(填序号)(2)与“棋高一着”一词意思相近的词语是(),与“大失所望”一词的意思相反的词语是()。
(填序号)(3)③④⑦这三个词是ABCC式结构的词,像这种结构的词语还有:小心翼翼、、、。
5.按要求完成句子练习。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一.拉紧,那立在裂缝上的竹节们就.站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛。
(1)句中的“一……就……”突出了这个操作的(简单复杂缓慢),接着又把竹节人想象成壮士,说它们“威风凛凛”,整句话把作者对竹节人的之情和制作完后给别人展示时的之情表现得淋漓尽致。
(2)你也可以用上“一……就……”写一个你制作的小玩具的玩法,要融入你的喜爱之情。
我制作的小飞机可好玩了,6.阅读课内片段,完成练习。
下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
部编版小学语文六年级上册第三单元试卷(含答案)共2套

统编版六年级语文上册第三单元检测卷1一、基础知识(38分)1.认真拼一拼,把字写漂亮。
(10分)gē da jǔ sàng pí juàn chōu tì dǐ yùyīn sù péi yǎng tuí rán cí chǎng cāi cè2.分清这些字,分别组词。
(10分)跺()裁()趴()斑()燥()躲()载()扒()班( ) 澡()3.给加点的字选择正确的读音,打√。
(6分)鏖.战(áo lù)陨.石(yǔn sǔn)鎏.金(liū liú)俨.然(yán yǎn)风靡.(mí mǐ)咋.呼(zhā zhà)4.将成语补充完整,并选词填空。
(8分)弄()成()()()风云别出()()()工()匠心()意()()()不安(1)想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。
()(2)形容声势威力很大。
()5. 判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)(1)“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。
”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。
( ) (2)“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
( ) (3)《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。
( ) (4)我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。
( ) 二、积累运用(6分)默写宋代诗人朱熹的《春日》_________________,___________________。
_________________,___________________。
其中,包含哲理的名句是:_________________,___________________。
部编六年级上册小学语文第三单元测试卷(含答案)

六年级上册语文第三单元测试卷时间:90分钟满分:100分一、读句子,写词语。
(12分)1.为了清楚地观看这尊 wēi fēng lǐn lǐn( )的 shí diāo( ),游客们有的趴在护栏上;有的 jì gāo yì chóu( ),站到木架上;还有的b éi chū xīn cái( ),将手机架在自拍杆上,高高举起,以一定的qīng ji ǎo( )来 pāi shè( )。
2.在世界杯比赛中,看到自己喜欢的球队dǐyù( )不了对方的进攻,球迷们神情 tuí rán( ),显得有点儿道jǔ sàng( )。
二、选一选。
(8分)1.下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是()A.豁.开(huō)陨.石(yǔn)俨.然(yǎn) 干躁B.盔.甲(kuī)攒.聚(cuán)正.月(zhèng) 跺脚C.卡.住(kǎ)叉.腿(chǎ) 分析.(xī)谜语D.土壤.(rǎng)培.养(péi)矗.立(chù) 斑点2.下列加点字解释不正确的一项是()A.虎视眈眈..(注视的样子。
)怒气冲冲..(感情激动的样子。
)B.赫赫..伟绩(显著盛大的样子。
)津津..有味(形容润。
)C.得意扬扬..(得意的样子。
)重重..殿宇(一层又一层,形容很多。
)D.滔滔..不绝(形容连续不断。
)井井..有条(有条理的样子。
)3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是( ) A.我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以....起来。
B.家长会结束了,家长们作鸟兽散....,各自回家了。
C.我用力一拉,风筝的线断了。
这下前功尽弃....,放不成风筝了。
D.我把两支笔绑在一起,希望书写时间缩短一些。
谁知弄巧成拙....,费时更长了。
4.下面不是描写玩竹节人带来的乐趣的一项是( )A.桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了B.一有机会,便得意扬扬招呼大伙来观摩。
人教部编版小学六年级上册语文第三单元测试卷含答案(共4套)

六年级上册第三单元测试卷(统编版)时间:90分钟满分:100分得分:_________一、基础知识积累与运用。
(43分)1.结合语境,根据拼音写词语。
(8分)(1)弟弟和妹妹比赛谁能将bīnɡɡùn( )的木棒立起来,虽然每次木棒都tuí rán( )倒下,可是弟弟丝毫不感到jǔ sànɡ( ),仍然不知píjuàn()地尝试。
最后还是12弟弟jìɡāo yīchóu( ),取得了胜利。
(2)chánɡ’é( )为什么偷吃灵药,这是一个mí( ),至今都没有ji ē( )开。
2.选择题。
(15分)(1)下面加点字的读音完全正确的一组是()A.凛.冽(lǐn)屏.风(pín)豁.开(huò)B.卡.住(qiǎ)叱咤.(chà)防盗.(dào)C.颓.丧(tuí)抵御.(yù)沙漠.(mò)D.抽屉.(tī)干燥.(zào)磁.场(cí)(2)下列四组词语中不是近义词的一组是( )A.井然有序——井井有条B.迥然不同——截然不同C.赫赫伟绩——丰功伟绩D.弄巧成拙——歪打正着(3)和“只要有一个人做了一件新鲜玩意,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校”一句中“新鲜”一词的意思相同的一项是()A.妈妈今天买的鱼很新鲜..。
B.早晨,我打开窗户,一股新鲜..的空气迎面扑来。
C.第一次来到大城市,小宁感到什么都新鲜..。
D.这颗树苗不断吸收新鲜..养分,越长越高。
(4)下列各句中的成语使用不恰当的一项是( )A.锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃....。
B.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连而又井然有序....。
C.你看那小男孩虎视..的样子,多么可爱。
..眈耽D.地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宙来说又是沧海一粟....。
部编版六年级上册语文第三单元检测卷一(附答案)

部编版六年级上册语文第三单元检测卷一(附答案)一、主题达标。
(25分)1.读拼音写字词。
(8分)(1)wēi fēng lǐn lǐn( )的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ( )肉的小伙子,在他手上系上一根bīng gùn( )棒儿,他就成了手握金箍棒的孙悟空。
(2)古时候有cháng é bēn yuè( )的美丽传说,如今人们了解了宇宙的许多知识,但“地球之外是否有生命存在”这个mí( ),仍等待着科学家们去jiē kāi( )。
(3)故宫博物院过去叫紫禁城,是明清两代的huáng gōng( )。
它规模hóng dà( ),建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
2.在每组中不同类的词语下面画横线。
(4分)(1)得意扬扬怒气冲冲念念有词虎视眈眈(2)金星水星太阳系天王星(3)太和殿乾清宫中和殿保和殿(4)仙女下凡蟠桃盛会九天揽月温室效应3.照样子写词语。
(9分)轻手轻脚:_______________、_______________、_______________津津有味:_______________、_______________、_______________悻悻然:_______________、_______________、_______________ 4.下面的句子是比喻句吗?在比喻句后面的括号里打“√”。
(4分)(1)破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。
()(2)其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事。
()(3)(我们)希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。
()(4)我来到这里,仿佛进入了苏州园林。
()二、主题探究。
(14分)1.请选择恰当的材料。
(4分)(1)A.做竹节人B.玩竹节人C.上课玩竹节人,被老师抓住,竹节人被没收D.找竹节人,发现老师在玩被没收的竹节人E.见老师玩得那么投入,我们笑着溜走了①写玩具制作指南,教别人玩这种玩具,我要选择的材料是()②讲一个有关老师的故事,我要选择的材料是()(2)A.故宫博物院简介B.修太和殿C.故宫博物院官方网站D.故宫博物院平面示意图①为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图,我要选择的材料是()②给家人介绍故宫的重要景点,我要选择的材料是()2.《宇宙生命之谜》一文中,说明天体上可能有生命存在的必备条件有()(多选)(2分)A.适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
部编版语文六年级上册《第三单元检测》(含答案)

部编版语文六年级上册第三单元测试及答案时间:90分钟总分:100分一、给加点字注音或根据拼音写汉字.(4分)辐.射( )俨.然()叱咤.()鳌.头( )威风lĭn lĭn()xiàng( ) 皮bān( )点抵yū( )二、找出下面词语中的错别字并改正.(4分)别出新裁弄巧成绌鸣钟击罄炯然不同严丝合逢前工尽弃技高一畴龙风呈详三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是( ).(3分)A.破课桌,俨然一个叱咤风云....的古战场.(形容声势威力很大.)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味.....(很有兴趣地谈论.)C.整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少......(数量很多.)D.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫,,错综相连,而井然有序......(整整齐齐,次序分明,条理清楚.)四、指出下面句子所使用的说明方法.(4分)1、金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星. ()2、木星,土星,天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度. ()3、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西. ()4、太和殿是举行重大典礼的地方,皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里接受朝贺. ()五、选出下面句中指定标点符号的作用.(6分)1、“老师怒气冲冲伸手一拂,‘屏风’颓然倒了.”句中“屏风”一词加引号的作用是().A.表示直接引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义2、“雍正以后,这里是举行最高一级考试——殿试的地方.”句中破折号的作用是().A.表示声音的延长B.表示解释说明C.表示话题的转换3、“于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中略号的作用是().A.表示引文的省略B.表示列举的省略C.表示语意未尽六、将下面的句子排列成一段通顺的话.(5分)( )地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是字宙的沧海一粟.( )可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体.( )整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行量.( )但是,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球.( )从理论上说,字宙是无限的.七、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“x”(3分)1、金星离太阳最近,其表面温度极高,不可能存在生命. ()2、“有时其中一个的线卡住了,那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子、挺着肚子净挨揍.”这句话用“斗士”和“傻样子”形成对比,生动地写出了僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样,表现了我们玩游戏时的快乐.()3、«故宫博物院»一文是按照由南到北、由主到次的顺序介绍故宫博物院的,文中重点绍了保和殿,简单介绍了太和殿和中和殿. ()八、“不想当将军的士兵不是好士兵”,在班级中,你也很想为班集体服务,成为班干部,请想一想,你最想竞争什么岗位?并列举出几个理由.(8分)九、阅读下面的文章,完成练习.(38分)(一)竹节人(节选)(17分)下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹.常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散.上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽.老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗,不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓走.下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外.蹲着身子,瞪大眼,可一无所获.正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味.我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人,双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看.他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样.于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有.1、根据文段内容,梳理“我”的心理变化过程.(4分)下课时,玩竹节人——上课时,竹节人被老师没收后伤心不舍——下课后,看同学玩竹节人——溜到办公室窗户下,没有看到竹节人——看到老师玩竹节人后.2、竹节人没有拿到,为什么“我”和同桌还“心满意足”地溜了?(3分)3、从描写的角度,赏析下列句子.(6分)(1)下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还踩脚拍手,昨咋呼呼,好不热闹.(2)双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看.4.文中多处运用对比,请你任选一处加以分析.(4分)(二)苏州园林(节选)(21分)①设计者和匠师们因地制室、自出心载,修建成功的园林当然各个不同,可是苏州各个园林在不同之中有个共同点、似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.为了达到这个目的,他们讲究亭合轩榭的布局,讲究假山池岭的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近量远景的层次.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠类伤类的败笔.他们唯愿游览者得到“如在画图中”的类感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲对称,好像故意避免似的.东边有一个亭子或者一道回廊,西边决不会一个同样的亭子或者一道同样的回廊.这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术要求自然之趣,是不讲究对称的.③苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间.至于池沼,大多引用活水.有些园林的池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置,水面假如成河道模样,往往..安排桥梁.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然.还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草,这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果,池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景.1、选文第①自然段说明的对象是,说明对象的共同特征是,第③自然段说明的对象是,其中又以为主.(4分)2、选文第①自然段中画横线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(4分)3、文中“败笔”是指;“生平多阅历,胸中有丘壑”的意思. (4分)4、第②自然段画线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?(4分)5、第③自然段加点词“往往”能否去掉?为什么?(3分)6、苏州园林假山和池沼的共同特征是什么?(2分)十、作文.(25分)请以“让生活更美好”为题写一篇作文要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于400字.(作文纸自备) 附加题.(10分)下面句子中的“多少”到底强调多还是少?请说说你的理解.1、冬天,能穿多少就穿多少.2、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.3、人秋以来,北京的天气多少有些变化.4、这碗汤,你多少喝一点吧.参考答案一、fúyán zhà áo凛凛橡斑御二、新一心绌—拙罄—磬炯—迥逢—缝工一功畴—筹详一样三、 B四、1.做诠释2列数字 3.打比方 4.例子五、1.C 2.B 3.B六、2 4 3 5 1七、1. × 2. √ 3.×八、略九、(一)1.开心快乐沮丧得要命悻悻然心满意足2.我们做的竹节人老师很喜欢,并且玩得很专注.我们觉得竹节人有了它存在的价值,所以“心满意足”地溜了.3.(1)场面描写,生动形象地写出了下课后我们玩竹节人的热闹场面,表现了我们对竹节人的喜爱之情.(2)动作描写、神态描写,这句话生动形象地写出了老师沉迷于玩竹节人的情景,表现了老师对竹节人的喜爱之情.4.示例“我”的“眼巴巴”“沮丧”和同学们“玩得欢”形成了对比,,突出表现了“我”没有竹节人玩时的沮丧心情,从而烘托了我们对竹节人的喜爱之情.(二)1.苏州园林游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画苏州园林里的假山和池沼池沼2.排比;一气呵成,说明设计者和匠师们为达到其一致的要求是如何设计园林的.3.园林设计上的欠缺平时见多识广,所以胸中有山水风景的形象.深知其中的趣味4做比较;说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别,不讲究对称.5.不能去掉.“往往”指一般情况,特殊情况除外,用在这里并不是所有的河道都安排有桥梁,充分体现了说明文语言的准确性.6.讲究自然之趣,从各个角度看都是一幅画.附加题、1.强调多,指在冬天“多”穿衣服.2.强调多,指古寺的数量“多”过四百八十.3.强调少,指“稍微”有些变化.4.强调少,指“数量少许”的意思.。
部编人教版六年级语文上册《第三单元测试卷》(附答案)

部编人教版六年级语文上册《第三单元测试卷》(附答案)篇一一、给加点字注音或根据拼音写汉字。
(4 分)辐射()俨然()叱咤()鳌头()威风l ĭ n l ĭ n ()xi à ng()皮 b ā n()点抵y ū ()二、找出下面词语中的错别字并改正。
(4 分)别出新裁弄巧成绌鸣钟击罄炯然不同严丝合逢前工尽弃技高一畴龙风呈详错别字:改正:三、对下面句中的加点词语理解有误的一项是().(3 分)A. 破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。
(形容声势威力很大。
)B. 同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
(很有兴趣地谈论。
)C. 整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少。
(数量很多。
)D. 站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫,, 错综相连,而井然有序。
(整整齐齐,次序分明,条理清楚。
)四、指出下面句子所使用的说明方法。
(4 分)1 、金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。
()2 、木星,土星,天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度。
()3 、弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
()4 、太和殿是举行重大典礼的地方,皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里接受朝贺。
()五、选出下面句中指定标点符号的作用。
(6 分)1 、“老师怒气冲冲伸手一拂,‘屏风’颓然倒了。
”句中“屏风”一词加引号的作用是()。
A. 表示直接引用B. 表示特定称谓C. 表示特殊含义2 、“雍正以后,这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
”句中破折号的作用是()。
A. 表示声音的延长B. 表示解释说明C. 表示话题的转换3 、“于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会…… ”句中略号的作用是()。
A. 表示引文的省略B. 表示列举的省略C. 表示语意未尽六、将下面的句子排列成一段通顺的话。
(5 分)()地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是字宙的沧海一粟。
部编版小学语文六年级上第三单元测验(含答案)

【单元检测】一、基础检测1.用“√”给下面的字选择正确的读音。
豁.(huō huò)开提供.(gòng gōng) 叉.(chǎ chà)腿适当.(dāng dàng) 卡.(qiǎ kǎ)住叱诧.(zhà chà)风云2.读拼音,写词语。
gē da xiàng pí duò jiǎo cāi cèpāi shè kū wěi dǐ yù mí tuán3.选字填空。
揭()班()磁()躁()裁()渴()斑()滋()燥()载()4.把下面的词语补充完整,并完成练习。
( )妙( )肖井然( )( ) 别出( )( ) ( )( )有味心( )意( ) 大步( )( ) 忘乎( )( ) 暴露( )( )(1)“李刚想出的办法与众不同,让妈妈大吃一惊。
”句中画线部分可以用“”来替代。
(2)小科神采奕奕,地走进图书馆。
【答案】1.huō gōng chà dàng kǎ chà2.疙瘩橡皮跺脚猜测拍摄枯萎抵御谜团3. 揭开渴望班级斑驳磁铁滋养烦躁干燥裁剪载重4.惟惟有序心裁津津满足流星所以无遗(1)别出心裁(2)大步流星二、积累运用1.选择填空,将正确答案的序号填在括号里。
(1)“只要有一个人做了一件新鲜玩意,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校。
”下列加点词与句中“新鲜”一词意思相同的一项是( )。
A.共享汽车在大城市里已经普及,但在很多地区还是个新鲜..事物。
B.小雨过后,竹林里的空气很新鲜..。
C.妈妈从早市上买了新鲜..的水果和蔬菜。
D.刚出炉的新鲜..面包。
(2)下列句子运用的说明方法是( )。
火星是一个非常干燥燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少只有地球上沙漠地区的1%。
A.列数字打比方 B列数字作比较C.列数字举例子D.作比较举例子(3)下列表述不正确的一项是( )。
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部编版六年级语文上册第三单元综合训练一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
(6分)风靡.(mí mǐ)俨.然(yán yǎn)盔.甲(kuī guī)叱咤.(chà zhà)沮.丧(jū jǔ)气氛.(fēn fèn)稀薄.(bóo bó)破绽.(zhàn dìng)1.这台缝.(féng fèng)纫机的台板有裂缝.(féng fèng)。
2.这两件瓷器模.(mú mó)样很相似,像是由一个模.(mú mó)型做出来的。
二、根据语境读拼音,写词语。
(9分)1.wēi fēng lǐn lǐn()的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ()肉的小伙子,在他手上系上一根bīng gùn()棒儿,他就成了手握金箍棒的孙悟空。
2.古时候有cháng é bèn yuè()的美丽传说,如今人们了解了宇宙的许多知识,但“地球之外是否有生命存在”这个谜,仍等待着科学家们去jiē kāi()。
3.故宫博物院过去叫紫禁城,是明清两代的huáng gōng()。
它规模hóng dà(),建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
三、选字组词。
(3分)【裁栽载】()树()重()衣【燥躁澡】洗()干()暴()四、下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(3分)A.还有的同学别出心裁,想技高一筹。
(独创一格,相出与众不同的主意)B.银河系是宇宙的沧海一粟。
(比喻非常渺小的东西)C.同桌趴在玻璃窗旁看得津津有味。
(很有兴趣地谈论)五、先把词语补充完整,再按要求填空。
(11分)①前()尽()②()海()粟③虎视()()④弄()成()⑤()神()注⑥怒气()()1.请写出两个与词语③句式类似的词语:____________ ____________2.请写出两个与词语⑤意思相反的词语:____________ ____________3.事情已经做到这种程度了,如果不坚持,就会____________。
(选词填空)六、按要求完成下列句子练习。
(9分)1这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(改为感叹句)_________________________________________________________________________2.斗竹节人难道不有趣吗?(改为陈述句)_________________________________________________________________________3.人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。
(修改病句)_________________________________________________________________________七、根据所学内容填空。
(12分)1.《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的__________,再记叙了孩子们__________,表现了人们对竹节人的________,以及传统玩具给人们带来的________。
2.《宇宙生命之谜》是一篇_________,围绕着“ ____________________”这个问题,讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命的理由、火星表面没有发现生命存在这几个方面的内容,最后得出结论:__________________________________。
3.故宫的“三大殿”指的是_________、_________和_________。
4.《春日》是宋朝诗人朱熹写的一首诗,此诗表面上是一首写景诗,实际上是一首哲理诗,蕴含哲理的诗句是:“___________________,__________________”。
八、阅读理解。
(17分)(一)宇宙生命之谜(节选)(8分)为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测……通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并()由于植物的生长和枯萎造成的,()由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球。
在它的大气中()找到了水汽,()含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄,百分之九十六是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中没有臭氧层,因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。
1.在短文中的括号里填上合适的关联词。
(2分)2.写出下列词语的近义词。
(2分)揭开——()抵御——()3.科学家们以前观察到的火星表面上颜色的四季变化是什么原因造成的?(2分)_______________________________________________________________________4.作者是怎样说明火星上生命难以存在的?(2分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(二)神秘的无底洞(9分)地球上是否真的存在“无底洞”?按说地球是圆的,由地壳、地幔和地核三层组成,真正的“无底洞”是不应存在的,我们所看到的各种山洞、裂口、裂缝,甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。
然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞。
事实上地球上确实有这样一个“无底洞”。
它位于希腊亚各斯古城的海滨。
由于濒临大海,大海涨潮时,汹涌的海水便会排山倒海地涌入洞中,形成一股湍湍的急流。
据测,每天流入洞内的海水量达3万多吨。
奇怪的是,如此大量的海水灌入洞中,却从来没有把洞灌满。
曾有人怀疑,这个“无底洞”,会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。
然而从二十世纪三十年代以来,人们就做了多种努力企图寻找它的出口,却都是枉费心机。
为了揭开这个秘密,1958年美国地理学会派出一支考察队,他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中,观察染料是如何随着海水一起沉下去。
接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、各个湖,满怀()地寻找这种带颜色的水,结果令人()。
难道是海水量太大把有色水稀释得太淡,以至于无法发现?至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去,这个“无底洞”的出口又在哪里,每天大量的海水究竟都流到哪里去了?1.选择合适的词语填入文中的括号内。
(2分)愿望希望盼望期望失望2.写出下列句子使用的说明方法。
(2分)(1)据测,每天流入洞内的海水量达3万多吨。
()(2)为了揭开这个秘密,1958年美国地理学会派出一支考察队,他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中,观察染料是如何随着海水一起沉下去。
()3.读短文,在正确的说法后面打“√”。
(3分)(1)我国古代科学家曾多次探索过无底洞,所以证实,地球上这个“无底洞”是确实存在的。
()(2)“无底洞”位于希腊亚各斯古城的海滨。
()(3)美国曾派出两支考察队分别对“无底洞”的出口进行了不同的试验,但都一无所获。
()4.短文以“神秘的‘无底洞’”为题,你认为这个“无底洞”的“神秘”体现在哪里?(2分)___________________________________________________________________________ 九、习作展示。
(30分)题目:科技让生活更美好要求:写作前,搜集科技让生活更美好的事例,了解科技给人类生活带来的巨大变化。
写作时,内容要具体,表达要清晰、流畅。
参考答案一、mǐ yǎn kuī zhà jǔ fēn bó zhàn (1)féng fèng (2)mú mó二、1.威风凛凛疙瘩冰棍 2.嫦娥奔月揭开 3.皇宫宏大三、栽载裁澡燥躁四、C五、①功弃②沧一③眈眈④巧拙⑤全贯⑥冲冲1.示例:人才济济生机勃勃2.示例:三心二意一心二用3.前功尽弃六、1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊!2.斗竹节人有趣。
3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。
七、1.制作过程斗竹节人喜爱乐趣2.说明文地球之外是否有生命存在人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命3.太和殿中和殿保和殿4.等闲识得东风面万紫千红总是春八、(一)1.不是……而是……虽然……但……2.示例:揭露抵挡3火星上颜色明暗的变化,是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去而造成的。
4.①火星是一个非常干燥的星球。
②火星的大气层非常稀薄。
③火星表面温度很低。
④火星上没有磁场。
(二)1.希望失望2.(1)列数字(2)举例子3.(2)√4.①大量的海水灌入洞中,却从来没有把洞灌满;②“无底洞”的出口在哪里不清楚;③每天大量的海水流到哪里去不知道。
部编版六年级语文上册第三单元综合训练时间:90分钟满分:100分积累运用一、根据语境,看拼音写词语。
(8分)1.“天问一号”探测器进一步jiē kāi()火星神秘的面纱:火星非常ɡān zào(),它的大气层非常稀薄,yǎnɡ qì()含量极少,而且cí chǎnɡ()非常弱。
2.wēi fēnɡ lǐn lǐn()的将军上台了,只见他手持tiěɡùn(),猛地一duò jiǎo(),大喝一声,跳起来把贼人打pā xià()了。
二、选择题。
(12分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是()。
A.卡.住(kǎ)金箍.棒(kū)风靡.全班(mǐ)B.俨.然(yǎn)矗.立(chù)迥.然不同(jǒnɡ)C.盔.甲(kuī)金銮.殿(lán)沧海一粟.(sù)D.叉.腿(chǎ)豁.开(huō)一哄.而散(hònɡ)2.下列词语书写全部正确的一项是()。
A.颓然疙瘩大步留星B.因素培养技高一酬C.雕刻沮丧未解之谜D.陨石斑点别出心栽3.下列句子中,加点词语运用正确的一项是()。
A.大家上课时非常专心,一个个虎视眈眈....地盯着黑板B.比赛时间到了,运动员们井然有序....地进入赛场C.王老师在讲台上全神贯注、念念有词....地讲课D.他在交流会上忘乎所以....地分享了自己的读书方法,我们听了很受启发4.下列句子没有运用列数字的说明方法的一项是()。