塑料会带来的危害

塑料会带来的危害
塑料会带来的危害

塑料会带来的危害

氰化氢又称氢氰酸,呼吸道吸入可致人中毒,误服也可引起中毒。

处理方法:

立即脱离现场至空气新鲜处。猝死者应同时立即进行心肺脑复苏。急性中毒病情进展迅速,应立即就地应用解毒剂。吸入者给吸氧。皮肤接触液体者立即脱去污染的衣着,用流动清水或5%硫代硫酸钠冲洗皮肤至少20分钟。眼接触者用生理盐水、冷开水或清水冲洗5~10分钟。口服者用0.2%高锰酸钾或5%硫代硫酸钠洗胃。皮肤或眼灼伤按酸灼伤处理。

含苯化合物含苯化合物对人的神经系统造成的最常见的损害是神经衰弱综

合征,表现为头晕、头痛、乏力、失眠或多梦等症状,它还会对人的造血系统产生毒性。苯已被确定为可致人白血病的化学物质。

处理方法:

对急性中毒,应迅速将其移至空气新鲜处,脱去被毒物污染的衣服,用温水清洗皮肤并注意保暖;必要时吸氧,若呼吸停止,应立即进行人工呼吸;出现眼睛被灼伤的,应立即用清水彻底冲洗,并涂敷可的松眼药膏。慢性中毒,主要针对改善神经衰弱或出血症状的治疗。

聚氯乙烯塑料制品燃烧后可产生氯化氢气体。人接触后会引起咳嗽、打喷嚏、气急、胸闷以及流鼻涕和流眼泪等症状。吸入高浓度的聚氯乙烯可发生肺水肿,长期接触可诱发慢性支气管炎。

处理方法:

皮扶接触:立即脱去被污染的衣着,用肥皂水和流动清水彻底冲洗皮肤,并就医。

眼晴接触:立即提起眼睑,用流动清水或生理盐水冲洗,并就医。

吸入:迅速脱离现场至空气新鲜处保持呼吸遣通畅,如呼吸困难,给吸氧。呼吸及心跳停止者,立即进行人工呼吸和心脏挤压术,并就医。

甲苯二异氰酸酯(TDI)它是一种低分子化合物,在工业领域应用十分广泛,尤其是在泡沫、喷漆、涂料、塑料工业中用量最大。它对人体的危害主要是对呼吸系统产生不良影响,可导致咳嗽、胸闷、气急、哮喘等症状。

处理方法:

过量接触者应脱离现场。对症处理.哮喘性支气管炎和支气管哮喘发作时,可给予支气管解痉剂,如氨茶碱、喘定、异丙基肾上腺素等,并可给予抗过敏、祛痰、镇咳、抗炎等药物。严重者可应用糖皮质激素。接触性皮炎的治疗可参见<化学物致刺激性接触性皮炎的治疗>。有明显的特应性体质者,如接触TDI后,反复发生过敏性哮喘或变应性接触性皮炎者应调离原工作。

邻苯二甲酸酯聚氯乙烯中含有邻苯二甲酸酯成分。专家发现,含有邻苯二甲酸酯的软塑料玩具及儿童用品有可能被小孩放入口中。邻苯二甲酸酯进入人体时间久了会危害肝脏和肾脏,还可能引起儿童性早熟。研究表明,邻苯二甲酸酯在人体和动物体内发挥着类似雌性激素的作用,可干扰内分泌,使男子精液量和精子数量减少、精子运动能力低下、精子形态异常,严重的会导致睾丸癌,是造成男性生殖系统问题的罪魁祸首。

预防方法:

平时要注意最好不要用泡沫塑料容器泡方便面,不要用含聚氯乙烯的塑料容器在微波炉中加热食品。正确的做法是把食品放到耐热玻璃器皿或陶瓷器皿中加热。

双酚A新研究表明,盛着室温水的新旧塑料瓶释放的双酚A相等。但当科学家将这些瓶子装上沸水时,双酚A的释放速度比加热前增加了54倍。双酚A拥有环境激素和内分泌干扰素的别称,可产生类性激素的作用。

预防措施:

使用时请勿加热;

使用塑料瓶时尽量不用或少用烘碗机或洗碗机清洗容器;避免容器在阳光下直射;第一次使用前,请用小苏打粉(碳酸氢钠)加温水清洗,在室温中自然晾干,因为双酚A会在第一次使用与长期使用时释出较多。

常见塑料制品开裂的原因浅析及检测方法简述

常见塑料制品开裂的原因浅析及检测方法简述 精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

常见塑料制品开裂的原因浅析及检测方法简述 引言 工程塑料因为其优异的特性——高强度、耐热、耐冲击、抗老化等而被广泛应用于工业零件及各种外壳制造上。但在制造或使用过程中,塑料制品很有可能被钉螺丝或涂胶水,这样的处理常常会诱发塑料制品的应力开裂,致使次品率很高。而开裂是塑料制品经常出现的致命缺陷,包括制作表面丝状裂纹、微裂、顶白、开裂及因制件粘模、流道粘模而造成的创伤。引起开裂的原因涉及模具、成型工艺、塑料材料、环境应力等方面。 开裂原因浅析及改进建议 不同的开裂原因会导致不同的开裂类型,如果按照开裂的时间分类,塑料制品开裂现象通常有两种情况: (一)脱模开裂,塑料制品从模具脱出或在机器加工过程中出现开裂,这种开裂原因和后果比较容易预估; (二)应用开裂,塑料制品在放置一段时间后或使用过程中出现开裂,这种开裂往往难以预测,且产生的后果可能是毁灭性的。 以下主要从塑料材料的选择和环境应力的角度出发,结合以上两种开裂类型简单阐述开裂原因及改进建议。

1. 材料类型所致开裂的原因分析及改进建议 下面通过两个案例,从选材背景及加工后出现的问题来分析材料选择对产品开裂可能造成的影响。 圆孔性连接器(代表成型中空制品) 一直以来,客户在生产成型小型圆孔时,选择的都是聚苯硫醚PPS GF30/GF40这种材料,器件没有出现任何开裂现象。在开发大圆孔径系列连接器时,客户再次选用全球多家知名厂家的PPS GF30/GF40材料。加工的结果是制品开裂非常严重,有些属于脱模开裂,有些属于应用开裂,而且不同厂家同类型含量的PPS均存在制品开裂问题。客户和材料厂商起初怀疑是塑料冲击强度不够,但同时发现冲击强度比PPS GF30/GF40低的PA6和PC材料却反而不开裂。在选用一些知名厂家提供的高抗冲击性PPS GF40材料后,开裂问题依然存在(图1)。 根据客户提供的信息,我们分析,很可能是由于成型塑料圆孔的模具型芯采用的是硬质合金材料。金属材料导热和散热能力较强,而一般塑料材料散热能力较弱,金属材料和塑料挤出时不可避免会产生收缩相差较大的情况,塑料产品不同部位温度也有较大差别,对于延展性不好(断裂伸长率偏小)的塑料,无疑会发生断裂的现象。

2020关于塑料袋污染的调查报告

2020关于塑料袋污染的调查报告 一、调查目的: 白色污染是我国城市特有的环境污染,在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品,它们从自然界而来,由人类制造,最终归结于大自然时却不易被自然所消纳,从而影晌了大自然的生态环境。从节约资源的角度出发,由于塑料制品主要来源是面临枯竭的石油资源,而且,不少废塑料可以还原为再生塑料和回炼燃油。为了增加小学生的环保意识,探讨怎样合理塑料袋的方法。有鉴于此,我们提出"塑料袋污染的调查报告”。 二、人员组成、分工 组长: 向劲宇负责手抄报、黑板报、简报的主编。 组员: 吴玉婷负责联络尹关部门矛巴宣传工作。 管治川负责查寻有关资料、打印材料、制作数据统计表格。 黄倩茜负责写调查报告、统计和收集数据。 赵豪负责对调查结果进行分析讨论。 三、调查过程 10月13日放学后,本课题的小组长组织课题组成员召开一次环保宣传会议,主要制定活动方案及步骤。分工捡拾操场、花坛、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次实际的数据统计之后,又去环保局,进行白色垃圾专题访问,上网查寻获取更多资料,然后,把获取的资料和数据整理在一起,最后,把获取的资料和数据编成手抄报和黑

板报、环境剪报。 四、调查方法 1、收集校园内一天中扔掉的塑料袋,称出重量,统计和分析数据。 2、上网查询有关资料。 3、走访县环保局和环卫站。 4、将资料编成手抄报、黑板报、简报,加大宣传的力度。 5、向学校发出倡议,让广大同学能合理使用塑料袋。 五、调查结果 1、本校一天使用塑料袋情况调查表 收集的塑料袋量学生人数平均每人使用塑料袋量 3.2克 1593人约2.008克 2.全县小学生一天使用塑料袋情况推算表 每人使用塑料袋量学生人数全县小学生使用塑料袋量 2.008克 51966人 104.348千克 3.全县小学生使用塑料袋情况推算表 学生人数 1天 1周 1年 51966人 104.348千克 730.43千克 37.98吨 4〉分析讨论 (1〉、建水一小是一所县城区小学,校园面积约20亩,在校学生人数1593人,教师70多人,人口密度较大,产生的废弃塑料袋也较多,教学区、操场、花坛到处都可见同学们随意丢弃的塑料袋,随风刮来的废塑料袋残留在花坛的草地上,严重破坏了校园美。由于同学们家

如何分辨对人体有害塑料制品.

如何分辨对人体有害塑料制品 食品中污染物的种类 食品污染按性质可分为三大类: ①生物性污染:食品受到细菌、霉菌和它们所产生的毒素,以及寄生虫卵的污染,会引起人们食物中毒,患传染病和寄生虫病,或者使食品腐败等。 ②化学性污染:指食品中含有毒的化学物质,而农药污染是食品化学性污染的一大来源。 ③放射性污染:指食品吸咐的人为的放射性核素高于自然放射性本底。食品中的放射性污染物主要是碘和锶。 白色污染的种类有哪些? .塑料的分类、成分及特性与制造过程 塑料是一种用途广泛的合成高分子材料,在我们的日常生活中塑料制品比比皆是。从我们起床后使用的洗漱用品、早餐时用的餐具,到工作学习时用的文具、休息时用的座垫、床垫,以及电视机、洗衣机、计算机的外壳,还有夜晚给我们带来光明的各种造型的灯具……塑料以它优异的性能逐步地代替了许多已经使用了几十年、几百年的材料和器皿,成为人们生活中不可缺少的助手。塑料集金属的坚硬性、木材的轻便性、玻璃的透明性、陶瓷的耐腐蚀性,橡胶的弹性和韧性于一身,因此除了日常用品外,塑料更广泛地应用于航空航天、医疗器械、石油化工、机械制造、国防、建筑等各行各业。 一、塑料的分类 塑料种类很多,到目前为止世界上投入生产的塑料大约有三百多种。塑料的分类方法较多,常用的有两种: 1、根据塑料受热后的性质不同分为热塑性塑料和热固性塑料 热塑性塑料分子结构都是线型结构,在受热时发生软化或熔化,可塑制成一定的形状,冷却后又变硬。在受热到一定程度又重新软化,冷却后又变硬,这种过程能够反复进行多次。如聚氯乙烯、聚乙烯、聚苯乙烯等。热塑性塑料成型过程比较简单,能够连续化生产,并且具有相当高的机械强度,因此发展很快。

塑料瓶底的1、2、3、4、5、6、7暗藏玄机

不同的数字代表不同的材质 带箭头的三角形里面的数字代表不同的含义: 1——PET 聚对苯二甲酸乙二醇脂 常见矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。耐热至70℃易变形,有对人体有害的物质融出。1号塑料品用了10个月后,可能释放出致癌物DEHP。不能放在汽车内晒太阳;不要装酒、油等物质。科学家发现,这种塑料制品用了10个月后,可能释放出致癌物,对人体具有毒性。因此,饮料瓶等用完了就丢掉,不要再用来作为水杯,或者用来做储物容器盛装其他物品。 2——HDPE 高密度聚乙烯 常见白色药瓶、清洁用品、沐浴产品。可耐110℃高温,标明食品用的塑料袋可用来盛装食品。不要再用来做为水杯,或者用来做储物容器装其他物品。清洁不彻底,不要循环使用。 3——PVC 聚氯乙烯 常见雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等。可塑性优良,价钱便宜,故使用很普遍,只能耐热81℃,高温时容易有不好的物质产生,很少被用于食品包装。难清洗易残留,不要循环使用。若装饮品不要购买。 4——PE 聚乙烯 常见保鲜膜、塑料膜等。高温时有有害物质产生,有毒物随食物进入人体后,可能引起乳腺癌、新生儿先天缺陷等疾病。因此,食物入微波炉,先要取下包裹着的保鲜膜。 5——PP 聚丙烯 常见豆浆瓶、优酪乳瓶、果汁饮料瓶、微波炉餐盒。熔点高达167℃,是唯一可以放进微波炉的塑料盒,可在小心清洁后重复使用。需要注意,有些微波炉餐盒,盒体以5 号PP制造,但盒盖却以1号PE制造,由于PE不能抵受高温,故不能与盒体一并放进微波炉。 6——PS 聚苯乙烯 常见碗装泡面盒、快餐盒。不能放进微波炉中,以免因温度过高而释出化学物。装酸(如柳橙汁)、碱性物质后,会分解出致癌物质。避免用快餐盒打包滚烫的食物。别用微波炉煮碗装方便面。

塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害

塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收,将在环境中变成污染物永久存在并不断累积,会对环境造成极大危害。而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源,国务院办公厅发出通知,自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。 针对超市是人们购物的主要场所,也是塑料袋大量使用的场所,我们利用课余时间在佳美家超市进行调查。调查采取实际考察的方式,在超市收银台后观察人们的购物习惯并列表统计。观察了目光可及的三个收银台状况,在下午7:15~7:35这20分钟内:共有57个人付款,其中男性25人,女性32人,其中用塑料袋的有19人,占总数的33.3%。而使用塑料袋的19人中男性11人,女性8人,占各自性别总数的44%和25%,占总数的19.3%和14%。而买环保袋的一共有22人,占总数的38.6%,其中,男性占人,女性占14人,占各自性别总数的32%和43.75%,占总数的14%和24.6%。其中自带环保袋或塑料袋的有10人,占总数的17.5%,其中男性2人,女性8人,占各自性别总数的8%和25%,占总数的3.5%和14%。不用的有6人,占总数的10.6%,其中男性4人,女性2人,占各自性别总数的16%和6.25%,占总数的7%和3.5%。 由此可见,国家“限塑令”推出后,“限塑令”实施初期,市场阻力不大,但仍然需要一个适应期。在超市和商场由于国家法律实施的强制性,限塑都顺利地推行了,也受到了多数市民的欢迎。 在这次调查中发现: 一、“限塑令”的目的 塑料袋回收价值较低,在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”污染外,它还存在着潜在的危害。塑料结构稳定,不易被天然微生物菌降解,在自然环境中长期不分离。国家自2008年6月1日起实行“限塑令”,是在潜移默化中改变市民的消费观念和消费习惯,最终达到减少连卷塑料袋等各种塑料袋使用的目的,以遏制其对环境的危害。 二、“限塑令”的意义 塑料袋实实在在地危害着环境,被丢弃的塑料袋不仅有碍观瞻,还会导致野生动物和家畜的死亡,以及堵塞城市下水管道等。对超薄塑料袋实施禁令、鼓励使用塑料袋替代产品和鼓励回收利用等措施将可加强公众的环保意识。出售塑料袋所得可用于支持市政回收项目,还可用于降低环保产业劳动力成本,包括废品回收业和使用天然纤维制造塑料袋替代产品的行业都将受益。 三、环保袋的好处 使用环保袋有很多好处有很多,使用环保袋,即减少塑料袋的使用可以大大减少白色污染;而且环保袋的使用寿命比塑料袋长,最重要的是环保袋可以循环使用。相比塑料袋使用寿命短而且不易被降解,环保袋好处多多。 四、购买塑料袋的原因 超市有偿提供的塑料袋价格在0.1~0.3元之间,环保袋的价格则在3~5元之间。一次购物,人们所需用塑料袋的个数在2~5个之间,用环保袋一般是一个就够了,少数买的多的顾客,

各类塑料在其制品生产中可能出现的有害污染物

各类塑料在其制品生产中可能出现的有害污染物 ①聚乙烯制品生产:高压聚乙烯加热到150℃时,分解出酸、酯、不饱和烃、过氧化物、甲醛、乙醛、CO2和CO等;其薄膜制品要注意抗氧剂、稳定剂和着色剂引起的毒性危害;其制品有独特的气味,长期应用混有稳定剂的聚乙烯管静脉输液可发生静脉炎。低压聚乙烯加热到150℃,产生酸、酯、不饱和烃、过氧化物、甲醛、乙醛、CO2和CO等挥发性复杂混合物。210℃~250℃生成的混合气体有甲醛、不饱和烃、有机酸、有机氯化物、CO等。在热切削和封闭聚乙烯管时,产生的热解产物为甲醛和丙烯醛。此类热解产物能引起中毒。 ②聚乙烯:本身并无毒性,但添加了抗氧剂、稳定剂、着色剂等即有毒性。本品加热至150℃~220℃时的热解产物有酸、酯、不饱和烃、过氧化物、甲醛、乙醛、CO2和CO等。 ③聚苯乙烯:其制品生产需添加邻苯二甲酸酯或液态石腊(增塑剂)、硬脂酸锌(润滑剂)、脂族或环状胺类、氨基醇类(稳定剂)和一些表面活性剂及无机或有机着色剂。本品的毒性主要取决于未聚合的单体量。当聚苯乙烯温度达725℃时,热解产物中单体苯乙烯量达83.9%;聚苯乙烯泡沫塑料生产时,如应用偶氮二异丁腈作为发泡剂,此剂分解时,会放出有明显毒性的四甲基丁二腈。其泡沫塑料在空气中热解(燃烧)时,主要产生CO、苯、甲苯、乙苯、苯乙烯、β-甲基苯乙烯和烃类等有害气体。 ④聚氯乙烯:其制品(硬质或软质)生产所使用的增塑剂有苯二甲酸二丁酯、苯二甲酸二辛酯或烷基磺酯苯酯;辅助增塑剂有癸二酸二辛酯或环氧油酸丁酯。稳定剂有三盐基或二盐基硫酸铅、硬脂酸的钙、钡、锌或镉盐,或者是二月桂二丁基锡;润滑剂有硬脂酸和其盐类,以及着色剂等。此外使用发泡剂有偶氮二异丁腈、偶氮二甲酸酰胺,或碳酸氢铵、碳酸氢钠以及亚硝酸丁酯等生产聚氯乙烯泡沫塑料。聚氯乙烯的毒性主要取决于未聚合的单体量,以及所用的添加剂类别和数量。聚氯乙烯生产过程可有粉尘、氯乙烯产生,在加温情况下产生氯化氢、饱和的和不饱和的烃混合物(苯、甲苯、二甲苯、萘、光气)、CO等。 ⑤酚醛塑料制品生产,有酚、甲醇、氨、糠醛、甲基苯酚和甲醛废气和粉尘排放。 B、环境影响

工程中常用塑料制品

工程中常用塑料制品: ①热塑性塑料: a、低密度聚乙烯(LDPE)。低密度聚乙烯具有质轻。吸湿性极小、良好的电绝缘性能好。延伸性和透明性强和较好的耐寒性和化学稳定性,但强度和耐环境老化性较差。它一般用作耐蚀材料、小载荷零件(齿轮、轴承)及一般电缆包皮和农用薄膜等。 b、高密度聚乙烯(HDPE)。高密度聚乙烯具有良好的耐热性和耐寒性,力学性能优于低密度聚乙烯,介电性能优良,但略低于低密度聚乙烯,耐磨性及化学稳定性良好,能耐多种酸、碱、盐类腐蚀,吸水性和水蒸汽渗透性很低,但耐老化性能较差,表面硬度高,尺寸稳定性好。它主要用于制作单口瓶、运输箱、安全帽、汽车零件、贮罐、电缆护套、压力管道及编织袋等。 c、聚丙烯(PP)。聚丙烯具有质轻,不吸水,介电性、化学稳定性和耐热性良好,力学性能优良,但是耐光性能差,易老化,低温韧性和染色性能不好。聚丙烯主要用于制作受热的电气绝缘零件、汽车零件、防腐包装材料以及耐腐蚀的(浓盐酸和浓硫酸除外)化工设备等。 例:树脂PP指的是( )。 A 聚氯乙烯 B 高密度聚乙烯 C 聚丙烯 D 聚苯乙烯 答案:C d、聚氯乙烯(PVC)。硬聚氯乙烯塑料常被用来制作化工、纺织等工业的废气排污排毒塔,以及常用气体、液体输送管。软聚氯乙烯塑料常制成薄膜,用于工业包装等,但不能用来包装食品,因增塑剂或稳定剂有毒,能溶于油脂中,污染食品。 e、聚四氟乙烯(PTFE,F-4)。聚四氟乙烯俗称塑料王,具有非常优良的耐高、低温性能。几乎耐所有的化学药品,在浸蚀性极强的王水中煮沸也不起变化,摩擦系数极低。它也不粘,不吸水,电性能优异,是目前介电常数和介电损耗最小的固体绝缘材料。缺点是强度低,冷流性强。 f、聚苯乙烯(PS)。聚苯乙烯具有较大的刚度。聚苯乙烯比重小,常温下较透明,几乎不吸水,具有优良的耐蚀性,电阻高,是很好的隔热、防震、防潮和高频绝缘材料。缺点是耐冲击性差,不耐沸水,耐油性有限,但可改性。 g.聚碳酸酯(PC)。聚碳酸酯誉称“透明金属”,具有优良的综合性能,冲击韧性和延性在热塑性塑料中是最好的,弹性模量较高,不受温度的影响,抗蠕变性能好,尺寸稳定性高,透明度高,可染成各种颜色,吸水性小,绝缘性能优良。但自润滑性差,耐磨性低,不耐碱、氯化烃、酮和芳香烃腐蚀,长期浸在沸水中会发生水解或破裂,有应力开裂倾向,疲劳抗力较低。 h、ABS。普通ABS是丙烯腈、丁二烯和苯乙烯的三元共聚物。综合机械性能良好,同时尺寸稳定,容易电镀和易于成形,耐热和耐蚀性较好,在一40℃的低温下仍有一定的机械强度。 i、聚酸胺(PA)。聚酷胺通称尼龙,这种热塑性塑料由二元胺与二元酸缩合而成,这是机械工业中应用较广的工程塑料。 j、单体浇注尼龙6(MC)。单体浇注尼龙简称MC尼龙。 k、聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)。俗称有机玻璃,缺点是表面硬度不高,易擦伤,由于导热性差和热膨胀系数大,易在表面或内部引起微裂纹,因而比较脆。此外,易溶于有机溶液中。 例:1、( )俗称塑料王。

大班科学:塑料袋的危害

大班科学:塑料袋的危害; 活动名称: 1、通过实验,让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。 2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染,不乱扔塑料袋。 3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。 活动准备:塑料袋人手一个。两盆花:在其中一盆花的泥底下有塑料袋,让幼儿观察。洗衣机一台。录象片:有关塑料袋造成的污染情况。 活动过程: 一、出示两盆花比较,让幼儿知道塑料袋会污染土壤。 这两盆花我们一样照料,为什么其中一盆死了? 教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察,讨论。 小结:浇的水被塑料袋拦住了,渗不到盆外去,泥土经常湿漉漉的,使花的根都烂掉了。而且,塑料袋对泥土还造成了污染,破坏了泥土

的营养,花儿吸收不到好的营养,就死了。 二、幼儿观看录像,引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。 引导幼儿讨论:塑料袋会对环境造成什么样的污染? 小结:乱丢的塑料袋堵塞了水沟,河流,形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了,植物也死了。 三、儿参与小实验,进一步了解塑料袋是不会自行分解的。 1、教师提出实验问题,引起幼儿的兴趣。 我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转,会怎样呢? 2、幼儿讨论,根据幼儿自身的经验猜测结果。 3、幼儿观察实验,发现纸很快变成碎削,塑料袋还是没有变化。 四、师生共同总结,塑料袋不容易分解。 引导幼儿讨论:怎样防止塑料袋污染环境?在生活中,我们要少用

塑料袋,多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢,样放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象:怎样防止塑料袋对环境造成的污染? 五、幼儿自己操作 让幼儿把防止塑料袋污染,保护环境的图片找出来,并放到认知区域中。

如何分辨对人体有害塑料制品(精)

热固性塑料的分子结构是体型结构,在受热时也发生软化,可以塑制成一定的形状,但受热到一定的程度或加入少量固化剂后,就硬化定型,再加热也不会变软

和改变形状了。热固性塑料加工成型后,受热不再软化,因此不能回收再用,如酚醛塑料、氨基塑料、环氧树脂等都属于此类塑料。热固性塑料成型工艺过程比较复杂,所以连续化生产有一定的困难,但其耐热性好、不容易变形,而且价格比较低廉。 2、根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料 通用塑料是指产量大、价格低、应用范围广的塑料,主要包括聚烯烃、聚氯乙烯、聚苯乙烯、酚醛塑料和氨基塑料五大品种。人们日常生活中使用的许多制品都是由这些通用塑料制成。 工程塑料是可作为工程结构材料和代替金属制造机器零部件等的塑料。例如聚酰胺、聚碳酸酯、聚甲醛、ABS树脂、聚四氟乙烯、聚酯、聚砜、聚酰亚胺等。工程塑料具有密度小、化学稳定性高、机械性能良好、电绝缘性优越、加工成型容易等特点,广泛应用于汽车、电器、化工、机械、仪器、仪表等工业,也应用于宇宙航行、火箭、导弹等方面。 二、塑料的成分 我们通常所用的塑料并不是一种纯物质,它是由许多材料配制而成的。其中高分子聚合物(或称合成树脂)是塑料的主要成分,此外,为了改进塑料的性能,还要在聚合物中添加各种辅助材料,如填料、增塑剂、润滑剂、稳定剂、着色剂等,才能成为性能良好的塑料。 1、合成树脂 合成树脂是塑料的最主要成分,其在塑料中的含量一般在40%~100%。由于含量大,而且树脂的性质常常决定了塑料的性质,所以人们常把树脂看成是塑料的同义词。例如把聚氯乙烯树脂与聚氯乙烯塑料、酚醛树脂与酚醛塑料混为一谈。其实树脂与塑料是两个不同的概念。树脂是一种未加工的原始聚合物,它不仅用于制造塑料,而且还是涂料、胶粘剂以及合成纤维的原料。而塑料除了极少一部分含100%的树脂外,绝大多数的塑料,除了主要组分树脂外,还需要加入其他物质。 2、填料 填料又叫填充剂,它可以提高塑料的强度和耐热性能,并降低成本。例如酚醛树脂中加入木粉后可大大降低成本,使酚醛塑料成为最廉价的塑料之一,同时还能显著提高机械强度。填料可分为有机填料和无机填料两类,前者如木粉、碎布、纸张和各种织物纤维等,后者如玻璃纤维、硅藻土、石棉、炭黑等。 3、增塑剂 增塑剂可增加塑料的可塑性和柔软性,降低脆性,使塑料易于加工成型。增塑剂一般是能与树脂混溶,无毒、无臭,对光、热稳定的高沸点有机化合物,最常用的是邻苯二甲酸酯类。例如生产聚氯乙烯塑料时,若加入较多的增塑剂便可得到软质聚氯乙烯塑料,若不加或少加增塑剂(用量<10%),则得硬质聚氯乙烯塑料。

塑料袋与环境保护

塑料袋与环境保护 上海市闵行区科协腐蚀专委会沈志聪 在讲《塑料袋与环境保护》之前我想先向在座各位问二个问题。 一、二十世纪包装材料的十大发明,你们能否说出一、二个? 十大发明中最重要的发明,应该是塑料的应用。塑料薄膜包装材料应该讲是与我们人们日常生活密切相关的一个材料。100多年前,奥地利人马克斯?舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,在当时无异于一场科技革命。从此以后,塑料袋每年的产量飛速遞增,时至今日人们外出购物或買菜,均顿感一身轻松,不需要携带任何拎包或菜篮,因为商店、菜场都备有免费的塑料袋。真叫方便得不得了。 我再想问第二个问题。什么是廿世纪最糟糕的科技发明? 大家会一致认为塑料薄膜与塑料袋。这是发明家舒施尼做梦也没想到,到塑料袋百岁“诞辰”纪念日时,它竟然被评为20世纪人类“最糟糕的发明”。那为什么讲是“最糟糕的发明”呢?这就是今天我要向大家讲的题目《塑料袋与环境保护》。 ㈠塑料袋的现状 ⒈塑料袋是什么材料: 塑料在我们现代化社会中是一种不可缺少的材料,上至人造卫星、飞机,下至手机、园珠笔。处处可见塑料,这些塑料都是石油化工产品。塑料薄膜是其中一个品种,塑料袋就是用塑料薄膜制成的盛

物袋。制成塑料袋的塑料大致有五种: ⑴聚氯乙烯(PVC)在上个世纪五、六十年代,我国塑料袋大部分为聚氯乙烯的,因其含有为提高加工性能的添加剂和提高薄膜柔性的增塑剂,这些添加物均有毒性,不宜盛装食品,所以除特殊的无毒硬薄膜用于包装外,其它已很少在市场上看到。 ⑵低压聚乙烯(HDPE)HDPE薄膜一般用于要求较高的拉伸和防渗的场所。HDPE膜也常用于商品袋、杂货袋和食物包装。日常生活中要求强度高、防水性佳、抗渗性好的商品袋都用此制作。 ⑶高压聚乙烯(LDPE)LDPE制做的薄膜具有良好的光学性能、强度、曲挠性、密封性以及缓慢的气味扩散性和化学稳定性。因其优异的性能和加工性,加上其无毒性,价格相对而言低一些,目前使用的塑料袋绝大都份是这类产品。 ⑷聚丙烯(BOPP)BOPP薄膜是双向拉伸聚丙烯薄膜的简称,是一种非常重要的软包装材料,无色、无嗅、无味、无毒,并具有高拉伸强度、冲击强度、刚性、强韧性和良好的透明性。BOPP膜经电晕处理后,有良好的印刷适应性,可以套色印刷而得到精美的外观效果,因而常用作复合薄膜的面层材料。现在五彩缤纷的食品、冷饮的包装薄膜都是用BOPP。 ⑸其他塑料薄膜:聚酯、聚苯乙烯和复合薄膜等 ⒉塑料袋的消费量: 目前,不仅是中国乃至全世界塑料的消费量都很大,根据中国塑料加工工业协会的统计,2004年全中国塑料制品产量高达1846.61万

塑料瓶生产中遇到的问题

塑料瓶生产中遇到的问题 (1)在设计挤压式塑料瓶时,如果材质为高密度聚乙烯或聚丙烯,塑料瓶的横截面应为矩形或椭圆形,对于材质为低密度聚乙烯或其他柔性塑料瓶,其横截面以圆形为好。这样便于内容物从塑料瓶内挤出。与塑料瓶口配合使用的塑料件主要为瓶盖和密封器。塑料瓶口的设计应重点考;虑如何使塑料瓶口能更好地与盖和密封器配合塑料瓶的底部,是塑料瓶力学性能的薄弱部位。因此,塑料瓶的底部一般设计成内凹形;塑料瓶的转角处,及内凹处,均做较大的圆弧过度。为便于塑料瓶的堆放,增加塑料瓶的堆码稳定性,塑料瓶的底部应设计内凹槽。 (2)塑料瓶表面采用标贴时,应使标贴面平整。可在塑料瓶表面设计一个“框格”,使标贴准确定位,不产生移动。在吹塑成型时,型坯吹胀首先接触的部位,总是趋于先行硬化的部位。因此该部位的壁厚也大一些。边缘与转角部位,是型坯吹胀最后接触的部位,该部位的壁厚较小。因此塑料瓶的边缘和抹角部位应设计成圆角。改变塑料瓶的表面形状,如塑料瓶中部相对地细一些,增加塑料瓶的表面的周向凹槽或凸筋,可提高塑料瓶的刚度和耐弯曲性。纵向的凹槽或加强筋,可消除塑料瓶在长期负荷下的偏移、下垂或变形现象。 (3)塑料瓶的印刷面,是消费者注意力最集中的部位。印刷表面应平整、连续;如果塑料瓶含有手柄、凹槽、加强筋等结构,设计时应注意不能给印刷操作造成不便。椭圆形塑料瓶,刚度也较高,

但模具的制造费用较高。因此为保证塑料瓶的刚度,除选择刚度高的材料外,还要通过塑料瓶的外形设计,增强塑料瓶的刚度和耐负荷强度。 (4)由于大多数塑料具有凹口敏感性,塑料瓶在尖角处、口部螺纹的根部、颈部等部位,容易产生裂缝和开裂现象,所以这些部位应设计成圆角。对于矩形塑料瓶的转交处,需要支撑塑料瓶的大部分负荷,因此局部增加该处的壁厚,还有利于提高塑料瓶的刚度和耐负荷强度的。

日常生活中常见塑料的鉴别分类

日常生活中常见塑料的鉴别分类 引言: “白色污染”已经是每个人都耳熟能详的名词,但大多时候我们只是习惯了听这个词,然后惊惶一下,时间久了甚至连这份有益的惊慌都不复存在。我们是不是能做点什么呢?比如说把一部分塑料分一分类。 经过前一阶段的学习和了解,本文只讨论膜,袋类的热塑性塑料的简易分类。顺便介绍基本的塑料知识。 方法: 燃烧试验 结果: 一、 塑料的基本知识: 1.我国现行的标识如图所示,这也是最基本的分类。 Figure 1 2.五大通用塑料:

●PE聚乙烯 ●PP聚丙烯 ●PVC聚氯乙烯 ●PS聚苯乙烯 ●ABS丙烯腈-丁二烯-苯乙烯塑料 二、 燃烧试验结果及简介 1.PET——聚对苯二甲酸乙二醇酯 这类塑料生活中常见于矿泉水瓶,碳酸饮料瓶。是便于回收的一类。 通常条件下,一定程度下可耐低温,耐高温,机械强度好。无毒、无味,卫生安全性好,可直接用于食品包装。 这类PET瓶注意不要长期重复使用。不要在阳光下暴晒,不要盛装酒,油。

Figure 2 这类塑料的分类回收在“PET 瓶的分类回收”一文中有详细说明。 2. HDPE ——高密度聚乙烯。 PE 表示聚乙烯,简单细分又有高密度聚乙烯(HDPE )和低密度聚乙烯(LDPE)。在Figure 1的标识中4号PE 即为LDPE 。 常见于超市用的食品包装袋、白色药瓶、清洁用品、沐浴产品。不要用来做水杯,或者做储物容器装其他物品。 HDPE 是塑料回收市场增长最快的一部分。在“你的满足让我疼痛”一文中我也提到了废品回收站对于这类塑料袋的回收。

Figure 3典型的HDPE 包装袋 3. PVC ——聚氯乙烯 PVC 应用非常广泛。有用于制作门窗和节能材料的异型材、管道材料、膜类、容器、硬片等包装材料等等。 ○硬质PVC :脸盆、梳子、热水瓶壳、塑料桶、搓衣板、耐酸泵以及各种管材、板材、水管、塑料地板和天花板; ○软质PVC :如塑料窗帘、台布、塑料雨衣、塑料腰带、塑料手提包、塑料鞋底及塑料凉鞋、拖鞋等; ○透明PVC :印刷用覆膜、包装用塑料带、农用塑料薄膜(透气性小,保温性好,能透紫外线);塑料吹气玩具; ○不透明PVC :如塑料洗衣板、塑料管子;

塑料袋对环境的危害有哪些

塑料袋对环境的危害有哪些? 通过专家介绍,塑料袋从生产到处理,整个过程都会造成大量资源的耗费,以及地球环境的污染。每个塑料袋的自然分解需要200年以上,会污染周围的土地和水质,全国每年耗费掉的塑料包装袋,它在生产中所消耗的原油超过1000万桶,而处理时要耗费的电量更是大得惊人啊! 在平时的日常生活中,有些人购物用的都是塑料袋,塑料袋虽然给我们很大的方便,可是使用过后又该怎样处理呢?有些人说“丢掉呗!”。又有的同学说,把它收回再利用。还有的同学说把它埋在土里…… 塑料袋对环境的危害到底有多大呢?有关资料显示:“不可降解塑料袋不容易分解,一百年都不会腐烂;如果埋在土里,就会破坏土壤的质量;如果把它丢在大海里,鱼儿们一不小心吃了,消化不良,就会死亡……” 第一,影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积,会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。 第二,对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品,被动物当作食物吞入,导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死,经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物,却常常连塑料袋一起吃下去了,由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化,这些羊的胃被挤满了,再也不能吃东西,最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。 第三,废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地,而且被占用的土地长期得不到恢复,影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋,200年的时间不降解。 据了解,我们平时使用的塑料袋具有许多危害: 1、严重影响我们的身体健康。当温度达到65℃时,一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中,对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。 2、日常使用的塑料袋主要原料是聚乙烯和聚氯乙烯,当人们接触氯乙烯后,就会出现手腕、手指浮肿,皮肤硬化等症状,还可能出现脾肿大、肝损伤等症。 3、如果掩埋地下,大约200年才能腐烂,会对土壤的酸碱度产生不良影响,使土壤环境恶化,严重影响农作物的生长。若牲畜吃了塑料膜,会引起牲畜的消化道疾病,甚至死亡。 用餐时使用塑料袋危害大 在有些小餐馆里用餐,你就会看到,餐馆里的服务员娴熟地将各类小吃盛在一个套着塑料袋的碗里端给顾客,而用餐者则见怪不怪,非常放心地吃起来,以为这是十分卫生的。殊不知,有些塑料袋是用回收材料制作的,此种塑料袋用做餐具是十分有害的。成本低廉是塑料袋被广泛使用的主要原因。一次性餐具每个需0.3

塑料制品对人体的危害是什么

塑料制品对人体的危害是什么 塑料制品是我们生活中十分常见的一种物品,它的使用频率很高,材质轻便,成本低,通常被用来制成盛放物品器皿、拖鞋等等。但是,众所周知,劣质的塑料制品对人体是有一定危害的,塑料制品对人体的危害又有哪些呢?看了这篇文章,我们就能够了解到塑料制品的危害,从而避免错误的塑料制品使用方法。 其一,影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积,会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。 其二,对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品,被动物当作食物吞入,导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死,经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物,却常常连塑料袋一起吃下去了,由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化,这些羊的胃被挤满了,再也不能吃东西,最后只能被活活饿死。这样的事在

动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。 其三,废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地,而且被占用的土地长期得不到恢复,影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋,200年的时间不降解。对土地有极大的危害,改变其酸碱度,影响农作物吸收养分和水分,导致农业减产,至于抛弃在水里或陆地上的塑料制品,不仅影响环境,而且若被动的吞食,则会导致死亡。这样就破坏了生态平衡。 其四,高温则分解出毒害物质,塑料制品本无毒害物质,但因为它的回收再利用的设备不够完善,工艺简陋,而且许多厂家无合法营业执照,导致再生产的塑料制品在温度达到65℃时,毒害物质就会析出并且渗入到食品中,则会对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。 关于塑料制品对人体的危害,这些就是较为详细的介绍了。塑料制品虽说在一定的环境条件下会产生化学反应,所散发出的物质和气味对人体会产生危害,但因其便利、轻便的特性使它依旧有着很高的使用频率。所以,我们平常只要避免将塑料制品放置特殊环境之中,不将它作为盛食物的器皿使用,就不会有太大的问题。

常见的塑料瓶的分类与识别

常见塑料瓶材质分类与识别 在一些家庭、小吃摊,重复使用塑料瓶装水、酱油、食用油、醋等非常普遍。家庭中多以老人为主,他们认为塑料瓶扔了可惜,为了节约而重复使用,且认为这种塑料瓶洗干净后就很安全了,并不清楚塑料瓶隐含的毒性。在学校,很多学生水杯杯身是塑料的,底部三角形内有“7”的字样,而有的学生水杯无任何标识。 在超市内,部分桶装牛奶、果汁、矿泉水等饮料的塑料瓶底三角形里面的数字为“1”。而桶装食用油底部三角形里面的数字为“1”或“2”,且三角形下方有“PET”或“PETE”字样。化妆品塑料瓶底的数字大多数为“2”,并标有“HDPE”字样。部分速食方便面的塑料包装底部三角形数字为“5”。塑料旅行杯、桶装矿泉水底部大多标示为“7”。在酒水专区,桶装白酒的种类非常多,桶上均贴有产品的商标,但塑料桶底没有任何标识。 1-1 塑料瓶底标示 美国塑料工业协会(Society of Plastics Industry,SPI)制定了塑料制品使用的塑料种类的标志代码,是在三个箭头组成的代表循环的三角形中间,加上数字的标志,他们将三角形的回收标记附于塑料制品上,并用数字1到7和英文缩写来指代塑料所使用的树脂种类。这样一来,塑料品种的识别就变得简单而容易,回收成本得到了大幅度的削减。现今世界上的许多国家都采用了这套SPI的标识方案。中国在1996年制定了与之几乎相同的标识标准。 1 - PET,聚对苯二甲酸乙二醇酯 矿泉水瓶、碳酸饮料瓶都是用这种材质做成的。董金狮指出,饮料瓶不能循环使用装热水,这种材料耐热至70℃,只适合装暖饮或冻饮,装高温液体或加热则易变形,有对人体有害的物质溶出。科学家发现,这种塑料制品用了10个月后,可能释放出致癌物,对人体具有毒性。因此,饮料瓶等用完了就丢掉,不要再用来作为水杯,或者用来做储物容器盛装其他物品。

常见塑料制品分类

常见塑料制品分类公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

常见塑料制品的分类 一般的塑料制品的底部都会有如上标示,它们对使用范围进行了界定,标有这些数字的器皿都是合格产品,但是如果使用不当就会变成毒物。 1、PET:聚对苯二甲酸乙二醇酯 常用来2制作矿泉水瓶、可乐饮料瓶、果汁瓶、屏幕保护膜及其它透明保护膜等,通常呈无色透明。因为它只可耐热至70℃,所以这种饮料瓶只适合装冷饮和暖饮,装高温液体(如:热开水)或加热则易变形,有对人体有害的物质溶出;并且该塑料制品使用10个月后,可能会释放出致癌物,对人体具有毒性。 PET也可纺丝,就是我们常说的涤纶,故而奥运期间有回收饮料瓶制衣的说法。许多追求透气和轻便的运动服就是涤纶制成的,很久以前流行的衣料“的确良”也是此物,但是限于当时纺丝手段的落后,的确良衣物穿着上不如现在的舒服。此外PET 亦有许多工程应用。

常用于:灌装矿泉水、碳酸饮料、果汁等。 优点:透明度高,可看清瓶子的内容物;耐酸碱,可装碳酸饮料;防水性高,不易渗出。 注意:无毒,但合成过程可能存留单体、低分子齐聚物和副反应产物如二甘醇,这些都是有一定毒性的,用于饮料瓶的PET原料国家有严格的标准。 PET材质的塑料瓶不能放在汽车内晒太阳;不要装酒、油等物质,有害物质容易溶出来。也不要装70℃以上液体,过高温度会导致材料分解释放出有害化学物质。 2、HDPE:高密度聚乙烯

适宜于装食品及药品、装清洁用品和沐浴产品、购物袋、垃圾桶等。目前超市和商场中使用的塑料袋多是此种材质制成,可耐110℃高温,标明食品用的塑料袋可用来盛装食品。HDPE在各种半透明、不透明的塑料容器上被广泛地使用,手感较厚。 常用于:白色药瓶、不透明洗发水瓶、酸奶瓶、口香糖瓶等。 优点:较耐各种腐蚀性溶液,多被用在清洁用品、沐浴产品等。 注意:盛装清洁用品、沐浴产品的瓶子可在清洁后重复使用,但这些容器通常洗不干净,残留的物质会变成细菌的温床,最好不要循环使用,特别不推荐作为循环盛放食品药品的容器使用。 3、PVC:聚氯乙烯

塑料袋的危害

《塑料袋的危害》 冯 小 平 机关二幼

设计意图: 保护环境,人人有责!《纲要》科学领域目标中指出,“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识”。塑料袋在日常生活中随处可见,人们装食品,拎玩具、盛垃圾、买菜,塑料袋确实给人们带来了方便,但塑料袋对人类生活的危害,对动植物的影响,对环境造成的污染,却没有引起人们的高度重视。随手丢弃的食品袋、垃圾袋幼儿早已司空见惯,在这种情况下,对幼儿及时的加以教育引导,让幼儿知道什么是好的行为,什么时不好的行为。活动目标: 初步了解塑料袋对环境造成的危害,知道不乱丢塑料袋,尽量少用塑料袋。 活动准备: PPT课件、视频短片 活动过程: 一、知道塑料袋给人们的生活带来了方便 1、师:老师昨天让你们带的塑料袋拿来了吗?(幼儿交上带来的塑料袋)哇!这么多呀!那谁来告诉大家,你用塑料袋做过什么?爸爸妈妈用它做过什么? 2、师:小结用塑料袋买菜、水果、装食物、装东西。 3、师:你觉得塑料袋对我们的生活有好处吗? 二、观察视频短片,进一步感知塑料袋在生活中的广泛应用。 (一)观看视频短片1

师:哪里用的塑料袋最多呢?让我们看一个短片 提问:这是什么地方?大哥哥大姐姐吃饭时用什么装食物呢?为什么要用塑料袋呢? (二)视频短片2 师:这是在哪里?叔叔阿姨用塑料袋干什么?用的塑料袋多吗? (三)小结: 随着科学技术的发展,人类发明的塑料袋为人们带来了方便快捷,也成为了我们的好朋友。 三、体会塑料袋对环境造成的危害 师:那小朋友们想过没有,我们每天用这么多的塑料袋,这些塑料袋都到哪儿去了呢? 1、讲故事 昨天晚上刮了一夜风,早晨起床天气晴朗,阳光明媚,奇奇今天要去动物园玩。下楼来到院子,看到绿绿的草坪上,扔着好多塑料袋垃圾。是谁这么不文明?忽然,刮来一阵风,一股刺鼻的气味传入奇奇的鼻孔,呛得他直咳嗽。捂着鼻子跑到街上,呀,树上花花绿绿的,是开花了吗?走近一看,原来是刚刚长出嫩叶的枝条上挂着许多的塑料袋。顿时,奇奇的心情感觉没那么开心了,来到了动物园,门口草坪上一朵娇嫩的小花被一个塑料袋压得弯下了腰。哎!又是讨厌的塑料袋。奇奇赶忙过去捡起塑料袋扔到可回收的垃圾箱里。来到百兽园,远远地望到一只猴子正在撕扯不小心套在身上的塑料袋,而一只狗熊也被塑料袋套住了头,出不上气来。清清的河水里两只美丽的黑天鹅

常见塑料制品分类

常见塑料制品 1、PET:聚对苯二甲酸乙二醇酯 常用来制作矿泉水瓶、可乐饮料瓶、果汁瓶、屏幕保护膜及其它透明保护膜等,通常呈无色透明。因为它只可耐热至70℃,所以这种饮料瓶只适合装冷饮和暖饮,装 高温液体(如:热开水)或加热则易变形,有对人体有害的物质溶出;并且该塑料制 品使用10个月后,可能会释放出致癌物,对人体具有毒性。 PET也可纺丝,就是我们常说的涤纶,故而奥运期间有回收饮料瓶制衣的说法。许多追求透气和轻便的运动服就是涤纶制成的,很久以前流行的衣料“的确良”也是此物,但是限于当时纺丝手段的落后,的确良衣物穿着上不如现在的舒服。此外PET亦有许多工程应用。 常用于:灌装矿泉水、碳酸饮料、果汁等。 优点:透明度高,可看清瓶子的内容物;耐酸碱,可装碳酸饮料;防水性高,不易渗出。 注意:无毒,但合成过程可能存留单体、低分子齐聚物和副反应产物如二甘醇,这些都是有一定毒性的,用于饮料瓶的PET原料国家有严格的标准。 PET材质的塑料瓶不能放在汽车内晒太阳;不要装酒、油等物质,有害物质容易溶出来。也不要装70℃以上液体,过高温度会导致材料分解释放出有害化学物质。 2、HDPE:高密度聚乙烯 适宜于装食品及药品、装清洁用品和沐浴产品、购物袋、垃圾桶等。目前超市和商场中使用的塑料袋多是此种材质制成,可耐110℃高温,标明食品用的塑料袋可用来盛装食品。HDPE在各种半透明、不透明的塑料容器上被广泛地使用,手感较厚。 常用于:白色药瓶、不透明洗发水瓶、酸奶瓶、口香糖瓶等。 优点:较耐各种腐蚀性溶液,多被用在清洁用品、沐浴产品等。 注意:盛装清洁用品、沐浴产品的瓶子可在清洁后重复使用,但这些容器通常洗不干净,残留的物质会变成细菌的温床,最好不要循环使用,特别不推荐作为循环盛放食品药品的容器使用。 3、PVC:聚氯乙烯 PVC现在多用于制造一些廉价的人造革,脚垫,下水管道等;由于其电气性能良好又有一定的自身阻燃特性,被广泛用于电线电缆的外皮制造。此外,PVC在工业领域应用广泛,特别是在对耐酸碱腐蚀要求高的地方。 常用于:雨衣,PVC塑料线管、水管、塑料开关、插座。 优点:高强度、耐气侯变化性以及较好的耐腐蚀性。 注意:这种材质只能耐热81℃,因此无法在温度较高的地方使用。PVC生产中会使用大量增塑剂(塑化剂,如DOP)和含有重金属的热稳定剂,且合成过程很难杜绝游离单体的存在,遇到高温和油脂时容易析出有毒物,容易致癌,所以PVC在接触人体、特别是医药食品应用中,基本被PP、PE所取代。 4、低密度聚乙烯(LDPE ) 塑料薄膜及保鲜膜,纸做的牛奶盒、饮料盒等包装盒都用它作为内贴膜。多用于塑料膜等用具上,不宜作为饮料容器。 常用于:保鲜膜、塑料膜、牙膏或洗面乳的软管包装。 优点:延展性佳,在生活中使用极为广泛。

幼儿大班科学教案《塑料袋的危害》

幼儿大班科学教案《塑料袋的危害》 活动名称: 1、通过实验,让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。 2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染,不乱扔塑料袋。 3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。 4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。 5、主动参与实验探索。 活动准备: 塑料袋人手一个。两盆花:在其中一盆花的泥底下有塑料袋,让幼儿观察。洗衣机一台。录象片:有关塑料袋造成的污染情况。 活动过程: 一、出示两盆花比较,让幼儿知道塑料袋会污染土壤。 这两盆花我们一样照料,为什么其中一盆死了? 教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察,讨论。 小结:浇的水被塑料袋拦住了,渗不到盆外去,泥土经常湿漉漉的,使花的根都烂掉了。而且,塑料袋对泥土还造成了污染,破坏了泥土的营养,花儿吸收不到好的营养,就死了。 二、幼儿观看录像,引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。 引导幼儿讨论:塑料袋会对环境造成什么样的污染?

小结:乱丢的塑料袋堵塞了水沟,河流,形成了水灾;动物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了,植物也死了。 三、儿参与小实验,进一步了解塑料袋是不会自行分解的。 1、教师提出实验问题,引起幼儿的兴趣。 我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转,会怎样呢? 2、幼儿讨论,根据幼儿自身的经验猜测结果。 3、幼儿观察实验,发现纸很快变成碎削,塑料袋还是没有变化。 四、师生共同总结,塑料袋不容易分解。 引导幼儿讨论:怎样防止塑料袋污染环境?在生活中,我们要少用塑料袋,多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢,样放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象:怎样防止塑料袋对环境造成的污染? 五、幼儿自己操作。 让幼儿把防止塑料袋污染,保护环境的图片找出来,并放到认知区域中。 活动总结: 本节课课堂效果较好,预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚,跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识,并树立了初步的环保意识。

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