中国地理知识点--中国的疆域和行政区划
中国地理知识点--中国的疆域和行政区划
1．中国领土的四至点：最北端——在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53oN多）；最南端——在南沙群岛的曾母暗沙（4oN 附近）；最东端——在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135oE多）；最西端——在新疆帕米尔高原（73oE附近）。南北跨纬度近50度，约5500千米，东西跨经度60多度、约5000千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。
2．我国的临海：我国有18000千米长的海岸线，我国的临海有渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东直接濒临的太平洋。
3．我国地理位置的优越性：①从纬度位置来看，我国位于北半球，北回归线横穿我国南部，南北跨纬度近50度，大部分在北温带，南部有一小部分在热带，没有寒带。这种南北跨度较大的纬度位置，使我国拥有丰富的热量和多种多样的气候类型，有利于我国多种农业经济的发展。②从海陆位置来看，我国位于亚洲东部、太平洋西岸。这种海陆兼备的位置，使东部沿海地区多优良海湾，便于发展海洋运输，加强与世界各国的交往；东部辽阔的海域，不仅便于发展海洋事业，而且使我国东部广大地区深受海洋的影响，降水丰富，有利于农业生产。我国西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
4．我国的行政区划：我国的行政区域，基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，我国拥有34个省级行政区（包括23个省、4个直辖市、5个自治区和香港、澳门特别行政区）。我国有两个简称的省级行政区有甘、陕、云、贵、川五个省区。
5．我国部分省区之最：
6．描述某地的地理位置特征，应包括绝对位置和相对位置两方面的特征。其中，绝对位置即为经纬度位置，以及由此确定的半球位置、五带位置、气压带风带位置等；相对位置包括自然地理位置（如海陆位置、傍依的山河或所处地形区部位、板块位置等）、经济地理位置（交通位置、所处经济区、与发达地区的距离等）、政治地理位置（相邻的行政区）等。
第一单元 中国的疆域和行政区划
第一单元中国的疆域和行政区划，人口和民族 复习目标：1、中国地理位置、国土构成、行政区划； 2、统一的多民族国家； 3、我国少数民族的分布特点及主要少数民族的地区分布。 复习方法：地图分析法 复习过程与分析： 一、中国的疆域（高考几次命题要求对中国疆域的感悟，地图、地球知识的结合。） 1、从世界看中国：位于东半球，北半球 亚洲东部，太平洋西岸 2、中国领土四端点： 最北端：漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N多） 南：南海南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近） 东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处（135°E附近） 西：新疆帕米尔高原上（73°E附近）（大致与北京同纬度） 思考：①我国跨纬度近50°，南北距5500km。 ②我国跨经度60°多，跨5个时区，最大时差4小时。 ③我国西端点日出比北京迟：2小时52分钟。 3、中国濒临的海洋 ①东临西海一洋：（图中分析） 北至南：渤海（我国内海）——120°E经线穿过，长芦盐场，海滨浴场，油气资源， 海洋污染。 黄海——与渤海全是大陆架，朝鲜半岛 东海——包括台湾海峡，油气与海洋渔业资源 南海——油气资源，海洋渔业资源 太平洋：台湾岛东岸直接濒临太平洋。 ②中国的领海，内海，专属经济区。 内海——渤海，琼州海峡。 领海——海岸基线至12海里（1海里约1.85千米） 专属经济区：至200海里。 ③海岸与岛屿：大陆海岸线18000多千米。 岛屿有台湾岛（最大岛），海南岛，舟山群岛，南海诸岛等5000多个。4、中国的陆界与邻国（中国非常重视与邻国的关系：创造有利于经济发展的和平周边环境 和加强经济贸易往来。）
①陆界长达2万多千米。 ②陆上邻国15个： 东：朝鲜（鸭绿江，图们江） 北：俄罗斯、蒙古 西北：哈萨克斯坦，吉尔吉斯，塔吉克斯坦 西：阿富汗，巴基斯坦（克什米尔地区） 西南：印度，尼泊尔，锡金，不丹 南：缅甸，老挝，越南 ③隔海相望的6国家：东：韩、日本 东南：菲律宾 南：马来西亚、文莱、印尼 5、中国地理位置的优越性： ①纬度位置的优越性： a、光热充足，利于农业生产； b、为发展多种农业经济提供了有利条件。 思考：纬度位置特点：a、大部分在温带，少部分在热带，没有寒带； b、纬度跨度大。 ②海陆位置的优越：海陆兼备的国家。 a、东临太平洋，夏季风带来丰沛降水，利于农业生产。 b、陆上海岸线长，大陆架广阔，利于海洋事业发展。（航运，贸易，水产，矿产） c、陆上邻国多，陆上交通可与中亚，西亚，欧洲直接往来。 二、中国的行政区划： 1、三级行政区： ①三级划分：省（自治区，直辖市） 县（自治县、市） 乡（镇） ②特别行政区：香港（1997.07.01）澳门（1999.12.20） 2、对省、自治区、直辖市的认识：（多翻地图） ①23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区 ②地图上的位置，轮廓的记忆 a、临海省、区、市 b、特殊经、纬线穿过省、市、区 23°26′N：云南、广西、广东、台湾 80°E，90°E，110°E，120°E，130°E
七年级上册地理 中国疆域和行政区划
使用日期姓名班级小组组内评价教师评价 第一单元（预习学案） 课型：复习课制作人： 11、3 复习目标 1、了解我国的位置及其优越性，知道我国行政区划的概况。 2、学会从地球仪上找出我国纬度位置和海陆位置；在中国政区图上找出我国的四至点； 找出我国的主要半岛、岛屿、海峡、内海，并按一定顺序或方向说出陆上邻国和隔海相望的国家； 在中国行政区图上熟悉23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的位置。 3、理解保卫领土完整、维护海洋权益的意义。 复习提纲 １、读《中国地图册》的中国地理位置图，完成下列问题： （1）从东西半球看，中国位于； （2）从南北半球看，中国位于； （3）从世界大洲和大洋的位置来看中国是位于东部，西岸的国家。（4）找出我国领土的四个端点： ①最北端—在黑龙江省漠河以北的主航道中心线上（53°N多） ②最南端—在南海中的（4°N附近） ③最东端—在黑龙江与主航道中心线的交汇处（135°E多） ④最西端—在新疆的（73°E附近） 注：四至速记法：北：头上顶着黑龙江 南：脚踏曾母暗沙岛 东：嘴喝两江汇合水 西：帕米尔上摆摆尾 3、读中国行政区划图，回答： （1）从北到南，我国依次濒临、、、。其中 和海峡是我国的两大内海。 （2）我国的大陆海岸线长约多千米，陆上疆界长约多千米。（3）我国陆上相邻的国家有个，隔海相望的国家有个。 （4）我国共有个省，个自治区，个直辖市和2个特别行政区。 预习自测 1、与我国隔海相望的一组国家是 ( ) A. 印度、文莱、菲律宾 B. C. 日本、朝鲜、印度尼西亚 D. 文莱、菲律宾、
（1） 2、下列四组国家中，全部为我国陆上邻国的是 ( ) A. 俄罗斯、泰国 B. C. 巴基斯坦、日本 D. 3、 阅读中国政区空白图，完成下列要求 A. B. C. D. E. F. G. H. J. K. M. N. 4 、 图中 A 为 海； B 为 海；C 为 半岛； D 为 半岛； E 为 省； F 为 省； G 的行政中心是 ； H 的简称是 。
中国的疆域和行政区划知识结构图
《中国的疆域和行政区划知识结构图》解说稿 我为大家展示的是《中国的领土和行政区划知识结构图》，从大的方面分为八个板块。 一、课标要求 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出 34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 二、中考链接 掌握我国的地理位置及优越性，分析我国地理位置的优越性是近年来中考的热点，我国领土的四至及邻国是中考的重点内容，中国濒临的“四海一洋”是考察地图运用的热点内容。 了解各省区的轮廓形状和行政中心及简称。联系实际或材料考察省市或地区轮廓，周边邻省等地理事物将是近年来中考考察的重点。 三、知识联系 本章是学习中国地理的开篇，是以七年级地理学习的地球与地图、世界地理知识为基础。 要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重意义。中国的疆域是中国地理环境所在的空间，疆域的地理位置是影响地理环境的重要因素；中国各省级行政区的位置则是掌握中国各地理事物空间分布的基础。因此，要学好中国地理，必须首先了解中国的领土和行政区划。 四、教材编排 （一）辽阔的领土 本节内容编排表现在以下方面： 1、从宏观到微观。从全球范围看中国，到从大洲大洋看中国，再到从邻国看中国，又到从中国自身看中国，最后到从中国的陆地和海洋看中国。 2、从绝对到相对。从经纬度看中国到从具体事物看中国。 （二）省级行政区划 本节内容编排循序渐进： 首先介绍法律法规； 然后介绍省级行政区划具体名称、位置；
最后具体介绍简称和行政中心。 五、知识结构 （一）辽阔的领土 （二）、省级行政区划 六、教学要求 （一）辽阔的领土 1、学会云用东西两半球地图或地球仪说出我国的位置，分析我国地理位置得优越性。 2、记住我国的领土面积，能在地图中指出中国陆疆和陆上邻国、 三级制 省（自治区、直辖市、特别行政区） 县（自治州、自治县、市） 乡（民族乡、镇） 省级行政区划名称、简称及行政中心 23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区 行政区划 优越的地理位置 半球位置 大洲大洋位置 纬度位置及其优越性 海陆位置 及其优越性 广袤的领土 领土面积 领土的四至 海陆兼备 陆 陆疆长度 陆上邻国 海 濒临的海洋 领海和内海 主要的半岛 岛屿 海峡 隔海相望的国家 辽阔的领土
中国的疆域、行政区划、人口和民族练习附答案
中国的疆域、行政区划、人口和民族 右图中a、b、c、d四点分别表示我国的四至，据图回答1—2题。 1．图中四地分属于我国的（） A．一个行政区B．两个行政区 C．三个行政区D．四个行政区 2．当a地正处于黎明时，c地（） A．一定是正午B．有可能是正午C．一定是下午D．有可能是黑夜 省级行政中心是我国省级行政区的政治中心，据此做3—5题。 3．位于黄河流域的省级行政中心是（） A．西宁B．南昌C．成都D．沈阳 4．下列各组省级行政中心之间，冬季温差最大的一组是（） A．重庆武汉B．济南石家庄C．哈尔滨广东D．南京福州 5．位于东西、南北铁路干线交汇处的省级行政中心是（） A．西安B．郑州C．济南D．兰州 某游客在日记中写道：北京时间2时15分，旭日的霞光就撒满了三江平原的乌苏镇。在这个有我国“东方第一镇”之美誉的边境小镇的市场上，早已集聚了大量的、相邻国家的境外商人进行木材、大豆、小麦等交易。据此判断1~3题。 6.读上图，我国“东方第一镇”——乌 苏镇位于（） A.①图中 B.②图中 C.③图中 D.④图中 7.依据日记内容判断，当时的季节是（） A.春季 B.夏季 C.秋季 D. 冬季 8.小镇市场上集聚的境外商人，最可能来自的邻国是（） A.朝鲜 B.韩国 C.俄罗斯 D.蒙古 下图为“我国城乡15~64岁各种受教育水平人口比重图。”读图回答下题。 9.城乡人口受教育程度差异的特征有（） ①农村人口中文盲人口占一半以上②城市人口以高中及其以上文化程度为主 ③县镇人口中初中文化程度的人口比重大于城市④农村人口以初中及其以下文化程度为主 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.提高农村人口素质对新农村建设的影响有（） ①有利于农业现代化水平提高②有利于农村劳动力数量增加 ③有利于耕地面积大幅度增加④有利于农村剩余劳动力转移 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 读“我国少数民族分布图”，回答11—12题。 11．图中A、B分别所代表的少数民族可能是（）A．满族、壮族B．满族、汉族C．土家族、傣族D．哈萨克族、哈尼族12．我国生活在牧区的少数民族是（）
全国中考地理 中国的疆域和行政区划试题专题练习(含解析)
2016年全国中考地理试题专题练习：中国的疆域和行政区划 1、（2016?凉山州）下列关于我国地理位置的说法，正确的是（） A．位于亚洲东部，太平洋西岸 B．位于北半球，西半球 C．大部分位于北温带，小部分在北寒带 D．全部位于中纬度地区 【考点】我国的地理位置及特点． 【分析】我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带． 【解答】解：我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球，故B错误；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，故C、D错误． 故选：A 2、（2016?海南）下列说法正确的是：我国位于（） A．亚洲东部、太平洋东岸 B．亚洲东部、太平洋西岸 C．亚洲西部、太平洋西岸 D．亚洲西部、大西洋东岸 【考点】我国的地理位置及特点． 【专题】分布图；中国的疆域与行政区划． 【分析】我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带． 【解答】解：我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸，我国是一个海陆兼备的国家． 故选：B 3、（2016?绥化）我国南北纬度跨度大，从纬度位置看我国主要位于五带中的（）A．南温带B．北温带C．南寒带D．热带 【考点】我国的地理位置及特点． 【专题】分布图；中国的疆域与行政区划． 【分析】我国从东西半球来看，位于东半球；从南北半球来看，位于北半球；我国位于亚洲东部，太平洋的西岸；我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带，只有在高山地区才有终年冰雪带． 【解答】解：我国主要位于五带中的北温带，小部分位于热带，没有寒带． 故选：B． 4、（2016?咸宁）读如图“中国政区图”看图分析下列关于我 国地理位置及其优越性的叙述，正确的是（） A．位于亚洲东部、太平洋东岸，是一个海陆兼备的国家 B．南部有北回归线穿过，全国大部分地区位于北温带，没有 寒带 C．海域辽阔，便于发展海洋事业和国际贸易 D．南北跨纬度约57°，有利于发展多种农业经济 【考点】我国的地理位置及特点． 【专题】示意图；中国的疆域与行政区划．
中国的疆域和行政区划习题
中国的疆域和行政区划 学习目标 1．中国的地理位置及其优越性。 2．国土构成；领土面积和疆域的四至点；领海、内海、200海里专属经济区；主要的半岛、岛屿、海峡及其分布；陆上邻国和隔海相望的国家。 3．行政区划：三级行政区划的设置；34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置（大致的经纬度）。 一、选择题 1、关于我国地理位置的叙述，不正确的是（） A.位于东半球，也位于北半球 B.位于亚洲东部，太平洋西岸 C.海陆兼备，陆上邻国15个，隔海相望国家6个 D.领土跨纬度近50度，寒带、温带、热带都有 2、与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有 ( ) A.俄罗斯、蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸 C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝 3．与我国新疆接界的邻国分别属于（） A．西亚、中亚地区 B．西亚、中亚、东亚、南亚地区 C．西亚、东亚、北亚地区 D．西亚、中亚、东亚、南亚、北亚地区 4．在我国陆上邻国中，与我国有着不连续疆界的国家有（） A．俄罗斯、蒙古 B．印度、缅甸 C．俄罗斯、印度D．朝鲜、哈萨克斯坦 5.下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是（） A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省 C.甘肃省和重庆市 D.宁夏回族自治区和陕西省 6.在我国23个省中，与三个自治区接壤的是（） A.四川省 B.青海省 C.甘肃省 D.云南省 7．北回归线自西向东穿过我国的省级行政区有（） A．台、桂、粤、云 B．台、粤、桂、滇 C．云、桂、粤、台 D．滇、桂、闽、台 在2006年热门贴吧中，点击率和跟贴数量最高的一个贴子是这样的“湖南人说他名胜古迹多，北京人就笑了；北京人说他风沙多，内蒙古人就笑了；内蒙古人说他面积大，‘甲人’就笑了；‘甲人’说他民族多，‘乙人’就笑了；‘乙人’说他地势高，西藏人就笑了，西藏人说他文物多，陕西人就笑了；陕西人说他革命早，江西人就笑了……台湾人说陈水扁想独立，全国人民都笑了。”据此回答4～6题。 8．“乙人”笑了，乙指的省级行政单位是下图中的（）
高中地理中国疆域练习题(附答案)
中国的疆域与行政区划练习题 一、基础知识填空题。 1、中国位于_______半球(东西)、________半球(南北)。 2、从纬度位置看,我国南北跨越纬度_____度,大部分位于_______带，小部分位于______带；从经度位置看，我国领土从西到东有_____度。 3、从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆---__________的东部，最大的大洋----_________的西岸，是一个______________的国家。 4、我国领土的四个端点： 最北端：_____________________________________________________；（约53°N） 最南端：在南沙群岛的______________；（约4°N）最西端：在新疆的_________高原上。（73°E） 最东端：在______________与______________ 的主航道汇合处；（约135°E） 5、与我国陆上相邻的国家有_______个，隔海相望的国家有_______个。 6、我国所濒临的海洋从北到南，依次是________、________、_________、_________。 7、我国的领海面积约________平方千米，可管辖海域面积约_________平方千米， ___________和________________是我国的内海。我国近海中面积最大的海区是_________。_______是我国最大的岛屿。 8、我国大陆海岸线北起______江口，南到_____河口，长约________千米。 9、我国陆地面积约_______平方千米，仅次于______和______，居世界第___位。 10、我国三级行政区划是_____、_____、____。 11、我国共有_______ 个省级行政单位,其中有_______ 个省, _______个自治区,_______ 个直辖市, _______个特别行政区。 5个自治区是：__________ __________ ___________ ____________ _____________。 4个直辖市是：__________ __________ ___________ ____________2个特别行政区是： ___________ ____________。 二、读图题。 12 、北回归线自东向西依次穿过台湾省、_______、_________、云南省。 13、①是________。（填省区简称）
八年级地理中国的疆域教案湘教版
中国的疆域教案 教学目标1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点中国的地理位置及其优越性。 教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学手段《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 教学方法谈话法、学习指导法。 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【板书】第一章中国的疆域和行政区划第一节中国的疆域 从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 【板书】1．位于东半球和北半球 【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【板书】2．亚洲东部，太平洋西岸【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？【投影】世界主要国家面积比较表。【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 【板书】二、辽阔的国土1．面积960万平方千米 【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？【练习】读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。练习1．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西；新疆帕米尔高原，经度75°E附近。学生练习，教师巡视。 【投影】中国政区复合投影片①（中国的疆域示意图）。请同学在图上依次指出我国领土的
中国的疆域和行政区划教案
八年级地理教案 第一课时 教学内容：第一章、中国的疆域和行政区划 教学目标：通过学习本章后掌握中国的领土分布和省级行政单位的名称及简称。 教学重难点：中国的省级行政单位的名称及简称。 教学过程： 一、知识点归纳： 东西半球位置 1、中国的位置大洲大洋位置 南北半球位置 面积 应掌握的地图：中国行政区划图；几个省的轮廓图 领土的四端： 2、中国的疆域大部分在带，小部分在带， 没有带。 南北跨度纬度 东西跨度经度，跨个时 区。 3、我国濒临的海洋（见图）；我国领海的宽度海里，我国海岸线长度千米，陆界线长度千米；我国的内海有和海峡。
4、我国的陆上邻国和隔海相望的国家： 省级行政区（省、自治区、直 辖市、特别行政区） 5、我国三级行政区（34个）（23个）（5个）（4个） （2个） 县（自治县、市） 乡（镇） 二、课堂小结： （略） 三、课后作业： “第三册复习目标摘要”上第一章的1——14小题
第二课时 教学内容：第二章、中国的人口和民族 教学目标：通过学习本章后掌握中国的人口问题和我国是一个多民族的国家。 教学重难点：中国的人口问题。 教学过程： 一、知识点归纳： 人口总数：亿（2000年）1、世界人口最多的国家人口最多的省：河南省 （2000年） 2、我国人口分布的特点：不平均，表现在东南多、西 北少、东稠密，西稀疏。 人口分界线：云南的（县）到黑龙江省 的（市） 3、我国人口城乡分布特点： 农村人口比重大，城市人口比重小。 4、区分华人华侨：我国侨胞原籍以省 和省最多。 5、我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。 6、我国人口增长的特点：解放前十分缓慢 解放后直线上升 7、简述我国人口增长过快带来哪些问题
初中地理《中国的疆域》优秀教案
初中地理《中国的疆域》优秀教案 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点； 2、了解我国领土范围，记住我国的面积； 3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国； 4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力； 5、通过多我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学，对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。 重点：让学生掌握我国地理位置的特点，并进一步是学生学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法； 难点：本节教材涉及的地名的空间观念的建立。 学习要求或学法指导 自学准备与知识导学：
1、半球分界线； 2、经纬度的判读。 （过渡）说明八年级学习中国地理 （过渡）了解了我国的海陆位置、纬度位置，让我们在看看其他几个国家的位置，教师展示课件 （过渡）今天就让我们走进中国，了解中国的位置。 （一）伟大的祖国 活动1：学生分组讨论总结中国的半球位置、海陆位置、纬度位置，展示讨论结果，教师总结。 活动2：对比分析我国海陆位置、纬度位置的优越性。学生分组讨论，教师巡回做适当提示。让小组代表发言总结。 （二）辽阔的疆域
活动3：通过找出我国四至点及量算东西南北跨度，说明我国疆域辽阔。教师展示课件，师生共同完成。 活动4：完成课本P3活动题②、④并想一想除此之外，冬季我国南北跨度大还可能会出现什么现象？东西跨度大还可能会出现什么现象？教师对学生讨论后的结果尽可能的给与充分评价并进行总结。 （过渡）我国南北季节的差异、东西晨昏的差异有如此之大，是因为我疆域十分辽阔展示各国领土面积比较表，说明我国陆地总面积约960万平方千米，居世界第3位。 （过渡）我国不仅陆域广大，而且也是世界上海洋大国之一. 活动5.读课本P4第二段，完成课本活动题①、②并填空白图。教师适当补充领海、内海内容，说明我国海域辽阔，是世界海洋大国。 （三）众多的邻国 (过渡)我国不但有辽阔的疆域，而且也有众多的邻国 活动6. 读课本1-5图完成下列问题
《中国的疆域》地理教案
《中国的疆域》地理教案 知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性； 能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。 关于“中国的疆域”的教材分析 本节中国的疆域是这一章的重点内容，教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的位置、范围。本节知识是学习中国地理的知识基础，同时通过学习中国的疆域，从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。教材还指导学生学会分析地理位置给中国带来的影响，特别是地理位置的优越性，这部分内容是体现地理学科应用价值的重要
方面，是培养学生地理思维的切入点。因此该节在讲授知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的养成。 从知识结构看，“从世界 __”明确中国的半球位置和海陆位置；“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围，利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置；“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点；“陆界和邻国”明确我国与周边国家的相对位置关系。 从世界 __ →明确地理位置 我国的疆域→明确国土面积、领土四端 我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛 陆界和邻国→陆界和邻国 重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。 难点：分析地理位置的优越性。
中国的疆域、行政区划、人口和民族(思维导图)
学班：学簇：簇员号：姓名： 学材版本济南出版社大单元主题中国的疆域、行政区划、人口和民族学时总数8 思维题目中国的疆域、行政区划、人口和民族导图学时 1 学道编号241001 年级备课组高二地理编制学师王为一审核学师爱霞 单元重点难点重点：1明确中国的地理位置 2、记住中国的省级行政区的名称、简称、位置和人民政府驻地难点：使学生掌握中国的地理位置和34个省级行政区 单元学习目标1、识记我国四至点的经纬度及我国地理位置和特点，以及陆上的主要邻国和界河。 2、记住我国濒临的海洋和隔海相望的知要邻国，以及省级行政区的名称、简称、位置、轮廓及行政中心。 自学平台资源说明资源 网址 https://www.360docs.net/doc/d210002098.html,/view/c72c454b767f5acfa1c7cd45.html 碎片 讲解 教学 PPT https://www.360docs.net/doc/d210002098.html,/view/c72c454b767f5acfa1c7cd45.html 文本 资料 图片 声音 其他 资源 簇展问题对学问题解决：群学 簇学 室展问题 自我评价自主 学习 等级评价A( )、B( )、C( )、D( )、Z（） 学习反思： 合作 探究 等级评价A( )、B( )、C( )、D( )、Z（） 问题 解决 等级评价A( )、B( )、C( )、D( )、Z（）
学班： 学簇： 簇员号： 姓名： 领土 四至点 思 维 导 图 单元学 习要求： 1.通读教材，构建系统的单元思维导图；2.绘制时注重内容全面，重点突出，结构清晰，形式新颖，方便记忆。 （一）中国的疆域和行政区划 1．中国的疆域 （1）位置 半球位置： 东半球和北半球 海陆位置： 亚洲东部、太平洋西岸 （2）疆域 北： 以北黑龙江主航道中心线（53°N 多） 南： 南沙群岛的 （4°N 附近） 东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E 多） 西：新疆 高原（73°E 附近） 陆地面积：960万平方千米， 次于 、 居世界第三位。 五带位置：大部分在温带、小部分在热带、没有寒带。北回归线穿 过 、 、 、 四省区。 （3）濒临的海洋 东临四海一洋 北→南依次为 海、 海、 海、 海 东临世界最大的洋——太平洋 领 海：海岸基线至12海里的海域， 领土的一部分 内 海： 海和 海峡 海岸线：海岸线：长18000千米，从鸭绿江口（中朝界河）到北仑河口（中越界河） 岛 屿：台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等5000多个 （4）陆界和邻国 陆界：长2万千米 东：朝鲜 北：俄罗斯、蒙古 陆上邻国（14个） 西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 西：阿富汗、巴基斯坦 西南： 印度、尼泊尔、不丹 南：缅甸、老挝、越南 东：韩国、日本 隔海相望的国家（6个） 东南：菲律宾 南：马来西亚、文莱和印度尼西亚 2．行政区划 省（自治区、直辖市）：23个省，5个自治区，4个直辖市，2 个特别行政区（香港和澳门） 县（自治县、市） 乡（镇） 注意：读《中国政区图》，熟悉各省级行政单位的简称和行政中心 三级行政区划 跨纬度近50度， 南北相距5500千米 跨经度60多度，跨5 个时区，相距5000千米
教案精选：初中地理《中国疆域和行政区划》教学设计
教案精选：初中地理《中国疆域和行政区划》 教学设计 教案精选：初中地理《中国疆域和行政区划》教学设计 教学目的： 1．掌握我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。 2．教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在空白的“中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。 3．通过教授有关我国疆域的基础知识，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，增强学生的民族自豪感，进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。 教学的重点和难点本节重点是我国地理位置及其优越性，我国的疆域和国土面积。难点是记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。 教学方法主要应用谈话法。 教具“世界地形图”、“中国政区图”、“中国疆域和邻国示意图”（自制投影片）、“中国地形图”。
课时 1.5～2课时。 讲授提纲 一、我国的地理位置 1．半球位置 2．海陆位置 3．经纬位置 二、我国的疆域和面积 1．疆域的概念 2．面积 三、我国濒临的海洋 1．我国的海洋 2．我国的领海 3．漫长的海岸线及众多的岛屿四、我国的陆界和邻图 1．漫长的陆界 2．陆上邻国 3．隔海相望的国家 五、我国地理位置的优越性1．从纬度位置看 2．从海陆位置看 教学过程 导入新课
[收听歌曲“歌唱祖国”的录音] “我们伟大的祖国，幅员辽阔，宽广美丽……”，听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁会使我们产生无限的遐想。我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题，以便更深入地认识我们可爱的祖国——中华人民共和国——中国。 学习新教材 第一章和行政区划[板书] 第一节[板书] 一、我国的地理位置[板书] [读图练习]指导学生看“中国在地球上的位置示意图”，让学生说出我国所处的半球位置。 1．半球位置：东半球；北半球。[板书] [读图练习]看“世界地形图”说出我国位于哪个大洲，与哪个大洋相临，与它们的相互位置如何？ 2．海陆位置：位于亚洲东部，在太平洋西岸。[板书] [教师讲解]对于一个国家或一个地区而言，除了了解它的半球位置、海陆位置以外，还应了解更为准确的经纬度位置。 [提问]读“中国疆域示意图”，说出我国领土最北端、最南端各在什么地方，纬度大约各为多少度？我国领土的最东
高中地理 中国的疆域和行政区划习题
中国的疆域和行政区划习题 一、单项选择题 1、我国管辖的海域面积约（） A.200万平方千米 B.300万平方千米 C.400万平方千米 D.500万平方千米 2、与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有 ( ) A.俄罗斯、蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸 C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝 3、我国领土最西端在 ( ) A.曾母暗沙 B.帕米尔高原(73°E附近) C.内蒙古高原 D.青藏高原 4、关于我国地理位置的叙述，不正确的是（） A.位于东半球，也位于北半球 B.位于亚洲东部，太平洋西岸 C.海陆兼备，陆上邻国15个，隔海相望国家6个 D.领土跨纬度近50度，寒带、温带、热带都有 5、我国的领海是指从海岸基线向海上延伸 ( ) A.10海里 B.20海里 C.6海里 D.12海里 6、与我国隔海相望的一组国家是（） A、印度、文莱、菲律宾 B．马来西亚、朝鲜、韩国 C．朝鲜、蒙古、塔吉克斯坦 D．印度尼西亚、日本、菲律宾 三、综合题 7、读右图，回答： (1)填出图中数码所代表的地理名称： 邻国：①② ③④ 隔海相望的国家：⑤⑥ 海域：⑦⑧ 大洋：⑨⑩ (2)将A尼泊尔、B塔吉克斯坦、C越南、D渤海、E海南岛、 F山东半岛前的字母填注在图中。 8、从海陆疆域看，中国同英国有什么不同？同蒙古有什么不同？同美国有什么相同和不同的地方？
基础练习 一、单项选择题 1、下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是（） A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省 C.甘肃省和重庆市 D.宁夏回族自治区和陕西省 2、在我国23个省中，与三个自治区接壤的是（） A.四川省 B.青海省 C.甘肃省 D.云南省 3、河南、安徽、河北三省的简称依次是（） A.鲁、闽、豫 B.豫、皖、冀 C.鄂、赣、闽 D.陇、秦、豫 4、下列各组省级行政区，均与四川省相邻的是 ( ) A.藏、湘、秦、鄂 B.渝、宁、陇、秦 C.滇、黔、青、陇 D.渝、湘、青、鄂 5、既濒临海洋，又与陆上邻国相邻的是(） A.云南省 B.辽宁省 C.吉林省 D.广东省 二、综合题 7、读右图，回答： (1)此图所在区域是我国西部开发的重点区域之一，图中央的 省是，行政中心是。 (2)填出图中代码所代表的省级行政区名称(填简称) ①③⑤ ⑦⑧ (3)填出图中代码所代表的省级行政区的行政中心： ②④⑥ 8、将下列地理名称前的数码填入右图中适当的位置： ①琼州海峡；②台湾海峡；③香港④澳门；⑤广州；⑥海口；⑦海南岛⑧江西省；⑨贵州省 9、我国大陆临海的省级行政区自北向南 依次有哪些？ 10、在我国省级行政区中，陆上邻国最多的是哪一个？它与哪些国家相邻？
八年级地理上册 第一节《中国的疆域》教学设计 湘教版
第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域 教学目标 【知识和能力目标】 1、会在“中国在世界的位置图”上确定中国的位置 2、了解我国领土范围，记住我国陆地面积 3、借助地图，能找出我国各个陆上邻国和隔海相望的国家 4、借助地图，能算出我国东西跨度距离和南北跨度距离 5、通过对中国地图的运用，形成地图表象，在应用过程中形成地图观念 【情感目标】 1、通过读图培养地图情感 2、通过学习有关国土、主权的知识，意识到维护国家统一，保卫国家领土完整是每一个公民神圣的职责 3、通过学习，了解到建设一个现代化的国家，必须对外开放，并创造一个和平的国际环境 教学重点 掌握我国地理位置特点，进一步使学生学会分析和评价一个国家和地区位置的办法 教学难点 课本所涉及的地名空间概念的建立 教学时数 1课时 教具准备 中国政区图 教学方法 读图分析法，探究法 教学要点 解决2个问题：中国在哪，中国有多大 一．中国在哪： 1、纬度位置：大部分处在北温带，南部小部分处在热带 2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸 3、半球位置：北半球、东半球 二．中国有多大 （一）陆地面积：960万平方千米（世界第三） 1、最东：乌苏里江和松花江的交汇处（约135°E） 2、最西：帕米尔高原（约73°E） 3、最北：漠河以北黑龙江主航道中心（约54°N） 4、最南：曾母暗沙（约4°N） 区分：“我国领土面积960万平方千米”与“我国陆地面积960万平方千米” 延伸：①我国东西、南北的跨度和距离 ②我国东南、西北的景观差异。（东南：气候差异；西北：时区差异） （二）漫长的海岸线（长18000万千米） ①临海：渤海、黄海、东海、南海（介绍海域界线） ②我国领海宽度：12海里（介绍领海的界定方法） ③岛屿：6500多个（最大：台湾岛，第二：海南岛，第三：崇明岛） ④内海：渤海和琼州海峡（解释：什么是内海） （三）漫长的疆界：2万多千米 （四）众多的邻国（21个） 1、海上邻国：6个
中国地理辽阔的疆域
《辽阔的疆域》教学设计与分析 《辽阔的疆域》教学设计与分析 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，分析我国地理位置及其优越性。 2、学会在地图上查阅相关信息：我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋、内海及隔海相望的国家，知道我国是一个海陆兼备的大国。 3、学会运用文字、数据、地图资料，分析说明地理事物的特点或原因，进一步提高分析、归纳能力，运用地图获取地理信息和分析问题的能力。 （二）过程与方法： 运用地图帮助学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。 1、学生通过查阅教材图1.1中国在地球上的位置示意图，分析我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2、学生通过查阅教材图1.2中国与其他几个国家地理位置比较，比较分析归纳我国地理位置的优越性。 3、学生通过查阅教材图1.3中疆域及其四至图，知道中国四至点在图中的位置，并根据图中经纬线估算南北纬度跨度与南北距离、东西经度跨度与东西距离。 4、学生查看教材5页的四幅景观图（东西昼夜差异图、南北季节差异图），分析我国东西时间差异大与南北季节差异大的原因。 5、学生阅读教材5页的文段并查看教材图1.4中国的疆域与邻国，在图中掌握濒临的海洋及内海、陆上邻国与隔海相望的国家，识记我国的面积、陆上疆界长、海岸线长、海域面积。 （三）情感、态度与价值观： 师生互动共同探讨，通过认识我国辽阔的疆域与优越的位置，激发学生的爱国热情与自豪感。 二、教学重难点： 教学重点：我国地理位置的优越性 教学难点：众多地理名称在地图上的空间位置的落实。
突破方法：借助直观形象的多媒体等教学工具引导学生弄清楚我国的领土四至点、陆上邻国、濒临的海洋及隔海相望的国家等内容，并通过填写空白地图及课堂练习来巩固知识。 三、教材分析： 1、本课是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要意义。我国自然环境的各个要素和各种自然资源，工农业、交通运输、对外贸易等生产部门，都存在于一定的空间位置，并在这个空间位置上发生、发展。我国特定的空间位置，影响着自然环境的特点和人们的经济活动。辽阔的国土，使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门提供广阔的场地，形成各地区自然、经济、文化上的区域差异。 2、上好星球版八年级上册地理开篇第一课《辽阔的疆域》，对学生今后学习地理兴趣的培养，养成认真观察地图、分析地图、利用地图来探究问题等有积极的意义。 四、学情分析： 八年级学生虽然掌握了一定的学习方法，具备了一定的读图能力，但由于阅历浅、知识面窄等原因，看问题的层次还有待于进一步提高。为此，教师要抓住初中学生好动、好奇、好表现的特点，积极采用形式多样的教学方法，激发学习兴趣，让学生由学会到会学。
中国的疆域教案
中国的疆域教案 【课题】§1.1中国的疆域 【课时】2课时〔第1课时〕 【教材分析】 ?中国的疆域?是湘教版八年级上册第一章：中国的疆域和人口的第一节内容。因为本节内容是中国地理的第一课，仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。所以说它在中国地理上具有十分重要的作用。 本节教材包括有〝伟大的祖国〞、〝辽阔的疆域〞和〝众多的邻国〞3个部分内容。内容较多，于是我将本课分成两课时来讲解，本次说课主要围绕第1课时来说明。内容主要为伟大的祖国，反映了我国地理位置的优越性。 【学情分析】 八年级学生有一定的自主学习和探究的能力。并且通过七年级下册主要地区和国家的学习，八年级学生掌握了学习区域地理的基本方法，例如如何描述某一国家或地区的地理位置，包括海陆位置、半球位置和经纬度位置，也能够把握住某些地理事物之间的联系，例如地理位置与气候、农业、城市、交通之间的联系等。但是综合分析各地里事物之间关系的能力比较弱。 【教学重点、难点】 重点：①从经纬度位置、海陆位置、半球位置角度分析我国地理位置的特点； ②分析我国海陆位置的优越性； 难点：学生通过读图，识记各地名，并且要建立起中国地理的空间概念； 【教学目标】 知识与技能： ①能从半球位置、海陆位置、经纬度位置三个层面掌握我国地理位置的的特点
②理解我国特殊的地理位置对气候、农业、景观等的影响 过程与方法： 通过估读我国东西两端的经度和南北两端的纬度，感受我国跨经度和纬度之广，从而理解我国南北温差大和东西时差大，提高学生的读图、析图，并且运用地图解决问题的能力。 情感态度价值观： 通过对我国地理位置优越性的分析，及对我国海陆兼备这个特点的解析，对学生进行国土知识教育和爱国主义教育，激发学生的爱国情怀和兴国之志 【教学过程】 环节一：创设情境，导入新课 师：谜语导入，蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两边它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋。尾靠全球最大陆〔打一国名〕生：中国 师：对，今天我们就要一起来学习伟大的祖国——中国。关于中国你知道多少？ 生：七嘴八舌话中国 师：那关于中国的这些你知道吗？ ①当我们早上八点已经开始在运动场上接受阳光的洗礼，而此时此刻的在帕米尔高原的孩子在睡梦中感受满天星辰。 ②当春节期间北方千里冰封、万里雪飘，南方早已阳光明媚、绿树成荫。 生：思考 〔教师过渡〕今天通过学习中国地理——?中国的疆域?，我相信同学们会找到这些问题的答案，并且认识一个不一样的中国。 环节二：自主学习，夯实基础 1、师：们在七年级上册就总结过，学习区域地理的主要几个方面是地理位置、自然环境和社会环境。而其中地理位置为首要，那么如何来分析某一区域的地理位置呢？〔海陆位置、半球位置、及经纬度位置〕
八年级最新地理教案-八年级地理中国的疆域 精品
中国的疆域 教学目标 知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性； 能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。 教学建议 关于“中国的疆域”的教材分析 本节中国的疆域是这一章的重点内容，教材首先让学生从宏观的角度认识中国，把握中国的位置、范围。本节知识是学习中国地理的知识基础，同时通过学习中国的疆域，从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。教材还指导学生学会分析地理位置给中国带来的影响，特别是地理位置的优越性，这部分内容是体现地理学科应用价值的重要方面，是培养学生地理思维的切入点。因此该节在讲授知识的同时，更重要的是培养学生空间思维的能力和地理意识的养成。 从知识结构看，“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置；“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围，利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置；“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点；“陆界和邻国”明确我国与周边国家的相对位置关系。 知识点： 从世界看中国→明确地理位置 我国的疆域→明确国土面积、领土四端 我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛 陆界和邻国→陆界和邻国 教学重点和难点： 重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。 难点：分析地理位置的优越性。 关于“中国的疆域”的教法建议