咸宁学院网球俱乐部运行机制研究
湖北省青少年体育俱乐部发展现状与运行模式研究
湖北省青少年体育俱乐部发展现状与运行模式研究作者：闫亚茹胡雅静童超程来源：《当代体育科技》2017年第32期摘要：本研究采用逻辑分析与数理统计法，对湖北省30所青少年体育俱乐部的项目开展、运行模式、存在问题等进行了分析研究，得出结论：我省青少年体育俱乐部以篮球、足球、羽毛球等作为重要的活动开展；青少年体育俱乐部以学校、场馆、行业、体校为依托；活动形式包括培训、寒暑假夏令营活动等。
存在的问题包括：俱乐部定位不清，职责不明；社会资源缺乏，资助渠道单一；基础功能弱化，独立运行能力较差；专业化能力建设和人力资源短缺。
关键词：青少年体育俱乐部现状运行模式湖北中图分类号：G812 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）11（b）-0200-031 研究目的近年来，我省青少年体质健康与社会活动参与率下降的问题已引起我省体育局领导及社会公众的高度重视。
青少年作为国家发展的根基，其体质健康状况直接影响一个国家未来的发展。
因此，青少年体育事业改革成为我国体育事业改革的重要内容之一[1]。
青少年体育俱乐部作为体育组织中的一部分承担着组织体育活动、传授体育技能、培养青少年兴趣的重要渠道，在青少年体育发展中起着至关重要的作用。
在此背景下，为响应国家“健康中国”2030的号召，近年来我省加强青少年体育俱乐部扶持力度，并于2016年布局23家青少年体育俱乐部，区别于以往依托于学校开展青少年单项运动，该俱乐部综合了民族舞、拉丁舞、跆拳道等多个项目，还将在寒暑假举行夏令营活动[2]。
因此，认真研究湖北省青少年体育俱乐部创办与发展现状，总结其运行模式中的成败与得失，对于我省青少年体育俱乐部在今后能够稳定健康发展具有现实性意义。
2 研究对象与方法本文选取湖北省15个市的30所青少年俱乐部为对象，包括武汉市新华路青少年俱乐部、十堰市龙心青少年体育俱乐部、恩施市利川开拓青少年篮球俱乐部、荆门市海慧青少年体育俱乐部、黄冈市畅嘉青少年体育俱乐部、神农架林区青少年乒乓球体育俱乐部、襄阳市和美青少年体育俱乐部、荆州市古城青少年体育俱乐部、石首市童星青少年体育俱乐部、潜江中心飓风青少年体育俱乐部等，每座城市选取2所俱乐部，重点对青少年体育俱乐部的组织形态、运行模式和活动内容进行研究，并对相关数据进行统计处理。
湖北省省属高校网球运动的现状调查分析与研究
湖北省省属高校网球运动的现状调查分析与研究摘要运用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法、数理统计法、专家访谈法等科研方法，对湖北省7所省属高校开展“网球运动”的现状进行调查分析，并就调查结果提出相应的建议，为我省普通高校大学生网球运动的健康发展提供依据。
关键词省属高校；网球；现状中图分类号G845 文献标识码 A 文章编号1673-9671-（2012）092-0226-022011年法国罗兰·加洛斯的红土地上，武汉姑娘李娜完胜意大利选手斯齐亚沃尼，捧起了中国乃至亚洲第一个大满贯单打奖杯。
这是中国网球发展多年来最好的成绩，鼓舞了网球界的斗志，为祖国争得了无上的荣誉。
由于李娜的夺冠，使得网球运动正如一股旋风席卷武汉各个高校，喜爱看网球和喜欢打网球的学生越来越多，高校网球运动气氛异常浓厚。
本研究重点是通过实地调查，掌握湖北省省属高校在校大学生参加网球运动的现状，并对此进行研究，发现问题，提出对策，为湖北省省属高校网球运功的发展提供参考。
1 研究对象与方法1.1 研究对象武汉纺织大学，湖北工业大学，湖北经济学院，武汉工业学院，湖北中医药大学，湖北美术学院，武汉工程大学等7所省属高校300名网球专项在校大学生和12位网球课体育教师。
其中，男生200名，女生100名。
1.2 研究方法1.2.1 文献资料法通过在图书馆查阅文献资料，阅读有关的专业书籍和计算机检索，收集到了大量的关于“网球运动现状”的论文和关于高校网球课教学方面的书籍从中得到启发和借鉴，并进行了分类，掌握了本课题的研究现状，为本课题的研究提供了理论依据。
1.2.2 问卷调查法本研究自2012年5月份共发放学生调查问卷300份，回收287份，回收率95.6%，其中有效问卷277份，有效率为96.5%。
教师问卷发放12份，回收12份，回收率100%，有效问卷12份，有效率100%。
1.2.3 访问调查法在问卷设计的过程中为确定本课题的研究方向及其可行性，咨询了多位从事体育教育理论和从事网球教学多年的有经验的教师，请教相关问题，并就研究指标的确定，课题的设计，研究方法等进行访问，获得大量观点和意见。
大学城课外体育俱乐部运行机制的分析研究
作者简介： 蒋世 玉（９ ３一 ）男， １６ ， 安徽芜湖人， 副教授 ， 研究方 向为体育社会学
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淮北煤 炭师 范学 院学报 （ 自然科 学版 ）
３ １ ３ 人 力资源 ．．
２０ ０ ８年
仙林 大学 城具 有得 天独 厚 的体 育人 力 资源 ， 有高 级 职称 的体 育教 师 ３０多人， 业覆盖 面 达到 所有 具 ０ 专 的体 育运 动项 目． 特别 是南 京体 育学 院及 江苏 省部 分专 业运 动 队训 练基 地进 驻 大学城 ， 以及南 京 师范 大学 体育学院及个别高校高水平运动队对大学城的体育文化的营造具有积极 的促进作用． ３２ 大学 城课外体 育俱乐 部特性分 析 － ３ ２ １ 定 义 ．． 大学 城课外 体育俱 乐部 活动是 以大 学 生为 主体 ， 师和 社 区居 民共 同参 与 ， 教 满足 学生 、 教师及 居 民的兴 趣、 要求 、 向， 意 促进学 生 全面发展 的体育 活 动形式 …． 它是 素质 教 育和快 乐教 育 的一个 组成部 分， 能促 进学 生 乐学 、 教师乐 教， 民健身 ， 居 并在 融 洽的气 氛 中， 使学 生得 到生 动 、 泼 、 活 主动地 发展 ． 它是借 助高 校优越 的 体 育场馆 资源和人力 资源， 为大 学城 内高校 大学 生和教 师及社 区居 民服务 的一种新 形式 ． ３ ２ ２ 实 质特征 ．． 大学 城体 育课外俱 乐部 活动具 有地 域性 、 开放 性 、 互补性 、 共享 性 、 渗透 性 、 和谐性 、 际性 、 文性 的特 交 人 征 ． 乐部 形式 的课外 体育 活 动实 质是 面 向全 体学 生， 俱 学生在 业余 时 间内依 据 自主选 择学 习 内容来 满足 自 身 的要求 、 发展 自身的能力， 一种 和谐 、 在 民主 、 洽 、 融 愉快 的教育活 动环境 中使 身体得 到全 面的发展 ［． ２ 学生 ］ 可 以 自由选 择 自己喜 爱 的体 育 活动 内容， 时 择地 择人 地进 行练 习 活动 ， 样既 可 以充分 调动 学 生参加 体 择 这 育 锻炼 的积 极性 ， 树立 终身 体育 意识 ， 也可 以活 跃校 园体 育 文化气 氛 ， 成健 全 的人 际氛 围， 学 生身心 健 形 使 康、 体育 素养及整体 素质得到 全面 的发展 ． ３３ 大学城课 外体 育俱 乐部模式调 查 分析 ． 通 过调 查分 析， 大学 城 高校 体育 俱 乐部 的模 式 主要 分为 五大 类 型 ． 即高 校学 生社 团组织单 项体 育俱 乐 部、 高校 体 育教 学俱 乐部 、 高水平 运 动 队俱 乐部 、 社会 化运行 机 制的俱 乐部 、 健身 体 育俱 乐部 （ 闲体育俱 乐 休
湖北省竞技网球发展现状及对策研究
（ ｅｎｓＴａｈｎ ｅｔ ，Ｗ ｈ ｎＩｓｔｔ ｏ ｈ ｓ ａ Ｅ ｕａｉ ， ｂｉ ｈ ｎ ４ ０ ７ ） Ｔｎ ｉ ｅｃ ｉ Ｃ ｎｅ ｇ ｒ ｕ ａ ｔｕｅ ｆＰ ｙｉ ｌ ｄ ｃｔ ｎ Ｈｕｅ Ｗｕ ａ ， ３ ０ ９ ｎｉ ｃ ｏ
Ａ ｂ ｔ ａ ｔ： ｅ ｕｓ ｆｌｔｒ ｔ ｅａｎ ｘ ｅ ｄ ｃ ｓ ｒ ｃ Ｔｈ ｅ ｏ ｉｅ ａｕｒ ｄ ｅ ｐ ｒ ａ ｖｉｅ，ｔ ｓｐａ ｅ ｄ ｅｓ ａｃ ｎ ｏｔ ｅ ｄ ｖ ｌｐｍｅ ｔｏ ｏ ｔ ｈｉ ｐ ｒｍａ ｅ ａｒ ｅ ｒｈ ｉ ｔ ｈ ｅ ｅｏ ｎ ｆｃ ｍｐｅ－ ｔ
Ｃｕｒ ｅ ｔＳ ｔ ａ ｉ ｎ ａ ｕｎ ｅ ｍ ｅ ｓ ｅ ｆｔ ｅ Ｄｅ ｅｏ ｍ ｅ ｔｏ ｍ ｐｅ ｉｉ ｅ ｒ ｎ ｉｕ ｔｏ ｎｄ Ｃｏ ｔ ｒ ａ ｕｒ ｓ ｏ ｈ ｖ ｌ ｐ ｎ ｆＣｏ ｔｔｖ
Ｔｅ ｎｉ ｎ Ｈ ｕｂ ｉＰｒ ｖ ｎｃ ｎ ｓｉ ｅ ｏ ｉ ｅ Ｗ ＡＮＧ ａｍ ｉ ｇ Ｈ ｉ ｎ
ｃ ｎｔ ｏ ｖ ｌ ｐ ｎｔｏ ｏ ｏ ｉ ｕｓｄｅ ｅ ｏ ｍｅ ｆｃ ｍｐｅｉｉｅ ｔ ｎ ｓ ｎｕ ｔｔｖ ｅ ｎｉ． Ｋ ｅ ｒ ｙ ｗｏ ｄｓ： Ｈａ ｉＰｒ ｖｎｃ ｂｅ ｏ ｉ ｅ；ｃ ｍｐｅｉｉｎ； ｔｎ ｓ；ｐｒ ｓ ｎ ｉｕａｉｎ；ｃ ｕｎｅ ｎ ｅ ｕ ｅ ｏ ｔｔｏ ｅ ｎｉ ｅ ｅ ｔｓｔ ｔ ｏ ｏ ｔｒ ｌａｓ ｒ ｓ
调 查 ， 湖北 省 竞 技 网 球 运 动 进 行 全 面 科 学 的诊 断 ， 在 找 为 旨
１ ）物质经济基础 。作为 中部 大省 ， 湖北省在全 国的经济
水平处于 中等水平 ， 网球运动 的开展 提供 了一定 和物质基 为
础 。 以武 汉 市 为 例 ，０ ３年 全 市 共 有 网 球 场 数 量 １ ５片 ； ２０ ５ 而 截 止 到 ２０ ０ ８年 底 ， 建 网 球 场 馆 数 量 达 ８ ０多 片 ； 所 ７ 网球 用 品
我国高校网球俱乐部发展基本模式的研究
基础上，对其结构 的主要部分和过 程的主要环节及这些部分、环节和有关因素之问 的相互关系的最简化的描述 。 研 究的主要特 点是 ： 将事物的重要 因素 、 、 、 关系 状态 过程 ， 突出 地显露出来 ， 便于人们进行观察 、 验、 试 调查 、 模 拟， 便于进行理论分析。 矗￡ 使对象各要素之问
文化教育 ｌ Ｉ ｌ
杨 海 燕 黄 洪 军
科
我 国高校 网球俱 乐 部发展基 本模 式 的研 究
（ 、 州师 范大 学 体育学院 ， 州 贵 阳 ５ ０ ０ ２ 广 西民族大学 体育与健康 学院 ， 西 南宁 ５ ０ ２ ） １贵 贵 ５０ １ 、 广 ３０ １
摘 要 ： 几年来， 近 高校 网球俱 乐部逐渐的发展起来 ， 给学校的 网球课堂注入 了 的活力 。 由于高校 网球俱 乐部的开展还不成熟， 新 但 存在现有体 育资源得 不到充分利用、 管理相 对混乱 、 学方式转 变不及 时等 问题 。 教 本文采用文献法、 逻辑分析等方法对 高校 网球教 学现状进行 分析 ， 并运 用模 式 方法， 对高校网球俱 乐部发 展的基 本模 式进行模式构建 ， 分析 高校 网球俱 乐部发展过程 中主要要素及之 间的 关系。 关 键 词 ： 校 ； 球 俱 乐部 ； 展 模 式 高 网 发 进入 ２ 世纪 ８ 年代以来 ， ０ ０ 在我国高校中体 育俱乐部悄然起兴 ，并多以课外体育的组织形式 开展活动。２ ０世纪 ９ 年代初 ， ０ 以深圳大学为代表 的高校积极倡导和推行体育俱乐部教学模式 ， 世 纪之 交 ，全 国部分 高 校开始 实施 此模 式 ，进 入 ２ １ 世纪， 特别是新的体育课教学《 全国普通高等学校 体育课程教学指导纲要》 的颁布， 高校推行体育俱 乐部模式很快得到发展 ，高校网球俱乐部也应运 而生， 并得到了很大的发展。此后 ， 关于高校网球 俱乐部在高校推广的研究一直 有间断过。 受 但是 ， 由于大部分的研究没有在视角上有所突破，要素 之间的关系未能很好把握 ， 因此， 其研究往往停留 在比较表浅的水平， 而不能更好开展。采用漠式研 究方法 ，在对前 人研究的基础上对高校网球俱乐 部的推广进行逻辑推理 ，以便更容易抓住主要部 分进 行 推广 研究 。
高校网球俱乐部发展的思考
摘 要 ： 文针 对 高校 开展 网球 运 动 存在 的现 有体 育 资 源 得 不 到 充分 利 用 等 问 题 进 行 分 析 ， 用 文 献 本 采
法、 逻辑分析 法等科学方法对高校 网球教 学现状进行研究 ， 在参与到 网球俱 乐部 的组建及 管理 工作后 ，
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高校 网球俱乐 部发展 的思考
Ｃｏ ｓｄ ｒ ｔｏ ｎ Ｄｅ ｅｏ ｍ ｅ ｔ ｏ ｎ ｓ Ｃｌ ｂ ｉ ｉ ｅ ｓｔ ｎ ｉ ｅ ａ ｉｎ ｏ ｖ ｌｐ ｎ ｆＴｅ ｎｉ ｕ ｎ Ｕｎ ｖ ｒ ｉｙ
李 巧灵 ， 曲天敏
得 出结论 ： 组建高校课 外网球俱 乐部 可以将 网球课教 学与课 外网球运动融为一体 ， 统一 管理， 满足 当代 大学生学习网球技 术、 高网球技能的需求， 提 高校可将 网球俱 乐部 的运作作为高校体 育社会化 改革的
突破 口。
关键词： 大学； 外体 育； 学； ； 课 教 网球 俱乐部
Байду номын сангаас
随着 我 国经 济文 化 水 平 的提 高 ， 为 世 界五 大 绅 士 运动 之 作
一
的 网 球运 动 也 逐 步 由“ 族 运 动 ” 展 为 “ 众 化 ” 动 ， 贵 发 大 运 并 由于 其 时 尚 、 雅 的 运动 特 性 在 大学 校 园 内受 到越 来 越 多 当代 高
趣更 为广 泛 ， 且 还往 往 表 现 出 对 某 一 运 动 专项 情 有 独 钟 ， 而 通 过 组建 高 校 课 外 网 球俱 乐 部 ， 网球 俱 乐 部 成 为他 们 发挥 自己 使
外体育活动 ， 组建具有高校特色 的网球俱乐部 ， 以满足高校 可
关于高校教工网球俱乐部运营的几点思考
会员， 如 果长 时 间不 能 提 高 自己 的技 术 ， 将 无法 在 运 动 中体 会 到足
好 的 群 众 基础 ， 因此 开 展 网球 运 动 就 成 了高校 的选 择 之 一 。 基于 网 球运动的特点， 高 校 教 工 网球 俱 乐 部 的 运 营应 注 意 以 下 几 个 方面 。
定 的补 贴 。
３． ３经 费
教 工 网球 俱 乐 部 是 非 盈 利 性 组 织 ， 只 能 向 会 员收 取 很 少 的 费
对于 会 员 来 说 技 术 的 不 断 进 步 是 至 关 重 要 的 ， 特 别是 基 础 较 差 的
里 的 孤单 感越 来 越 强 。 为 了能 让 教 职 工们 能够 健 康 、 快 乐 的工 作 和
生活， 许 多 高 校 鼓 励 教职 工们 多 参 与 体 育 活动 ， 希 望 通过 各 种 体 育
社会体育学
２ ０１ ５年 （ 第 ５卷 ）第 ０ ６期
关 于 高 校 教 工 网球 俱 乐 部 运 营 的 ７ ２ ０ ２ ２ ）
摘 要： 高校教 职 工在 高强度 工作 压 力下 ， 需通过各 种途径 来减 轻身心方 面的压 力， 以为教 育 ． 教 学工作 效率 的提 高 奠定基础 。 而 网球 运 动则就是一 种有效 的形 式， 特别是 随 着网球 运 动的不断普 及 ， 使 得在 高校 中开展 网球俱 乐部 成为可 能和可行 。 文章 结合 实 际运 营教 工 网 球俱 乐部 多年经验提 出 了几项具体 的教职 工 网球 俱 乐部运 营策略 ， 其 中， 最基本 、 最重要 的是 定位明确 ， 然后根 据定位做 好 宣传 、 整合 各 方资源， 做 好 活 动组 织等 工作 ， 可 为相 关工作 者提 供 借 鉴 。
对普通高校网球俱乐部文化的研究
对普通高校网球俱乐部文化的研究【关键词】普通高校；网球俱乐部；文化网球运动诞生于英国，在美国开始普及并风行世界，我国网球运动在此背景下得以迅猛发展。
我们在关注我国网球快速发展的同时，更应该关注高校网球俱乐部文化的发展和影响。
高校网球俱乐部文化作为一种校园体育文化，其以学生为主体；以课外俱乐部网球文化活动为主要内容；以校园为主要空间的一种群体文化。
这种特定的高校网球俱乐部文化氛围与普通高校体育教育事业的发展息息相关。
1 网球文化及高校网球俱乐部文化的内涵1.1 网球文化的内涵网球文化是人们通过从事网球活动所形成的网球物质、制度、精神三个层面的财富总称。
根据文化哲学的区分，网球文化结构区可分为物质文化、制度文化、精神文化三个层面。
物质文化实际是指人在网球生产活动中所创造的全部物质产品，以及创造这网球文化的内现状与发展趋势研究些物品的手段、工艺、方法等。
制度文化是人们为反映和确定一定的社会关系并对这些关系进行整合和调控而建立的一整套规范体系。
精神文化也称为观念文化，以心理、观念、理论形态存在的文化。
1.2 高校网球俱乐部文化的内涵“文化”一词有着较为广泛的含义。
根据文化的概念界定，高校网球俱乐部文化可以理解为网球运动本身所蕴含的、围绕网球运动形成的一切物质文明与精神文明的总和。
笔者认为对于普通高校网球俱乐部文化，则可以理解为以高校校园为空间，以大学生和教师参与为主体，以网球运动为主要内容和运动手段创造的网球物质文明和精神文明的总和，其表现出一种具有高校独特形式的大学生群体文化生活。
2 普通高校网球俱乐部文化的价值特点2.1 高效的身心锻炼、合作配对空间大的价值网球运动健身性、趣味性强，运动量可自我自由调节，是一项男女都适合的体育项目。
经常从事网球运动可增强体质，促进身心全面发展，能有效地提高中枢神经系统的反应能力，改善心血管系统的机能，并能有效地发展速度、力量素质，增强协调性和提高耐久力，提高动作速度和活动能力，还能发展人的机智勇敢、沉着冷静、敢于拼搏的优良心理素质。
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成 宁 学院 网球 俱 乐 部 运 行 机 制 研 究
刘 远 海 ， 裹 莹２ 石
（ ． 宁 学 院 体 育 学院 ， 北 成 宁 ４ ７０ ２ 成 宁 学院 基础 医学院 ， １咸 湖 ３ １０； ． 湖北 成 宁 ４７ ０ ） ３ １０
摘 要 ： 析 国 内 高校 体 育俱 乐部 现 状 ， 成 宁 学 院 网球 俱 乐部 运 行 机 制 提 出 了合 理 的 构 建设 想 ． 保 障 网球 俱 分 对 在
活动形式上 ， 可以归 纳为四种形式 ： 一是学校提供场地器 材的有偿性收费管理 ， 生 自愿 参加 、 学 自我 锻炼 ， 教师 一般
活， 充分利 用高校资源等方 面发挥 着重要作用 ， 促进 了高校
以及某一地 区网球活动的整体发展 ． 咸宁学院 自０ ３年开设
网球课程 以来 ， 深受广大学生 的喜 爱 ， 选修网球课程 的人数 在逐年递增 ， 网球课程教学 已不能 满足学生的需求． 正是在 这种背景下 ， 经过一 年 的策划 和准备 ， ２ １ 于 ０ ０年 ３月 正式 成立 了咸宁学 院网球俱乐部． 俱乐 部如何运行 ， 怎样 充分发
第 ３ 卷第 １ ｌ ２期
２０ １１年 １２ 月
成
宁
学
院
学
报
Ｖｏ ． １ ３１， ． ２ Ｎｏ １ Ｄｅ ２ ｌ ｃ． ０１
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎｎ ｉ ｅ ｓｌ ｏ ｒ ａ ｆＸｉｎ ｉ ｇ Ｕｎ ｖ ｒｉ
文 章编 号 ：０ ６— ３ ２ ２ １ ）２— ｌ ７一 ３ １０ ５ ４ （０ １ １ ０ １ Ｏ
比赛 ， 力求促进学生 各方 面综合 能力发展 为 目标 的运动 团 体 ． 以高校学生为 主体 ， 周边 社会 群体广 泛参 与 ， 它 兼顾 是 将学校体 育纳人到社会体系 中的一块 试验 田．
通过查 阅资料 ， 现 国内 已有 很多学 者对 高校体 育俱 发 乐部 进行 了研 究． 在俱 乐部 类 型上 ， 可分 为课 外体 育俱 乐
的体 育课课外体育 活动实行 了俱乐部制 ， 成立网球俱乐 部．
网球俱乐部在 扩 大参 人人 数 ， 足 学生 需求 ， 富校 园生 满 丰
部 、 内体育俱乐部 和课 内外结合 的体育俱乐部三种 ． 课 在
中图分类号 ：８ Ｇ 网球运动是一 项时 尚 、 康 、 乐 的体 育项 目， 有动 健 快 具
文献标识码 ： Ａ 高校 体育俱乐部作为促进校 园文化发展 的重要 角色之
一
作舒展大方 ， 乐性 、 娱 观赏性 、 健身性强 的特 点 ， 适合不 同年
龄段 的人群 ， 深受 高 校学 生 和老 师 的青 睐． 由于 场 地设 但
为主 ， 课外 以身体锻炼 为主的素质 教育思想 ； 另一部分认 为体 育部 、 校体育协会 对各课 余体 育俱乐 部分会 的活动 进
行指 导和检查 ， 并对 活 动 的效果 进行 评 定 Ｊ 在性 质定 位 ．
１ １ 研究对象 ．
本为 以咸宁学 院网球俱乐部为研究对象．
１２ 研究方法 ． 主要采用文献资料 法 、 问卷调查法 、 访问法和逻辑 分析 法等研究方法 ．
２ ３ 咸 宁学院网球俱乐部运行机制构建 ．
２ ２ １ 咸宁学院网球 俱乐 部现状分析 ． ．
治、 、 文艺 及文化体育娱 乐 活动 的团体和 场所 ． ］而高 校体 育俱乐部 是指学生利用 课余 活动 时间 ， 以个人 兴趣 爱好 为 基础 ， 以学生 自己的组织 力量为主体 ， 通过体 育技能练 习和
２ 结 果 与 分 析
上， 一者认为高校体育俱 乐部 以高校体 育俱 乐部联 盟为 管 理机构 ， 由管理者 、 教练 、 会员共 同参与俱乐部 管理运作 ， 高 校体育俱乐 部 自主经 营 ， 学校 、 政府 给 予适 当支持． 高校体 育俱乐部 服务对象为全 体学生 和教职 员工 ； 者认为 高 另 校体育俱乐 部应采 用“ 营利 性俱乐部 制度运行 』 ， 非 ， 应利 ’
乐部健康 、 稳定 、 续发展的前提 下， 持 利用校 园资源 ， 宽课 外体育组 织形 式， 拓 充分发挥 自身优 势， 营造 良好 的 网球
运动氛 围， 更好 地为 广大师生和地 方服 务 ， 为咸 宁学院独具特 色的运动模式提供参 考．
关键词 ： 网球 俱 乐部 ； 行 机 制 ； 建 ； 展 运 构 发
挥它的作用 和功能 ， 以便更好地为 广大学生和教师服 务 ， 是
不参 加指导 ； 二是学 校开放体 育场 馆 ， 学生 自愿选 择参加 ， 教师参与辅导 ； 三是 以运动训 练为主的体育俱乐部 ， 为完成
各级 各类体育 比赛而进 行 的体 育活 动 ； 四是各类 体育课 外 兴趣 活动 ， 成立各类 课外体 育俱 乐部． 在管理 运行 上 ， 一部
，
为学生运用体育 知识 与运动技 术增 进健康 、 现才华 、 展
提高素质 、 锻炼综合 能力提供 了实践平台． 高校体育 俱乐部
施、 学科设 置 、 网球专 业教 师数量 与质 量等方 面 的因 素 ， 限
制 了高校 网球 的发展 ． 针对这 种情 况 ， 近年来我 国许 多高校
是当前高校群众体育活动开展 的主要组织形式 Ｊ ．
用场地及人 才资源优势 ， 主动融人社 区体育大环境 ， 培养学 生社交及社会适应 能力 ， 促进体育社会化发展 － ． ９ ］
２ １ 俱乐部 的概念 及内涵 ． 俱乐部 （ ｌｂ 一词源于欧美 ， Ｃｕ ） 亦娱乐场 所 的总 称… ． 在我 国一 般是 指 进行 社 会 、 政
分认 为各单项俱乐部是 不 同层 次爱好 者 的主要 活动场所 ， 教 师仅起 辅导作用 ， 而实现 课 内以传授 知识 和掌握方 法 从
摆在我们面前 急待 解决 的问题 ． 本课 题正是 以此 为研 究重 点 ， 图构建科 学合理又符合我校 实际的运行机制． 试
１ 研 究 对 象 与 方 法