线描画中的黑白对比
黑白对比说课稿
黑白对比说课稿黑白对比说课稿1说教材各位评委老师下午好！我今天说课的内容是人美版六年级上册第五课《线描画中的黑白对比》本课是“造型·表现”领域的一个内容也是线条系列中的一部分。
什么是对比？简言之。
对比就是矛盾。
任何艺术创作都需要对比的形式，对比是一种手段。
平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点线面的组合，还是线描中都存在着黑白灰的对比关系。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
说教学内容与目标本节课我设置了三个教学目标一是认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟很白对比的美感。
二是能力目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究能力。
能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
三是情感目标：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。
说教学重点与难点：本节课的重点是：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
我认为学生的难点是：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
说学习材料：本节课学生需要准备图画纸或彩色纸、黑色勾线笔等。
我准备了教学课件和黑色签字笔及铅笔等。
说教学过程：在上课之前我做好组织教学工作，稳定秩序，检查用具，（我的教学意图是保证本课的顺利进行。
）本节课的教学过程我设置为导入、探究、、学生习作、习作讲评及欣赏四个阶段。
一、导入过程本节课的导入过程我从问题出发通过问“你知道的线条有哪些？”让学生回答并归类——美术中的图形是由点、线、面组成的。
线有两类，即直线和曲线，直线线有横线、竖线、斜线、放射线等。
曲线类有：弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、弹簧线等。
（我设置本环节的目的是通过对线的认识导入本课教学内容）三、探究过程在探究过程我首先引导学生探讨线条的变化形成的不同效果总结出美术图形是由点、线、面组成的的，不同的线与形可以组合出不同的图案，引导学生认识课件展示的线、形并参照这些线、形，自己变化一个，看谁画的样式多。
人美版小学六年级美术上册《线描画中的黑白对比》名师教案
《线描画中的黑白对比》名师教案教学目标1、认知与技能:学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则,用点、线、面的疏密完成黑白对比的作品。
2、过程与方法:以探究合作的学习方式为主,能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标:感悟黑白对比的美,引导学生产生对民间传统文化的热爱和绘画乐趣。
学情分析六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力,在以往线描画教学中已经积累了相关知识,初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类,对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生,能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。
学生要想利用线条表现具有黑、白、灰对比关系的画面,就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化,掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。
教师可以迁移学生已有的知识经验,引导学生循序渐进地开展实践活动,抓住重点解决创作中的实际问题。
重点难点重点:运用点、线、面的疏密组合,展示丰富的黑白对比效果。
难点:以线为主画一幅有美感的黑白对比效果的画。
教学过程活动1【导入】欣赏尝试,发现问题1、教师播放一段精彩的黑白动感MV。
让学生说说感受。
2、启发学生尝试用MV中的方法把手中的叶子装饰一下。
3分钟。
3、实物展示,看同学装饰的效果,并说说是怎么装饰的。
(意图:让学生在没有学习本课知识及方法以前,尝试进行装饰表现,发现表现的困惑,激发学习运用线描语言表现美感的热情。
)活动2【讲授】探索研究，寻找方法1、教师出示用各种装饰方法表现的同一种外形的漂亮的花,启发学生小组交流,互相说说老师都用了哪些方法?2、总结提炼:板书:点、线、面3、课件播放:(1)点的不断延长,形成—条线;线不断排列就形成了一个面。
(2)点线通过不同方法的排列和组合就会使画面产生不同的效果!(3)以线为例,演示线的疏密、粗细等变化会出现黑、白、灰的效果。
并启发学生想象,还可以怎样表现灰的感觉?(生汇报)4、总结提炼:通过点和线的粗细、疏密排列组和就会使画面形成黑白灰的效果,这就是画面中的黑白对比!(意图:给学生一个自由的空间,发现造型语言点线面的丰富变化,了解画面中黑白灰的形成方法。
线描画中的黑白对比
线描画中的黑白对比教材分析：本课是“造型·表现”领域的一个内容，也是线条系列中的一部分。
平面造型艺术离不开黑白对比关系。
线的粗细、长短、疏密等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
通过本节课的学习能够使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
教学目标：1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排教学准备：多媒体、粗细勾线笔、图画纸教学过程：1、提问：同学们在生活中出现过哪些黑白图案？学生回答：眼睛、熊猫、斑马……教师：多媒体播放课件，实行观察生活中出现过的黑白图案。
接着教师总结：同学们非常的善于观察生活，像同学们发现的生活中的黑白现象，就给人有强烈的对比效果。
今天我们一起来学习线描画中的黑白对比。
2、揭示课题：《线描画中的黑白对比》并书写板书3、提问：这两幅画，它们有什么不同？学生回答：右边的画面添加了黑色的面4、老师告诉大家线描画有三大法宝，除了你们观察到的面以外，还有哪两大法宝？大家猜猜看它们就藏在这张画中。
学生回答：点和线教师总结：（强调）大家真厉害线描画的三大法宝都找齐了，它们分别是（板书）点大小、形状不同线长短、疏密、虚实、曲直变化面形状、大小、颜色不同教师总结：（强调）构成线描画的三个要素分别是点、线、面5、提问：这幅画是由点组成的画，你知道线描画中的点有什么不同吗？学生回答：点的大小和形状不同6、提问：这幅画是由线组成的画，你知道线描画中的线有什么不同吗？学生回答：线的长短、疏密、虚实、曲直对比7、提问：这幅画是由面组成的画，你知道线描画中的面有什么不同吗？学生回答：面的形状和大小不同8、刚刚我们看到的点、线、面单独构成的一副画，如果我们把线描画的三大法宝有机的组合起来，画面又是怎么样的呢？我们一起来欣赏吧！9、同学们，有点线面构成的线描画漂亮吗？以下是王老师给大家的作业提示。
线描画中的黑白对比
《线描画中的黑白对比》教学设计课题：线描画中的黑白对比学习领域：造型•表现课时：两课时教学目标：1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
教材分析：本课是线条系列中的一部分。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富乐感，形成美妙动人的画面。
通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片。
第一课时教学过程：一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、范画导入，揭示课题1、放映图片欣赏《鸟的变化图案》，提出问题，引导学生讨论：①你喜欢这幅画吗？②这幅画为什么让你感觉好看？线条富于变化、黑白对比……2、你能总结它的表现风格吗？揭题：线描画板书：5.线描画中的黑白对比三、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1、书本中《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（直线、曲线、画的很密）2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……板书：多样：点、线条、面3、感受作品中线条所产生的对比效果①《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？线条的粗细不同；小组探究，汇报线条的疏密排列不同；线条的各种样式不同板书：线条：粗细——变化、疏密——有致②《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？板书：黑白色块③想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？师生总结：线的有机组合使画面产生黑白灰丰富的变化，给人以美感。
线描画中的黑白对比
通过线条的疏密组织变化， 形成更加丰富的黑、白、灰的
对比。
1.观察这幅线描
作品，除了“线条” 以外，还用到了哪些 绘画语言？ 2.画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，体现黑白灰 的对比的?
除了“线条”这种美术语言，“点” 也可以表现出黑白灰的对比变化。
规则的点
不规则的点
疏密变化的点
有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、
面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
线条的基本元素：
点：大小、疏密；
线：粗细、疏密、长短、曲直；
面：点的聚集和线条的增粗、黑白色快；
生活中的黑白对比
图片欣赏
图片欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
尝试实践:
以线为主,画一幅有黑白对比 效果的画。
作画步骤：
1 、构 2 、起 3 、线 4 、调 思 稿 描 整 (大胆夸张) (迅速准确) (细腻流畅) (整齐美观)
向大家说一说: 1.你的画面中运用了哪些线条？ 2.你的线条是怎样组织的？
3.你画面中哪里有黑、白、灰。
作 业:
请你用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅
具有黑白对比效果的作品。看谁创作的作品中的点、
线、面运用得好，黑白效果富有美感。
成功的黑白对比可以给人一种 纯粹、和谐、高雅之美。这种和谐 美正是黑与白的魅力所在。在我们 中国的书画艺术中，用毛笔创作出 了经典的线描作品，用毛笔表现出 不同的黑、白、灰色调，更是把这 种纯粹美发展到了极致。
它们是什么画？有什么不同？
【牛仔裤】
它们是什么画？有什么不同？
义务教育教科书·美术 六年级上册 第4课
线描画中的黑白对比
尕集春蕾小学
线描中的黑白对比
小学美术第１１册第五课《线描画中的黑白对比》教学设计本课是线条系列中的一部分。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富乐感，形成美妙动人的画面。
通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
课业类型：造型表现教学目标：1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片设计意图：利用信息技术等多种教学手段，引导学生欣赏感受线描画的独特魅力，学习线描的表现形式：线条的粗细疏密排列，点线面合理安排，完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品第一课时一、范画导入，揭示课题1、你们看，今天的绘画有什么特点呢？2、你能总结它的表现风格吗？3、揭题：线描画板书设计意图：引导学生感悟黑白对比的美感。
初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1、《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……板书：多样3、感受作品中线条所产生的对比效果（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……）板书：线条粗细疏密（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？板书：黑白对比4、欣赏感悟引导学生分析书本学生作品：哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？（可以和色彩画相比较）小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。
六年级美术上册线描画中的黑白对比教学设计
六年级美术上册线描画中的黑白对比教学设计教材分析《线描画中的黑白对比》是小学美术六年级上册第4课的内容，本课属于“造型·表现”学习领域。
通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则，感悟黑白对比的美感，对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系、发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。
学情分析六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、粗细等对比关系并不陌生，能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。
学生要想利用线条表现具有黑、白、灰对比关系的画面，就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化，掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。
教学目标知识与技能目标：学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
过程与方法目标：以合作探究的学习方式为主，能用点、线的粗细、疏密等表现方法，画一幅具有黑白对比效果的作品。
情感、态度和价值观目标：增强对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
教学重难点教学重点:运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果;教学难点:巧妙运用黑白对比，使作品展现自己的个性特点。
教学过程1.导入（1）八百里秦川地大物博，有许多非物质文化遗产，有谁知道他吗？（出示图片）（2）是的，他就是凤翔泥塑，今天老师也给大家带来了一件，这件和大家平时看到的有什么不同？（3）其实在美术作品中不仅色彩可以给我们带来美感，黑白线描也别具特色，今天我们就来研究《线描画中的黑白对比》。
（4）板书课题《线描画中黑白对比》【设计意图：通过创设文化情境，感受地方文化的艺术魅力，体会黑白对比产生的美，激发学生学习兴趣，引出课题。
】2.新授（1）请同学们把书翻到第10页，我们来一起欣赏这幅作品《门神》，仔细观察画面中对比最强烈的是哪个部分？（2）我的第一感觉和你一样，对比强烈是因为它有黑白，除了黑白你还在画面中看到了什么颜色？（3）你在哪些区域看到了灰色？（4）你们在这幅作品中很多地方都发现了灰，这些灰是由什么表现的？（5）这些线条组成的灰都一样吗？【设计意图：通过重点分析线描画中的黑、白、灰对比，引导学生发现灰的组成以及影响灰度的因素。
六年级上册美术教案-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版 (1)
点应用
拓展应用
手抄报，日记。
教学反思、总结
1、范图的选择、范图欣赏和欣赏中的黑白对比分析。
2、创作的示范、课堂示范和示范中的构图步骤分析。
不足之处：讲课中总感觉自己的语言不够严谨，学生最后创作时间上还不够充分，如果有充足的时间，相信学生的作品会更加优秀。
一堂课既有优点也有不足，个人认为整个教学环节还是比较紧凑，知识的渗透也是循序渐进，主要通过大量的作品欣赏，让学生对线描画有了清晰的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生会在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定的知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机，C.提供示范，正确操作；D.呈现过程.
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结:G..艺术实践。
学习内容呈现方式
基于主题的√基于案例的√基于问题的基于项目的
果。
利用视频课件，观察，分析，学生回答。
教学难点
黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
教师演示，教具，绘画作品，艺术实践。
课前对学生的要求
学生提前收集一幅线描画作品，了解什么是线描画，准备记号笔、提前准备好的贴在卡纸上的花瓶。
教学媒体（资源）选择
编号
对应的
知识点
学习目
标层次
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
教学媒体(资源)
的作用和运用
设计意图、依据
导入
新课
播放视频，欣赏大自然中的黑与白的美感。
线描画中的黑白对比
面小 组 表探 现究 黑： 、这 白幅 的画 对怎 比样 ？用 点 、 线 、
黑
白 点 线
面
黑白的色块、疏疏密密的线、错错落落 的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。
线描画的基本元素： 点、线、面是线 描画中的三大“法 宝”。
点、线、面的组合方式
线的的疏密形成的变化
美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即直线和曲线，干线有横线、竖 线、斜线、放射线等。曲线类有：弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、 弹簧线。
生活中有哪些黑白对比的例子？
图片赏析
图片赏析
图片赏析
学生作品欣赏
生活中的小物件，动物、植物、花 卉、照片、风景、人物都是你绘画 的主题
作业: 请你用线的粗细、长短、集散 等表现方法画一幅具有黑白对比 效果的作品。 看谁创作的作品中的点、线、 面运用得好，黑白效果富有美感。
作画步骤：
它们是什么画？有什么不同？《牛仔裤》
人 民 美 术 出 版 社 六年级上册第4课
线描画中的黑白对比
思考：
1、你知道什么是线描吗？ 2、线描有哪些特点？
线描画是素 描的一种，用单 色线对物体进行 勾画，在中国绘 画中线描具有独 特的艺术价值， 它是工笔画设色 之前的重要工序， 它就是白描。
线描是中国 “工笔画”的基础部分
人物线 描画也是 我国传统 绘画的方 式之一， 并且在传 统绘画中 有着很重 要的地位。
什么是线描？
用线条的变化来描绘对象及其形 体结构的一种绘画方式。
巢中的母子们
热带鱼
1、通过欣赏，说说不同的线条变化与黑白带给你怎样的美感？ 2、哪件作品对你的启发最大？谈谈你的感想。 3、说说黑白在画面中起到了哪些作用？
线描画中的黑白对比
线描画中的黑白对比
教材分析：
线条是美术最基本的造型手段，它是构成视觉艺术形象的一种基本元素。
本课属“造型.表现”领域，用线描的形式表现线描的黑白对比。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
通过本课的学习可以使学生明白线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
教学目标：
●认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
●技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
●情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习
的兴趣。
教学重点：
了解线描黑白对比知识，运用线描表现方式画一幅具有黑白对比的作品。
教学难点：
掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
教学过程：
1、范画导入，引出课题
师：请同学们看一看，这是什么？
生：线描画
师：你了解线描画吗？今天，就让我们一起走进线描画的世界，探索线描画的黑白奥秘！
二、探究，新授
师：再看看，这两幅作品，使用什么形式表现的？
生：线描
师：对了，线描！同样是线描，它们有什么不同的地方呢？
生：它们都是线描画，第一幅装饰更丰富，线条密一些，看起来比第二幅要复杂，第二幅线条很少，看起来简单。
师：这位同学分析的很好，第一幅作品线条密，线描的黑白灰运用的很丰富，。
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第4课线描画中的黑白对比
教材分析：本课属于造型表现学习领域，是线条系列中的一部分。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。
通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
教学目标：
1、知识与技能：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、过程与方法：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排
教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片
教学过程：
一、视频导入，揭示课题
1、请学生仔细观察，提问：
这些自然界中的小动物，在色彩上有着什么相同的特点吗？
2、黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？（简洁、鲜明、对比强烈）
3、揭题：线描画板书
设计意图：引导学生感悟黑白对比的美感。
初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式。
1、欣赏作品《门神》，设置问题：
看一看《门神》中有没有黑白对比？在哪里？
欣赏作品局部的黑白对比，课件展示。
说一说，画面中的黑白对比是通过什么方法体现出来的？（线条的疏密变化）
找一找
（1）请学生找到作品中的黑、白、灰。
（2）画面中，不同层次的“灰”，是怎样表现出来的?
小结：作品通过线条的疏密组织变化，形成更加丰富的黑、白、灰的对比。
2、欣赏线描作品《鱼》
1.观察这幅线描作品，除了“线条”以外，还用到了哪些绘画语言？
2.画面中是如何通过点、线、面的组织排列，体现黑白灰的对比的?
小结：除了“线条”这种美术语言，“点”也可以表现出黑白灰的对比变化。
有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。
刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
三、学生实践
以线为主,画一幅有黑白对比效果的画。
四、课堂小结，布置下节课学习任务．
板书设计：
线描画中的黑白对比
多样
线条粗细疏密
黑白对比。