【英语】冀教4年级上册4 Unit 2Lesson 7 Homework教案教学设计
Lesson7Homework(课件)冀教版英语四年级上册
Act and guess
Iห้องสมุดไป่ตู้say ,
you do!
Let's chant.
What do you do in the evening?
do, do, do my homework. read, read, read a book. write, write, write a story. draw, draw, draw a picture. sing, sing, sing a song. play, play, play a game .
Let`s sing!
Let`s play！ Group work. Act and say. What do you do in the evening?
What do you do in the evening? In the evening, I ____________ .
重点笔记：
In the evening, I do my homework.
What do you do in the evening?
In the evening, I read a book.
What do you do in the evening?
I write a story.
What do you do in the evening?
1.read a book = read books 看书 2.write a story = write stories 写故事 3.draw a picture =draw pictures 画画 4.play a game = play games 做游戏 5.sing a song = sing songs 唱歌 6.story 复数 stories 7.in the evening 在晚上 8.do my homework做作业
冀教版四英上教学课件 Unit 2 At Home Lesson 7 Homework
Act and guess.
Read a book.
Yes!
②Let's play!
Act and guess.
do homework
draw a picture
write a story
③Let's sing!
③Let's sing!
This Is the Way I Wash My Clothes This is the way I wash my clothes, wash my clothes, wash my clothes. This is the way I wash my clothes, on a Sunday morning.
What do you do in the evening?
I _r_e_ad__a_b_o_o_k_._________
Practice
What do you do in the evening?
I _d_o_m__y__h_o_m_e_w_o_r_k_.__________
②Let's play!
Listen and answer!
What does Li Ming do in the evening?
①What do you do in the evening?
In the evening, I do my homework.
I read a book.
①What do you do in the evening?
பைடு நூலகம்
Practice
What do you do in the evening?
I _l_is_t_en__to__m_u_s_i_c_. _____
四年级上册英语教学设计-Unit 2 Lesson 7 冀教版
四年级上册英语教学设计-Unit 2 Lesson 7 冀教版一、教学目标1.能够听懂、会说并正确运用词汇: play, basketball, football, ping-pong, volleyball, baseball等。
2.能够理解听力材料并完成相关练习。
3.能够通过对对话场景的模仿，培养学生的口语表达能力。
二、教学重难点1.重点词汇的学习和应用。
2.听力理解与练习。
3.口语表达能力的培养。
三、具体内容1. 词汇学习教师先过一遍r本单元生词，特别讲解play, basketball, football, ping-pong, volleyball, baseball等词汇。
教师可采取以下方式进行教学：1.教学PPT展示法：教师通过PPT讲解单词的意思及对应图片，然后请学生跟着念几遍，最后教师通过游戏等形式巩固学生的记忆。
2.贴图学习法：教师将相关单词的图片贴在黑板上，让学生通过猜拳、抢答等方式，来配对图片与单词。
3.听音辨单词：通过听音辨单词游戏形式，帮助学生迅速记忆单词。
2. 听力训练1.听指令：教师用口语指令，学生听音作出相应的动作。
如，play basketball, play football等。
2.听对话猜单词：教师播放相关对话后停止，学生通过上下文理解和语音信息辨认出对话内容中涉及的单词。
3. 口语模仿教师采用角色扮演、游戏等活动，让学生模仿对话情境，并境口语表达的能力。
如：模拟排球比赛场景，家长来给学生庆祝生日等。
四、教学手段1.多媒体PPT。
2.教学黑板、教具图片等。
3.CD机、扩音器等听力设备。
五、教学步骤1. Class opening•教师问候学生，引出今天的主题。
2. New words•教师通过PPT展示，讲解本节课的重点词汇，帮助学生熟记单词。
3. Listening practice•教师播放相关录音，让学生认真听，并完成相关的听力练习。
4. Speaking practice•教师采用游戏、角色扮演等方式，让学生模仿生活场景的对话情境来练习口语表达的能力。
冀教版四年级英语上册教案 (Lesson7)
write a story
The students follow teacher. Try to sing.
Try to sing in the team (三个组每个组填唱一个词组并展示唱)
欢快的歌曲中自然引入重点内容，直观形象的动作帮助学生理解记忆，以旧引新，注重发音规律。
Watch ,watch ,watch TV.Draw ,draw, draw a picture.
5. Play“act and guess”game.
（1）The teacher shows the card, students read, volunteers do actions.
形式多样的活动形式可以提高学生的学习兴趣。chant 和游戏的引入，符合四年级学生的年龄特点，让学生又一次巩固了新知，让课堂活动不仅有趣味性而且有效。
2.学生能够认读，理解，认读并口头运用基本的句型结构
In the evening ,I……
3．通过创作歌曲，将所学重点知识唱出来。
情感态度目标:
1.通过本课学习激发学生的学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。
2.通过本课学习培养学生按时完成作业的好习惯。
学习策略目标:
1.通过演示法，情景教学法，合作学习法，使学生能够积极地运用所学英语进行表达和交流。
6. T: Look, this is our friend LiMing.
Hello, LiMing, what do you do in the evening?
播放录音
Listen carefully.
Take out your paper, listen it again and fill in the blanks.
冀教版英语4上冀教版四年级上英语第二单元教案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作课题Lesson 7 Homework 课型新授课课时 1教学知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I…目标3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read abook.I write a story. I draw a picture for my story.能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点同知识目标1—3难点理解并运用动词短语进行说话和交流教具教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂教学过程二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting 利用卡片复习一周七天的单词课文导入Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。
今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。
新概念New concepts：1.What do you do in the evening?(1)谈论家庭作业有哪些方面？(2)解释homework的含义。
Home的概念：家。
即我们和家人一起生活的地方。
Work：工作、学习。
Homework的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些工作。
(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the evening?板书：Homework：do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture(4)播放光盘录音，学生跟读。
冀教英语四年级上册优质教案：Lesson 7 Homework
Unit 2 At HomeLesson 7 Homework教学目标：1.知识目标：(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book(2)学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening, I…(3)学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.2.能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
3.情感目标：(1)培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
(2)找机会练习学生的听力技巧。
(3)在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2.学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening, I…3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.教学难点：理解并运用动词短语进行说话和交流教学准备：教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂。
教学过程：Step1:Warm-up1.问候Greeting。
利用卡片复习一周七天的单词。
2.课文导入Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。
今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。
Step 2: Presentation1. What do you do in the evening?(1)谈论家庭作业有哪些方面？(2)解释homework的含义。
冀教版 英语四年级上册Unit 2 Lesson7 教学课件PPT小学公开课
I do my homework .
I read a book .
I draw a picture for my story .
I write a story .
Practice
圈出下列每组单词中不同类别的一项。
1. A. book
B. picture
C. draw
2. A. evening B. read
What is the girl doing?
Monday
do my homework
Thursday
write a story
Let’s read
Tuesday
read a book
Frdiay
sing a song
Wednsay
draw a picture
Saturday
play a game
选出与图片内容相符的句子。 ( B )1. A. I do my homework.
B. I draw a picture.
( A )2. A. In the evening, I read a book. B. In the evening, I sing a song.
( A )3. A. I sing a song on a Sunday morning. B. I wash my clothes on a Sunday morning.
B：2. A
A：Do you read a book?
B：3. D
A. I do homework in the evening. B. How are you? C. She draws a picture. D. Yes, I do. E. Cool. I like drawing pictures.
2021-2021年冀教版四年级英语上册《Lesson 7 Homework》精品教案.doc
2021-2021年《Lesson 7 Homework》精品教案教学目标：1、知识方面：能在听说读写方面掌握和运用四个词组：do one’s homework \reada book\write a story \draw a picture。
2、能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。
3、情感教育：运用大量游戏激发学生学习英语的兴趣，小组、同桌合作学习培养学生合作精神。
教学重难点：do one’s homework \re ad a book\write a story \draw a picture.教学过程：1、GreetingHello, boys and girls! Ho w are you today? How’s the weather?2、Sing a song(This is the way we walk to school \write with pencils\draw with markers.)3、Play a game(guess, guess, guess )4、教师作读书状，要学生猜词组，引出read a book.强调“read”的读法与“red”的不同，与“meat, tea”读音的相同点。
5、教师作写作状，学生猜，引出词组d o one’s homework, write a story, draw a picture.6、Work in pairs: 两人一组作guess, guess, guess 游戏。
7、Play a game : 做“击鼓传花”的游戏，问学生：“What do you do in the evening?”花传到谁手里，就答：“In the evening , I ...... ”Drill: Say it and do the action.Say it in pairs .8、Listen to the tape and repeat . (第一遍，先让学生听；第二遍，跟读。
冀教版四年级英语上册Lesson 7 Homework
Lesson 7 Homework寒下完小胡婷婷一、教学目标知识目标：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book2.学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I…3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 能力目标：在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
二、教学重难点重点：学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening,I… 3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.I write a story. I draw a picture for my story.难点：理解并运用动词短语进行说话和交流。
三、教学方法通过新课导入、新课讲解、反复操练和巩固运用、反馈练习、归纳总结五步教学法，运用学生感兴趣的小组活动和游戏活动，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。
展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。
加入生动的游戏环节及小组讨论环节，带动学生积极性，活跃课堂气氛。
四、教学准备教师准备幻灯片、单词卡片。
五、教学过程（一）Class opening and review幻灯片出示“What do you do in the evening?”，让学生自由讨论晚上做什么？（二）New concept:（1）谈论家庭作业有哪些方面？解释homework的含义。
四年级上册英语同步说课稿-Unit2 Lesson 7 Homework冀教版
四年级上册英语同步说课稿-Unit2 Lesson 7 Homework冀教版1. 说课目标•理解并掌握本课的语言表达；•能够听懂和运用表述物品所属颜色的基本句型；•培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习能力。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点•学习并掌握表述物品所属颜色的句型；•培养学生日常生活中使用英语的习惯。
2.2 教学难点•学生对于颜色的理解；•学生对于英语语法的理解。
3. 教学流程3.1 学习新课1.热身（5分钟）•利用彩虹的颜色带，让学生对于不同颜色进行简单的介绍，培养学生对于颜色的兴趣。
2.教学新课（15分钟）•发放物品，让学生自由组合，并用语言表述属于什么颜色。
•师生互动，提供句型：This pen is ___(color).•老师示范，让学生模仿。
3.合成句子（10分钟）•项目A：“What color is it?” “It is ___(color).” 熟练掌握句型，让学生理解英语语法。
•项目B：老师说出一句话，学生反复模仿。
（例如：This is a green apple.）3.2 完成作业1.作业要求（5分钟）•由家长协助，让学生搜集不同颜色的物品，并定期组织语言进行介绍。
•家长帮助学生完成《英语口语作业本》P.19第二题。
2.作业小结（5分钟）•在下堂课中检查学生是否完成作业。
4. 教学资源1.课件展示PPT2.学生版教材《小学英语四年级上册-冀教版》3.教材配套音频5. 教学反思1.教学过程中，学生对于颜色的理解普遍存在困难，建议环节一可以辅以图片，帮助学生更好地了解颜色的表达。
2.对于句型的讲解，建议老师可以在日常生活中注重英语口语的输入，提高学生的语感和语法理解能力。
3.作业设计需要方便学生在家进行，同时也要能符合教学的要求，并且要让学生在完成作业的过程中，更好地巩固所学知识。
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Unit 2 At Home
Lesson 7 Homework
教学目标：
1.知识目标：
(1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read,
book
(2)学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening, I…
(3)学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do
my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my
story.
2.能力目标：
在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
3.情感目标：
(1)培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
(2)找机会练习学生的听力技巧。
(3)在每天的生活中试着模仿和运用英语。
教学重点：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read,
book
2.学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening, I…
3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my
homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story.
教学难点：
理解并运用动词短语进行说话和交流
教学准备：
教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a
story, draw a picture几张大纸，一个小的容器和几件服装，一些肥皂。
教学过程：
Step1: Warm-up
1.问候Greeting。利用卡片复习一周七天的单词。
2.课文导入Lesson hook：我们一周五天上学，但我们在家度过的
时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词
和句子。
Step 2: Presentation
1. What do you do in the evening?
(1)谈论家庭作业有哪些方面？
(2)解释homework的含义。Home的概念：家。即我们和家人
一起生活的地方。Work：工作、学习。Homework的含义：
从学校带回家并在家里做完，然后回校时要带回课堂的一些
工作。
(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the
evening?
板书：Homework: do my homework/ read a book/ write a story/
draw a picture
(4)播放光盘录音，学生跟读。
讨论：What do you do in the evening?
(5)说和做Say and act：
I READ MY BOOK. I WRITE A STORY.
I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.
2. Let's play! Act and guess. 看书，解释活动要求，再练习。
3. Let's sing! This is the way I wash my clothes
(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：
What does Jenny do every day?
(2)朗读歌词，理解词义。
(3)播放光盘录音，学生跟唱。
4. Let's play!
Group work. Act and say. 读一读，解释游戏内容：第一个人说
并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人
把前两个人的话都说出来，再增加一句话。
巩固检验Check for understanding：活动手册
结束课堂教学Class closing
板书设计：
Lesson 7 Homework
Homework：
do my homework
read a book
write a story
draw a picture