高一音乐教学计划
2022年关于高一音乐教学计划范文(通用5篇)
2022年关于高一音乐教学计划范文（通用5篇）高一音乐教学计划1课程标准的基本要求在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。
音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。
丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。
教材体系内容分析说明在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。
《高中音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。
湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐知识，进一步提高他们的艺术修养。
学生学习情况总体分析根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提高学生的审美能力和艺术表现能力。
要求学生能按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来，掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术生活。
改进教学方法提高教学质量此文来自优秀的措施1 利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。
2 加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。
3 课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提高课堂质量。
精编高一音乐教师教学计划5篇
精编高一音乐教师教学计划5篇【篇一】本学期担任高一6个班的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
教学措施面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4、加强合作，优势互补，共同提高教学内容1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。
介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
教学内容要求5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
高一班音乐教学计划模板（2篇）
高一班音乐教学计划模板一、学情分析：学校开设了高二音乐课，学校从学生的实际发展出发，安排了一定的课时，使音乐课变得有声有色。
高中音乐教学第一册以欣赏为主，为了学生能更好地掌握音乐知识，培养高中学生的音乐欣赏能力和音乐文化素养，我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法，使学生学习的热情提高，从而爱上高中音乐课。
二、教学目标：1、让高中学生能掌握一定的鉴赏能力，能够独立的欣赏音乐作品。
2、使学生了解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐成就。
3、针对学生加强艺术修养方面的训练，让学生理论和技能同步发展。
三、教学措施：1、加强欣赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特色，让学生掌握更多的音乐知识。
2、利用音乐课堂多开展实践教学，教师做好示范，并讲解欣赏的要求。
选用对学生有帮助的音乐作品。
3、开展现代音乐的鉴赏，从学生熟悉的流行音乐入手，对学生进行音乐素养的培养。
教学进度：第一周：音乐的发展第二周：亚细亚民间风情一第三周：亚细亚民间风情二第四周：走进非洲与美洲第五周：欧洲民间音乐第六周：华夏音乐之光第七周：一唱雄鸡天下白第八周：音乐从宗教走向世俗第九周：音乐从古典走向浪漫第十周：音乐从印象走向现代第十一周：群众歌曲与艺术歌曲第十二周：期中考查第十三周：音乐的戏剧-歌剧第十四周：舞剧的灵魂第十五周：梨园百花第十六周：艺苑撷英第十七周：音乐与影视第十八周：中国通俗音乐第十九周：外国通俗音乐第二十周、二十一周：期末考查高一班音乐教学计划模板（二）一、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于____岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展二、教学目标：1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。
高一音乐鉴赏教学计划范文（通用3篇）
高一音乐鉴赏教学计划高一音乐鉴赏教学计划范文（通用3篇）时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家收集的高一音乐鉴赏教学计划范文（通用3篇），欢迎大家分享。
高一音乐鉴赏教学计划1上学年音乐鉴赏课遵循“以音乐审美为核心”，感受了音乐的美，从探讨音乐能不能告诉我们什么到培养音乐的耳朵，增强了学生的鉴赏兴趣，感受了音乐不一样的美。
给学生美的享受，也为以后的音乐鉴赏活动做了铺垫，以致提高学生的鉴赏能力。
教学要求：根据新课程要求，从学生实际出发，本学期主要目的是让学生学习并鉴赏中国的民族民间音乐、外国的民间音乐以及具有时代性的音乐，让学生丰富音乐视野，提高审美能力，使学生树立多元化文化价值观。
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
教学措施：面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4、加强合作，优势互补，共同提高教学内容：1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。
介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的.节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
高一音乐歌唱教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。
2. 培养学生良好的歌唱习惯，掌握正确的歌唱技巧。
3. 增强学生的团队协作能力，提高集体歌唱水平。
4. 通过歌唱教学，培养学生的自信心和表达能力。
二、教学内容1. 声乐基础理论：包括音阶、音程、和弦、节奏等基本音乐理论知识。
2. 歌唱技巧：呼吸控制、发声方法、共鸣位置、咬字吐字等。
3. 歌曲欣赏：国内外经典歌曲、民族歌曲、流行歌曲等。
4. 歌唱实践：独唱、合唱、小组演唱等。
三、教学安排1. 每周两节课，每节课45分钟。
2. 每月进行一次歌唱技能考核，包括理论知识和实践技能。
3. 每学期末进行一次大型歌唱比赛或音乐会，展示学生的学习成果。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教授声乐理论的同时，注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握知识。
2. 情景教学法：通过音乐故事、音乐视频等形式，激发学生的学习兴趣。
3. 小组合作学习：鼓励学生分组进行歌唱练习，培养团队协作能力。
4. 个性化教学：针对学生的不同特点，制定个性化的教学方案。
五、教学步骤1. 第一阶段（第一学期）：重点学习声乐基础理论和歌唱技巧，培养学生正确的歌唱习惯。
2. 第二阶段（第二学期）：深入学习歌曲欣赏，提高学生的音乐素养。
3. 第三阶段（第三学期）：加强歌唱实践，提高学生的舞台表现力。
4. 第四阶段（第四学期）：进行综合性考核，巩固所学知识，提高整体歌唱水平。
六、教学评价1. 定期进行歌唱技能考核，包括理论知识、歌唱技巧和舞台表现力。
2. 观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、团队协作能力和歌唱水平。
3. 组织学生进行歌唱比赛或音乐会，评价学生的综合能力。
七、教学资源1. 教材：《高中音乐课程标准》及相关声乐教材。
2. 音响设备：音响、麦克风、音乐播放器等。
3. 课外资源：音乐网站、音乐APP、音乐杂志等。
八、预期成果通过本学期的歌唱教学，预期学生能够：1. 掌握基本的声乐知识和歌唱技巧。
高一音乐教学计划范文3篇
高一音乐教学计划范文3篇在多年的音乐教学实践中,我深深体会到,用游戏、故事、表演等教学方法抓住师生的训练方法心理,从而激发学生对音乐的兴趣师生与爱好,可以有效地提高学生大大提高音乐素养,美化学生的心灵,陶冶学生情操。
本文是OK为你们教学要求整理的高一音乐教学计划范文，仅供参考。
高一音乐教学计划阮文超一：一、工作思路四十五分钟我担任高一年级20个班的音乐课，我将全面深入学习新课程理论，从整体上终身教育领会音乐普及教育的内涵。
实践中及时消除因片面理解课程标准，急功近利禁忌追风所走进的教学误区，教学中所突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。
加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的用书不断深入挖掘，最大限度地发挥作用教师、教材在音乐教学中的积极作用。
扎扎实实开展课堂教学有的放矢研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学时序。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，缺乏演出自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、工作任务：1、高一年级音乐教材教学研究，每班两周一节。
2、学校有关音乐方面的其他工作，将作为重点落实。
此外还有一些特长生辅导工作。
四、教学目标中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，实施全体学生面向素质教育乃是中小学音乐教育的理想人生观。
基于这种德育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个高中学生。
其中包括那些对流行乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的大好机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要改变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐系之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的党纪社会主义接班人和建设者。
高一音乐教学计划范文
高一音乐教学计划范文高一音乐教学计划范文一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。
2. 学习音乐基础知识，包括乐理与理论等。
3. 掌握歌唱技巧和乐器演奏技能，提高音乐表现能力。
4. 培养学生的音乐素养和团队协作能力。
二、教学内容1. 声乐基础：自然发声的培养、音准练习、发音和发声技巧等。
2. 乐理和理论：音乐基础知识、常用乐谱和符号的认识、和声和节奏的基础知识。
3. 音乐剧表演：练习表演技巧和合唱团队的协作能力。
4. 乐器演奏：小提琴、钢琴、吉他等基础演奏技巧。
5. 音乐历史：了解音乐历史和不同文化中的音乐形式和特点。
三、教学方法1. 引导式教学法：通过举例、引导思考、提问等方式引导学生深入理解音乐知识。
2. 体验式教学法：通过实际的演奏和表演让学生深入体验音乐的魅力和美好。
3. 合作式教学法：通过小组合作和团队协作培养学生的团队协作和合作精神。
4. 自主式教学法：鼓励学生自主学习和实践，培养学生的自学能力和动手能力。
四、教学流程1. 音乐基础知识讲解和习题练习。
2. 音乐历史和不同文化的音乐分析和比较。
3. 声乐基础训练和歌唱演练。
4. 乐器演奏基础和技巧练习。
5. 合唱团队的协作和音乐剧的排练和表演。
五、教学评估1. 学生听课笔记和习题练习的成绩。
2. 学生的音乐表现和技能的成长和进步。
3. 学生的团队协作和合作精神的表现。
4. 教学反馈和改进，包括学生和家长的反馈和建议。
六、教学资源1. 电子琴、小提琴、吉他等各种乐器。
2. 课件和音乐教材，例如《音乐欣赏》和《音乐基础知识》等。
3. 音乐电影和音乐剧作品，例如《音乐之声》和《猫》等。
七、教学注意事项1. 课堂讲解要生动有趣，引入实际例子，使学生更容易理解和接受。
2. 学生的乐器演奏和歌唱表现要及时进行指导和纠正，帮助学生不断提高。
3. 学生的团队合作和协作能力的培养要注重课外时间的实践和锻炼。
4. 教学评估和反馈要及时，让学生和家长了解教学进度和学生的成绩和表现。
(完整)高一音乐教学工作计划
(完整)高一音乐教学工作计划背景高一音乐教学具有重要意义，它为学生提供了丰富的艺术体验和创造性的表达方式。
本文档旨在制定一个全面的高一音乐教学工作计划，以确保学生在研究音乐方面得到全面的培养和发展。
教学目标1. 引导学生深入了解音乐的基本概念和原理。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对不同音乐风格和作曲家的了解。
3. 提供机会让学生发展自己的音乐才能和创造力。
4. 培养学生的合作能力，并在音乐团体中发挥个人职责。
教学内容1. 音乐理论基础知识：介绍音乐基本概念、音符、音阶等基本理论知识。
2. 音乐鉴赏：通过欣赏不同风格和时期的音乐作品，培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
3. 乐器研究：提供学生研究不同乐器的机会，培养学生的演奏技巧和表演能力。
4. 创作与表演：鼓励学生创作音乐作品，并提供演出机会，激发学生的创造力和表演能力。
5. 合唱团和乐队：组织学生参加合唱团和乐队，培养学生的合作能力和团队精神。
教学方法1. 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授音乐理论知识。
2. 問答互动：鼓励学生提问和回答问题，促进学生的参与和思考。
3. 听音乐作品：播放不同风格和时期的音乐作品，并让学生进行欣赏和分析。
4. 实践演练：给学生提供乐器研究、创作和表演的机会，加强实际操作和实践能力的培养。
评估方法1. 学生作业：布置音乐理论练、作曲任务和演奏实践等作业，评估学生对所学知识的理解和掌握程度。
2. 考试测验：定期进行音乐理论和音乐鉴赏的考试，评估学生对知识的掌握程度。
3. 表演评估：通过学生的创作和表演作品，评估学生的音乐才能和表现能力。
时间安排本教学计划将在学年期间进行，每周安排3节音乐课，每节课45分钟。
具体时间安排如下：- 第一学期：共16周，涵盖音乐理论基础知识和音乐鉴赏。
- 第二学期：共16周，涵盖乐器研究、创作与表演、合唱团和乐队。
教学资源为了支持教学工作，我们将提供以下教学资源：1. 教科书和参考书籍：选择适合高一学生的音乐教材和参考书籍。
2024年高中音乐教学计划（4篇）
2024年高中音乐教学计划一、我省高度重视高中音乐教学研究工作，致力于提升教师在《音乐鉴赏》以外的五个教学模块的教学能力。
经过数年的课程实践，《音乐鉴赏》模块的教学已日趋成熟，形成了研究性学习、合作学习、探究性学习等多元化的教学模式。
《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块的教学尚显不足。
为此，我省计划在____年将教研重点转向这五个模块，深化教学研究，提升开课率。
二、为巩固中小学音乐新课程改革成果，拓展改革领域，我省学科团队将聚焦音乐课程实施中出现的问题及教师面临的困惑，致力于解决基层音乐教师的实际问题，提升教学质量。
____年，音乐学科将深入基层，开展送教上门、送培到门等服务，与教师共同探讨、研究和解答课程实施中的疑问，推动教学方式变革，确保在实践中不断收获与进步。
三、针对新一轮音乐课改中教师面临的困惑，如唱歌课教学的有效性、课堂乐器学习与演奏的参与度等问题，我省计划由学科牵头，组织部分市进行课题研究，并申报省级课题，以解决教学中存在的实际问题。
四、为提升音乐教研员的专业能力，打造一支业务精湛、具有开拓创新精神的队伍，____年我省学科将开展教研员培训活动，覆盖县、区及专职音乐教研员，助力他们更好地服务于一线教师。
五、我省计划在全省范围内建立____个音乐名师工作室，通过帮、带、扶等措施，以及公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养和打造一批教学名师，推动地方教研工作的深入开展。
以下是____年的行事历安排：____月，组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会；____月，举办全省音乐教研员培训会；____月，举行省音乐名师工作室挂牌仪式；____月，举办全省普通高中教学模块培训及研讨会；____月，开展____个市的送教上门活动；____月，组织参加全国第____届中小学音乐现场课评选活动观摩活动。
2024年高中音乐教学计划（二）被誉为“太阳底下最光辉的职业”，教师肩负着培养下一代的重任。
高一音乐人音版学期教学工作计划
一、前言音乐作为一门艺术，具有丰富的内涵和独特的魅力。
为了培养高一音乐人音版学生的音乐素养，提高他们的音乐技能，本学期教学工作将围绕以下几个方面展开。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的热爱，提高他们的审美能力。
2. 培养学生的音乐素养，使他们具备一定的音乐理论知识和实践能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
4. 为学生提供展示自我的平台，激发他们的音乐潜能。
三、教学内容1. 音乐基础知识：音乐史、音乐理论、音乐欣赏等。
2. 声乐技巧：发声、呼吸、节奏、音准等。
3. 乐器演奏：钢琴、吉他、架子鼓等。
4. 合唱与乐队：合唱技巧、乐队编排与演奏等。
5. 音乐创作：旋律创作、歌词创作等。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解音乐理论知识的同时，注重实践操作，让学生在实际操作中掌握技能。
2. 案例教学：通过分析经典音乐作品，引导学生深入理解音乐内涵。
3. 小组合作：鼓励学生分组讨论、交流，提高团队协作能力。
4. 激励评价：对学生的进步给予肯定，激发他们的学习热情。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：音乐基础知识教学，包括音乐史、音乐理论、音乐欣赏等。
2. 第二阶段（第5-8周）：声乐技巧训练，包括发声、呼吸、节奏、音准等。
3. 第三阶段（第9-12周）：乐器演奏教学，包括钢琴、吉他、架子鼓等。
4. 第四阶段（第13-16周）：合唱与乐队训练，包括合唱技巧、乐队编排与演奏等。
5. 第五阶段（第17-20周）：音乐创作实践，包括旋律创作、歌词创作等。
六、教学评价1. 定期进行课堂表现、作业完成情况、实践活动等方面的评价。
2. 组织学生参加音乐比赛、演出等活动，检验他们的学习成果。
3. 建立学生成长档案，记录学生的进步和成长。
七、总结本学期教学工作将以培养学生的音乐素养为核心，注重理论与实践相结合，激发学生的音乐潜能。
通过丰富多彩的教学内容和多样的教学方法，提高学生的音乐技能，为他们的未来发展奠定坚实基础。
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高一音乐鉴赏模块教学计划
一教学目标：
1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、
鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情
操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱
好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学
生身心全面健康发展。
二 教学要求
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础
上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动
中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地
强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师
推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏
活动的指导作用。
三、教学重点、难点
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通过对音乐作品的聆听培养学生的鉴赏能力，以达到素质提高
的目的。
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四 教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、
器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、
调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格
流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社
会的关系。教学内容要求
5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其
作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬
祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生
的音乐视野。
教材体系及教学进度计划
高一第一学期
时间 教学内容 教学方式 教学准备 备
注
第二周 校歌 团结拼搏 阔步向前 实践。 歌曲伴奏
第四周 音乐与人生 欣 赏 欣赏曲
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欣赏《草原放牧》《第六悲怆交响曲》了解’音乐的基本要素 讨 论 学 习 目音响、
第六周 高亢的西北腔 欣赏《上去高山望平川》 《刨洋芋》 《脚夫调》 学习中国民歌及其特点，了解与认识花儿与信天游。 欣 赏 体 验 实 践 欣赏曲目
音响、对我
国地域划
分的知识
课前准备。
第八周 独特的民族风 欣赏《辽阔的草原》 《宗巴朗松》 《牡丹汗》 学习了解蒙古族 藏族 维吾尔族民歌。 欣 赏 感 受 讨 论 欣赏
曲目
音响
第十周 醇厚的中原韵 欣赏《沂蒙山小调》 《王大娘钉缸》 《孟姜女哭长城》 学习创作歌曲与民歌的区别，民歌的特点。 欣 赏、 对 比 欣赏曲目
音响课前
准备总结
民歌的特
点
第十二周 飘逸的南国风 欣 赏 欣赏资料