【K12学习】幼儿园中班体育活动优秀教案：三军总司令
《我是三军总司令》教案
大班语言《我是三军总司令》活动目标：1.欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。
2.能用自豪的语气朗读诗歌。
3.初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。
活动准备：1.幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。
2.诗歌中的图片。
活动过程：一、以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。
师：小朋友，你们知道图片中的人是干什么的吗？谁来介绍给大家听。
师：说到了军队，你们知道统领海陆空三军的人叫什么么？师小结：中国人民解放军一共有三种军种，海军、陆军、空军。
而中国人民解放军的最高指挥官就叫做三军总司令。
二、幼儿欣赏儿歌，了解儿歌内容，学习儿歌。
1、教师出示鱼、鸟、龟的图片提问师：今天老师请来了三位好朋友，我们一起来看一看。
提问：这三个小动物想帮助我们的海陆空三军一起保护我们的祖国，于是各自变身成了一种军事武器，你们能猜到他们变成了什么了么？组织讨论：把小鸟变成什么？把小龟变成什么？把小鱼变成什么？师：今天啊他们一起带来了一首儿歌，我们一起来听一听，听听看它们到底变成了什么。
教师完整朗诵诗歌提问：这三个小动物分别变成了什么？为什么？讨论：诗歌的特点；有节奏，押韵，句子在各段中可以重复。
师小结：这位三军总司令克真是聪明啊。
因为小鱼生活在水里所以当在水里航行的军舰，小龟生活在陆地上所以当在陆地上行驶的坦克，小鸟和飞机同样是在空中飞行的所以当了飞机。
2、学习诗歌。
（1）师：那你们想不想也来当个三军总司令？听说想当三军总司令的人都要先学会念这首儿歌哦。
（2）师：首先老师要来做鱼妈妈、龟妈妈、鸟妈妈来问你们，你们做“司令”来回答我，好吗？（交换角色朗诵诗歌。
）3、教师引领幼儿学习朗诵儿歌，突出自豪的语气和表情。
1）师：“我”现在可是三军总司令了呀！你们觉得“我”这时的心情会是怎么样地？有个好听的词叫“自豪”。
2）师：“那我们用自豪的语气整体念一遍。
”三、尝试仿编儿歌。
1、提问：那你们觉得除了小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼能当军舰外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢？如果你是三军总司令，你愿意用什么当你的部队、武器呢？（鼓励幼儿大胆想象，用他们熟悉的小动物象征军队。
大班语言活动《我是三军总司令》优秀教案
大班语言活动《我是三军总司令》教学设计活动目标：1、理解儿歌的内容，学习用自豪的语气完整朗诵儿歌。
2、初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。
3、了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况，产生对解放军的崇敬之情。
活动准备：1、儿歌光盘，多媒体2、教学图片：小鸟——飞机，小龟——坦克，小鱼——军舰，小动物图片。
象征物图片：蜻蜓——直升机，大象——消防车，鸭子——帆船，蝙蝠——降落伞。
三军图片：海军、陆军、空军3、收集解放军抢险救灾图片（包括抗洪、抗震、抗雪等内容）4、天空、陆地、大海背景图一张。
活动重点：根据诗歌的句式学习仿编。
活动难点：尝试用对应替换的方法利用象征物仿编诗歌。
活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。
歌曲《我是小海军》引出主题。
师：小朋友听到了什么？除了海军还有什么军人？师：海军、空军、陆军三军通称中国人民解放军，他们都使用哪些武器？老师今天也带来了一些武器装备，你认识吗？是哪个军种用的？那你知道他们的最高长官是谁吗？（三军总司令）提问：你们知道总司令是什么人吗？师：今天老师把三军总司令请到我们班，小朋友们好！幼：三军总司令你好！师：让三军总司令看看我们班哪个小朋友最像解放军。
师：老师也想来当三军总司令，你们想做解放军吗？老师一会要请做的最神气的、回答问题棒的小朋友来做解放军。
二、展示图片。
师：司令员叔叔还给我们带来了一张图片，看看上面有什么？（PPT）幼：天空、大海、陆地。
师：还有几只小动物也来做客了，我们看看它是谁？师：小鸟、乌龟、小鱼。
（与幼儿相互打招呼并请幼儿放回相应的地方）师：三军总司令说了，我现在需要大家帮我一个忙你们愿意吗？马上要有一场军事演习，可是我们的部队还没有武器呢，谁来帮我想想办法？师：谁先来帮海军变出什么武器？为什么小鱼可以变成军舰？师：谁先来帮空军变出什么武器？为什么小鸟可以变成飞机？师：谁先来帮陆军变出什么武器？为什么小乌龟可以变成坦克？师：司令员叔叔说：小朋友真聪明，谢谢你们。
(幼儿教育)-幼儿园大班语言活动教案 我是三军总司令-精选
3.让幼儿利用图片上的象征物试编诗歌。如幼儿可编：“象妈妈问我，小象哪儿去了？我说：小象做了我的消防车。”
（1）师：那你们想不想也一起来念一下这首诗歌？现在就让我们一起有感情地来朗诵这首诗歌。
（2）师：小朋友念得真不错，现在老师要来做鸟妈妈、龟妈妈、鱼妈妈来问你们，你们做“司令”来回答我，好吗？（交换角色朗诵诗歌。）
（3）请幼儿选择扮演的角色，一部分做“司令”，其余分别做鸟妈妈、乌龟妈妈和鱼妈妈。教师与扮演“司令”的幼儿一起说：鸟妈妈问“我”，鸟妈妈扮演者接下去说：“小鸟哪儿去了？然后扮演司令的幼儿又接着说：“我说，小鸟做了我的飞机。”在诗歌表演中，教师需注意指导幼儿作出相应的表演动作。例如：鸟妈妈飞过去询问，“司令”边做飞行动作边回答。
讨论：诗歌的特点；有节奏，押韵，句子在各段中可以重复。
组织讨论：为什么诗歌里把小鸟当作飞机？把小龟当作坦克？把小鱼当作军舰？
师小结：这位三军总司令克真是聪明啊。因为小鱼生活在水里所以当在水里航行的军舰，小龟生活在陆地上所以当在陆地上行驶的坦克，小鸟和飞机同样是在空中飞行的所以当了飞机。
2.学习诗歌。
3.教师引领幼儿学习朗诵儿歌，突出自豪的语气和表情。
（1）师：现在请你跟着老师一起来念一念这首儿歌。
（2）师：“我”现在可是三军总司令了呀！你们觉得“我”这时的心情会是怎么样地？
三、尝试仿编儿歌。
1.提问：除了小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼能当军舰外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢？如果你是三军总司令，你愿意用什么当你的部队、武器呢？（鼓励幼儿大胆想象，用他们熟悉的小动物象征军队。）
大班主题教案及教学反思《我是三军总司令》
大班主题教案及教学反思《我是三军总司令》教学目标通过本次大班主题教案《我是三军总司令》，我们旨在帮助幼儿深入了解军人的职责与担当，培养他们的爱国情怀和团队合作精神。
具体目标如下：1.了解军队的组织架构和职责分工；2.掌握“三军总司令”的职务以及其责任；3.培养幼儿的集体意识和团队合作精神；4.提高幼儿的表达能力和自信心。
教学准备•PPT幻灯片：用于呈现军队的组织架构、三军总司令的职务等相关知识点的图片和简短文字说明；•儿童英雄人物图片：准备一些有代表性的儿童英雄人物的图片，如雷锋、邓小平等，用于讲解军人的担当和奉献精神；•组织架构图：准备一份军队的组织架构图，用于介绍军队的职责分工；•讲解稿：编写一份简短的讲解稿，用于引导幼儿了解相关知识点。
教学过程1. 导入新知（1）创设情境老师可以通过教具或者图片等创设情境，引导幼儿进入军人的世界，让他们感受军人的英勇和担当。
教具或图片可以讲述军人的背景故事，如雷锋为人民服务的事迹，邓小平指挥解放军打赢抗美援朝战争等。
（2）提问引导老师通过提问的方式，引导幼儿思考军人的职责和担当，例如： - 军队是由哪几个部分组成的？ - 三军总司令负责什么？ - 你们想成为一名军人吗？为什么？2. 知识讲解老师以简短明了的语言，逐一介绍军队的组织架构和职责分工，重点讲解三军总司令的职务和责任。
通过PPT幻灯片和组织架构图的展示，让幼儿更直观地了解相关知识。
3. 团队合作游戏（1）小分队训练将幼儿分成若干小组，每个小组选一个幼儿担任“总司令”，其他幼儿担任“小分队长”。
利用教室或者室外场地，进行小分队集结、行军、攻坚等训练活动。
在活动过程中，引导幼儿体验团队合作的重要性，并引导他们发挥个人的优势，展示他们的领导才能。
（2）总结反思活动结束后，老师与幼儿一起进行总结反思。
让幼儿分享他们在活动中的感受和体会，关注团队合作的重要性、领导者的责任以及每个幼儿个人在团队中的贡献。
4. 学习产品展示为了巩固幼儿所学知识，可以要求每个小组制作一份展板或者海报，展示他们对《我是三军总司令》这个主题的理解和所学知识。
幼儿园中班语言教案：我是陆海空三军总司令
幼儿园中班语言教案：我是陆海空三军总司令中班语言教案――我是陆海空三军总司令活动目标1．引导幼儿欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。
2．鼓励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。
3．初步了解诗歌的句式特点，学习利用象征物仿编诗歌。
(选取这个作品作为文学活动的内容，可以满足幼儿学习模仿解放军的愿望和需要，有助于幼儿增长军事知识，培养他们热爱解放军和勇敢大胆的精神。
引导幼儿欣赏诗歌的手段很多，本活动要求幼儿通过朗诵、表演、仿编等达到理解和运用文学语言的目的。
)活动准备1．幼儿事先看过有关军事武器装备、兵种等方面的录像带，对相关的军事知识有了一定的了解。
2．象征物图片，如蜻蜓――直升机，大象――消防队，蝙蝠――降落伞等。
(本活动需要幼儿事先了解解放军的打仗训练活动和各种武器的特征和功能等，这样既有利于幼儿理解和表现该文学作品，也可以开阔幼儿眼界。
在幼儿仿编诗歌时，出现一些相对关系的象征物，有利于扩展幼儿想象，为仿编铺设一定的台阶。
)活动过程1．学习诗歌。
(1)教师用富有韵律和激情的语调朗诵一遍诗歌，激发幼儿学习的愿望。
(2)可运用幻灯片在幼儿产生视觉形象后再朗诵一遍诗歌，以加深幼儿对诗歌的印象。
可以让幼儿讲讲诗歌里说了些什么，要求用诗歌里的语言回答。
(3)组织讨论。
可以向幼儿提问：为什么诗歌里把小鸟当作飞机?把小龟当作坦克?把小鱼当作军舰?(第一个层次，使幼儿运用多种感官去感受作品。
该活动中教师调动了视觉、听觉手段，帮助幼儿去聆听去观察比较。
在这个过程中，教师第一遍朗诵诗歌的效果至关重要。
幼儿学习积极性一旦被激发起来，学习即是愉快的游戏。
再次朗诵诗歌时，可边朗诵边演示幻灯教具，还可以让幼儿跟读、做动作。
教师应鼓励幼儿扮演自己喜欢的角色，在幼儿对诗歌有了初步的感受后，再组织幼儿讨论小鸟――飞机、小龟――坦克、小鱼――军舰的象征关系。
)2．理解和体验诗歌的内容。
(1)请幼儿仔细听教师朗诵一遍诗歌，体会和讨论一下这首诗歌有什么特点。
幼儿园大班语言教案《我是三军总司令》
幼儿园大班语言教案《我是三军总司令》幼儿园大班语言教案《我是三军总司令》作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言教案《我是三军总司令》，希望能够帮助到大家。
设计意图：在平时的游戏活动中我发现孩子们非常崇拜解放军，对解放军训练活动和各种武器的特征都非常感兴趣，为了满足幼儿学习模仿解放军的愿望和需要的同时发展幼儿想象，启发幼儿思考，培养幼儿的创造能力，我选择了儿童诗《我是三军总司令》，选自《自甘肃省示范性幼儿园科学保教实验课程资源包》大班下册主题二：我是小小兵。
这首诗歌结构清晰、简单，内容生动有趣，角色是以活泼可爱的‘我’为主角，进入幼儿日常生活。
讲述了幼儿日常生活中喜爱的小动物形象揉进“军旅”生活的想象，为幼儿创造出一个军事活动的游戏天地。
同时能引起幼儿联想的动物形象与军队的飞机、军舰和坦克联系起来。
教学目标：1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。
2、初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。
3、体验军人的自豪感。
教学重点：学习诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的句式特点。
教学难点：感受诗歌的句式特点，学会有感情地朗诵，利用象征手法仿编诗歌。
教学准备：歌曲《我是小海军》、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈、飞机、坦克、军舰的图片，课件，诗歌录音，鸟、乌龟、鱼的头饰。
活动过程：一、歌曲《我是小海军》引出主题。
师：小朋友最喜欢听歌曲，今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，想听吗？1、提问：小朋友听到了什么？除了海军还有什么军人？2、出示ppt：这三位解放军都代表那几种军种？（引导幼儿说出海军、陆军、空军）你们知不知道他们海军、陆军、空军是谁来领导的？（引导幼儿说出是总司令来领导的）二、新授1、欣赏儿歌，了解儿歌的内容。
（1）今天，老师给你们带来了一首好听的诗歌，诗歌中就讲了海军、陆军、空军这三个军队。
大班语言我是三军总司令教案
大班语言我是三军总司令教案教案：我是三军总司令一、教学目标：1. 理解“三军”和“总司令”的概念。
2. 知晓三军总司令的职责和作用。
3. 培养团结协作、有责任感、勇敢果敢的精神。
二、教学内容：1. 首先，请孩子们想象一下，如果大家成了国家的领袖，你该怎样做呢？2. 引入“三军”和“总司令”的概念并进行解释：（1）三军：由陆军、海军和空军组成的军队。
（2）总司令：是指全国军队的最高领导人，是国家的重要领导之一。
3. 分组进行游戏：分别扮演三个不同颜色的军队，通过合作完成各自的任务。
4. 引导孩子们讨论：作为三军总司令，你需要承担哪些责任？发挥哪些作用？并进行总结。
5. 观看相关视频片段，让孩子们更加深入了解三军总司令的作用。
6. 带领孩子们制作三军总司令的特制帽子和军衔标志，让孩子们更好地认识和体验。
7. 进行“三军军人运动会”的小游戏，让孩子们在游戏中锻炼自己的身体素质和团结协作精神。
三、教学方法：1. 想象法：引导孩子们通过想象，进入教学主题，提高主题的趣味性和生动性。
2. 分组合作法：以小组为单位，通过任务合作的方式，培养孩子们的团结协作能力。
3. 讨论法：引导孩子们围绕主题进行讨论，开展互动交流，让每个孩子都有表达意见的机会。
4. 视频展示法：通过视频片段的呈现，让孩子们更加深入地了解主题内容。
5. 制作表演法：引导孩子们动手制作帽子和军衔标志并进行表演，让孩子们更好地感知和体验主题。
6. 游戏法：通过游戏形式，让孩子们在游戏中学习和训练，培养他们的勇敢果敢和身体素质。
四、教学反思：1. 教学目标：通过本次教学活动，让孩子们对“三军总司令”这一概念有了深入了解，并培养了团结协作、有责任感、勇敢果敢的精神。
2. 教学方法：本次教学采用了多种教学方法，既有想象法、分组合作法、讨论法等灵活多样的方法，又有制作表演法、游戏法等寓教于乐的方法，充分调动了孩子们的积极性和主动性，使他们更好地吸收和消化了所学内容。
我是三军总司令教案
我是三军总司令教案
中班语言：诗歌——《我是三军总司令》
活动目标：
1.欣赏诗歌，用适当的表情、动作、语气表达对诗歌的理解。
2.初步了解诗歌的句式特点，仿编诗歌
活动重点：学说诗歌
活动难点：仿编诗歌
活动准备：
1.自制课件
2.对相关的军事知识有一定的了解
活动过程：
1.出示军事器械和动物的图片，引发幼儿进行联想，导出课题。
（1）认识小动物和军事器械
师：“王老师给大家带来了一些图片，看看哪些图片是你认识的呢？”（军事器械图片）
师：“还有一些图片躲起来了，它们很害羞，小朋友们猜一猜它们是谁啊？”（动物图片）
师：“王老师想把这些图片分成两类，小朋友们想想怎幺分呢？”（引导幼儿说出一类是军事器械，一类是动物）
（2）将军事器械和动物放到一起进行联想
师：“我有一个想法，我想把这些动物变成军事器械，怎幺变？”“小乌龟变成什幺（坦克）？小鸟变成什幺（飞机）？小鱼变成什幺（军舰）？”
（3）联想小鸟和飞机，初步熟悉空军。
中班语言教案：我是陆海空三军总司令
中班语言教案：我是陆海空三军总司令教学目标•了解并学习日常用语：“我是陆海空三军总司令”。
•掌握语音、语调和语言表达的基础知识，能够准确、流利地表达该用语。
•通过游戏、绘画等方式激发幼儿对国防、军事和爱国主义的兴趣。
教学重点•学习日常用语：“我是陆海空三军总司令”。
•掌握正确的语音、语调和语言表达方式。
教学准备•课件或黑板、白板。
•随堂练习材料。
•幼儿园相关书籍或图片。
教学步骤1. 导入环节通过问答、图片展示等方式，引导幼儿了解和认识国防、军事和爱国主义的相关概念，激发其对这些内容的兴趣。
例如：教师：你们知道国防是什么吗？幼儿：不知道。
教师：国防是指防御国家领土、主权、利益不受任何人侵害的力量和手段。
那么你们又知道什么是军事吗？幼儿：不知道。
教师：军事是指按照一定的计划、组织和指挥，以武器装备、战术、战略为工具，进行保卫国家的斗争。
爱国主义是指热爱自己的祖国、对祖国的物质文化建设和国家安全保持高度的忧虑和责任感。
大家都说一下，自己是不是爱自己的祖国？幼儿：我爱我的祖国！教师：很好，接下来，我们要学习一个非常厉害的用语，是用来表达爱国主义和国防知识的，你们可以猜一猜是什么用语。
（展示包括陆军、海军、空军的图片或概念）幼儿：陆军、海军、空军！2. 学习重点用语：教师通过发音、语音、表情等方式，向幼儿传授用语：“我是陆海空三军总司令”。
然后，分别学习其发音、语调和语言表达方式。
可以采用视频、模仿、朗读等方式，逐步深入学习。
3. 学习游戏通过玩角色扮演、猜谜语、填空等方式，提升幼儿对所学知识的掌握能力。
例如：•角色扮演法：幼儿穿上军装，扮演陆军、海军、空军中的一员，互相进行模拟作战。
•猜谜语法：教师出一些与军事、国防有关的谜语，要求幼儿在理解用语的基础上给出正确答案。
•填空法：通过情境、趣味填空等方式，提高幼儿对用语的答应和记忆能力。
4. 小结环节通过优秀的幼儿演示模仿表现、颁发“三军总司令证书”等方式，表彰幼儿的学习成果。
大班教案我是三军总司令
大班教案我是三军总司令教案标题：大班教案-我是三军总司令教学目标：1. 帮助幼儿了解军队的组织和职责，培养他们对军人的尊重和感激之情。
2. 培养幼儿的领导能力、团队合作和沟通技巧。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 图书：《小兵张嘎》、《军人爸爸》等与军队相关的图书。
2. 视频资源：关于军队和军人的故事、歌曲或纪录片。
3. 玩具：军人、坦克、飞机等玩具模型。
4. 素材：军人服装、军队标志等。
教学活动：1. 导入（5分钟）- 展示军人的照片或玩具模型，引起幼儿的兴趣。
- 引导幼儿谈论军人的形象和他们的职责。
2. 激发想象力（10分钟）- 通过阅读图书或观看视频，向幼儿介绍军队的组织和职责。
- 提问幼儿：如果你是三军总司令，你会怎么做？鼓励幼儿发表自己的想法。
3. 制定计划（10分钟）- 分发纸和彩色笔给幼儿，让他们画出自己作为三军总司令的计划。
- 鼓励幼儿描述他们的计划，包括军队的组成、任务和目标。
4. 团队合作（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个军队的角色，如陆军、海军、空军等。
- 每个小组讨论并展示他们的计划，其他小组提出建议和意见。
- 鼓励幼儿学会倾听和合作，共同制定一个整体的计划。
5. 角色扮演（15分钟）- 给幼儿提供军人服装和军队标志，让他们扮演军人角色。
- 幼儿可以根据自己的计划，进行角色扮演，模拟指挥军队的过程。
- 鼓励幼儿展示领导能力，同时学会尊重和倾听他人的意见。
6. 总结（5分钟）- 引导幼儿回顾今天的学习，让他们分享他们在角色扮演中的体验和感受。
- 强调团队合作的重要性，并对幼儿的领导能力和表现给予肯定。
拓展活动：1. 组织军事游戏，让幼儿在游戏中体验军人的训练和任务。
2. 邀请军人家长或退伍军人来班级进行讲座，分享他们的经历和故事。
3. 带领幼儿参观军事博物馆或军营，让他们更深入地了解军队的历史和现状。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以了解军队的组织和职责，培养他们对军人的尊重和感激之情。
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K12学习教育
K12学习教育
幼儿园中班体育活动优秀教案：三军总
司令
活动目标：
1、活动中幼儿能掌握多种钻山洞的技能技巧。
2、在活动中幼儿掌握体育技能：过平衡木、走小桥、
跑、爬等。
2、游戏活动中幼儿能合作完成，齐心协力做好每一项
工作。
活动准备：
1、 海陆空三军帽。
2、执行任务的场景（山洞、小桥、陆地）
3、给希望工程送去的书、牛奶、玩具
活动过程：
一、队列队形训练
1、小士兵在休息，听到起床号后，小士兵集合锻炼。
小士兵们根据运动员进行曲踏步走：四路纵队——交叉
——还原——并队——一个大圆走——两个小圆走——四
路纵队走——立定
2、小士兵们技能展示
师：“小海军们，你们在哪？”
幼：“我们在这！”
K12学习教育
K12学习教育
小海军跟着音乐进行表演。
（空军和陆军跟着音乐表演）
3、练习体育技能：多样钻
师：小士兵们可真能干，表扬一下自己。
师：今天我们的小士兵接到了一项重要的任务，在很远
的山区有许多的小朋友他们很可怜，没有吃的、没有玩的，
也没有书看，我们今天要请小士兵们帮忙送一些吃的玩的给
他们，好吗？
师：在去的途中我们会经过很多的山洞，我们小士兵要
想想可以怎样过山洞？
(幼儿分组游戏，用各种方法尝试钻山洞的技能)教师加
以指导，并请个别小朋友进行表演。
教师总结出多种钻山洞的方法，请小朋友在一会儿的游
戏中注意钻山洞的技能。
4、小士兵们运书
师：小士兵们，你们准备好了吗？记住了，小海军们走
水路，空军坐飞机，陆军在陆地上跑，在执行任务的时候注
意安全，知道了吗？
（幼儿分成三组进行运输活动）
活动结束后教师加以评价。
5、进一步加大难度：由两人一起合作运牛奶。
师：小士兵们可真能干，他们没有牛奶喝，我们送一点
K12学习教育
K12学习教育
牛奶给他们好不好？牛奶比较重，一个小士兵没有办法完
成，我们可以怎么做呢？动动脑筋想想办法，开始吧！
（幼儿游戏，教师加以指导）
教师进行相应的评价。
6、挑战极限：运玩具
师：那些小朋友们也没有玩具玩，我们送点玩具给他们
好不好？
请小士兵们想办法三四个小朋友一起合作将非常重的
玩具运到目的地，游戏开始吧！
教师加以评价。
二、放松活动：
今天的小士兵们可能干了，我们累了，一起听着音乐歇
一会儿吧！
（听轻音乐虫儿飞做动作）