高考生物一轮复习 第三单元 光合作用的过程及影响因素课时跟踪检测 新人教版必修1

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2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(十) 光合作用的过程和影响因素 Word版含解析-

2019版高考生物新三维(通用版)一轮课时跟踪检测(十) 光合作用的过程和影响因素 Word版含解析-

课时跟踪检测(十)光合作用的过程和影响因素一、选择题1.下图表示绿色植物细胞中叶绿体内所发生的生理过程的图解,下列分析错误的是( )A.a为H2O,b为C3B.c为O2C.d为(CH2O) D.e与f为ATP与[H]解析:选A 据图分析可知,a代表光反应的原料H2O、b代表暗反应的原料CO2;c代表由光反应产生,能释放出去,且不用于暗反应的物质,为氧气;d代表由暗反应产生,且不用于光反应的物质,为(CH2O);e与f 代表由光反应产生,且用于暗反应的物质,为ATP和[H]。

2.下列关于影响光合速率因素的说法,错误的是( )A.叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收有差异,故在不同波长光照下光合速率有差异B.在一定的光照强度范围内,随光照强度增强,在相同时间内光反应产生的ATP和[H]数量增多C.在一定CO2浓度范围内,CO2浓度会影响C3的合成D.温度变化只影响暗反应阶段解析:选D 光反应和暗反应都有酶的参与,酶的活性与温度相关联,因此,温度对光反应和暗反应都有影响。

3.将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。

下列相关说法正确的是( )A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量解析:选A 光合作用的场所是叶绿体,离体的叶绿体在自然光下通过光反应能将水分解产生氧气。

叶绿体中的色素既能吸收红光,也能吸收蓝紫光。

水在叶绿体中分解产生氧气不仅不需要ATP提供能量,还能产生ATP。

4.(2018·江淮名校联考)科学家提取植物细胞中的叶绿体,将叶绿体膜破坏,分离出基质和基粒,用来研究光合作用的过程(如下表,表中“+”表示有或添加,“-”表示无或不添加)。

下列条件下能产生葡萄糖的是( )解析:选D 光合作用分光反应和暗反应两大阶段,光反应在基粒上进行,需要光照;暗反应进行时需要光反应提供[H]和ATP ,需要叶绿体基质中的C 5和大气中的CO 2的参与。

高考生物第一轮复习 第三单元 第3讲 能量之源-光与光合作用同步练习 新人教版必修1-新人教版高三必

高考生物第一轮复习 第三单元 第3讲 能量之源-光与光合作用同步练习 新人教版必修1-新人教版高三必

能量之源——光与光合作用(时间:60分满分:100分)一、选择题(每题5分,共60分)1.在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因不可能是( )A.未加石英砂,研磨不充分B.一次加入大量的无水酒精提取C.分次加入少量无水酒精提取D.使用放置数天的菠菜叶[解析]此题考查叶绿体中色素的提取和分离。

实验中收集到的滤液绿色过浅,一方面可能是绿叶放置时间过长,叶绿素已分解或研磨的不充分;另一方面可能是加入的溶剂过多,不会是分次加入少量无水酒精提取所致。

[答案] C2.1 / 15(2014·某某检测)右图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果,则右图②所示结果最有可能来自于( )A.紫色洋葱鳞片叶B.生长的荔枝幼叶C.新鲜的潺菜叶D.秋天的落叶[解析]图①中新鲜菠菜叶存在叶绿素a带和叶绿素b带,而图②中不存在叶绿素a带和叶绿素b带,所以为秋天的落叶。

[答案] D3.(2013·新课标全国卷Ⅱ)关于叶绿素的叙述,错误的是( )A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光[解析]题干明确考查叶绿素的有关知识,可根据叶绿素的有关内容,逐项分析解答。

叶绿素a和叶绿素b所含的化学元素相同,都由C、H、O、N、Mg组成,故A项正确。

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,叶绿素吸收的光能通过光合作用转变为储存在有机物中的化学能,故B项正确。

叶绿素a在红光区的吸收峰值约为663 nm,叶绿素b在红光区的吸收峰值约为645 nm,故C2 / 15项正确。

绿叶中的色素对绿光的吸收极少,绝大多数绿光被反射出来,因此植物呈现绿色,故D项错误。

[答案] D4.如图为叶绿体结构与功能示意图,下列说法错误的是( )A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能B.供给14CO2,放射性出现的顺序为CO2→C3→甲C.结构A释放的O2可进入线粒体中D.如果突然停止CO2的供应,短时间内C3的含量将会增加[解析]在光合作用中,CO2和C5生成C3,如果突然停止CO2的供应,则C3的生成量减少,而其消耗量不变,因此短时间内C3的含量将会减少。

高考生物一轮复习 课下达标检测(十)光合作用的过程和影响因素(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物一轮复习 课下达标检测(十)光合作用的过程和影响因素(含解析)-人教版高三全册生物试题

课下达标检测(十)光合作用的过程和影响因素一、选择题1.(2019·潍坊一模)下列关于光合作用的叙述,错误的是( )A.鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水B.一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光C.在暗反应阶段,C3可被[H]还原为C5和糖类D.温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段解析:选D 鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水;一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光;暗反应发生场所是叶绿体基质,首先发生CO2的固定,即CO2和C5结合形成两分子的C3,C3再被光反应产生的[H]和ATP还原;温度的变化会影响酶的活性,故会影响光合作用的光反应阶段。

2.(2019·某某质检)植物叶肉细胞的部分代谢过程如图所示。

下列叙述正确的是( )A.图中H+通过主动转运(运输)从类囊体膜内运到膜外B.通常,在光强度达到全日照之前,物质A的释放速率已达到最大值C.每个三碳酸分子接受来自物质N的氢和来自ATP的磷酸基团D.叶片呈绿色,是因为它大量吸收绿光,而几乎不吸收其他颜色的光解析:选B 图中H+从类囊体膜内运到膜外的过程是顺浓度梯度进行的,不属于主动转运(运输);通常,在光强度达到全日照之前,光合作用已达到光饱和点时的光合速率,即光合作用的光反应已达到最大速率,因此物质A(即O2)的释放速率已达到最大值;物质N为NADP +,碳(暗)反应中三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团;叶片呈绿色,是因为它几乎不吸收绿光。

3.在有光条件下,叶肉细胞中一定在基质中进行的是( )A.二氧化碳的消耗B.还原氢的生成C.氧气的产生D.水的消耗解析:选A 二氧化碳的消耗发生在光合作用的暗反应阶段,场所是叶绿体基质;光合作用的光反应过程中叶绿体类囊体薄膜上产生还原氢,有氧呼吸过程中第一、第二阶段都可以产生还原氢,场所分别是细胞质基质和线粒体基质;氧气的产生发生在光合作用过程中,场所是叶绿体类囊体薄膜;光合作用的光反应阶段和有氧呼吸的第二阶段都消耗水,场所分别是叶绿体类囊体薄膜和线粒体基质。

2019版高考生物一轮课时跟踪检测(十) 光合作用的过程和影响因素

2019版高考生物一轮课时跟踪检测(十) 光合作用的过程和影响因素

课时跟踪检测(十)光合作用的过程和影响因素一、选择题1.下图表示绿色植物细胞中叶绿体内所发生的生理过程的图解,下列分析错误的是()A.a为H2O,b为C3B.c为O2C.d为(CH2O) D.e与f为ATP与[H]解析:选A据图分析可知,a代表光反应的原料H2O、b代表暗反应的原料CO2;c代表由光反应产生,能释放出去,且不用于暗反应的物质,为氧气;d代表由暗反应产生,且不用于光反应的物质,为(CH2O);e 与f代表由光反应产生,且用于暗反应的物质,为ATP和[H]。

2.下列关于影响光合速率因素的说法,错误的是()A.叶绿体内光合色素对不同波长光照的吸收有差异,故在不同波长光照下光合速率有差异B.在一定的光照强度范围内,随光照强度增强,在相同时间内光反应产生的ATP和[H]数量增多C.在一定CO2浓度范围内,CO2浓度会影响C3的合成D.温度变化只影响暗反应阶段解析:选D光反应和暗反应都有酶的参与,酶的活性与温度相关联,因此,温度对光反应和暗反应都有影响。

3.将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。

下列相关说法正确的是()A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量解析:选A光合作用的场所是叶绿体,离体的叶绿体在自然光下通过光反应能将水分解产生氧气。

叶绿体中的色素既能吸收红光,也能吸收蓝紫光。

水在叶绿体中分解产生氧气不仅不需要ATP提供能量,还能产生ATP。

4.(2018·江淮名校联考)科学家提取植物细胞中的叶绿体,将叶绿体膜破坏,分离出基质和基粒,用来研究光合作用的过程(如下表,表中“+”表示有或添加,“-”表示无或不添加)。

下列条件下能产生葡萄糖的是()解析:选D光合作用分光反应和暗反应两大阶段,光反应在基粒上进行,需要光照;暗反应进行时需要光反应提供[H]和ATP,需要叶绿体基质中的C5和大气中的CO2的参与。

高中生物 课时跟踪检测(十八)光合作用的探究历程和基本过程(含解析)新人教版高一必修1生物试题

高中生物 课时跟踪检测(十八)光合作用的探究历程和基本过程(含解析)新人教版高一必修1生物试题

光合作用的探究历程和基本过程一、选择题1.下列是关于光合作用的实验,叙述错误的是( )选项科学家实验结论A 普利斯特利的小鼠实验证明了绿色植物在光照下吸收CO2,放出O2,从而更新了空气B 萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉C恩格尔曼的水绵实验证明O2是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所D鲁宾和卡门的同位素标记实验证明光合作用释放的O2全部来自参加反应的H2O解析:选A 普利斯特利的实验中无对照组,并没有具体到哪种气体成分;萨克斯的实验中有对照,光为自变量,淀粉为因变量;恩格尔曼的实验中的自变量是光照处理的位置,所以得出叶绿体是产生O2的场所;鲁宾和卡门用同位素标记H2O和CO2,形成对照,得出光合作用释放的O2来自H2O的结论。

2.在光合作用过程中,光能最初用于( )A.CO2的固定B.C3的还原C.将水分解为O2和[H] D.将淀粉分解为葡萄糖解析:选C 光能被转化成ATP中活跃的化学能,同时分解水产生[H]和O2。

3.在光合作用中,不需要酶参与的过程是( )A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能C.C3的还原 D.ATP的形成解析:选B CO2的固定和C3的还原过程都需要酶的参与;ATP的形成也需要相应的酶参与;而叶绿素吸收光能不需要酶的参与。

4.在实验室中,如果要测定藻类植物是否能完成光反应,最好是检验( )A.葡萄糖的合成 B.二氧化碳的消耗C.叶绿体的含量 D.氧气的释放解析:选D 光合作用的光反应产生了氧气,而二氧化碳的消耗和葡萄糖的产生在光合作用的暗反应阶段。

5.光合作用过程中,与光反应相比,暗反应阶段的特点是( )A.需要光、叶绿体色素和酶B.在酶、ATP和[H]的作用下完成CO2的固定和C3的还原,最终形成有机物C.把水光解为[H]和O2D.把光能转化为储存在糖类中的化学能解析:选B 暗反应阶段是一系列的酶促反应,主要的物质变化是CO2的固定和C3的还原。

2023年高考生物一轮复习(新人教新高考) 第3单元 第6课时 光合作用的原理

2023年高考生物一轮复习(新人教新高考) 第3单元 第6课时 光合作用的原理

第6课时 光合作用的原理 课标要求 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中,转换并储存为糖分子中的化学能。

1.探索光合作用原理的部分实验 时间/发现者内容 19世纪末 科学界普遍认为,在光合作用中,CO 2分子的C 和O 被分开,O 2被释放,C 与H 2O 结合成甲醛,然后甲醛分子缩合成糖1928年 科学家发现甲醛对植物有毒害作用,而且甲醛不能通过光合作用转化成糖1937年希尔 (英国) 在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H 2O ,没有CO 2),在光照下可以释放出氧气1941年鲁宾、卡门(美国) 用同位素示踪的方法,研究了光合作用中氧气的来源,H 218O +CO 2―→植物―→18O 2,H 2O +C 18O 2―→植物―→O 2,得出光合作用释放的氧全部来自水1954年阿尔农(美国)在光照下,叶绿体可合成ATP ,这一过程总是与水的光解相伴随2.光合作用过程(1)光合作用过程图解项目光反应 暗反应 场所叶绿体类囊体的薄膜 叶绿体基质 条件光、色素、酶 酶、NADPH 、ATP 等 物质变化 (1)H 2O ――→光能酶O 2+H + (1)CO 2+C 5――→酶2C 3(2)NADP ++H +―→NADPH (3)ADP +Pi ――――→光能色素、酶ATP (2)2C 3――――――→ATP 、NADPH酶(CH 2O)+C 5 能量变化联系光反应为暗反应提供NADPH 和ATP ,暗反应为光反应提供NADP +、ADP 和Pi 。

①源于必修1 P 103“思考·讨论”:尝试用示意图来表示ATP 的合成与希尔反应的关系。

提示 如图所示②源于必修1 P 103“相关信息”:水分解为氧和H +的同时,被叶绿体夺去两个电子。

电子经传递,可用于NADP +与H +结合形成NADPH 。

NADPH 的作用是什么?提示 可作为暗反应的还原剂;储备部分能量供暗反应利用。

2018_2019学年高中生物课时跟踪检测十九影响光合作用的因素和化能合成作用含解析新人教版必修1

影响光合作用的因素和化能合成作用 一、选择题 1.关于光合作用和化能合成作用的叙述,正确的是( ) ①都需要叶绿素 ②都将 CO2 和水合成为有机物 ③都属自养生物的营养方式 ④合成作用所利用的能量相同 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析:选 C 光合作用和化能合成作用都能将无机物转化成有机物,只是所利用的能量不同,光合作用利用的是 光能,化能合成作用利用的是无机物氧化时释放的化学能。 2.有关植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是( ) A.呼吸作用的中间产物丙酮酸在有氧存在的条件下可以通过线粒体双层膜 B.CO2 的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6 分解成 CO2 的过程仅发生在线粒体中 C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能仅转变为热能 D.种子库中贮藏的风干种子一定不能进行光合作用,也不能进行呼吸作用 解析:选 A 在氧气存在的前提下,丙酮酸进入线粒体,完成有氧呼吸的第二、三阶段。C6H12O6 不能直接进入线 粒体,在细胞呼吸中需在细胞质基质中被分解形成丙酮酸。细胞呼吸过程中有机物中稳定的化学能转变为热能和 ATP 中活跃的化学能。风干种子能进行呼吸作用,只是呼吸速率很慢。 3.如图表示植物细胞内的甲、乙两种生化反应,下列有关叙述错误的 是( ) A.两种生化反应场所不同 B.两种生化反应可以同时进行 C.两种生化反应均伴随 ATP 的产生 D.影响两种生化反应的因素相同 解析:选 D 图中甲过程表示光合作用过程中水的光解,乙过程为有氧呼吸第三阶段水的形成,两种生化反应分 别在叶绿体、线粒体中进行;光合作用和呼吸作用可同时进行;光合作用光反应过程中有 ATP 的形成,细胞有氧呼 吸第三阶段形成水的过程中也有大量的 ATP 形成;影响光合作用和有氧呼吸的因素不相同。 4.如图表示蓝藻光合作用与光照强度的关系。下列表述正确的是( ) A.a 点时,蓝藻细胞只进行呼吸作用,其场所是细胞质基质和线粒 B.b 点时,光合速率等于呼吸速率 C.当光照强度为 X 时,细胞中产生 ATP 的场所有细胞质基质、线粒 体

高考生物一轮复习课时跟踪检测十一光合作用的过程及影响因素

课时跟踪检测(十一)光合作用的过程及影响因素一、选择题1.(2017·合肥三中月考)德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后,再把叶片的一部分遮光,其他部分曝光。

一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。

下列有关本实验的分析及结论合理的是( )①本实验未设对照组②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因③实验开始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉A.②③B.①②③C.②③④ D.①②④解析:选A ①本实验的自变量为是否遮光,遮光的为实验组,曝光的为对照组,①错误;②本实验的自变量为有无光照,其他无关变量均应保持相同且适宜,因此有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因,②正确;③实验开始之前,萨克斯将叶片放在暗处几小时进行“饥饿”处理,目的是消耗掉叶片中原有的淀粉,因此实验开始时遮光和曝光区域均应达到无淀粉状态,③正确;④实验只能证明叶片光合作用能产生淀粉,不能证明光合作用的场所和过程,④错误。

2.下列有关光合作用过程的叙述,正确的是( )A.光反应和暗反应都能转化光能B.光反应不需要酶的催化,暗反应需要酶的催化C.暗反应的减弱会影响光反应的进行D.增加光照强度,[H]、ATP的量一定能增加解析:选C 暗反应不能转化光能;光反应和暗反应都需要酶的催化;影响光合作用的因素有多种,故增加光照强度,[H]、ATP的量不一定增加。

3.植物体内为避免过量的光能对光合作用装置的氧化性损伤,而产生了一种光保护蛋白Psbs。

下列说法错误的是( )A.Psbs的活性受温度和pH等因素的影响B.Psbs镶嵌在类囊体薄膜上,与光反应有关C.光能转化后存于ATP中,用于暗反应D.Psbs由高尔基体合成并通过囊泡运输到叶绿体内解析:选D 过酸、过碱和高温都会破坏蛋白质的结构,进而影响其活性,所以光保护蛋白Psbs的活性受温度、pH等因素的影响;依题意“Psbs”可避免过量的光能对光合作用装置的氧化性损伤”可推知,Psbs镶嵌在类囊体薄膜上,与光反应有关;在光合作用的光反应阶段,光能经转化后存于ATP中,而ATP可用于暗反应中三碳化合物的还原;Psbs为蛋白质,其合成的场所是核糖体。

5-4(2)光合作用的原理和应用 课时跟踪检测-高一上学期生物人教版必修1(含答案详解)

新人教高中生物必修1课时跟踪检测5.4光合作用的原理和应用知识点一光合作用的原理1.(2021·江苏徐州高一检测)光合作用是生物界中重要的物质与能量代谢过程,下列关于光合作用的叙述,正确的是()A.希尔反应是指离体的叶绿体能进行水的光解,产生氧气的化学反应B.在光反应阶段光能只转化成ATP中的化学能C.卡尔文用同位素示踪法进行实验,探明了暗反应中从C5到C3再到C5的循环过程D.自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物2.下列关于光合作用的叙述,正确的是()A.绿色植物所有的细胞都能进行光合作用B.光合作用的产物既有有机物,也有无机物C.光合作用的光反应只在光下进行,暗反应只在黑暗中进行D.光合作用的暗反应需要酶,光反应不需要酶3.(2022·北京高一月考)离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是() A.C3化合物减少,C5化合物增多B.C3化合物增多,C5化合物增多C.C3化合物减少,C5化合物减少D.C3化合物增多,C5化合物减少4.如图是绿色植物光合作用过程示意图。

下列与此图相关的说法错误的是()A.如果A代表某结构,则A为类囊体B.形成C、D的过程发生在叶绿体基质中C.突然降低环境中CO2浓度,B的产生速率下降D.C3中不仅有来自CO2中的碳,也有来自CO2中的氧5.(2021·江苏南通高一检测)如图表示某植物在不同光照强度下光合作用速率(用CO2吸收量表示)的变化,据图分析,相关叙述不正确的是()A.该植物在A点时只能进行呼吸作用B.AB段植物的光合速率小于呼吸速率C.BC段植物的光合速率大于呼吸速率D.限制C点光合强度的因素是光照强度知识点二光合作用的应用6.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。

如图表示该植物在25 ℃时光合作用强度与光照强度的关系。

新人教生物必修1《分子与细胞》高考总复习:第13讲 细胞呼吸和光合作用的影响因素


响光反应的速率,一般来说,叶绿素a含量越多,光反应速率越大。光反应是一种吸 收光能的吸能反应,光反应包括水光解和ATP合成,光反应的产物包括O2、NADPH、 ATP。(3)图乙的绿藻放氧速率为绿藻的净光合速率,光反应产生O2的速率为真正光 合速率,表观光合速率=真正光合速率-细胞呼吸速率,故绿藻放氧速率等于光反应 产生氧气的速率减去细胞呼吸消耗氧气的速率。(4)绿藻在20 ℃、高光强条件下细胞 呼吸的耗氧速率为30 μmol·g-1·h-1,表观光合速率为150 μmol·g-1·h-1,绿藻此时O2 的产生速率为30 μmol·g-1·h-1+150 μmol·g-1·h-1=180 μmol·g-1·h-1,故该条件下 每克绿藻每小时光合作用消耗CO2量为180 μmol,180 μmol CO2固定形成的3磷酸甘 油酸量为180 μmol×2=360 μmol。
答案:D
3.(2021·浙江1月选考)现以某种多细胞绿藻为材料,研究环境因素对其叶绿 素a含量和光合速率的影响。实验结果如下图,图中的绿藻质量为鲜重。
回答下列问题: (1)实验中可用95%乙醇溶液提取光合色素,经处理后,用光电比色法测定色 素提取液的____________,计算叶绿素a的含量。由甲图可知,与高光强组相比, 低光强组叶绿素a的含量较________,以适应低光强环境。由乙图分析可知,在 ________条件下温度对光合速率的影响更显著。
答案:A
2.如图为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图,下列有关叙述,错
误的是
()
A.图1中,若光照强度适当增强,a点左移,b点右移
B.图2中,若CO2浓度适当增大,a点左移,b点右移 C.图3中,a点与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多 D.图4中,当温度高于25 ℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
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1 课时跟踪检测(十) 光合作用的过程及影响因素 一、选择题 1.光照是绿色植物进行光合作用的必要条件,在光合作用中光的作用有( ) ①光合作用的能源 ②催化ATP的分解 ③影响叶绿素合成 ④调节气孔开度 ⑤固定CO2 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤ 2.(原创题)光合作用过程包括光反应和暗反应,下图表示光反应与暗反应的关系,据图判断下列叙述不.正确的是( )

A.光反应为暗反应提供ATP和NADPH([H]) B.停止光照,叶绿体中ATP和NADPH含量下降 C.ATP的移动方向是由类囊体到基质 D.植物在暗处可大量合成(CH2O) 3.叶绿体中的类囊体有两种:基粒类囊体和基质类囊体(如下图),基质类囊体能将单个基粒类囊体连接起来。下列有关叙述正确的是( )

A.叶绿体中的色素主要分布于类囊体腔内 B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质类囊体上 C.CO2的固定过程发生在基粒类囊体上 D.在类囊体上含有与光反应有关的酶和色素 4.科学家提取植物细胞中的叶绿体,用高速离心法打破叶绿体膜后,分离出类囊体和基质,在不同条件下进行实验(如下表所示),用来研究光合作用过程,下列选项中各试管得到的产物情况正确的是( ) 试管 叶绿体结构 光照 C18O2 ATP、[H] 五碳化合物 甲 类囊体 + + - - 乙 基质 - + + + 2

丙 基质 + + - + 丁 基质和类囊体 + + - + 注:表中的“+”表示“添加”,“-”表示“不添加”。 A.甲试管可得到18O2 B.乙试管可得到三碳化合物 C.丙试管可得到葡萄糖和淀粉 D.丁试管可得到乳糖 5.(2015·潍坊质检)绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体,而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用。以下有关光合细菌的说法合理的是( ) A.没有成形的细胞核,拟核中分布着多条线性DNA B.以H2S作为供氢体进行光合作用,无法产生氧气 C.利用H2S作为原料,其光合作用的产物不可能是糖类 D.生存需要光照条件,体内的叶绿体是光合作用的场所 6.(2015·广州二模)下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体色素吸收光能的情况,有关分析不.正确的是( ) 波长(nm) 400 450 500 550 600 670 700 吸收光 能百分 比(%) 叶绿素a 40 68 5 15 16 40 16

全部色素 75 93 50 35 45 75 35

A.O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致 B.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时,叶绿体中C3的量会增加 C.该植物缺乏Mg时,叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大 D.环境温度降低,该植物对光能的利用能力降低 7. 用14CO2“饲喂”叶肉细胞,让叶肉细胞在光下进行光合作用。一段时间后,关闭光源,将叶肉细胞置于黑暗环境中,含放射性的三碳化合物浓度的变化情况如右图所示,下列相关叙述错误的是( ) A.叶肉细胞利用14CO2的场所是叶绿体基质 B.Oa段叶肉细胞中五碳化合物浓度有所下降 C.ab段三碳化合物浓度不变的原因是14CO2消耗殆尽 D.b点后曲线上升是因为黑暗条件下,叶肉细胞内无[H]和ATP的供应 8.(2015·海淀二模)研究者探究不同光强条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如下图所示。下列关于实验的叙述,不.正确的是( ) 3

A.“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果 B.若相同条件下测量O2释放量,可得到相似的实验结果 C.低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著 D.高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著 9.某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如下图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定),据图分析正确的是( )

A.图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个 B.绿色植物吸收CO2速率达到最大的时刻是第45小时 C.实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱 D.实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体 10.(2015·蚌埠二模)科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP(下图1),当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时(下图2),将其转移到pH=8的碱性溶液中(下图3)发现ATP合成。下列叙述不合理的是( )

A.光可为该实验提供能量,是该实验进行的必要条件 B.该实验中叶绿体完整,保证反应过程高效、有序地进行 C.产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质 D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件 11.下图是小麦种子萌发形成幼苗后的生长情况。下列相关说法不.正确的是( ) 4

A.该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响 B.10 d后白光下的幼苗体内消耗ADP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质 C.前10 d光照对幼苗的生长有抑制作用 D.白光条件下的幼苗体内有机物的量一直在增加 12.(原创题)某研究小组在水肥充足条件下,观测了玉米光合速率等生理指标日变化趋势如下图所示。据图判断下列有关叙述正确的是( )

A.光合作用消耗ATP最快的时刻是15:00 B.根吸水能力最强的时刻是12:00 C.直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔阻抗 D.影响光合速率的环境因素主要CO2浓度 二、非选择题 13.(2014·山东高考)某经济植物光合作用的研究结果如下图:

(1)图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的________上。需先用________(填溶剂名称)提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时,叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是____________。据图分析,该植物可通过________________________以增强对弱光的适应能力。 (2)图乙表示初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔 5

导度(气孔张开的程度)的日变化趋势。8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是________________________________________________________________________。 18:00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有______________________________________。 (3)实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量________。 14.(2015·合肥模拟)绿萝能有效吸收空气中的甲醛、苯和三氯乙烯等有害气体,是装修后房屋中非常优良的装饰植物品种之一。下图1是绿萝叶肉细胞内发生的生理反应,图2是探究光照对绿萝养殖影响的实验数据结果。请分析回答问题:

(1)图1过程发生的场所为________,化合物1,5-二磷酸核酮糖含有________个C原子。 (2)2个3­磷酸甘油酸被还原的过程除了消耗图中所示物质ATP外,还需要________。 (3)图2中限制a点绿萝净光合速率的主要环境因素是________。该点呼吸作用产生的CO2的去向是________________________。 (4)图2实验结果表明________可以提高绿萝的净光合速率。出现上述结果的原因包括: ①夏季中午,强光下温度过高,蒸腾作用过强,导致________关闭,________吸收量显著下降。 ②经进一步观察发现,在阴暗环境中绿萝叶片的颜色(绿色)明显加深,说明________________________________________________。 ③遮光起到了降温的作用,降低了植物的________。

答案 6

1.选C 光是光合作用的能源,参与叶绿素的形成;光照强度可调节气孔开度;光没有催化作用,与CO2的固定无直接关系。 2.选D 光合作用必须在光照条件下进行,在暗处植物不能大量合成(CH2O)。 3.选D 叶绿体中的色素分布于类囊体薄膜上;H2O的光解在两种类囊体上都能发生,因为其上含有与光反应有关的酶和色素;CO2固定发生在叶绿体基质中。 4.选B 光合作用产生的O2来源于水的光解,甲试管中没有H18O2,所以没有18O2;乙试管中有C18O2和五碳化合物,可得到三碳化合物;丙试管不含ATP、[H],所以得不到葡萄糖和淀粉;乳糖是动物细胞内合成的二糖。 5.选B 光合细菌为原核生物,无成形细胞核,拟核中分布有大型环状DNA;H2S中不含氧元素,因此无法产生氧气;H2S作为供氢体,可以提供还原氢进行反应产生糖类;光合细菌为原核生物,无叶绿体。 6.选B 由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时,植物对光的吸收增强,ATP、[H]的产生量增多,C3的利用量增多,C3的量会减少。 7.选C 叶肉细胞中固定CO2的场所是叶绿体基质;从题图分析,Oa段三碳化合物的含量持续上升,说明消耗的五碳化合物越来越多,因此五碳化合物的含量有所下降;ab段三碳化合物浓度不变的原因是三碳化合物生成的量与被还原的量基本相等;黑暗条件下叶肉细胞不能进行光反应,不能为暗反应提供[H]和ATP等物质,导致三碳化合物还原受阻,含量上升。 8.选D 由图可知在相同光照强度下,“●”的光合作用强度比“▲”高,CO2浓度也是限制光合作用的一个重要因素,同等光照强度,在一定范围内CO2浓度越高,光合作用强度越大,所以“●”和“▲”应分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果;净光合作用强度也可以用O2的释放量来表示;由图可知低光强下,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著;高浓度CO2条件下,不同的光强对干重增加的影响显著。 9.选C 图中细线是在恒温密闭环境中测得的CO2吸收速率,当吸收速率为零时,表示植物不从外界吸收CO2,此时光合作用所需的所有CO2全由呼吸作用提供,即此时呼吸速率与光合速率相等。根据图解可知呼吸速率与光合速率相等的点有4个,分别在第6、18、30、42小时;据曲线分析,CO2吸收速率最大时对应的时间是第36小时;由曲线图看出,前24小时比后24小时的平均CO2吸收速率低,因此,前24小时比后24小时的平均光照强度弱;实验全过程叶肉细胞内既进行细胞呼吸又进行光合作用;产生ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体。 10.选A 题给实验中,没有提及光照,ATP的产生只与类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质有关。 11.选D 图中分别显示黑暗和白光条件下幼苗生长的情况,因此,该实验探究的可能是有无光照对幼苗生长的影响。10 d后白光下的幼苗进行的生理活动有有氧呼吸和光合作

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