中国旅游地理
4《中国旅游地理》课程标准
《中国旅游地理》课程标准1、前言《中国旅游地理》是“十二五”职业教育国家规范教材，依据教育部《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准》，并参照旅游行业相关标准编写。
作为旅游服务与管理专业的核心课，承担着向学生传授旅游工作所需的文化基础知识、提升旅游服务工作人员的文化素养、培养把知识应用于实际能力的重任，同时也肩负着普及人们旅游活动常识的义务。
基于此，我们对以往《中国旅游地理》教材不断吸取精华，总结、完善，根据旅游业发展的新动态，结合旅游职业教育研究的新成果，充分考虑使用者的特点，对教材进行编写。
在整体内容选取和编排上，突出实用性、时效性、新颖性。
1.1课程性质与任务《中国旅游地理》是旅游管理专业、导游专业岗位基础平台核心课程，此门课程所学内容是众多专业课如旅游资源与开发、旅行社实务、旅游文化、导游业务等的基础知识，地位十分重要，课程内容及教学体现了旅游管理应用型人才培养的特色要求。
《中国旅游地理》是研究人类的旅游活动与我国地理环境及社会经济发展相互关系的一门科学。
通过本课程的教学,让学生初步掌握旅游地理学科的基本理论和方法，重点掌握中国旅游资源的基本特征和旅游地理环境时空分布及其形成的原因，掌握各分区最具特色的优势旅游资源，主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路，从而全面认识中国旅游国情，深刻理解旅游兴国战略，树立为中国旅游业发展贡献力量的信念；同时,通过本课程的教学，培养学生的创新精神，提高学生的专业素质与能力。
1.2设计思路按照“以职业能力目标为导向，构建基于工作体系的中职课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工作项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
围绕旅游管理专业的“区域旅游设计”的职业能力，特别关注旅游区域资源价值与市场需求识别、旅游目的地设计、旅游形象设计、旅游生态保护设计等进行课程项目开发，实施项目化教学。
中国旅游地理（第二版）_中国旅游地理（第二版）_[共10页]
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中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第167699号
内容提要
本书以项目和任务的形式概述了有关中国旅游地理的基本知识并详细介绍了重 点特色区域的地理环境和旅游资源特征，包括东北的北国风光、黄河中下游的名山 海景、华东的江南水乡、华中的山水峡谷、华南的南国风光、西南的岩溶山水、西 北的大漠草原、青藏世界屋脊的雪域风情等地区特色文化。同时，书中还插入大量 的图片，并配以案例分析、问题讨论等内容，图文并茂，形象生动，有很强的指导 性和实用性。
全国高职高专旅游专业工学结合规划教材
中国旅游地理
（第二版）
主 编 邱云美 副主编 李维锦 王晓洋
人民邮电出版社
北京
图书在版编目（C I P）数据
中国旅游地理 / 邱云美主编. —2版. —北京： 人民邮电出版社，2010.10
全国高职高专旅游专业工学结合规划教材 ISBN 978-7-115-23810-8
读者服务热线：（010）67129879 印装质量热线：（010）67129223
反盗版热线：（010）67171154
本书既可以作为高职高专旅游管理专业和相关本科专业的教材，也可以作为地 理专业、旅游从业人员和政府部门进行旅游营销的重要参考资料。
全国高职高专旅游专业工学结合规划教材 中国旅游地理（第二版）
◆ 主 编 邱云美 副 主 编 李维锦 王晓洋 责任编辑 李宝琳 执行编辑 槐艳菲
◆ 人民邮电出版社出版发行
北京市崇文区夕照寺街14号
邮编 100061 电子函件 315@
网址
◆ 开本：700×1000 1/16
中国旅游地理试题及答案
中国旅游地理试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个城市被誉为“世界文化遗产城市”？A. 北京B. 西安C. 桂林D. 杭州答案：B2. 我国著名的“五岳”分别是哪五座山？A. 泰山、华山、嵩山、衡山、恒山B. 泰山、华山、嵩山、衡山、黄山C. 泰山、华山、嵩山、衡山、庐山D. 泰山、华山、嵩山、衡山、峨眉山答案：A3. 下列哪个景点是长江三峡中最著名的？A. 瞿塘峡B. 巫峡C. 西陵峡D. 江陵答案：B4. 下列哪个城市被称为“天府之国”？B. 重庆C. 西安D. 杭州答案：A5. 我国最大的佛教圣地是哪个？A. 峨眉山B. 九华山C. 普陀山D. 五台山答案：D6. 下列哪个景点是秦始皇陵兵马俑的所在地？A. 陕西西安B. 河南洛阳C. 河北石家庄D. 山东济南答案：A7. 下列哪个城市被称为“世界长寿之乡”？A. 桂林B. 厦门答案：B8. 下列哪个城市被称为“东方夏威夷”？A. 海口C. 厦门D. 青岛答案：B9. 我国著名的“四大名楼”分别是哪四座楼？A. 黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼B. 黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、大观楼C. 黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、蓬莱阁D. 黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼答案：A10. 下列哪个城市被称为“冰城”？A. 哈尔滨答案：A11. 下列哪个城市被称为“春城”？A. 昆明答案：A12. 下列哪个城市被称为“水城”？A. 苏州答案：A13. 下列哪个城市被称为“花城”？A. 广州答案：A14. 下列哪个城市被称为“蓉城”？A. 成都答案：A15. 下列哪个城市被称为“山城”？A. 重庆答案：A16. 下列哪个城市被称为“草原钢城”？A. 包头答案：A17. 下列哪个城市被称为“煤城”？A. 大同答案：A18. 下列哪个城市被称为“瓷都”？A. 景德镇答案：A19. 下列哪个城市被称为“丝绸之城”？A. 苏州答案：A20. 下列哪个城市被称为“茶城”？A. 安溪答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 我国的“四大直辖市”分别是________、________、________、________。
《中国旅游地理》课程介绍
《《中国旅游地理》课程介绍》同学们，今天我要给大家介绍一门超级有趣的课程——《中国旅游地理》！这门课呀，就像是一把神奇的钥匙，能打开咱们中国美丽风景的大门。
在课上，我们会了解到好多好多好玩的地方。
比如说，壮丽的黄山。
那里的山峰奇形怪状，有的像仙女，有的像猴子。
还有那飘渺的云海，仿佛让人置身于仙境之中。
老师会给我们讲，去黄山要怎么爬山，哪里能看到最美的日出。
还有神奇的张家界，那一根根石柱高耸入云，好像是大自然的杰作。
想象一下，我们走在那玻璃栈道上，脚下是深深的峡谷，是不是又惊险又刺激？除了美丽的风景，这门课还会告诉我们各地的美食。
比如成都的火锅，辣得过瘾，香得让人忘不了。
还有广州的早茶，各种各样的点心，能让咱们的嘴巴停不下来。
有一次，老师给我们讲了丽江古城的故事。
说那里的夜晚，灯火辉煌，街道上充满了歌声和笑声。
还讲了一些游客在那里的有趣经历，听得我们都心痒痒的，真想马上跑去看看。
同学们，这门课是不是很吸引人呀？《《中国旅游地理》课程介绍》同学们，你们知道吗？咱们有一门特别棒的课叫《中国旅游地理》！这门课会带我们走遍中国的大江南北。
先来说说桂林山水吧。
那碧绿的江水，像翡翠一样。
还有那一座座奇特的山峰，倒映在江水中，美极了。
老师会给我们讲怎么坐竹筏在江上漂流，感受那清凉的风。
还有内蒙古的大草原，一望无际，蓝天白云下，成群的牛羊在吃草。
想象一下，我们躺在草地上，看着蓝天，闻着青草的香味，多惬意啊！这门课不只是讲讲风景，还会说一些当地的风俗习惯。
比如云南的傣族，他们的泼水节可热闹了，大家拿着水盆互相泼水，代表着祝福。
记得有一回，老师给我们看了西藏布达拉宫的图片，那雄伟的建筑，让人惊叹不已。
还讲了一些去西藏要注意的事项，比如高原反应怎么应对。
同学们，《中国旅游地理》是不是很有意思呢？《《中国旅游地理》课程介绍》同学们，今天我来给大家介绍一门超有趣的课——《中国旅游地理》！这课呀，能让咱们知道好多好多好玩的地方。
中国旅游地理知识点归纳[整理]
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中国旅游地理知识点归纳[整理]
中国旅游地理是一个非常广阔的领域，其中包含了文化、历史、自然景观等多种元素。
以下是一些中国旅游地理的常见知识点。
1. 中国的地理位置：中国位于东亚，是亚洲大陆的东部，东临太平洋，西北毗邻中
亚和蒙古，北邻朝鲜半岛和俄罗斯，东南濒临台湾海峡。
2. 中国的人口和文化：中国是世界上人口最多的国家之一，具有丰富的历史和文化
遗产，如长城、故宫、颐和园、兵马俑等。
3. 中国的自然景观：中国的自然景观包括喀斯特地貌、高山雪域、丰富的水系、大
草原、森林、沙漠等。
著名的自然景观有黄山、九寨沟、三峡、张家界等。
4. 中国的旅游线路：中国的旅游线路包括了不同主题、不同景点和区域的旅游线路，如文化旅游、自然旅游、探险旅游、海滨旅游、山地旅游等。
5. 中国的旅游交通：中国的旅游交通发达，包括飞机、火车、公路、轮船、地铁等
多种交通方式，方便游客进出不同地区和景点。
6. 中国的旅游气候：中国的气候类型多样，南北方和东西方的气候差异很大，从亚
热带到温带再到寒带都有，需要根据不同地区和旅游目的选择不同的旅游季节。
7. 中国的旅游文化：中国的旅游文化特点狭隘，注重人际关系和礼仪，尤其是在商
务交往中。
游客需要注意遵守当地文化礼仪和道德规范。
8. 中国的旅游地区设置：中国的旅游地区设置以省、自治区和直辖市为单位，包含
了不同的地理景观和文化遗迹，如北京、上海、香港、广西、云南、河南等。
总之，中国旅游地理是一个非常丰富多彩的领域，需要游客们了解多方面的知识才能
更好地去体验和欣赏这个神奇的国家。
中国旅游地理(中职)
中国旅游地理周红军2013.9中国旅游标志（1983年）第一章中国旅游地理基础知识学习目标：1、熟悉中国的疆域；2、熟悉中国行政区划；3、了解中国旅游地理的基本学习内容；4、掌握中国旅游地理的学习方法；重点难点：1、中国行政区划2、旅游地理的学习内容教学方法：课堂讲授、讨论课时安排：4学时第一节中国行政区划一、我国现行的“三级行政区划”1、划分原则：便于行政管理，利于经济发展和民族团结2、三级行政区：•省（自治区、直辖市）、县（自治县）、乡（镇）•民族区域自治区（自治区、自治州、自治县、民族乡）•同学们所在的省、县、乡各是哪里？3、特别行政区（2个）：一国两制香港：原英占1997、7、1澳门：原葡萄牙占1999、12、20民族自治地方和特别行政区都是祖国不可分割的领土部分34个省级行政区：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区行政区划歌两湖广宁重河山五江港澳青陕甘云贵西四北上天内蒙台湾福吉安3、各省级行政单位的简称写出下列三组省级行政区的简称•N0.1 吉林省、河北省、安徽省、西藏自治区、四川省•N0. 2 甘肃省、湖南省、江西省、广西壮族自治区、台湾省•N0.3 浙江省、福建省、湖北省、宁夏回族自治区、贵州省船出长江口上海，宝地贵州，碧波万顷青海，银河渡口天津，双喜临门重庆拼图游戏第二节中国的疆域及特点一、中国的疆域•中国位于亚洲大陆东部，东南濒临太平洋，向西北绵延至亚洲大陆内部。
•中国的陆地疆域北起黑龙江省漠河，南至南沙群岛曾母暗沙，纵跨约5500千米，从南到北分布了赤道带、热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带等6个温度带。
•我国的最北端：漠河•我国的最南端：曾母暗沙二、特征（一）中国气候的基本特征：气候多样，但大陆性季风气候是其基本特征。
1、显著的季风特色：冬冷夏热，冬干夏雨。
2、明显的大陆性气候（四季分明）。
3、多样的气候类型。
（二）中国的地貌山地：平均海拔500米以上的地形。
中国旅游地理试题及答案
中国旅游地理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 中国旅游资源丰富，下列哪项不属于旅游资源的范畴？A. 自然风光B. 历史遗迹C. 民俗风情D. 工业设施答案：D2. 中国四大佛教名山中，位于四川省的是：A. 五台山B. 峨眉山C. 九华山D. 普陀山答案：B3. 下列哪座城市被誉为“东方威尼斯”？A. 苏州B. 杭州C. 扬州D. 绍兴答案：D4. 中国最大的瀑布是：A. 黄果树瀑布B. 壶口瀑布C. 德天瀑布D. 庐山瀑布答案：A5. 下列哪座山不属于中国五岳之一？A. 泰山B. 华山C. 黄山D. 衡山答案：C6. 中国最大的淡水湖是：A. 鄱阳湖B. 洞庭湖C. 太湖D. 青海湖答案：A7. 下列哪项不是中国的世界自然遗产？A. 九寨沟B. 黄龙C. 武夷山D. 长城答案：D8. 中国四大名楼中，位于武汉市的是：A. 岳阳楼B. 黄鹤楼C. 滕王阁D. 鹳雀楼答案：B9. 下列哪座城市被誉为“春城”？A. 昆明B. 成都C. 广州D. 杭州答案：A10. 中国最大的沙漠是：A. 塔克拉玛干沙漠B. 古尔班通古特沙漠C. 巴丹吉林沙漠D. 腾格里沙漠答案：A11. 下列哪项不是中国的世界文化遗产？A. 故宫B. 长城C. 秦始皇陵兵马俑D. 张家界答案：D12. 中国最大的岛屿是：A. 台湾岛B. 海南岛C. 崇明岛D. 舟山群岛13. 下列哪座城市被誉为“中国历史文化名城”？A. 西安B. 北京C. 南京D. 所有选项答案：D14. 中国最大的石窟群是：A. 龙门石窟B. 云冈石窟C. 敦煌莫高窟D. 大足石刻答案：C15. 下列哪项不是中国的世界地质公园？B. 九寨沟C. 黄山D. 武夷山答案：B16. 中国最大的瀑布群是：A. 黄果树瀑布群B. 壶口瀑布群C. 德天瀑布群D. 庐山瀑布群答案：A17. 下列哪座城市被誉为“中国园林之城”？A. 苏州B. 杭州C. 扬州D. 广州答案：A18. 中国最大的咸水湖是：A. 鄱阳湖B. 洞庭湖C. 青海湖D. 太湖答案：C19. 下列哪项不是中国的世界自然与文化双重遗产？A. 泰山B. 黄山C. 峨眉山-乐山大佛D. 九寨沟答案：D20. 中国最大的自然保护区是：A. 三江源自然保护区B. 可可西里自然保护区C. 阿尔金山自然保护区D. 西双版纳自然保护区答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 下列哪些是中国的著名旅游城市？A. 北京B. 上海C. 广州D. 深圳答案：ABCD22. 下列哪些是中国的世界自然遗产？A. 九寨沟B. 黄龙C. 武夷山D. 张家界答案：ABCD23. 下列哪些是中国的世界文化遗产？A. 故宫B. 长城C. 秦始皇陵兵马俑D. 敦煌莫高窟答案：ABCD24. 下列哪些是中国的著名山水旅游胜地？A. 桂林山水B. 黄山C. 张家界D. 九寨沟答案：ABCD25. 下列哪些是中国的著名历史文化名城？A. 西安B. 北京C. 南京D. 杭州答案：ABCD26. 下列哪些是中国的著名石窟艺术宝库？A. 龙门石窟B. 云冈石窟C. 敦煌莫高窟D. 大足石刻答案：ABCD27. 下列哪些是中国的著名瀑布？A. 黄果树瀑布B. 壶口瀑布C. 德天瀑布D. 庐山瀑布答案：ABCD28. 下列哪些是中国的著名湖泊？A. 鄱阳湖B. 洞庭湖C. 太湖D. 青海湖答案：ABCD29. 下列哪些是中国的著名岛屿？A. 台湾岛B. 海南岛C. 崇明岛D. 舟山群岛答案：ABCD30. 下列哪些是中国的著名旅游胜地？A. 故宫B. 长城C. 黄山D. 九寨沟答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）31. 中国的四大佛教名山包括五台山、峨眉山、九华山和普陀山。
《中国旅游地理》课程标准
《中国旅游地理》课程标准适用专业：旅游服务与管理专业建议课时数：180制订人：审定人:一、制订课程标准的依据本标准依据《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准（试行）》中的人才培养规格要求和对《中国旅游地理》课程教学目标要求而制订。
用于指导《中国旅游地理》课程建设与课程教学。
二、课程的性质与作用《中国旅游地理》是中等职业学校旅游服务与管理专业的一门专业核心课程。
其任务是：使学生了解国内主要旅游地的分区知识；能简介国内主要旅游地概况及当地主要旅游资源特色；掌握国内著名旅游资源、旅游线路介绍技能，能够为游客推荐跨地区的旅游线路产品。
三、学科核心素养与课程的教育目标1.学科核心素养通过本课程的学习，学生树立正确的人地协调观，培养学生的地理形象思维和地理实践能力，促进学生团队协作意识，提升文化素养，将学生培养成为满足对接岗位需求的旅游工作人员预备员。
2.课程教育目标通过教、学于一体的项目训练，学生具备以下知识、技能、素质：（1）知识目标①了解旅游活动和地理环境之间的基本关系；②了解旅游地理学的概念和学科性质；③了解旅游的客源与客流的形成；④掌握可持续发展对旅游的重要意义；⑤熟悉全国各旅游资源的分布与特征；⑥掌握旅游资源的分区；⑦掌握各区重要旅游景点与旅游精品线路；⑧掌握各区重要旅游景点的解说和旅游精品线路的安排。
（2）能力目标①能进行基本的景观鉴赏和景点解说；②能进行基本的旅游线路规划；③能进行基本的旅游行程制定。
（3）素质目标①通过课程的分组模拟练习，培养学生良好的服务意识和团队协作精神；②通过专业技能的学习，培养学生具有良好的奉献精神和职业道德。
四、课程的教学内容与建议学时五、课程教学设计指导框架六、教学基本条件1．教学团队的基本要求按照50人的标准班级计算，本课程模块教学1名教师为宜，教师具备旅游服务与管理专业的专业背景，系统掌握专业知识，掌握一定的教学方法，具有较为先进的教学理念。
2．教学硬件环境基本要求：多媒体教室，能播放展示幻灯片、图片、视频、音乐等。
1.1中国旅游地理概述
旅游信息与地图
1 2 3
旅游信息的作用
旅游信息的作用包括记录旅游资源信息、反映游 客需求信息、传递旅游资源信息等。
旅游信息的传播
旅游信息的传播包括通过媒体传播旅游信息、通 过旅游宣传资料传播信息、通过旅游者传播信息 等。
旅游地图的特点
旅游地图的特点包括直观形象地表现旅游资源信 息、生动地表现旅游资源特色、丰富多样的表现 方式等。
旅游者
旅游者的概念
旅游者是指进入旅游业服务的游 客，包括个人游客、团体游客和
组织游客等。
旅游者的流向
旅游者的流向是指旅游者的流动方 向和流量大小等，包括入境旅游者 、出境旅游者、国内旅游者等。
旅游者的消费行为
旅游者的消费行为是指旅游者的消 费习惯、消费层次和消费结构等， 包括住宿消费、餐饮消费、游览消 费等。
20世纪初期，随着旅游业的发展，旅游地理学逐渐形成， 学者开始研究并形成自己的学科体系，为旅游地理学的发 展奠定基础。
旅游地理学的快速发展时期
20世纪中期，旅游业和国际交流的发展推动旅游地理学的 快速发展，许多国家开始重视并成立专门机构进行研究， 旅游地理学的学科地位得到提高。
旅游地理学的深化研究时期
旅游区划
旅游区划的概念
旅游区划是指把全国或某一地区内的旅游资源进行区域划分和归类 ，以便更好地了解该地区的旅游资源情况和特点。
旅游区划的方法
旅游区划的方法包括自然地理环境分类法、人文地理环境分类法、 地理位置分类法等。
旅游区划的意义
旅游区划的意义包括更好地了解和利用旅游资源、更好地制定旅游业 发展政策和发展战略等。
20世纪后期，旅游业和全球化的发展促使学者深入研究旅 游地理学，探讨全球旅游趋势、旅游与环境和社会经济的 关系，学科内涵不断丰富。
中国旅游地理PPT课件
《娱乐活动与土地利用关系》一文，被世界地 理学界公认为是第一篇关于旅游地理研究的论 文。 50年代，旅游地理学被纳入到经济地理学中。
20世纪60年代中期到70年代中期，旅游地理学研 究内容呈现出多样化的趋向。
20世纪70年代中期以后，旅游地理学的理论和方 法系统研究开始。
20世纪80年代初，旅游地理学已形成其基本的理 论体系和方法构架。
1976年，在莫斯科召开的第23届国际地理学大会 上，第一次把旅游地理列为大会的一个专业组， 这标志着旅游地理这门新学科得到了地理学家的 承认，从此，旅游地理学作为地理学的一个分支 被确立下来。
2.国内旅游地理学的形成与发展
国家标准分类系统：包括8个主类、31个亚类 、155个基本类型。
旅游资源的分类
自然旅游资源
旅游资源
人文旅游资源
地文景观类（5 37） 水域风光类（6 15） 生物景观类（4 11） 天象与气象景观类（2 8） 遗址遗迹类（2 12）
建筑与设施类（7 49）
旅游商品类（1 7）
人文活动类（4 16）
CDB陆地动物栖息地
象与气候景观
DA光现象 DB天气与气候现象
DAA日月星辰观察地 DAB光环现象观察地 DAC海市蜃楼现象多发地 DBA云雾多发区 DBB避暑气候地 DBC避寒气候地 DBD极端与特殊气候显示地 DBE物候景观
DBD极端与特殊气候显示地
DAC海市蜃楼现象多发地 DBA云雾多发区
观赏型旅游资源 运动型旅游资源 休（疗）养型旅游资源 娱乐型旅游资源 特殊型旅游资源（如具有科学考察价值的 旅游资源）等
（三）根据旅游资源的吸引级别分类 国家级旅游风景资源 省级旅游风景资源 市（县）级旅游风景资源