精英教案生物习题专集动物行为
2020届北京初三生物复习动物的运动和行为复习课学案设计习题含答案
动物的运动和行为学案习题1.排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，关于这些动作的分析不正确的是（ B ）A.在神经系统调节下完成B.由一块骨骼肌收缩完成C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成D.体现了关节的牢固和灵活2.山雀是捕食各种“毛虫”的能手,跟所有的飞鸟一样,它们有两组胸肌,一组是胸小肌,另一组是胸大肌。
如图1 所示,胸大肌一侧固定于由胸骨特化成的龙骨突,另一侧连接着肩关节外的肱骨腹侧(向下一侧);胸小肌一侧固定于龙骨突,另一侧连接着肩关节外的肱骨背侧(向上一侧)。
发达的胸肌使山雀具有出众的振翅飞行能力,飞行时,山雀不断扇动双翼,根据文中信息,当向下扇翼时, __胸大肌__收缩,牵拉__肱__骨绕关节运动,这是在__神经__系统的控制下完成的。
3.加州大学伯克利分校的仿生微系统实验室开发了一款微型仿生跳跃机器人———垂直弹跳机器人,其设计灵感来自于垂直跳跃能力最强的动物之一———非洲婴猴。
婴猴的后肢结构与人的下肢类似,研究发现,其弹跳力主要和小腿腓肠肌及跟腱(位于踝关节后方的肌腱)有关。
请回答下列问题。
垂直弹跳机器人非洲婴猴人的下肢示意图(1)婴猴和人一样,属于脊椎动物亚门哺乳纲。
婴猴的腓肠肌较发达,其收缩(选填“舒张”或“收缩”)时,牵动跟骨提起,进而产生有力的弹跳。
(2)垂直弹跳机器人的跳跃过程是由计算机芯片控制的,而婴猴的跳跃过程主要是由神经系统控制的,跳跃过程中身体的协调和平衡由小脑(器官名称)负责。
(3)婴猴的跳跃灵活又准确,其运动系统由骨、关节、肌肉组成,与关节灵活性有关的结构主要是 b (选填字母代号)。
a. 关节囊和关节腔b. 关节软骨和滑液c. 关节面和韧带4.地震后用搜救犬进行搜救时，若发现废墟下有人，搜救犬会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（ D ）A. 防御行为B.先天性行为C.取食行为D.学习行为5.下列属于先天性行为的一组是（ D ）A.飞蛾扑火、老马识途B.惊弓之鸟、孔雀开屏C.蜻蜓点水、谈虎色变D.蜜蜂采蜜、大雁南飞6.生物小组开展“小鼠走迷宫获取食物”实验，获得右图数据。
北师大版八年级生物上册16.2动物行为的主要类型第1课时课后习题
第2节动物行为的主要类型第1课时取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.黄鼬在遇到敌害追击时会释放“臭气”,趁机逃跑。
该行为属于( )A.先天性行为、攻击行为B.先天性行为、防御行为C.后天学习行为、防御行为D.后天学习行为、攻击行为2.在攻击行为发生之后,争斗的两个动物个体之间( )A.一个死亡,另一个胜利B.一个完好无损,另一个受伤后退却C.一般双方的身体都很少受到致命的伤害,以一个屈服结束争斗D.直到两败俱伤,并且其中一个表示屈服而结束争斗3.下列动物行为中,不属于防御行为的是( )A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似,有利于隐藏自己B.乌鸦群鸣叫C.两只蟋蟀在争斗中,一只退却逃走D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时,立即飞跑逃回洞穴4.动物的攻击行为有利于( )A.个别动物的生存B.种族延续C.个体发育D.控制种群数量5.楚汉时期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字,项王由此认为是天意安排,遂拔剑自戕。
此事件中,汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为?( )A.攻击行为B.取食行为C.领域行为D.防御行为6.下列各项与动物的领域行为无关的是( )A.狗走一段路就排一点尿B.蚜虫生活在一片树叶上C.狐狸身上散发出一股难闻的气味D.狮子通过奔跑追逐一匹斑马探究创新7.蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。
科学家给它们注射一种药液后,把它们放回原来的领地上,鼠兔仿佛变了样,它们不再带有原来强烈保卫自己领土的愿望了,其中几只甚至跑到领地界线以外。
在它们居住的地方出现一片混乱,鼠兔从一个洞穴跑到另一个洞穴里。
请回答下列问题。
(1)鼠兔被注射的药液具有什么作用?(2)如果过一段时间鼠兔体内的药物失去了作用,你认为这一地域会出现什么现象?鼠兔将突出表现哪种行为?参考答案知能演练·提升1.B 动物的防御行为是指动物保护自己,防避敌害的行为。
八年级生物《动物的运动和行为》教案
八年级生物《动物的运动和行为》教案学习导引重点和难点本节学习的重点是动物的运动依赖于一定的结构以及运动对动物生存的意义,难点是认识骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
关于动物的运动动物的运动必须有运动系统的参与,但是运动并不是仅靠运动系统就能完成的。
它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此,动物的运动是身体各系统协调配合的结果。
骨、关节和肌肉是动物运动系统的三个组成部分。
骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。
为了更好地了解它们,同学们可以在超市或农贸市场上购买整只鸡(已收拾好的)、猪的大棒骨(有关节的)等进行观察,效果不错。
动物的骨骼哺乳动物等脊椎动物都是有骨骼的,而且骨骼位于身体内部,也称内骨骼。
内骨骼可与身体一起生长,它的作用是支持身体并提供肌肉运动的附着点,参与运动的完成。
许多无脊椎动物,比如节肢动物,无内骨骼,而在身体外部有外骨骼,从外部支持身体,同时肌肉附着在外骨骼的内部,进行伸缩时,形成运动。
外骨骼由柔性连接的若干板片构成,不能扩大,在动物生长过程中必须蜕皮,每次蜕皮后,再长出一个更大的外骨骼。
知识闯关1.下面关于哺乳动物关节的组成的叙述,正确的是:A.由关节窝和关节腔组成;B.由关节头和关节腔组成;C.由关节头和关节窝组成;D. A、B、C都不全面。
答〔〕2.哺乳动物的运动不是仅靠运动系统就能很好完成的,还需要:A.神经系统;B.神经系统、呼吸系统、消化系统和循环系统等;C.神经系统和呼吸系统;D.神经系统、消化系统和呼吸系统。
答〔〕3.脊椎动物运动系统的组成包括:A.骨和关节;B.骨和肌肉;C.骨骼和肌肉;D.肌肉和关节。
答〔〕4.当我们做屈肘动作时,其相关肌肉的舒缩是:A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩;C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩;D.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。
答〔〕5.脊椎动物的运动系统的主要作用是:A.运动、保护和支持;B.运动、营养和保护;C.运动、调节和支持;D.运动、调节和保护。
八年级生物上册16.2动物行为的主要类型第1课时课后习题新版北师大版
第2节动物行为的主要类型第1课时取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.黄鼬在遇到敌害追击时会释放“臭气”,趁机逃跑。
该行为属于( )A.先天性行为、攻击行为B.先天性行为、防御行为C.后天学习行为、防御行为D.后天学习行为、攻击行为2.在攻击行为发生之后,争斗的两个动物个体之间( )A.一个死亡,另一个胜利B.一个完好无损,另一个受伤后退却C.一般双方的身体都很少受到致命的伤害,以一个屈服结束争斗D.直到两败俱伤,并且其中一个表示屈服而结束争斗3.下列动物行为中,不属于防御行为的是( )A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似,有利于隐藏自己B.乌鸦群鸣叫C.两只蟋蟀在争斗中,一只退却逃走D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时,立即飞跑逃回洞穴4.动物的攻击行为有利于( )A.个别动物的生存B.种族延续C.个体发育D.控制种群数量5.楚汉时期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字,项王由此认为是天意安排,遂拔剑自戕。
此事件中,汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为?( )A.攻击行为B.取食行为C.领域行为D.防御行为6.下列各项与动物的领域行为无关的是( )A.狗走一段路就排一点尿B.蚜虫生活在一片树叶上C.狐狸身上散发出一股难闻的气味D.狮子通过奔跑追逐一匹斑马探究创新7.蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。
科学家给它们注射一种药液后,把它们放回原来的领地上,鼠兔仿佛变了样,它们不再带有原来强烈保卫自己领土的愿望了,其中几只甚至跑到领地界线以外。
在它们居住的地方出现一片混乱,鼠兔从一个洞穴跑到另一个洞穴里。
请回答下列问题。
(1)鼠兔被注射的药液具有什么作用?(2)如果过一段时间鼠兔体内的药物失去了作用,你认为这一地域会出现什么现象?鼠兔将突出表现哪种行为?参考答案知能演练·提升1.B 动物的防御行为是指动物保护自己,防避敌害的行为。
动物的行为习题(含参考答案)
精心整理动物的行为习题（含答案）一、选择题（本大题共13小题，共26.0 分）1.不属于动物行为的一项是（）A.动物体内分解有机物B. 大雁南飞C. 狼捕鹿，鹿奔跑D. 鸟儿鸣叫2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”这句诗描写了鸟类下列哪种行为？（）A. 攻击行为B. 取食行为C. 繁殖行为D. 防御行为3.“孔雀开屏”、“蜻蜓点水”等动物行为属于（）A. 防御行为B. 繁殖行为C. 攻击行为D. 节律行为4.“尝试与错误”是动物的一种行为，下列叙述中不正确的是（）A. “尝试与错误”是动物的一种学习行为B.动物越低等，“尝试与错误”的次数越多 C.“ 尝试与错误”是动物的先天性行为 D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少5.下列各项中，属于学习行为的是（）A. 乌贼遇到敌害释放墨汁B. 黑猩猩登高取香蕉C. 蜜蜂采集花粉和花蜜D. 壁虎遇到敌害会自动断尾6.比目鱼的身体颜色能够随着环境颜色的变化而发生改变的行为是（）A. 节律行为B. 繁殖行为C. 防御行为D. 社群行为7.“幼虫不易捕，黄口无饱期；须臾十来往，犹恐巢中饥．”诗中描述的是鸟类生殖过程中的（）A. 筑巢行为B. 求偶行为C. 孵卵行为D. 育雏行为8.老鼠偷吃蚁穴中的食物，被蚁穴中的蚂蚁“群起而攻之”．蚂蚁的这种行为属于（）A. 攻击行为B. 贮食行为C. 防御行为D. 繁殖行为9.下列属于先天性行为的是（）A. 惊弓之鸟B. 鹦鹉学舌C. 蜘蛛结网D. 黄牛耕地10.动物的先天性行为的控制因素是（）A. 遗传因素B. 后天学习C. 亲代教育D. 环境因素11.“鸟类的黑手党”-杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A. ①③B. ②④C.① ④D. ②③12.蜘蛛结网、鱼类洄游等是动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为，这些行为属于（）A. 学习性行为B. 先天性行为C.贮食行为D. 防御行为13.下列选项中，属于动物行为的是（）A. 人体将摄入的食物消化B. 家鸽用气囊协助呼吸C.蜥蜴遇到敌害会断掉它的尾巴D.青蛙的体循环和肺循环同时进行二、判断题（本大题共1 小题，共2.0 分）14.从行为形成过程来看，动物的行为都是通过后天学习获得． __ （判断对错）三、填空题（本大题共5 小题，共10.0 分）15.从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为 ___ 行为和___ 行为两大类．16. 请将相关动物的活动与其行为方式连接起来：17. “梁上有双燕，翩翩雄与雌．”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的 行为．18. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ”，其中的 “春燕啄泥 ”指的是燕子生殖和发育过程中的 行为．19. “稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 ”，这里的蛙声是由蛙发出的叫声；鸣叫的目的是 _____________________四、实验题 （本大题共 1 小题，共 2.0 分）20. 下面是某生物兴趣小组探究 “蚂蚁是否喜欢甜食 ”的实验 设计．材料用具：一截劈开的竹筒（长约 15cm ）、一只蚂蚁、一杯 浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管．实验步骤：在竹筒的两端用两支滴管分别滴上一滴浓糖水和 一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间． 如图所示：（1）本实验做出的假设是： ___ ．（2）本实验的变量是： ____ ．（3）对实验结果的预测和分析： 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原地不动或不定向爬动，则： ______________________________________________________预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则： ___ ．（4）本实验设计的不足之处是 ___ ． 动物的行为习题（含答案）答案】16. 解：生殖行为：与动物繁殖有关的行为． 如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为． 孔 雀开屏属于繁殖行为， 觅食行为： 是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为， 蜘蛛织网属于 取食行为．迁徙行为：鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和 越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象， 大雁南飞属于迁徙行为． 防御行为： 为了保护 自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御 等，壁虎断尾属于防御行为． 攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗． 在动物界中， 同种 动物个体之间常常由于争夺食物、配偶， 抢占巢区、 领域而发生相互攻击或战斗， 雄狮搏斗属于斗 争行为．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行 为就是节律行为，公鸡报晓属于节律行为． 1. A .B 6. C0. A2.C 3. B 7.D 8. C 4. C 9. C 11. A 12. B ×15. 先天性；学习13. C 14.故答案为：17.求偶18.筑巢19.雄；求偶20.蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食；糖；蚂蚁不喜欢甜食；蚂蚁喜欢甜食；实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验．【解析】1.解：A、动物体内分解有机物，是生理现象，不是动物行为，A错误；B、大雁南飞属于节律行为，B 正确；C、狼捕鹿属于捕食行为，鹿奔跑属于防御行为，C 正确；D、鸟儿鸣叫，有的是求偶的，有的是防御行为，D 正确．故答案选：A动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．解答此类题目的关键是动物行为概念、特点．2. 解：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？”描写的是燕子的筑巢行为，因此，这句诗反映了鸟的繁殖行为．故选：C 繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．解答此类题目的关键是理解掌握动物行为繁殖行为的特点．3.解：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为．故选：B 动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等．解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径，明确“孔雀开屏”与“蜻蜓点水”都属于繁殖行为．4. 解：根据分析可知：动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，“尝试与错误”是动物的一种学习行为，动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，动物越低等，“尝试与错误”的次数越多，故选项C错误．故选：C根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为．解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．5.解：A乌贼遇到敌害释放墨汁、C 蜜蜂采集花粉和花蜜、D 壁虎遇到敌害会自动断尾是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，B 黑猩猩登高取香蕉是通过生活经验的积累和学习获得的行为，属于学习行为．故选：B根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为．解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．6.解：节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．比目鱼的身体颜色能够随着环境颜色的变化而发生改变，与环境颜色一致，避免被敌害发现，有利于保护自己．属于防御行为．故选C．此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点、目的方面来切入．解答此类题目的关键是动物行为概念、目的．7.解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．因为鸟类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育．占领食物丰富的巢区有利于亲鸟就地取食，也便于育雏，黄口，指待哺的雏鸟“青虫不易捕，黄口无饱期．”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的育雏行为．故选：D 鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程．解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为．8.解：老鼠偷吃蚁穴中的食物，被蚁穴中的蚂蚁“群起而攻之“，这是蚂蚁为了防御敌害而采取的防御行为．故选：C．攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．贮食行为是指储存食物，备用的行为．解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的目的．精心整理9.解：ABD、惊弓之鸟、鹦鹉学舌、黄牛耕地，都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；C、蜘蛛结网是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．因此属于先天性行为的是蜘蛛结网．故选：C（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．10.解：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，因此动物的先天性行为的控制因素是遗传因素．故选：A（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．11.解：小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，A 正确．故选：A 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．12.解：蜘蛛结网、鱼类洄游等是动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为，这些行为属于先天性行为．故选：B．（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．13.解：ABD、人体将摄入的食物消化、家鸽用气囊协助呼吸、青蛙的体循环和肺循环同时进行，都是动物的一种生理现象，因此都不属于动物行为；C、蜥蜴遇到敌害会断掉它的尾巴，是为了吸引敌害的注意掩护自己逃跑，属于防御行为）．因此属于动物行为的是蜥蜴遇到敌害会断掉它的尾巴．故选：C动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点．14.解：从行为形成过程来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，学精心整理习行为是通过后天学习获得的．因此题干的说法不正确．故答案为：× （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．15. 解：从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为两大类．故答案为：先天性；后天性（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．16.此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从分类的依据和动物行为的目的方面来切入．解答此类题目的关键是理解动物行为的目的．17.解：“梁上有双燕，翩翩雄与雌．”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的求偶行为．故答案为：求偶．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．解答此类题目的关键是熟记动物的繁殖行为的概念、种类．18. 解：早莺争“树”，是为了在树上建巢；新燕捉“泥” ，也是为了筑巢，属于鸟类的筑巢行为．故答案为：筑巢鸟类的繁殖行为一般有：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等，其中求偶、交配、产卵是所有的鸟都具有的．回答此题的关键是要理解诗句的含义．19. 解：在两栖类无尾类的许多种类的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊，这个囊称为鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” ，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于求偶行为，也属于繁殖行为．故答案为：雄；求偶雄蛙在稻田里高声鸣叫以吸引雌蛙，这种行为属于生殖行为．解答此类题目的关键是理解动物行为的目的．20.解：由题意可知：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，说明蚂蚁不喜欢甜食；若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明精心整理蚂蚁喜欢甜食．（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验．故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜；（2）糖；（3）蚂蚁不喜欢甜食；蚂蚁喜欢甜食；（4）实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验．科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．控制单一变量是探究实验必须遵守的原则．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．。
生物中考总复习 动物运动与行为练习题集
生物中考总复习八年级上册动物的运动和行为练习题集——达标训练——一、选择题1. 饲养的宠物小狗经过一段时间的训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为属于（）。
A. 先天性行为B. 学习行为C.社会行为D. 防御行为2. 大猩猩具有很多“学习能力”，这使它更有利于（）。
A. 找到食物B. 逃避敌害C. 找到配偶D. 适应复杂的生活环境3. 下列行为属于繁殖行为的是（），属于节律（迁徙）行为的是（）；它们都是（）。
A. 春天青蛙鸣叫B. 秋后大雁南飞C. 先天性行为D. 后天学习行为4. 动物的社会行为的特征不包括（）A. 群体内部成员之间有明确的分工B. 群体内部成员之间能够进行信息交流C. 群体内部成员各自独立生活D. 有的群体中还形成等级5. 影响动物学习行为形成的因素包括（）。
A. 遗传物质B. 环境因素C. 遗传物质和环境因素的共同作用D. 以上三项都不对6. 下列有关动物行为的叙述中，正确的是（）。
A. 猫捉老鼠属于攻击行为B. 老马识途属于先天性行为C. 鸟类的换羽是一种节律行为D. 蜻蜓点水是蜻蜓的取食行为7. “猫捉老鼠”、“螳螂捕蝉”都是动物的行为。
下列不属于动物行为的一项是（）。
A.猫头鹰的“脸盘”像猫脸B. 孔雀开屏C.变色龙体色的变化D. 萤火虫发光8. 黑猩猩能使用面部表情，手势和声音进行交际，个体间会协作互助，群体中有严格的等级制度。
这些现象说明黑猩猩具有（）。
A. 繁殖行为B. 社会行为C. 防御行为D. 取食行为9. 有些成群的动物并不具有社会行为，如下列动物中的（）。
A. 狒狒B. 密封C. 蚂蚁D. 蝗虫10. 白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤十三日，母瘦雏渐肥。
”此诗所描绘的是燕子的（）。
A. 防御行为B. 繁殖行为C. 迁徙行为D. 社会行为11. 一下有关动物的先天性行为和学习行为的叙述中，正确的是（）。
A. 后者是在前者基础上建立的B. 无脊椎动物比较低等，没有学习行为C.只有哺乳动物才有学习行为D. 哺乳动物所具有的行为都是学习行为12. 下列属于社会行为的是（）。
八年级生物上册16.2动物行为的主要类型第1课时课后习题新版北师大版
第2节动物行为的主要类型第1课时取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.黄鼬在遇到敌害追击时会释放“臭气”,趁机逃跑。
该行为属于( )A.先天性行为、攻击行为B.先天性行为、防御行为C.后天学习行为、防御行为D.后天学习行为、攻击行为2.在攻击行为发生之后,争斗的两个动物个体之间( )A.一个死亡,另一个胜利B.一个完好无损,另一个受伤后退却C.一般双方的身体都很少受到致命的伤害,以一个屈服结束争斗D.直到两败俱伤,并且其中一个表示屈服而结束争斗3.下列动物行为中,不属于防御行为的是( )A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似,有利于隐藏自己B.乌鸦群鸣叫C.两只蟋蟀在争斗中,一只退却逃走D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时,立即飞跑逃回洞穴4.动物的攻击行为有利于( )A.个别动物的生存B.种族延续C.个体发育D.控制种群数量5.楚汉时期,汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字,项王由此认为是天意安排,遂拔剑自戕。
此事件中,汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为?( )A.攻击行为B.取食行为C.领域行为D.防御行为6.下列各项与动物的领域行为无关的是( )A.狗走一段路就排一点尿B.蚜虫生活在一片树叶上C.狐狸身上散发出一股难闻的气味D.狮子通过奔跑追逐一匹斑马探究创新7.蒙古鼠兔保卫自己领地的攻击行为很强烈。
科学家给它们注射一种药液后,把它们放回原来的领地上,鼠兔仿佛变了样,它们不再带有原来强烈保卫自己领土的愿望了,其中几只甚至跑到领地界线以外。
在它们居住的地方出现一片混乱,鼠兔从一个洞穴跑到另一个洞穴里。
请回答下列问题。
(1)鼠兔被注射的药液具有什么作用?(2)如果过一段时间鼠兔体内的药物失去了作用,你认为这一地域会出现什么现象?鼠兔将突出表现哪种行为?参考答案知能演练·提升1.B 动物的防御行为是指动物保护自己,防避敌害的行为。
七年级生物人教版动物的行为练习题及答案
七年级生物人教版动物的行为练习题及答案1. 选择题1. 动物的行为是由以下哪些因素共同决定的？A. 遗传因素和环境因素B. 饮食因素和生活习性C. 种群数量和太阳辐射D. 身体结构和物种演化答案：A. 遗传因素和环境因素2. 动物行为主要通过以下哪些方式进行传递？A. 气味和声音B. 视觉和触觉C. 遗传和进化D. 饮食和交配答案：A. 气味和声音3. 动物的行为主要有哪两类？A. 保护性行为和繁殖行为B. 睡眠行为和觅食行为C. 站立行为和奔跑行为D. 唱歌行为和跳舞行为答案：A. 保护性行为和繁殖行为4. 下列哪个属于动物的保护性行为？A. 抓捕猎物B. 建巢筑巢C. 寻找伴侣D. 学习新技能答案：B. 建巢筑巢5. 动物的繁殖行为包括以下哪些行为？A. 产卵和哺乳B. 交配和孕育后代C. 孵化和保护幼崽D. 捕食和逃跑答案：B. 交配和孕育后代2. 填空题1. 动物的行为是由遗传因素和环境因素共同决定的。
2. 动物的行为主要通过气味和声音进行传递。
3. 动物的保护性行为包括建巢筑巢等行为。
4. 动物的繁殖行为包括交配和孕育后代等行为。
3. 解答题1. 请简述动物的行为是由遗传因素和环境因素共同决定的。
动物的行为是由遗传因素和环境因素共同决定的。
遗传因素决定了动物的天性和基本行为模式，如捕食、逃跑、交配等；环境因素则会对动物的行为产生影响和调节作用。
例如，食物的丰富程度、天气条件、群体结构等都会影响动物的行为表现。
2. 请举例说明动物的保护性行为和繁殖行为。
动物的保护性行为包括建巢筑巢、搭建避难所、展示威慑行为等。
例如，鸟类会筑巢保护幼崽，蜜蜂会筑巢储存花蜜。
动物的繁殖行为包括交配、孕育后代等。
例如，雄性动物会发出特殊声音或进行特殊动作来吸引异性，进行交配。
雄性狮子会进行激烈的争斗来争夺繁殖权。
总结：动物的行为是由遗传因素和环境因素共同决定的。
动物通过气味和声音等方式进行行为的传递。
动物的行为主要分为保护性行为和繁殖行为两类。
精英教案生物
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精选北师大版八年级生物上册16.3动物行为的研究课后习题
第3节动物行为的研究知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.研究动物行为的主要方法是观察法和实验法,其最本质的区别是( )A.研究者是否利用显微镜进行观察B.研究者是否对被研究的动物施加人为影响C.研究者是否直接观察被研究的动物D.以上都不正确2.将一只雌蚕蛾用玻璃器皿扣住,器皿外放一只雄蚕蛾,观察发现雄蚕蛾没有反应,打开玻璃器皿,雄蚕蛾立即兴奋起来,但如果去掉雄蚕蛾的触角,重复上述实验,雄蚕蛾反应不强烈。
此实验说明( )A.雄蚕蛾的触角有感觉作用B.外界刺激可引起动物的行为C.雌蚕蛾能分泌气体物质D.玻璃器皿对雄蚕蛾的感觉有遮蔽作用3.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于( )A.实验法B.观察法C.调查法D.分类法4.在下列动物行为研究的过程中,应当使用什么仪器或设备?(1)只提供各种鸟的鸣叫声( )(2)可以真实地再现草原上狮子追捕斑马的情景( )(3)把从探究和各种实验中获得的大量数据储存起来,并迅速而准确地进行处理( )(4)能够对饲养于动物园里的保护动物进行不间断地监视( )A.计算机B.录音机C.摄像机D.闭路电视探究创新5.下面是廷伯根设计的著名实验,把下列模型放入处于繁殖期的三刺鱼生活的水中,请回答下列问题。
(1)图A表示同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型(腹部不是红色),放入水中,雄三刺鱼对模型A 的反应是(填“攻击”或“不理睬”)。
(2)模型B大小、形状与三刺鱼都不相同,但下部却涂上了红色,这与繁殖期间的雄三刺鱼腹部颜色一致,结果雄三刺鱼对模型B的反应是(填“攻击”或“不理睬”),这种研究行为的方法叫。
(3)繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢,利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵受精,繁殖后代,这是动物的行为。
如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域,将会发生争斗,这种行为称为行为。
(4)雄三刺鱼冬季体表将套暗灰色“外装”,春季繁殖季节却换成腹部红色、背部蓝白色的“婚装”,导致这一变化的原因你认为可能是(填“温度的影响”或“激素的调节”)。
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精英教案生物习题专集 P109.26.鱼眼有球形晶状体，外周缺乏睫状体和眼睑。所以鱼眼视觉（ ）AX围较大，近视BX围较小，近视CX围较大，远视DX围较小 ，远视 29.海洋中的矶沙蚕成熟后，在月明之夜，大量个体游向海面集群在一起，雌性排卵、雄性排精进行繁殖，这种行为属于（ ）A半月节律B潮汐节律C月节律D短周期节律 49.伯劳鸟常会模仿金翅鸟的叫声以诱骗金翅鸟前来，这种模仿的意义何在？（ ）A一种进行争夺的行为B一种索食行为C一种学习行为D一种通讯行为 60.有关动物的领域行为，下面说法错误的有（ ）A个体大的动物，领域面积也大B同样大小的动物，草食动物领域面积大于肉食动物C生活区内资源分布越均匀，越易产生领域行为D领域面积往往随动物生活史而变化 61.一位科学家对家禽的社会组织进行研究，他发现家鸡中有啄食的顺序，这一顺序反映了一个鸡群中的等级关系。以下哪项不是等级关系的优点？（ ）A减少攻击行为B减少用于战斗的时间和能量C减少由战斗而起的伤害而降低死亡率D有利于捕食 63.以下哪项在鸟的迁飞过程中对其发现和决定路线是不重要的（）A听觉刺激B感觉红外线的能力C地球转动的力量D利用星星作为指南 P119.34.雄狮接管一狮群，往往对原狮群的幼狮进行残杀，这主要与（ ）相关。A增加雄性的生殖成功率B减少雄性的投资C雄性强制与雌性交配D。ABC均不是 二．多项选择题1.箭毒蛙雄性个体体形大于雌性或相等大，这种体形的意义是（ ）A便于占有地盘B便于抱住雌性头部使卵受精C便于向其它雄性挑战和格斗D便于与雌性抗衡 3.叶蛙等产卵于陆地，其保护卵的措施有（ ）A临近水边的岩石、植被上产卵B卵在双亲的排泄分泌物与水的混合保护性泡沫中发育C从卵中一孵出即是小蛙D以上均不是 4.一般而言，蝴蝶均在白天活动，同种雌、雄性间的识别主要借助（ ）进行。A翅上色彩的差异B雄性翅上色彩反射紫外光C 雄性分泌性信息素D雌性分泌性信息素 5.同种蝴蝶的求偶信号有（ ）A雄蝶分泌性外激素B雌性分泌性外激素C雄蝶在雌性上下飞动D雌蝶在雄性上下飞动 7.在一黑猩猩社群中，雌性间可能有遗传上的亲缘关系，也可能没有，由此判断。雌性应与（ 0）雄性交配。A本群以外B本群内C异系D同系 8.草原狼单独生活时往往与（ ）相关。A夏季B啮齿类等小动物多C无领域性D无固定的巢区 9. .草原狼群居生活时往往与（ ）相关。A冬季B大型哺乳动物成堆的尸体C具领域性D具固定的巢区 10.在无明显陆上标志的海面上，生活于巴西海岸的绿海龟要到远隔1400多海里的阿森松岛上筑巢产卵，它们依据的定向线索是（ ）A地球磁场B大洋中波浪运动的方向C食物的季节变化D太阳的位置 11.座头鲸等常有跃水动作，它们跃水的作用是（ ）A幼鲸借助跃水帮助肌肉发育B成体为了寻找配偶C显示自己体格强壮D通讯联系手段 12红脚鹬以海滨沙滩上的沙蚕为食，那么红脚鹬的最适食谱可能与（ ）相关。A沙蚕的种类B沙蚕的个体大小C沙蚕的数量D沙蚕的营养质量 17.下列哪些是互相回报式的利它行为（ ）A杂色鹡鸰在冬季共同占有和保卫一个取食领域B同时雌雄同体的黑纹石斑鱼相互给卵受精C吸血蝠相互反吐喂食D长尾猴相互修饰毛发 19.下列哪些行为受下丘脑控制。（ ）A“八哥鸟”可以模仿人的语言B大白鼠总是暴食而体肥大C山羊总是饮水D人到高海拔地区血液循环加快 21.下列实例中属于繁殖行为的是（ ）A雄性马鹿在与雌性交配前，彼此呼号并发生牴角战斗B雌蛾在交配前分泌性信息素C雌螳螂在与雄性交配时把雄性吃掉D生物物种不同，其染色体不同 27.下面的哪一个是释放者（ ）A孔雀开屏B发声鸣叫C滑稽可笑的求偶动作D大眼斑E小眼斑 28.下面哪一种说法属于刺激过滤（ ）A人眼看不到紫外线B蝙蝠牟发射并感受到超声波C动物的感知能力有极大差异D大多数哺乳动物的嗅觉要比人的嗅觉敏锐的多E蜜蜂有色觉 32.下列哪些昆虫的多态现象与保幼激素较多密切相关。（ ）A孤雌卵胎生的雌蚜虫B具要交配才能产卵孵化的雌蚜虫C绿色体色的散居型蝗虫D黄绿色的群居型蝗虫 33.鳄适应水中生活，不得潜水病的机制是（ ）A心率比在水面生活时慢B皮肤的血流量减少C血中氮增加不多D肌肉是无氧呼吸供应ATP 38.一些鸟类种类，其雄性喜欢某些雌性个体，如果雄性择偶喜欢大个的雌鸟，则其原因不正确的是（ ）A大个的雌鸟产卵多，雄鸟选 大的雌鸟右繁殖更多的后代B大个雄鸟产精子多，雄鸟选大个雌鸟才能匹配C大个雌鸟生长耗能多，产卵少，雄鸟选大个雌鸟可少繁殖后代，可保持种群稳定D大个雌鸟可同许多雄鸟交配，从而产生多的大个雌鸟，雄性选择大个雌鸟交配，提高了后代的质量 41.许多昆虫具有艳丽的色彩，而这种鲜艳醒目的颜色往往与不可食联系在一起，这就是警戒色。对于警戒色给动物带来的好处 ，其不正确的是（ ）A减少了捕食者的识别错误B减少了因捕食者攻击而遭受的损失C因鲜艳醒目，很难捕到它D使捕食者易于学会回避它 43.巢寄生鸟的寄主，有些个体接纳寄生物种的卵，有些个体则拒绝寄生物种的卵，接纳的个体的接纳原因可能是（ ）A对巢中的稀有卵特别钟爱B遭寄生的历史时间短，拒绝行为尚未来得及进化C不能识别亲卵D寄生鸟的卵和寄主鸟的卵完全相同 P125.是非题 5.资源同动物的领域行为和社群大小相关，当资源点数量少并呈斑块分布时，分形成较大的动物群体，并使得保卫一个领域所付出的代价难以承受。（ ） 15.巢沙蚕遇到人用木棒触动，立即缩回到洞中，这是初级防御。（ ） 18.在夏季经常可以见到蛾围绕着路灯飞行这是正趋光性。（ ） 19.鳗鱼的受精产卵行为发生在淡水中，小鱼回到海洋中长大。（ ） 22.当你捕捉到一只绿蝗时，它会从胸部分泌出难闻的黄色 泡沫这是次级防御中反击行为。（ ） 23．动物捕食猎物的速度和效率一般而言与饥饿的程度相关。( ) P133.单选55.草履虫的繁殖力强，寿命短，扩散能力强，种群密度低于环境容纳量，这属于（ ）A.K-对策B种群对数量变动的生态对策C种群 对数量变动的适应对策D.r-对策 62.有关种群增长规律，下列说法正确的是（ ）A增长越快种群，受干扰后恢复也越快B种群瞬时增长率r总随密度升高而下降C环境容纳量与动物种类无关D优势种群内禀增长率能力高 P134.是非题 7.夜出性昆虫对红外光敏感，因此常用黑光灯诱杀农业害虫。（ ） 14.无数小群落构成大群落。（ ） 15.遗传多样性是生物多样性基础。（ ） 27.在自然条件下生态系统中的氮循环是完全可以达到动态平衡的循环。（ ） P141.单选7.假单胞菌属种类在反硝化过程中除了无氧、需要NO3等条件外，尚需（ ）A葡萄糖、磷酸盐B葡萄糖、碳醙盐C磷酸盐、硝醙盐D葡萄糖、镁等离子 13.自疏是固着生活生物群体发生的种内竞争，其结果是一些少量的较大个体能生存下来，下列具自疏这一竞争特征的生物是（ ）A乔木、贻贝B海绵、藤壶C珊瑚、水稻D小麦、贻贝 15.⑴种群密度过低⑵环境资源分布不均匀⑶生物体对生境差异的反应⑷气候和社会行为等引起集群分布的原因正确的是A.⑴⑶⑷B⑴⑵⑷C⑵⑶⑷D⑴⑵⑶⑷ 20.平均单位面积生物量最大的是（ ）A湖泊生态系统B河流生态系统C海洋生态系统D冻土带生态系统 28.苹果不能在亚热带及热带栽培，起限制作用的是（ ）A低温B高温C最适温度D光照时间 31.人、畜易患“克山病”主要是该地区哪种物质含量过多（ ）A碘B氟C硒D钴 43.同一种蜗牛，一种群生活于甲地，而另一种群生活于乙地，但同样大小的螺壳甲地的比乙地的要重15%，影响其壳重最重要的因素是（ ）A甲地食物丰富些B甲地是石灰岩地区C甲地蜗牛生活空间多D甲地蜗牛生长快些 P145二多选题1.生物固氮，下列说法正确的是（ ）A生物因氮是N2在酶的催化下还原成NH3、NH4或任何有机氮化合物的过程B共生固氮植物的固氮速率与净初级生产效率相关C非共生固氮细菌通常生活于大量有机质分解的土壤中D陆地、淡水、海洋均有共生固氮细菌 4.酸雨主要由于大气中SO2和NO在强光照射下进行化学氧化作用，与水·汽结合而成，酸雨对土壤的影响主要是（ ）A.AL(OH)3等与H+反应，使AL(OH)3减少B.H+与土壤中的碱性阳离子交换，使Ca2+等离子溶解到土壤中而流失C.H+与土壤中的碱性阳离子交换，使Ca2+等离子移到土壤表面D.H+增加，土壤中固氮菌活性降低，NH4-N积累增加 5.生物固氮需要酶和提供能量的物质依次是（ ）A固氮酶、氢化酶B固氮酶、氧化磷酸酶C碳化合物D酶的催化能力 6.下列导致热带雨林物种多样性高的原因正确的是（ ）A环境条件稳定，无大的气候灾害发生B生物群落分层明显，生境多C捕食者多，减轻了被食者的种间竞争D生产力高，物质循环快 10.对于昆虫的滞育，下列解释正确的是（ ）A滞育由光周期、温度变化引起B滞育时，生长发育相对停止C卵也可以经历滞育期D缺氧和缺乏营养影响滞育中的生长 14.冻原中土壤有机物积累比热带雨林为高，其主要原因是（ ）A过低的温带抑制了分解者的作用B水浸沼泽多，土壤含氧量低C分解者种类及数量少，D没有分解者 15.群落演替的必须条件是（ ）A植物繁殖体的传播B具新的定居点并定居成功C种间由于生活条件而发生的竞争D郁闭和密闭的群落 17富营养化水体具有的特征（ ）A生产过程与分解过程相平衡B细菌等分解者生物量大C分解过程超过生产过程D缺少底栖生物 22.生态系统发育的各个过程都有不同的特征，下列是生态系统发展期的特征的是（ ）A食物链以牧食链为主B净生产量高C生态系统内部共生现象不发达D物种多样性和均匀性 都低 24.下列两物种生活于一起时，具正相互作用的是（ ）A蛤的外套腔内有豆蟹B驼鸟与斑马C胡桃树与其它植物D切叶蚁与真菌 27.下列哪些特征是温带草原具有的（ ）A丛生禾木科植物占优势B黄羊、黄鼠、跳鼠是代表动物C动物具季节性休眠和迁移D中等程度干燥、较冷的气候 30.反硝化作用的生物和产物依次分别是（ ）A氨化细菌B脱氮细菌C.NO2 D.N2 31.对于生活于淡水中的鱼类，下列关于它们保持水盐平衡的机制描述正确的是（ ） A尿液稀，肾小管重吸收原尿中的盐B肾小管数目少，且重吸收原尿中的盐C吞食矿物质，并且具泌盐细胞D从食物中以及鳃细胞主动吸收盐离子 32.对于碳的循环，下列叙述正确的是（ ）A大气中的二氧化碳的含量有明显的日和季节变化B全球的碳循环包括CO2、CO、CH4的变化C生活于碱性水中的水生植物在进行光合作用时释放出碳酸钙D。二氧化碳在大气圈和水圈间交换主要通过扩散作用进行