第07章 函数(培训)
第7章 函数
第七章 函 数学习和解题要点1.函数的概念和作用函数：是具有一定功能的一个程序块；是C 语言的基本组成单位。
要求掌握函数定义方法，有关函数类型和返回值的相关知识。
要会调用函数，并能处理函数嵌套、递归调用的相关问题。
1) 函数的参数，返回数值（示意图）：2.函数的定义存储类型 （返回的）数据类型 函数名(形参说明语句序列) (注：此地分不能有分号) {函数内用的变量说明序列;(临时工作单元) 可执行语句序列;(包括 return(表达式)语句) }函数的返回值一般是通过 return 语句获得的。
返回的数据类型说明一般应该和return 语句中的表达式类型一致，若不一致则以数据类型说明为准。
如函数中没有 return 语句或 return ；函数无返回值，返回一个用户很难确定的值。
说明：函数的数据类型：int char short long float double *类型。
缺省为 int 型。
不返回值为 void 型。
函数的存储类型：内部函数 本文件内有效 static外部函数 可被其他文件函数调用 extern3．函数调用：函数名(实参表)可以为独立语句：函数名(实参表); 表达式中：变量＝函数名(实参表)＋其他式;实参表与形参表的对应一般要做到三个一致：个数一致类型一致（在学指针时，指针变量和地址对应）次序一致实参都应该己预先说明的，并有确定的值。
一般，函数都应先定义后调用。
对函数返回值是 int 或 char 的可先调用后定义。
如果非int 或 char型的函数一定要先调用后定义，则在函数调用语句前先作一个“申明”，申明的方法是相当于把函数头部抄一遍，加一个分号：存储类型（返回的）数据类型函数名(形参表)；(注：此地分号不可少) 4．函数调用的数据传递把实参数据复制给形参，形参变量内数据变化不影响实参－－值调用。
main(){ int a=45,b=50;c=max(a,b);}int max(int x,int y){ .............}把实参的地址传给形参，这时形参变量应为指针变量，因此形参实参共用一个内存位置，形参值的变化也即实参值的变化－－地址调用（名调用）。
(完整版)讲授提纲第七章_函数(1)
第七章函数§7.1函数一、函数及其定义1．函数定义的一般形式(p114)返回值类型函数名 ( 形式参数表 )形式参数类型描述；{ （函数内部的）变量定义与有关说明语句部分函数的可执行语句序列}[函数头]、[函数体][例7-1]求两个整数的最大值的函数定义。
(或p115)int max ( x,y ) /* 定义了有两个形式参数x,y且返回int值的函数max */int x, y; /* 说明了形参x，y均为int型 */{ int z; /* 定义了函数内部使用的变量z */z = x>y ? x：y; /* 将x，y中较大值送入z */return (z)；/* 将z做为函数返回值，并使函数返回到被调程序(父程序) */ }2．关于函数返回值类型①允许C基本数据类型和任何有意义的用户自定义类型。
②如果省略返回值类型则隐含返回int类型。
③没有返回值的函数。
3．关于形式参数及形参说明函数参数是为在函数和父程序间传递数据而设置的。
各参数在被父程序调用时才从父程序处获得真正的值，因而在定义函数时参数是“形式上”的值称形式参数，简称形参。
函数被调用时形参从父程序处获得的真实值称实际参数，简称实参。
实参传递给形参的过程称实形结合，加上函数处理结果返回到父程序的过程统称函数的参数传递，函数参数传递是函数技术中的重要内容。
①形参之间以“，”分隔。
②形参是局部性变量，只在函数内有效。
③两种形参说明效果相同。
④无参函数的()不能省略，以示位于()前面的标识符是函数名。
char GetCHAR(){ int k;k =getchar();if( k>=’a’ && k<=’z’) return k-32;else return 0;}4．关于函数体与函数返回。
①函数体是实现函数功能的程序片断，函数体的设计与通常的编程在编程思想和技术上没有任何差别。
②返回语句return使函数退出运行返回到父程序继续执行，同时将函数值带回父程序。
第七章 - 函数与谓词
示例：分隔符一致，年月日要一致、
select str_to_date('2016-09-09 15:43:28','%Y-%m-%d %H:%i:%s');
第七章 函数与谓词 【例】查找1981年2月20日上班的员工（字符串“1981-2-20”来实现） mysql> select str_to_date('1981-02-20','%Y-%m-%d’) as str_date;
第七章 函数与谓词
第七章 函数与谓词
7.1 函数及运用 7.2 谓词及运用 7.3 小结
第七章 函数与谓词
7.1 函数及运用
7.1 函数及运用
学习要点：
● 根据用途，函数可以大致分为数字函数、字符串函数、日 期函数、转换函 数和聚合函数。 ● 函数的种类很多，无需全都记住，只需要记住具有代表性 的函数就可以了， 其他的可以在使用时再进行查询。
第七章 函数与谓词
定义
检索数据为字符数据类型。
3、字符函数
字符函数
大小写转换函数
LOWER
Ⅰ
UPPER
INITCAP
字符操作函数
CONCAT
SUBSTR
Ⅱ
LENGTH INSTR
LPAD
TRIM
第七章 函数与谓词
Ⅰ
大小写转换
对字符串的大小写进行转换
函数
结果
LOWER('SQL Course') sql course UPPER('SQL Course') SQL COURSE INITCAP('SQL Course') Sql Course
实训07 函数
实训07 函数区队：姓名：学号：一、实训目的1、掌握函数的定义、调用、声明；2、掌握函数的嵌套调用；3、初步掌握函数的递归调用；4、巩固并拓展数组的基本知识及应用。
二、实训内容1、编写函数实现求f(x,y)=x3+y3，并在主函数中调用该函数求出f(3.4,2.8)、f(10.2,9.5)的值。
（1）程序：#include <stdio.h>#include <math.h>double f(double x,double y){double z;z=pow(x,3)+pow(y,3);return z;}void main(){double a = f(3.4, 2.8);double b = f(10.2, 9.5);printf("%.3lf %.3lf",a,b);printf("\n");}（2）程序调试过程中发现的问题及解决办法：调用和小数点保留问题。
（3）程序运行结果：2、编写函数求两个正整数的最小公倍数，在主函数中调用该函数求出（60，45）、（288，128）的最小公倍数。
（1）程序：#include <stdio.h>int ph(int a, int b){int f=0,min=0,i=0;if(a>b) min=b;else min=a;for(i=min;i>=1;i--)if(a%i==0&&b%i==0){f=i;break;}return f;}void main(){int a = ph(60, 45);int b = ph(288, 128);printf("最小公约数：%d, %d",a,b);printf("\n");}（2）程序调试过程中发现的问题及解决办法：多次修改后通过。
（3）程序运行结果：3、写一个函数：将两个实型变量的值对调；再写一个函数：借助前一个函数用冒泡排序法将n个实数按由小到大的顺序排列。
函数培训ppt详解.
1.将条件按且方式结合函数AND
AND( 条件) 括号中条件值均为TRUE，则为TRUE； 如果任一个为FALSE，则为FALSE
=AND（ 5>3,2>1 ）= TRUE
=AND（ 1>3,2>1 ）= FALSE
第二十八页，共46页。
2.将条件按或方式结合函数OR
OR( 条件) 括号中条件值均为FALSE，则为FALSE；
（优选）函数培训ppt讲解
第一页，共46页。
内容
1.相关概念: 2.常用函数
3常用函数组合
4.其它
第二页，共46页。
第一部分:相关概念
1.函数语法:
由函数名+括号+参数组成 例 求和函数: SUM(A1,B2,…) 参数与参数之间用逗号“ , ”表示
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第一部分:相关概念
2.运算符:
=MOD(5,2) =MOD(6,2)
值=1
值=0
常用于判断奇偶数，奇偶列，奇偶行
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6.四舍五入函数:ROUND
ROUND( 数值,小数位)
A
B
C
1
100 20 1000
2
200 40 2000
3
300 60 3000
=ROUND(A1/A3,2)=0.33
=ROUNDUP(A1/A3,2)=0.34
WEEKDAY(日期 )
A1=2003-07-29
星期二
=WEEKDAY（A1）= 3
="星期" & TEXT(WEEKDAY(NOW(),2),"[dbnum1 ]")
离散数学及其应用第7章_函数与特殊函数下课件.ppt
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网络带宽分配问题
【问题前沿】 一般来说，用户使用的宽带分成两部分：静态宽带和动
态宽带。静态宽带是运营商承诺的最小宽带，已经预留给每 个用户；动态宽带被所有的用户共享，根据需求进行分配。 语音视频业务服务过程一般分成三步：建立连接、进行语音 视频传输、结束服务。对于已经建立连接并正在进行传输的 服务，运营商应该保证其所需要的宽带。而在连接阶段，如 果所有客户申请的宽带总量超过运营商所提供的宽带时，则 进行宽带分配。用户的优先级=他可使用的最大宽带与已占 有的宽带之比，需求量越大，被满足的宽带越小，则优先级 越高。
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2→5→6→10→4→2,3→9→11→8→7→3 由上面的规律可以知道，经过5轮的洗牌后，每张牌都 将回到原来的位置。所以这是一个5阶轮换，当轮换置 换是n重轮换时，需要n次才可以将牌的顺序恢复到原来 的顺序.
第七章 函数和公式的使用
一、与求和有关的函数的应用
• SUM函数是Excel中使用最多的函数，利用 它进行求和运算可以忽略存有文本、空格 等数据的单元格，语法简单、使用方便。 相信这也是大家最先学会使用的Excel函数 之一。但是实际上，Excel所提供的求和函 数不仅仅只有SUM一种，还包括 SUBTOTAL、SUM、SUMIF、 SUMPRODUCT、SUMSQ、SUMX2MY2、 SUMX2PY2、SUMXMY2几种函数。
1.数据库函数
• 当需要分析数据清单中的数值是否符合特定条件 时，可以使用数据库工作表函数。例如，在一个 包含销售信息的数据清单中，可以计算出所有销 售数值大于 1,000 且小于 2,500 的行或记录的 总数。Microsoft Excel 共有 12 个工作表函数 用于对存储在数据清单或数据库中的数据进行分 析，这些函数的统一名称为 Dfunctions，也称为 D 函数，每个函数均有三个相同的参数： database、field 和 criteria。这些参数指向数 据库函数所使用的工作表区域。其中参数 database 为工作表上包含数据清单的区域。参数 field 为需要汇总的列的标志。参数 criteria 为工作表上包含指定条件的区域。
SUMIF函数
• SUMIF函数可对满足某一条件的单元格区域求和， 该条件可以是数值、文本或表达式，可以应用在 人事、工资和成绩统计中。 • 以下图为例，在工资表中需要分别计算各个科室 的工资发放情况。 • =SUMIF($C$3:$C$12,"销售科",d3:d12) • 其中"$C$3:$C$12"为提供逻辑判断依据的单元格 区域，"销售部"为判断条件即只统计$C$3:$C$12 区域中部门为"销售部"的单元格，d3:d12为实际 求和的单元格区域。
第07讲函数模型及其应用doc
普通高中课程标准实验教科书一数学［人教版］高三新数学第一轮复习教案(讲座7)—函数模型及其应用一•课标要求：1 •禾U用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幕函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义；2 •收集一些社会生活中普遍使用的函数模型(指数函数、对数函数、幕函数、分段函数等)的实例，了解函数模型的广泛应用。
二•命题走向函数应用问题是高考的热点，高考对应用题的考察即考小题又考大题，而且分值呈上升的趋势。
高考中重视对环境保护及数学课外的的综合性应用题等的考察。
出于“立意”和创设情景的需要，函数试题设置问题的角度和方式也不断创新，重视函数思想的考察，加大函数应用题、探索题、开放题和信息题的考察力度，从而使高考考题显得新颖、生动和灵活。
预测2007年的高考，将再现其独特的考察作用，而函数类应用题，是考察的重点，因而要认真准备应用题型、探索型和综合题型，加大训练力度，重视关于函数的数学建模问题，学会用数学和方法寻求规律找出解题策略。
(1)题型多以大题出现，以实际问题为背景，通过解决数学问题的过程，解释问题;(2)题目涉及的函数多以基本初等函数为载体，通过它们的性质(单调性、极值和最值等)来解释生活现象，主要涉计经济、环保、能源、健康等社会现象。
三•要点精讲1 .解决实际问题的解题过程(1)对实际问题进行抽象概括：研究实际问题中量与量之间的关系，确定变量之间的主、被动关系，并用x、y分别表示问题中的变量；(2)建立函数模型：将变量y表示为x的函数，在中学数学内，我们建立的函数模型一般都是函数的解析式；(3 )求解函数模型：根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识求得函数模型的解，并还原为实际问题的解这些步骤用框图表示：2 .解决函数应用问题应着重培养下面一些能力：（1 ）阅读理解、整理数据的能力：通过分析、画图、列表、归类等方法，快速弄清数据之间的关系，数据的单位等等；（2 ）建立函数模型的能力：关键是正确选择自变量将问题的目标表示为这个变量的函数，建立函数的模型的过程主要是抓住某些量之间的相等关系列出函数式，注意不要忘记考察函数的定义域；（3）求解函数模型的能力：主要是研究函数的单调性，求函数的值域、最大（小）值，计算函数的特殊值等，注意发挥函数图象的作用。