中班下学期音乐计划
幼儿园中班艺术领域工作计划
幼儿园中班艺术领域工作计划幼儿园中班艺术领域工作计划艺术是人类的创造性表达，幼儿是天真无邪的孩子。
当两者相结合时，便会演绎出许多生动有趣的故事和想象，激发出他们的创造力和思维能力，拓展了他们的视野。
因此，艺术教育在幼儿园的教学中占有不可替代的重要性。
本文旨在制定一份全面系统的中班艺术领域工作计划，以提高孩子们的艺术素养和才能，让他们更好地理解和欣赏艺术作品，在活动中体验到创造的乐趣，生活中感受到艺术的美好。
1.工作目标（1）培养幼儿对美的感知能力和表达能力，以及对美的兴趣和欣赏能力。
（2）创造丰富多彩的艺术活动，发掘幼儿的艺术才能，拓展他们的艺术视野。
（3）营造良好的艺术氛围，提高幼儿的艺术素养和综合素质，促进他们全面发展。
2.工作内容（1）音乐教育通过让孩子们欣赏不同种类的音乐，激发幼儿的音乐兴趣，锻炼其音乐的感知能力和表达能力。
音乐教育可以设置专门的时间，用音乐来助眠、缓解紧张、增强记忆力等。
同时可以邀请音乐老师来园，为孩子们带来专业的音乐教育课程，可以进行唱歌、跳舞等活动，帮助孩子们更好地感受和理解音乐。
（2）绘画教育绘画是幼儿创造性表达的重要方式。
所以幼儿绘画教育是十分有必要的。
通过安排绘画活动，可以锻炼幼儿的手眼协调能力、颜色搭配能力，同时还可以培养孩子对美的感知和表达能力。
绘画教育可以根据季节不同、主题不同、作品约定不同进行。
也可以利用手工制作，模拟实景画面，创造出生动有趣的画作。
（3）舞蹈教育舞蹈可以很好地帮助孩子们锻炼足部灵敏度、身体柔韧性和动作协调性。
同时孩子们也可以通过舞蹈来表达自己的情感，加强对音乐的感知理解。
在幼儿园中班年龄段，采用一些简单易学的舞步，开展适量的舞蹈活动。
例如可以选用一些儿歌、童谣、流行舞蹈等，来让孩子们跟着音乐节奏自由舞动，这样能够提高孩子们的自信心和排除表演障碍。
（4）手工制作手工制作是类于美术教育的一类，利用各种艺术材料和工具，让孩子们进行操作、绘画、剪纸、缝纫等手工活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
中班音乐教案(集合15篇)
中班音乐教案(集合15篇)中班音乐教案1活动目标：1.复习并理解四种音符的时值。
2.英语学习：学习句型，How many apples? Four apples.3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：歌曲《咚咚锵》节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。
活动过程：1.复习歌曲《咚咚锵》2.引导幼儿了解每种音符的时值(吃几个苹果)3.英语学习。
教师：“What is this?”幼儿：“Apple.”教师：“How many apples?”教师带领幼儿指着apple数数，one two three four，引导幼儿回答出：“Four apples.”(1)教师请个别幼儿示范，教师“What is this?”幼儿：“Apple.”教师：“How many apples?”幼儿跟随教师一起数：“One two three four. Four apples.”(2)教师：“Ok now I want to some to practice at here.”教师请两名幼儿为一组进行对话表演。
活动反思：通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后。
我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。
中班音乐教案2活动要求：通过多媒体这个先进、新颖、有趣的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参加音乐活动的兴趣.活动重点：激发幼儿欣赏歌曲的兴趣,理解歌词内容。
活动准备: 响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带活动过程:一、律动《丑小鸭》要求:幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。
指导语:今天啊,老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗?二、欣赏歌曲《丑小鸭》（一）引起兴趣指导语:老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫:“丑小鸭”.我们一起来把它叫出来好吗?（丑--小--鸭---）要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭.(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱) 电脑操作:准备播放歌曲《丑小鸭》两遍指导语:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《丑小鸭》,我们来听听歌里唱了些什么?（二）欣赏第一遍提问:谁来告诉我,歌曲的名字叫什么?你听到歌里唱了些什么?电脑操作:准备播放歌曲两遍.歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍.电脑操作:播放歌曲两遍.画面定格.（三）欣赏第二遍提问:你听到歌里唱了些什么?丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍.等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句.电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,准备进入教唱功能,分句播放.（四）欣赏第三遍提问:你最喜欢听那一句?要求: 重点教唱“呱呱呱呱呱”听听电脑是怎么唱的.（分句欣赏)指导语:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声,我们现在就再来听听电脑是怎么唱的?电脑操作:进入教唱功能,分句播放该句提问:1、小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学2、我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？那它叫起来的时候声音又是怎样的呢.我们来听一听.节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗?电脑操作：准备播放歌曲一遍（五)幼儿表演电脑操作:. 播放歌曲一遍要求: 幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板.也可请个别幼儿示范.表演.电脑操作:准备播放《洗澡歌》三、歌舞表演《洗澡歌》指导语:今天我们又欣赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀?现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?小试节奏活动后的些许思考连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，但是我没有生气，而是还给他们一定的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一起总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确，效果很明显。
[参考]幼儿园音乐活动方案中班1500字合集
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《下蛋了》幼儿园中班音乐教案
《下蛋了》幼儿园中班音乐优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动了解下蛋的过程，丰富幼儿的想象力。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿乐观、开朗的性格。
二、教学内容1. 歌曲：《下蛋了》2. 动作：模仿小鸡下蛋的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《下蛋了》，并能用动作表现小鸡下蛋的过程。
2. 教学难点：节奏感、协调性和合作意识的培养。
四、教学准备1. 教具：录音机、CD、动作图示2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿小鸡的动作，如跳、啄等。
2. 教学歌曲（10分钟）a. 教师播放歌曲《下蛋了》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 动作教学（5分钟）a. 教师示范动作，讲解动作要领，如模拟下蛋的动作。
b. 幼儿跟随教师学做动作，教师逐一纠正。
4. 实践活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选一名组长。
b. 每组按照歌曲的节奏和动作进行表演，其他组进行评价。
c. 教师对各组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
b. 教师对本次活动进行反思，为下次活动提供改进方向。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与歌曲学习和动作模仿。
2. 教师评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆和音准节奏。
3. 教师关注幼儿在实践活动中的表现，如团队协作和创意表现。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，进行亲子互动，共同学习歌曲和动作。
2. 组织幼儿园小型音乐会，让幼儿展示所学歌曲和动作。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的动物歌曲和故事。
中班音乐活动：《国旗多美丽》
中班音乐活动：《国旗多美丽》 一、活动目标 1.认知目标：理解歌词内容，知道五星红旗的象征意义。 2.技能目标：学习有表情的演唱歌曲，尝试为歌曲创编律动。 3.情感目标：能够愉快地参与歌唱活动，建立初步的爱国情感。 二、活动重难点 1.活动重点：把握歌曲节奏，尝试完整的唱出歌曲。 2.活动难点：学习创编舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国情感。 三、活动准备 挂图，音频资料，国旗一面。 四、活动过程 (一)谜语导入，激发幼儿学习兴趣 1.教师猜谜，引导幼儿思考。 “小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好!” 师：小朋友们开动脑筋想一想，什么东西有四角?你在什么地方见过它? 2.教师揭示谜底五星红旗，引出主题“国旗”。 师：五星红旗是我们的国旗，代表着我们的国家。在幼儿园举行升旗活动时，小朋友们要立正，不讲话，向国旗行注目礼。今天我们就用歌声来赞美国旗吧! (二)活动展开 1.欣赏歌曲，熟悉歌词 (1)教师范唱，引导幼儿回答聆听歌曲后的感受。 师：小朋友们听一听，说一说听完这首歌你的心情怎么样? (2)幼儿复述歌词内容，教师总结。 师：第一段讲的国旗高高的飘扬在天空里，小朋友们向着国旗敬礼，我们应该用什么样的声音来唱?(欢快，跳跃，开心);第二段讲国旗上的五颗星，闪亮的照在大地上，国旗伴随着小朋友们一起成长，我们又用什么样的声音来唱? 2.幼儿学唱歌曲，教师指导，提醒幼儿歌唱时的注意事项 (1)教师大声唱，幼儿小声跟唱，教师重点教唱附点部分。 师：老是用大花猫的声音唱，你们用小老鼠的声音唱，注意附点音符宝宝的长度哦。 (2)纠正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边跟着旋律，有感情地演唱歌曲。 师：我们的国旗这么美，我们唱这首歌曲的时候也要把开心、自豪的样子表现出来。我们再跟着钢琴演唱一次，看谁唱的又认真又好听。 3.创编音乐律动 (1)请幼儿创编表达对祖国热爱之情的律动。并要求幼儿在第一句和第四句的最后一个字时做动作造型。 (2)幼儿边演唱边创编动作，思考最后一个造型动作用什么代表“敬礼”。部分幼儿戴上自制头饰边唱边演。 (3)全体幼儿表演歌曲，教师音乐伴奏。 (三)活动结束 教师总结，自然结束。 师：我们的国旗就像一朵美丽的红云，飘扬在幼儿园，飘扬在广场，飘扬在每一个有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里，国旗非常爱你们，我们要好好保护国旗，爱我们的国家。 五、活动延伸 将幼儿带到美工区，教师提出和小朋友一起制作国旗，介绍国旗的制作方法。
幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案
幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小燕子，了解小燕子的特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用自然的音调和表情演唱歌曲《有只小燕子》。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《有只小燕子》，并能用自然的音调和表情演唱。
2. 教学难点：歌曲中个别音符和节奏的掌握。
三、教学准备1. 教具准备：小燕子图片、歌曲乐谱、录音机、磁带。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师出示小燕子图片，引导幼儿观察小燕子的特征，激发幼儿学习兴趣。
2. 新歌教学：a. 教师播放歌曲《有只小燕子》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的音调和节奏。
c. 教师带领幼儿跟唱，帮助幼儿巩固所学。
3. 歌唱练习：a. 教师组织幼儿进行歌唱练习，注意纠正歌曲中的错误。
b. 教师鼓励幼儿大胆地表现自己，提高歌唱信心。
4. 音乐活动：a. 教师引导幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲《有只小燕子》。
b. 教师组织幼儿进行小组演唱，培养合作意识。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈对歌曲《有只小燕子》的理解和感受，鼓励幼儿创作类似的歌曲。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对歌曲《有只小燕子》的掌握情况，为后续教学提供依据。
六、教学评价1. 评价目标：通过歌曲演唱、音乐游戏等环节，评价幼儿对歌曲《有只小燕子》的掌握程度。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现、创编能力等。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
七、教学内容拓展1. 组织幼儿观看关于小燕子的动画片，让幼儿更加了解小燕子的生活习性。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。
幼儿园《小白船》中班音乐教案
幼儿园《小白船》中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识《小白船》这首歌曲，了解歌曲的内容和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小白船》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及对歌曲情感的理解和表达。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、白板、彩笔、乐谱、小船模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小船模型，引导幼儿观察并描述小船的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿掌握歌曲的基本内容。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，分别练习合唱部分的旋律，培养幼儿的合唱能力。
4. 歌曲巩固：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，增强幼儿对歌曲的熟悉度。
5. 总结与展示：教师邀请部分幼儿上台展示演唱《小白船》，对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括合唱、游戏等环节。
2. 歌词记忆：检查幼儿对《小白船》歌词的记忆程度，看他们是否能够熟练地唱出歌曲。
3. 节奏感与音准：评估幼儿在演唱过程中的节奏感和音准，看他们是否能够正确地跟随音乐节奏。
七、家园共育：1. 家长作业：请家长协助幼儿在家中练习《小白船》，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，及时调整教学计划。
八、教学延伸：1. 创作活动：邀请幼儿用自己的方式创作关于小船的歌曲或故事，鼓励他们的创造力。
2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步锻炼音乐技能。
中班音乐教案世上只有妈妈好
中班音乐教案世上只有妈妈好篇一：中班音乐活动：世上只有妈妈好中班音乐活动：世上只有妈妈好中班音乐活动：世上只有妈妈好活动目标：1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。
2、产生学习不同演唱方式的兴趣。
活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。
活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。
活动难点：学习不同的演唱方式。
活动过程：1、谈话引出话题：“家里谁最爱你？喜欢你？”2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。
帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。
教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。
教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。
请幼儿再次聆听歌曲录音。
3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：请幼儿听教师演唱歌曲第一段。
教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱：“你听到了什么？感觉怎么样？”请幼儿跟唱第一段。
请幼儿听教师演唱歌曲第二段：“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。
“请幼儿学习歌曲第二段。
4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：请幼儿分批上前演唱歌曲。
请幼儿集体完整演唱歌曲。
篇二：幼儿园音乐活动教案幼儿园音乐活动教案歌曲《风儿找妈妈》一、活动目标：1、引导幼儿能熟练的演唱歌曲，唱准休止符和弱起旋律。
（重难点）2、引导幼儿用连贯抒情的声音分声部演唱歌曲。
3、引导幼儿通过演唱歌曲，体验表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。
二、活动准备：休止符和弱起旋律图示X X 0 X X ︱ X X X ︱三、活动过程：1、发音练习《世上只有妈妈好》"小朋友，我们一起来唱首歌吧。
"（《世上只有妈妈好》）"妈妈哪些地方对我们好？妈妈那么爱我们我们可以为妈妈做些什么？我们也可以为妈妈唱歌用歌声来表达我们对妈妈的感激和关心。
"（提出要求再次演唱《世上只有妈妈好》）2、"世上最爱我们的是妈妈，小朋友好多天都没有见到妈妈了，你的心情会怎么样？"（幼答）为什么会（伤心/难过）？（1）风儿也找不到妈妈了，它非常思念他的妈妈，来听听风儿找妈妈的故事：春天到了，风儿和妈妈一起去玩，大自然的美景一下子吸引到了风儿，它这儿瞧瞧那儿看看。
幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案
幼儿园中班《有只小燕子》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《有只小燕子》的内容，了解小燕子的特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟随音乐节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对小动物的关爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会歌曲《有只小燕子》，并能够用正确的节奏唱歌。
难点：让幼儿理解并表达出小燕子的快乐心情。
三、教学准备：1. 教具准备：燕子图片、小燕子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，清新的空气。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（2分钟）：向幼儿展示燕子图片，引导幼儿观察燕子的特征，如翅膀、尾巴等，并简单介绍燕子的生活习性。
3. 教学新歌（5分钟）：a. 教唱歌曲，先用慢速播放音乐，让幼儿跟随节奏学唱。
b. 分句教唱，让幼儿逐句学会歌曲。
c. 配合动作教唱，如模仿燕子飞行的动作，让幼儿在唱歌过程中体验小燕子的快乐心情。
4. 实践活动（3分钟）：让幼儿分成小组，每组选择一个角色（小燕子、树木、花朵等），根据歌曲内容进行角色扮演，感受歌曲所传达的美好情感。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导幼儿表达对小燕子的喜爱之情。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿练习唱歌《有只小燕子》，加强幼儿对歌曲的熟练度。
2. 观察生活中的小燕子，了解小燕子的生活习性，并与家长分享。
3. 家长鼓励幼儿在家中进行角色扮演，体验小燕子的快乐心情。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检验幼儿对歌曲内容和燕子特征的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的唱歌能力和节奏感。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度和与同伴、教师的互动情况，了解他们对大自然的热爱和对小动物的关爱之情。
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案
小青蛙学唱歌的幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的歌唱姿势，学会用自然的嗓音歌唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护生态环境的情感。
二、教学内容1. 歌曲：《小青蛙学唱歌》2. 动作：模仿小青蛙跳跃、捉害虫的动作3. 知识点：小青蛙的生活习性、生态环境保护三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《小青蛙学唱歌》，了解小青蛙的生活习性。
2. 教学难点：正确把握歌曲的节奏，用自然的嗓音歌唱。
四、教学准备1. 教具：图片、卡片、小青蛙玩偶、音乐播放设备2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰五、教学过程1. 导入：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外貌特征，激发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解小青蛙的生活习性，如捉害虫、生活在水中等，引导幼儿了解小青蛙的重要性。
3. 学唱歌曲：教师教唱《小青蛙学唱歌》，讲解歌曲的节奏、旋律，引导幼儿用自然的嗓音歌唱。
4. 动作表演：教师示范模仿小青蛙跳跃、捉害虫的动作，引导幼儿跟随音乐一起表演。
5. 实践环节：幼儿分组，每组选择一种小动物，模仿其动作，唱出相应的小动物歌曲。
6. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调生态环境保护的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学的小青蛙知识，演唱《小青蛙学唱歌》。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2. 社区活动：组织幼儿参观附近的公园或水域，观察小青蛙的生活环境，增强幼儿对生态环境保护的认识。
七、教学评价1. 幼儿歌唱能力：评价幼儿在课堂上的歌唱表现，关注幼儿的声音自然、音准、节奏等方面。
2. 幼儿动作表演：评价幼儿在课堂上的动作模仿能力，关注幼儿的动作协调、表现力等方面。
3. 幼儿环保意识：通过课后家长反馈、观察幼儿在生活中的行为，评价幼儿对生态环境保护的认识和实践能力。
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中班下学期音乐计划
中班下学期音乐计划 【歌唱歌谣】
1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作
演唱
2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和
呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集
体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协
调。
3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌
曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美好的
声音进行歌唱歌谣表现
【韵律游戏】
1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐
游戏中的快乐;能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人
合作表演。
2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作 ;你简单
实用韵律辅助道具;能够在合作性的韵律活动中运用动作和
表情与他人交流配合
3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能
根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受
进行创造性活动表现。
【玩奏乐器】
1.喜欢参与打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演
奏的快乐。
2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演
奏活动中有意识的控制、调节自己的节奏等;使其与集体相
协调;尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。
3.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;
了解基本的乐器知识;初步了解简单的节奏型;能看懂简单
的指挥手势含义并与指挥相配合。
4.碰铃 铃鼓 响板。
【音乐欣赏】
1.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中
的快乐。
2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手
段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣
赏的过程中尝试与同伴交流合作。
九月
1 歌唱歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)
2 韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)
3 韵律游戏《热带丛林》(亲子)
4 歌唱歌谣《小脚》
6 音乐欣赏《游乐场》
7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)
十月
1 歌唱歌谣《洗手擦脸》
2 韵律游戏《小小音乐家》
3歌唱歌谣《划船》
十一月
1 韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)
2 音乐欣赏《纺织歌》
3 歌唱歌谣《鸽子》(蒙氏)
4 韵律游戏《快乐小猪》(蒙氏)
5 音乐欣赏《狮子王》利用课余时间在幼儿欣赏动画片
的时候进行。
6 玩奏乐器《马蹄声声》 双响筒 碰铃
7 歌唱歌谣《快乐哆唻咪》
十二月
1 韵律游戏《圣诞礼盒》(亲子)
2 玩奏乐器《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》任选 腕铃(蒙
氏)
一月
1韵律游戏《小猫钓鱼》(亲子律动)
2 音乐欣赏《糖果舞会》(蒙氏)
3玩奏乐器《雪娃娃来了》 三角铁 沙锤 铃鼓
4 民族舞欣赏 韵律游戏《印度舞 》 (蒙氏)
【注】 十二月份各班空出两周时间布置教室及准备元
旦活动，进入到一月份之后各班老师可根据本班课时完成情
况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小
组教研时间：每个月2 3次教研如有问题可随时进行交流。
中班下学期音乐计划
一、情况分析：
音乐方面：
我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出
自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二
拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，
如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部
分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：
孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成
和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形
以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，
还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老
师的要求进行绘画。
二、教学目标：
音乐目标：
唱歌：
学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同
形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，
学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和
尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进
行交流、合作的快乐。
舞蹈和音乐游戏：
能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、
模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度
和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学
习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他
人的协调、交流与合作。
音乐欣赏和表现：
学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变
化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受
和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、
间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始
和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾
听和观赏活动的快乐。
打击乐器：
使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中
学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的
节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要
求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：
绘画：
能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢
欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，
愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造
能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养
成良好的美术活动习惯。
手工：
尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色
彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品
美化环境或开展游戏活动。
美术欣赏：
①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对
比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评
价同伴的作品。
三、具体措施：
音乐方面：
唱歌：
选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能
用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼
儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及
附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种
演唱形式的歌曲。
舞蹈和音乐游戏：
选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐
的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基
本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出
唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
音乐欣赏：
选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质
鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；
多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活专
门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，
音的强弱及音色等。
打击乐：
选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这
些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜
欢参与打击乐活动。
美术方面：
对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照
自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并
及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，
让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能
力逐步得到锻炼和提高。
可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美
术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻
炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教
材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的
观察、想象与创造能力。
继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个
幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易
程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。