第1课时 生活需要法律
七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总人教版
七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总（人教版）七年级道德与法治下册《法律在我们身边》知识点汇总（人教版）第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
我们的生活与法律息息相关。
2.作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
3.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
4.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
5.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
6.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
7.为什么我们的生活需要法律?⑴我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
我们的生活与法律息息相关。
⑵作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
⑶我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务;法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
[]道德与法治七年级下册知识点大汇总第2课时法律保障生活1.法律是由国家制定或认可的。
经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。
2.法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律的最主要特征。
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.在法治社会里，公民在法律面前一律平等。
5.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
6.在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
7.如何理解我国公民在法律面前一律平等?①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
部编版七年级下册道德与法治《生活需要法律》教学设计
部编版七年级下册道德与法治教学设计总第（）课时课题生活需要法律课时 1 课型新授主备人授课人教学目标1.知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。
2.列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
3.认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。
教学重点生活离不开法律教学难点全面推进依法治国教法讲授教学法、合作探究法中考考点全面推进依法治国教学过程师生活动个性化设计前置学习探究一：请大家认真默读课本P84—89的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.怎样理解生活与法律息息相关？2.法律是如何产生的？3.法律的含义和本质？4.法治的含义、要求与意义5.全面推进依法治国的总目标是什么？归纳明确：1.为什么生活与法律息息相关？(1)法律就在我们________。
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来________，而且需要________来调整。
②每一部法律都是应________而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的____________。
法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人____________，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
3.法律是________意志的体现，是用来统治国家、管理社会的________，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的________。
4.法治就是依法对________和社会事务进行治理，强调依法治国、________，要求任何组织和个人都要服从法律，________，依法办事。
5.法治的意义：(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的________。
道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地复习提纲
第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1．【必背】怎样理解生活与法律息息相关？(1)我们的而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2．法律是如何产生的？原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3．【必背】法律的含义。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4．【必背】★法治的重要性是什么？(1)（含义）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
（意义）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5．【必背】★全面推进依法治国的总目标是什么？党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
1．道德、法律等行为规范的作用是什么？它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2．【必背】★法律的特征。
(1)法律是由国家制定或认可的。
（立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会；创建形式：国家制定、国家认可）(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（法律面，人人平等。
）3．什么是制定？什么是认可？①制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课时训练新人教版(1)
9.1 生活需要法律一、选择题1.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理( ）A.生活完全依赖于法律B.法律来源于生活 C。
生活离不开法律 D.法律能解决矛盾和纠纷2.在社会生活中,法律与我们息息相关。
下列认识正确的有（)①法律具有协调人与人之间关系的作用②凡事都必须通过法律才能解决③法律渗透到社会的方方面面④法律明确规定了公民享有的权利，也明确规定了公民必须履行的义务A.①②③ B。
②③④ C。
①③④ D。
①②④3。
法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。
这表明( ）①法律是治理国家的重器②在我国法律最为重要③法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间④生活离不开法律的规范和保障A.①②③B.②③④ C。
①③④ D。
①②④4。
法律伴随我们从生到死,甚至在我们死后，它也不放过我们——盗墓是一种犯罪，遗嘱必须具有法律效力.这表明( ）A。
法律就在我们身边 B。
我们的生活需要法律来调整C.法律与我们每个人如影随形，相伴一生 D。
法律保障我们的权利5。
从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活"“思想品德"教材名称统一更改为“道德与法治"。
这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。
在义务教育阶段突出“法治”（）①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻②表明中小学生比成人更需要接受法治教育③体现了国家重视从小培养公民的法治观念④表明了国家积极全面推进依法治国A.①②B.③④C.①③D.②④6。
法律由统治阶级制定，必然要维护统治阶级的利益和秩序,其制定、颁布、实行经国家机器来完成，本质上为统治阶级服务。
这说明( )①法律是统治阶级意志的体现②法律是用来统治国家、管理社会的工具③有了法律人类就走上了依法治国的道路④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺A.①②③ B。
部编版道德与法治七年级下册生活需要法律课时练习
4.9.1 生活需要法律一．选择题（共7小题）1．米粒虽小，尤见礼义廉耻；节约事微，可助兴国安邦。
2021年4月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过了《中华人民共和国反食品浪费法》。
自此厉行节约、反对浪费不再仅仅是倡导和号召，已经成为生效的法律条文。
该法律（）①是应生活需要而制定和颁布的②为营造节约光荣的氛围提供了法治保障③能够杜绝餐饮浪费行为的发生④标志着人们餐饮行为自此有了行为规范A．①②B．①④C．②③D．②④2．新修订的国旗法对一些行为作出规定。
这些规定说明（）第十七条不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。
第十八条国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。
第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。
①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳②绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害③规范自身行为，不犯罪是人们的行为底线④要学会运用法律武器维护自身的合法权益A．①②B．①③C．②④D．③④3．生活离不开法律，下列对此理解正确的是（）A．法律伴随着人生整个历程B．只有执法人员的生活离不开法C．学生在校读书，与法律无关D．人走上社会后才离不开法4．2021年1月1日起，《河南省文明行为促进条例》正式实施。
《条例》明确了我们应当遵守的各类文明行为准则，鼓励和倡导见义勇为、无偿献血、慈善公益、志愿服务等文明行为，同时，也在公共秩序、环境文明、交通文明、社区公共文明等方面划出了明确的“底线”。
《条例》以法治思维、法治方式强化约束作用，明确法律责任。
该《条例》（）①可以倡导文明，弘扬社会正能量②让我们有法可依，遏制不文明行为③只要贯彻落实，就能消除不文明④道德法律相结合，有利于扬善惩恶A．①②B．①④C．②③④D．①②③④5．3月30日，全国人大常委会表决通过新修订的《中华人民共和国香港特别行政区基本法附件一香港特别行政区行政长官的产生办法》、新修订的《中华人民共和国香港特别行政区基本法附件二香港特别行政区立法会的产生办法和表决程序》。
七下道法第四单元默写单 1
七下道法第四单元默写单姓名：成绩：第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律1.每一部法律都是应生活的需要而，又对生活加以。
我们的生活与法律息息相关。
2.作为社会关系的，法律不仅人们的当前生活，而且人们未来的生活。
3.法律规定的为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
4.法律是的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整、判断、处理的标尺。
5.是人们共同的生活方式，也是现代化的重要标志。
6.法治助推的实现，是实现、社会公平、民心稳定、国家的必由之路。
7.党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设，建设。
第2课时法律保障生活8.法律是由国家的。
经过一定的法律程序是国家创制法律的两种基本形式。
9.法律是由保证实施的，这是法律的最主要特征。
10.法律对具有。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等。
11.法律着全体社会成员的行为，着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
12.在生活中，我们既受到法律的，又受到法律的。
第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航13.在我国，未成年人是指未满的公民，未成年人需要给予特殊的保护。
14.未成年人为什么需要特殊保护？未成年人尚不成熟，能力较弱，能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和；保护未成年人的合法权益，已经成为，是和社会进步的。
15.我国和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了、等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
16.保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的。
17.四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
18.我们要珍惜自己的，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护，自觉履行公民应尽的。
第2课时我们与法律同行19.国无法不治，民无法不立，保障人们的幸福生活。
[优选]人教版道德与法治七年级下册9.1《生活需要法律》导学案(一)共3篇
2016学年下学期七年级政治科第四单元导学案（教师版）主备人：_______ 审核人：______班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____ 日期：_____课题9.1生活需要法律一、学习目标：1.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
3.激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
二、重点难点：教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：1课时六、学习过程：（一）自学过程1、法律就在我们身边。
生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
2、法律的本质：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3、法律的产生：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地______________。
4、什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么？（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
（2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律, 依法办事。
（3）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
（二）检测练习1.下列说法正确的是（ B ）A．只有违法的人才需要与法律打交道B．任何人都要与法律打交道C．守法的人在日常生活中不会与法律打交道D．未成年人年龄尚小不需要与法律打交道2.法律通过规定人们的来规范全体社会成员的行为（ A ）A．权利和义务B．道德与责任C．生活习惯D．社会秩序3.法律所体现的是（ D ）A．奴隶主阶级的意志B．地主阶级的意志C．资产阶级的意志D．统治阶级的意志4.“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”是依法治国的（ D ）A．本质B．根本目的C．基本要求D．总目标5、在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
法律与生活息息相关
《生活需要法律》第一课时教学设计❶教学分析【教学目标】知识目标知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系。
能力目标通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。
情感态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【重点难点】教学重点：生活中的法律有哪些，法律和我们生活的关系是怎样的？教学难点：法律对生活的作用。
❷教学过程一、导入新课游戏：法律名称接龙要求：以小组为单位，每个小组一次说一个，其他小组接上。
给各个小组一分钟的准备时间。
教师总结：我们国家已经形成了以宪法为主干的完善的法律体系。
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。
法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。
二、新课讲授环节一：法律和生活息息相关活动一：考考你：请同学们把以下事件和对应的法律连起来。
通过把事件和相应的法律名称相连，让同学们进一步了解法律和我们生活的关系！提问学生：通过连线得到什么结论？学生回答：教师总结：法律贯穿于我们的一生，从出生到老我们受到法律的保护和约束，法律和我们的生活息息相关。
活动二：讨论1. 你还知道哪些法律与我们的生活息息相关呢？2. 这些法律对我们的生活有什么影响呢？设计意图：在学习以上法律名称以及在初步认识法律和生活的关系的基础上，进一步认识贴近学生身边的法律在学生的生活中的作用与影响。
能形成应用能力，吧所学的知识形成自己的能力。
学生讨论：3分钟时间学生回答问题：活动三：生活剧场让同学们分角色扮演剧中人物。
义务宣传员小明：我在一次开普法活动时遇上了棘手的一家人，我们来听听他们的说法。
爷爷：我都八十多了，快进棺材了，学法还有什么用？爸爸：我一不违法，二不犯罪，法律跟我有什么关系？孙子：我还小呢。
人教部编版七年级下册道德与法治教案：9.1生活需要法律
人教部编版七年级下册道德与法治教案：9.1
生活需要法律
（道德与法治）学科课时教案设计
课题
9.1生活需要法律
课型
新授课
备课人
授课时间
１课时
教
学
目
标
1．认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。
2．了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。
3．养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法制观念。
教学重点
法律与生活息息相关
教学难点
理解法律是统治阶级意志的体现
教法学法
情景教学法
教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充
情景导入生成问题
请大家看教材P84图片，想一想如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
学生回答。
师：法律为我们生活保驾护航，我们的生活离不开法律。
今天我们就这一方面话题展开学习——生活需要法律自学互研生成能力
(一)自主预习
1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
21·cn·jy·com
2．我们的生活与法律息息相关。
3．作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们当前生活，而且指导着人们未来的生活。
4．法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
【。
《生活需要法律》教案
小李则认为除了加强宣传教育外，还必须对违反交通规则的行为进行依法处理，加强法治。
你赞同谁的观点？请结合本节课知识说明理由。（6分）
反思学习与实践应用
通过练习，巩固知识。
板书设计
规范、调整生活与法律息息相关
服务、指导
相伴一生
法律的本质
法治的脚步法治的含义
学
单
导学单1：法律知识大比拼
运用你的经验，请你说说与家庭生活、学校生活、社会生活密切相关的法律有哪些？
导学单2：观点大质疑
小明说：“我一不违法，二不犯罪，法律跟我有什么关系”。你赞成他的观点吗？为什么？
导学单3：合作探究
法治强调的自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？（请从政府、法院、社会成员角度谈谈。）
3、法律作为社会关系的。法律规定的和为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
5、法律是意志的体现。
6、是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。依法治国的总目标是什么？
研判学习起点或思维障碍点
了解学生预习情况和最困惑的问题，做到知学情。
导
政府：
法院：
社会成员：
突破关键问题或重难点
初步了解生活需要法律。法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关。
学生谈论，明确问题，解决困惑。
明确：生活离不开法律。
从政府、法院、社会成员多角度分析，寻找法治建设，努力实现法治助推中国梦的实现、
拓
学
单
观点对对碰：
对于如何处理违反交通规则的行为，让大家能文明参与交通。
《生活需要法律》教案
课题
生活需要法律
章节课时