福建中小学教师资格考试暂行办法

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2005-2011年福建省教师资格小学教育学历年真题及答案

2005-2011年福建省教师资格小学教育学历年真题及答案

2005年1月小学教师资格考试福建省统一命题考试教育学(小学及以下)试卷一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分。

共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书2.我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培3.前苏联——主编的《教育学》对中国影响最大,流传最广。

A.叶希波夫•冈察洛夫B.斯米尔切诺夫C.凯洛夫D.申比寥夫4.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )A.美国B.英国C.法国D.德国5.“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把——相隔离。

( )A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动6.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )A.孔子B.孟子C.老子D.荀子7.“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。

”这说明教育是( )A.传递社会经验的活动B.使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D.保存人类文明的活动8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )A.生产力B.生产关系C.生产方式D.上层建筑9.人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育( )A.可以改变人口质量B.可以控制人口数量C.可以调整人口结构D.可以制约人口迁移10.教育现代化的核心是( )A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化11.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性12.我国正在进行的Alit制实验开始于__________年。

( )A.1981B.1989C.1991D.199413.“明人伦”是我国__________的学校教育目的。

福建省教师资格证:《综合素质(中学)》考试题

福建省教师资格证:《综合素质(中学)》考试题

福建省教师资格证:《综合素质(中学)》考试题一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程,它的成熟时期始于____A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代2、人力资本理论说明了____A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用3、教学测量运用的方法是____A.测验B.观察C.访谈D.实验4、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是____A.讲述法B.讲授法C.讲读法D.讲解法5、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A.皮亚杰B.埃里克森C.罗杰斯D.科尔伯格7、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和____A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移8、通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是____A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.指导教学9、要求被试根据图片上的情景编制故事,据此来测量个体人格特征,这种人格测验称为A.罗夏墨迹测验B.主题统觉测验C.自陈式测验D.艾森克人格问卷10、一般认为,现代教育心理学的奠基人是____A.冯特B.桑代克C.华生D.斯金纳11、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少挫败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时,他们会____A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择12、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A.自我评价能力B.自我教育能力C.自我调控能力D.道德评价能力13、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A.强化说B.认知失调论C.从众说D.观察学习理论14、中学教学的首要任务是____A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展15、根据教师关注的内容,把教师生活分成三个阶段,并提出教师生活关注理论的美国学者是____A.福勒B.费斯勒C.赫尔巴特D.杜威16、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是____A.练习法B.谈话法C.演示法D.讲授法17、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A.布鲁纳B.布卢姆C.加涅D.奥苏伯尔18、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A.课堂管理B.课堂情境C.课堂纪律D.课堂气氛19、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形一顿悟说,与这个理论相对立的理论是____A.操作性条件作用论B.尝试一错误说C.认知一结构学习论D.有意义接受学习论20、下列哪个不属于合作学习的特征____A.分工合作B.密切配合C.团体历程D.最近发展区21、班主任的工作是从____开始的。

2022福建省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案

2022福建省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案

2022福建省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案1、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的()。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性2、诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑”的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()。

A.莫泊桑B.杰克伦敦C.屠格涅夫D.欧亨利3、“而立之年”指的是()岁。

A.20B.30C.40D.504、下列作家作品的表述正确的一项是()。

A.贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B.张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C.孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D.《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品,《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品5、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权6、根据我国《教师法》的规定,“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师,其教师资格将()。

A.给予撤销B.宣告作废C.(永远)丧失D.公告无效7、下列作家作品的表述正确的一项是()。

A.贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B.张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C.孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D.《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品,《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品8、德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?(>A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性9、我国学校一般实行()负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府10、学校应当把()放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

上半年福建漳州平和县开展教师资格认定工作通知

上半年福建漳州平和县开展教师资格认定工作通知

上半年福建漳州平和县开展教师资格认定工作通知根据闽教人〔2015〕42号、闽教师〔2020〕19号和《漳州市教育局关于2020年上半年开展教师资格认定工作的通知,即(漳教人〔2020〕82号)文件精神,我县2020年上半年开展教师资格认定工作开始启动,现将有关事项通知如下:一、认定范围:未达到国家法定退休年龄,符合国家及我省、我市规定的申请条件,参加全国中小学教师资格考试并取得教育部考试中心《中小学教师资格考试合格证明》的人员,且在有效期内的人员。

二、认定条件(一)未达到国家法定退休年龄,且符合以下条件之一:户籍或居住地在(须办理当地居住证且在有效期内)漳州市;漳州市辖区内全日制普通高等学校应届毕业生和在读研究生;持有港澳台居民居住证在漳州市学习、工作和生活,或持有港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证,在福建省参加中小学教师资格考试的港澳台居民;持有港澳台居民居住证在漳州市学习、工作和生活的,或持有港澳台居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证在福建省参加中小学教师资格考试的港澳台居民。

驻漳部队现役军人(含现役武警)。

(二)遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。

(三)具有良好的身体素质和心理素质,符合福建省教育厅、福建省卫生和计划生育委员会《关于印发福建省教师资格申请人员体检标准及办法(2018年修订)的通知》(闽教师〔2018〕20号)的规定,完成所有检查项目且体检合格。

(四)符合《教师法》规定的学历要求。

1.申请认定幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

2.申请认定小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

3.申请认定初中教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

4.申请认定高级中学教师资格和中等职业学校、技工学校教师资格的,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历。

福建省2024年下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲模拟试题

福建省2024年下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试大纲模拟试题

福建省2024年下半年小学老师资格《教化教学学问与实力》考试大纲模拟试题一、单项选择题(共26 题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__。

A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略2、主见废除班级授课制和教科书,打破学科界限,由学生自定学习目的和内容,自己设计单元活动的教学形式是()A:个别教学制B:分组教学制C:道尔顿制D:设计教学法3、与依从相比,认同更深化一层,它不受外界压力的限制,行为具有肯定的。

A:自觉性、主动性和稳定性B:主动性C:适应性和社会性D:内化性和意志性E:重视个别差异4、要打开一个三位数组成的密码锁,可以从000、001、002逐一尝试直到998、999,最终便会找到一个正确答案,这种解决问题的策略是。

A:推理式B:算法式C:演绎式D:启发式E:重视个别差异5、要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()A:变更学生的成败体验B:使他获得学习上的成就感C:改善学生的学问技能驾驭状况D:弥补其基础学问和基本技能方面的欠缺6、是教化心理学中最基本、最核心的问题之一。

A:动机理论B:品德学习C:问题解决D:学习理论7、已知条件与要达到的目标都比较模糊,问题情境不明确,各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为__。

A.有序问题B.无序问题C.有结构问题D.无结构问题8、衡量一个班级集体成功与否的重要标记是__。

A.班级文化B.组织制度C.凝合力D.班级管理9、假如一名学生的实际年龄为10岁,而智力年龄为11岁,那么他的智商是____ A:80B:90C:100D:110E:12010、在教学的组织形式中,个别教学制最显著的优点是A.有利于大面积地培育人才B.有利于统一教学进度与要求C.有利于系统传授学问D.有利于因材施教11、权威型老师往往严厉地管教学生.限制了学生自主性的发挥,忽视了。

A:学生是发展中的人B:学生是独特的人C:学生是具有独立意义的人D:学生是有创建性的人12、我国传统表示次序的“天干”共有几个字?A:8B:10C:12D:1413、老师备课时,通常采纳的最基本、最常用的教案形式是()A:记叙式教案B:争论式教案C:表格式教案D:卡片式教案14、科学家用蝙蝠飞行原理独创了声纳和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是__A.问题表征B.迁移C.定势D.原型启发15、在老师指导下,学生巩固学问、形成技能技巧的教学方法是()A:讲授法B:演示法C:练习法D:探讨法16、被猫和狗咬伤、抓伤后,下列防止狂犬病的措施中哪种是无效的?()A:用大量清水和肥皂彻底冲洗伤口和伤口四周皮肤B:注射抗生素C:注射狂犬疫苗D:用碘酒消毒伤口17、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,这是测验的__。

福建教师资格考试大纲中学《综合素质》

福建教师资格考试大纲中学《综合素质》

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《综合素质》(中学)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求(一)职业理念⒈教育观理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。

2.学生观理解“人的全面发展”的思想。

理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

设计或选择丰富全样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。

⒊教师观了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

在教育教学过程中运用全种方式和手段促进自身的专业发展。

理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。

2.教师权利和义务理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。

依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。

依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

福建教师资格小学教育学真题及答案

小学教师资格考试福建省统一命题考试教育学(小学及以下)试卷一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.教育学作为一门学科的建立始于( )A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯2.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么,一级课程和二级课程指的是( )A.地方课程和学校课程B.国家课程和学校课程C.国家课程和地方课程D.地方课程和国家课程3.素质教育的重点是( )A.促进学生全面发展B.坚持面向全体学生C.培养学生的创新精神D.发展学生的个性4.为了突出学生自主性、探索性学习,小学课程改革需要加强( )A.综合性B.弹性C.实践性D.基础性5.学校进行素质教育的基本途径是( )A.教育B.教学C.实践活动D.上课6.我国小学德育主要由以下三部分构成( )A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育7.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )A.做好班长的工作B.做好先进生的工作C.做好班委的工作D.做好后进生的工作8.《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。

,下列体现了这一观点的是 ( ) A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则9.我国学校教学的基本组织形式是( )A.个别教学制B.分组教学制C.班级授课制D.复式教学制10.我国的课程有广义、狭义之分,广义的课程指学生在校期间( )A.所接受全部教育内容的总和B.所学科目的总和及社会实践活动C.所学内容的总和及进程安排D.所有教学内容的总和及进程安排11.在教育系统的诸种要素中,最基本的要素是( )A.学生与课程B.学生与教师C.学生与教材D.学生与教学12.如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验( )A.信度较好B.效度较好C.难度适中D.区分度较好13.在我国教育史上,第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是( )A.1978年C.1986年D.1988年14.教师与学生在社会道德上是( )A.相互促进关系B.平等关系C.授受关系D.教学关系15.班级活动的主要形式是( )A.小组活动B.集体活动C.个别教育D.主题班会16.德育过程由以下四个相互制约的要素构成( ) A.知情意行B.教育者受教育者德育内容德育方法C.世界观人生观理想观道德观D.德育目标德育内容德育原则德育方法17.学生认识的主要任务是学习( )A.间接经验B.直接经验C.社会经验18.学校课外活动的基本组织形式是( )A.群众性活动B.小组活动C.个别活动D.集体活动19.在人的发展中起主导作用的是( )A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育20.小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )A.普及性基础性发展性B.普及性基础性强制性C.普及性基础性实践性D.普及性基础性综合性二、填空题(本大题共20空。

福建省教师资格证考试笔试试题及答案

福建省教师资格证考试笔试试题及答案1、我国最早使用班级授课制是在()年。

A.1862B.1902C.1903D.19122、教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。

A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习3、诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑”的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。

A.莫泊桑B.杰克?伦敦C.屠格涅夫D.欧?亨利4、下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是()。

A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇5、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程6、学校应当把( )放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.德育B.美育C.体育D.劳动技术教育7、我国《义务教育法》规定,义务教育的实施体制是( )。

A.国务院领导,省级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理B.省政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理C.市政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理D.国务院领导,市级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理8、我国学校一般实行()负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府9、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影10、我国最早使用班级授课制是在()年。

A.1862B.1902C.1903D.191211、某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是:你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩。

福建教师资格证考试小学综合素质重要考点八:全面提高教育教学质量

中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 1 福建教师资格证考试小学综合素质重要考点八:全面提高教育教学质量 教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,它关乎学校的生存与发展,是每个学校不容忽视的重要问题。教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。 (一)抓好教学常规,培养学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯主要包括语文教学中识字与写字能力的培养、阅读能力的培养(一是利用课堂教学。二是多进行课外阅读。让学生在课堂上多读,让他们在读中去体会,去感悟。语文教学要少做题,多阅读,只有阅读能力提高了,学生的语文水平才算提高。还要培养学生对课外书的广泛阅读)和写作能力的培养(写作方面,在课堂上多做一些小练笔,然后进行指导,从细节着手,写一个小片段,拿出几篇各种类型的文章,尤其应提倡教师写“下水作文”,师生共同交流,找出优点与不足,然后自己再去改。) (二)关爱与赏识每一位学生 激励与呵护是教学走向成功的因素之一。老师进课堂应该准备一千顶“高帽子”。其实,什么样的教育都应当体现出学生的人文关怀,这种关怀就从学生的细节人手,让学生感受到老师对他的理解、尊重和关爱,老师那毫不吝啬的表扬的话语,使学生找到自信,学习起来信心百倍,因为每个学生都渴望成功,但成功又都是从自信开始,而自信可能就是从老师的一次不经意的鼓励开始的。 (三)利用多媒体手段,激发学生学习兴趣 科学技术的不断进步。使得教学方式和手段得到了不断深化和运用。随着计算机的不断发展,多媒体为人们提供了一种新的教学手段,利用多媒体可以将文字、图表、声音、动画、影像等组合在一起为教学服务。在课堂上运用这种图、文、声、像并茂的场景,可以大大激发学生的学习兴趣,提高学生的多种能力,从而起到事半功倍的效果。 (四)通过知识迁移,沟通新、旧知识间的联系,培养学生灵活解决问题的能力 古人常讲学习要注意温故而知新,学而时习之,及时巩固所学知识点。根据艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘规律,每周每月都进行复习,这样学生的知识应用会有所改进,学生的信心也能有所增强。 (五)培养学生的动手操作能力 重视学生的动手操作,是发展学生思维、培养学生数学能力最有效途径之一。 (六)运用多样化的学习方式,充分调动学生的学习积极性 根据小学生身心发展特点。适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显。在竞赛中,由于强烈的好胜心、好奇心驱使,他们总希望争第一,总想得到老师的表扬,我们利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。 (七)加大后进生转化力度,提高班级整体成绩 1.提高教学成绩,要处理好与学生的关系 中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 2 新课改要求教师要尊重、理解、信任、爱护每一名学生,注重与学生情感交流和沟通。当学生的行为出现偏差时,要多做换位思考,多讲道理,讲究教育的艺术。同时要不断提高自己的师德修养和学识水平。教师要通过苦练内功博得学生佩服和信任,真正做学生的良师益友。有关研究表明,凡是师德师能水平高,与学生关系亲密的教师,其教学成绩一般也较高。要将建立正规的师生关系作为提高教育教学质量的前提和出发点。要注意一定的师道尊严,保持与学生应有的距离感,不要太疏远,也不能太亲近,不要将体罚作为提高教学成绩的主要手段。和学生关系太亲密了,反而不利于对他们提出合理的要求。尊重学生和严格要求不应是对立的。目前形势下,教师在生活、下岗、职称、成绩等的压力下必然会采取各种手段来提高学生考试成绩,而体罚是部分教师自以为简捷并在短期有明显效果的教育手段。 2.提高教学成绩,要扎实做好本职工作。提高以课堂教学为中心的常规教学水平 备、教、批、辅、考是教学常规的基本环节。必须牢固树立目标意识、效率意识、学法指导意识、学生参与意识和全员达标意识,不让学生留下知识和能力的夹生饭,保证让学生每一节课都学有所得,学有所用。事实证明,凡是工作态度扎实、课堂教学目标达成度高、课下通过作业、辅导、考试及时反馈、及时补救学生知识缺陷的教师,即使教学水平一般,其教学成绩也较高。 3.提高教学成绩,要注重培养学生良好的学习习惯 习惯的培养开始的时候有强制性质,但经过一段时间的坚持后,学生就会由他律变成自律。同时要随着学生年龄的增长丰富习惯培养的内容,把课堂上教师传授的学习方法变成习惯培养的一个方面,实现“教”是为了“不教”的目的。要提倡小学语文教师写“下水作文”,不能是只会站在岸边瞎指挥的“旱鸭子”,而要和同学一起写作文,写本次所布置的作文。只是将自己的作文泛读给同学的时间上应注意,有时在布置作文时读,有时在讲评前读,有时在讲评后读。这样做的好处,一是可以检验题目是否符合学生实际,二是可以增加和同学的感情,培养共同的作文兴趣。 4.提高教学成绩,还要做到“教”与“研”结合 有人说“教不研则浅,研不教则枯”,教师只知道年复一年、日复一日地重复自己的工作,埋头苦教,而不对自己的教学实践作一番理性的思考和经验的提升,即使花费了很大的力气,也只能成为一个“教书匠”,其教学成绩也只能在低水平上徘徊。教师的研究不同教育理论家的研究,是一种通过对教育理论的学习、实践、反思,不断寻求提高教学实践能力的行动研究,不需要通过哪一级的专家鉴定,也不一定非要发表文章、写出论著,只要解决了教学的现实问题,提高了自身业务水平和教学成绩即可。并不希望教师都成为教育家,但希望每一位教师都成为一名反思者、改进者,“苟日新,日日新”,教师每天的每一堂课、每一次辅导,都要给学生带来一个意想不到的惊喜。

2015福建省教师资格证(中学综合素质)考试技巧、答题原则

1、根据我国《教师法》的规定,“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师,其教师资格将( )。

A.给予撤销B.宣告作废C.(永远)丧失D.公告无效2、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象3、据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。

比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的,老师没能做到依法执教D.是不正确的,老师没能做到团结合作4、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品,正确的是( )。

A.《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B.《茶馆》、《日出》、《屈原》C.《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D.《龙须沟》、《孙乙已》、《春》5、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后,都会读给一位目不识丁的老太太听,白居易这样做的目的是( )。

A.检查作品的韵律是否朗朗上口B.检查作品的内容是否通俗易懂C.检查作品的主题是否符合大众趣味D.在普通大众中推广自己的作品6、创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。

A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期7、教育教学工作应当符合教育规律和( ),面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。

A.学生身心发展特点B.教育特点C.教学规律D.教学特点8、下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是()。

A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇9、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。

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中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 1 福建中小学教师资格考试暂行办法 【导语】2015年福建教师资格考试正在如火如荼的进行中,和往年的不同在于2015年福建教师资格考试为全国统考,对此福建中公教师考试网为您提供福建省教师资格招考资讯、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过福建教师资格考试。

中小学教师资格考试暂行办法 第一章 总则 第一条 为建立国家教师资格考试制度,严格教师职业准入,保障教师队伍质量,依据《教师法》《教师资格条例》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,制定本办法。

第二条 中小学教师资格考试(以下简称教师资格考试)是评价申请教师资格人员(以下简称申请人)是否具备从事教师职业所必需的教育教学基本素质和能力的考试。

第三条 承担教师资格考试改革试点的省(区、市)组织实施教师资格考试,适用本办法。

第四条 参加教师资格考试合格是教师职业准入的前提条件。申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业 中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 2 学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。

第五条 教师资格考试实行全国统一考试。考试坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向,坚持科学、公平、安全、规范的原则。

第二章 报考条件 第六条 符合以下基本条件的人员,可以报名参加教师资格考试:

(一)具有中华人民共和国国籍; (二)遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;

(三)符合申请认定教师资格的体检标准; (四)符合《教师法》规定的学历要求。 普通高等学校在校三年级以上学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考。

第七条 申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。 中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 3 第八条 试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生,可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生,申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

第九条 被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

第三章 考试内容与形式 第十条 教师资格考试包括笔试和面试两部分。 第十一条 笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

第十二条 笔试主要采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。采用计算机考试和纸笔考试的范围和规模,根据各省(区、市)实际情况和条件确定。 中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 4 第十三条 幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科;小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科;初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。

中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试,暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。

第十四条 面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

第十五条 面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

第十六条 国家确定笔试成绩合格线,省级教育行政部门确定面试成绩合格线。

第十七条 考生在笔试和面试成绩公布后,可通过教师资格考试网站查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有 中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 5 异议,可在考试成绩公布后10个工作日内向本省(区、市)教师资格考试机构提出复核申请。

第十八条 笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

第四章 考试实施 第十九条 笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。

第二十条 省级教师资格考试机构按照《中小学教师资格考试考务工作规定》《中小学教师资格考试机考考务细则》组织实施笔试考务工作;按照《中小学教师资格考试面试工作规程》,制定面试实施细则,组织实施面试工作。

第二十一条 省级教师资格考试机构使用教师资格考试考务管理信息系统进行笔试和面试的报名受理、考点设置、考场编排等考务管理工作。

第二十二条 笔试和面试考生通过教师资格考试网站进行报名后,需携带省级教师资格考试机构规定的相关材料,到指定考点进行报名审核,并现场确认报考信息。 中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 6 考生笔试各科成绩合格并在有效期内的,方可报名参加面试。

第二十三条 省级教师资格考试机构组织开展本省(区、市)考务相关人员的安全保密教育和考务流程培训工作。

第二十四条 笔试和面试机考软件系统的使用实行首席技术负责人制度,采取分级培训方式进行。

第二十五条 面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成,设主考官1名。

第二十六条 面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。面试考官须具备以下条件:

(一)熟悉教师资格考试相关政策; (二)具有良好的职业道德,公道正派,身体健康; (三)具有扎实的专业知识、较强的分析概括能力、判断能力和语言表达能力;

(四)从事相关专业教学或研究工作5年以上,一般应具有副高级以上专业技术职务(职称);

(五)参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并获得证书。 中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 7 第二十七条 各级教育行政部门及教师资格考试机构不得组织教师资格考试培训。

第五章 考试安全与违规处罚 第二十八条 省级教师资格考试机构根据《中小学教师资格考试应急处置预案实施办法(试行)》处置和应对考试期间的突发事件。

第二十九条 对试题命制、考务管理、监考等考试相关人员发生的违规行为按照《保守国家秘密法》《国家教育考试违规处理办法》进行处罚。情节严重,构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

第三十条 对考生违规行为按照《国家教育考试违规处理办法》认定和处理。

第六章 组织管理 第三十一条 教育部依据教师专业标准和教师教育课程标准,制订教师资格考试标准,组织审定教师资格考试大纲。教育部考试中心(教育部教师资格考试中心),负责教师资格考试的组织实施。主要职责是:

(一)依据考试标准拟定考试大纲; (二)组织命制笔试和面试试题,建设试题库; 中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 8 (三)制定考务管理规定,研发和维护考试管理系统;

(四)组织考务工作,培训技术人员; (五)组织阅卷,负责考试成绩管理与评价; (六)指导、监督、检查各省、自治区、直辖市考试实施工作。

第三十二条 省级教育行政部门全面负责本行政区域内教师资格考试工作。可成立教师资格考试领导小组,由省级教育行政部门的主要领导兼任领导小组组长。指定专业化教育(教师资格)考试机构,在省级教育行政部门领导下具体负责考务组织工作,主要职责是:

(一)制定本地区考务管理具体措施; (二)组织本地区考务工作; (三)组织面试考官及考务工作人员培训; (四)管理、指导、监督本行政区域各考区工作; (五)负责本行政区域教师资格考试安全保密工作。 第三十三条 教师资格考试以市(地、州、盟)为单位设立考区。各考区的教师资格考试的组织实施由市(地、州、盟)教育行政部门和教师资格考试机构负责。 中公教育。给人改变未来的力量 本文摘自:http://fj.zgjsks.com 9 第三十四条 教师资格考试费用按照财政部、国家发展改革委《关于同意收取教师资格考试考务费等有关问题的通知》(财综〔2012〕41号)规定收取。

第七章 附则 第三十五条 省级教育行政部门可以依据本办法制定实施细则,并抄送教育部。

第三十六条 本办法自发布之日起实施。中小学教师资格定期注册暂行办法

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