一年级语文上册第五单元复习

部编版语文一年级上册第五单元复习课教案

部编版语文一年级上册第五单元复习课教案一、教学内容1. 课程背景•本次复习课主要针对部编版语文一年级上册第五单元的内容进行回顾和强化，帮助学生巩固所学知识。

2. 复习内容•本单元主要内容包括《爱护小动物》和《图画》两篇课文，重点理解文章内容和提取关键信息。

二、教学目标1. 知识目标•通过本节课的复习，学生能够记忆并复述《爱护小动物》和《图画》两篇课文的内容。

•能够理解课文中所传达的故事情节和情感，增强语文阅读能力。

2. 能力目标•培养学生观察细节、分析问题的能力，培养学生对文字细节的理解和把握能力。

•提高学生的语文表达能力，培养学生的思维逻辑能力。

3. 情感目标•培养学生保护小动物的意识和责任心。

•培养学生对美的感知和审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点•强化学生对《爱护小动物》和《图画》两篇课文的理解和记忆。

•培养学生的语文表达能力，提高学生的综合运用能力。

2. 教学难点•帮助学生整体把握课文内容，提取重要信息，培养学生对细节的观察和把握能力。

•鼓励学生进行文字表达，培养学生的语言表达和思维逻辑能力。

1. 教材准备•部编版语文一年级上册教材•教学课件或黑板、彩色粉笔•学生练习册2. 辅助工具•多媒体设备（如投影仪）•音频、视频资源五、教学过程1. 复习课文内容•通过阅读《爱护小动物》和《图画》，让学生回顾课文内容并做简短的复述。

•提出问题，引导学生回答，确保学生对课文内容有深入理解。

2. 文字游戏互动•创设情境，让学生进行语言表达和交流，巩固课文内容。

•设置小组讨论，共同完成一些文本分析和思维拓展的问题。

3. 朗读与解析•学生朗读课文，老师解析课文中的生字词和语句结构。

•分组让学生进行朗读的互动，提高学生的朗读表达能力和语音语调。

4. 诗词鉴赏•给学生播放一些相关的动物诗词音频，引导学生欣赏与感悟。

•让学生试着背诵一段诗词，培养学生的审美情感和语言节奏感。

六、课堂作业1. 课文复述•要求学生结合本节课的复习内容，用简洁明了的语言复述一次《爱护小动物》或《图画》的故事。

统部编小学1年级语文上册(第五单元、第六单元)复习PPT课件

量词
我们再来认识“量词”。
表示事物或动作单位的词，如“尺、寸、斗、升、斤、两、个、只、支、匹、件、条、根、块、种、双、幅、群、次、回、遍、阵、顿”等。量词经常跟数词一起用，比如一只鸡、两条鱼、三只鸭、四匹马等。
巩固练习
一、用合适的词填空
个头颗只
一（只）鸟
一（个）苹果
一（颗）枣
一（头）黄牛
多音字
还 hái（还有） huán（还钱）
转
zhuǎn（转弯） zhuàn（转动）
zhǐ（只要）只 zhī（一只）
中
zhōng（中国） zhòng（打中）
还有谁没交作业？请你快还钱。
前面有一个大转弯。没了电机器无法转动。
只要功夫深，铁杵磨成针。天上飞来一只小鸟。
我的祖国是中国。猎人打中了狐狸。
书包尺作业本笔刀课早校早书刀尺本
《日月明》一课给我们组合了几个会意字，你了解会意字的结构特点吗？。
课文中出现了：明、男、尖、尘、从、众、林、森八个会意字，这八个字都是由两个独体字结合成的新字。
明力尘从众双木林森条心木林土力心
《升国旗》一课通过升国旗仪式为我们传递了一种什么情感？
升国旗一课使我们理解国旗含义，培养爱国情感。
笔顺：
书写提示：横折钩扁阔，支撑住整体。组词：读书书本家书书写申请书巧记：不会说话学问大，要学知识就翻它。造句：读书可以充实我们的大脑。
dāo
吃刀
chǐ
叫尺
笔顺：
组词：小刀刺刀刀把儿菜刀巧记：力少一些并不钝，切分劈砍都有份。造句：这把小刀很锋利，用的时候千万要小心。
笔顺：
组词：直尺尺寸尺子巧记：“口”字少一竖，“人”字来添补。

一年级语文上册第五单元复习教案

“动感课堂教学”教案设计(一年级）科目：语文课型：复习课课题：第五单元（第一课时）教材内容简析本单元以“如何长大”为主题，五篇课文在内容和情感上都对学生起到教育的作用，对学生的成长也有很大的帮助。

学情分析学习时，要让学生多注意观察，并记下自己的感受和发现。

从而使学生学到许多新东西，培养学生从小养成爱观察的好习惯。

教学目标知识目标：1．复习本组60个生字，会写18个生字。

能力目标：复习短语或句式，照样子说一说，写一写。

情感、态度与价值观：要求背诵的课文能熟练背诵。

教学重点：教学难点：重点：识字，按正确的笔画笔顺写字，背诵。

难点：理解题意，正确解答不同类型的习题。

策略、方法“动感教学”法：自主学习→合作探究→展示汇报→赏析评价教学过程教学环节（步骤）教学内容（学什么）教师活动（怎样指导）学生活动（怎样学习）设计意图明确目标（一）引入复习内容（二）提出复习目标a．运用各种方式引入课堂。

b．出示复习目标。

c．读复习目标，解读复习目标。

自主复习个体补缺（三）完成预设习题a．出示习题及要求：①明确复习内容；②根据习题要求自主完成练习。

b．回顾知识，自主完成。

c．边做边想：自己掌握了哪些内容，还有哪些内容不理解。

合作交流取长补短（四）交流讨论发现问题巡视、小黑板指导（注意学习方法的积a．互学：对子互相批改。

b．共学：组长组织共学，组内掌握累）了哪些内容，还有哪些内容不理解的要在展示汇报中提出来。

c．组长分配展示任务及上台展示顺序。

展示汇报互相帮助（五）班上展示（六）帮扶更正（认真倾听，及时点拨）b．总结规律、方法a．小组上台展示。

展示顺序：知道复习内容→汇报掌握的内容→提出自己不能解决的疑难问题，师生解决。

师生共同点评(围绕重点点评，省时高效)。

c．帮扶更正。

引导学生去观察发现，并记下来。

自主强化汇报提升（七）强化训练（八）组内交流（九）班上展示（十）总结归纳a．出示巩固习题（习题注意层次性、综合性）c．巡视b．出示学生的共性问题，分析原因。

第五六单元生字统编语文一年级上册专项复习课件

语文一年级上册
会认的字
shū bāo chǐ zuò yè běn bǐ
书包尺作业本笔
dāo kè zǎo xiào
刀
课早校
字音饶舌音平舌音前鼻音
汉字书尺作早本
你能把这些生字都读正确吗？
míng
明
lín
林
lì
力
sēn
森
chén
尘
tiáo
条
cóng
从
xīn
心
zhòng
众
shuāng
众双升中红影朋 zhòng shuāng shēng zhōng hóng yǐng péng
长公当成空方长 cháng gōng dāng chēng kōng fāng zhǎng
三拼音节有:黄双
按读音分类
声母是:z c s
平舌音
sè zuò zǎo cóng sēn zuó zuó sǎn
zhǎng 长大
小树长大了。
我们之前学过的生字有一些长得比较像，有一些读音比较像，我们一起来看一看吧。
形近字比较
只（zhǐ）开（kāi ）公（ɡōnɡ ）牛（niú ）尺（chǐ ）升（shēnɡ）么（me ）午（wǔ ）
本（běn ）比（bǐ）木（mù ）以（yǐ ）
尖（jiān）尘（chén）
wǔ
叫五
笔顺：
组词：五只五彩五官五颜六色巧记：多人为伍，其实没有人。造句：花园里盛开着五颜六色的花朵，美丽极了！
lì
吃立
笔顺：
书写提示：上横短，下横长，点撇呼应。组词：立正建立独立巧记：位旁少个人。造句：我们要学会独立生活。

小学一年级语文上册统编版第五单元复习拓展课PPT教学课件1

《植物王国》
• 一分钟能做什么事情？
• 你最喜欢哪种植物？
• 你觉得时间宝贵吗？
为什么？
为什么？
• 植物们需要哪些生
长条件？
《小书包》
《动物王国》
《悯农》
• 小书包里有哪些东
• 你最喜欢哪种动物？
• 悯农这首诗的意思
西？Biblioteka 为什么？是什么？• 你喜欢你的书包吗？
• 动物们生活在哪里？
• 你觉得我们应该怎
语法知识巩固练习与提高
词性辨析
句型仿写
改写句子
完成句子
• 找出下列词语的词性并
• 用“有的……有的……”
• 将下列句子改为比喻句
• 根据语境，补充下列句
填空
句型描述下列事物
• 小明（名词）_（动词）
很（形容词）
• 在（介词）_学校（名
词）学习（动词）
• 动物：有的（形容词）
有的（形容词）
• 植物：有的（形容词）
CREATE TOGETHER
DOCS SMART CREATE
小学一年级语文上册统编版第五单元复习
拓展课PPT教学课件
DOCS
01
第五单元课文内容及主题
回顾
第五单元课文简介及主题梳理
第五单元共有几篇课文？
本单元的主题是什么？
• 五篇
• 学习生活中的时间管理
• 《小书包》、《一分钟》、《动物王国》、《植物王
• 要求：以动物为主角，编写一个有趣的故
欢它
事
植物王国的秘密
悯农诗改编
• 题目：植物王国的秘密
• 题目：悯农诗改编
• 要求：探索植物的世界，写出植物们的一
• 要求：以悯农诗为原型，改编成一篇现代

一年级上册语文课件五E课堂一年级上册第五单元复习人教部编版

加一加：“日”+“十”=早
dāo
吃刀
chǐ
叫尺
笔顺：
组词：小刀刺刀刀把儿菜刀巧记：力少一些并不钝，切分劈砍都有份。造句：这把小刀很锋利，用的时候千万要小心。
笔顺：
组词：直尺尺寸尺子巧记：“口”字少一竖，“人”字来添补。
mù
吃木
lín
叫林
笔顺：
组词：树木木头木材木器巧记：十个人。造句：我们要爱护花草树木。
一起做练习
小
林
青蛙回家
一头牛
一只猫
一群鸭子一个桃
一颗枣一堆杏子
碰一碰，读一读
来去大是
小
鸟
水
果
老牛
早
上
书本立正
画
远看_山___有色，近听_水___无声。春_去___花还在， _人__来__鸟_不__惊。
1.古诗第__A__句描写的是花。
A.二 B.三 C.四
2.本诗是一首谜语，它的谜底是（画）
双
森三拼音节，不要忘读“u”。
组词：双方一双
shēng
guō
升
易错提示：
国不要读成“sēng”。
组词：升旗上升
易错提示：一声。
组词：国歌国家
qí 易错提示：
旗二声。组词：彩旗红旗
hóng
红
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：红色红花
gē
歌
易错提示：一声。
组词：歌声唱歌
qǐ
“加一加”识记：“本”= “木”+“一”。
zǎo
吃早
shū
叫书
笔顺：
书写提示：“十”横带斜势并含微弧。组词：清早早上早晨早睡早起巧记：太阳（日）落在十头上。造句：大清早，叔叔就去海边散步了。

部编版小学一年级语文上册第五单元复习教案

部编版小学一年级语文上册第五单元复习教案本教案旨在复部编版一年级语文上册第五单元的内容，包括识字方法、古诗、对XXX和汉字的构字法，以及积累优美的语言。

在复过程中，我们将重点复《画》、《大小多少》和《小书包》这三篇文章。

首先，我们将复《画》。

在这篇文章中，我们将研究一些常用的汉字，例如“水”、“去”、“来”、“不”等。

我们还将研究一些新的汉字，例如“远”、“有”、“色”、“近”、“听”和“无”等。

此外，我们还将研究一些偏旁部首，例如“辶”和“忄”。

最后，我们将背诵古诗《画》。

接下来，我们将复《大小多少》。

在这篇文章中，我们将研究一些表示大小和数量的汉字，例如“小”、“少”、“牛”、“果”和“鸟”等。

我们还将研究一些新的汉字，例如“多”、“黄”、“只”、“猫”、“边”和“鸭”等。

我们还将研究一些多音字，例如“少”和“只”。

此外，我们还将认识一些偏旁部首，例如“犭”和“鸟”。

最后，我们将研究一些量词，例如“个”、“口”和“把”。

最后，我们将复《小书包》。

在这篇文章中，我们将研究一些常用的汉字，例如“早”、“书”、“刀”、“尺”和“本”等。

我们还将研究一些新的汉字，例如“包”、“作”、“业”、“笔”、“课”和“校”等。

通过这篇文章的研究，我们将了解一些与学校和研究相关的词汇。

3、多音字的”（表示“有的”）和“地”（表示地方）；“转”（表示“转学”）和“赚”（表示“转笔刀”）。

4、认识偏旁勹”作为部首时表示和人有关的事物，如“包子头”；“亻”作为部首时表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等，如“单人旁”；“⺮”作为部首时表示和竹子或竹制品有关的事物，如“竹字头”。

5、近义词宝贝”和“珍宝”都表示贵重的东西；“陪”和“伴”都表示陪伴。

1、我会写木”表示“木头”、“树木”、“木材”等；“林”表示“山林”、“林子”、“林中”等；“土”表示“土地”、“土里”、“泥土”等；“力”表示“力气”、“用力”、“出力”等；“心”表示“小心”、“中心”、“心中”等。

《第五单元复习课》〔教案〕部编版语文一年级上册

第五单元复习课教学目标1.复习第五单元中的重点知识和难点。

2.掌握汉字“力”、“止”、“乡”、“弓”、“巾”的写法和读音。

3.能够理解课文中的词语和句子，提高阅读理解能力。

4.培养学生的写作能力，能够写出简单的句子和短文。

教学准备1.课本《语文》一年级上册2.讲师课件3.指针、黑板笔教学过程导入1.按照学生的发音水平，复习上节课学习的拼音“zi”，巩固拼音知识。

2.谈论“读书真好”，引导学生表达自己的对阅读的看法。

复习1.复习第五单元中的重点知识和难点，如“伦理道德素质、认真对待每个事情、爱护动物”等重点词汇。

2.让学生表达自己对这些知识的理解和看法。

汉字学习1.显示汉字“力”、“止”、“乡”、“弓”、“巾”的写法和读音。

2.让学生模仿老师的写法，学习这些汉字的写法。

3.练习这些汉字的写法和读音。

课文阅读1.朗读第五单元的课文，并学生翻译课文中出现的生词和难点。

2.给学生时间阅读课文，并组织学生讨论他们的理解和印象。

3.让学生回答一些问题，以检验他们对课文的理解。

写作1.让学生写一个简短的短语，要求他们使用他们学过的生词和语法。

2.让学生相互交换他们的作品，并互相检查和修改。

3.鼓励学生在写作上比较充分的表达自己的思想和想法。

教学反思本节课的主要目的在于复习第五单元中的重点知识和难点，并帮助学生加强对课文的阅读理解能力。

同时，在鼓励学生的写作能力方面，我们也给予了相应的指导和培养。

最终的效果非常好，学生作文的质量得到了很好的提高，对阅读理解能力和写作能力也有非常好的促进作用。