化学试题练习题教案学案课件化学与环境教育校本课程实施方案
化学与环境保护教案
化学与环境保护教案教案主题：化学与环境保护教案目标：1.让学生了解化学与环境保护的关系；2.培养学生的环境保护意识；3.培养学生的化学实验能力。
教学内容：1.化学与环境保护的关系；2.环境污染与化学因素的相关性；3.化学实验对环境的影响。
教学方法：1.以讲授为主，结合实例和图片进行说明；2.组织学生进行小组讨论，提高学生的思维能力和合作能力；3.进行化学实验演示，加深学生对于化学实验对环境的影响的认识。
教学准备：1.相关教学图片和实例资料；2.化学实验所需的实验器材和试剂；3.课堂互动的工具。
教学过程：Step 1: 导入 (10分钟)教师可以通过一个问题来导入话题：“你们了解环境污染吗？你们认为化学和环境保护有什么关系？”学生回答后教师进行简单点评和介绍。
Step 2: 知识讲解 (30分钟)Step 3: 讨论环境污染与化学因素的相关性 (20分钟)将学生分组进行小组讨论，讨论环境污染与化学因素的相关性，并提出解决环境污染问题的建议。
每个小组派代表来进行汇报。
Step 4: 演示化学实验对环境的影响 (40分钟)教师进行化学实验演示，注重实验过程中对环境的影响，例如废气排放、化学废液的处理等。
学生观察并讨论实验中存在的环境问题，提出改进建议。
Step 5: 总结和课堂作业 (10分钟)教师对本课讲解的要点进行总结，并布置课堂作业，要求学生以“如何保护环境”为题，写一篇200字左右的短文。
Step 6: 课后延伸 (10分钟)教师推荐一些与化学与环境保护相关的书籍或纪录片，鼓励学生在课外进一步学习。
教学评价：1.观察学生在课堂讨论和实验演示中的表现；2.课堂作业的完成情况和质量。
教学拓展：1.在相关化学实验中加入环保的意识，促使学生注意实验过程中的环境保护；2.组织学生进行实地考察，了解化工厂和环境治理工程的建设和运行情况。
教学反思：。
化学与环境保护教案初中
化学与环境保护教案初中年级：初中教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到化学在环境保护中的作用。
2. 让学生掌握绿色化学的基本概念和原则。
3. 培养学生运用化学知识解决环境问题的能力。
教学内容：1. 环境保护的重要性2. 绿色化学的基本概念和原则3. 化学在环境保护中的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些环境污染的图片，如雾霾、水污染、土壤污染等，引起学生对环境保护的关注。
2. 提问：你们认为环境保护重要吗？为什么？二、讲解环境保护的重要性（10分钟）1. 教师讲解环境保护的重要性，如保护人类健康、维持生态平衡、促进可持续发展等。
2. 提问：环境保护与我们的生活有什么关系？三、介绍绿色化学的基本概念和原则（10分钟）1. 教师讲解绿色化学的基本概念，如环境友好化学、原子经济性等。
2. 讲解绿色化学的原则，如预防污染、减少废物、使用无毒害物质等。
3. 提问：绿色化学与传统化学有什么区别？四、化学在环境保护中的应用（10分钟）1. 教师讲解化学在环境保护中的应用，如净化污染物质、开发可再生能源等。
2. 举例说明化学在解决环境问题中的重要作用。
3. 提问：你们认为化学在环境保护中还可以做些什么？五、实践活动（15分钟）1. 学生分组讨论，思考如何运用绿色化学的原则解决实际环境问题。
2. 每组选取一个环境问题，提出解决方案，并进行简要阐述。
3. 各组分享自己的解决方案，讨论其可行性和效果。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，回顾环境保护的重要性、绿色化学的基本概念和原则以及化学在环境保护中的应用。
2. 提问：你们认为如何更好地保护环境？教学评价：1. 学生对环境保护重要性的认识程度。
2. 学生对绿色化学的基本概念和原则的理解程度。
3. 学生运用化学知识解决环境问题的能力。
教学资源：1. 环境污染图片。
2. 绿色化学相关资料。
教学建议：1. 在讲解环境保护的重要性时，可以结合实际情况，如当地的环境问题，让学生更加深刻地认识到环境保护的紧迫性。
初中化学环境教案
初中化学环境教案教学目标：1. 了解环境问题的主要来源和影响。
2. 掌握化学知识在环境保护中的应用。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学重点：1. 环境问题的来源和影响。
2. 化学知识在环境保护中的应用。
教学难点：1. 环境问题的复杂性和解决方法的多样性。
教学准备：1. PPT课件2. 相关环保资料教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注周围环境，发现环境问题。
2. 提问：你们认为环境问题主要来源于哪些方面？二、自主学习（10分钟）1. 让学生通过阅读教材和查找资料，了解环境问题的主要来源和影响。
2. 学生分享学习成果，教师点评并总结。
三、课堂讨论（10分钟）1. 提问：化学知识在环境保护中的应用有哪些？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
3. 教师点评并总结。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示相关环保案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 学生提出解决方法，教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调环保意识和责任感的重要性。
七、课后作业（课后自主完成）1. 结合本节课的内容，思考如何在自己的生活中实践环保。
2. 撰写一篇关于环保的短文，分享自己的感悟和行动计划。
教学反思：本节课通过引导学生关注环境问题，让学生了解环境问题的来源和影响，培养学生的环保意识。
通过课堂讨论和案例分析，让学生掌握化学知识在环境保护中的应用，提高学生的解决问题的能力。
通过课后作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
对于环境问题的复杂性和解决方法的多样性，要引导学生进行深入思考，培养学生的批判性思维。
同时，教师要以身作则，践行环保，为学生树立榜样。
化学与环境保护-教案
化学与环境保护专题 （建议2课时完成） [教学目标] 1．了解造成环境污染的原因及危害，认识环境保护的重要性和必要性。 2．了解科学、技术、社会的相互关系。 3．了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
[要点精析]
一、环境及环境保护 环境是我们人类赖以生存的空间，由于人口的不断增加，科技的进步，不仅提高了生产能力和生活质量，同时也给环境带来了破坏，使得组成环境的大气、水体、土壤等发生了变化，人类活动导致的环境污染超出了环境的自净能力，使环境质量下降并造成有害于人类或其它生物的正常生长和发展。因此，保护环境治理环境是每个人义不容辞的责任。
二、环境污染 1、大气污染——当大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。 凡是能使空气质量变坏的物质都是大气污染物。大气污染物目前已知约有１００多种。按其存在状态可分为两大类。一种是气溶胶状态污染物。另一种是气体状态污染物。气溶胶状态污染物主要有粉尘、烟液滴、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。气体状态污染物主要有以二氧化硫为主的硫氧化合物，以二氧化氮为主的氮氧化合物，以二氧化碳为主的碳氧化合物以及碳、氢结合的碳氢化合物。大气中不仅含无机污染物，而且含有机污染物。随着人类不断开发新的物质，大气污染物的种类和数量也在不断变化着。 大气污染物的主要来源： 氮 氧 化 物 （NOx）
2/3来自煤炭及石油产品燃烧以及生产氮肥有机中间体、金属冶炼时产生的废气。约1/3来自汽车的尾气,少量是由于自然界的火山爆发、雷击电闪等使大气中的氮和氧化合生成的： N2+O2===2NO 2NO+O2===2NO2
SO2 2/3来自煤炭燃烧，1/5来自石油的燃烧、火力发电厂、石化厂、硫酸厂、有色金属冶炼厂、焦化厂、造纸厂
碳氧化物（COx） 主要来自煤炭和石油的燃烧，如：焦化厂、炼铁厂、化工厂、石灰厂、砖瓦厂、
汽车尾气、火力发电厂
化学试题练习题教案学案课件基础化学教学大纲.doc
《基础化学》教学大纲Teaching outline of Elementary chemistry—、课程编号：11058适用专业：临床医学、麻醉、眼耳鼻喉、护理、预防、影象、生物技术、药学课程类别：通修课程总学时数：80学时（其中含实验教学35学时）学分数：4.5二、课程性质、目的和要求作为一门中心学科，现代化学和现代医学的关系非常密切。
医学的主要任务是研究人体中生理、心理和病理现象的规律，从而寻求预防、诊断和治疗疾病的有效方法，以保障人类健康。
这些都离不开化学。
基础化学的研究对象主要是实物（即物质）。
研究任务是给一年级学生提供与医学相关的现代化学基本概念、基本原理及其应用的知识，在上述相关领域打下较广泛和较深入的基础。
并通过实验课的训练，培养他们主动参与、乐于探究、勤于动手及搜集和处理信息、分析和解决问题的能力，为学习后续课程奠定基础。
为适应现代医学的新发展，对教学内容作了相应的更新与改进，并对基础知识、基本理论与基本技能的培养方面予以进一步充实和加强。
为了更好地配合第六版《基础化学》教学, 调整、充实和更新教学内容，加强“三基”训练，提高教学质量，我们对1996年制定的《基础化学教学大纲》（试用稿）进行了再修订，对学时分配及具体安排均作了相应地调整。
三、教学内容、要点和课时安排第一章绪论［目的要求］（一）掌握溶液的组成标度及国际单位制。
（二）了解基础化学课程在医学院校中的地位和作用。
（三）了解《基础化学》的学习方法及注意事项。
［教学内容］第一节基础化学课程的地位和作用一、化学是一门中心学科二、怎样学好基础化学第二节法定计量单位第三节溶液的组成标度一、物质的量（amount of substance）物质的量浓度（amount-of-substance concentration）o二、摩尔分数（mole fraction）和质量摩尔浓度（molality）。
［教学安排与学时分配］课堂讲授1学时。
化学课环境保护教案设计
化学课环境保护教案设计一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 让学生掌握化学与环境保护的关系，认识到化学在环境保护中的作用。
3. 培养学生运用化学知识解决环保问题的能力。
二、教学内容1. 环境保护的基本概念和意义。
2. 化学与环境污染的关系。
3. 化学在环境保护中的应用实例。
4. 学生实践操作：制作环保小实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点：环境保护的意义，化学与环境污染的关系，化学在环境保护中的应用。
2. 教学难点：环境保护的具体实践操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念和意义，化学与环境污染的关系，化学在环境保护中的应用实例。
2. 实践操作法：学生动手制作环保小实验，培养学生的实践能力。
五、教学准备1. 教具：课件、实验器材、环保小实验材料。
2. 学具：笔记本、实验操作手册。
六、教学过程1. 导入：通过展示环境污染的图片，引发学生对环境保护的思考。
2. 新课导入：讲解环境保护的基本概念和意义，化学与环境污染的关系，化学在环境保护中的应用实例。
3. 学生活动：学生动手制作环保小实验，巩固所学知识。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调环境保护的重要性。
七、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 思考如何将所学知识应用到日常生活中，自觉践行环保。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学改进提供依据。
2. 关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
九、评价与反馈1. 学生自评：评价自己在课堂学习中的表现，以及课后实践环保的行动。
2. 同伴评价：互相评价对方的环保意识和实践行动。
3. 教师评价：评价学生的课堂表现和课后实践，给予鼓励和建议。
十、教学拓展1. 组织学生参加环保主题活动，提高学生的环保参与度。
2. 邀请环保专家进行讲座，拓宽学生的环保视野。
3. 开展环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
六、教学内容1. 环境污染的主要来源。
初中化学教案化学与环境保护
初中化学教案化学与环境保护化学与环境保护教案一、教学目标：1.了解化学与环境保护的关系，意识到化学对环境的影响；2.掌握一些化学对环境的污染和损害；3.了解环境治理和环保的相关措施；4.培养学生保护环境的意识和能力。
二、教学内容：1.化学对环境的污染和损害；2.环境治理和环保措施。
三、教学过程：1.导入（约10分钟）：教师向学生提问：“你们了解什么是环境保护？你们认为化学对环境有什么影响？”引导学生讨论。
通过引导，引出化学与环境保护的关系。
2.探究（约25分钟）：教师给学生发放化学实验报告，并播放一个关于化学实验对环境污染的视频。
要求学生阅读实验报告，并回答以下问题：（1）实验中使用了哪些化学物质？这些化学物质对环境有什么影响？（2）实验过程中产生了哪些废弃物？这些废弃物如何处理？学生讨论和回答完毕后，教师引导学生思考实验对环境造成的污染和损害，并让学生总结一下。
3.讲解（约15分钟）：教师向学生讲解化学对环境的污染和损害。
（1）化学废物对环境造成的污染：例如工业废气、废水、废弃物等。
（2）化学物质对人体和生态系统的损害：例如挥发性有机物对空气和水体的污染，重金属对土壤和水体的污染等。
讲解过程中，教师可以通过图片、视频等多媒体手段展示化学对环境的污染和损害案例，加深学生的理解和认识。
4.实践（约30分钟）：教师组织学生参观学校周边的环境，观察环境中可能存在的化学污染物，并让学生记录下来。
回到教室后，教师让学生根据观察到的化学污染物，进行小组讨论，分析这些污染物对环境和人体的潜在危害，并提出相应的环保措施。
每个小组报告自己的分析和建议，教师进行点评和总结。
5.巩固（约20分钟）：教师发放课后作业，要求学生回答以下问题：（1）列举一些化学对环境造成的污染和损害；（2）你认为我们应该如何保护环境？学生完成作业后，教师点评和讲解。
6.拓展（约10分钟）：教师向学生介绍一些环境治理和环保的措施，例如减少废气排放、改善废水处理技术、加强环境监测等。
环境教育高中化学教案
环境教育高中化学教案
【教学科目】：高中化学
【教学目标】：
1. 了解环境污染对人类生活和健康的影响；
2. 掌握环境污染的种类和成因；
3. 了解环境保护的重要性和方法；
4. 培养学生的环保意识和环保行为。
【教学重点】：
1. 环境污染的种类和成因；
2. 环境保护的重要性和方法。
【教学难点】：如何培养学生的环保意识和行为。
【教学准备】：PPT、教材、实验器材。
【教学过程】：
一、导入环境污染的话题，让学生展开讨论，了解他们对环境污染的认识和看法。
二、展示PPT，介绍环境污染的种类和成因，引导学生思考环境污染对人类生活和健康的
影响。
三、进行实验，让学生亲自感受环境污染对实验室环境的影响，引发学生的环保意识。
四、介绍环境保护的重要性和方法，引导学生学会保护环境的基本知识和方法。
五、组织学生进行一些环保活动，如清洁环境、节约能源等，培养学生的环保意识和行为。
【教学总结】：通过本节课的教学，学生应该对环墫污染的影响、种类、成因和环境保护
的重要性有一个更加深入的了解，并且能够从实践中培养出一些环保的行为习惯。
希望学
生能够将这些知识和技能应用到生活中，实现环境保护的目标。
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化学与环境教育校本课程实施方案
本课程由高中化学备课组负责开发，由高一化学备课组老师负责实施。
本课程共18课时，供高一学生选修。
一、课程目标
环境问题是当前全球性的严重问题之一，愈来愈引起世界各国的普遍关注。
我国在1993年召开第二次全国环境保护会议上明确指出：环境保护是我国的一项基本国策。
看见要加强全民环境意识教育。
从青少年开始进行环境教育，这是培养具有高度环境教育意识接班人的重要措施，环境问题的解决寄希望于青少年一代，而当代的环境污染及其预防几乎都与化学学科密切相关。
为了深入有效地开展环境教育，我们新桥中学从学生手里现有的教材出发，从新桥地区、常州地区的基本情况入手，对本校的环境教育进行校本教研开发，编写了这本《化学与环境教育》，旨在拓展学生的视野，了解现在环境污染的主要方面，以及预防治理措施，更好地从自身出发，并向他人宣传，呼吁全社会重视环境问题，保护我们生存的环境。
二、课程内容
本课程包括以下四大块：总论：环境问题（2课时）；一、空气质量及保护（5课时）；二、水污染及其净化（4课时）；三、化学与能源开发。
（6课时）
三、课程实施
本课程每块内容都是从现行使用教材（苏教版）出发，着眼于反映新知识、新原理、新方法以及新应用等相关内容，使科学性、趣味性、可读性、前瞻性尽量能够统一，跟自己生活联系紧密，每一章节中包括课文原文选摘、相关知识拓展、本地区污染情况、应对措施介绍等四方面内容，有的章节还有问题的思考与研究，力求既能拓展视野，又能发展思维与能力。
四、学业评价
组织学生撰写小论文，评出一、二、三等奖若干名，以此作为评价的主要依据。
化学与环境教育内容提纲总论：环境问题
第一章空气质量及其保护
第一节空气质量周报
第二节温室效应
第三节酸雨
第四节光化学烟雾
第五节臭氧层的破坏
第二章水污染及其净化
第一节废水中重金属的处理
第二节水污染及其处理
第三节铝及其污染
第四节废旧电池的污染
第三章化学与能源
第一节石油化工基础
第二节提高燃料的使用效率
第三节氢能的开发和利用
第四节生活垃圾中生物质能的利用
第五节化学电源
第六节甲醛与乙醛。