英语评课稿通用15篇
小学英语教学评评课稿万能模板范文
小学英语教学评评课稿万能模板范文全文共10篇示例，供读者参考篇1Hello everyone! Today I'm going to share with you a universal template for evaluating English classes in primary schools.Firstly, the teacher introduces the topic in an engaging way, such as using a story or a short video to grab the students' attention. This helps make the lesson interesting and relevant to the students.Next, the teacher should provide clear instructions and explanations, using simple language that the students can understand. It's important for the teacher to check for understanding by asking questions and encouraging students to ask questions as well.During the lesson, the teacher should use a variety of activities to keep the students engaged and active in their learning. This may include games, songs, group work, and individual tasks. It's important for the teacher to create a positiveand supportive learning environment where students feel comfortable taking risks and making mistakes.Throughout the lesson, the teacher should provide feedback to the students, both individually and as a whole group. This helps reinforce learning and encourages students to improve their English skills.At the end of the lesson, the teacher should review the key points and concepts covered in the lesson. This helps students consolidate their learning and remember what they have learned.In conclusion, a successful English lesson in primary school should be engaging, interactive, and student-centered. By following this universal template, teachers can effectively evaluate their lessons and ensure that students are learning and progressing in their English skills.篇2Hello everyone! Today I'm going to share with you a super cool template for teaching English in primary school. It's like a magic recipe that will make your English class extra fun and exciting!First, start your class with a warm-up activity to get everyone feeling happy and ready to learn. You can do a fun song or a quick game to get the energy flowing.Next, introduce the new vocabulary or grammar point you'll be teaching. Make sure to use lots of pictures, gestures, and examples to help the students understand.Then, it's time for some practice activities! You can do a matching game, a role play, or even a little skit to help the students practice using the new language in a fun and interactive way.After that, give the students a chance to work on their own or in pairs to practice the new language. This could be through a worksheet, a game, or even just talking to each other.Finally, wrap up the lesson with a review of what the students have learned. You can do a quick quiz, a game of "Simon says", or even a mini presentation to show off their new skills.And there you have it, a super fun and effective template for teaching English in primary school! Just remember to keep the energy high, the activities varied, and the students engaged. Happy teaching!篇3Title: My English ClassHey everyone! Today, I want to share with you about my English class. Our teacher always makes the class so fun and interesting that we all enjoy learning English with her. Let me tell you about how our English class usually goes.First, our teacher starts the class by greeting us in English. She always asks us how we are doing and gives us some fun warm-up activities to get us ready for the lesson. We often play games like Simon Says or sing English songs to practice our listening and speaking skills.After the warm-up, our teacher introduces the new lesson to us. She uses pictures, flashcards, and gestures to help us understand the new vocabulary and grammar points. She also encourages us to ask questions and interact with each other in English. Sometimes, she divides us into small groups to work on different tasks together.During the lesson, our teacher always gives us opportunities to practice what we have learned. We do various activities like role-plays, vocabulary games, and reading comprehensionexercises. Our teacher is very patient and supportive, so we all feel comfortable trying new things and making mistakes.At the end of the class, our teacher usually gives us a short quiz or assignment to check our understanding of the lesson. She also gives us feedback on our performance and encourages us to keep practicing our English skills outside of the classroom.In conclusion, I really love my English class because our teacher makes learning English so fun and engaging. I feel more confident in speaking and understanding English thanks to her teaching methods. I can't wait for our next English class!篇4Hello everyone, today I want to share with you a super cool template for giving an English teaching demonstration in class. It's like a magic wand that will make your lesson super fun and engaging. Are you ready? Let's go!First, start with a warm-up activity to get everyone excited about learning English. You can do a fun icebreaker game like "Simon Says" or "Head, Shoulders, Knees, and Toes". This will make everyone feel comfortable and ready to learn.Next, introduce the lesson topic in an interesting and interactive way. For example, if you're teaching about animals, you can show pictures of different animals and have the students guess the names in English. Or if you're teaching about food, you can bring in some snacks and have a taste test while practicing food vocabulary.Then, move on to the main part of the lesson where you introduce new vocabulary and grammar points. Make sure to use lots of visuals like flashcards or videos to help students understand the new concepts. You can also do fun activities like role plays, songs, or games to practice the new language.After that, give the students a chance to practice whatthey've learned in pairs or small groups. Walk around the classroom and provide feedback and encouragement to help them improve their English skills.Finally, wrap up the lesson with a review of the key points and a fun closing activity like a quiz or a song. This will help reinforce what the students have learned and leave them feeling confident and excited about learning English.So there you have it, a super fun and engaging template for giving an English teaching demonstration. Just remember to be enthusiastic, creative, and patient with your students. And mostimportantly, have fun! Good luck with your lesson and happy teaching!篇5Hello everyone! Today I'm going to share a super duper template for teaching an awesome English lesson at primary school!Title: Fun English Lesson about Animals1. Warm-up (5 minutes)- Greet the students and sing a fun song about animals to get them excited.- Show pictures of different animals and have the students guess their names in English.2. Introduction (5 minutes)- Introduce the topic of the lesson: animals.- Teach the students some basic animal vocabulary like dog, cat, bird, fish, and turtle.- Use flashcards or props to make it more engaging.3. Main Activity (15 minutes)- Play a game called "Animal Charades" where students act out an animal and the class guesses what it is.- Show a short video or song about animals and have the students repeat the words after you.4. Practice (15 minutes)- Divide the students into pairs and give them a list of animals to describe to each other using English.- Walk around the classroom and listen to the students speaking English to check their understanding.5. Review (10 minutes)- Have a quick quiz with questions like "What does a dog say?" or "Which animal has wings?"- Give out stickers or small prizes to the students who answer correctly.6. Conclusion (5 minutes)- Summarize the lesson by reviewing the animal vocabulary.- Sing a goodbye song and thank the students for their hard work.That's it, folks! I hope this template helps you create a super fun and effective English lesson for your primary school students. Happy teaching!篇6Hello everyone! Today I'm going to share with you a super awesome template for teaching English in primary school. Are you ready? Let's go!Title: Fun English Lesson for Primary School Students1. Warm-up (5 minutes)- Start the lesson with a fun English song or rhyme to get the students excited and engaged.- Ask the students to stand up and do some simple actions while they sing along.2. Introduction (10 minutes)- Introduce the topic of the lesson in a fun and interactive way.- Use visual aids such as flashcards or props to help the students understand the new vocabulary.3. Vocabulary Building (15 minutes)- Teach the students new English words related to the topic through games and activities.- Have the students repeat the words several times to help with pronunciation.4. Grammar Practice (15 minutes)- Teach the students a new grammar structure through examples and practice exercises.- Encourage the students to use the grammar structure in sentences or short conversations.5. Reading Comprehension (10 minutes)- Read a short story or passage related to the topic of the lesson.- Ask the students questions to test their understanding of the text.6. Speaking Practice (15 minutes)- Have the students practice speaking by asking and answering questions related to the topic.- Encourage the students to use the new vocabulary and grammar structure they have learned.7. Review and Homework (5 minutes)- Review the key points of the lesson and ask the students if they have any questions.- Assign homework related to the topic of the lesson to reinforce learning.That's it! A super fun and effective template for teaching English to primary school students. Remember, the key is to keep the lesson engaging and interactive. Have fun teaching English!篇7Hello everyone, today I'm going to talk about a super duper important topic - English teaching! English is like a magic language that can help us communicate with people from all around the world. So, let's dive into this super fun English lesson!First, we will start with a warm-up activity to get our brains ready for learning. We can play a game called "Simon says" where I will give you simple instructions like "Jump up and down" or "Clap your hands". This will help us practice listening and following instructions in English.Next, I will introduce some new English words and phrases to you guys. We will learn how to say simple greetings like"Hello", "Goodbye", and "Thank you". We will also practice counting from 1 to 10 and learn the colors in English. We can use flashcards and pictures to make learning more fun and interactive.After that, we will do a fun activity like singing a song or watching a short video in English. This will help us improve our listening skills and learn new vocabulary in a fun way. We can also do some role-playing activities where we pretend to be different characters and have conversations in English.To wrap up the lesson, we can play a game like "Hangman" or do a quick quiz to review what we have learned. This will help us remember the new words and phrases we have learned today.Overall, I hope you guys had a great time learning English with me today. Remember, practice makes perfect, so keep practicing your English every day and you will become super awesome at it! Bye bye!篇8Hello everyone, my name is Emily, and today I'm going to share with you a template for a primary school English teaching demonstration lesson. This template can be used for a variety oftopics, such as vocabulary, grammar, reading, or listening. Let's get started!1. Introduction- Greet the students and introduce yourself.- Tell them what the lesson will be about.- Engage the students with a fun question or activity related to the topic.2. Warm-up- Start with a quick warm-up activity to get the students focused and excited.- This could be a short game, a song, or a funny video clip.3. Presentation- Introduce the new vocabulary or grammar point.- Use visual aids, gestures, and examples to help the students understand.- Check for understanding by asking questions and eliciting responses from the students.4. Practice- Have the students practice using the new language in pairs or small groups.- Provide support and feedback as needed.- Encourage the students to be creative and have fun with the language.5. Production- Give the students a chance to use the new language in a real-life context.- This could be a role-play, a skit, a game, or a project.- Encourage the students to be confident and speak up.6. Review- Summarize the key points of the lesson.- Ask the students what they learned and how they can use it in the future.- Give positive feedback and praise for good effort.7. Conclusion- Thank the students for their hard work and participation.- Remind them of the next lesson or homework assignment.- Encourage them to keep practicing and improving their English skills.I hope this template helps you plan and deliver a successful English teaching demonstration lesson. Remember to be patient, enthusiastic, and encouraging with your students. Good luck!篇9Good morning everyone! Today I'm going to share with you a template for evaluating an English class. When we evaluate a class, we can look at different aspects to see how well the teacher did. Here is a template you can use:1. Introduction:- Greet the students and introduce the topic of the class.- Give a brief overview of what the class will cover.2. Warm-up activity:- Did the teacher have a fun and engaging warm-up activity to get the students excited about learning English?- How well did the students participate in the warm-up activity?3. Lesson content:- Did the teacher present the lesson in a clear andeasy-to-understand way?- Were the activities and worksheets appropriate for the students' level?- Did the teacher use a variety of teaching methods to keep the students interested?4. Student participation:- How well did the students participate in the class?- Did the students answer questions and complete activities enthusiastically?- Did the teacher encourage all students to participate?5. Classroom management:- How well did the teacher manage the class and keep the students focused on the lesson?- Did the teacher handle disruptions and behavior issues effectively?- Did the teacher create a positive and respectful learning environment?6. Assessment:- Did the teacher give students opportunities to demonstrate their understanding of the lesson?- Did the teacher provide feedback on students' performance?- Did the teacher evaluate students' progress accurately?7. Conclusion:- Summarize the key points of the class and thank the students for their participation.- Give feedback on what went well and what could be improved for future classes.I hope this template helps you evaluate English classes in a fair and effective way. Remember, it's important to encourage and support both teachers and students in their learning journey. Thank you for listening!篇10Title: My English Teaching DemonstrationHello everyone, my name is [Your Name], and today I'm going to show you how I teach English to my little friends. First, I start the class by greeting them with a big smile and saying"Good morning" in English. Then, I ask them how they are feeling today and teach them how to respond with "I'm good" or "I'm fine".Next, I introduce a new vocabulary word, for example, the word "apple". I show them a picture of an apple and say the word out loud. Then, I ask them to repeat after me and practice saying it a few times together. We also play a fun game where they have to guess the word by describing the picture.After that, I move on to teaching them a simple sentence structure like "I like apples". I write the sentence on the board and break it down into parts for them to understand. We practice saying the sentence out loud and I encourage them to use it in a conversation with their classmates.To make the class more interactive, I use flashcards, songs, and games to keep the kids engaged and excited to learn. I also incorporate actions and gestures to help them remember the words and sentences better.At the end of the class, I review all the new words and sentences we learned together. I give them stickers or little rewards as a way to praise their efforts and encourage them to keep practicing their English.In conclusion, I believe that teaching English to young children should be fun, interactive, and engaging. By creating a positive and stimulating learning environment, I hope to instill a love for the English language in my students and help them develop their language skills for the future. Thank you for listening to my demonstration, and I hope you enjoyed it!。
英语评课稿最新7篇
英语评课稿最新7篇英语评课稿篇一这节课主要是一个语篇教学，A部分的教学内容比较长，所容纳的是本单元的所有重点的句型，为了让学生熟练掌握。
沈老师采取了学生自主学习的理念，首先提出四个问题：when.，where,who,what，things，让学生带着问题去听课文，有的放矢的寻找出课文的关键词，学生带着问题，自我找出答案，老师板书。
在问题中，引出新知识。
然后让学生快速浏览整个文章，圈出不认识的词汇并板书。
请会读的同学领读，并进行纠正。
由个体引出全体。
总的来说，这节课有以下几个亮点：1、关注学生的生活经验。
创造各种真实或接近真实的情境，使学生在充分参与教学活动的过程中融入教学情境，在多样化的教学环境中感知语言，在使用语言中发展语言。
本节课，由课文中的句型When’s your birthday?延伸出来提问了When’s S1’s /his/her father’s/mother’s birthday?生成性内容，较好地和学生的生活现实接轨，激发了学生的交流兴趣。
2、关注学生的需要，重视培养学生的学习策略。
利用创设的情境，激发学生用英语表达求知欲望，充分发挥学生的主体性，把“要我知”转化为自主寻求的“我要知”，将强制式的。
“要我学”转化为自觉式的“我要学”，引导学生进行自主的尝试性学习，不失时机地给予学生积极的强化，通过利用意会、领悟、尝试等方式，让学生在活动中体验、参与、实践以及主动尝试与创造，从而获得认知能力和语言能力的发展。
英语学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有交际性的过程，在本节课中，学生问老师的一个小秘密、调查表等活动充分体现了这一点。
3、关注任务型教学。
让学生通过听做、说唱、玩演和视听等活动完成任务，体现了“在学中用，在用中学，学以致用”的教学理念。
如“make a survey”交际性活动时，学生设计调查表，综合使用所学过的交际性语言与同学和教师进行交流，获取相关事物的信息，并汇报调查结果，在完成任务的过程中提高了自己的综合语言运用能力。
英语评课稿
英语评课稿英语评课稿篇一今天，按教研组要求观看了xx市优质课评比其中一节课堂时录，让我感受破深，给我一些课堂口语教学的启示。
一、采用适当的教学模式，做到因材施教。
xxx老师以往承担低段教学所运用的教学模式和教学方法受到老师们一致地认可和欣赏。
她热情大方的教态，悦耳动听的韵律歌，活泼有趣的游戏以及美观新颖的教具都成为她英语课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝。
而这次听xxx老师的课，同样给我耳目一新的感觉。
这堂课里，我感觉xxx老师随着她的学生年龄的增长，变换了教学模式和方法，增添了些许成熟优雅，师生情感和谐发展。
比如，课前的歌曲由儿歌变成了同学们喜欢的流行歌video欣赏；教(1mi)学设计中少了机械操作的游戏，更多地引导学生连贯流利地用英语表达他们的思想。
二、简单的形式，丰富的内容。
该老师的这堂课给我以清晰实在的印象。
这堂课教学步骤并不多：歌曲之后老师引导学生谈论，What can you see?接着引出学生不能说的新授单词，再着说说what do you like? Why?然后再引入课文。
但是，老师却给学生创造了大量的口语表达的机会。
在她的课堂上，更多地听到的是学生的声音，而不是老师的声音；更多地听到的是运用英语表达思想的声音，而不是机械齐读的声音。
在同学们的口语表达中，也感受到了她的学生有着丰富的词汇量。
这与xxx老师具有新的教学理念以及她平时扎实的教学是分不开的。
三、夯实基础知是保持学习兴趣的基础。
色彩鲜艳，新颖美观的教具是xxx老师吸引学生的法宝之一；而这堂课，xxx老师一个课件一张嘴，同样也牢牢地抓住了学生的注意力，引导着学生大量地进行口语表达。
我想，此中不仅体现了她有着较高的教学艺术，也反映了她的学生有着扎实的基础知识。
试想一个听课如天书的学生，是很难在一个没有游戏，没有五颜六色的图片的课堂上保持注意力的。
我随手翻看了两、三个学生的课本，每课都记着老师补充的同类词汇，每课都有学生回家朗读背诵的家长签字。
英语评课稿优秀8篇
英语评课稿优秀8篇英语评课稿篇一这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。
于教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1、游戏导入，充分调动起学生兴趣。
良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。
本堂课一开始，教师就用多媒体图片导入新课，图文并茂，使学生的注意力在最短的时间里被激活，而且使学生学会了怎样制作“banana milk shake”。
2、关注教学方法，体现了一个活字。
教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。
应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。
教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。
于老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
本堂课的主要任务就是让学生通过听力练习，获取新的语言知识，并通过讨论如何做水果沙拉将所学语言应用到对话中。
在讨论如何做水果沙拉时，教师让学生根据自己的生活经验，结合同学的意见，最终得到一份菜谱。
设计这样的任务能让学生结合真实的生活体验，这样语言运用才能真实自如，也更能激发学生的学习兴趣；同时，这个任务需要学生充分合作，通过小组讨论、建议和教师的评价来给出最终的菜谱，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念；此外，在小组讨论时学生需要用全英文以一问一答的形式逐步制订菜谱，这样可帮助学生练习之前所学的句型和词汇，巩固本课的教学重点，最大限度地突破难点。
3、教学活动的设计丰富多彩，有效。
训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。
教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。
（集合）英语评课稿14篇
英语评课稿（集合）英语评课稿14篇作为一名教职工，总归要编写评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。
我们应该怎么写评课稿呢？下面是小编为大家收集的英语评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语评课稿篇1今天，按教研组要求观看了xx市优质课评比其中一节课堂时录，让我感受破深，给我一些课堂口语教学的启示。
一、采用适当的教学模式，做到因材施教。
xxx老师以往承担低段教学所运用的教学模式和教学方法受到老师们一致地认可和欣赏。
她热情大方的教态，悦耳动听的韵律歌，活泼有趣的游戏以及美观新颖的教具都成为她英语课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝。
而这次听xxx老师的课，同样给我耳目一新的感觉。
这堂课里，我感觉xxx老师随着她的学生年龄的增长，变换了教学模式和方法，增添了些许成熟优雅，师生情感和谐发展。
比如，课前的歌曲由儿歌变成了同学们喜欢的流行歌video欣赏；教学设计中少了机械操作的游戏，更多地引导学生连贯流利地用英语表达他们的思想。
二、简单的形式，丰富的内容。
该老师的这堂课给我以清晰实在的印象。
这堂课教学步骤并不多：歌曲之后老师引导学生谈论，What can you see?接着引出学生不能说的新授单词，再着说说what do you like? Why?然后再引入课文。
但是，老师却给学生创造了大量的口语表达的机会。
在她的课堂上，更多地听到的是学生的声音，而不是老师的声音；更多地听到的是运用英语表达思想的声音，而不是机械齐读的声音。
在同学们的口语表达中，也感受到了她的学生有着丰富的词汇量。
这与xxx老师具有新的教学理念以及她平时扎实的教学是分不开的。
三、夯实基础知是保持学习兴趣的基础。
色彩鲜艳，新颖美观的教具是xxx老师吸引学生的法宝之一；而这堂课，xxx老师一个课件一张嘴，同样也牢牢地抓住了学生的注意力，引导着学生大量地进行口语表达。
我想，此中不仅体现了她有着较高的'教学艺术，也反映了她的学生有着扎实的基础知识。
英语教师通用评课稿及常用语(含评课案例11篇)
英语教师通用评课稿及常用语（含评课案例11篇）万能评课用语1，这堂课很有意义，听后很受启发。
总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。
下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。
2，知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。
这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。
3，教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。
遗憾的是，这节课没有明确目标（或目标制订得不合理，形同虚设）。
4，新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。
各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。
这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。
5，课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。
恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。
优秀是夸出来的——让学生互相赞美，取人之长补己之短，效果会更好。
6，教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。
只是讲得过多，抢了学生的风头。
如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。
7，传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。
按照学生的思路去设计教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。
这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。
8，学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示；学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。
总之，教师要相信学生、利用学生。
本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。
9，某某环节创设情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。
小学英语的评课稿 (10)
小学英语的评课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语评课稿
英语评课稿英语评课稿篇一姜老师执教的这一堂课，以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1、游戏导入，充分调动起学生兴趣。
良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。
本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。
2、关注教学方法，体现了一个活字。
教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。
应该说整一堂中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。
比如开头的big，small的游戏引出，比如又由学生猜老师手中的物品，实物引出了long，short .由老师与学生比高矮引出了他tall，short.教师还注意利用实物，图片，卡片，多媒体，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。
姜老师能贯彻以学生为中心的'原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程，3、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。
在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。
英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，姜老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则，比如每学一个形容词，就让学生说说，身边的事物，英语评课稿篇二听了张老师的课，觉得收获满满。
本课的教学内容是是Unit2 Ways to go to school .Part A Let’s talk.本课从复习各种交通方式开始，然后张老师提出问题：How do you go to…？来让学生回答。
设计很巧妙的是：地点位置有远有近，最近的是镇上的汤山公园，远的有the USA，这样一来，就让孩子不局限于几个简单的交通工具里，各种各样的交通方式都运用起来了。
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英语评课稿通用15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到评课稿来辅助教学，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。
评课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的英语评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语评课稿1今天上午第三节课观摩了耿老师的公开课，课堂回顾如下：十点五分，正式上课，通过播放祖国各地名胜图片，自然引导出本课的句型Have you been to ……?并提出自己的励志观点Work hard!More chances to travel.导课很自然，很理智，激发了学生的学习热情。
十点六分，通过观看唐老鸭游览迪斯尼乐园的视频学习有关迪斯尼的背景知识及相关单词短语，用时四分钟，学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。
好。
十点十分，由李桂林领读单词，读得相当不错，体现了学生为主体的教学思想，让学生教学生，解放了老师锻炼了学生，值得学习。
十点十一分，学生自读自背单词。
当堂达标，高效。
十点十二分，检查单词，学习目标明确，督促了中下游学生，好。
十点十五分，阅读3a,听录音。
兼顾阅读和听力，好十点十九分，根据课文判断对错，相对简单，照顾中下游学生的学习热情。
十点二十一分，根据课文回答四个问题，有点难度，激发优等生的学习热情。
十点二十六分，通过学生个别朗读和集体朗读，回答四个精读问题，难度逐渐增大十点三十一分，开始做对话练习，共有十人参与，涉及好中差学生。
十点三十五分，通过发放图片，引导学生进行能力的提高，进行小组合作学习，体现了组长的'能力，此教学环节侧重尖子生的提高。
十点三十九分，由学生对课文的知识点进行讲解，继续体现小组教学的思想。
兼顾好中差学生，好。
十点四十二分，做随堂达标。
题目适中，保护了大部分同学的学习热情，好。
十点四十五分，做能力提升。
有点难度，激发了优秀学生的学习热情，好。
十点五十一分，通过播放各地名胜图片及天气预报的音乐，回顾本课知识点。
十点五十五分，按时下课。
从整体上来讲，耿老师的课有如下特点一整体结构1、积极创设情景，激励学生参与新课导入让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。
学生欣赏着生动的电脑画面，，以探索好奇的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心2、注意衔接，善于质疑。
开头复习了已学过的各种地名，然后利用黄金时间马上进行主要知识的学习，紧扣本节课的重点,新旧知识衔接自然。
耿老师利用多媒体不断质疑，学生边看图边回答，既学习了新知识，又巩固了旧知识。
3、依靠多媒体技术，整合教学资源。
充分运用电脑及网络资源，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
将网络提供的丰富的教学资源，融入到英语教学中，进入新课时，电脑先后出示漂亮图片以及对话，在与学生的交流中引出本课的新单词和新句型。
然后利用电脑的图画效果演示，并利用之间的信息差进行交流，促进了个性化学习，练习和巩固了所学语言。
4、课堂设计新颖，任务性强。
《课程标准》中指出，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
耿老师在组织学生练习句型Have you been to ……？创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动-——“做一做，玩一玩，说一说”。
吸引和组织他们积极参与。
每一位学生积极参与，真正将所学西方语言知识运用到了生活中，拓展了学生的文化视野，发展了跨文化交际的意识和能力。
最后设计采取了任务型教学模式，给学生以自由，让他们自己去学习知识。
这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。
二、教师素养耿老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。
教学态度真诚，师生关系融洽。
在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。
有自己的独到之处，让学生记忆深刻，。
三、教学建议教师应加强对重点词和重点句的阅读。
课堂应面向中等生，优等生学习自觉性比较强，可通过课下时间和他们多交流，课堂的重点还应照顾大多数。
每次听耿老师的课，都感觉大有收获，向敬业的耿老师学习。
英语评课稿2刘老师执教的是上教版英语四年级Unit 10的“Two seeds”，在教学中，老师能结合教学内容，设计贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正实现了以学生为中心，以活动为中心，以任务为中心，学生的主体性得到了充分的发挥，这是一堂很成功的英语课。
纵观本节课我认为主要有以下几个教学亮点：一、教师素质很好，教学基本功扎实。
刘老师教态亲切、自然，能用英语熟练驾驭教学，英语口语流利，语音素质棒。
此外还制作了精美的PPT课件，让现代多媒体教学手段的运用发挥到了极致，可以看出刘老师在课前进行了充分的准备。
二、教学设计的评价本课的教学观念新颖，设计构思精巧，体现师生互动，教师主导、学生主动的教学观念。
1、在课前热身环节，刘老师让学生guess“What’s in my hand？”引入，放松了学生们的紧张情绪，调动起了学生的积极性，同时也暗示了本节课的学习内容将与谜底“Two seeds”有关。
继而以图片的形式呈现出一株植物，让学生很好的对上节课的重点词汇做出了回顾复习。
2、在新知呈现环节，刘老师运用了视频教学过度自然，并且呈现方式多样新颖，抓住了这个年龄段孩子好动、对任何事物都充满新奇的心里特点，从而让学生乐在其中。
3、在巩固操练环节，操练形式多样，扎实到位。
对于四年级的学生来说，教师除了要创设一些具体的情境来吸引学生的注意力外，还需要进行大量的'操练，学生才能掌握并会运用所学到的新知识。
本堂课中，老师安排的操练形式丰富多样，有听录音跟读、齐读、同桌间的操练、分角色表演等等，应该说操练的很到位而且配合默契，步步都能切入学生的兴趣点。
比如，让学生在分角色表演中开展练习活动，孩子们都戴上课前准备好的相对应角色的头饰，对课文内容进行复述，对课堂教学是一提升，对学生能力的要求也是一提升，锻炼了学生的记忆力和口语表达能力能力，是本节课的一个升华。
课前头饰的准备，也是本节课的一个亮点。
4、面向全体，让每位学生都成为课堂的主人。
在课堂上，刘老师设计了不同层次的问题，有难有易，并依据学生实际，有针对性的挑不同的学生发言，让每位同学都有机会参与课堂，使他们在课堂中发光发热。
对于本节课，我有一点困惑：在课堂上，教师以听、说、读、写四个习惯的培养为基点，设计了一个表格，为每个小组的优秀表现画小红旗，这种方法很新颖，使教学目标更加明确。
但是从结果来看，似乎并没有发挥多大的作用。
是不是应该对这个奖励结果进行一个总结。
总之，老师执教的这节课，教学流程自然，学生思维活跃，让学生通过听、说、做、玩等方式去感悟、体验语言，使培养学生的综合语言运用能力这一核心目标得到了充分体现。
是一节比较成功的课。
英语评课稿3第一节课，教师课堂设计新颖，任务性强。
《课程标准》中指出，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
听古诗猜节日的设计很有特色。
第二节课，学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。
教师设计的抢红包游戏，非常受学生的.喜欢。
但小组各选择一个话题，说话、知识竞赛等，割裂了Story time的整体教学。
学生只能学习一部分的节日，并不能学习全部的课文。
课堂教学缺少学生操作性活动，没有面向全体学生。
活动要能够促使学生获取，处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。
有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高实际语言运用能力。
本节课基本上没有小组操练新单词和新句子。
教授新课时，一问一答都是以老师为主，个别学生回答，关注学生的面不够。
应该关注学生运用能力的培养，如能将问题分散开，让其他学生也有机会提出问题，这样受益的学生会更多。
第三节课，是我一上午听的最好的一节课。
英文歌曲和游戏导入，充分调动起学生兴趣。
良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。
本堂课一开始，教师就用chant活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。
接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。
本课的三个难点教学，老师分层、由浅入深，一步一步引导学生完成任务。
第一个难点，老师带着学生读出中外不同的节日，中国的节日跟老师读，西方的节日拍拍手，教学中国的节日。
第二个难点，通过学生自己读书划出节日的时间，教月份。
第三个难点，通过完成表格调查教学人们在节日中所做的事。
尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
第四节课，Christmas的歌曲导入，新旧知识衔接自然并紧扣本节课的重点festivals。
学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
以上只是我四节课的点滴感受！英语评课稿4学习了U6 My e-friend语音、文化和卡通板块的一节优质课。
各版块之间在内容上并无紧密联系，但授课教师独具匠心，将所有内容整合得十分巧妙。
教师首先告知学生们自己的网友名叫Windy，自己收到了一封来自她的信件，就自然地向同学们展示了中文信封的书写格式。
并以要给Windy 回信为由，又展示了英文信封的书写格式，并进行了二者之间的对比，文化板块结束后，教师打开了网友寄来的信，里面有两张图片，一张正巧是书上语音部分的配图。
正好展示了冬天的景象，自然引出了语音部分的'rhyme，从诗中归纳出字母w的发音。
另一张图片是Bobby和Sam的故事，通过以读故事的形式学习Cartoon time。
整节课的主线清晰，各版块之间的连接十分精巧，最后是以给Windy 回信作为结束的，回信的内容是介绍自己的情况，又做到了首尾呼应。
使学生的听、说、读、写能力得到了充分的锻炼英语评课稿5此次龚老师执教的对象是三年级学生，上的内容是PEP1Unit3关于人体五官的复习课。
本课中，龚老师以课件为主进行教学，内容丰富，设计巧妙，充分抓住了学生的兴趣点，将教学目标落实得扎实有效。
对我来说，这是一次绝佳的学习机会，我主要有以下几点体会：一、活动的设计具有趣味性龚老师思维活跃，创意层出不穷，她根据小学生的年龄特点设计了多个生动活泼的活动，如：本课一开始，老师通过歌曲《hello》既起到复习热身作用，继而通过Let’sshoot环节复习文具、颜色、五官名称和日常用语，为后面环节做铺垫。