不能总妥协否则造成孩子的任性
如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯 怎样教孩子改掉暴躁脾气
如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯怎样教孩子改掉暴躁脾气如何“灭”掉孩子坏脾气的习惯家长的不当教育方式，是造成孩子爱无理取闹的一个重要原因。
父母时孩子的要求总是无条件地满足，孩子衣来伸手、饭来张口、时时、事事、处处都处于家庭的中心位置，这就使孩子学不会独立面对生活的本领，反而将保持自己的中心位置作为生活目标，进而形成自我中心和任性、蛮横行为。
如何改掉孩子的坏脾气?蛮横则表现为孩子按自己的意志行事，蛮不讲理、横行霸道、恃强凌弱，如有不顺就撒泼打架。
孩子几乎是生下来就会察言观色的，父母最初的无条件妥协是造成孩子无理取闹的起始原因。
加上现代家庭中经常出现祖父母对孙辈溺爱和袒护、夫妻双方对孩子的教育方法不一致等一系列问题，使孩子变得越来越“难缠”。
孩子发脾气，相信很多父母都已经领教过了!现今都是独生子女，每家都只有一个宝贝，所以都视为掌上明珠，百般呵护。
有的父母无原则地溺爱、娇宠、迁就孩子，导致孩子任性、蛮横、不讲道理，在与同伴交往中，愿望得不到满足，就发生了攻击性行为。
比如糖糖的故事。
一天展间活动时，糖糖和同班的一个男孩子打了起来，老师忙跑过去问他们是怎么回事。
糖糖说:“这个蹦蹦球是我先拿到的，他来抢我不给他就打我，还狠狠地踢我。
”老师一看这个男孩，原来是班中有名的“调皮大王“?——丢丢，老师问他为何又打人，，他却对老师理直气壮地说:“谁让他不给我玩的，不给我，我就打他。
我爸说的，谁欺负我叫我不要怕，要比他凶，要打得他趴下。
”看他那么振振有词，老师呆住了。
像丢丢这样蛮横的孩子，以自我为中心，不考虑别人的需要和意愿，长大之后，往往适应不了社会，难以独立生活，在人生的道路上更容易遇到挂折和障碍。
面对孩子的无理取闹有些家长不管三七二十一就训斤孩子一顿，而有些家长则对孩子过于迁就。
那么要怎么才能正确地教导孩子，“灭”掉孩子的坏脾气呢?在我们教育的过程中，应该让孩子明白任性和蛮横对自己发展的害处，并对孩子的任性和蛮横行为进行必要的处罚，但尽量避免体罚。
矫正幼儿任性行为的实践与研究
矫正幼儿任性行为的实践与研究作者：杨艳来源：《学周刊》2019年第16期摘要：对幼儿进行教育引导要结合其心智发展状况。
当前家庭教育越来越受到人们的重视，其中“溺爱子女”问题成为人们关注的焦点。
如果发现幼儿任性行为不及时制止，会严重影响幼儿道德品质与身心的健康发展。
对此，本文将结合个人工作实际，针对幼儿任性行为的矫正工作展开细致化的分析与讨论。
关键词：幼儿任性行为;研究分析;实践举措中图分类号：G61; ; ; ; ; 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）16-0162-01DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2019.16.150一、幼儿任性行为产生的主要原因（一）父母溺爱与管教方式有问题我国生活质量与教育水平不断提升，在衣食住行与吃喝玩乐方面，很多父母都会不遗余力地满足孩子的要求，这难免就会产生溺爱的行为。
而溺爱是导致幼儿任性行为产生的主要原因。
而且很多家长在幼儿出现不良行为之后，都不会进行深层次的考虑，不会想到幼儿性格养成的方面，在尽量满足幼儿要求的情况之下，疏忽了对幼儿的管教与引导，从而让任性行为影响到幼儿的身心健康发展。
（二）幼儿不成熟心智的影响幼儿由于年龄较小，心智发育不成熟，往往不具备理智的行为特征，对个人行为没有一个明确的认识。
幼儿常常会根据自己的内心所想，产生一些随意性的行为，也就是任性行为的产生。
有些幼儿情绪暴躁，不能正确接受他人意见，常常与家长或老师持有相反的意见，由于个人的自我约束与观察水平有限，也很难在日常生活中发现自己的行为缺乏合理性，所以相对来讲幼儿较容易出现任性行为。
（三）父母不良行为习惯的影响幼儿受周围环境的影响较大，出于对周围事物的新鲜感与求知欲，会对生活或学习中的“有趣”“新奇”的行为进行模仿。
对于幼儿来讲，最好的模仿对象就是父母，父母行为甚至会成为一种规范。
但从生活实际来看，每个人都多少存在性格或习惯问题，在家庭生活中家长行为过于随意或自律能力不够，都会潜移默化地影响幼儿。
家庭中的辩论辩题
家庭中的辩论辩题在家庭中，父母和孩子之间的关系是一种特殊的关系，其中充满了爱、责任和教育。
然而，父母和孩子之间也经常会出现一些辩论辩题，其中之一就是关于给孩子多少自由的问题。
父母通常会担心孩子过于放纵会导致他们变得任性和不懂得尊重他人，而孩子则希望能够拥有更多的自由来探索世界和发展自己的兴趣爱好。
这个问题在家庭中经常会引发激烈的讨论和争论。
父母通常会认为，给孩子太多自由会导致他们变得放纵和不懂得自律。
他们担心孩子会因为缺乏约束而走上错误的道路，比如沉迷于游戏、追求虚荣和不负责任的行为。
父母们希望能够通过限制孩子的自由来保护他们，让他们能够在一个安全的环境中成长。
他们认为，给孩子过多的自由只会让他们变得任性和不懂得尊重他人，而且会影响他们的学业和未来的发展。
然而，孩子们则认为，他们应该有更多的自由来探索世界和发展自己的兴趣爱好。
他们认为，父母过于限制他们的自由会让他们感到束缚和不快乐。
他们希望能够有更多的自主权来决定自己的生活，比如选择自己的朋友、兴趣爱好和学习方式。
他们认为，父母应该给予他们足够的信任和空间，让他们能够学会自我管理和承担责任。
在这个问题上，父母和孩子之间的分歧往往是由于双方的立场和角度不同所导致的。
父母通常会从保护孩子的角度出发，他们担心孩子会受到外界的不良影响而做出错误的选择。
而孩子们则更多的是从自己的需求和欲望出发，他们希望能够有更多的自由来发展自己的个性和兴趣爱好。
在这种情况下，父母和孩子之间需要进行沟通和妥协。
父母应该给予孩子足够的信任和空间，让他们能够学会自我管理和承担责任。
同时，父母也应该对孩子进行适当的引导和监督，帮助他们避免走上错误的道路。
另外，父母和孩子之间也需要进行积极的沟通，让双方能够更好地理解对方的需求和想法。
总的来说，家庭中的辩论辩题“应该给孩子多少自由”是一个复杂而又重要的问题。
父母和孩子之间的分歧往往是由于双方的立场和角度不同所导致的，而要解决这个问题，父母和孩子需要进行沟通和妥协。
幼儿园家长学校教案
幼儿园家长学校教案：帮助孩子克服任性和固执设计意图：很多家长都说自己的孩子很任性，脾气倔强，一不满意就大哭大闹或者和父母对抗，根本不和父母配合。
孩子任性主要表现为固执、不服从父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面答应，内心不服，父母不在旁边时，就由着自己的性子来。
孩子不听话，父母就会对孩子不满，容易表现得不理智：有的会采用打骂的方式对孩子严加管教；有的对孩子放任自流；有的则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的任性行为。
那么到底是什么原因造成孩子的任性呢?其实造成孩子任性的原因有很多方面，为了帮助孩子能克服自己的任性与固执，我主要从家庭环境方面着手这个问题。
教学名称：帮助孩子克服任性和固执教学目标：1、帮助家长区分孩子任性与合理要求的界限2、引导孩子克服任性和固执的思想3、尊重孩子满足孩子的基本要求教学准备：多媒体投影、课件、游戏材料，向幼儿的家长发放家长学校邀请函、家长教育问卷调查。
家长园地宣传栏有专项介绍。
教学过程：一、家长欣赏课件（老师收集的幼儿园活动中家长和孩子一起活动的图片，配以爱我你就亲亲我音乐）感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
二、提问讨论：1. 家长是否注重孩子的生活环境，并与孩子交流。
家长的教养方式不当，随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，想怎样就怎样，缺乏行为规范和自我约束意识。
还有的家长对孩子知识方面的要求严格，而在个性品质、行为习惯等方面没有要求，孩子想干什么就干什么。
这样的教养方式必然会造成孩子的消极行为。
2. 家长是否冷处理和转移注意力当孩子专注于某件东西或事情时对于年龄较小的孩子，家长可以转移他的注意力，利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
对无理要求要明确地回绝，而且要坚持一贯态度，不能以家长自己的情绪为转移，高兴时对孩子听之任之，不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意。
化解孩子的任性
霉
漫
瓶 Ｉ Ｉ Ｓ Ｉ Ｉ Ｏ ＩＰＮＧ Ｎ Ｈ Ｑ Ａ ＬＵ Ｉ Ｘ
编辑 同志 ：
化 船 菝 曲 任 悭
面理分析 ：
首先 ， 魏女 士 夫
您好 ！由于我平 时工作很 忙 ， 儿子 一
直 由奶奶 带 ，如 今 儿子 已经接 回来 上 小 学 了。让 我 感到 头 痛 的是 儿子 已经 变成
了一 个十 足 的 小霸 王 ，想 干什 么就 大声 妇 应 该 经 常抽 空 陪 帮助孩 嚷 嚷 着要 马上 做 ，犯 起 性子 来 怎 么说 也 孩 子一起 玩 ， 不听。想到 孩子 那 么久没 在 自己身边 ， 我 子 解 决 生 活 和 学 习 倾 心 一软 也就 由着孩 子 了。 可现在 孩 子 越 上遇 到的 难题 。 听
来越 过 分 了，只要 不依 着他 ，就 撒 泼 打 和 满 足 孩 子 的 合 理 重新 建立起 与 滚 ， 哭 带 闹 ， 感 到 实在 没 辙 了 ， 望 要 求 ， 连 我 希 得到编 辑 同志的帮 助。
魏 女 士
孩子之 间 的亲情 。 假 如 孩 子 感 到 爸 爸 妈
妈 与 自己是 最 亲 密
一
５ ４
未天是叮叮咚咚， 春天是叽叽喳喳……
山 西省 清徐 县 安验 小 学一 （ 班 ５） 白择舍
心 海 拾 贝
一
孩子的分离焦虑是比较强烈的。 他采 最后 ， 任性 是 以 自我 为 中心 的产物 ， 集体 活动是破 用任 性 的方法 拒绝 与家 长合 作 ， 实 除 以 自我 为 中・ 的最好途 径 。 集体 活动 中 ， 如 孩子 其 Ｃ ． １ 在 假 是为了争取某种需要的满足 ， 也是他 任 性 ， 可能就得 不到 大 家的友谊 而被排 斥在群 体之 外 ， 种 防御 的本 能 ， 望能 够得 到真 切 多数 的孩 子在这 种情 况下都会 调 整 自己的做 法 ，重 新 希 的关爱 。 回到集体 中去 。
过分溺爱孩子的危害
过分溺爱孩子的危害近年来，我国提倡‚一对夫妇只生一个孩子‛。
由于家里只有一个孩子，许多父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，把孩子当作掌上明珠，宠成家里的‚小皇帝‛，孩子要什么，就给什么，百依百顺。
这种溺爱孩子，不是真正的爱孩子，反而害了孩子。
过分溺爱孩子，很容易使孩子养成骄傲、任性、自私、虚荣、孤僻等缺点，产生反社会的不良行为，甚至给家庭带来不幸。
其实，父母与子女的关系是建立在爱的基础之上的，父母与子女之间如果没有真正的爱，就不能建立和睦、融洽的关系。
根据湖南医学院对353名5~7岁儿童的调查研究发现，父母过分溺爱孩子，至少有下列危害：(1)造成孩子严重的挑食和偏食。
在调查中发现，有严重偏食的，独生子女占81%，而非独生子女仅占12%。
由于孩子偏食，已导致孩子体内蛋白质、脂肪等营养素缺乏，使身体日渐消瘦，抵抗力降低，体质虚弱，造成体格和智力发育减慢。
(2)缺乏独立生活能力。
由于父母不让自己的孩子做任何事情，有些独生子女已快上学了，还不能自己穿衣、洗脸，仍要父母喂饭。
造成孩子胆小、依赖性强、适应能力差，没有生活自理能力，缺乏独立思考和独立行动的能力。
(3)养成了‚以我为中心‛的自私心理。
由于父母怕自己的宝宝受人欺侮，所以，不让自己的孩子与别为孩子一起玩。
使孩子变得利己，不关心别人，缺乏集体观念和共同责任感，不懂得友爱，不想到别人，处处以我为中心，很容易成为没有社会道德的人。
(4)不知勤俭，却爱挑剔。
调查发现，独生子女乱花零用钱的约占62%，而非独生子女仅占5%。
这种花钱如流水的‚阔少爷‛作风，也是父母从小溺爱的恶果。
不仅严重影响了孩子健康成长，还对国家的现代化建设不利。
在调查中还发现，有90%的独生子女爱挑剔衣着，而在非独生子女中仅占14%。
孩子的这些不良习惯和不良行为的形成，都与父母的娇惯、溺爱有直接关系。
为了孩子的身体发育，培养孩子良好的生活习惯和道德品质，奉劝父母千万不要溺爱孩子。
9种溺爱影响孩子健康成长1、特殊待遇——这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
【家庭教育】孩子一哭二闹三打滚,你将如何“妥协”-
【家庭教育】孩子一哭二闹三打滚，你将如何“妥协”-1“妥协”也要看孩子年龄特点如果家里的孩子在1岁以内还是个小宝宝，那么他们多数的表达方式会以哭闹来呈现，比如孩子饿了、感到太冷、太热、尿湿了等，就会哭闹起来“告诉”父母我不舒服了，父母这个时候也是要尽量满足孩子需求的。
1岁半以后或者已经可以用语言来表达的孩子，多数是能明白、能听懂一些道理了，这个年龄段要是父母还一味的向孩子的不合理需求“妥协”，那么就会给孩子一个错误的引导，会让他们认为任性、不讲理也是可行的，父母都会顺着自己。
2有些孩子只要任性哭闹和打滚，父母就妥协，你家娃?孩子吃饭时候有的家庭就要上演“斗智斗勇”，饭前不许吃零食，但是孩子一嚷嚷、一哭闹，心软的你是不是就一边不高兴的给他还一边说：“待会你要不好好吃饭，以后就别想再吃零食” 孩子如愿以偿，即使后来不好好吃饭，他的“招数”一用就灵，你也只能又气又急。
在外面商场里你也可能不止一次的遇到这样的场景：孩子抱着玩具“你给我买下来，我就要我就要”妈妈说家里都有很多这样的不能能再买，孩子这会不光扯开嗓子哭还会在地上打滚，基本上多数父母觉得在大庭广众之下会无奈的把玩具买下来……类似的情形有很多，这种时候孩子反而成了“控制”父母的小能手，不断地“调教”着父母如何来满足自己的种种需求。
3“妥协”也要有智慧1、“妥协”需要底线，原则问题不妥协孩子在成长过程中好奇心、爱玩是他们的特点，有时候从学校接回来到了小区孩子想在活动场地玩一会、或者一些小事，是可以选择性的来满足。
如果是原则性的问题是坚决不能妥协的，比如，看见别人家孩子有贵重的电子玩具，自己也哭着闹着要买一个、睡觉前要闹着要父母陪着玩剧烈活动的游戏等，不能答应的时候父母都要保持一致不答应，无论所么闹腾，这样以后提过分的要求就会收敛，否则一旦你破例答应一次，孩子还会贪心第二次。
2、向生病的孩子可适当“妥协”孩子在成长的过程中难免遇到生病的时候，由于身体不舒服，孩子的情绪多数会变得易烦、易怒、脆弱，这个时候，父母如果没有给予孩子特别的照顾、陪伴，孩子会更没有安全感也不利于病情好转，所以生病期间，父母可适当的妥协还是需要的，也会让孩子在这个脆弱的时候比较信赖父母，也会有利于接受父母的一些教养。
孩子任性怎么办
Ｘ症 下药 ： ＇ ｔ
马上 把 他 带 离 玩 具 柜 台或 让 其 他 事 情转 移 小
强 的 注 意 力 ， 把 可 能 发 生 的 不 愉 快 扼 杀 在
“ 篮 里 ” 当 孩 子 任 性 时 ， 家 长 要 采 用 活 动 摇 。
正 确 解 读 孩 子 ，把 孩 子 的 个 性 特 质 ，独 特 言 行 视 为 “ 类 ” 另 ，
把 “ 动” 好 、 “ 玩” 好 、 “ 奇 ’等 幼 儿 特 点 误 读 为 好 “ 动 多
症” 、 “ 作剧” 恶 ，横 加 干 涉 、 制 止 ， 导 致 亲 子 关 系 紧 张 。
转 移 法 ， 让 孩 子 在 游 戏 活 动 或 体 育 活 动 中 宣 泄内 心的 紧 张 。 ４给 孩 子 提 供 充 分 表 达 内 心 想 法 的 机 会 。 ． 当孩 子 喋 喋 不 休 地 向家 长 讲 述 某 件 趣 事 时 ，
家 长 不 妨 暂 时 放 下 手 中 的 事 务 ， 以 专 注 的 神 情 倾 听 ， 以 欣 赏 的 态 度 回 应 ，并 饶 有 兴 趣 地
强 迷 上 了 “ 特 曼 ” 每 次 上 街 都 要 买 奥 特 曼 玩 具 ，家 里 奥 奥 ， 特 曼 堆成 了 小 山 。 妈 妈 和 小 强 经 过 协 商 签 订 了 “ 子 协 君 议 ” 上 街 不 买 奥 特 曼 可 以 得 一 颗 星 星 ，得 五 颗 星 星 带 他 去 ：
持和 鼓 励 。如果 家长 们 只顾忙 碌 自己的事 情 ， 漫 不 经 心 地 点 点 头 应 付 了 事 ， 孩 子 会 感 到 失
望 甚至 发火 。
５尽 量 满 足 孩 子 的 合 理 要 求 。 当 孩 子 提 ．
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不能总妥协否则造成孩子的任性
任性的孩子都是在提出要求--妈妈拒绝--哭闹--妈
妈妥协的情况下成长起来的，最初孩子提出这些要求的时候
都是试探的方式，只要妈妈没有坚决的拒绝，孩子就会哭闹
来要挟这种。这种一位妥协的方式很容易就会造成孩子的任
性，那么怎么避免这种情况的发生呢？
一、和孩子建立协议：
1、告诉孩子坚守信用是必须的，妈妈可以说：“这个协
议我们两个人都必须说到做到，谁没做到，谁就是一个不守
信的人。”
2、事先跟孩子建立协议，让他没有空子可以钻，让他
没有反悔的余地。
3、这个建立的协议必须让孩子在非常清楚的情况下同
意。
二、怎么拒绝孩子违反协议：
1、拒绝孩子的时候，要眼睛看着他，要非常的平静，
不可以笑，以免让孩子觉得有可趁之机。
2、拒绝孩子的时候，要简洁的拒绝，比如说：“不行，
我们已经说好了。”如果孩子继续坚持，你就更要简洁的拒
绝：“不行”。有的孩子还会哭闹着弄得你很难堪，这个时候
你可以直接抱孩子不回家，不说任何的话。如果这个时候你
正好要去上班，你可以直接把孩子送到幼儿园，并和老师说
明情况。
3、拒绝孩子的时候，不要和他争辩。可以在事后孩子
平静下来的时候，以平等、尊重的态度跟孩子讲道理。
不要因为一些不可辩驳的理由和孩子妥协，那些饱含
“母爱”的理由，只是换来了孩子暂时的快乐和妈妈暂时的
轻松，只会让孩子更任性。一味的妥协，会把孩子的问题搁
置下来，给孩子造成不健康的根基，为孩子的将来生活埋下
隐患。不要让孩子抓到你的弱点，要坚决的说：“不！”
任性的孩子都是在提出要求--妈妈拒绝--哭闹--妈妈妥
协的情况下成长起来的，最初孩子提出这些要求的时候都是
试探的方式，只要妈妈没有坚决的拒绝，孩子就会哭闹来要
挟这种。这种一位妥协的方式很容易就会造成孩子的任性，
那么怎么避免这种情况的发生呢？
一、和孩子建立协议：
1、告诉孩子坚守信用是必须的，妈妈可以说：“这个协
议我们两个人都必须说到做到，谁没做到，谁就是一个不守
信的人。”
2、事先跟孩子建立协议，让他没有空子可以钻，让他
没有反悔的余地。
3、这个建立的协议必须让孩子在非常清楚的情况下同
意。
二、怎么拒绝孩子违反协议：
1、拒绝孩子的时候，要眼睛看着他，要非常的平静，
不可以笑，以免让孩子觉得有可趁之机。
2、拒绝孩子的时候，要简洁的拒绝，比如说：“不行，
我们已经说好了。”如果孩子继续坚持，你就更要简洁的拒
绝：“不行”。有的孩子还会哭闹着弄得你很难堪，这个时候
你可以直接抱孩子不回家，不说任何的话。如果这个时候你
正好要去上班，你可以直接把孩子送到幼儿园，并和老师说
明情况。
3、拒绝孩子的时候，不要和他争辩。可以在事后孩子
平静下来的时候，以平等、尊重的态度跟孩子讲道理。
不要因为一些不可辩驳的理由和孩子妥协，那些饱含
“母爱”的理由，只是换来了孩子暂时的快乐和妈妈暂时的
轻松，只会让孩子更任性。一味的妥协，会把孩子的问题搁
置下来，给孩子造成不健康的根基，为孩子的将来生活埋下
隐患。不要让孩子抓到你的弱点，要坚决的说：“不！”