北大附校篮球特色学校申请报告

七星关区北大附属实验学校2016—2019年省体育传统项目学

校申请报告

一、申报类型：篮球

二、申报理由：学校以篮球为主要项目的课外竞技训练成绩显著，基础设施及其他软硬件条件符合申报标准，近五年来篮球项目已成为学校体育工作的特色和亮点，为促进地方体育教学工作和体育运动的开展作出了较好的带头作用与贡献。

三、学校基本情况

七星关区北大附属实验学校位于七星关区碧海大道迎宾村，学校创办于2015年3月，经过一年的不懈努力和辛勤耕耘，学校逐渐扩大了办学规模，教育教学工作取得了丰硕的成果，学校在教育教学上紧跟北大附属实验学校改革的步伐，改革教学过程，改革评价体系，开设丰富多彩的选修课、活动课、德育课等，力求促进学生个性发展，综合能力的提升；在课程开设中设置大纲课程、校本课程、兴趣课程，学生在完成国家规定的课程基础上，适当增加国学经典容；同时开展篮球、田径、足球特长课以及网球、舞蹈、武术、钢琴等社团课，学校统设各有特色的艺体社团；对学生按照小班分层进行教学，对学生主要进行小组合作和传、帮、带的教学模式，让不同层次的学生都能接受到优质的教育，享受小组合作学习的快乐。学校在职教职工150余人，在校生1100余人。学校在狠抓学生学习的同时，注重学生的综合素质的发展，严格管理和开展丰富多样的社团课程，让同学们的学习生活充满活力，让每一位学子学有所长，全方位得到提高，近一年来学校艺术和体育工作成绩显著，尤其是学校篮球项目的教学与竞技训练成绩突出，获得了社会较高的评价。

四、学校体育工作基本情况：

1、师资力量

我校目前拥有13名专职体育教师，他们热爱体育事业，体育技能和理论知识扎实，业务能力强，其中青年教师占到体育教师队伍的三分之二，包括来自市的晓洋，2011年就职于铜梁区华兴实验学校，2012年任学校办公室主任，德育处主任。2014年加入北大附校。担任艺体中心主任。提出了“必须每人掌握一门艺体特长”的工作口号。华东师大学国家健将级运动员修源，市篮球队组织后卫洋和成，全国传统武术冠军金龙，市足球中级教练员宁，网球中级教练周成六、周尚杰以及其他各项目优秀教练员，13名教师专项不同各有所长，其中有3名篮球专项教师，为学校篮球特色项目做出了较大贡献，其余教师各有所长，强力的体育师资队伍为全校学生的课外指导和帮助奠定了较好的软环境基础，目前，学校体育工作团队团结一心，本着专业、特色、高效的理念，不断地创新和改革，不断地推进着我校体育工作向前发展。

2、体育硬件设施

优秀的体育教师是学校开展体育教学工作的关键，完善的体育设施则是进行体育运动的保障。我校拥有一个标准赛用塑胶田径场及200米塑胶运动场、一个综合训练馆、四个舞蹈训练馆室、四个健美操教室、11个塑胶篮球场（在建室游泳馆，室篮球馆）。日常训练器材齐全，学校每年斥巨资添置、维修各种体育设备，保障体育运动的顺利开展，完备的硬件设施为体育教学和竞技训练成绩提供了保障。

3、日常教学及活动开展状况

（1）我校体育教学以16个学分的学分制为基础，教学容的设置在田径类

项目，球类项目，形体类项目，民族民间体育类项目，新兴运动类项目，健康教育专题等六个系列框架下，根据场地条件和实际情况，开展部分专项模块课程，学生按年级自主选课，学习兴趣高，学习容和形式多样，教学规，效果良好。

（2）在严谨规的教学操作之余，学校大课间工作井然有序，一年来推广多套广播体操、武术操，交警手语操，并自主创作编排了具有我校特色的舞蹈健身操(BIG BANG-bang bang bang)，通过不断地改变方式方法，丰富大课间活动，让学生充分地锻炼身心，娱乐身心。

（3）我校课余体育活动开展丰富，有每年一度的全校田径运动会、班级篮球联赛、“春晖杯”足球联赛、乒乓球单项赛、三人制篮球赛、教工杯篮球赛等，丰富的体育竞技活动在师生间形成了较好的体育文化氛围。

（4）学校目前正常开展常规训练并适时参加竞技比赛的队伍有篮球队、足球队、田径队。

4、特长生招考与培养

学校每年5月中旬公布特长生招考政策，中考结束后，组织完成特长生招生专项测试，根据考生成绩按本校标准择优录取特长生，特长生进校后，跟随各训练队进行训练和比赛，各训练队附带挑选优秀初中生运动苗子参与旁听训练，培养后备力量。

五、可行性分析：

七星关北大附属实验学校现拥有三位专业篮球体育教师，我校通过篮球运动的开展，初步营造了学校篮球特色文化的氛围，促进了学校整体办学水平的提高和学生综合素质的提升。以战略的眼光、创新的思维、科学的方法充分发挥我

校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为创具有中国特色的校园篮球布局学校提供保障。

六、训练计划

（一）、工作目标

1、参加省、市、区等各级别比赛，力争取得优异成绩。

2、完成全年训练中规定的身体、技术指标。

3、发挥我校篮球教学优势，彰显我校校园篮球运动特色。

（二）、训练地点：本校篮球场

（三）、训练的基本任务，容要求及手段

1、提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：

1）严格的组织纪律性

2）严格的训练自觉性

比赛作风方面：

1）培养良好的体育道德作风

2）培养勇猛顽强的打球作风

3）严格的比赛纪律

2、提高队员的全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。

1）学习掌握跑的技术。

2）提高速度

3）提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。

3、全面提高队员的基本技术（重点是传、接球），逐步发展队员个人技术特长。

1）提高活动中控球能力。

2）正确掌握传接球技术。

3）提高技术运用能力。

4）注意发现队员特点加以培养。

4、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术。

1）明确个人攻守的智能，进攻和防守原则。

2）提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。

（四）、主要训练手段

1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，各种起动跑，加速跑。

2、技术训练手段：各种个人运、控球练习，多种连续传球练习，各种1对1攻守，2-3人一组的跑动中传接球配合，各种人数相等、不等的传抢练习。

3、战术训练手段：2对1、2对2、3对2、4对4对抗攻守，半场攻守，5对5攻守练习和练习比赛。

（五）、主要训练措施

1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

2、加强篮球理论学习，每周定期学习一次。

3、培养荣誉感、责任感，树立为校、为区争光的信念。

4、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。

5、训练安排要循序渐进，训练手段要多样化，认真贯彻直观教学原则。

6、认真写好训练日记，及时了解队员的身体机能状况。对原定计划做必要修正。

7、在现有条件下做好医务监督。

七、保障机制

（一）制度保障

建立《学校篮球校本课程实施考核评价制度》，建立健全《学生篮球特长生评价方案》。

（二）课程保障

1、校本课程：每周开设一节篮球校本课程。

2、体育课：每周利用一节体育课进行篮球技能训练。

3、特长生训练：每周六次（两小时）专业化篮球技能训练。

（三）经费保障

设立篮球传统学校发展专项基金，包括课题研究经费、训练经费、教师培训经费、竞赛经费、奖励经费等。

七星关区北大附属实验学校

2016年4月25日

附图（校园体育活动照片）

教练洋训练队员

战术训练

教练讲解

足球特色学校材料

创建足球特色学校申报材料舞钢市第六小学地处舞钢市朱兰大道东段路南，始建于1972年，已有42年的历史。他的前身是舞阳矿业公司子弟学校，2006年整编归入舞钢市市直学校，由舞钢市教育局垂直管理，定名为舞钢市第六小学。成为一个集走读、寄宿于一身的综合性学校。学校占地面积19307平方米，生均20平方米，建筑面积5205平方米，生均 5.2平方米，绿地面积11970平方米。现在学生近1000人，学校服务朱兰街道办事处，朱兰大道以南，半径2公里，方便学生就近入学。现有教职工50人，其中中学高级教师1人，小学高级教师34人，省、市、县级骨干教师35名，占专任教师的70%，专任教师中具有本科学历的22人，专科学历的27人，专职教师学历达标率为100％，学历提高率98％。几年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，十分重视足球传统项目建设，我们深知创建足球特色学校需要精心设计和艰苦的实施，而复杂的实施过程，更需要全校上下同心协力，形成共识。于是创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，在干部中统一认识，明确足球训练直接关系到学校的发展，一起商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持。通过几年来，全体师生的努力，我们在创建足球体育特色方面作了一些工作，下面具体报告如下。

一、加强领导，制定明确的目标和长远发展规划，确保创建活动有效实施。学校成立了以校长为组长的领导小组，一名副校长具体主抓此项工作，选派一名素质过硬的体育教师担任教练组组长。组织教师认真学习锦州市教育局创建体育特色学校的有关精神，提高师生创建足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象。学校根据实际情况研究制定了创建足球特色学校的工作目标以及近期和长期发展规划。首先，把足球纳入大课间活动。大课间体育活动中将足球运动确定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体。大课间活动时间为25分钟，分“集中－分组－集中”３个阶段完成。第一环节：首先，师生共同做教育部推行的第二套全国小学生广播体操，之后师生集中完成自编的“球操”。全校整齐划一，表现小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。第二环节：以班级为单位，在各班体育委员的带领下，在“足球世界杯赛”的乐曲中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，进行足球分组活动，老师协助组织，并参与学生活动。每个班级分成若干个活动小组，同时进行几个项目的练习，如：运球、各个部位颠球、各种方法射门、带球过人等。孩子或热情奔放地射门，或紧张激烈的以各

2020全国象棋特色学校网络赛

2020全国象棋特色学校网络赛竞赛规程一、主办单位：国家体育总局青少年体育司、国家体育总局棋牌运动管理中心、中国象棋协会二、网络比赛平台：天天象棋·微信小程序三、比赛时间：3月15-21日四、竞赛项目及分组（一）项目:网络个人赛、团体赛。（二）组别:小学A组（四至六年级）、小学B组（一至三年级）、幼儿组。五、参加单位与资格（一）中国象棋协会“全国象棋特色学校”会员单位，可报2支代表队；积极开展象棋活动的学校和培训机构，每单位可报1支代表队。（二）每队各组别报名人数不限，每组可报教练（联络人）1名。（三）可以个人报名参赛，不计算团体成绩。（四）参赛棋手身心健康，能够使用“天天象棋·微信小程序”独立完成比赛。六、竞赛办法（一）采用天天象棋网络竞赛规则，棋例由网络自动判决。

（二）3月15-21日每天19:00-20:00比赛一轮，共赛七轮。19：10赛场入口关闭，此前没有进入赛场就坐开赛的棋手，本轮超时判负。（三）用时：每方基本用时15分钟、步时3分钟，每走一步加10秒，超时判负。（四）参赛棋手需在每天19：10分前进入“天天象棋小程序游戏”混组配对比赛。（五）计分办法：胜局2分，和局1分，负局0分。（六）名次计算 1.个人名次：比赛根据积分计算排名，如积分相同，比较胜局，仍无法区分者，名次并列。 2.团体名次：各组均为计算同队四名最好成绩棋手名次之和，少者列前。如名次和相同，则比较两队之间的个人最好名次。同组别不足四名棋手的参赛队，不计该组别团体成绩。七、奖励办法（一）所有参赛棋手均可获得电子成绩证书。（二）各组团体、个人前20%为金奖，团体、个人30%为银奖，其他名次为铜奖。（三）个人成绩证书下载办法：关注微信公众号“棋友汇”，回复关键词“成绩证书”，点击链接跳转，输入姓名、参赛ID后点击查询，生成证书长按保存。

云南省体育特色学校申报材料

云南省体育特色学校（田径、篮球）申报材料马龙县旧县中学始建于1971年，原名马龙县第二中学，是一所有着悠久历史和深厚文化底蕴的农村初级中学。2005年5月根据马龙县教育发展改革的需要更名为马龙县旧县中学。学校占地面积32990平米，建筑面积12750平米。现有24个教学班，有学生1200余人，教职工92人，其中专任教师85人，高级教师20人，一级教师39人，专科以上学历85人，学历合格率99%。建校至今，通过几代领导及教职工的共同努力，已形成了旧县中学端正的办学思想，坚定不移地贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育。“志存高远、和谐发展”是中学的办学理念，“给学生信心、使家长放心、让社会满意”是中学的办学目标，“修德善行、启智育人”是中学的办学精神，“管理立校，质量强校，科研兴校”是中学的办学思路。中学拥有一个理念新、视野广、信息灵、业务素质高、组织能力强、适应性快的年轻班子队伍；工作中团结一致，职责分明，作风民主，十分注重过程管理、精细化管理。四十年风云变幻，沧海桑田，一代代体育教师艰苦创业、与时俱进、开拓创新，积淀了旧县中学深厚的体育文化底蕴，积累了丰富的体育教育教学经验，取得了丰硕的体育教学、训练成果，培养了一大批优秀体育人才，这些人中，有像黎则文（中国田径史上第一个男子竞赛世界冠军；第十七届世界杯竞走赛20公里冠军；参加1996年第26届美国亚特兰大奥运会；第八届、第九届全运会20公里竞走冠军）、伍朝才、高家福、李乔明等为国家争得了荣誉，为社会做出了巨大贡献的国际级运动健将，也有像钱森文（马龙竞走学校校长）、彭文党（曲靖市体育训练中心教练）等一大批默默耕耘在体育教学、训练一线的体育教师、教练员。现在，学校每年均向曲靖市体育训练管理中心和马龙县少

创建篮球特色学校方案

十堰市张湾区炉子小学创建篮球特色学校方案我校实施新课程改革以来，坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，扎实开展新课程实验，努力构建以德育为核心、以学生可持续发展为根本的素质教育办学目标。为打造精品，争创特色，丰富校园文化内涵，提升学校办学品位，结合本校实际，我校确定篮球运动作为创建特色的突破口，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，传承、弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”传统，凸现篮球运动的“拼搏精神、团队精神”，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。一、创建背景（一）当前的教学环境为全面提高素质，培养全面发展的社会需求的新型人才，同时也给学生提供一个各展其能的平台，结合我校现有情况，进行创建“篮球文化”特色办学的大胆尝试，达到“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的目的，并以篮球为龙头，带动各项工作的全面发展。（二）创建优势 1、拥有优美的校园环境。我校环境优美，体育设备设施齐全，有独立运动区。 2、拥有较好的硬件配置。两个室外标准篮球场，把原来的快乐体育园改建为篮球趣味园，为特色项目的创建提供了设施保障。此外，我校还培养出一大批的体育尖子，每年都为高一级学府输入篮球特长生。 4、拥有素质优良的教师队伍。学校坚信“教师的素质关系着教育的品质和人才的质量，高质量的教师是造就高质量人才的前提”，我校现在配备有五名体育教师，教学经验丰富，都有篮球教学方面的特长。二、创建目标（一）长远目标：通过特色学校的创建，营造具有体艺特色的浓厚的校园文化环境，增强学生身心健康和实践能力、协作精神，使学生学有特长，帮助

象棋进校园打造象棋特色学校方案

象棋进校园，打造象棋特色学校方案象棋是我国传统的智力运动项目，有着悠久的历史，具有传统的文化底蕴，特别对青少年有着浓厚地吸引力，是学校开展素质教育的精典素材。2001年，教育司下发的三棋进校园的文件，是学校普及象棋教育的政策指引。2018年11月份，国家体育总局、教育部下发了《2019年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》，象棋被正式列入97所高等院校“单招”范畴，为象棋运动项目的未来提供了方向。2018年4月，山东省教育厅、山东省体育局联合下发了鲁体青字[2018]17号文件，关于做好全省青少年智力和科技运动项目普及工作的通知，更为学校应根据自身情况，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力，逐步形成“一校多品”的特色项目，努力提高体育教学质量，提供了教学动力。为了更好地开展象棋教学，普及校本课程，打造象棋特色学校，特制订以下教学方案。 1、以聊城市象棋协会为指导单位，聊城市弈天棋院为协助单位，学校为具体实施单位。成立象棋特色学校教学机构，各单位及人员明确职责，分工合作，共同打造象棋特色学校。 2、教学目标：开展校本课程教学，象棋培训率达到100%，一年内达到省级特色学校标准，三年内达到全国象棋特色学校的标准。按期申报特色学校。 3、聊城市象棋协会负责象棋进校园的全面指导工作，协助弈天棋院和学校定期组织比赛、考试，评定象棋技术等级，颁发等级证书，协助学校申报特色学校等事宜。

4、弈天棋院负责培训学校象棋教师，每年级培训一到二名教师，统一教学方式，采取动漫教学系统教学。负责教材、学习卡等学习用品、用具的收集和发放。负责组织阶段性比赛，检验学习成果。负责组织校园的象棋活动。负责优秀象棋人才的校外培训。收集和整理学校象棋特色资料，协助学校申报象棋特色学校的具体工作。 5、学校负责校本课程的教学，在校里营造象棋特色氛围。组建象棋校队，积极参加市、省、全国级象棋比赛。校内所有象棋教室全部安装全套动漫+人工智能最新教学系统（启蒙、入门、初级、中级、高级计五册100节课程+100节练习，每一个学习阶段通过课程中设置好的“阿尔法象”人工智能棋力测试软件，让每个学生能自己测试出从十二级棋士到一级棋士的棋力水平的测试数据。

全国校园篮球特色学校基本标准

全国校园篮球特色学校基本标准根据加快发展和普及校园篮球的精神,为确保校园篮球特色学校遴选工作规范有序开展,特制定本标准,请遵照执行。一、组织领导 1.落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园篮球工作。 2.纳入发展规划。将校园篮球纳入学校发展规划和年度工作计划,并严格执行。 3.健全工作机制。建立在校长领导下,学校有关部门共同参加的校园篮球工作领导小组,具体指导本校校园篮球工作的开展。 4.完善规章制度。学校制度有校园篮球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并不断完善。二、条件保障 1.至少有一名篮球专项体育教师。在核定编制总量内配齐体育教师,能满足教学工作需求,至少配备一名篮球专项体育教师。每年提供一次以上篮球教学专项培训,学校定期开展篮球教学研究,不断提高教师教学技能。 2.充足的场地设施及器材。场地设施建设完备,高中、初中达到四个、小学三个以上篮球场地。场地设施、器械配备基本达到国家标准,篮球及基本训练竞赛器材数量充足,能满足篮球教学和训练的需求,不断得到补充。

3.落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和篮球训练和竞赛以及大课间、课外活动计入工作量与其他科目教师同工同酬。 4.经费保障充足。设立篮球工作专项经费,纳入学校年度经费预算,保证校园篮球课教学及班级、校内联赛顺利开展,积极参与校际比赛。三、教育教学 1.每周一节篮球课。按照国家要求,开足开齐体育课,保证学生每周不少于一节篮球课,义务教育阶段学校把篮球作为体育课的必修内容。 2.课外提供篮球专业指导和服务。篮球运动纳入大课间或课外活动。满足喜爱篮球的学生在每天一小时校园体育活动中获得专业的指导和训练。 3.建设校园篮球文化。积极开展以篮球为主题的校园文化活动(如啦啦操、小记者,摄影、征文等)。通过教育行政部门许可的校园篮球信息平台,动态报道篮球活动、交流工作经验、展示特色成果。四、训练与竞赛 1.成立篮球组织。学校建有校级男、女篮球代表队;小学三年级以上建有班级、年级代表队。学校设立篮球俱乐部或兴趣小组,吸纳有兴趣的学生参与篮球活动。学生基本达到全员参与篮球。 2.开展科学训练。以篮球教师为骨干,制定系统、科学的篮球训练计划,构建课内外、校内外相结合的校园篮球教学训练计划。制定保障措施激励学生不断加强学习和训练,培养学生的安全意识和自我保护能力,提高学生的预防伤害及处理能力,并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

合肥市葛大店小学象棋特色学校创建实施方案

合肥市葛大店小学象棋特色学校创建实施方案合肥市葛大店小学象棋特色学校创建实施方案特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。依据上级文件精神，结合我校实际，确定象棋为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。一、指导思想为提高学校办学品位，推动素质教育深入开展，积极引导学校走个性化、特色化的内涵式发展之路，我校坚持以学生发展为本，为学生终身奠基，针对学校实际理清办学思路，明确办学目标，确立了明确的办学思想:以象棋特色项目建设为抓手，以棋树德、以棋启智、以棋健体、以棋为乐，并从中提炼出“走好人生每一步”为核心价值理念，确立走创建棋类特色学校发展之路。在学生发展层面，学校重点从三个方面抓起:德育方面，倡导学生从身边小事做起，走实每一步;在智育方面，要遵循学生发展规律，循序渐进，多元发展，走活每一步;在体育方面，要以兴趣为导向，坚持锻炼，走强每一步。学习棋文化，丰富师生文化底蕴，激励教师与学生共弈棋，培养气质高雅、拼搏进取的教师及“全面+特长”的学生，铸学校特色品牌。二、特色学校发展的现实背景我们认为，将棋类教学活动作为学校一项特色进行创建，符合现实背景:

我校是一所农民工随迁子女定点学校，流动、留守儿童较多，由于以前校舍紧缺、班额大、配套设施差，加上家长文化水平普遍较低，不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育等因素，制约了我校办学特色的形成。结合我校位于城市的边缘的地理位置，生源有不同于一般学校的独特性:大部分家长整日忙于生计，经济条件较弱，对孩子的教育投入较少，家庭教育氛围不浓;学生间小组或团队合作时缺乏自信、不愿与同伴交流，在一定程度上阻碍了自身综合素养的提高和进一步发展……而棋类活动经济投入小，学生兴趣浓，便于广泛开展。鉴于以上的思考，我们根据小学生生理、心理特点和本校实际，通过各种实践，努力探索棋类活动与育人的关系、棋类特色教育与学校课程的开发及棋类特色教育与师资队伍建设的关系具有深远的现实意义。学校通过开设校本课程--象棋特色班，激发了许多孩子的下棋兴趣，带动了全校一大批孩子的下棋热，在区级棋类比赛中，取得了较好的成绩。于是我校藉此为契机，确定开展以棋类为特色的学校建设。确定了“以特色促发展”、“以特色打造品牌”的发展思路，设想将棋类活动发展成为我校的一项群体运动，逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量，真正促进学校可持续发展。三、工作目标: 1.让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。 2.让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。 3.让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。四、主要工作:

全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)——主要做法及特色

附件1 创建篮球特色学校打造阳光和谐校园一、学校概况宿州市第十一小学始建于1939年，名为“东关观音堂小学”，解放后，先后易名为“宿县师范附小”、“宿县地区实验小学”等，1980年建市后定名“宿州市第十一小学”,1995年被安徽省教育委员会授予“安徽省实验小学”称号。目前有“观音堂校区”和“南翔恒泰校区”两大校区，学校目前拥有室外标准篮球场为六块，标准200米跑道以及各项体育运动设施若干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。早在2004年就在“宿州市中小学生篮球赛”总获得第四名的好成绩，而且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输送不少体育人才。学校一共有体育专职教师12人，其中篮球专职教师3人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛中取得过优异的成绩，是当地有名的“篮球好手”，对于篮球运动的理解以及训练也有很深的研究。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。二、学校各级领导对体育事业的支持我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获“埇桥区中小学生田径运动会”男女团体总分第一名，这是与学校领导的支持和厚爱密不可分的。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望，在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持，学校工作计划及学期总结，学校体育方面都是重要环节之一，对体育组教师的工作也给予较高评价。多名副校长、政教处领导喜爱篮球，经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛，示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。关于此次校园篮球申报，专门召开校长办公会进行专题讨论，一致同意全力支持此项申报工作，为此成立了以孙理智校长的校园领导小组组长，政教处、团委、体育组负责人为小组成员，并将校园篮球纳入工作计划，任务层层分解，对照申报条件逐一落实，并向教育主管部分申请：进一步做好篮球运动队暑假训练工作，做到以点带面，让更多的学生参与到篮球活动中并从中受益。

篮球特色学校申请报告模板

福建省体育特色学校（篮球）申请报告泉州市明新中心小学始建于1911年，是一所有着悠久历史、光辉历程的完全小学。学校以“诚、谨、勤、苦”为校训，以培育全面发展的学生为目标，在夯实学生知识的基础上，努力培养其技能特长的发展。我校先后荣获省农村示范小学、市第十届，第十一届“文明学校”、“市交通安全校”、“市少先队工作金奖单位”、“市绿色学校”、“市先进职工小家”等荣誉称号。校园占地面积12132平方米，建筑面积5900平方米，绿化面积3500平方米，现有教学班18个，学生750人，专职体育教师2人，系体育教育专业本科学历；兼职体育教师3人，均具体育特长。创办近百年来，我校始终坚持全面发展，高度重视体育工作，保证学生每天课外活动一小时，认真实施《国家学生体质健康标准》，合格率达95%以上，是篮球传统项目学校。88年获得泉州市鲤城区市直属小学篮球赛女子组第二名、泉州市小学生“银江杯”篮球赛女子第三名，02年获得省传统篮球校比赛男子组第三名，05-08年被授予泉州市传统体育项目学校（篮球），06年获得小学生篮球赛女子组第二名、男子组第四名，多次获得学区比赛前三名。一、硬件设备齐全，为开展活动提供保障我校有200米环行跑道，标准篮球场3个，篮球50个，能够为篮球活动提供充分的条件。另外，我校周边社区以及企业均设有篮球场或篮球架，为篮球运动提供良好的场地和氛围，为篮球活动奠定了很好的基础。二、领导重视，全校普及，前赴后继作为篮球传统学校，领导极其重视篮球发展，校长亲任分管领

导。我校篮球大力普及，从低年级就让学生开始接触篮球，中年级有计划地安排篮球教学使之初步掌握篮球的基本技能，高年级学生加强指导练习，并从中选拔优秀人才组建队伍。设立篮球兴趣小组，培养爱好篮球运动的学生积极主动地学习锻炼，丰富了学生的课外体育活动。三、教师主动，学生踊跃校长带头，带领学校有篮球特长的教师主动分担校篮球队的训练工作，年复一年，坚持不懈。学生自觉遵守训练制度，无故不旷课；积极参与活动，努力学习，不断提高自身水平。我校着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好的同时，秉承着“致力于学生的可持续发展，培养终身体育良好习惯”的理念。作为篮球传统校，开展小学生篮球苗子的培养，积极参加篮球比赛是我们义不容辞的责任，成绩只能代表过去，只有更好，没有最好，学校将加大力度再投资建设硬件设施，加强对篮球运动的训练，开展各项篮球活动，努力争取更好的成绩。

文明校园申报材料

加强校园文化建设构建文明和谐校园——创建县级文明校园申报材料 xx县xx学校 xx年5月27日

加强校园文化建设构建文明和谐校园 ——xx县xx学校创建文明校园申报材料校园文化建设是学生成长的重要途径，近年来，xx县xx学校在校园文化建设中，全力推进文明校园创建工作，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园，文明校园创建工作开展扎实有序，成效显著。现将我校文明校园创建工作开展情况汇报如下： xx县xx学校是一所农村九年制学校，位于华电有限责任公司xx发电厂家属区内，始建于1991年，2006年划归xx县教育局，属孙镇学区，公办性质。学校目前设有21个教学班，在编在岗教职员工68名，学生931名，高级教师9人，一级教师21人，中高级教师占教师总数的44.1%；拥有xx县名师2人，县级教学能手6人，xx县骨干教师5人，县级优秀教师14人。学校先后荣获了陕西省“平安校园”、渭南市“标准化学校”、xx县“精神文明创建工作先进集体”、渭南市“德育示范校”、渭南市“平安校园示范校”、第二十届青少年五好公民教育读书活动“先进集体”、xx县“校外活动先进单位”、xx县“德育工作先进单位”等荣誉称号。近几年，我校精神文明建设工作，一年比一年扎实，一年比一年进步。

一、加强领导，落实责任，构建文明校园工作格局 1、健全的组织机构是创建文明校园的根本保障，为加强文明校园的创建工作，学校成立了文明校园创建工作领导小组：组长：韦天罡（负责创建文明校园工作总体规划）副组长：唐雪利（负责创建文明校园工作管理）杨美婷（负责教育教学）成员：高育红（负责班级管理建设、校园文化建设）张文娟（负责教师队伍建设、师德师风建设）党娟（负责教学科研）袁继红（负责校园安全）韩茹珍（负责社团活动） 2、建立健全工作制度，深化学校内部管理。学校强化建章立制，用制度管人管事，通过教师代表委员会，对学校的重要事务进行领导、决策和监督。我们先后制定了《xx 县xx学校章程》、《教职工绩效考核办法》等制度，学校管理有法可依、有章可循。学校在依法治校的前提下，把“人文管理”的理念渗透到学校管理中，让师生通过一定形式和渠道，参与到学校管理工作中。 3、学校全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，办学思想先进，始终把“立德树人”作为教育的根本任务。学校严格按照《国家课程标准》，开齐了课程，开足了课时，积极开展创新实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高学

足球特色学校申报报告

足球特色学校申报报告中召乡第二小学关于创建全国校园足球特色学校的申请报告中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。一、加强领导，完善制度 1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。 3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。

4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。二、充足的条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费

学校象棋兴趣小组活动总结

学校象棋兴趣小组活动总结中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱。下面是为你的学校象棋兴趣小组活动总结，。学校象棋兴趣小组活动总结篇一时光如梭，转眼xx年至xx年学年度第一学期已过去了。这是我校小学部组建象棋兴趣小组的第一个年头。在这一个学期里，我们象棋兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：一、对走象棋特色之路的认识。中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，便于学习、普及、推广、提高。我校创建特色学校已经有两年时间，为进一步开展象棋教学研究提供了有利条件。"下棋的孩子更聪明"，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到"三思而后行"，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力发展的有效促进。这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力发展的有效促进。"下棋的孩子心理素质更好"，象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神R22;R22;学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，如果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。开展象棋特色学校建

设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。二、创建特色学校的实施策略有目标，就会有动力。为不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、教师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。 1、把象棋特色课列入课程计划我们把每天中午11：30-12：30设为象棋特色课，结合学生的实际，依照校本教材，开展全校的象棋教学。 2、课堂教学与课外活动相结合除了专门的象棋课学习之外，我们还要求学生每人都要有一副象棋，鼓励他们课间课外也下下棋。我们还开设象棋兴趣小组活动，让兴趣较浓的学生有更多的机会参与集体的象棋活动。还举行了形式多样的小型比赛，如：学校每学期一次的排名赛，吸引了许多同学参加;参加岱山县首届"得法杯"少儿象棋赛，也及时发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成。 3、全面普及与训练提高相结合特色活动要发展，要提升，要具有长盛不衰的生命力。就要让学校师生适时获得甘美的果实，成功的喜悦，也就是要努力让学校的特色活动取得丰硕的成果，因此要求平时学生人人有象棋，个个参与象

创建篮球特色学校提升校园文化精神

创建篮球特色学校提升校园文化精神创建篮球特色学校提升校园文化精神——马鞍山市山南小学创建市篮球特色学校之探索马鞍山市山南小学王永红李诗华《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”一直以来，我校坚持全面贯彻党的教育方针，以人为本，树立全面、和谐发展育人观，全面实施素质教育，实践中求发展，探索中创特色，以“健康-智慧”为核心的校园文化建设为学校重点发展项目，结合学校实际，以篮球运动为切入口，以促进学生生动活泼地发展为目标、以“快乐运动，健体益心；增强体质，提升品质”

为理念，积极创建篮球特色学校，使校园呈现出充满活力、昂扬向上的精神面貌。一、更新观念，加强领导，为创建工作奠定良好的基础特色学校的“特色”是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的学校文化，它不是只表现为一系列外在的呈现形式，更应表现为凝聚在学校每一个成员身上的一种精神品质，并影响人的一生。创建特色学校的出发点和归宿点是学校的每一个成员。因此，我们从学校特色的调研选项定位、特色内涵的阐释、到特色创建方案的制订与不断完善，都是经过全体师生员工参与、集思广益、自下而上多次研讨酝酿磨合后形成的。这个过程既是学习的过程，也是提高认识、激发热情、明确方向、明晰思路、寻求策略的过程。以创建篮球特色为切入口，铸造学校“健康智慧”文化，促进学校“培育健康素养奠基幸福人生”的育人目标的实现，促进学校可持续发展，这已经成为我们的共识。领导班子是

创建管理的核心力量。学校成立了创建特色学校领导小组，校长任组长、副校长任副组长，各处室主任和体育组长、年级组长为组员；同时还成立了技术指导小组，邀请市、区体育教研员及对口衔接学校体育组长担任技术顾问，校体育组长担任组长、全体体育教师和有特长的非体育教师担任组员。坚持定期召开工作小组会议，组织学习特色学校的相关理论和先进经验，研究部署特色学校创建工作，使大家认识了特色学校创建工作的重要意义：创建特色学校的过程，就是一个以科学发展观为指导、以素质教育贯穿始终、为学生提供优质教育资源、办人民满意的教育的过程。创建小组明确分工，制订了创建工作总体规划方案和分阶段计划，并请市有关专家进行了可行性论证。所有人员根据分工，履行职责，团结协作，使创建工作规范化有力向前推进。为了进一步规范办学行为，学校高度重视制度建设，发动广大教职员工为学校的发展献计献

小学象棋特色学校创建实施方案

2012----2013学年度马庄小学象棋特色学校创建实施计划特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。依据上级文件精神，结合我校实际，确定象棋为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。一、指导思想为提高学校办学品位，推动素质教育深入开展，积极引导学校走个性化、特色化的内涵式发展之路，我校坚持以学生发展为本，为学生终身奠基，针对学校实际理清办学思路，明确办学目标，确立了明确的办学思想：以象棋特色项目建设为抓手，以棋树德、以棋启智、以棋健体、以棋为乐，并从中提炼出“走好人生每一步”为核心价值理念，确立走创建棋类特色学校发展之路。在学生发展层面，学校重点从三个方面抓起：德育方面，倡导学生从身边小事做起，走实每一步；在智育方面，要遵循学生发展规律，循序渐进，多元发展，走活每一步；在体育方面，要以兴趣为导向，坚持锻炼，走强每一步。学习棋文化，丰富师生文化底蕴，激励教师与学生共弈棋，培养气质高雅、拼搏进取的教师及“全面+特长”的学生，铸学校特色品牌。二、特色学校发展的现实背景我们认为，将棋类教学活动作为学校一项特色进行创建，符合现

实背景：我校是一所农村学校，留守儿童较多，由于以前校舍紧缺、配套设施差，加上家长文化水平普遍较低，不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育等因素，制约了我校办学特色的形成。大部分家长整日忙于生计，经济条件较弱，对孩子的教育投入较少，家庭教育氛围不浓；学生间小组或团队合作时缺乏自信、不愿与同伴交流，在一定程度上阻碍了自身综合素养的提高和进一步发展……而棋类活动经济投入小，学生兴趣浓，便于广泛开展。鉴于以上的思考，我们根据小学生生理、心理特点和本校实际，通过各种实践，努力探索棋类活动与育人的关系、棋类特色教育与学校课程的开发及棋类特色教育与师资队伍建设的关系具有深远的现实意义。学校通过开设校本课程--象棋特色班，激发了许多孩子的下棋兴趣，带动了全校一大批孩子的下棋热，在镇棋类比赛中，取得了较好的成绩。于是我校藉此为契机，确定开展以棋类为特色的学校建设。确定了“以特色促发展”、“以特色打造品牌”的发展思路，设想将棋类活动发展成为我校的一项群体运动，逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量，真正促进学校可持续发展。三、工作目标： 1.让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

北大附校篮球特色学校申请报告材料

七星关区北大附属实验学校2016—2019年贵州省体育传统项目学校申请报告一、申报类型：篮球二、申报理由：学校以篮球为主要项目的课外竞技训练成绩显著，基础设施及其他软硬件条件符合申报标准，近五年来篮球项目已成为学校体育工作的特色和亮点，为促进地方体育教学工作和体育运动的开展作出了较好的带头作用与贡献。三、学校基本情况七星关区北大附属实验学校位于七星关区碧海大道迎宾村，学校创办于2015年3月，经过一年的不懈努力和辛勤耕耘，学校逐渐扩大了办学规模，教育教学工作取得了丰硕的成果，学校在教育教学上紧跟北京北大附属实验学校改革的步伐，改革教学过程，改革评价体系，开设丰富多彩的选修课、活动课、德育课等，力求促进学生个性发展，综合能力的提升；在课程开设中设置大纲课程、校本课程、兴趣课程，学生在完成国家规定的课程基础上，适当增加国学经典内容；同时开展篮球、田径、足球特长课以及网球、舞蹈、武术、钢琴等社团课，学校统一建设各有特色的艺体社团；对学生按照小班分层进行教学，对学生主要进行小组合作和传、帮、带的教学模式，让不同层次的学生都能接受到优质的教育，享受小组合作学习的快乐。学校在职教职工150余人，在校生1100余人。学校在狠抓学生学习的同时，注重学生的综合素质的发展，严格管理和开展丰富多样的社团课程，让同学们的学习生活充满活力，让每一位学子学有所长，全方位得到提高，近一年来学校艺术和体育工作成绩显著，尤其是学校篮球项目的教学与竞技训练成绩突出，获得了社会较高的评价。

四、学校体育工作基本情况： 1、师资力量我校目前拥有13名专职体育教师，他们热爱体育事业，体育技能和理论知识扎实，业务能力强，其中青年教师占到体育教师队伍的三分之二，包括来自重庆市的彭晓洋，2011年就职于铜梁区华兴实验学校，2012年任学校办公室主任，德育处主任。2014年加入北大附校。担任艺体中心主任。提出了“必须每人掌握一门艺体特长”的工作口号。华东师范大学国家健将级运动员张修源，毕节市篮球队组织后卫杨洋和李成，全国传统武术冠军杨金龙，重庆市足球中级教练员张宁，网球中级教练周成六、周尚杰以及其他各项目优秀教练员，13名教师专项不同各有所长，其中有3名篮球专项教师，为学校篮球特色项目做出了较大贡献，其余教师各有所长，强力的体育师资队伍为全校学生的课内外指导和帮助奠定了较好的软环境基础，目前，学校体育工作团队团结一心，本着专业、特色、高效的理念，不断地创新和改革，不断地推进着我校体育工作向前发展。 2、体育硬件设施优秀的体育教师是学校开展体育教学工作的关键，完善的体育设施则是进行体育运动的保障。我校拥有一个标准赛用塑胶田径场及200米塑胶运动场、一个综合训练馆、四个舞蹈训练馆室、四个健美操教室、11个塑胶篮球场（在建室内游泳馆，室内篮球馆）。日常训练器材齐全，学校每年斥巨资添置、维修各种体育设备，保障体育运动的顺利开展，完备的硬件设施为体育教学和竞技训练成绩提供了保障。 3、日常教学及活动开展状况

加入全国校园足球特色学校的申报材料

加入全国校园足球特色学校的申报材料幸福小学在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，幸福小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。我校积极开展田径、篮球、足球等各项体育运动，在校内形成了一种热爱体育、积极参与的良好风气。足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育项目，世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。足球活动，已经成为我校定时定期举行的重点活动项目。通过足球运动的开展丰富了校园文化生活，锻炼了学生的身体素质，培养了他们良好的锻炼身体的习惯，家长赞成，社会认可。一、领导重视机构健全管理到位 1、领导重视是全面做好足球体育工作的前提。我们在全面做好学校工作的同时，对足球体育工作非常重视，成立了以校长为组长的足球体育工作领导小组，确保了足球体育工作扎实有效的开展。目前，为了满足训练场地要求，学校领导给予了大力支持，修建了一个适用于足球训练的塑胶足球场。其次，领导带头参加体育锻炼。有力的推动了体育活动的开展。第三，是及时协调好班主任、任课教师及家长的关系，统一思想达成共识，提高对体育工作的认识，为

顺利搞好足球体育工作扫清了障碍；第四，积极参与足球教学工作，如教研会、备课会、观摩课等；第五，理顺好足球体育与文化课的辩证统一关系，摆正足球体育工作的位置，积极创造条件、想方设法解决足球体育工作中的困难，营造足球体育工作良好氛围，使足球体育工作得到健康发展。第六，学校每学期按年级（3—5年级）以班为单位，开展了一系列足球比赛。 2、努力为足球体育工作保驾护航。学校领导的理解、信任和支持是激励体育教师积极性，搞好足球体育工作的关键。体育工作最重要的、体育教师辛苦的这已成为学校领导班子的共识，每当体育工作遇到困难，学校将排除一切阻力，协调好各方面的关系，努力为足球体育工作保驾护航，才使得足球训练保持正常进行。体育教师在认真上好每一节课的情况下，积极辅导与训练。不管数九寒天还是三夏酷暑，他们总是不辞劳苦，任劳任怨，常年坚持训练，付出了大量的心血和汗水。正是他们的不懈努力，才使我校足球体育工作扎实有效，长盛不衰，连年喜获佳绩。 3、把足球体育工作落到实处，规范管理。学校先后制定了一系列切实可行的足球体育工作制度，确保足球体育工作高质量的正常进行。学校经常对足球体育工作进行检查指导。提出合理化建议，如学生的出勤情况、足球课的工作情况以及足球训练情况等，学校都进行检查指导，确保了足球体育工作扎实有效的开展。另外还制定和完善各种奖励机制，促进足球体育工作的深入开展。为了充分调动体育教师和队员们的积极性，学校对足球教师、优秀足球队员每学期

【教学工作总结】象棋教学小结

象棋教学小结没有教育质量的学校，是没有竞争力的学校；没有特色的学校，是没有生命力的学校。创建学校的办学特色，给学校的发展注入强健的生命力，这是学校近几年在奋力追求和积极探索的重点工作之一。自08学期始，我校小学部确立了中国象棋作为学校的办学特色，经过短暂的一个学期的开发，总结如下：一、对走象棋特色之路的认识。中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广大学生的喜爱，便于学习、普及、推广、提高。我校创建特色学校已经有两年时间，为进一步开展象棋教学研究提供了有利条件。“下棋的孩子更聪明”，在象棋教学与训练中，教师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力发展的有效促进。这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力发展的有效促进。“下棋的孩子心理素质更好”，象棋训练与比赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神……学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，如果说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面发展。开展象棋特色学校建设，对继承与发展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。二、创建特色学校的实施策略有目标，就会有动力。为不断提升学校办学品位，走内涵发展之路，着力推进品牌特色建设，全面提高和培养学生的创新精神和实践能力，全面提高素质教育质量，培养学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、教师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。

创建篮球特色学校申报书

附件二：编号：□□□□ 中华人民共和国第十一届中学生运动会论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会论文申报书论文名称：所属类别作者姓名：工作单位：所在省市：中国教育学会体育与卫生分会 2010年12月制

一、参评承诺与论文使用授权（一）本人自愿参与中华人民共和国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会，认可所填写的《论文申报书》（以下简称《申报书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报书》所涉及的各项内容的真实性负责，所提交参评的论文没有知识产权之争。同意中国教育学会体育与卫生分会有权使用《申报书》所有数据和资料，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2. 恪守学术道德。参评论文不存在以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。论文真实，没有在任何正式期刊发表。 3．尊重他人的知识贡献。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论是否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护中国教育学会体育与卫生分会声誉，不以论文获奖名义牟取不当利益。（二）本人完全了解中国教育学会体育与卫生分会关于论文报告会的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权中国教育学会体育与卫生分会：有权保留并向国家有关部门或机构报送论文的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布论文的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编论文；允许论文被公众查阅。申报者（签章）：二、数据表注：所属类别请严格按照《第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会征文指南》规定的10个论文专题类别（一学校体育理论、二阳光体育运动、三学生体质健康、四学校体育管理与保障机制、五体育课程与教学改革、六学生心理健康与社会适应、七体育教师队伍、八课余训练与运动竞赛、九学校卫生与健康教育、十其他）填写。（如：等）填写，凡论文内容与所属类别不一致的，不予评审。