人美课标版小学一年级上册美术全册教案

让大家认识我一、教学重点

师生一起协作完成“集体大树”的制作

二、教学难点

剪或撕“名字树叶”的方法

三、课业类型

工艺制作

四、教具准备

剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件

五、学具准备

剪刀、胶水、彩纸

4、提出问题：叶子是什么形状的？

6、出示课件：树叶的常见形状、颜 色和特殊形状、颜色

5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己 的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶 最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。

6、学生制作，教师巡回辅导。

作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自 己的方式，最好能自己创作出其他方法； 在树叶上面写上自己的名字 ，反面写上自 己的爱好。

7、师生共同将“名字树叶”贴在

“集体大树”上。围绕“集体大树”，请 “名字树叶”的小作者逐个向全班同学

介绍自己，女口：姓名、年龄、 爱好等等。 全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到 集体的温暖。

（三）讲授新课

1、教师出示外形和制作方法不同的 两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师 做自我介绍。

2、教师展示其中一片对称形树叶

提出问题：如何制作出这种对称形树叶?

3、教师总结并演示实验结果：对折 ――从开口处剪或撕树叶的一半一一展 开成为完整的叶子（教师辅助演示）

己的“名字树叶”。

学生自我评价， 互相评价，观察一下 有多少同学的爱好是 一样的，找到爱好相 同的同学,做对好朋 友?

学生体会对集体

的热爱。

尊重学生个体 差异，依据学生基本 能力分层次辅导，培 养学生互教互学能 力。

培养学生审美 评价及语言表达能 力，体验成功后的快 乐。

引导学生要热 爱集体。

七、课后反思

通过一系列撕、剪、贴、画、说、看、玩等的学习活动，激发学生学习的兴趣，充分调 动学生动口、动手、动脑能力。但同时要注意学生年龄较小，练习速度不一，教师要根据不 同情况给予辅导。另外， 要注意引导学生不乱扔废弃纸屑，留住边角纸料， 备于以后的课程

中使用。

看谁涂得更好看

一、 教学重点

引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。 二、 教学难点

了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。 三、 课业类型

板书设计;

让大家认识我

绘画

四、教具准备

线描范图、绘画材料、教学课件

五、学具准备

水彩纸、水粉纸、水粉颜料、水彩笔、油画棒、

通过学习和讲解，提高了学生的审美情趣，学生非常乐意自由的图画和搭配色彩，但由于学生还太小，所以，还需要教师的不断鼓励，使其勇于创新，勇于实践。

滚动乐园

一、教学目标

（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性；

（二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作

出有故事情节的画面；

（三）培养学生的创新精神和合作意识。

二、教学重点和难点

（一）重点：通过师生共同创设地有趣的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。

（二）难点：引导学生表现自己所见、所想，在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。

三、课前准备

（一）学生课前准备：各种各样能滚动的物体，水彩笔、油画棒；

（二）教师课前准备：电脑课件、实物等。

四、教学设计

将全班同学分成四长组，两两相对，组成两大编队。