计算机应用基础期末试卷2017-1
一、理论题
1、下列选项中，属于计算机外部设备的是( )
A、主板 B 、CPU C 、硬盘 D 、鼠标
2、当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是( )
A、晶体管 B 集成电路 C 电子管 D 大规模集成电路
3、将插入点定位于句子“飞流直下三千尺”中的“直”与“下”之间，按一下Delete
键，则该句子( )
A、变为“飞流下三千尺” B 、变为“飞流直三千尺” C 、整句被删除 D 、不变
4、word 的页边距可以通过 ( ) 设置
A、“开始”选项卡中的“页边距” B 、“开始”选项卡中的“段落”
C、“页面布局”选项卡中的“页边距” D 、“页面布局”选项卡中的“段落”
5、能显示页眉和页脚的方式是( )
A、普通视图Ｂ、页面视图 C 、大纲视图 D 、全屏幕视图
6、下列是关于脚注和尾注叙述正确的是( ) 。
A、脚注出现在文档中每一页的首部，尾注一般位于文件的首部。
B、脚注出现在文档中每一页的末尾，尾注一般位于文档的末尾。
C、脚注出现在文档中每一页的末尾，尾注一般位于文档的首部。
D、脚注出现在文档中每一页的首部，尾注一般位于文档的末尾。
7、使图片按比例缩放应选用( )
A、拖动图片正中间的控制点 B 、拖动图片四角的控制点
C、拖动图片边框线 D 、拖动图片边框线的控制点
8、在word 中要对某一单元格进行拆分，应单击表格工具的( ) 按钮
A、“设计”选项卡中的“拆分表格” B 、“设计”选项卡中的“拆分单元格”
C、“布局”选项卡中的“拆分表格” D 、“布局”选项卡中的“拆分单元格”
9、在 word 中要删除表格中的某单元格，应执行( ) 操作
A、选定待删除的单元格，选择“布局”选项卡中的“删除”- “删除单元格”
B、选定待删除的单元格，选择“布局”选项卡中的“删除”- “删除列”
C、选定待删除的单元格所在列，选择“布局”选项卡中的“删除”- “删除单元格”
D、选定待删除的单元格所在列，选择“布局”选项卡中的“删除”- “删除列”
10、以下关于 Word使用的叙述中，正确的是( ) 。
A、被隐藏的文字可以打印出来 B 、双击“格式刷”可以复制一次
C、直接单击“右对齐”按钮而不用选定，就可以对插入点所在行进行设置
D、若选定文本后，单击“粗体”按钮，则选定部分文字全部变成粗体
11、Excel 2010 工作簿文件的默认扩展名为( ) 。
C 、.pptx
D 、.mdbx
A、.docx B 、.xls
x
12、一个Excel 工作表中第 5 行第 4 列的单元格地址是( ) 。
A 、5D
B 、4E
C 、D5
D 、E4
13、在 Excel 2010 中，如果只需要删除所选区域的内容，则应执行的操作时( ) 。
A 、“清除” -> “清除批注” B. “清除” -> “全部清除”
C、“清除” -> “清除内容” D. “清除” -> “清除格式”
14、使用单元格地址 $D$1可以引用工作表第 D 列（即第 4 列）第 1 行的单元格，这称为对单元格地址的( ) 。
A、混合引用 B 、相对引用 C 、绝对引用 D 、交叉引用
15、在 Excel 中，假定一个单元格的地址为$D2，则它是该单元格的 ( ) 表示。
A、相对地址 B 、绝对地址 C 、混合地址 D 、三维地址
16、在 Excel 2010 中，若要表示当前工作表中B2 到 F4 的整个单元格区域，则应书写为 ()。
A、B2 F4
B、 B2:F4 C 、B2;F4 D 、B2,F4
17. 在 Excel 中向一个单元格输入公式或函数时应以一个 ()开头，以作为前导字符。
A、= B 、 % C 、& D 、 $
18、在Excel 中， A3 中的内容是3，B3 中的内容是5，在A5 中输入： A3+B3，A5 单元格将显示( ) 。
A、3+5 B 、8 C 、5 D 、A3+B3
19、在Excel 工作表中，求单元格区域B1:B10 中数值型数据总和的表达式为( ) 。
A、MAX(B1:B10) B 、COUNT(B1:B10) C 、 AVERAGE(B1:B10) D、SUM(B1:B10)
20、下列四个选项中，合法的电子邮件地址是( )
A、liming@https://www.360docs.net/doc/d315673501.html, B 、liming#https://www.360docs.net/doc/d315673501.html,
C、liming$https://www.360docs.net/doc/d315673501.html, D 、https://www.360docs.net/doc/d315673501.html,
二、 Windows7操作题
1.在 D:\ 盘下创建名称为“班级 +姓名 +学号”的考生文件夹。（2 分）
2.在考生文件夹下再建四个文件夹，文件夹名称分别为“ windows 题”、“Word题”、“ Excel 题”、“PowerPoint 题”。（4 分）
3.在“ windows 题”文件夹下新建一个文本文件，重命名为“计算机应用基础”。（4 分）
三、 Word操作题
1.录入下列文字，保存在 Word 题文件夹下，文件名称为满江红：（ 10 分）满江红
岳飞
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十年功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空
悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙
操作要求：
2、打开文件满江红，按要求排版后存盘（20 分）
1）设置字体：标题，黑体；姓名，楷体；正文，隶书；（2.5 分）
2）设置字号：标题，小二；姓名，四号；正文，三号；（2.5 分）
3）设置字形：标题，粗体；姓名，下划线（波浪线）（ 2.5 分）
4）设置对齐方式：第 2 行姓名，居中，正文，左对齐（ 2.5 分）
5）设置段落缩进：正文段落首行缩进 2 字符（ 2.5 分）
6）将正文分为两栏格式，加分隔线（ 2.5 分）
7）给“满江红”一行添加底纹，图案式样“12.5%”（2.5 分）
8）给文档添加页眉文字：“宋词欣赏·第 1 页”（2.5 分）
四、 Excel 题
1.新建一个工作薄，输入以下数据：
任务与要求：
1）在孙白雪前插入 1 行，输入徐燕的数据：一车间、徐燕、1500、600、800、200（ 3 分）2）将sheet1工作表重命名为“工资表”（3 分）
3）设置表格外边框为双线，内边框为细线，表头行的下边框线为粗线（ 3 分）
4）使用公式计算每个员工的实发工资和应发工资（ 3 分）
5）先按工作单位对数据进行分类汇总，汇总方式为平均值，汇总项为基本工资、岗位津贴、奖金（ 3 分）
6）选择一位员工的姓名，基本工资、岗位津贴、奖金数据创建一个三维堆积柱形图（ 3 分）
7）以“工资表”为名称保存在 Excel 题文件夹里。（2 分）
五、 PowerPoint 题
1.启动演示文稿处理软件 PowerPoint ，创建演示文稿，包含两张以上幻灯片。
操作要求：
1）第一张幻灯片的版式为“只有标题”幻灯片，标题输入文字“我的幻灯片”。标题动画设置为“进入，飞入” ，方向“自底部”。（6 分）
2)第二张幻灯片的版式为“标题和内容”版式。标题输入“计算机硬件” ，标题动画效果设置为“浮入”。（6 分）
3）所有幻灯片切换效果设置为“形状” ，效果选项为“菱形”。（6 分）
4）以“我的幻灯片”为名称保存在PowerPoint 题文件夹里。（2 分）
关于计算机应用基础课程教学
关于计算机应用基础课程教学 ●引言 近年来，随着信息技术和互联网的飞速发展，传统教育受到了巨大的冲击，学生的学习方式发生了巨大变化，教师的教学方式也受到极大挑战，教学模式的变革变得非常迫切。作为一种国外引入的教学模式，翻转课堂正好符合信息技术与教育教学深度融合的要求，与我国教育界一直从以教为中心向以学为中心转变的改革方向一致，因此，翻转课堂在我国基础教育及高等教育中迅速普及开来。然而，注重理论探讨缺乏实践研究是我国教育研究的通病，对于翻转课堂的研究也不例外，因此，我们着力将现有的翻转课堂理论应用于课堂教学的实践中，探讨翻转课堂的设计及应用。 ●翻转课堂概述 早在19世纪早期，美国西点军校的General Sylvanus Thayer将军就尝试让学生在上课前对课堂上要讲授的内容进行提前学习，到上课时，教师不再以讲授为主，而是要组织开展小组解决问题的互动活动。然而，这种方式在当时并没有引起人们的广泛关注并进行推广。[1]翻转课堂真正被提出并流行开来是在2007年，美国科罗拉多州的林地公园高中，化学教师乔纳森伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦萨姆斯(Aaron Sams)开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解声音，并将视频上传到网络，以此来帮助缺席
的学生补课。后来，这两位教师逐渐开始让学生在家通过观看教学视频来学习本来应该在课堂上讲授的知识，从而腾出课堂时间来完成作业，并对学生在学习中遇到的问题进行讲解。这种教学模式受到了学生的广泛欢迎并逐渐传播开来。随后，萨尔曼可汗(Salman Khan)也成功运用了这一模式来辅导他的一位亲戚，并创建了可汗学院。2011年，他在TED(Technology Entertainment Design)大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中将翻转课堂介绍给了全世界。从此，翻转课堂这一教学模式逐渐受到来自基础教育和高等教育工作者的广泛关注。[2] 翻转课堂(Flipped Classroom)将传统教学中课中知识传授、课后知识内化的流程进行颠倒，学生课前通过教师提供的教学视频和其他学习材料完成知识的学习，课中教师首先为学生解决课前学习中遇到的问题，然后，学生通过小组讨论、合作探究、完成任务等实现知识的内化。[3]翻转课堂的翻转不仅指学习场所的变化和教学流程的颠倒，也指师生角色的改变，其本质是教学流程翻转所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。[4] ●翻转课堂教学实践 根据翻转课堂教学理论，我们在计算机相关专业计算机应用基础课程教学中开展了翻转课堂的实践。下面从课程总体设计、学生分析、翻转流程设计和应用效果等四部分来阐述。
全国统考计算机应用基础ppt操作题
1、打开考生文件夹下的文件5-1.ppt，并按要求完成以下操作： 在幻灯片选项卡中第1张幻灯片后插入一张只有标题的新幻灯片，再删除第1张幻灯片。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①在幻灯片选项卡中选择第一张幻灯片，按Enter键在第1张幻灯片后插入一张只有标题的新幻灯片； ②选择第一张幻灯片，按Del键删除。 2、打开考生文件夹下的文件5-3.ppt，并按要求完成以下操作： （1）插入剪贴库中的任意声音文件（并设置为自动播放）； （2）设置声音图标隐藏。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①选择"插入"菜单中的"影片和声音"命令，从级联菜单中选择"剪辑管理器中的声音"命令，打开剪贴画窗格； ②单击剪贴画窗格中的任意声音，插入到幻灯片中，并设置声音自动播放； ③单击任务窗格的下拉菜单按钮，选择"自定义动画"按钮，选择动画下拉菜单中的"效果选项"按钮，打开"播放声音"对话框，选择"声音设置"对话框中的"幻灯片放映时隐藏声音图标"复选框。 3、打开考生文件夹下的文件5-4.ppt，并按要求完成以下操作： （1）幻灯片中插入"八角星"自选图形； （2）在图形上添加文字"动画播放"。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①单击"绘图"工具栏上的"自选图形"按钮，选择"星与旗帜"中的"八角星"，绘制图形； ②在八角星上单击鼠标右键，在快捷菜单中选择"添加文本"命令，输入文字"动画播放"。 4、打开考生文件夹下的文件5-5.ppt，并按要求完成以下操作： 在演示文稿上插入艺术字"PowerPoint演示文稿"。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①单击"绘图"工具栏中的艺术字按钮； ②选择任意一个艺术字类型，输入文字"PowerPoint演示文稿"。 5、打开考生文件夹下的文件exam1.PPT，并按要求完成以下操作： （1）制作2张幻灯片，将第1张幻灯片版式设置成"标题和竖排文字"； （2）第2张幻灯片使用"空白"版式，使用垂直文本框输入文字"PowerPoint操作"。 完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹。 评析： 操作提示： ①启动PowerPoint应用程序，打开"幻灯片版式任务"窗格，单击文字版式中的"标题和竖排文字" ；
《计算机应用基础》习题及答案
第一章计算机基础知识 填空题： 1.信息技术在现代工业工程中的应用十分广泛，CAD是的缩写。 2.冯．诺依曼提出了原理，奠定了计算机的基本结构和工作原理的技术基础。 3.用来管理和控制计算机系统的软、硬件资源，并提供人机界面的系统软件是。 4.在计算机系统中，1MB= bit 。 5.在微机中常用的英文字符编码是码。 6.十进制数向二进制数进行转换时，十进制数90相当于二进制数。 7.二进制数向十进制数进行转换时，二进制数1011010相当于十进制数。 8.运算器和构成CPU。 9.内存主要由和构成. 10.既是输入设备又是输出设备的是。 11.显示器越高，清晰度越好。 选择题： 1.第三代计算机称为。 A、晶体管计算机 B、大规模、超大规模集成电路计算机 C、电子管计算机 D、.集成电路计算机 2.以下ASCII码值最大的是： A、A B、a C、0 D、9 3.下列各数中最小的是。 A、十进制数25 B、二进制数10101 A、八进制数26 D、十六进制数1A 4.计算机中用来保存程序和数据，以及运算的中间结果和最后结果的装置是。 A、RAM B、ROM C、内存和外存 D、高速缓存 5.以下不是影响计算机性能和速度的主要因素是： A、CPU B、内存容量 C、计算机字长 D、磁盘容量 6.下列外部设备中，属于输出设备的是。 A、扫描仪 B、键盘 C、绘图仪 D、光笔 7.下面哪一种不属于外存储器。 A、硬盘 B、磁带 C、ROM D、光盘 8.计算机能直接执行的程序是。 A、汇编语言程序 B、机器语言程序 C、源程序 D、高级语言程序 9.Pentium Ⅳ是64位的微处理器，这里的64位表示的是的技术指标。 A、字节 B、字长 C、速度 D、容量 第二章操作系统及其应用 选择题 1.启动Windows后，出现在屏幕整个区域的称为（）。 A、桌面 B、窗口 C、资源管理器 D、工作区 2.在Windows桌面底部的任务栏中，可能出现的图标有（）。
计算机基础期末试卷A
4、在“我的电脑”或者“资源管理器”中，若要选定全部文件或文件夹，按_______ 键。 （A）、【Alt】＋A （B）、【Tab】＋A （C）、【Ctrl】＋A （D）、【Shift】＋A 5、下列四个不同数制表示的数中，数值最大的是________。 （A）、二进制数11011101 （B）、八进制数334 （C）、十六进制数DA （D）、十进制数219 6、在编辑Word文档时，选择某一段文字后，把鼠标指针置于选中文本的任一位置， 按【Ctrl】键并按鼠标左键不放，拖到另一位置上才放开鼠标。那么，刚才的操作是________。 （A）、替换文本 （B）、移动文本 （C）、复制文本 （D）、删除文本 7、在Word中________视图方式下可以插入页眉和页脚。 （A）、普通 （B）、大纲 （C）、页面 （D）、主控文档 8、在Word中，下列关于模板的说法中，正确的是_______。 （A）、模板不可以创建 （B）、在Word中，文档都不是以模板为基础的 （C）、模板是一种特殊的文档，它决定着文档的基本结构和样式，作为其他 同类文档的模型 （D）、模板的扩展名是.TxT 9、用户在WORD编辑文档时，如果希望在“查找”对话框的“查找内容”文本框中
只需一次输入，便能依次查找分散在文档中的“第1名”、“第2名”…“第9名”等，那么在“查找”对话框的“查找内容”文本框中用户应输入________。 （A ）、 第1名、第2名…第9名 （B ）、 第?名，同时选择“使用通配符” （C ）、 第?名，同时选择“全字匹配” （D ）、 第?名 10、在Word 中，如果要将文档中的某一个词组全部替换为新词组，应_______。 （A ）、 单击"编辑"下拉菜单中的"清除"命令。 （B ）、 单击"工具"下拉菜单中的"修订"命令。 （C ）、 单击"编辑"下拉菜单中的"全选"命令。 （D ）、 单击"编辑"下拉菜单中的"替换"命令。 11、在向Excel 工作表的单元格里输入公式，运算符有优先顺序，下列_________说法是错误的。 （A ）、 乘方优先于负号 （B ）、 字符串连接优先于关系运算 （C ）、 百分比优先于乘方 （D ）、 乘和除优先于加和减 12、在Excel 工作表中，当前单元格只能是_______。 （A ）、 单元格指针选定的一个 （B ）、 选中的一行 （C ）、 选中的一列 （D ）、 选中的区域 13、在Excel 中，选取整个工作表的方法是________。 （A ）、 单击A1单元格，然后按住【Ctrl 】键单击工作表的右下角单元格 （B ）、 单击“编辑”菜单的“全选”命令 （C ）、 单击A1单元格，然后按住【Shift 】键单击当前屏幕的右下角单元格 （D ）、 按组合键【ctrl 】+A 14、在Excel 中，选定单元格后单击"复制"按钮，再选中目的单元格后单击"粘贴"按钮，此时被粘贴的是源单元格中的________。 （A ）、 数值和格式
全国统考计算机应用基础word操作题
1、打开考生文件夹下的文件Word6.doc，完成以下操作： （1）将标题"网络通信协议"设置为三号黑体、红色、加粗、居中。 （ （3）在表格的最后增加一列，列标题为"平均成绩"。 （4）设置表格中文字的对齐方式为"靠上居中"，字体为五号、红色、隶书。 。 2 （ （ （ （ " "入 3、打开考生文件夹下的文件Word9.doc，完成以下操作： （1）将文中所有错词"款待"替换为"宽带"。 （2）将标题段文字设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗，并添加黄色阴影边框（应用范围为文字）。 （3）将正文段落左右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，行距为1.5倍行距。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①选定全文，单击"编辑"菜单中的"替换"命令，在"查找内容"框中输入"款待"，"替换为"框中
输入"宽带"，单击"全部替换"按钮。 ②选定标题，单击"格式"菜单中的"字体"命令，打开"字体"对话框，将"字体"设置为小三号、楷体_GB2312、红色、加粗。 ③单击"格式"菜单中"边框和底纹"，在对话框中添加黄色阴影边框，设置应用范围为文字。 ④选择正文段落，单击"格式"菜单中的"段落"命令，打开"段落"对话框，设置左右各缩进1厘米、首行缩进0.8厘米、行距为1.5倍行距。 ⑤保存文件。 4、打开考生文件夹下的文件Word10.doc，完成以下操作： （1）设置页面纸张A4，左右页边距1.9厘米，上下页边距3厘米。 （2）设置标题字体为黑体、小二号、蓝色，带单下划线，标题居中。 （3）在第一自然段第一行中间文字处插入任意一剪贴画图片，调整大小适宜，设置环绕方式为四周型环绕。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①单击"文件"→"页面设置"菜单命令，在"页面设置"对话框"页边距和纸型"选项卡中分别设置左右页边距1.9厘米，上下页边界距3厘米和纸型为A4。 ②选定标题，单击"格式"菜单中的"字体"命令，打开"字体"对话框，将字体设置为黑体、小二号、蓝色、带单下划线，单击"格式"工具栏中"居中"按钮。 ③单击"插入"菜单，选择"图片"中的"剪贴画"命令，打开"剪贴画"任务窗格，选择一幅剪贴画插入第一自然段第一行中间，调整大小适宜。 ④双击插入的剪贴画，打开"设置图片格式"对话框，选定"版式"选项卡，将环绕方式设置为"四周型"，单击"确定"按钮。 ⑤保存文件。 5、打开考生文件夹下的文件Word12.doc，完成以下操作： （1）将文档所提供的5行文字转换为一个5行5列的表格，设置单元格对齐方式为靠下居中。（2）将整个表格居中对齐。 （3）在表格最后插入一行，合并该行中的单元格，在新行中输入"午休"，并居中。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。 评析： 操作提示： ①选中全部文档，单击"表格"→"转换"→"文字转换为表格"，转换为5行5列。选中表格，单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择"单元格对齐方式"为靠下居中。 ②选中表格，单击"格式"工具栏中"居中"对齐按钮。 ③选中最后一行，选择"表格"→插入→"行（在下方）"菜单命令，选中新插入的行，选择"表格"→"合并单元格"菜单命令，输入"午休"并居中。 ④保存文件。 6、打开考生文件夹下的文件Word13.doc，完成以下操作： （1）使用"格式"工具栏将标题文字居中排列。 （2）将正文第一行文字加波浪线，第二行文字加阴影边框（应用范围为文字），第三行文字加着重号。 （3）在全文最后另起一段，插入一个4行5列的表格，列宽2厘米，行高0.65厘米。设置表格外边框为红色实线1.5磅，表格底纹为蓝色。 完成以上操作后，将该文档以原文件名保存在考生文件夹下。
计算机应用基础期末试卷及答案
《计算机应用基础》试题 姓名学号考试时间： 120分钟 一、选择题（每题1.5分，共60分） 1、按冯·诺依曼的观点，计算机由五大部件组成，它们是（）。A．CPU、控制器、存储器、输入\输出设备 B．控制器、运算器、存储器、输入\输出设备 C．CPU、运算器、主存储器、输入\输出设备 D．CPU、控制器、运算器、主存储器、输入\输出设备 2、冯·诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础，他的主要设计思想是( )。 A．程序存储B．数据存储C．虚拟存储D．采用电子元件 3、在计算机中采用二进制，是因为( )。 A．可降低硬件成本B．两个状态的系统具有稳定性C．二进制的运算法很简单D．上述三个原因 4、下列设备中，全部属于输入设备的一组是( )。 A．键盘、磁盘和打印机B．键盘、扫描仪和鼠标 C．键盘、鼠标和显示器D．硬盘、打印机和键盘 5、计算机病毒是一种（）。 A．特殊的计算机部件B．游戏软件 C．人为编制的特殊程序D．能传染致病的生物病毒 6、在下列4项中，不属于计算机病毒特征的是( )。 A．潜伏性B．可激活性 C．传播性D．免疫性 7、微型计算机采用总线结构连接CPU、内存储器和外设，总线由三部分组成，它包括( )。
A．数据总线、传输总线和通信总线 B．地址总线、逻辑总线和信号总线 C. 控制总线、地址总线和运算总线 D. 外部总线、地址总线和控制总线 8、计算机工作过程由( )控制。 A．存储器 B.控制器 C.输入设备 D.运算器 9、在主机内，包括CPU和内存等各种部件及接口都安装在( )上。A．主板 B.机架 C.主存 D.PCI插槽上10、主内存储器是( )。 A．硬盘 B.光盘 C.RAM D.ROM 11、一个完整的计算机系统包括（）。 A．主机、键盘、显示器B．主机和各种I/O设备 C．主机、外设和操作系统D．硬盘系统和软件系统 12、微型计算机硬件系统中最核心的部件是( )。 A．主板 B.CPU C.内存储器 D.I/O设备 13、CPU的中文意思是( )。 A．主机 B.中央处理器 C.运算器 D.控制器 14、现在的计算机硬件系统结构一直沿用谁提出的模型（）。A．比尔·盖茨 B.冯·诺依曼 C.王选 D.图灵 15、下列四种软件中，属于系统软件的是( )。 A．Word B.UNIX C.IE D.Excel 16、操作系统是一种( )。 A．系统软件 B.应用软件 C.软件包 D.通用软件17、在同等情况下，计算机执行( )速度最快。 A．高级语言程序 B.机器语言程序 C. 汇编语言程序 D.源程序 18、在Windows XP中，下列操作（）一定可使窗口最大化。A．用鼠标左键拖动窗口边框 B．用鼠标左键单击最大化按钮 C．用鼠标左键拖动窗口标题栏 D．用鼠标左键双击窗口任何地方
计算机应用基础-教学大纲
计算机应用基础-教学大纲
计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。 2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理
2019春国开网《计算机应用基础》答案
第一章 1. 一个完整的计算机系统应当包括（）。 正确答案是：硬件系统与软件系统 2. （）是一种系统软件。 正确答案是：操作系统 3. 某单位的人事档案管理程序属于（）。 正确答案是：应用软件 4. （）构成计算机的物理实体。 正确答案是：计算机硬件 5. 微型计算机中（）的主要功能是进行算术和逻辑运算。 正确答案是：运算器 6. 下列设备中，（）属于输出设备。 正确答案是：显示器 7.微机的核心部件是（）。正确 答案是：微处理器 8.（）是微型计算机中运算器、控制器及内存储器统称。 正确答案是： CPU 9.1MB=（）。 正确答案是： 1024KB 10.下列数中最小的数是（）。正确 答案是：（ 75）8 第二章 1. Windows 7是一种（）的操作系统。 正确答案是：单用户/ 多任务 2. 在 Windows 7 中，若要运行一个指定程序，应使用（）菜单中的“运行”命令。 正确答案是：开始 3. Windows 7 提供了一种（）技术，以方便进行应用程序间信息的复制或 移动等信息交换。 正确答案是：剪贴板 4. 关闭 Windows 7 ，相当于（）。 正确答案是：关闭计算机 5. 按住鼠标器左钮同时移动鼠标器的操作称为（）。 正确答案是：拖拽 6. 在 Windows 7 中，显示在应用程序窗口最顶部的称为（）。 正确答案是：标题栏 7. 在 Windows 7 中，应用程序窗口（）颜色的变化可区分活动窗口和非活动窗口。
正确答案是：标题栏 8. （）击任务栏中的任务按钮，可以弹出相应的快捷菜单。 正确答案是：右 9. 在 Windows 7 中，（）是操作系统的控制管理中心。 正确答案是：控制面板 10.在资源管理器中，当删除一个或一组文件夹时，该文件夹或该文件夹组下的 （）将被删除。 正确答案是：所有子文件夹及其所有文件 11. 在资源管理器中，单击第一个文件名后，按住（）键，再单击最后一个 文件，可选定一组连续的文件。 正确答案是： Shift 12. 在资源管理器中，若想格式化一个磁盘分区，应（）该盘符并选定“格式化”命令。 正确答案是：右击 13.在 Windows 7 中，启动中文输入法或切换中文输入方式到英文方式，应同时 按下（）键。 正确答案是：
计算机基础期末考试卷
2017—2018学年度计算机期末考试卷班级姓名学号 一、填空题（12*2分） 1．微型计算机通常由______和______组成。 2．字长是计算机______次能处理的______进制位数。 3．1KB=______B；1GB=______B。 4．计算机中，中央处理器CPU由______和______两部分组成。 5．计算计的软件系统通常分成______软件和______软件。 6．在断电后，能继续为计算机系统供电的电源称为_______。 7．一个2G的U盘能存放500M的电影最多为________几部。 二．选择题（18*2分） 1．第一台电子计算机诞生于（ C ）。 A．德国 B.日本 C.美国 D.英国 2．计算机技术在半个世纪中虽有很大的进步，但至今其运行仍遵循着一位科学家提出的基本原理，他就是（ C ）。 A．牛顿 B.爱因斯坦 C. 冯．诺依曼 D.爱迪生 3．断电后会使数据丢失的存储器是（B ）。 A．ROM B.RAM C.磁盘 D.光盘 4．在windows中，欲剪切当前文件夹，可以使用的组合键是（ C ）。 A．ctrl+v B.ctrl+a C.ctrl+x D.ctrl+d 6．在windows中，关闭程序的方法有许多，下列不正确的是（ B ）。 A 在键盘上，按alt+f4 B.在键盘上按esc键 C.用鼠标单击程序屏幕右上角的“关闭”按钮 D.打开程序的“文件”菜单，选择退出 7．在windows中，欲全选当前文件夹，可以使用的组合键是 B A．ctrl+v B.ctrl+a C.ctrl+x D.ctrl+d 8．下列存储器中，存取速度最快的是（ B ）。 A．硬盘 B.缓存 C.光盘 D.U盘 9．下列不可能出现在Windows资源管理器窗口左部的是（ A ）。 A．文件 B.桌面 C.我的电脑 D.（C：） 10．在计算机系统中，指挥．协调计算机工作的设备是___B__。 A显示器, B.CPU, C内存, D打印机,
1、《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准 【课程名称】 《计算机应用基础》 1、课程性质与设计思路 1.1 课程性质 《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大，并为后继课程的学习打基础。通过学习和训练，使学生了解计算机的应用领域及其功能，熟练掌握计算机操作的基本技能，掌握计算机网络的基本知识和操作技能，熟练掌握办公自动化常用工具的使用方法，具有进行日常事务处理的能力，了解Internet的一般知识，具有使用网上常用工具的能力。 1.2 设计思路 本课程的总体设计思路是，从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，用项目引导、任务驱动的方式，通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式，而是将职业工作过程系统化，以工作过程为参照系，按照工作过程来序化知识，培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。 每个项目的学习以“做”为中心，教和学都围绕着做，在做中学，在学中做，做到“教、学、做”一体化，达到理论与实践的统一，同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学交替、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。 本课程建议课时数为60，其中实践课时数为30。 2、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握以Windows XP和Office 2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。 职业能力目标： （1）能利用Windows XP进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。 （2）掌握Word 2003排版的各种技术，并能对具有复杂结构的长文档进行排版。
计算机应用基础本科操作题
2、3、2 操作题例题与解析 【例2-11】(1)在C盘的根目录下建立一个新文件夹,并取名为“我的新文件夹”; (2)将此文件夹的快捷方式放在桌面上。 【答案与解析】有如下4个操作步骤: ①在“资源管理器”左窗格选定需建立文件夹的磁盘驱动器C盘图标; ②单击工具栏中“新建文件夹”按钮; ③右击“资源管理器”右窗口出现的“新建文件夹”图标,在弹出的快捷菜单中选择“重命名”,在文件名对应的矩形框中输入“我的新文件夹”后再单击窗口空白处予以确认; ④选定此文件夹,右击,选择快捷菜单中“发送到”→“桌面快捷方式”。 注意,此题要求的就是在“资源管理器”窗口中建立新文件夹这个前提。此外还应注意建成后还要创建快捷方式,放在桌面上。如直接在桌面上建立一个文件夹,其操作步骤将很不相同。 【例2-12】(1)在D盘的根目录下建立一个文本文件,并取名为“练习、txt”; (2)将此文件设置为“只读”属性; (3)将桌面背景设置为“Windows桌面背景”图片中的任意一个图片。 【答案与解析】有如下5个操作步骤: ①双击桌面“计算机”图标,单击D盘图标; ②单击“文件”菜单项,选择“新建”→“文本文档”菜单项,把新建文件命名为“练习”;或右击D盘内容窗口空白处,在弹出的快捷菜单中选择“新建选项建立文件; ③右击此文件图标,在弹出的快捷菜单中选中“属性”,在弹出的“属性”对话框中,在文件的“只读”属性前打钩,单击“确定”按钮; ④打开控制面板,选择“外观”下的“更改桌面背景”任务,在随后出现的“桌面背景”窗口中,图片位置设为“Windows桌面背景”,在图片预览中选择任意一个图片后,单击“保存修改”按钮。 【例2-13】(1)打开桌面“计算机”窗口; (2)查找C盘上第一级子目录zml中所有的DOCX文件; (3)对査出的文件按名称排列且显示文件的详细信息。 【答案与解析】有如下4个操作步骤: ①双击“计算机”图标,在出现的窗口左窗格中单击“磁盘(D:)”图标; ②在窗口右侧D盘的文件夹内容窗口中双击zml文件夹图标; ③在“搜索”栏中输入*、DOCX,在文件夹内容窗U中将列出所有的DOCX文件; ④单击“查瞧”菜单,选择“详细信息”与“排序方式”→“名称”菜单命令。也可以单击“内容窗口”空白处,在弹出的菜单中选择“排序方式”与“查瞧”形式。 注意,本题要求的就是从“计算机”窗口中完成査找操作。还可从“开始”菜单的“搜索框”中査找。 【例2-14】(1)从“资源管理器”开始,将D盘一级子目录new中的文件按类型重新排列; (2)将任务栏设置为自动隐藏。 【答案与解析】有如下5个操作步骤: ①单击“资源管理器”左窗口中“磁盘(D:)”图标,在展开的子目录中单击一级子目录new文件夹图标; ②在右窗口显示该子目录的所有文件后,单击菜单栏中“査瞧”菜单项; ③在出现的下拉菜单中,选定“排序方式”→“类型”菜单命令; ④右击任务栏空白处,在弹出的快捷菜单中单击“属性”,在出现的“任务栏与开始菜单属性”对话框中选“自动隐藏任务栏”复选框,最后单击“确定”按钮。 注意,排列的方式除了按类型外,还有按名称、大小、日期等方式。
计算机应用基础答案
计算机应用基础答案集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B 答：10G=10240MB ,10G=KB,10G= 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少答：二进制 101101，八进制 55，十六进 2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹，搜索文件名为“*.doc”，就显示全部doc 文件，全选复制。打开e盘“练习一”文件夹，粘贴就可以了。3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种 链接方式 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用超级链接。在菜单“动作设置” 选项中进行。三种方法： 1. 利用“动作设置”创建超链接。 2. 利用“超链接”按钮创建超链接。 3. 利用“动作”按钮来创建超链接。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符分节符和分页符有什么作用 答：“插入”菜单里的“分隔符”选择分节符或者分页符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作 答：1.若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。
2021年《计算机应用基础》期末考试试题(整理)
《计算机应用基础》期中考试试题 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、Word中，当菜单显示项名称颜色较淡时，表示此时该项。 A) 能使用B) 正在使用 C) 不能使用D) 已经使用过 2、对于计算机病毒，下面四种说法中，正确的是。 A) 计算机病毒是由于元件老化产生的 B) 计算机病毒是由于磁盘表面不干净引起的 C) 计算机病毒能传给操作者 D) 计算机病毒是人为编造的破坏程序 3、在计算机内部，表示信息的最小单位是。 A) ASCII码B) 字（Word） C) 字节（byte）D) 位（bit） 4、Internet上使用的协议是协议。 A) IPX/SPX B) NetBEUI C) OSI D) TCP/IP 5、目前普遍使用的微型计算机，所采用的逻辑元件是（）。 A）电子管B）大规模和超大规模集成电路 C）晶体管D）小规模集成电路 6、微机系统中存储容量最大的部件是。 A) 硬盘B) ROM C) RAM D) 软磁盘 7、计算机系统由两部分组成。 B) 硬件系统和软件系统 A) 主机系统和显示器系统 C) 主机和打印机系统D) 主机系统和Windows系统 8、计算机网络连接最主要的目的为。
A) 资源共享 B) 分布处理 C) 公共备份 D) 提高计算机的性能/价格比 9、在Windows中，能在各种中文输入法之间切换的组合键是。 A) Ctrl + Alt B) Ctrl + Shift C) Shift + Alt D) Shift + 空格 10、计算机软件系统分为（）。 A）程序与数据B）系统软件与应用软件 C）操作系统与语言处理软件D）程序、数据与文档 二、汉字录入（10分） 录入下列文字，方法不限，限时10分钟。 [文字开始] [文字结束]
计算机应用基础课程标准
《计算机应用基础》课程标准 一、课程性质 本课程适用于中等职业学校所有的专业，是一门有关计算机知识的入门课 程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并 兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对 于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原理具有一定的 了解。 通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处 理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信 等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提高学生的计算机应用能力和技巧，为全面 提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。二、课程设计的理念与思路 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机专业都开设了计算机应用基 础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育，应该首先明确非计算机专业计算机应用基础教育的 教育目标，这个目标不同于专业教育目标，但它是专业教育的基础，是实现专业教育目标不可缺少的重要 条件。它应该是一种计算机能力的教育，一种适应新技术环境、掌握新技术手段的教育，即技术与应用能力 的教育。计算机应用基础课程的开设，应该重基 础( 够用为原则 ) ，重技能，重应用，应该为专业服务，实施计算机素质教育。 本课程就是根据上述计算机应用基础教育的课程设计思想而开设的。其强 调实用性及对学生计算机实践能力的培养，教材取材合理，深度适当；注重理 论联系实际，突出技能训练；教材图文并茂，编排层次清晰，结构严谨。课程 内容分为四部分，分别为第一部分计算机基础知识；第二部分操作系统Windows；第三部分互联网的利用；第四部分Office 2010 应用软件的使用与操作。
奥鹏计算机应用基础答案
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、判断对错（每小题1分，共10分） （√）1．冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。 （×）2．DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 （√）3．没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值。 （×）4．Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 （×）5．Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 （√）6．在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 （×）7．在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。 （×）8．在PowerPoint中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。 （√）9．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。 （√）10．文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题（每小题8分，共16分） 1．设汉字点阵为32×32，那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节？ 解:32×32÷8×100=12800 100个汉字的字形码信息需占用 12800字节。 2．将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。 解:100101=25*1+24*0+23*0+22*1+21*0+20*1=37 二进制 100101转换对应的十进制数值为 37。 10=0010=2 0101=5 合并得 25 二进制 100101转换对应的十六进制数值为 25。 三、简答题（每小题8分，共40分） 1．计算机由哪五部分组成？请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。 答:计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤,控制计算机各部件步调一致的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入的原始数据和程序,并把它们转变为计算机能识别的形式存放到内存中。输出设备是用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所接受的形式。 2.简述什么是裸机？ 答:把电脑的各个配件简单的组装了起来,而没有装上任何软件叫裸机。 3．INTERNET提供的服务有哪些？ INTERNET 提供的服务包括 WWW 服务, 电子邮件 (E-mail ) , 文件传输 (FTP ) , 远程登录 (Telnet ) , 菜单式检索器(Gopher ) ,WIAS, 新闻论坛(Usenet ) ,新闻组(News Group ) ,
计算机应用基础期末试卷(C卷)
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A.绕射能力强，能沿地面传播 B.具有较强的电离层反射能力，适用于环球通信 C.直线传播，容量大，通信设施建设费用少 D.与光波具有相同的波长和传输特性 15. 下列四个不同进位制的数中最大的数是____。 A、十进制数73.5 B、二进制数1001101.01 C、八进制数115.1 D、十六进制数4C.4 16. 移动存储器有多种，目前已经不常使用的是______________。 A．U盘 B.存储卡 C.移动硬盘 D.磁带 17. 下列关于计算机组成及功能的说法中，正确的是__________。 A．一台计算机内只能有一个CPU B．外存中的数据是直接传送给CPU处理的 C．多数输出设备的功能是将计算机中用“0”和“1”表示的信息转换成人可直接识别和感知的形式 D．I/O设备是用来连接CPU、内存、外存和各种输入输出设施并协调它们工作的一个控制部件 18. 硬盘上的每一个扇区要用三个参数来定位，即：________。 A. 柱面号、扇区号、簇号 B. 柱面号、磁头号、簇号 C. 柱面号、磁头号、扇区号 D. 柱面号、扇区号、簇号 19. 在计算机中，音箱（扬声器）是一种输出设备，它的控制器位于________中。 A、图形卡 B、显示卡 C、声音卡 D、视频卡 20. 计算机的功能不断增强，应用不断扩展，计算机系统也变得越来越复杂。一个完整的计算机系统由________两大部分组成。 A、硬件系统和操作系统 B、硬件系统和软件系统 C、中央处理器和系统软件 D、主机和外部设备 21. 下面关于Windows操作系统多任务处理的叙述中，错误的是______。 A、每个任务通常都对应着屏幕上的一个窗口 B、用户正在输入信息的窗口称为活动窗口，它所对应的任务称为前台任务 C、前台任务只有1个，后台任务可以有多个 D、前台任务可以有多个，后台任务只有1个
计算机应用基础课程总结
计算机应用基础课程总结 计算机应用基础课程总结【1】 现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息 时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基 础教师要思考的。 以下是结合我的教学经验，在第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得： 1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中， 学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创
设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如：每次上课时，我首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将 要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。 2、设立互助小组，组织学生讨论：我们需要明确的是为什 么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的 信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。 计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等，学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨，利用计算机可以做一些什么事?又决定 做些什么事? 3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知 识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习
《计算机应用基础》上机操作试题二
一、Windows部分（25分） 1．在D盘根目录上建立考试文件夹，名称为：班级＋学号＋姓名。 并建立以下目录：（5分） D:\ ［考试文件夹］ ┗━━━BG ┣━━━AA ┏━CC ┃┗━━┫ ┗━━BB ┗━EE 2．把C:\盘下以read开头的所有文件，复制到AA件夹下。（3分） 3．将BG文件夹重命名为“文件操作”。（3分） 4．把C下扩展名为.txt 的所有文件，复制到CC文件夹下（3分）。 5．把BG文件夹重命名为“文件操作”。（2分） 6．设置桌面墙纸为“飞翔”，图片显示方式为“平铺”，复制当前桌面窗口。（3分） 7．查找将C盘下所有B开头，扩展名为.bmp的文件，并复制到AA文件夹中。 （3分） 8．隐藏AA文件夹下的文件（不含文件夹）（3分）。 二、Word操作（45分） 1、录入下列文字，按要求操作：（每项操作3分，共30分） 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十年功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河朝天阙 操作要求： 1)设置字体：第1行，黑体；第2行，楷体；正文，隶书；最后一行，宋体 2)设置字号：第1行，小二；第2行，四号；正文，三号；最后一行，小四
3)设置字形：第1行，粗体；第2行，下划线（波浪线） 4)设置对齐方式：第2行，居中，最后1行，右对齐。 5)设置段落缩进：所有段落左右各缩进1 cm 6)设置段落间距：第1行，段前12磅；第2行，段前段后各3磅；最后一行， 段前12磅 7)将正文分为两栏格式，加分隔线 8)给“满江红”一行添加底纹，图案式样“12.5%” 9)给“岳飞”添加脚注：“ 岳飞：南宋民族英雄。” 10)给文档添加页眉文字：“宋词欣赏·第1页” 2、设置下列表格（15分） 成绩单 任务与要求： a)表格上方增加标题“成绩单”，楷体、小二字号，水平居中 b)按样文所示设置边框 c)表格第2行添加灰度为20%的底纹 三、Excel部分（每项5分，共30分） 新建一工作薄，输入以下数据