八年级生物微生物多样性及生物多样性保护专题复习能力提升特训卷B卷

八年级生物微生物多样性及生物多样性保护专题复习能力提升特训卷B卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题：（每空1分，共25分） 1、地球上死亡的动植物主要被一些细菌分解成 和 ，这两种物质又是植物制造有机物的原料，所以说细菌对自然界起着________的作用。 2、枯草杆菌能分解动植物的遗体，这种生活方式叫_________；肺炎双球菌生活在人体内，可使人患肺炎，这种生活方式叫__________；以上只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫__________。 3、病毒外壳由_______组成，它的核心由_____________组成。由于没有细胞结构，病毒必须 在其他细胞里。 4、有些细菌在细胞壁外具有________结构，有________作用。有些细菌具有有助于运动的________结构。细菌的细胞内没有______ __，一般营________或营________生活。 5、真菌可以通过 生殖或 生殖的方式繁衍后代。 6、生物多样性在自然界的 、 、改良土壤、涵养水源及 等方面发挥着重要的作用，这些作用属于生物多样性的 价值。 7、种植药材利用的是生物多样性中的 价值。一些生物在提取新药物、改良品种和提供遗传物质等发面将发挥重要作用，这体现了生物的 价值是不可估量的。 8、在原来的生活区域中对濒危生物实施保护属于 保护。生物多样性就地保护的主要场所是 。 二、选择题：（每题1分，共35分） 9、下列叙述符合酵母菌特点的是（ ） A、生活需要氧 B、营异养生活 C、能自己制造有机物 D、生活需要阳光、水 10、蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ） A、营养方式是异养 B、都是多细胞个体 C、都产生孢子 D、都可以食用 11、下列哪项都属真菌（ ） A、蘑菇、细菌、霉菌 B、蘑菇、酵母菌、霉菌 C、细菌、青霉、酵母菌 D、酵母菌、霉菌、乳酸菌 12、真菌可以引起一些动植物患病，下列疾病不是由真菌引起的是（ ） A、棉花枯萎病 B、水稻稻瘟病 C、玉米瘤黑粉病 D、软骨病 13、利用细菌来净化污水的主要原理是（ ） A、污水是细菌生存的最佳环境 B、细菌以污水中的无机物为食 C、细菌以污水中的有机物为食 D、污水是细菌繁殖的最佳环境 14、下列现象主要由真菌引起的是（ ） A、香蕉腐烂 B、体表长藓 C、流行性感冒 D、非典型性肺炎 15、食品能在冰箱中保存一段时间不腐败，主要原因是冰箱中（ ） A、很卫生，无细菌 B、温度低，细菌极少 C、温度低，细菌冻死了 D、温度低，细菌繁殖慢 16、细菌和真菌生活必需的基本条件不包括（ ） A、水、营养物质 B、适宜的温度 C、一定的生存空间 D、氧气 17、引起人类患非典型肺炎的SARS病毒的营养方式是（ ） A、寄生 B、腐生 C、自养 D、共生 18、下列物体中，易在温暖潮湿的条件下长霉的是 （ ） A、玻璃 B、皮箱 C、塑料鞋 D、铁锁 19、细菌和病毒共同具有的营养方式是（ ） A、自养 B、异养 C、共生 D、腐生 20、病毒、细菌、真菌的可能具有的共同特点是 （ ） A、都是异养生物 B、都有细胞结构 C、都有细胞核 D、肉眼都看不到 21、冬天过去了，爸爸给小强提供了存放皮衣的地方，最好的是（ ） A、放在床底下的皮箱里 B、靠近卫生间的衣柜里 C、挂在卧室里敞开的衣架上。 D、靠近晒台并放有干燥的衣柜里 22、细菌与酵母菌相比，最主要的区别是细菌没有（ ） Ａ、细胞壁 Ｂ、细胞膜 Ｃ、细胞质 Ｄ、成形的细胞核 23、下列各项中，不属于真菌特征的是（ ） A、细胞内具真正的细胞核 B、体内没有叶绿体，营养方式为异养 C、能产生孢子，用孢子繁殖 D、都是单细胞的个体 24、酵母菌在有氧和无氧的情况下都能分解葡萄糖，释放能量，两种情况下，共有的产物是（ ） A、 水 B、酒精 Ｃ、二氧化碳 D、氧 25、细胞结构最相似的一组生物是（ ） Ａ、变形虫、水绵、香菇 Ｂ、烟草、草履虫、大肠杆菌 Ｃ、小麦、番茄、大豆 Ｄ、酵母菌、灵芝、豌豆 26、在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（ ） A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌 B、使培养基的表面看起来很粘稠 C、为细菌等生物的生活提供水分和无机盐 D、为细菌等生物的生活提供有机物 27、腐生细菌在分解动植物遗体时，会将其分解为：（ ） A、二氧化碳、水和无机盐 B、二氧化碳和有机物 C、氧气和二氧化碳 D、氧气和无机盐 28、某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不当泡菜腐烂。下列可能原因中正确的是①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖②罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖③罐口封闭不严，氧气抑制了其它腐生菌的生长和繁殖④罐口封闭不严，促进了需氧腐生菌的生长繁殖（ ） A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ 29、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ） A、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和破坏 B、物种退化 C、食物链中弱肉强食 D、人类对野生动植物资源的开发和利用 30、生物遗传的多样性实质上是指（ ） A、基因的多样性 B、染色体的多样性 C、DNA的多样性 D、细胞的多样性 31、杂交水稻之父袁隆平利用下列哪项培育出高产的杂交水稻新品种（ ） A、基因的多样性 B、染色体的多样性 C、DNA的多样性 D、细胞的多样性 32、生物的多样性不包括（ ） A、环境多样性 B、生态系统多样性 C、遗传多样性 D、物种多样性 33、据最新科技报道，柴杉酵对子宫癌、乳腺癌、白血病等有特殊疗效，被预测为21世纪最畅销的抗癌药物，这体现了野生生物资源的 （ ） A、直接价值 B、间接价值 C、潜在价值 D、没有价值 34、下列哪一项不是自然保护的好方法（ ） A、建立自然保护区 B、保护森林、草原和野生动物 C、有计划、合理利用资源 D、禁止采伐和捕捞 35、在做“不同土壤环境中的无脊椎动物”的实验时，要选择不同的土壤，并且每一种土壤选择不同深度的目的是（ ） Ａ、为了发现更多的生物 Ｂ、为了做实验的对照，使实验更有说服力 Ｃ、为了减少实验的误差 Ｄ、为了有效地保护绿地 36、保护和利用森林资源的最佳方法是（ ） A、封山育林，禁止砍伐 B、准许林区人民大砍大伐，先富起来 C、实行有计划地合理砍伐 D、砍伐原始森林，营造人工纯林 37、生物多样性的直接价值表现为：（ ） A、植物中的人参、三七可作药用 B、蚯蚓能疏松土壤 C、柳杉能吸收大气中有毒气体 D、草场能涵养水源 38、生物多样性丧失的原因很多，你认为最主要的原因是：（ ） A、环境污染 B、过度放牧 C、人口的快速增长 D、乱捕滥采 39、下列不属于生物多样性间接价值的是：（ ） A、调节气候 B、净化环境 C、改良土壤 D、提供粮食 40、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ） A、一个营养级 B、一个基因库 C、一个生态系统 D、一种有益生物 三、判断题：（每题2分，共18分） 41、病毒和细菌能够引起人和动植物的多种疾病，所以它们对人体都是有害的。（ ） 42、有些病毒寄生在致病细菌体内，可导致致病细菌的死亡。 （ ） 43、在没有氧气的地方就没有细菌。 （ ） 44、在光学显微镜下是看不到病毒的，观察病毒要借助于电子显微镜。 （ ） 45、病毒、细菌、真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。 （ ） 46、我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 （ ） 47、人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是基因多样性。 （ ） 48、生物多样性的价值，无论是直接价值，还是间接价值都是巨大的。 （ ） 49、要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用。 （ ） 四、识图填空题：（每空1分，共8分） 50、右图是酵母菌细胞结构图 （1）请注明图中的各部分结构名称： (图2) ① ② ③ ④ ⑤ （2）由于酵母菌中无 ，不能进行光合作用，所以属于 生物，大多数营 的生活方式。 五、实验分析题：（每空1分，共12分） 51、小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案为：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请你帮小明一起分析 （1）实验前，小明先将同一种树的落叶分成甲乙两组。甲乙两组用同一种树的落叶的原因是 。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持 。 （2）该实验的实验组是 ；对照组是 。 （3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有 作用。 六、综合分析题：（共5分） 52、阅读以下某食用菌（真菌）养殖的大概过程，回答问题： 将曝晒后的木屑、粗玉米粉、石膏粉和石灰按一定比例制成混合配料，再往配料中加一定浓度的高锰酸钾溶液并搅拌，放置12~24h，然后装入袋中。用高锰酸钾溶液浸泡和洗刷实验用具。将混合配料按一定方式装入培养袋中，用工具将菌种移至培养袋中放在清洁卫生、通风避光、温度在250C左右的室内培养，每隔一段时间观察，及时清除培养袋中被杂菌污染的部分或整个培养袋，并做好记录。当培养袋内长满菌丝并且培养袋出现米粒状的扭结物时，将培养袋的两端打开，通风并且定时向室内地面喷洒清水，此时室温应保持在15——200C。一段时间后，就可以采收蘑菇了。（说明：高锰酸钾有很强的灭菌作用） （1）混合配料和实验用具都用高锰酸钾溶液处理的目的是什么？（2分）

（2）蘑菇在生长发育过程中的营养方式是（ ）（1分） A、能自己制造有机物 B、利用现成的有机物 （3）你认为蘑菇的生长需要什么样的条件？（2分）