地理必修一第三单元地球上的水
高中地理必修一第三单元(地球上的水)复习提纲加练习
知识点一：水循环1，水循环：自然界的水在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2，能量来源：太阳能和重力能3，类型：包括海陆间大循环、内陆循环、海上内循环4，主要环节：包括蒸发，水汽输送，降水、下渗，径流（分地表和地下径流）等。
5，意义：①联系四大圈层，在它们之间进行能量交换和物质迁移，塑造地表形态②使各种水体相互转化，维持全球水的动态平衡③更新陆地水资源。
6，人类对水循环的影响：主要对地表径流，及对小范围的蒸发、降水环节进行影响，修建水库、跨流域调水和人工降雨等是常见的形式。
练习题：1．目前人类比较容易利用的淡水资源主要有A．海洋水、冰川B．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水C．河流水、大气水D．淡水湖泊水、深层地下水2．下列关于河流径流变化的正确说法是A．我国大多数河流流量季节变化都较大B．所有河流的流量都有显著的季节变化C．冰川融水补给为主河流，流量无季节变化D．雨水补给为主河流，流量季节变化都很大3．目前人类对水循环的影响主要表现在A．人工降雨，促成大气中水汽输送B．改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环C．抽取地下水，加速地下水循环D．修建水库，跨流域调水，改变局部地面径流4．叙述不正确的是：A．海陆间大循环使陆地水资源得以再生，所以水资源是“取之不尽，用之不竭”的B．如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或使水资源遭受污染，就会使水资源枯竭C．水循环实现了海陆间物质迁移和能量交换D．水循环影响着全球的气候和生态5．下列属于动态水资源的是A．河流水B．内陆湖泊水C．深层地下水D．冰川6. 目前世界上普遍感到用水紧张的原因不是由于A．世界上淡水资源总量不足B．全球气温趋升，蒸发量大，江河径流下降C．人口急剧增长，工农业、生活用水增加D．环境污染严重，水质下降7．读图回答：（1）写出图中序号代表的含义。
①______________________②______________________③______________________④______________________⑤______________________⑥______________________（2）在水循环系统中，水在连续不断运动，转化，使地球上各水体不断________ 从而维护全球水量的________。
人教版高中地理必修一第三单元地球上的水
水循环的地理意义
平衡更新作用：使水资
源不断得到更新，维持 平衡 全球水量动态平衡
塑造 联系 联系调节作用：是海
陆间联系的主要纽带
交换
塑造作用：通过水循环的各 环节不断塑造着地表形态
迁移交换作用：不同纬度、 海路间能量交换和物质转移
洋流是指海洋中海水，常年比较稳定的沿着一定方向做大
规模的流动。
甘肃省武威第二中学高一地理教学之间的相互联系 ✓自然界的水循环 ✓全球大洋环流及其影响 ✓合理利用水资源
地壳表层、表面和围绕地球的大气层中存在着的各种形态的水，包括液态、 气态和固态的水，共同构成了地理环境的一个重要组成部分——水圈。
水体按照分布分类
水圈的构成及其特点
01
水圈的各组成部分比例差异很 大，淡水在水圈中的比例很小。
需要珍惜淡水资源。
02
各种水体可以通过相态转换 实现了紧密的联系，也深刻
的影响了地理环境。
Option 01 Option 02
Option 03 Option 04
03
水圈各组成部分所占比例大 小差异十分明确，说明了水
河流水与地下水之间的互补关系
潜水位——指埋藏在第一个隔水层之上的地下水位。
洪水位
洪水期
图例：
河流
枯水位
枯水期
潜水
潜水位
河流最普遍、 最稳定的补给 水源
地下水补给为 主的河流，径 流量较稳定， 季节变化小
河流水与湖泊水之间的互补关系
河流与湖泊的关系十分密切，根据河流水位与湖泊水位的关系流量，分析它们之间的补 给关系。
圈的不规则性。
凡是存在于陆地上的水体，统称陆地水。可以按照不 同的分类标准对陆地水进行分类。
人教版必修一高中地理必修一3.1地球上的水(共20张PPT)
影响：洋流作为物质输送和能量交换的动力之一，对全球 地理环境有较大影响。如下表所示：
类型 暖流增温增湿 气候 寒流降温减湿
寒暖流交汇处饵料丰富→大渔场 海洋 生物 上升流将深层营养物质带到表层
→著名渔场 顺流加速,逆流减速 海洋 寒流和冬季中高纬度地区暖流上 航行 空多大雾，对航行不利 洋流从极地海区携带冰山向中低 纬海区移动，给航运造成威胁
主要影响因素
由各地雨季时间决定
径流量随降水量的季节变化而变 化
季节性积雪融水
春季
每年春季气温升高，积雪融化
冰川融水 湖泊水 地下水
主要在夏季 全年 全年
冰川的消融量随气温的升高而增 加，在冬季出现断流，夏季最多
依湖泊水位而定，水量较稳定， 对河流有调节作用
依地下水水位高低而定，水量稳 定可靠，与河流有互补关系
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
人教版高中地理必修一第三章地球上的水教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：重点是理解水循环的基本过程及其与人类活动的关系，难点是分析水资源分布、利用和保护的问题，以及提出合理的水资源管理策略。
-对于水循环过程的理解，学生需要掌握蒸发、降水、地表径流、地下径流等环节的相互联系，以及大气、土壤、植被等因素对水循环的影响。
4.案例分析：选取一个国内外水资源问题的典型案例，分析其原因、影响及解决方案，撰写一篇案例分析报告。
5.结合所学知识，思考以下问题并撰写一篇小论文：
-如何解决我国水资源分布不均衡的问题？
-水资源与经济发展之间的关系如何平衡？
-面对全球气候变化，我们应该如何保护水资源？
作业要求：
1.学生需认真完成作业，确保作业质量。
2.提交作业时，要求字迹清晰，图表规范，论述严谨。
3.作业中要充分体现本章所学知识点，注重理论与实践相结合。
4.案例分析报告和小论文要有自己的观点，切勿照搬照抄。
作业提交时间：请学生在下周三之前将作业提交至教师邮箱。
3.创设真实的学习情境，如组织实地考察、模拟决策等，让学生在情境中学习，增强学习的实践性。
-实地考察可以让学生亲身感受水资源的现状，增强学习的现实意义。
-模拟决策等活动可以让学生体验决策者的角色，培养学生的决策能力和责任感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过展示地球上的水体图片，如湖泊、河流、冰川等，引发学生对地球水资源的思考，为新课的学习营造氛围。
3.通过实地考察、社会实践等方式，让学生亲身感受水资源的珍贵，增强学生的环保意识。
4.引导学生运用地理信息系统（GIS）等现代技术手段，分析水资源数据，培养学生科学研究和实际操作能力。
部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案知识点归纳超级精简版
(名师选题)部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案知识点归纳超级精简版综合题1、读图，完成下列小题。
（1）填出图中水循环各环节的名称：①____，②____，⑤____，⑥____。
（2）目前，随着城市化的发展，导致路面硬化，直接干预水循环的环节是____（填序号），如果图中的森林被增多，带来的直接变化是④____（增大或减小），⑤____（增大或减小）。
2、阅读图文材料，完成下列要求阿拉伯联合酋长国（简称阿联酋）是世界上水资源最为匮乏的国家之一。
据了解，阿联酋投入巨资正在研究“造山引雨”项目。
分析阿联酋水资源匮乏的自然原因。
3、读“太平洋海区洋流示意图”，完成下列各题。
（1）写出图中数字代表的洋流名称：①________________________；②_______________________；③________________________；④_____________________。
（2）甲处是______渔场，它的形成与_______暖流和_______寒流在此交汇密切相关。
（3）乙处是________渔场，形成条件是_________________________________________。
（4）C、D两海域，温度较高的是_________，原因是____________________________。
（5）若考虑洋流对航海的影响，轮船从A城驶往B城时可借助于____________；轮船从B城驶往A城时可借助于____________。
（填写洋流名称）4、下图为地理事物循环示意图，读图,回答下列问题。
(1)若此图为水循环，水循环最主要的动力是____。
如③为塔里木河，那么该循环类型为____循环。
(2)若图示循环发生在滨海地区的夜间，____表示海洋；若图示循环发生在山区，丁表示山谷，则该环流发生在____（白天，晚上）。
(3)若该热力环流位于北半球，丙位于丁地的北面，那么③的风向为____风，①的风向为____风。
部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案知识点梳理
(名师选题)部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案知识点梳理综合题1、下图示意为地球水循环过程，图中A-G表示水循环各环节。
阅读图文资料，完成下列要求。
(1)根据水循环发生的空间范围，由B→C→F→G组成的水循环属于____循环，目前受人类影响最大的水循环环节是____（填字母）。
(2)与裸地相比，森林地区雨后的E环节较____，G环节较____。
（填“强”或“弱”）(3)法国某葡萄园在地面铺上一层鹅卵石，简要说明鹅卵石对葡萄园水循环环节的影响。
2、阅读图文材料，完成下列要求。
艾比湖位于北疆准噶尔盆地海拔最低处，为准噶尔盆地西南部地表水和地下水的汇集处。
艾比湖水位季节变化较大，平均水深仅1.4米，约2/3水域面积水深小于1米，最深处不足3米。
下图示意艾比湖流域及艾比湖面积的变化。
(1)分析艾比湖水位最高的季节及其原因。
(2)分析艾比湖面积缩减速度较快的原因。
(3)分析艾比湖萎缩加剧当地风沙天气的原因。
(4)针对艾比湖的不断萎缩，请提出治理的措施。
3、读图，回答下列问题。
北京市房山区长沟镇距市中心50千米，这里泉水众多，素有京南水乡美誉，是我国第一批特色小镇。
该镇因地制宜，建成了以泉水、天然湿地为主的国家湿地公园。
图为长沟甘池泉附近地质示意图。
（1）从水循环的角度，推测长沟泉水、湿地形成的自然过程。
（2）沿AB绘制简要地质剖面示意图，标注方向、示意地表形态、地层新老关系及泉水出露的位置。
“春看油菜，夏看葵”已成为了长沟旅游的热门项目，人们在此可感受“城市之外，水岸花田”的惬意。
（3）简述长沟发展旅游业对当地地理环境的积极影响。
4、阅读图文材料，回答下列问题。
浙江钱塘江潮水是中国著名的自然奇观，每年农历八月十五至八月十八，潮水上涨时，观潮的游客挤满海塘。
历代文人墨客也留下了许多描写江潮的诗文，北宋文学家苏轼曾赞叹“八月十八潮，壮观天下无”。
下图一为钱塘江位置，图二为钱塘江景观。
结合所学和图文资料，分析钱塘江大潮“八月十八潮，壮观天下无”的原因。
部编版高中地理必修一第三章地球上的水重点知识归纳
(名师选题)部编版高中地理必修一第三章地球上的水重点知识归纳综合题1、河流与冰川、积雪（1）在陆地水体中，冰川和积雪以____形式储存着大量的____。
随着气温升高，部分冰雪融化为____，补给河流。
（2）以高山冰川融水补给为主的河流，____季水量大。
如阿克苏河，____月份径流量最大。
（3）有季节性积雪融水补给的河流，出现____汛。
如：松花江，____月份进入汛期。
答案：固态淡水液态水夏 8 春 5解析：略2、阅读图文材料，完成下列小题。
材料一：下图(1)目前，随着城市化的发展，导致路面硬化，直接干预水循环的环节是________（填上图中字母），如果图中的森林植被增多，带来的直接变化是G________（增大或减小），H________（增大或减小）。
材料二：我国西北新疆地区年降水量＜50毫米，劳动人民早在2000多年前的西汉时期创建了一种特殊的引水工程——坎儿井，如下图所示。
坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。
据此完成下题。
(2)坎儿井所在地区的水循环类型为________，该地水循环最活跃的季节是________，坎儿井开挖暗渠的主要作用是________。
(3)古诗“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”描述的是（）A．海陆间循环B．海上内循环C．陆地内循环D．大循环答案：(1) H 减小增大(2) 陆地内循环夏季减少蒸发(3)AD解析：本题以水循环模式和坎儿井为材料设置试题，涉及水循环及人类活动对水循环的影响的知识，考查学生调动运用做学知识和用地理知识解释生活现象的能力。
(1)读水循环模式图，结合所学可知图中各个箭头表示的是AD降水，B蒸发，C水汽输送，E蒸发，F植物蒸腾，G地表径流，H下渗。
目前，随着城市化的发展，导致路面硬化，直接干预水循环的环节是下渗，图中字母H表示。
森林可以起到涵养水源的作用，如果图中的森林植被增多，带来的直接变化是G表示的地表径流增多，H下渗减少。
部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案必考知识点归纳
(名师选题)部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案必考知识点归纳综合题1、阅读图文材料，完成下列要求。
图左为水循环示意图。
我国西北新疆维吾尔自治区年降水量少，劳动人民早在2000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程——坎儿井（图右）。
坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。
(1)图中水循环各环节的名称:B____，C____。
(2)目前随着城市化的发展，导致路面硬化，直接干预水循环的环节是____（填图中字母），如果图中的森林植被增多，带来的直接变化是地表径流____（选填“增大”或“减小”）。
(3)坎儿井所在地区的水循环类型主要是____，该地水循环最活跃的季节是____，坎儿井开挖暗渠的主要作用是____。
2、读意大利波河流域图及相关资料，回答下列问题：材料一如图为波河流域图材料二波河是意大利最大的河流，水量充沛，常发生大洪水，流域面积约为7.5万平方千米，流域内水能资源丰富。
该河流中下游流经著名的波河大平原（该平原西部和北部接高大连绵的阿尔卑斯山脉，南临亚平宁山脉），没有进行大规模的开发，多在其一些支流上游兴建水利工程。
波河中下游含沙量高，河道蜿蜒曲折，极易淤塞，现在河口三角洲每年新增土地约81公顷。
(1)简述波河流域的水系特征。
(2)波河丰水期持续时间较长，枯水期仅出现在夏末秋初，试分析其原因。
3、下图为某区域及该区域的水循环示意图，读图回答下列问题。
(1)写出图中部分序号所代表的水循环环节的名称：①____③____⑥____⑦____，图示水循环各个环节中，目前受人类活动影响最大的是____（填序号），人类主要通过____等方式来改变它时间分配不均的状况。
(2)由图中①③④⑤⑥⑦所组成的水循环类型为____，通过这种循环，陆地上的水不断得到补充，水资源得以____。
(3)若上图中植被被大面积破坏，该地水循环环节⑥和⑦会____（填增大或减小），环节⑤会____（填增大或减小）。
部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案知识点总结归纳完整版
(名师选题)部编版高中地理必修一第三章地球上的水带答案知识点总结归纳完整版综合题1、读图，完成各题。
(1)图中水循环运动的能量最主要是____。
(2)写出图中各序号代表的水循环环节的名称：①____；⑤____；⑦____。
(3)图中最能代表我国夏季东南风的环节是____（填序号）。
目前我国正在进行的南水北调工程与____（填序号）环节最密切。
(4)由②和③组成的水循环叫____。
2、阅读下列图文材料，完成下列各题。
材料一下图为水循环示意图。
材料二《中国西部经济发展报告》指出,我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。
一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨雪。
二是发展集雨工程,中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程,不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。
(1)图中水循环的各环节中，C是____，I是____（填环节名称）。
(2)图中包含的水循环的类型中，参与水循环水量最大的是____循环，对陆地水体更新作用最大的是____循环。
(3)图中能代表我国夏季风的是____环节（用字母表示）。
发展集雨工程主要是对图中水循环的____环节施加了影响（用字母表示），此项工程的好处主要是____。
3、读世界某海域洋流分布示意图，回答下列问题。
(1)该海域位于____（填南或北）半球，说出你的判断依据。
(2)若该环流位于大西洋，图中丙处附近海域为世界著名的____渔场，它位于墨西哥湾暖流和____（填洋流名称）的交汇处。
(3)若该环流位于太平洋，有人想利用盛行风和洋流的有利条件，乘帆船从甲到乙，再返回甲，写出依次利用的盛行风名称和洋流名称。
4、阅读图文资料，完成下列要求。
产流是降雨、融雪、融冰扣除损失（植被截留、蒸发、填洼等）产生地表径流和地下径流的过程。
阿姆河是中亚最大的河流，其上游产流区（左图）海拔800-6100米，平均海拔3600米，多年平均降水量为511毫米。
新课标人教版高中地理必修一必修1第三章地球上的水
第三章地球上的水
水是地球上分布最广和最重要的物质。
水不仅是生物体的重要组成部分，也是地理环境中最活跃的因素。
正因为有了水，地球才变得丰富多彩，充满生机。
在本章中，我们将探讨如下问题。
地球上的水是如何循环运动的?水循环对自然地理环境有什么影响?
世界表层洋流是怎样分布的?洋流对地理环境和人类活动有什么影响?
人类是如何开发和利用水资源的?
教学目的
1．了解水循环是自然界中重要的物质和能量循环。
2．探究水循环的类型、基本过程及其地理意义。
3．探究洋流的基本规律及其地理意义。
4．树立正确的资源观和环境观。
课时建议
本章教学时间6课时，其中第一节1课时，第二节2课时，第三节2课时，问题研究l课时。
逻辑联系。
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第三单元地球上的水
第一节自然界的水循环
1.水体分类
地球上的水体
海洋水、陆地水、大气水，其中海洋水是最主要的
陆地水分类
河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、生物水、冰川水（地球上淡水主体是冰川）
河流主要补给类型及特点
★补给
类型
★补给季节
补给
特点
★我国分
布地区
★径流量的季节变化（以我国为例）
雨水
补给
我国以夏秋两季为主
①水量变化大②时间集中③不连续
普遍，尤以东部季风区最典
型
径流变化与降水量变化一致，具有明显的季节变化和年际变化。
季节性积雪融水补给
春季
①季节性
②水量稳定
③连续性
东北地区
东北地区河流有季节性积雪融水补给形成的春汛和降水补给形成的夏汛。冬季气温低河流封
冻
冰雪融水补给
夏季
①有明显的季节、日变化②水量较稳定
西北地区、青藏高原
径流变化与气温变化密切相关。1、2月份径流出现断流的原因：气温低于0℃，冰川无融水。
湖泊水
补给
全年
①较稳定
②对径流有调节作用
普遍，例如天池和长江中下游江中下游
①河流水与湖泊水的补给关系：枯水期湖泊水补给河流水，丰水期河流水补给湖泊水
②河流水、湖泊水与地下水间的补给关系：当河流、湖泊水位高于地下水位时，河流水、湖
泊水补给地下水。反之，地下水补给河流水、湖泊水。
★特例：黄河下游为“地上悬河”，河水补给地下水。
地下水
补给
全年
①稳定
②一般与河流有互补作用
普遍
★3.水循环类型
水循环类型
发生区域
主要环节
作用
人类干预和控制的环节
海陆间循环
（大循环）
海陆之间
蒸发、水汽输送、降水、下渗、形成地表径流和地下径流（其中内陆循环包含植物的蒸腾作
用）
最重要的水循环,使陆
地水不断得到补充，水
资源得以再生
地表径流（人类影响最
大的环节，影响方式是
植树造林和修建水利工
程）；蒸发、降水、下渗
陆地内循环
陆地内部
补充陆地水数量很少
海上内循环
海洋内部
携带水量最大的水循环
第二节大规模的海水运动
★1.世界海洋表层洋流的分布
⑴洋流形成因素:盛行风是海水运动的主要动力, 洋流前进时还受陆地形状的限制和地转偏
向力的影响.
（2）洋流的类型：1、按性质分：寒流和暖流
2、按成因分：风海流、补偿流、密度流
（3）表层洋流分布规律：（掌握各大洋洋流分布及洋流名称）
中低纬度以副热带
为中心的反气旋型大洋环流
北顺南逆
大陆东岸（即大洋西岸）为暖流；
大陆西岸（即大洋东岸）为寒流
中高纬度以副极地
为中心的气旋型大洋环流
北逆南无
大陆东岸（即大洋西岸）为寒流；
大陆西岸（即大洋东岸）为暖流
北印度洋季风洋流
冬季受东北季风影响，海水向西流，形成逆时针流动的洋流；夏季受西南季风影响，海水向
东流，形成顺时针流动的洋流。
南极大陆外围西风漂流
南纬40度附近常年吹西风，形成自西向东的西风漂流
2.洋流对地理环境的影响
⑴对气候的影响
类型
概念
★对地理环境的影响
★举例
暖流
由低纬流向高纬，水温比流经海域高
增温增湿
北大西洋暖流使西欧的温带海洋性气候分布于55°～70°N大陆西岸,呈现森林景观，北极
圈内出现不冻港，如俄罗斯的摩尔曼斯克港
寒流
由高纬流向低纬，水温比流经海域低
降温减湿
受秘鲁寒流影响,南美西海岸形成了狭长的热带荒漠
⑵对海洋生物资源和渔场分布
★渔场名称
★成因
形成条件
北海道渔场
日本暖流与千岛寒流交汇
①寒暖流交汇处海水受到扰动，将下层营养盐类带至表层使浮游生物大量繁殖,饵料丰富.②
两种洋流汇合形成水障,阻碍鱼类游动,鱼群集中
纽芬兰渔场
墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇
北海渔场
北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇
秘鲁渔场
盛行上升流
受离岸的东南信风影响,深层海水上涌把营养物质带到表层
⑶对海洋航行的影响:顺洋流航行可以节约燃料,加快速度；寒暖流相遇易形成海雾不利航行；
洋流从北极地区携带冰山南下威胁航海．
⑷对污染的的影响：加快净化速度，扩大污染范围．
3.洋流流向和性质的判读方法
步骤：⑴根据等温线分布判断南北半球—若某海区水温北低南高，说明是北半球的海区；反
之是南半球。
⑵判断寒暖流依据：①暖流流经的海区，海水等温线向高纬凸，寒流流经的海区，海水等温
线向低纬凸。(即洋流流向与等温线的弯曲方向相同)②由低纬流向高纬的是暖流，有高纬流
向低纬的是寒流。
第三节水资源的合理利用
1.水资源的分布
⑴各大洲的分布:亚洲多年平均径流量最多,南美洲次之，大洋洲最少
⑵各国的分布:巴西多年平均径流量最多,我国居第六位
★⑶我国水资源分布:空间上南多北少,东多西少;时间上夏秋多,冬春少
2.水资源与人类社会
⑴水资源的数量影响经济活动的规模大小; 水资源的质量影响经济活动的效益
⑵科技发达的近现代,人们大量开发利用浅层地下水,陆续开采深层地下水,开发海水淡化技
术;修建跨流域调水工程缓解水资源空间分布不均,修建大型蓄水工程缓解水资源时间分布不
均.
★3. 水资源短缺的原因及合理利用水资源措施
水资源短缺的原因
合理利用水资源措施
自然
原因
淡水资源总量有限
开源:合理开发和提取地下水;修建水库;开渠引水;海水淡化;人工增雨;植树造林涵养水源
节流:控制人口增长;加强宣传教育提高公民节水意识;改进农业灌溉技术;提高工业用水的重
复利用率.
时空分布不均
人为
原因
人口剧增和工农业生产规模扩大,使水
资源需求量增大
水资源污染、浪费严重