高考语文二轮专题复习课件十一(下):扩展语句练习
高考语文二轮复习 专题1扩展语句与压缩语段课件 苏教版

①压缩语段
年的考查可能相同,“小异” ②简明连贯得体、 指的是考查的题型可能会有更 进一步的创新,如湖南卷第21 准确鲜明生动 题由多则新闻扩展而发表观点 的新题型。
②压缩语段在高考中出现的频 ①简明连贯得体、 率远比扩展语段高。2010年 准确鲜明生动 的12套新课标高考语文卷中有 五套试卷涉及。 ②压缩语段 这一考点以要点概括为主,但 ③图文转换 浙江卷这种“概括主要内容” ①连贯 要求更高的考查形式(还必须 ②修改病句 能分析出要点的主次),更应 ③压缩语段(概括 引起我们的重视。据此推测, 和提炼) 2011年的高考,“压缩语段” ④简明连贯得体、 的考查可能会更加广泛,题型 将更新颖,难度也将会有所加 准确鲜明生动 大。
语文
专题1│技巧点拨
具体操作如下: (1)组词成句型 以重点词语为中心,展开联想,将几个词纳入句中,表意明确 就可以了。如: 根据下面提供的词语,以“树”为重点,写一段以描写抒情为 主的话。 树 天空 生机 [答案示例] 在蔚蓝的天空下,在干旱的沙漠边缘,有一棵 八百年的梧桐树王,它枝叶翠绿繁茂,生机勃勃,威严屹立, 襟怀博大。
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语文
专题1│真题导练
【答案】 五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”的 理解有差异。(或:新、旧文学阵营对“新”“旧”的价值 判断不同。) 【解析】 概括文字主要内容的办法:要求考生将一段 话中的主要信息筛选出来,概括为一句话。答题思路:时 间——五四时期;陈述对象——新文学阵营和旧文学阵营; 陈述内容——对“新”与“旧”的不同解释。
原创高考语文复习备考精品课件 扩展压缩扩展语句高考语文二轮专题复习课件十一上:扩展语句讲稿ppt66

35、不要以为自己成功一次就可生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
原创高考语文复习备考精品 课件 扩展压缩扩展语句高考 语文二轮专题复习课件十一
上:扩展语句讲稿ppt6
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
【名师辅导】语文高考复习专题突破精品课件:扩展语句 压缩语段(49张ppt)

语言知识和语言表达
第一部分
语言知识和语言表达
第一部分
பைடு நூலகம்
语言知识和语言表达
从近几年高考卷看,扩展语句、压缩语段有如下特点: 1.考查形式多样。 扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力,要求
想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。设题形式多
有变化,话题拓展式、添加成分式、中心阐发式是考查的 常见形式,根据古诗句意境扩展是近年来的一个新趋向。
第一部分
语言知识和语言表达
这个句子结构非常简单。句子显得苍白、单调,缺乏 活力,如果给“翠鸟”加上定语,给“飞走了”加上状语, 使人明白“什么样的鸟怎样飞走了”,这样句子就丰富多 了。 答案示例:荷茎上那只有漂亮羽毛的翠鸟突然贴着水 面像箭一样地往远处飞走了。
第一部分
语言知识和语言表达
就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维,从而合 理地推导出一定结论的类型。这种类型的题目限制性较大, 只能在一定的范围内得出一种较固定的结论,难度较大。 例如: 【例】 填写合适的语句,完成下面一段话。
在柳暗花明处美不胜收,也能在普通平凡里活出些妙趣横
生的滋味来。
第一部分
语言知识和语言表达
【例2】 不超过50字。
(2011·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣
女”,写一个场景。要求:①想象合理;②语言生动;③ 答:_______________________________________ [解析] 解 答 本 题 要 注 意 三 点 : (1) 要 围 绕 “ 竹 喧 ”“ 归 ”“ 浣女 ” 三个关键词展开描述; (2) 要使用恰当
第一部分
语言知识和语言表达
[解析] [答案]
答题的关键是挑选合适的词语并根据自己的构 (示例一 )粉丝对自己偶像的膜拜表现在行为上
高考语文复习之扩展语句

运用排比和比喻扩写下面的句子,使之句式 整齐,富有文采,且有韵律感,不少于50字。 一张张落叶,轻轻悠悠地飘向原野、大道, 也飘在人们的身上。 答案: 一张张的落叶,像一只只轻盈的蝴蝶,轻轻 悠悠地飘向原野;像一片片晶莹的雪花,纷纷扬 扬地飘向大道;(也)像一个个俏皮的精灵,潇潇 洒洒地飘在人们身上。
。
示例:读杜甫可以增强爱心、同情心、责任心。
五.赏析想象型
这种类型一般指对古诗名句 的扩写,要求根据自己对诗句的 理解,对题目中所给句子进行扩 写。简单地说,就是把诗句改成 散文,当然原诗句的格调、主旨、 意境不能改变,要有合理的联想、 想象。此类题以扩展写景句居多。
注意以下几点:
1.准确表达原句的语意及内含情感,所扩写 的内容要能符合材料的中心与情感基调。 2.根据语意,构造合理的情景。 3.注意语言表达的连贯、得体。
• (2010重庆)21.根据下面的情景和要求,代 拟一段对话。 • 情景:一青年学生与一老教师相约登山, 各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒, 学生坚持。 • 要求:(1)老师要说出婉拒的理由, 学生坚持的理由要有针对性; • (2)符合情景与身份,语言得体。 • 老师婉拒 说: • 学生坚持 说:
扩展语句概述
扩展语句是通过扩展语意 或语境使简单的、抽象的、概 括的句子尽量丰富、形象、具 体起来,旨在考查学生的想象、 联想能力和语言表达能力。
内容解读:P90
1.将若干词语合理扩展为一句话或几句话。 2.将一句话合理扩展为几句话或一段文字。 3.依据试题所提供的情境进行合理的想象。
扩展语句的常见形式
• 高考真题 2010四川 • 19.“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山” 是陶渊明不经意间所见,请对诗中“南山”之景 展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠 然”之情。(100字内)(6分) • 饮酒 陶渊明 • 结庐在人境,而无车马喧。 • 问君何能尔?心远地自偏。 • 采菊东篱下,悠然见南山。 • 山气日夕佳,飞鸟相与还。 • 此中有真意,欲辨已忘言。 •
2020届高考语文大二轮复习课件:语言文字运用之扩展语句和压缩语段

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下面是一篇科技论文的摘要,请根据其信息内容提取四个关键词。 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性,从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、 微波辅助、超临界流体介质,以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面,对近年来 聚乳酸合成研究的新进展进行了综述,指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳 酸分子量、降低其成本的关键。 答:
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语言文字运用
3.根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。 早晨,树叶与阳光亲密地交谈。 树叶(感激地):
阳光(谦逊地):
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20
(排比) (比喻)
语言文字运用
21
解析:“亲密地”交代了树叶与阳光交谈的氛围,写对话时应分别表现出树叶的“感 激”和阳光的“谦逊”,分别运用排比和比喻的修辞方法。
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语言文字运用
10
骤雨”的洗礼(情景)后“凋零”(事件的行为结果)。其次,“银杏树”是设置情境中的描 述主体,也是扩写的重点。
第三步:检查分析,完善答案。考生组织出答案后,还要检查一下题目中显性与隐 性的要求是否都一一落实,有无遗漏的地方。如例 2,组织出答案后,要检查一下答案 是否落实了题干中运用描写性的文字和比喻、拟人的修辞手法的要求,字数是否符合要 求等。
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语言文字运用
22
4.请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。要求:至少使用一种修辞手 法,不少于 80 字。
答:
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语言文字运用
23
解析:本题考查扩展语句的能力。本题的关键是把这三个词联系起来,然后扩展成 一段话,表达一个完整的意思。尤其是词与词之间要有一定的关联,并且一定要注意修 辞手法的恰当使用。
高中语文高考考点复习之扩展语句

2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段2020高中语文高考考点复习之扩展语句及压缩语段1.揣摩下面这首诗的内容和意境,把画线的诗句扩展成一段话,至少运用一种修辞手法。
扩展文字不超过60字。
去郭轩楹敞,无村眺望赊。
澄江平少岸,幽树晚多花。
细雨鱼儿出,微风燕子斜。
城中十万户,此地两三家。
(杜甫《水槛遣心二首(其一)》)答:______________________________________________________________答案春天郊外,牛毛般的细雨飘落河面,鱼儿不禁跃出水面,要亲吻那雨丝;微风吹拂,燕子斜着飞过,燕尾像剪刀剪断了细雨。
2.扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。
(50个字左右)踏春归来,襟袖间还飘逸着春天的气息。
答:_______________________________________________________________答案(示例)①沐浴着明媚的阳光,怀着对春姑娘的深深眷恋,我挥挥衣袖,告别了青山绿水,衣袖间还沾着花间露水,嗅一下,还能闻到花的芳香;裙角间还残留着小草的新绿,散发着泥土的清香。
②结伴去郊外踏青,春风轻轻地吹动我的衣襟,春花、青草的清香偷偷溜入我的衣袖,春雨柔柔地打湿了我的衣衫,踏春归来,襟袖间还飘逸着春的气息。
3.扩展下句,要求用三个比喻句描写出“秋叶”的情状,字数50字以内。
山谷中,溪流边,满眼是缤纷的秋叶,________________________________答案像春花一样五彩斑斓,像蝴蝶一样翩飞起舞,像片片小舟在溪水中漂流。
4.根据上下文内容,扩展画横线的句子。
不超过60字。
城市书展,对外展现城市精神,对内体现市民素质。
逛书展,书香扑面而来,那氤氲的文化氛围具有无穷魅力,感染着整座城市。
答:_______________________________________________________________答案对外是名片,书展的规模、品位显示城市的文化精神;对城市内部而言,市民爱书的程度也体现了市民的文化素养。
高考语文二轮复习专题 扩展语句、压缩语段课件
解析:作答压缩语段题,首先要认真阅读材料,两 则材料都谈到过节,我国不少人喜欢过洋节日;在
国外,外国人和华人一起过中国传统节日,两国的
使用哪种句式,都要求言简意赅。
答案:示例:融合中西文化元素的天津新地标津门塔 将于2010年内建成使用。
2.(2010年高考福建卷)阅读下面两则材料,回答问题。 (10分) 材料一:近年来,我国不少人喜欢过西方的一些节日, 如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。 材料二:据报道,春节期间,纽约帝国大厦亮起了代表 喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年,农历大年初一被定为该 州的法定节日。在英国,近50万人从英国各地聚集到有 “伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街,看龙腾狮 舞,品中国小吃,享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年 味。 用一句话概括以上材料的内容。(3分) 答:_____________________________________
来源广
快乐”
一个月
入选口号
千余条
“我运动,我
答:_______________________________________
解析:本题为扩展语句的新题型,属于话题拓展 型。涉及语言表达简明、连贯、得体。解答时要 利用所给词语,语意完整,扣住主题“征集全民 健身口号”。语言要求流畅、富有文采。注意字 数要求。 答案:示例:全民健身口号征集活动在一个月里 受到应征口号千余条,稿件来源广,参与人数多, 经过评审,最终入选口号为“我运动,我快乐”。
4.(2008年高考全国卷Ⅰ)请根据所给材料,把下列两个 语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。(5分)
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生,是不以人类的
意志为转移的;但是人类可以在灾难面前万众一心、积 极应对,而不是畏惧退缩、怨天尤人。
高考语文二轮复习方案专题课件:专题二 扩展语句、压缩语段(含真题,共55张PPT)
指 与“添枝加叶法”的区别在于不要求每一个地方都要添
津 加枝叶,而是选择重点进行扩展。
例 将“他这个人真是热情”接着写下去,要求具
体表现“热情”。
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第9章 扩声系统调音
专题二 扩展语句、压缩语段
思路导引 扩写句子,首先要弄清楚哪些地方需要
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第9章 扩声系统调音
专题二 扩展语句、压缩语段
思路导引 四面辐射法——以“爱心”为中心,围绕“
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第9章 扩声系统调音
专题二 扩展语句、压缩语段
2015高考语文二轮复习试题:课后专练扩展语句
2015高考语文二轮复习试题:课后专练扩展语句高三2015-03-06 16:592015高考语文二轮复习试题:课后专练扩展语句考点一串联扩展型1. 按要求用“风雨”“路”“门”三个词语扩写两段话。
(三个词语的顺序可任意安排,每段25个字左右)(1)描述自然情景:_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(2 )表达人生感悟:_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___解析:此题考查的是扩展能力。
做题时应注意:(1)要求写一个自然情景,(2)表达人生感悟。
在写这两段文字时,应把“风雨”“路”“门”都包含在每段文字中。
答案:(1)自然情景:①我推门冲入风雨中,步履踉跄地奔走在泥泞的小路上。
(偏于叙述事情)②风雨交加,小路上一串歪歪扭扭的脚印,通向一扇柴门。
(偏于描绘画面)(2)人生感悟:生活道路上怎能没有风雨?只要我们不畏艰难,勇于探索,终会开启成功的大门。
2. (改编题)根据要求,分别写一段话,每段话都要包括下面三个词语,词语顺序可以不分先后,且字数30到40字之间。
要求思想健康,语意连贯。
高考语文二轮专题训练:扩展语句 Word版含解析.doc
扩展语句16.2013·新课标全国卷Ⅱ在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)一提到根的作用,可能首先想到__①__。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是____②____,这种早期类型的根被称为假根。
____③____,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
16.[答案] ①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根(每写出一句给2分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。
) [解析] 本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。
补写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析,要与前后文都能联系起来。
根据下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取养料”;由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”;③根据陈述一致的原则,这里应强调“假根”。
1.2014·邯郸模拟中国的绘画艺术注重含蓄,讲究诗意美。
齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作出一幅经典画作,画面是一群群蝌蚪顺涧而下。
作品将听觉通过视觉含蓄地表现出来,意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。
假设你也是一位画家,请以“骤雨初歇”为题构思一幅图画,使之富有含蓄的诗意美。
请用简洁的语言说明你想象中的画面,并简要加以解析。
(不超过100字)(5分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1.【解析】描述画面时要抓住“注重含蓄”的特点,就是画面的主题不要直接展示出来,而要用其他细节来暗示。
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按照下面句子的思路,全面展开,组成一段话。(扩写 的两处,均不少于50宇)
老百姓说谁“做人不像人”,是对这个人的厌恶和 咒骂;而说谁“当官不像官”则往往是喜爱和赞扬。 两句话的意思其实很明白。前者是 说, 。后者是说 。
一套,背后一套;阳奉阴违,口是心非;两面三刀,谄上欺 下;阴险毒辣,厚颜无耻;见利忘义,挑拨离间;甚至暗箭 伤人,落井下石,丧尽天良,毫无人性可言。
溪流中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也依稀难 辨,正在迷惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家 茅舍,隐现于花木扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗,其喜 形于色的兴奋之状,可以想见。 B、山回路转,扑朔迷离,路在何方?于是顿生茫 然之感,但是如果锲而不舍继续前行,忽然间眼前出现 一线亮光,再往前行,便豁然开朗,发现一个前所未有 的新天地。
练习
(1)根据上下文,扩写画横线的语句,扩 写的部分要能突出语段的表意重点。 伴着夕阳的余辉,我和老作家下山了。 回到了①那棵海棠树下。老作家告诉我,春 天这棵树开花,②秋天这棵树结果。你要来 的是时候,就会亲眼看到。③看着他的神情, 我想到,这棵树不正是他的写照吗?他已写 出16部长篇小说,100余部中篇小说,可以说 是硕果累累、著作等身了。
一本薄薄的小册子,在科学文化事业发达的今天,仅仅 是巍巍书山上的一块岩石,是茫学海中的一朵浪花,是知 识田园里的一株小草,是文学大厦上的一个房间,是精神 餐厅里的一块面包……它的确是微不足道的,但是,有了 这块岩石,书山就能增添一份厚重;
多了这朵浪花,学海便多了一份清纯;长出这株 小草,知识田园里便多了一份新绿;构筑了这个 房间,文学殿堂上就多了一道景观;制成了这块 面包,精神餐厅里就多了一种精神食粮。
陆游在《游山西村》一诗中有一联,千百年来,广泛被人引 (5)根据诗意进行扩写,AB两处文字均不少于80字。 用:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”本来作者是写山 间水畔的景色的,读了如此流畅绚丽明快的诗句,我们仿佛可 以看到诗人_____。当然,后人把这两句诗的意境扩大了。现 A 在 人 们 在 研 究 学 问 , 探 讨 问 题 时 , 往 往 会 有 这 样B 情 的 况:_______。这就是此联给人的启发,也是宋诗特有的理趣。 人人读后都会感到,在人生各种境遇中,与诗人所写有着惊人 A、在青翠可掬的山峦间漫步,清碧的山泉,在曲折 的契合之处。
利用提供的内容将“车队在公路上呼啸 而过”这句话丰富起来。 公路:一边是大海,一边是稻曰。 大海:白浪滔天。稻田:碧波万顷。车 队:几十辆“奥迪”,浩浩荡荡荡。 [答案]
由几十辆“奥迪”组成的浩浩 荡荡的车队,在一边是白浪滔天的 大海,另一边是碧波万顷的稻田的 公路上,呼啸而过。
.根据语境,在下面文段后面写出与语意相关的语句。
高考专题辅导
第二模块:语言运用
专题十一:扩展语句练习
话题扩展
主要方法:补充法
答题四步
(一)辨情景指准确辨识题目所提供的 具体情景及情景所体现的具体氛围,所 扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 (二)明重点指知晓题目扩写的对象是 什么,突出扩写的重点,不能转换或偏 离话题。 (三)巧想象指展开想象的翅膀,做到 内容丰富,想象自然、贴切。 (四)善表达指要选好表达方式,注意 运用表现手法和修辞手法。
[答案] 一些人枉披一张人皮,只说人话,不办人事,当面
真正的人民公仆,没有“官”念和官本位思想,虽身 为领导干部,却能与群众同甘共苦,虚心听取群众意见, 想群众所想,急群众所急,和人民心贴心,以身作则,身 先土卒,吃苦在前,享受在后,清正廉洁,严于律己。
按要求拓展下面的句子。 悄悄 一个人 静静地 天边 变幻无穷的
对第③句的扩写
( C )
A、看着他仔细介绍这棵海棠树的认真神情
B、看着他好像在谈自己的老朋友一样的神情
C、看着他望着枝繁叶茂的海棠树的满足神情
(2)在下面句子的横线上,按要求补上一句话: ①运用比喻修辞,②与前文衔接,③从正面说明客观 实际与想象力的关系。 ( D )
不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气, 鸟就永远不能飞到高空。
理解下面一段话的意思,扩充一些具体的论据,使 之说理更充分,更具体。不少于80字。 成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可 攀的,不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰,它只是 我们面前每一个极其平凡的小土堆。换句话说,人 任何时候都能成功。
当我第一次用钥匙打开房门是成功,我们在 校报上发表了一篇文章是成功,做对了一道难 题是成功,甚至只是才学会开关电脑也是成功。 或许有人说邓亚萍是成功者,乔丹才是成功者, 盖茨才算真正成功,我不以为然,与他们相比, 普通百姓并不差,每做成了一件事,就应算是 一次成功,差别只在事情的大小而已。
下面是屠格涅夫《猎人笔记》的一段话,其中画横 线处句子被紧缩了,请根据语境将其重新扩展开来。
在早春的日子里,当四周一切都发出闪光而逐 渐崩裂的时候,通过融解的雪的浓重的水气,已经 闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱;溪水奔流。 [答案]
在雪融化了的地方,在斜射的 太阳光底下,云雀天真烂漫地歌唱 着;溪水发出愉快的喧哗声和咆哮 声,从一个溪谷奔流到另一个溪谷。
B、想象力就像帆船一样,凭借着客观实际的万里东风, 就可以任意驰骋。
A、想象力只有与客观实际结合,才能得到充分合理的发挥。
C、想象力就是鸟的翅膀,如果不凭借客观实际的空气,
就不能自由展翅飞翔。 D、想象力是翅膀,客观实际是空气,只有两方面紧密
结合,才能飞得高,飞得快,飞得远。
(3)、(2002年全国春季.27)根据以下规定 的情境,以免疫力”为中心,分别扩展成 一段话,每段40个字左右。(6分) 情境:身体健康方面 免疫力没有了,如同身体的屏障没有 了,各种细菌会马上侵蚀你的健康的肌体。 情境:社会影响方面 免疫力对于社会而言,则更严重。 社会需要规则、法律、道德支撑,如果 没有了这些,就会资源殆尽,罪恶丛生, 道德沦丧,生命难保。
(4)将下句扩展成100字左右的语段。 (可以补充事例,可以正反评说。) “不如意事常八九”,我们要以平常心待 之。
古语说:“不如意事常八九。”是的, 人生于世总会遇上许多的不如意,如: 评先进没有自己的份,分住房没有自己 的名,想提拔没有自己的人……,一生 中的不愉快没法数得清,但我们应该以 一颗平常心待之。只有淡泊名利,才可 能随时都拥有一份愉悦的心境。
傍晚,我离开人群,坐在山顶上,看着云霞, 思索着人生的奥秘。
要求:
那让我难以捉摸的
①增加修饰成分或分句,使语句更加形象、生动、 有情。
②在句中任选4处,加以增补。
③拓展后不出语病。
下列句子是对第①句的扩写,哪句最恰当?( D )
A、回到那棵记载着童年趣事的海棠树下
B、回到那棵发出哗啦啦笑声的海棠树下
C、回到那棵饱经沧桑的海棠树下 D、回到那棵他年年月月用汗水浇灌的海 棠树下
对第②句的扩写
( A、B)
A、秋天噜的海棠果
按要求扩展下面句子。
长城应该是有机整体
要求:扩展后的句子要合理地表述下列 内容:①长城是由关隘、城堡、墙体、烽 燧等子系统组成的;②这些子系统是相互 联系的;③这些子系统按特定结构方式组 合在一起;④长城具有防御功能。 [答案] 长城是由关隘、城堡、墙体,
烽燧等子系统相互联系,按特定结构 方式组合而成的具有防御功能的有机 整体。