幼儿园中班音乐活动：《摘果子》
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《摘果子》歌曲的内容，了解果子的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《摘果子》歌曲，并能进行表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、果树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置环境，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿动物走、跑、跳等，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌教学：教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的名字，介绍《摘果子》歌曲的内容。
3. 歌曲学唱：教师播放歌曲，让幼儿跟着音乐一起学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿根据歌曲内容进行动作表演，如摘果子、洗手等。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对《摘果子》歌曲的掌握程度，以及对动作表演的兴趣。
在教学过程中，关注幼儿的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
在集体表演环节，注意培养幼儿的团队合作精神。
在下一节课中，针对幼儿的表现，调整教学方法和内容，以提高幼儿的音乐素养。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题、参与表演等。
2. 歌曲掌握情况：检查幼儿是否能熟练地唱出《摘果子》歌曲，注意音准和节奏。
3. 动作表演能力：评价幼儿在动作表演中的表现，如是否能跟随音乐节奏进行表演等。
七、家园共育：1. 家长作业：请家长协助幼儿在日常生活中练习唱《摘果子》歌曲，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，给予针对性的指导建议。
八、教学拓展：1. 同类歌曲学习：教师可选择其他与水果相关的歌曲，如《水果歌》、《苹果树》等，让幼儿进行学习。
中班音乐活动《摘果子》（二篇）
第 1 页 共 6 页 中班音乐活动《摘果子》 主题三《落叶飘飘》次主题三《秋天的果实》教学活动四《摘果子》 一、活动目标 1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。 2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。 3、通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。 二、活动准备 《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子视频，果实丰收图片，音乐《摘果子》。 三、活动过程 （一）音乐律动热身，谈话导入。 1、播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。 小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧！ 2、谈话导入活动。 大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。 第 2 页 共 6 页
（二）观看果农民伯伯摘果子视频，学习摘果子动作。 1、播放果农摘果子视频，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。 观看视频后讨论：农民伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很容易摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡视，你的小手腕转的真漂亮，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧，播放音乐，教师幼儿一起做一遍，你学会了吗，自己来试一下吧！摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。现在拿好你的筐准备摘果子了。教师巡视，你是背着，你是拎着，你是抱着。我们开始吧！播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转转。 我的筐装满了，你的满了吗？我来看一看，教师巡视，摘了满满一筐果子你高兴吗？高兴，高兴的时候你会怎么做？笑一笑，你笑的真甜，跳一跳，拍拍手，小朋友们的表现方式真多，高兴我们来拍拍手，我们随音乐来庆祝丰收的喜悦吧！再来一次。我们学会了摘果子，现在来摘自己喜欢的果子吧！播放音乐，你摘的什么果子/摘四次，转转转转，摘满了/做筐满了动作四次，真高兴/拍四次手；我们换棵果树吧，好大的果子呀/摘四次，转转转转，加油/摘四次，我的筐满了/做筐满了动作四次，太棒了/拍四次手。 2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢？摘下面的，/老师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪第 3 页 共 6 页
幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐农庄》中的《摘果子》部分。
详细内容包括：学习歌曲《摘果子》、节奏训练、动作创编以及简单的音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《摘果子》，并掌握歌曲中的简单节奏。
2. 培养幼儿的团队合作精神，通过集体创编动作，提高幼儿的肢体协调能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏训练和动作创编。
教学重点：熟练演唱歌曲《摘果子》，并能够简单地进行动作创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、摘果子的道具（如篮子、苹果等）。
学具：每人一份歌词卡片、彩色笔、动作创编卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
b. 教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随演唱。
c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，并注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 节奏训练（10分钟）a. 教师出示节奏卡片，引导幼儿模仿节奏。
b. 教师将节奏卡片与歌词结合，让幼儿边唱边拍节奏。
c. 邀请部分幼儿上前演示，其他幼儿跟随。
4. 动作创编（10分钟）a. 教师示范动作创编，让幼儿跟随学习。
b. 教师分组让幼儿进行动作创编，鼓励幼儿发挥想象力。
c. 各组展示动作，全班一起进行动作创编。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作表演，检查教学效果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《摘果子》2. 歌曲歌词3. 节奏卡片4. 动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《摘果子》，并展示所学的动作。
答案：略2. 作业题目：与家长一起创编一个新的动作，下次上课时展示。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《摘果子》的教学，让幼儿掌握了基本的音乐知识和动作创编。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
幼儿园中班音乐优秀优质教案《摘果子》精选
幼儿园中班音乐优秀优质教案《摘果子》精选一、教学内容《摘果子》这一教学内容选自幼儿园中班音乐教材第三章节，主要围绕“音乐与动作”主题展开。
详细内容包括学习歌曲《摘果子》、创编简单水果采摘动作以及通过音乐游戏培养幼儿节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《摘果子》，激发他们对音乐兴趣。
2. 培养幼儿节奏感，提高他们音乐表现力。
3. 通过创编采摘动作，发展幼儿想象力、创造力和协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：学会歌曲《摘果子》，并能独立或合作完成相应采摘动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、黑板、卡片、挂图、水果道具。
2. 学具：彩色纸张、画笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于去果园采摘水果故事，引导幼儿关注并参与到音乐活动中来。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。
b. 分句教唱歌曲，并指导幼儿模仿老师动作。
c. 邀请个别幼儿上前示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 动作创编（10分钟）：a. 分组讨论，让幼儿想象和创编与水果采摘相关动作。
b. 各组展示创编动作，大家共同评价、学习。
c. 选出最佳几个动作，整合到歌曲表演中。
4. 音乐游戏（10分钟）：a. 按照节奏，带领幼儿进行“摘果子”游戏，加强他们对节奏感知。
b. 邀请幼儿扮演不同水果，进行互动游戏，培养协作精神。
b. 邀请部分幼儿展示学习成果，集体演唱《摘果子》，结束本节课。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《摘果子》歌词。
2. 黑板右侧：展示创编采摘动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到歌曲《摘果子》和采摘动作，并尝试教唱给家人。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿大胆表现，家长可记录幼儿表现，以文字或视频形式反馈给老师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课内容，开展相关亲子活动，如家庭水果采摘活动，让幼儿在生活实践中进一步巩固所学知识。
幼儿园中班音乐优秀精品教案《摘果子》精选
幼儿园中班音乐优秀精品教案《摘果子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐音乐游戏》，详细内容为《摘果子》这一主题活动。
通过学习歌曲《摘果子》，让幼儿感受音乐节奏乐趣，培养他们音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《摘果子》歌词和旋律。
2. 培养幼儿节奏感和音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿团队协作精神和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲旋律和歌词，并能独立表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、果子道具、卡片。
2. 学具：小篮子、小棒、手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于摘果子故事，引导幼儿进入音乐活动。
让幼儿扮演小动物，一起到果园里摘果子。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《摘果子》歌词和旋律。
（2）让幼儿分组，每组选择一种果子，用动作表现果子特点。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用小棒敲击果子，引导幼儿掌握节奏。
（2）让幼儿模仿教师，进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种果子，用动作和节奏表现果子特点。
（2）教师巡回指导，纠正动作和节奏。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师设计一个“摘果子”游戏，让幼儿在游戏中练习歌曲和节奏。
（2）游戏结束后，让幼儿分享自己收获。
六、板书设计1. 歌曲名称：《摘果子》2. 歌曲旋律：用卡片标出每个音符，贴在黑板上。
3. 节奏练习：用小棒敲击果子图示，贴在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《摘果子》，并展示所学动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对存在问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起设计一个新音乐游戏，下次课堂上与同学们分享。
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的果子，了解果子的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成勤劳的好习惯。
二、教学内容：1. 认识果子：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 歌曲学唱：《摘果子》3. 果子成长故事：讲解果子的生长过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，认识几种常见的果子。
2. 教学难点：帮助幼儿理解果子生长过程，培养幼儿的音乐节奏感。
四、教学准备：1. 教具准备：果子图片、歌曲音频、果树道具等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有音乐氛围。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的氛围。
b. 邀请幼儿一起唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称。
b. 讲述果子成长故事，让幼儿了解果子的生长过程。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿听歌词内容。
b. 教幼儿学唱歌曲，注意歌词中的节奏和音调。
4. 实践活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿扮演摘果子的小工人，一边唱歌曲，一边动作。
b. 邀请幼儿上台演示摘果子的动作，鼓励他们大胆表现。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，巩固果子知识。
b. 邀请幼儿谈谈自己在实践活动中的收获和感受。
6. 课后作业：请幼儿回家后，向家人分享所学的水果知识，并试着唱一唱《摘果子》歌曲。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括观察、发言、演唱和动作表演等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中分享水果知识和演唱歌曲的情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿课后作业，看是否能够记住果子名称和歌曲内容。
七、教学拓展：1. 带领幼儿进行户外活动，参观果园或者农场，亲身体验摘果子的乐趣。
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案活动目标：1、熟悉音乐，学习跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾小跑步的动作。
幼儿园中班摘果子教案（通用4篇）
幼儿园中班摘果子教案（通用4篇）幼儿园中班摘果子篇1活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1.《摘果子》视频：(1)果农采摘果子;(2)果实丰收。
2.《摘果子》音乐CD。
活动过程：1.播放果农采摘果实的视频，激发幼儿“摘果子”的兴趣。
请幼儿观看视频，说说果园里的人们在干什么，感受果农摘果子时的喜悦心情。
2.观察、交流、尝试，引导幼儿模仿、学习摘果子动作。
(1)讨论：摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?小结：摘果子时，手臂要伸出去，手腕从外向里、用力地转动一下。
果子就摘下来了。
摘下来的果子要放到筐里。
(2)鼓励幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子、放果子的动作。
(3)播放《摘果子》乐曲，带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。
(4)讨论：怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位，随乐曲节奏在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。
3.创编动作，丰富表现。
(1)引导幼儿讨论：摘果子时，除了摘果子的动作外，还会做些什么动作?是怎么做的?请个别幼儿展示创编的“擦汗、抱筐、高兴”等动作，教师加以提炼，全体幼儿模仿学习。
(2)播放乐曲，鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。
4.教师组合幼儿创编的动作，带领幼儿随音乐完整进行表演。
5.播放果实丰收视频，请幼儿欣赏果实累累的画面，感受丰收的喜悦。
活动反思：整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。
(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》班级：中班活动时间：40分钟活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的协作能力；3. 增强幼儿的集中注意力和动手操作能力。
准备材料：1. 模拟果树和果子的道具；2. CD播放器；3. 活动区域。
活动流程：引导讨论（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾前几次的音乐活动，询问他们对音乐的理解和感受；2. 引导幼儿回忆和讨论摘果子的过程，如何选择哪些果子摘，如何慢慢地摘下果子等等。
介绍音乐活动（5分钟）1. 介绍本次音乐活动《摘果子》，告诉幼儿我们要通过音乐来模拟摘果子的过程；2. 拿出模拟果树和果子的道具，让幼儿观察和摸摸，了解如何使用。
指导操作（10分钟）1. 将歌曲《摘果子》播放出来，引导幼儿一起跳跃、拍手等，随着音乐的节奏摘果子；2. 教师示范如何将果子摘下来，并鼓励幼儿逐渐尝试这个动作；3. 分发模拟果树和果子的道具，让幼儿自由操作摘果子的过程。
集体活动（15分钟）1. 教师将模拟果树和果子放到活动区域中央；2. 模拟果树由一名幼儿扮演“果树”，其他幼儿围成一个圈围观；3. 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏和动作模拟摘果子的过程；4. 完成一首歌曲后，幼儿集体称赞“果树”的表现，并轮换下一位幼儿扮演“果树”。
小结（5分钟）1. 教师与幼儿回顾整个音乐活动过程，询问幼儿对摘果子活动的感受；2. 鼓励幼儿分享自己最喜欢的一次摘果子经历；3. 播放一些轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞动，放松身心。
延伸活动：1. 可以在一段时间内请家长们培养幼儿摘果子的经历，并鼓励他们和幼儿一起分享；2. 提供一些摘果子的游戏和玩具，让幼儿在家里继续体验这种乐趣；3. 定期开展音乐活动，让幼儿继续培养音乐感知和表达能力。
注意事项：1. 活动区域要保持整洁和安全；2. 注意幼儿的安全与卫生，避免摘到污秽或危险的物品；3. 在活动中鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的节奏和表达方式。
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计一、教学目标1.1 知识目标1.了解音乐中的节奏、旋律等基础知识；2.熟悉歌曲《摘果子》的歌词、旋律，理解词意；3.能够按照音乐节奏，合理运用动作表现歌曲中的内容。
1.2 能力目标1.培养幼儿的节奏感、音乐感，提高幼儿身体协调能力；2.通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿的语言沟通能力，增强幼儿的表达能力；3.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容2.1 教学材料1.歌曲《摘果子》；2.相关的教学道具，如苹果、果篮、蛇皮袋等；3.课堂环节设计表。
2.2 教学流程第一步：情境营造（5 分钟）老师在课前播放果园的音乐，用苹果和果篮营造果园的情境，让幼儿感受到果园里的欢快氛围。
第二步：讲述歌曲（10 分钟）老师介绍歌曲《摘果子》，并唱一遍歌曲，让幼儿听懂歌曲的基本旋律和歌词内容。
第三步：唱歌练习（10 分钟）让幼儿跟着老师一起唱歌，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
第四步：动作表演（15 分钟）老师通过讲解和示范，向幼儿介绍如何搭配动作，与歌词和节奏相协调。
例如：摘苹果、放进篮子、挂在蛇皮袋子等等。
第五步：游戏“捉苹果”（15 分钟）老师让幼儿参与游戏，“摘苹果”的同学在果园里走动，其他的同学做围成圈的姿势，伸出手接“摘苹果”的同学的苹果，没有接到的人被淘汰。
最后，接到最多苹果的同学获得胜利。
第六步：小组合作（15 分钟）按照小组进行互帮互助合作，一组三人共同表演摘苹果的动作并唱歌曲《摘果子》。
第七步：展示分享（15 分钟）每组派出一名代表，对其他同学表演他们的小组合作成果。
第八步：反思（5 分钟）老师引导幼儿回顾学习内容，根据所学反思自己累计的成果。
三、教学反思本次幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计，旨在引导幼儿在游戏的基础上，通过歌曲的演唱和动作配合，培养幼儿的语言沟通能力，增强幼儿的表达能力，提高幼儿身体协调能力，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 3
教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动：《摘果子》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、活动目标:
1.感受乐曲活泼、欢快的性质,初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
2.通过观察教师的示范动作,总结并归纳出与动作相一致的语言提示,并根据
语言提示模仿学习舞步。
3.积极参与活动,感受摘果子的乐趣。
二、重、难点:初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
三、活动准备:《摘果子》的音乐、动作图谱、PPT(果园丰收视频)、一篮水
果
四、活动过程:
(一)看果园丰收的视频,引起活动兴趣。
1.幼儿围坐成半圆,教师播放果园丰收视频。
(1)师:秋天到了,果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)(2)师:农民伯伯
想请小朋友们去帮忙摘果子,你们愿意吗?怎么去?(二)学习、掌握踵趾小跑步的动
作要领,能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。
1.教师示范踵趾小跑步,幼儿说一说、学一学。
(1)教师示范,幼儿说一说、学一学。
2 / 3
(2)出示图谱1,看图谱分析动作。介绍这叫"踵趾小跑步"(3)教师小结:原来是
脚跟、脚尖、跑、跑、跑,跑着去的,一共跑三下。
(4)师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。2.师幼一起听音乐练习做"踵趾小跑步
"。(前奏及第一段)(1)师幼听音乐练习做"踵趾小跑步"。
(2)再请两名幼儿上前做一做"踵趾小跑步",再次播放音乐,师幼再来一边。
(三)学习拿篮子,找果树;摘果子的动作。
1.学习拿篮子,找果树的动作。图谱2
2.学习摘果子的动作。图谱3
(1)提问:我们要去帮农民伯伯摘果子了,怎么摘?
(2)幼儿自由练习,教师重点提示:眼睛看着手摘果子、放果子。
(3)教师示范正确动作并总结。
(4)师幼共同练习摘果子的动作。
3.师幼听音乐练习拿篮子,找果树;摘果子的动作。
(四)学习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。
1.学习转一圈展示成果,擦汗的动作。图谱4
2.学习跑去送果子的动作。图谱5
(1)师:我们摘了这么多的果子,那我们把果子去送给农民伯伯吧。
可以怎么去?最后可以怎么送?
3.师幼听音乐练习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。
(五)出示完整的图谱,一起说一说图谱内容。
1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。
3 / 3
(六)幼儿学习表演摘果子。
1.播放音乐:听音乐,完整做律动。(第一遍音乐完了后:这边的果子摘完了,那
边还有很多果子,我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相反
方向去摘果子)
五、结束活动
1.教师出示农民伯伯为感谢小朋友们帮忙摘果子送的水果。
2.回教室品尝水果。