2011山西省高考语文试卷汇总考试答题技巧
高考语文试卷答题技巧有哪些
高考语文试卷答题技巧有哪些做题总原则：一分钟拿一分，150分。
选择题稍快点，提前5分钟左右。
语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。
在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己："欲速则不达";尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记"整洁、美观、有效"的原则; 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：(一)1. 字音辨析题答题技巧：常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。
形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项.总之，用排除法是较好的方法。
2.词语运用题主要是近义实、虚词的分辨。
通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：实词辨析题答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。
语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项.虚词辨析题虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。
2011高考语文答题模式(语言连贯得体)
2011高考语文答题模式：简明、连贯、得体一、考点解析高考命题人撰文对“简明、连贯、得体”作了这样的概括：1、语言表达“简明”，指能够删掉多余的语句，消除歧义。
2、语言表达“连贯”，指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。
3、语言表达“得体”，指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。
一般语言表达的分值在6—12分左右。
每年都会考到，以简明和连贯的考查为主。
二、分点例析（一）简明简明，“简”就是简要，言少意丰，没有多余的词句；“明”就是明白，清楚易懂，没有费解的词句。
第一，要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。
第二，词句表意明确，没有费解的词句。
第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。
1、删掉多余的语句例如：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。
在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。
记得我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
必须保留的词语是：__________________________________解析：由题干可知所给句子语言不够简洁，需要删改，但表达原意的词语必须保留。
句中能表达原意的词有：“一次”“期末”“考试”“考完”“语文”。
“一次”因与“兴奋了很长时间”相照应，强调了“感觉相当不错”这个表意重点，所以保留。
答案：②③④⑦⑨另外，语言表达勿啰嗦重复。
句子如果缺少了必要的成分，意思的表达就会不完整。
但如果一个句子里面不断出现不必要的重复，就会显得累赘、啰嗦，同样也不符合语言表达清晰性的要求。
例如：①尽管这部短篇小说的手稿他已经修改了三遍，但责任编辑还是希望要他仔细地再改一改。
②大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。
③你应当安心养病，康复之后照旧可以继续工作，身体是革命的本钱嘛!以上三例是同义词语的重复。
例①的“希望”和“要”在句中的意思相同，都表示要求对方做什么，可以删去一个。
例②中的“聚精会神”“集中思想”“全神贯注”都是指注意力不分散，没有必要同时使用，留下任何一个都可以。
2011高考各科考试应战技巧
1231232011高考各科考试应战技巧2011高考语文科目应考技巧语文这门学科是一门不断学习、不断积累的学科，在临近高考的20几天里，建议考生这几天把复习巩固的重点放在一些必考、常考的知识点上，在基础知识方面，对字形、成语、语病等知识点加强记忆；在阅读方面，在读一篇文章时有意识地锻炼自己总结文章的中心、线索、表达的思想感情；在文言文阅读方面，考生把课本上要求背诵的句子和文章熟记，对一些常用的词语加强复习；作文方面，基础好的学生可以练习写一些文章或段落，找找感觉，基础差点的学生阅读上七八篇高考范文，都可以不同程度地提高作文水平。
必要时，可以背诵好的范文中的一些词和句子应用在自己的文章中，提高文才与可读性，同时这些前期准备也会为考生在写作时带来不少自信。
语文是高考的第一门，很多学生拿到试卷后会感到紧张，这时可以深吸一口气，从前到后仔细浏览一遍试卷，对试题做到心中有数，然后从前向后做。
有的学生选择先写作文后做其它题目，对此我不提倡。
先写作文很容易造成后面时间不够本来能得分的基础题得不上分的情况出现，还是按顺序答题比较好。
另外要提醒考生，做文章解析时要从结构、意思多方面回答，把点答全，这样才能获得高分。
此外，做语文试卷时一定要把握好各部分的用时，并且保证正确率，对于阅读等文字叙述类题目要提炼精华，避免不必要的赘述，防止浪费宝贵的考试时间。
2011高考英语科目应考技巧距离高考还有20几天的时间，对于英语这门学科的复习，考生已经不需要再做套题了，可以把精力放在熟记课本后面的单词上，词汇量的积累对英语来说尤为重要，特别是那些常见的、易错的单词，更是要反复记忆加深印象。
同时建议考生每天做一篇阅读，一来复习词汇，二来培养语感。
最后一点，读一读历年高考作文的范文，学习写作方法和要点，学习一些常用的句子，借鉴到自己的作文中来。
是当地背诵一些好的词组短语和句子结构应用到自己的作文当中也能为文章增色不少。
在高考英语考试中，拿到试卷后，把试卷的一卷、二卷、答题卡等仔细检查一遍，看看是否齐全、复印是否完整，同时对试题有一个总体印象。
2011高考语文考试语言文字运用备考妙方
随着2010年高考的落幕，2011年高考语文的复习又悄悄来临了。
在复习备考之时，笔者对近三年语言文字运用板块的考查情况进行一番纵横比较分析，找出一些命题规律，以帮助广大考生轻松应考。
一、青山一道同云雨，明月何曾是两乡--命题规律探寻高考语言文字运用板块包括语言基础知识和语言表达两大方面。
前者包括5个考点：字音、字形、标点符号、词语（包括熟语）、病句。
后者包括4个考点：扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞手法，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
近三年，这一板块命题的总特点是稳中求变。
1.字音考查的命题规律（1）字音考查题出现频率较高，一般以客观题形式呈现。
2008年只有宁夏∕海南卷、上海卷、福建卷没有考查，2009年和2010年只有宁夏∕海南卷、辽宁卷、上海卷、安徽卷、福建卷等没有考查。
（2）着重考查常用的多音字和易读错的形声字。
前者如“泊”、“称”、“角”、“着”等，后者如“漪”、“莘”、“菁”、“侩”等。
（3）汉字是音、形、义的统一体，高考对汉字读音的考查都是根据“字不离词，词不离句”的原则来设置的，即考查词语中加点的字的读音。
（4）有时也把字音与字形合并为一题来考查。
如2008年北京卷，2009年北京卷、山东卷，2010年北京卷、重庆卷。
2.字形考查的命题规律（1）考查的重点之一是音同或音近字。
如考查对“一（易）拉罐”、“化装（妆）品”、“供认不悔（讳）”、“两全齐（其）美”、“腥（猩）红”等易错字的辨别。
（2）考查的重点之二是音同义近字。
如考查对“膨涨（胀）”、“名门旺（望）族”、“先发治（制）人”、“推心至（置）腹”等易错字的辨别。
（3）考查的重点之三是音近形近字。
如考查对“装祯（帧）”、“笑容可鞠（掬）”、“振辐（幅）”、“改弦更章（张）”等易错字的辨别。
（4）近年来，安徽卷、湖南卷、浙江卷等是以句子的形式来考查考生辨别错别字的能力的，难度比辨别词中的错别字要大一些。
2011山西省高考语文试卷及答案最新考试试题库
1、下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（3分）A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？2、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）书是整个人类的记忆。
没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中。
读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A．徘徊积聚宵衣旰食 B．徘徊积淀废寝忘食C．踟蹰积淀宵衣旰食 D．踟蹰积聚废寝忘食3、下列各句中，没有语病的一句是（4分）A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。
B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
C．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
4、下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是A．“2015年度中国文化跨界论坛”日前在北京举行，届时来自世界各国的艺术家、企业家和媒体人围绕当前文化创意产业发展中的热点进行了交流。
B．对于那些熟稔互联网的人来说，进行“互联网+”创业，最难的可能并不是“互联网”这一部分，而是“+”什么以及怎么“+”的问题。
C．这家民用小型无人机公司一年前还寂寂无闻，一年后却声名鹊起，其系列产品先后被评为“十大科技产品”“2014年杰出高科技产品”。
高考语文答题技巧及方法模板(7篇)
高考语文答题技巧及方法模板（7篇）高考语文答题技巧及方法模板篇1一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
详细做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：欲速则不达，不要焦急，按时交卷就行了。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你扫瞄试卷。
此时不行用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不行看作文题，以免影响答题心情。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要留意避开以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌张答题，解决方法是心中默念：匆忙做题，做了也白做。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不情愿放弃，徒然铺张时间，解决方法是心中默念：我攻不下，别人也攻不下，临时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感。
四、时间支配策略安排时间要听从于考试胜利的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不简单得分的地方争取尽可能多得分。
在详细操作上，要求考生做到量菜吃饭，按分数时间比有用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在其次梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最终攻关。
时间支配大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时;1524题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
高考语文答题技巧及方法模板篇2高考语文高分的同学总会有许多答题技巧，并不是把书本倒背如流才是高水平，在高考语文答题技巧上能把握好才是最重要的。
高考语文：复习文言虚词这一学问点时应当采纳哪些方法?答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，娴熟把握虚词的常见意义和用法，特殊应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。
依据高考对文言文虚词的考查向教材靠近的走向，考生必需熟识教材中消失的常见虚词的意义和用法，并擅长将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。
同时，考生还要有意识地培育自己依据语境来推断虚词的意义和用法的力量。
高考语文考试答题技巧及注意事项大全整理
让知识带有温度。
高考语文考试答题技巧及注意事项大全整理高考语文考试答题技巧及留意事项大全高考语文考试的时候，大家要留意卷面字迹要干净，答题要留意审题以及不要有错漏，以下是我整理的一些高考语文考试答题技巧及留意事项，欢迎阅读参考。
高考语文答题留意事项1、卷面杂乱，字迹不清有些同学在书写答案时，不留意卷面干净，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清晰答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。
建议：一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清晰才能得分2、答案没有步骤，混乱不堪语文主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜爱的卷面。
建议：①列提纲，按步骤答题①答案清楚，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写“比方”二字就可以，不用写“这句话用了比方的修辞手法”。
3、不仔细审题审题对了才能拿到完整分数，审题错误可能一分都没有。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
建议：①仔细看清晰题干①留意题干中的限制词，比如“正确”、“不正确”4、答案写错位置有些同学考试特别紧急导致答案写错了位置，然后将2题的答案对调用箭头标注，这样很简单2题都失分。
建议：考生应从平常就养成好的习惯，让好习惯成为一种日常5、时间支配不合理，题做不完做题慢的同学，前面题正确率很高，但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题，正是丢了西瓜捡了芝麻。
建议：根据试题分数安排做题时间，比如考试前40分钟做客观题，开考后40-90分钟做主观题，最终一小时做作文。
高考语文古代诗歌阅读留意事项1.首先要“五看”：看标题、看、看诗句、看解释、看题干，充分利用有效的诗歌信息。
2.要学会“五步鉴赏法”，把握正确的鉴赏流程：找出意象——领悟意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价。
3.要弄清诗歌类别，把握一些常见修辞手法和表现手法;要把握一些闻名作家的典型的作品风格。
4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释详细。
高考语文试卷中各种题型的答题方法和技巧
高考语文试卷中各种题型的答题方法和技巧高考语文试卷答题方法和技巧问题1:我听不懂文言文。
朱鹏飞老师：如果你想提高文言文，你也应该注意一些方法。
文言文中的Xx是积累，所谓积累不是学而无规，而是通过一些系统的方法积累知识。
首先我们可以分析一下近几年高考的文言文，我们会发现文言文的选择也有自己的规律，比如传记、游记、题记等。
我们可以从每个类别中选取有代表性的文章，然后进行详细的分析，找出常规实词并加以积累。
其次，我们可以根据文章的体裁来梳理文章的整体结构。
每种类型的文章都有自己的写作思路，每种类型的文章都有自己的话题方向。
分析整理这些方向，找到共同点。
第三，掌握语法有助于文言文。
只有理清文言文的一些基本语法，才能顺利理解难懂的句型。
X之后，仔细分析考点，比如内容词，我们可以试着分析每个选项考查的考点是什么，是一词多义还是古今不同的意思。
只有明确考点，才能得到更准确的答案。
问题二：老师你好，我想问一下，文言文阅读词汇是以课本为主还是需要扩充？朱鹏飞老师：文言文阅读的积累要以课本为基础。
除此之外，还可以适当选取近年来的真题，从内部积累常用词。
就像英语中有常用词一样，文言文也需要加强这种积累。
问题三：老师你好，我的中文总是在90左右。
文言文不太好。
有时候我不知道我的作文该写什么。
有什么办法吗？朱鹏飞老师：如果目前只有90分左右，说明每个模块还是有问题的。
然后，一个模型之后，我们要根据自己的情况进行突破，选择可以先破的模块进行xx 学习。
我们需要找出导致我们软弱的原因。
如果我们自己分析不出来，可以请老师帮我们分析试卷，横向比较几套题。
比如作文方面，如果目前不知道写什么，说明试题和思路以及文章的基本思路的考查还存在严重的问题，那么这个时候就要学习X的基本考查方法和文章思路的建立，这样才能保证我们的基础分数第一。
语文90分还有很大的提升空间，X后两个月突破xx还是可以大幅度提升的。
问题四：老师，我是高二的理科生。
2011高考语文 “语言表达”解题策略素材
2011高考语文“语言表达〞解题策略高考语文“语言表达〞部分一个重要的要求性考点是“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动〞。
其中“连贯〞常以一种有相当难度的形式——“排序〞来考查。
全国卷一以贯之以此作为考查形式，其它省市偶尔也考，还有的以主观题形式出现。
因为语序需要按照句与句之间的关系来编排，而句与句之间的关系又多种多样，且具有相当的隐蔽性甚至模糊性，所以排序不易把握，每年的得分率都比较低。
尤其是以主观题的形式出现时，因要求精准，更其增加了难度。
以下总结排序题的一些解题方法和技巧，希望能给考生一些启发和帮助。
一、宏观把握，揣摩语段中心。
做排序题一般不宜一着手就忙于编排，而应先把所给的几个句子通读一遍。
先不必思考句与句之间怎样衔接，而是透彻理解单个语句的意思。
在读懂每个句子的语义之后，再去思考语段的中心，宏观地把握主旨，这样排序时就能有效地防止失误和偏差。
与之相反的做法是，所给的句子还没有整体把握就忙着排序，弄不懂意思，吃不透主旨，理不清思路，结果是欲速那么不达。
二、各个击破，突破薄弱环节。
做排序题一般不宜按第一句、第二句、第三句的顺序依次编排下去。
因为不仅许多时候句与句之间的关系不明显，而且顺序打乱了，容易使人产生思维混乱。
这时，考生可以采取各个击破的战术，先从最薄弱环节攻起。
即先将关系最明显的句子组装起来。
这些句子要么在意思上有显而易见的关联，要么有前后衔接的标志性词语。
先把这些句子拼成一个组件，然后再把它作为一个整体与其余句子组装，这样就能降低难度。
采取迂回战术往往能取得事半功倍的效果。
三、将主观编排与客观选择相结合，提高正确率。
排序题多以客观选择的形式来命题，考生做题时要先自己编排，不能只是按所给答案一一去验证。
如果仅仅是用验证的方式去做题，纷乱的组合会把思维搅成一锅粥，不仅理不出头绪来，而且会越做越乱。
考生只有主动出击，先撇开答案自己编排，再将排出的结果与选项对照，从选项中找出与主观编排一致或出入很小的一项，这样确定答案就大大提高了准确率。
2011年高考语文答题公式汇总-高考生必备基础知识
2011年高考语文答题公式汇总-高考生必备基础知识(1)某句话在文中作用1.文首开编点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下文做铺垫总领下文2文中承上启下总领下文总结上文3文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说）（2）修辞手法的作用1。
句子本身作用 2。
结合句子语境1比喻拟人生动形象生动形象写出了 + 对象+特征2 有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征(3)设问引起读者思考引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；(4)、对比：强调了……突出了……(5)、反复：强调了……加强语气一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
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1、阅读下文，完成22—26题。（12分）
治学
（东汉）徐幹
①昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何□？学也。
②学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝在于玄
室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辩矣。学者，心之白日也。
③学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，
故可以供神明。
④夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不
学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其
难而懈之，误且非矣。
⑤倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务
学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。
⑥君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才
而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患
志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
【注】①玄室：暗室。②亹亹：勤勉不倦的样子。
22、可填入第①段方框处的虚词是（）（1分）
A、兮 B、哉 C、夫 D、矣
23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。（3分）
24、对第④段画线句理解正确的一项是（）（2分）
A、治学不能因为目标过远而松懈。
B、人疏于学习，会犯错而招来批评。
C、治学要回顾走过的路，并加以总结。
D、人不能因为害怕困难而放松学习。
25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。（3分）
26、分析第⑥段作者论述治学的思路。（3分）
2、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）
A．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的
称号，其人品胸襟，令人高山仰止。
B．在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在
航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
C．某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中
心的建设将有助于改变这种状况。
D．现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的
舞者形体，一举征服了现场观众。
3、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）
A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗
去了，何况他这个半路出家的？
B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地
的教育事业奉献了拳拳爱心。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、
农民息息相关的城市环境与市民生活。
D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成
长的见证，体现了当代青年的责任感。
4、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化
B．氛（fēn）围吝啬（sâ）熹（xī）微束（shù）之高阁
C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云
D．模（mó）板怯（qiâ）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）
5、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化
B．氛（fēn）围吝啬（sâ）熹（xī）微束（shù）之高阁
C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云
D．模（mó）板怯（qiâ）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）
6、在画线处填上适当的关联词。（3分）
宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字①写出浓浓春意，②把视觉与听觉结合在一起写出了场
面感。李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能都经历过，③，④，
像李清照这样的高手⑤能传神地将这精微的心理描写出来。
答：①②③④⑤
7、下列各句中，没有语病的一句是（4分）
A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企
业提高生产效率，解决人力成本上涨的利器。
B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动
的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
C．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区
域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教
师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
8、阅读下面的作品，完成14—16题。（8分）
镜湖女（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
14、从体裁上看，本作品属于（）（1分）
A、古体诗 B、近体诗 C、歌行 D、诗余
15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）
A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。（4分）
9、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员
的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。
②经过几天的，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方
案，决定尽快为病人进行肺部手术。
③早在上个世纪末，当地决策者就，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是
一个个生态经济园区应运而生。
A．老谋深算深谋远虑深思熟虑 B．老谋深算深思熟虑深谋远虑
C．深思熟虑老谋深算深谋远虑 D．深谋远虑深思熟虑老谋深算
10、下列词语中没有错别字的一组是
A．透彻频律攻坚战振聋发聩
B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露
C．精悍杂糅识时务礼尚往来
D．坐标博取辨证法大相径庭
11、请用斜线（∕）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6处）（3分）
王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得
力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。
（选自《四库全书总目》）