初中教导处年终工作总结3篇 (2)
初中教导处的工作总结（2篇）
初中教导处的工作总结一、工作概述初中教导处是学校的重要部门，负责学生的思想政治教育、德育管理、学生评优评奖工作等。
在过去的一年中，我所在的初中教导处紧密围绕学校的教育目标，认真履行职责，全力推动学生的全面发展和健康成长。
二、主要工作内容1. 思想政治教育：组织开展了大量的思想政治教育活动，包括班会、主题教育讲座、社会实践等。
通过这些活动，学生的思想政治素质得到了提高，增强了他们的爱国主义情感和社会责任感。
2. 德育管理：我们注重培养学生的道德品质和良好习惯。
通过班级活动和个别辅导，引导学生端正态度、遵守纪律，培养他们的自律意识和责任感。
此外，我们还加强了学生的礼仪教育和社交礼节教育，使他们更好地融入社会。
3. 学生评优评奖：我们认真组织了学生的各种评优评奖活动，包括学科竞赛、文艺比赛等。
通过评优评奖的方式，激发了学生的学习兴趣和竞争意识，提高了他们的学习成绩和综合素质。
4. 学生管理和服务：我们注重学生的全面管理和服务。
定期召开班主任例会，协调解决各类问题；建立家访制度，与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景和学习情况；利用网络平台建立学生档案，随时跟踪学生的学习和行为情况。
三、工作亮点1. 加强师生沟通：我们注重与学生的沟通和交流，建立了良好的师生关系。
在班会和小组讨论中，我们给予学生充分的发言权，鼓励他们积极思考和表达自己的观点，从而增强了他们的主动性和创造性。
2. 创新思想政治教育形式：我们积极探索并创新思想政治教育的方式和方法。
在传统的讲座教育的基础上，我们增加了互动环节，通过小组讨论、游戏等形式，激发学生的学习兴趣和参与度，使思想政治教育更加生动实用。
3. 强化班级管理：我们建立了班级管理制度，明确了班主任和班委的职责，加强了班级的集体凝聚力。
通过班会和班级活动，我们培养了学生的集体观念和团队合作能力，提高了班级的整体效益。
四、存在问题和改进措施1. 学生实际问题的关注度不够：在工作中，我们发现有些学生存在着学习、生活等方面的实际问题，但我们关注的精力还不够，需要加强与学生的沟通，及时解决他们所面临的困难。
初中教导处工作总结范例（3篇）
初中教导处工作总结范例本学期，教务处在校委会的领导下，与教研、办公、德育、总务、宿管等处室，年级部、教研组等职能部门密切配合，全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，完成了学校布置的各项工作。
现总结如下：一、统筹安排教学工作1、制定学期部门工作计划，并及时印发，以指导学期教学工作。
2、在校行政的领导下，努力完成教务处日常事务工作，根据教师人员结构状况和班级编制，加强与教师的沟通，征询、交换学科意见，落实安排好教师课务，为学校教学的正常运转做了超多的工作。
3、严格执行国家课程计划，努力开齐开足各类课程。
同时，根据课程标准，安排课时，排好课表，以保证教学工作正常有序进行。
4、布置学期工作，安排学期活动，明确工作要求，并根据学科特点制定好各科的教学计划。
5、着力学校教改班级团队建设，资料涉及新生入学教育、起始年级小组建设展示、全校优秀合作小组展评活动等。
二、加强教学常规管理1、强化领导职责意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。
围绕学校“导学案”教改继续重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正，对教学工作进行全程跟踪管理，全学期安排各类听课活动达____次之多。
2、进一步以新理念指导课堂教学改革实践，围绕年级部备课组、教研组、全校教师三个层面开展“有效教学”，结构化预习、自主学习、合作探究、展示评价诸环节使课改深入课堂，让课堂充满活力。
3、加强教学过程的检查，及时收阅教师的听课记录、导学案（课前备课教案）、群众备课笔记，抽查了学生作业，观察教师的随堂课，定期了解教学计划的实施状况并分析检查状况。
4、组织做好学科素养检测，精心安排拟题，周密实施过程，不断完善监考、巡视守则，使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理，并分不一样层次不一样人员不一样要求召开质量分析会，交流状况，分析问题，确立目标，提出打算。
初中教导处工作总结【3篇】
初中教导处工作总结【3篇】篇一：初中教导处工作总结经过一学期的辛勤工作，我对初中教导处的工作有了更加深刻的认识和理解。
在这段时间里，我们积极组织各类教育活动，不断提高学生的综合素质，取得了一定的成绩。
首先，在学校的日常管理中，我注重加强学生的教育指导。
通过与各班主任的合作，我将教育工作与教学工作有机结合，通过指导学生的思想品德建设、学习方法等，帮助他们全面提高自己。
我还注重培养学生的创新意识和实践动手能力，组织学生参加各类比赛和社会实践活动，让他们能够在实践中不断提升自己的能力。
其次，在教师队伍建设方面，我注重教师的培训和交流。
组织教师定期参加各类教育培训活动，提高他们的教学水平和专业素养。
此外，我鼓励教师之间的互相交流和合作，定期召开教研活动，分享教学经验和教育心得。
通过这些措施，不仅提高了教师的教学水平，也促进了教师之间的团结和协作。
最后，在家校合作方面，我注重与家长的沟通和交流。
定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和管理方式，与家长共同探讨学生的学习问题和教育方案。
此外，我还积极与社区开展合作，组织家长参与到学校的教育活动中，加强家校之间的联系和互动。
总而言之，初中教导处的工作需要广泛的教育知识和管理技巧。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的能力，为学校的教育事业贡献自己的力量。
篇二：初中教导处工作总结一学期的教导处工作即将结束，我在这段时间里受到了许多挑战和机遇，也取得了不小的成绩。
回顾这段时间的工作，我深刻认识到教导处工作的重要性和复杂性。
下面是我对这学期工作的总结和反思：首先，我注重加强学生思想教育。
在各类班会和主题教育活动中，我以班干部为中心，通过讲座、小组讨论等形式，指导学生正确树立世界观、人生观和价值观，培养他们良好的道德品质和健康的心理素质。
我还加强了对重点学生的个体辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题，树立正确的人生目标。
其次，我注重加强与家长的沟通和合作。
定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和管理方式，听取家长的意见和建议。
初中部教导处工作总结(4篇)
初中部教导处工作总结勤勉务实抓教学开拓创新促发展尊敬的各位领导、老师们：你们好！时光飞逝，转眼又是一年。
一年来，我始终怀着一颗感恩的心，诚实做人，踏实做事，兢兢业业地做好自己的本职工作。
现将一学年来的工作向各位领导和老师们汇报如下：一、德：我忠诚于____教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师行为规范。
我热爱教育工作，热爱自己的学校，能牢固树立教育是一种服务的意识：始终坚持以“为学生服务、为教师服务、为学校服务”为宗旨做事，真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自己应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。
要求教师做到的，自己先做到；校长吩咐的事，尽自己的努力去做好；教师需要解决的问题，尽自己的所能去解决；工作从不推诿懈怠，是自己的本质工作一定尽全力去完成，坚持以“没有最好只有更好”的工作作风踏实做事。
二、廉：作为学校的教导主任，我能做到和领导同事相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定；我从不利用职务之便为自己谋取私利，办事公平公正，敢于承担责任；做事不计报酬，不图名利，从不计较个人得失，只凭良心做人做事。
三、绩：（一）、教学业务方面在担任教导主任期间我更加严格要求自己牢固树立以教学为本的思想，在教学上我带头上公开课、开放课，在课后认真听取领导老师的评价，虚心接受他们的好的意见和建议，以此来不断提升自己的教学业务水平以及对教学的评价鉴赏能力。
我还不断追寻探索新的教育教学方式，并尝试将好的点子运用到自己的教学实践中来提高自己的教学业务能力。
为顺应现代化社会发展的需要，培养新世纪的接班人，我校于____年决定走课改之路。
我首当其冲承担了课改的先头兵，带领一个班摸索着走在课改的最前列。
我还利用工作之余阅读了《非常教师》、《洋思高效课堂》、《课堂教学新变化》等书籍，多渠道了解国内名校的新型教学模式，仔细研读各种新型教学模式的理论知识，博采众长，努力探索适合我校学生学情的课改教学模式，不断更新自己的教学业务知识。
初中部教导处工作总结范文(7篇)
初中部教导处工作总结范文尊敬的各位领导、各位老师：大家好！伴随着____年的到来，一年的工作也即将结束。
在过去的两个学期里，我主要负责学校的安全工作，学生纪律管理及学籍管理，同时分管六年级、英语、体音美学科的日常管理。
虽然工作纷繁复杂，但我能尽自己最大的努力，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
现就德能勤绩廉五个方面，将一年的工作向各位领导和老师做以汇报。
一、师德修养本人能____方针政策，忠诚____教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
能牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想，真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
作为学校的一名中层领导，能做到和领导班子成员相互团结、相互尊重、相互配合，对于其他部门的工作能够鼎力相助，大力支持。
工作认真负责，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
二、竭尽所能，细心、耐心、真心地对待工作1、细心。
安全工作学校各项工作的保障，凡是涉及到学校安全工作，我都会细心地计划和安排。
安全隐患定期排查，发现隐患及时整改。
安全演练，精心策划，力求实效。
安全宣传教育长期进行，全校师生牢固树立安全防范意识。
安全材料，按时整理归档，随时迎接上级领导的检查。
学籍管理中，新生入学、学生转入转出以及学生信息的统计与上报，包含着大量的数据，并且关系到每一名学生的切身利益，更要加倍细心来做好此项工作。
2、耐心。
在学生纪律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。
在发现学生违反纪律之后，我会根据学生的心理特点及个人性格特点，和他们交谈，最后这些学生不但违反纪律的情况明显减少，而且都成为了我的好朋友和好帮手。
3、真心。
学校日常管理工作中我会真心地对待每一位同事。
真诚的沟通和相互的尊重是工作顺利开展的保证。
在具体的学校工作中，我总能和同事们进行沟通和协商，充分听取大家的意见，在取得共识之后，大家齐心协力，最后总能使每项工作都顺利地完成。
三、出勤情况在过去的一年中，我很少请假，几乎没有迟到早退现象，周末和节假日到学校加班是常有的事。
初级中学教导处年终工作总结8篇
初级中学教导处年终工作总结8篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭，转眼间，本学年的教导处工作已经圆满结束。
在学校领导的正确领导下，教导处全体成员本着求真务实的工作态度，认真学习先进的教育理念，认真落实学校的工作计划，较好地完成了本学年的工作任务。
为更好地做好今后的工作，现将一年来的工作总结如下。
二、主要工作及成效1. 教育教学管理本学年，教导处严格按照课程计划开齐开足课程，严格执行教学进度，保证学生接受正规系统的教育。
同时，加强教学常规管理，落实检查制度，对教师备课、上课、作业批改、辅导等环节进行量化考核，并做好记录，作为教师考核的重要依据。
此外，教导处还定期组织教学研讨活动，促进教师教学水平的提高。
2. 校园文化活动为丰富学生的课余生活，提高学生综合素质，教导处精心组织了校园文化艺术节、体育运动会、书法比赛等丰富多彩的活动。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也展示了学校的教育成果。
同时，教导处还积极组织学生参与各类竞赛活动，如数学竞赛、作文竞赛等，取得了显著的成绩。
3. 教师队伍建设教导处高度重视教师队伍建设，通过开展师德师风教育、业务培训等活动，提高教师的业务水平和师德修养。
同时，教导处还鼓励教师继续深造，提升学历层次和业务能力。
目前，学校教师队伍稳定，教学水平逐步提高。
4. 德育工作德育工作是学校工作的重中之重。
教导处通过开展主题班会、团队活动、社会实践等形式多样的德育活动，加强了学生的思想品德教育。
同时，教导处还与家庭、社会密切配合，构建起学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
5. 特色教育本学年，教导处根据学校实际情况，开展了特色教育。
如针对学生兴趣爱好，开设了各类兴趣小组，包括美术、音乐、舞蹈等，为学生提供了展示才华的舞台。
同时，教导处还积极推广信息技术教育，开设了计算机课程，为学生提供了学习新技术、新知识的机会。
三、存在的问题及改进措施尽管本学年的教导处工作取得了显著成绩，但仍存在一些问题亟待解决。
初中教务处年度总结(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位老师：随着岁月的流转，我们又迎来了新的一年。
在过去的一年里，初中教务处在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，积极履行职责，为全面提升我校教育教学质量做出了不懈努力。
现将本年度教务处工作总结如下：一、教学工作1. 加强教学管理，提高教学质量。
本年度，教务处认真落实教学计划，严格执行教学大纲，确保教学工作有序进行。
同时，加强教学检查，及时发现问题，改进教学方法，提高教学质量。
2. 开展教研活动，促进教师成长。
教务处组织开展了各类教研活动，包括公开课、示范课、课题研究等，为教师提供了交流学习、共同提高的平台。
通过教研活动，教师的业务水平得到了显著提升。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学。
教务处针对学生个体差异，实施分层教学，使不同层次的学生都能在适合自己的教学环境中得到充分发展。
4. 开展教学评价改革，提高评价质量。
教务处对本年度的教学评价进行了全面改革，制定了科学合理的评价体系，使评价更加客观、公正。
二、教务管理1. 完善教务制度，规范教务工作。
教务处对教务管理制度进行了修订和完善，确保教务工作的规范化、制度化。
2. 加强课程建设，优化课程设置。
教务处根据学校实际情况，对课程设置进行了调整，确保课程设置的科学性和合理性。
3. 精心组织考试，确保考试公平公正。
教务处严格执行考试纪律，规范考试流程，确保考试公平公正。
4. 加强教材管理，确保教材质量。
教务处对教材采购、发放、回收等工作进行了严格管理，确保教材质量。
三、教师队伍建设1. 加强师德师风建设，提高教师素质。
教务处组织开展了师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观，提高教师职业道德水平。
2. 开展教师培训，提升教师能力。
教务处组织开展了各类教师培训活动，提高教师的业务能力和教育教学水平。
3. 建立教师评价体系，激发教师积极性。
教务处建立了科学的教师评价体系，对教师的工作进行客观评价，激发教师的积极性和创造性。
初中教导处工作总结 初中教导处工作总结(10篇)
初中教导处工作总结初中教导处工作总结(10篇)光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，它山之石可以攻玉，以下是细心的小编午夜帮大伙儿整理的10篇初中教导处工作总结的相关范文，希望对大家有所帮助。
初中教导处工作总结篇一自毕业后担任技术员以来，我主要从事测量工程的管理，学习、实践操作等工作，历任平定高速公路项目部桥梁负责和测量工程辅助技术员。
再到福州雷力之星驻嘉峪关供水工程测量负责和资料整编工作，现在任中盐甘肃武阳盐化有限公司项目部测量负责，兼任科学技术协会副秘书长职务，几年来我立足本职，爱岗敬业，勤奋工作，围绕新形势下工程测量的新要求，按照以需要求为标准，实现测量工作更精确，更专业为目的，重点围绕工程测量制度和经验做一定的工作。
项目测量工作是工程施工的重要程序，也是施工质量控制与检测的重要环节，为了加强项目测量工作的管理统一项目测量的有关制度，更好的为创优质工程，争取较佳效果的项目目标提供保障。
一、施工单位接到桩点后，测量工作者需对桩点加以保护并进行复核。
需进行加密的应仔细勘察地形选点。
选用良好的地方牢固，施工中不易被破坏地点为加密点。
二、当设计院图纸审核到位后，对测量工作人员的主要任务是审图。
根据以经验施图纸会有许多错误。
如不仔细审阅边施工，这些错误隐患会给工程造成严重后果。
虽然这是设计责任，但我们难逃干系。
在审阅图纸时一定结合相关其它图纸，掌握变化，其中复核桩基顶高程是重点。
三、灌注桩施工是桥梁定准的关，列为监理全检项目，它为今后承台墩柱的位置提供参照物，在计算灌桩数据时，要注意是否有线形偏位，另外在计算桥台灌桩数据时应仔细审清桥台伸缩缝是否与桥台中心线一致。
如有柱位丢失要说明理由，由于人为导致庄主丢失应建立惩罚制度。
因为临时补桩危险性很大。
四、承台钢筋成型后，要对钢筋法线方位进行严密控制。
初中教导处工作总结【3篇】
初中教导处工作总结【3篇】初中教导处工作总结【一】充实学生工作，提升教育教学质量。
在过去的一年里，我认真履行了初中教导处主任的责任，全面领导和管理学校的学生工作。
在与教师的紧密合作下，我努力为学生的全面发展营造了一个良好的环境。
通过组织丰富多彩的校园活动，学生之间的交流和合作能力得到了有效提升。
同时，我还针对学生的特点和需求，组织了系列的心理辅导活动，帮助他们更好地解决问题和调整心态。
积极推进协调工作，加强师生沟通。
在工作中，我注重与教师进行沟通和合作，了解他们的需求和困难，并及时提供帮助和支持。
我鼓励教师参与学校的教育改革和教学研究活动，提升他们的教学能力。
与此同时，我也积极与家长进行沟通，了解他们的意见和建议，为学校的管理和发展提供有益的参考。
加强学生纪律教育，塑造良好的校风校貌。
作为初中教导处的主任，我认识到纪律教育对学生发展的重要性，因此我在工作中加强了对学生的纪律管理。
通过制定明确的规章制度和规范的行为规范，我帮助学生树立了正确的价值观和行为观念。
在与学生的日常交流中，我注重启发他们的思维，引导他们树立自信心，培养他们的自主管理能力。
初中教导处工作总结【二】认真履行领导职责，推动学校发展。
在过去的一年里，我充分发挥初中教导处主任的作用，积极推动学校各项工作的发展。
我注重与学校领导进行密切配合，了解和掌握学校的工作动态，及时提出建议和解决方案。
同时，我也通过定期召开学校教导处会议，加强了与教师的沟通和交流，确保各项工作的顺利进行。
关注学生发展，促进素质教育。
作为初中教导处的主任，我十分重视学生的综合素质教育。
我注重培养学生的良好习惯和行为规范，通过组织各种学术、科技和艺术活动，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我也注重关注学生的心理健康，组织心理辅导课程和活动，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。
加强师资培训，提升教师教育教学水平。
我意识到教师是学校教育教学质量的关键因素，因此我在工作中注重教师的培训和引导。
教导处工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，教导处在学校的正确领导下，紧紧围绕学校的教育教学工作，以提升教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为目标，积极开展各项工作。
现将本年度教导处工作总结如下：二、工作回顾1. 教育教学管理（1）完善教学计划。
根据学校实际情况，制定了科学合理的教学计划，确保了教育教学工作的有序开展。
（2）加强教学检查。
定期开展教学检查，对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评估，及时发现问题并整改。
（3）推进课程改革。
积极推广新课程理念，加强课程建设，提高课程质量。
2. 教师队伍建设（1）组织教师培训。
开展各类教师培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教学研讨。
定期组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）评选优秀教学成果。
对在教学工作中表现突出的教师进行表彰，激发教师的工作积极性。
3. 教学质量监控（1）开展教学质量调研。
定期对教学质量进行调研，了解学生学习情况，为教学改进提供依据。
（2）加强考试管理。
规范考试流程，确保考试公平、公正、公开。
（3）开展教学质量评价。
对教学质量进行评价，及时反馈问题，促进教学质量提升。
4. 教育教学研究（1）组织课题研究。
鼓励教师申报课题，开展教育教学研究，提升教育教学水平。
（2）推广优秀研究成果。
对优秀研究成果进行推广，提高教育教学质量。
（3）加强学术交流。
积极参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
通过加强教学管理、提高教师素质、推进课程改革等措施，学校教育教学质量得到稳步提升。
2. 教师队伍建设成效显著。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，教师的专业素养和教育教学能力得到明显提高。
3. 教学研究氛围浓厚。
教师积极参与教育教学研究，学校形成了良好的教育教学研究氛围。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师教学观念陈旧，教学方法单一。
改进措施：加强教师培训，更新教师教育观念，提高教师教育教学能力。
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第 1 页 共 18 页 初中教导处年终工作总结3篇 Year end work summary of Junior High School Education Office
汇报人：JinTai College 第 2 页 共 18 页
初中教导处年终工作总结3篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：初中教导处年终工作总结 2、篇章2：初中教导处年终工作总结 3、篇章3：初中教导处年终工作总结
篇章1:初中教导处年终工作总结 时光飞逝，转眼间就到了20xx年末。这一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,
牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。 第 3 页 共 18 页
反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：
一、主要工作 1、继续促进教师教育观念转变 本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务
3、狠抓常规管理，提高教学效益 （1）、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
（2）本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些 第 4 页 共 18 页
问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
（4）、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学 （1）、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
（2）、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。 第 5 页 共 18 页
5、提高了组织管理水平 本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。
6、继续加强教研组建设。 各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。
7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。
9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。 第 6 页 共 18 页
扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
10、加强课改的过程管理。 有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期 继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。
11、积极注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。
12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。 我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生 第 7 页 共 18 页
的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。
陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。
13、加强课题研究的过程管理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。
今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。
二、工作中问题的反思 第 8 页 共 18 页
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。
2、教师队伍建设难度增加 提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。
3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。
4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步 第 9 页 共 18 页
骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
存在的问题及未来工作设想 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。 1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向
学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展。 第 10 页 共 18 页
我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
三、教师专业化、专门化程度不高。 由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。
四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。 校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，