【优质】小学语文人教版四年级下册修辞方法精编习题
小学语文常用修辞手法练习题
1 小学语文常用修辞手法练习题 （一） １、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （ 比喻 ） ２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （拟人） ３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （排比） ４、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张） ５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问） ６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ （反问） 7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （对偶）
（二）
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮 2
将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 （拟人） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （拟人） 5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 （比喻） 6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （夸张） 7、是什么？这是我们中国人的志气。 （设问） 8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？ （反问） 9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻） 10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 （拟人） 11、有理走遍天下，无理寸步难行。 （对偶） 12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （拟人） 13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张） 14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （比喻） 15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
2020年四年级语文下册修辞手法专项全能训练
2020年四年级语文下册修辞手法专项全能训练1. 按要求改写句子。
（1）天上的星星闪闪的。
（改成拟人句）（2）池水清清的。
（改为比喻句）（3）小刚在看书。
（扩句,至少扩写两处）2. 完成句子练习。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
(仿写比喻句)______像______（2）吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
(仿写排比句)3. 按要求写句子。
（1）泉水从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
（改写句子，使它交得更生动些）（2）仿写句子。
鱼儿说：“我的梦在大海，无垠的大海可以任我邀游。
”骏马说：“我的梦在草原，______。
”我说：“______ ，______。
“（3）书是我们的良师益友，请你向同学推荐一本好书，把书名、作者以及这本书的简要内容讲清楚。
4. 按要求写句子。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。
（写拟人句）（2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。
（照样子补充句子）妈妈生气了，______关上了房门；不再理睬我和妹妹。
（3）接着把句子写完整。
教室里安静极了，______（4）老师说:“我明天出差，语文课由李老师来上。
"（改为转述句）5. 给下列句子选择对应的修辞手法。
A.拟人B.设问C.排比D、比喻（1）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈大，为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！______（2）蓝蓝的天上飘着的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
______（3）人呢?战争一开始这里就没有人了。
______（4）风儿唱着，唤醒了沉睡的大地。
______6. 指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
______②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
______③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______7. 判断下面的新闻标题用了什么修辞手法。
拟人比喻排比夸张①小市镇“垃圾山”搬走了。
______②进得来“留得住”学得好。
2020部编版四年级语文下册修辞手法专项练习题
2020部编版四年级语文下册修辞手法专项练习题1. 按要求写句子。
（1）狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。
（缩写句子）（2）五壮士的英勇壮举令我们激动。
（改为反问句）（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）（4）听了英雄的报告，使我深受感动。
（修改病句）2. 写出下列句子所用的修辞手法。
①密密的塔松像撑开的巨伞。
______②七月的新疆，最理想的是骑马上天山吗？是的。
______③鱼儿在水中快乐地跳舞。
______3. 根据内容要求选择，将选项填在横线上。
（1）“吴王的决定是错误的。
我们应该劝阻他。
”可以用组关联词语合并句子。
（2）“在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。
”这句话运用比喻方法。
4. 按要求写句子。
（1）公主被我们救出来了。
（改为“把"字句）（2）彩虹挂在天空。
（扩句）（3）用“……有……有……还有……”写一句通顺的话。
（4）大象有一对大耳朵，像大扇子耷拉着。
（仿写比喻句）5. 在括号中写出下面句子所运用的修辞手法。
（1）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
______ （2）如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。
他们把石头板在木木撬上，用人或牲畜来拉。
______6. 按要求写句子。
（1）通过常年的精确观察。
掌握气候变化的规律。
（用关联词语将两句话合并成一句话）（2）照样子，仿写句子。
例：刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
他的发言我们听得糊里糊涂，像______。
（3）用拟人的方法，把下列一段话写生动。
春天，桃花盛开了。
蜜蜂在花丛中飞来飞去，远处，漫山遍野都是绿色的。
7. 判断对错。
（1）"他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。
"句中运用了动作描写。
（2）“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。
小学语文修辞手法练习题
小学语文修辞手法练习题修辞是语文学习中非常重要的一部分，通过运用修辞手法能够使文章更加生动、有趣，给读者留下深刻的印象。
下面是几道小学语文修辞手法练习题，帮助同学们更好地理解和运用修辞手法。
练习一：下面是一组描述“树”的句子，请选择其中的修辞手法。
1. 大树像一把巨型的绿伞，遮挡住太阳的光芒。
2. 高耸入云的树木，是这片原始森林中的巨人。
3. 树影婆娑，像是一群跳舞的精灵。
A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 比较解析：A. 比喻。
第一句中将大树比喻为一把巨型的绿伞；第二句中将树木比喻为巨人；第三句中将树影比喻为跳舞的精灵。
练习二：下面是一篇文章的开头几句话，请选择其中的修辞手法。
夏天来了，大地仿佛穿上了一件绿色的礼服，树叶微微摇曳着，像是在向我们行注目礼。
繁花似锦，芬芳馥郁，草地上的小蜜蜂忙碌地采集花蜜。
A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 对偶解析：A. 比喻。
第一句中将大地比喻为穿上了绿色的礼服；第二句中将树叶比喻为向我们行注目礼；第三句中将繁花似锦比喻为芬芳馥郁。
练习三：下面是一组描述“雨”的句子，请选择其中的修辞手法。
1. 雨点像是一串串珍珠，洒落在大地上。
2. 雨丝轻柔地拂过窗前的树叶，悄悄漫过大地。
3. 雨声有如千军万马奔腾而过，震耳欲聋。
A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 比较解析：A. 比喻。
第一句中将雨点比喻为一串珍珠；第二句中将雨丝比喻为轻柔地拂过树叶；第三句中将雨声比喻为千军万马奔腾而过。
练习四：下面是一组描述“夜晚”的句子，请选择其中的修辞手法。
1. 星星点点的灯光，在夜空中闪烁着，犹如无数闪亮的宝石。
2. 月光如银似水，洒在大地上，给人带来了一片宁静。
3. 黑夜将一切笼罩，只有星星在寂静中闪烁，为夜晚增添了神秘的色彩。
A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 比较解析：A. 比喻。
第一句中将灯光比喻为闪亮的宝石；第二句中将月光比喻为银似水；第三句中将星星比喻为闪烁的元素，为夜晚增添神秘的色彩。
(精编)新人教部编版四年级语文下册专项练习：句式练习
四年级语文下册专项练习
期末句式练习
一、照样子，写一写。
1、例：漓江的水很静，很清，很绿。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江
底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
山上的野花很多，很艳，很香。
2、例：不光是我一朵，一池的荷花都在风中左右摇摆
．．．．．．。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈
．．。
雨停了，太阳出来了
．．．。
小鸡走来走去，还不时地看看自己脚下的这片草地
．．．．．．．．．．．。
二、照样子，用带点的词写句子。
1、科学家经过反复研究，终于
．．解开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
2、如果不是我们，这些海龟根本
．．就不会受到伤害。
3、令人难以相信的是，它们之中有的居然
．．能够朝夕与共，和睦相处。
三、照样子，把句子写完整。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
弟弟挨了妈妈的批评就像，样子怪让人心疼的。
小丽穿着漂亮的花裙子蹦蹦跳跳的像，一边在前边引路一边给我介绍草塘的美景。
歹徒瞪着那双像的眼睛，一步一步向他逼近。
看着大家愤怒的表情，他像灰溜溜地逃走了。
小学语文四年级修辞手法专项训练题——附答案
修辞专项训练题一、填空：１、（）就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
２、（）是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、（）是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
４、（）将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
二、判断下列句子使用的修辞方式1、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人.（）2、旧上海是冒险家的乐园。
（）3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）4、星星的眼睛眨呀眨。
（）5、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）6、海底的动物常常在窃窃私语。
（）7、这件事怎能不是你的错呢？( )8、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
( )9.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）10、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）11.多如牛毛（）莺歌燕舞（）岂有此理（）12．天空中的星星在快活地眨眼睛。
（）13.这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（）14.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）15.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。
（）16.蓝色的天空飘着的浮云，像一块一块的红绸子。
（）三、下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
四年级语文修辞练习题
四年级语文修辞练习题篇一：比喻修辞演练一、选择题1. “他的眼睛像两颗明亮的星星。
”这句话中使用了下列修辞手法：A. 象征B. 比喻C. 排比D. 反问2. “大地犹如母亲的怀抱。
”这句话使用了下列修辞手法：A. 换喻B. 比拟C. 拟人D. 比喻3. “月亮眨了个眼睛。
”这句话中使用了下列修辞手法：A. 借代B. 拟人C. 柔和D. 比喻4. “冬天，大地穿上了银装。
”这句话使用了下列修辞手法：A. 象征B. 手势C. 拟人D. 比喻5. “喜鹊在天空中翩翩起舞。
”这句话中使用了下列修辞手法：A. 褒义B. 象征C. 拟物D. 比喻二、填空题1. “柳枝儿在风中轻轻摇摆，宛如舞者。
”这句话中的修辞手法是_____________。
2. “小溪奔流不息，声如________________。
”这句话中的修辞手法是_____________。
3. “我们一起迎接黎明，祝福新的一天快乐______________。
”这句话中的修辞手法是_____________。
篇二：夸张修辞演练一、选择题1. “他跑得飞快，犹如一道闪电。
”这句话中使用了下列修辞手法：A. 夸张B. 比喻C. 夸张D. 音乐化2. “这个花园里有无穷无尽的花朵。
”这句话中使用了下列修辞手法：A. 夸张B. 修饰法C. 拟人D. 比喻3. “他唱歌的声音震天动地。
”这句话中使用了下列修辞手法：A. 象征B. 褒义C. 夸张D. 拟人4. “他的笑声洪亮得惊天动地。
”这句话中使用了下列修辞手法：A. 象征B. 褒义C. 夸张D. 拟人5. “他的书桌上堆满了一山高的书。
”这句话中使用了下列修辞手法：A. 象征B. 褒义C. 夸张D. 拟人二、填空题1. “他的背包里装了一堆东西，__________________。
”这句话中的修辞手法是_____________。
2. “他的笑声把整个教室都震醒了，_________________。
(2021年整理)四年级下册修辞手法归类及练习
四年级下册修辞手法归类及练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四年级下册修辞手法归类及练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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四年级下册修辞手法归类及练习一、常见的修辞手法归类及练习１、比喻:就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物.这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞.b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。
例句：a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语.３、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力.例句：他们的品质是那样的清洁和高尚；他们的意志是那样的坚韧和刚强；他们的气质是那样的淳朴和谦逊；他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征，表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
例句:a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.c。
教室里静得连根针掉在地上也听得到。
５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
新部编版四年级语文下册修辞手法专项突破训练
新部编版四年级语文下册修辞手法专项突破训练1. 写出下列句子使用的修辞手法。
① __________________________________________ 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
_________________________________________________② __________________________________________________ 我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
______________________________________③ ____________ 它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
___2. 给下列句子排序。
（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（）秋天一到，校园里的其他花草都凋谢了。
（）我爱菊花。
（）菊花的颜色可真多呀，有深红的，有淡黄的，还有雪白的。
（）菊花在这个时候开放了。
3. “虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境；虽然我们无法调整坏境来完全适应自己的生活，但可以调整态度来适应一切的环境。
”这句话使用了_______________________________________ 的修辞手法。
（）A . 比喻B . 拟人C . 排比4. 阅读下文，回答问题。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
（1）联系上下文解释词语。
① ____________ 拥挤：。
② ________________ 突兀森郁：。
（2）用波浪线画出文中的比喻句。
（3）这段文字叙述的是 _________ ，文中画线的句子说明了___________ 。
5. 阅读下文，回答问题。
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四年级语文基础知识训练——修辞方法训练(一)
下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯
腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （ ）
2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。 （ ）
3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）
4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。 （ ）
5、黄河是我们中华民族的摇篮。 （ ）
6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （ ）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。 （ ）
8、最是一年好处，绝胜烟柳满皇都。 （ ）
9、在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的
无限乐趣。 （ ）
10、天、地，连皇城的红墙都在颤抖。 （ ）
11、我们的“大蜻蜓” 仿佛比飞机飞得还高了。 （ ）
12、风吹着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。（ ）
13、爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。（ ）
14、扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。
（ ）
15、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。 （ ）
16、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。（ ）
17、天上的星星快活地眨着眼睛。 （ ）
18、春风像母亲的手抚摩着你。 （ ）
19、一位少年，举着一面火焰似的红旗。 （ ）
20、黄河掀起万丈狂澜。 （ ）
21、一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决
不会悲观，决不会叹气。 （ ）
22、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （ ）
23、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
24、兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（ ）
25、附近没有树林字，也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，
像长蛇一样分割平坦的草原。 （ ）
27、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。
（ ）
28、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
29、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着
他，朝鲜人民在望着他。 （ ）
30、寒风吹在脸上像刀割一样。 （ ）
31、种子决不会悲观，决不会叹气。 （ ）
32、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。 （ ）
33、桂子花开，十里飘香。 （ ）
34、蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。 （ ）
35、这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？ （ ）
36、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）