高校体育教育产业化及可持续发展研究
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高校体育产业的发展现状及其发展策略探讨
经 济运作规 律 的改革举措 ， 在保 障 高校 基本教 学训练 的前 提 下扩 大和提 高高校 体 育设 施 的利
用途 径与 效率 ， 过互 利和双 赢较好 的解 决 目前 社会 上体 育 设施 和 场地 不 足 以及 高校 体 育场 通 地部 分 闲置 、 设备 经 费投入 不足 的 矛盾 ． 关键 词 ： 高校 ； 育产 业 ； 展 策略 ； 育设 施利 用 体 发 体
中 图法分类 号 ： ０ Ｇ８ ７ 文献标 识码 ： Ａ
０ 引 言
在 我 国全 面建设 小康社 会 的新 的历 史时 期 ， 特别 是 在北京 成 功举 办 了 ２ ０ ０ ８年奥 运会 的大 背景 下 ， 人 们 对 于体育 的需求越 来越 强烈 ， 是 目前 我 国相 对 匮乏 的体 育 资源 已不 能满 足人 们 的锻炼 需 求． 但 比较而
行高校 体育设 施 的经 营与服务仍 主要 局 限于校 园之 内 ， 缺乏与 社会 的交流 和合作 ． 高校 体育市 场 的发展 和 开放 程度还 不能适 应市 场经济 和高校 体育事 业发 展 的需要 ， 忽视 市场 资 源配 置 的要求 使 高校 体 育设 施 而 的功能 与优 势远未 能得到 充分发 挥． 高校体 育设施社 会化 在实 践 中没 有现成 的经验 可循 ， 目前市 场经 营管
体 育产业 的市场结 构 、 层次 、 技术 、 务有 较大 的局 限性 ， 有 统一 标 准 ， 服 没 缺乏 在 市 场 经 济条 件 下 的有 效 管
理． 上述 因素 造成 高校 的体 育资 源还 没有 得到 充分 开发 和利 用 ， 能 开发 与 体 育产 业 相 关 的产 品与 服务 ， 未 从 而未能 取得 应有 的经 济效 益与社 会效 益 ． （） ３ 缺乏 市场条 件下 专 门的经 营人 才． 高校体 育 部 门虽 然 聚集 了一批 高学 历 、 高知 识 、 高职称 的一流体 育专 业人 才 ， 从 目前我 国高 校体 育产 业经 营人 才 的现状来 看 ， 但 由于学 校对体 育 产业认 识 的滞后 以及 对经
文化生态视野下大学体育课程的可持续发展探索
１ 对体育课程可持续发展 的理解
当前， 文 化 生态 学提 出 了环 境 与社 会 文 化 是 辩 证 统 一 的 观
点， 它就引导我们在探讨和分析大学体育文化和大学体育课 程 发 展 的 时候 ， 要积极的运用一个动态的、 不断进步的观点， 把 大 学体育课程融入 到一个具体 的社会环境 中加 以探 讨， 从根本 上
因此 ， 在 发 展 大 学 体 育 课 程 文 化 的 时候 ， 学 校 的 领 导要 积 极 有
传 递和 盲 目服从体育文化的观念 ， 要 以社会 的需求和大学课程 的需要来进行选择和整理 ， 使之形成一个体育性质 明显 的课 程
文化。
３ ． １ 大 学体育 课 程的 文化 审视
当前， 社会的不断进步和教育教 学思想的不断变革使体 育 课程表现 出了一种 文化多元 的现象 ，这 种现象包 括体育方 面 的、 教育方面 的、 课程方面 的、 心 理方面等 。与此同时， 体育课程 也 出现 了一些新 的现象和新 的特色课程 ， 这些 多元 化现 象和新 的课程一并融入到 了大 学体育课程 中， 使大学体育 课程 出现 了
科技 与教 育
文化 生态视野下大学体 育课程 的可持续发展探 索
李 渊
（ 湖州职 业技术 学院， 浙江湖州 Ｉ ３ １ ３ ０ ０ ０ ）
摘 要： 当前 ， 加强高校校园体育文化建设， 对于大学生 的人格塑造和 强健 体质， 以及让大学生树立终 身体育 意识和 全面 推进素质教育 有着重 要意义 ， 同时也对校 园文化的积极构建有着 良好的推动 作用 。从文化 的角度 出发 ， 指 出了大学体育课程的文化特性 ， 从各个方面 分析了大学体育课程 的文化对大学生 的思想道德 以及心理健康的影响， 进～步 的探究大学体育课程可持续发展的策略。 关键词 ： 体育； 文 化认 定 ； 体育课程 ； 探 讨
我国普通高校高水平运动队产业化的现状与发展对策研究
随着我 国体 育产 业的逐 步发 展， 高校体 育 也要走 产业化 、市 场化 的道路 ： 另外， 高校体育 为了寻求 更为广 阔的发展 空间， 适应现代 社会发展 的要求， 就必 须结 合 高校的 实 际情况 ， 度 地将 高校 体 育推 向市 场 、推 向社会 ， 适 进行 产业 化 、市 场 化 的经 营 ， 自我 “ 血 ” 自我 “ 血 ” 造 、 输 ，才 能 彻 底 走 出 “ 、 等 靠 、要 ” 以及 维 持 的窘 境 ，使我 国的 高校 体 育走 上健 康 快 速 的发 展 之路 。 １高校 高水平 运动 队 的发展 现状 １ 高校训 练经费 不足 １ 首先 ， 国普通 高校 高水平 运动 队的经 费严 重短缺 。 资料统 计显示 ： 我 有 全 国主要 依靠 专项拨 款来 作 为唯一 体育 经 费来源 的高校 达 到 ６ 。ｌ ％ 依靠专 ８ ： ３ 项 拨款 与 自筹资金 的高校 仅 为 ２ 。１％： 靠学 校专 项拨 款和 社会 捐赠 的为 ４ ４ 依 ７ １ ％。由此 可 以看 出， 国高校 体 育经 费 的来源 比较单 一 。各 高校 的 体 。 ３ 我 育 经 费几 乎 都在 “ 、靠 、要 ” 中寻求 解 决 ， 等 这种 情 况势 必 会 严重 影 响 高校 体育 的 良性发展， 目前 ， 高校 办高水平 运动 队的经费主 要来源 是学校 自拨， 少 量 由企业 赞助 ， 费不 足也 影 响了 高校 高水 平运 动 队 的正常 运行 。 经 １２ 赛事未 有效 开发 ， 取经 费甚微 获 赛 事未 有效 开发， 获取经 费甚 微 。现 阶段 ， 国大学 生竞赛 水平 较低 ， 我 观 赏价值不 高， 竞赛不系统 ， 比赛 少， 也没有充 分与媒体 合作对赛 事进行 包装和 宣
传 ， 社会影 响力差， 注程度 低，目 市场 规模小， 导致 关 标 不利 于企 业达到 提 高公 众对 其产 品的意 识 、塑造 产 品形 象和 企业 形 象 、促进 销 售 、提高 市场 地 位 和获得竞 争优势等 标， 同时也缺乏投 融资 中介 服 务机 构参与赛 事营销 策划 和 运作 ， 成 赛 事不 能 有 效地 开发，也 就 不 能从 出售媒 体 报 道 权 、 门票 、空 造
体育产业的绿色发展
体育产业的绿色发展随着全球环境问题的日益突出，保护环境已经成为当今社会的共识。
为了适应这一新的潮流，各行各业都在努力推动绿色发展。
体育产业也不例外。
体育产业的绿色发展是指在体育活动和体育赛事中，采取一系列环境友好的举措来减少对环境的影响并实现可持续发展。
本文将从节能减排、资源回收利用以及推动环保理念普及等方面探讨体育产业的绿色发展。
一、节能减排体育场馆作为体育产业的重要组成部分，对能源的消耗量较大。
因此，在体育场馆建设和运营中，如何降低能源的消耗，减少对环境的影响成为绿色发展的重点。
首先，体育场馆应采用节能灯光，包括LED灯等，以减少能源消耗。
其次，可以利用太阳能、风能等可再生能源来供电，减少对传统能源的依赖。
此外，合理控制场馆供暖、制冷系统的温度，采用先进的节能技术，也是促进绿色发展的关键。
二、资源回收利用体育赛事产生的大量废弃物，在绿色发展的理念下，需要进行有效的资源回收利用。
首先，建立完善的回收体系，分类收集废纸、塑料瓶、玻璃瓶等可回收材料，并进行专门的再利用处理。
其次，开展废弃物再生经济，将部分废弃物进行再加工，转化为新的资源，提高资源的利用率。
此外，还可以通过合理布局废物收集点、增加回收桶等措施，引导观众积极参与废物回收工作，共同营造环保的体育赛事文化。
三、推动环保理念普及体育产业的绿色发展不仅要求从体育场馆建设和赛事管理等方面入手，还需要普及环保理念，引导广大体育从业者和观众增强环保意识。
针对体育场馆的工作人员，可以组织环保培训班，提高其环保意识和环保知识水平，使其形成环保行为的习惯。
对于广大观众来说，可以通过各种形式的宣传和教育活动，普及环保知识，引导他们自觉参与到绿色发展的行列中来。
此外，可以借助媒体渠道，开展环保宣传报道，形成社会关注体育产业绿色发展的氛围。
总结体育产业的绿色发展是一个长期而复杂的过程，需要各方的共同努力。
除了节能减排、资源回收利用、推动环保理念普及等方面，还需要政府、企业以及社会各界的大力支持和积极参与。
大学生“阳光体育运动”可持续发展战略研究——以合肥市普通高校为例
１ 研 究的政策背景
青少年健康 的问题一 直是 党和 国家工作 的重 心， 而高校大学生又是国家的黄金一代 ， 更是重中之 重． 然而 ， 在社会经济 日益发展 的今天 ， 人们 的物质 文化生活水平都得到 了切 实的提高 ， 青 少年体质逐 步下降的不 良现象却成为世界很多国家在经济和社 会 发 展 中令 人 堪忧 的现 实 问 题 ， 引起 了世 界 各 国 的 高度重视． 为此 ， 许多国家都积极采取行之有效的措 施来改善和提高青少年体质健康水平． 为了切实 提高学 生 体质 健康 水平 ， 贯 彻 落实 “ 健康第一” 的指导思想 ， 积极号召全 国大 、 中、 小学 生全面参与群众性体育锻炼 ， 从２ ０ ０ ７年开始 ， 结合 全面实施《 学生体质健康标准》 ， 在全 国各级各类学 校 中全面深入地开展 了全 国亿万学生 阳光体育运 动． 在仅仅半年时间里 ， 国家政府和教育行政等部门
自正规的体育院校 ， 有着丰富的理论知识结构和专 业实践经验 ， 具备体育课堂教学 、 课外活动组织 以及
体育训练与比赛能力 ； 体育经费的逐步落实也为阳 光体育运动的开展提供 了一定物质基 础 ； 大学生课 余时间相对充裕 、 大学生体育社团组织相对健全， 这 些都为广泛深入地开展阳光体育运动创造 了有利的 条件． 因此在这样的政策背景下对普通高校能否深 入持久开展好 “ 阳光体育运动” 的调查研究具有一
第３ ４卷 第 １期
２ ０ １ ３年 ２月
通 化 师 范 学 院 学 报（ 自 然科 学）
Ｊ ＯＵＲＮ ＡＬ ＯＦ Ｔ ＯＮＧＨＵＡ Ｎ ＯＲＭＡＬ ＵＮＩ ＶＥ ＲＳ Ｉ ＴＹ
Ｖｏ １ ．Leabharlann ３ ４№ ｌ Ｆ ｅ ｂ．２ ０ｌ ３
体育可持续发展之研究
数量 、 速度的增加， 更包括质量 、 效益的提高， 是一个 综合性 的概念 ， 言之 ， 发展”的科学 内涵 ， 换 “ 是既有 数量的增长 ， 又有质量 的提高 ； 既有规模 的扩展 ， 又有 结构的优化； 既有速度的加快， 又有效益的提高。 即数
： 并发挥应 有的作用 ， 两者达到协 同共 进 ， 才能呈现 出 ｌ 种最佳发 展状态 。此外 ，体育尤其要 重视 与个 体 内环境 ”的统一协调 。 ｌ“ 随着体育现象的扩 大化 ， 体育 ！ 运动的现代化 ，体育运 动已经不仅是青少年儿童 ， 而
一
且也是所有成年人 “ 学会生存 与发展”的重 要内容与 量与质量 的统一 ， 规模与结 构的统一 ， 速度 与效益 的 ｌ
统一。 二是可持续。 也就是延续不断， 即不断地提高体 ｌ 手段 。 就个体而言 ， 体育不仅是一门知识 、 技术 、 技能 ， 育促进社会和平 、 进步 、 稳定的能力 ， 永久性为经济建 ｌ 它更包含了人们对生命 的理解 ， 对健康生活方式 的认
国， 又要关 注全球 ； 既要功在 当代 ， 又要利在千秋 。真 ｌ 、 心智与道德 力量 的 自由必须从教育体制和从社会 体 正使体育达到 “ 可行”、 持久”、 永续 ”。 “ “ 可见 ， 体育 Ｉ 生活 的其他方面加以保证。”
的可持续发展观隐含着两个基本点 ： 是追寻一种最 一 佳发展状态， 以满足体育工作发展的需要； 二是保证 体育工作适应社会发展 的要求 ， 为社会持续稳定提供 足够 的社会 资源 。 体 育可持续发展 的原 则
要实现体育的可持续发展， 应遵循如下基本原则：ｌ 教育 等。不 同的教育形式承担不同的教育任务 ， 教育
ｌ 调性原 则 ・ 协
教育 目标都 是共 同的， 因而都 是体育事业不可缺少 的 体育的发展必须与内外部环境相协调， 就外部环 ｌ
浅议我国高校竞技体育可持续发展
高 校 竞 技 体 育 体 育 作 为 我 国 竞 技 体 作 用 。 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 我 国 的 体 育 文 化 对 建 设 有 着 重 要 的 作 用 和 意 义 。 着 社 会 的 ２我 国高校 竞技体育可持续发展 的负 随 发 展 和 高 校 体 育 改 革 的 深 入 ， 校 竞 技 面 因 素 高 体 育 的 可 持 续 发 展 引 起 越 来 越 多 的 关 注 ２． 我 国高 校 竞技 体 育管 理体 制 不 完善 １ 与思 考 。 管 理 体 制 是 高 校 竞 技 体 育 可 持 续 发 展 的 根 基 。 我 国 管 理 高 校 竞 技 体 育 的 主 要 在 １ 高校 竞技体育 可持续发 展的意 义 机 构 是 教 育 部 、 国家 体 育 总 局 和 民 政 部 ， 而 １ １ 促进 全 国竞 技体 育发 展 ． 真 正 的 管 理 主 体 是 中 国大 学 生 体 育协 会和 ２ ０ 年 北 京 奥 运会 的成 功 谢 幕 ， 高 校 教 育 部 体 卫 艺 司 。 者 主 管 全 国 大 学 生 运 ０８ 为 前 竞 技 体 育 的 发 展 提 供 了 良好 的 契 机 。 方 动 会 和 举 办 全 国性 的 高 校 体 育 比赛 和 其 他 一 面 ， 校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 有 利 于 直 体 育 活 动 ； 卫 艺 司 的 训 练 处 主 管 我 国 高 高 体 接 提 高 我 国 的 竞 技 体 育 水 平 。 现 为 高 校 校 的 课 余 体 育 训 练 。 表 显而 易见 ， 样 管 理 体 这 竞 技 体 育 代 表 国 家 参 赛 并 取 得 良好 成 绩 ， 制 略 显 单 一 ， 待 于 进 一 步 完 善 。 有 提 高 我 国 的 竞 技 体 育 水 平 ， 一 方 面 高 校 ２． 我 国高校 竞 技体 育教练 员 的 水平 不 高 另 ２ 竞 技 体 育 可 持 续 发 展 可以 为 国 家培 养 大 量 高 校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 离 不 开 一 的高水 平体育 人才 ， 以此 为先导 带动 中 并 批高水平 ， 并具 有 高 度 敬 业 精 神 的 教 练 员 小 学 竞 技 体 育 的发 展 ， 全 国体 育 系 统 及 队伍 。 练 员 不 仅 是 竞 技 体 育 运 动 员 训 练 为 教 开 展 竞 技 体 育 的 企 业 和 部 门 输 送 竞 技 体 育 计 划 的 设 计 者 ， 是 竞 技 体 育运 动 员 训 练 也 人才 。 过 程 的 执 行 者 以 及 选 拔 、 用 运 动 员 的 决 使 １ ２ 丰富校 园体 育 文化 生活 ． 策 者 。 练 员 是 竞 技 体 育 运 动 员的 培 养 者 ， 教 高校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 有 利 于 促 也 承 担 着 提 高 竞 技 体 育运 动 成 绩 的 主要 责 进 高 校 体 育 文 化 建 设 ， 动 高 校 体 育 课 余 任 。 时 ， 练 员的 言 行 对运 动 员 有着 潜 移 推 同 教 休 闲 活 动 的 开 展 。 校 体 育 文 化 的 建 设 在 默 化 的 作 用 。 是 我 估 计 教 练 员 多 是 没 有 高 但 于 “ 物 细 无 声 ” 潜 移 默 化 作 用 。 校 竞 实 践 经 验 的 体 育 院 校 毕 业 生 ， 是 十 分 不 润 的 高 这 技 体育 的可 持 续 发展 可 以 带 动 老 师 与 学 生 合 理 的 。 对 竞 技 体 育 的 热 情 与 参 加 活 动 的 积 极 性 ， ２． 我 国 高校 竞技 体 育 经费 投入 不 足 ３ 并 且 通 过 这 些 活 动 可 以增 进 师 生 以 及 同 学 竞 技 体 育 作 为 上 层 文 化 建 筑 ， 须 要 必 之 间 的 团结 协 作 与 思 想 交 流 ， 而 起 到 丰 有 一 定 的 经 济 基 础 作 为 支 撑 。 校 竞 技 体 从 高 富校 园文化生活 的作用 。 育运 动 队 的训 练 ， 有 场 馆 、 疗 、 养 、 要 医 营 科 １ ３提 高高校 声誉 ． 研、 勤、 后 器械 等 诸 多 方 面 的 保 障 ， 些 都 这 高 校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 既 可 以 提 需 要 有 大 量 的 资 金 投 入 。 目前 ， 国高 校 竞 我 高 学 校 的 声 誉 ， 强 高 校 的 生 存 力 与 竞 争 技 体 育 的 经 费 来 源 面 临 渠 道 单 一 ， 费 严 增 经 力 ， 可 以 为学 校设 立 品牌 效 应 ， 强高 校 重 不 足 的 问题 。 宽 竞 技 体 育 经 费 渠 道 与 也 增 拓 知 名 度 。 山东 工业 大学 在第 ５ 如 届全 国大 学 加 大 经 费投 入 是 高校 竞 技体 育 能 否 走 的 更 生 田径 锦 标 赛 上 ， 得 了 甲 组 男 女 团 体 总 高 更 远 的 关 键 问 题 。 获 分第一 、 子团体总分 第一 、 牌 数第一 、 女 金 奖 牌总 数 第 一 的好 成 绩 ， 华 社 连 续 ４ 对 ３ 我国高校竞技体 育可持续 发展对策 新 天 其 进 行 跟 踪 报 道 ， 民 日报 等 众 多 媒 体 也 ３． 体 育 改革 政 策推 动 高校 竞 技体 育 可 持 人 １ 转 发 了新 华 消 息 ， 予 以 充 分 报 道 ， 校 长 续 发 展 并 其 在 总 结 会 上 憾 慨 地 提 到 ： 最 近 在 体 育 工 作 “ １ ８ 年 １ 月 ５ 中共 中央 下发 的 《 ９４ ０ 日， 中共 上 取 得 的 优 异 成 绩 ， 山 东 工 业 大 学 带 来 中 央 关 于 进 一 步发 展 体 育运 动 的 通 知 》 给 拉 的社 会 影 响 ， 对 不 亚 于 一 两 个 博 士 点 给 开 了 我 国 体 育 事 业 改 革 与 发 展 的 帷 幕 。 绝 学 校 带 来 的 影 响 。 ” １ ８ 年 国 家体 委 下 发 了 《 于 体 育 体 制 改 ６ ９ 关 １ ４ 培养 复合 性 高级 体 育人才 ． 革 的 决 定 （ 案 ） 。 统 地 分 析 了体 育体 制 草 》系 高 校 竞 技 体 育 的 可 持 续 发 展 ， 强 高 改 革 的 必 要 性 和 迫 切 性 ， 立 了以 社 会 化 加 确 校 竞 技 体 育 代 表 队 的 建 设 ， 过 发 展 高 校 为 突 破 口 ， 竞 赛 和 训 练 改 革 为 重 点 的 改 通 以 竞 技 体 育 ， 以 为 社 会 培 养 更 多 有 用 的 的 革 思 路 ， 立 了 “ 革 命 化 为 灵 魂 ， 社 会 可 确 以 以 复 合 性 体 育 人 才 。 类 人 才 在 高 校 既 接 受 化 和 科 学 化 为 两 翼 ， 现 体 育 腾 飞 ” 战 略 这 实 的 专 业 的 学 习 ， 接 受 了体 育 训 练 ， 握 了运 指 导 思 想 。 也 掌 动 技 术 ， 他 们 毕 业 后 ， 体 育知 识 、 育 ３． 完 善体 育 法 制建 设 为 高校 竞 技体 育 可 当 其 体 ２ 能 力将 会 在 无形 中影 响 周边 ， 带动 《 民健 持续发展提 供制度保障 全 身计 划 》 贯 彻 实 施 ， 终 身 体 育 起 到 推 动 的 为 ８ 年代 末 ， 家 体 委 着 手 起 草 《 ０ 国 中华 人
高校体育舞蹈教学可持续性发展的研究
中图分类号 ： ６ ２ Ｇ ４
文献标志码 ： Ａ
文章编号 ：６ ３ ２ １ ２ １ ）９ ０ ４ — ２ １７ — ９ Ｘ（０ ０ ０ — ２ １ ０
一
、
前 言
者的学习兴趣和学 习后 的再实 践活动 ， 更有利 于提 高国标舞
的学习效果 ， 也有利于形成终身体育锻炼的意识。
体育舞蹈又称 国际标准舞 ， 是在社交舞 的基础上经过制 度化 、 规范化 的整 理而逐渐 演变和发 展而成 的 ， 育舞蹈融 体
的选择上要求 把易学普及 的舞种放 在前面 ， ： 舞的布 如 舞厅
鲁斯 （ 慢四步 ）探戈 、 、 水兵 、 三步舞 、 慢 中三步 舞等 ， 而伦 巴 、
主要 目的 ， 其技术 动作难度 并不复杂 ， 所要求 的是鲜 明的 其
艺术性 和观赏性 ， 人们 强烈的艺术美感 。这样让学生懂得 给 如何欣 赏体育舞蹈 ， 激发他 们参与 的欲望 ， 养成 自觉锻炼 的
训练学研 究。
良好 习惯 ， 为终身体育锻炼打下 良好 的基础 。（ ） ２ 体育舞蹈的 造型艺术是提高观赏性 和审美价值 的直接表现。 首先是人体
二、 育舞蹈 教 学的分 类 体
体育舞蹈是 由大众体育舞蹈 、 竞技体育舞蹈 和传统体 育 舞蹈组成 ， 前两 者以现代 交谊 舞为特色 。大众体育舞蹈分集 体舞和现代交谊舞两种 ， 中集 体舞包括传统集体舞和现代 其
集体舞 ， 现代交谊舞普及性较 强 ， 它包括布鲁斯 （ 四）福 克 慢 、 斯（ 四）慢华尔兹 （ 快 、 慢ｊ ）快华尔兹（ 三 ） 、 快 和迪斯科舞 ； 竞 技体育舞蹈 分为摩 登舞和拉丁舞两种 ， 中摩 登舞包括华尔 其 兹、 戈、 探 维也纳 华尔兹 、 狐步舞 和快步舞 ， 丁舞又包 括伦 拉 巴、 巴、 桑 恰恰舞 、 牛仔舞 和斗牛舞 ； 传统体育舞 蹈又分 为秧
试论高校体育产业的发展
一
、
高校是发展体育事业 普及 民健身计划 全 的重要场所 ， 又 （） ３ 由于市场经营管理者素质偏低 经营决策的灵活性和应变 是培育体育 良性消费 的潜在市场 发展体育产业将成 为高校体育 性较差 ，市场分析竞 争力差。 事业可持续发展 的重要部分。对高校体育产业的现状必须有～个 （） ４ 缺乏先进的经营理念 不能有效地开拓市场 ，适应市场 。 全 面认 识 ，从而 为制定科 学的决策提供依据 。 这些都严重影 响着高校体 育产 业的深化。 １思想不够开放 ，组织行为封闭。我国高校体育产业的发展 ， 体育赞助能够很好地促进体育产业的发展 ，由于 目前 大部分 方面 受传统思想理念的约束 只注重体育课教学和课余体育训 高校体育没 有依 靠市场规律来进行运作 ，所 以获 得的企 业赞助 ， 练 ；另一方面受整个 国家体育产业发展水平的制约 ，限制 了我国 只是单纯建立在广告的基础上 ，去掉广告因素 就是政府或主管 高校体育产业的发展 。现行的学校体育组织行为仍是主要限于校 部 门的指令性赞助和公益型赞助。企业还 没有 把高校体 育运动作
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产 业 经 ｉ 斋
试论高校体 育产业的发展
＿徐国根 江西师范大学体育学 院 吴乐文 江 西乐安 一中 ［ 摘 要】体育产业化是我 国体育事业的发展 方向，也是体 育制度 改革 的核心 内容。本文运 用经 济学、管理 学和社会学理论 ，对 我 国高校体育产业的现状进 行 了分析 与研 究，并在此 基础 上对我 国高校 体育产业 的发展提 出对 策性建议 。 ［ 关键词］高校 体育产业 发展
体 育产业是指为满足人们 日益增长的体育需求而使体育产品 制约 这对高校体育产 业的发展是 极为不利的。 （ 物质和非物质形态 ） 进入 生产 、流通 消费和服务的产业门类。 ４ 高校体育产业资源配置和产业结构不合理 。体育产业资源 体 育产业作为第三产业的重要组成部分 ．已迈步成 为国民经济发 配置和产 业结构必须通过市 场调节 ，生产要素按市 场法 则流 向能 展中的支柱性产业 ，受到世界各国的重视。高校体 育产业是我国 产生更大效益 ．回报率更高的领域 。多年来 ，由于体 制和思想意 体 育产业发展的组成部分 其特征是 公益性为主 赢利性为辅” ， 识等方面的原 因 ．管理者和经营者不能适 当、适时地对 高校体育 即利用高校 自身体育场 （ ） 馆 、设施 、专业师资等优势资源 ，向大 产业结构进行重组和转变 无法做到产业要素的科学性 ．合理性 学生和社会提供各类体育服务 。 和流动性 出现体育产 业各部 门之间发展不平衡 ，人力 ．物力 ． 我 国高校体 育产业经营粗具规模 逐步成 为体育产业结构 中 财力等有限资源不能被充分利 用。 不容忽视的发展 力量 。但在其 自身发展过程中 ，仍存在着许多问 ５缺乏市场条件下 的运作环境和缺少市场化运作的商业赞助 。 题 和不足。与美 国等经济与体育发达 国家的高校体育的经营与运 体育产业在我 国还 刚刚起步 ，在实践 中没有现成的经验可循 而 作相 比 ，无论从规模和形式上 ，还是从效益与发展上都存在着很 在理论研究方面还没 有将体育产 业理论形成 规范 性的理论体 系。 大的差距。在此 ．分析我国高校体育产业发展 的现状 ．探索其发 目前市场经营管理 中普遍 存在 的问题是 ： 展的对策 ，对促进我 国高校体育产业的全面健 康发展 ．具有积极 （） １ 对市场分析研究不够 ．缺乏对市场进 行深入调查 。 的和现 实的意义 。 （） ２经营管理水平低 ． 经营组织内耗 大 ， 资源严重浪费 效益 我 国高校体 育产业 的现状 不高 。
、
高校是发展体育事业 普及 民健身计划 全 的重要场所 ， 又 （） ３ 由于市场经营管理者素质偏低 经营决策的灵活性和应变 是培育体育 良性消费 的潜在市场 发展体育产业将成 为高校体育 性较差 ，市场分析竞 争力差。 事业可持续发展 的重要部分。对高校体育产业的现状必须有～个 （） ４ 缺乏先进的经营理念 不能有效地开拓市场 ，适应市场 。 全 面认 识 ，从而 为制定科 学的决策提供依据 。 这些都严重影 响着高校体 育产 业的深化。 １思想不够开放 ，组织行为封闭。我国高校体育产业的发展 ， 体育赞助能够很好地促进体育产业的发展 ，由于 目前 大部分 方面 受传统思想理念的约束 只注重体育课教学和课余体育训 高校体育没 有依 靠市场规律来进行运作 ，所 以获 得的企 业赞助 ， 练 ；另一方面受整个 国家体育产业发展水平的制约 ，限制 了我国 只是单纯建立在广告的基础上 ，去掉广告因素 就是政府或主管 高校体育产业的发展 。现行的学校体育组织行为仍是主要限于校 部 门的指令性赞助和公益型赞助。企业还 没有 把高校体 育运动作
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试论高校体 育产业的发展
＿徐国根 江西师范大学体育学 院 吴乐文 江 西乐安 一中 ［ 摘 要】体育产业化是我 国体育事业的发展 方向，也是体 育制度 改革 的核心 内容。本文运 用经 济学、管理 学和社会学理论 ，对 我 国高校体育产业的现状进 行 了分析 与研 究，并在此 基础 上对我 国高校 体育产业 的发展提 出对 策性建议 。 ［ 关键词］高校 体育产业 发展
体 育产业是指为满足人们 日益增长的体育需求而使体育产品 制约 这对高校体育产 业的发展是 极为不利的。 （ 物质和非物质形态 ） 进入 生产 、流通 消费和服务的产业门类。 ４ 高校体育产业资源配置和产业结构不合理 。体育产业资源 体 育产业作为第三产业的重要组成部分 ．已迈步成 为国民经济发 配置和产 业结构必须通过市 场调节 ，生产要素按市 场法 则流 向能 展中的支柱性产业 ，受到世界各国的重视。高校体 育产业是我国 产生更大效益 ．回报率更高的领域 。多年来 ，由于体 制和思想意 体 育产业发展的组成部分 其特征是 公益性为主 赢利性为辅” ， 识等方面的原 因 ．管理者和经营者不能适 当、适时地对 高校体育 即利用高校 自身体育场 （ ） 馆 、设施 、专业师资等优势资源 ，向大 产业结构进行重组和转变 无法做到产业要素的科学性 ．合理性 学生和社会提供各类体育服务 。 和流动性 出现体育产 业各部 门之间发展不平衡 ，人力 ．物力 ． 我 国高校体 育产业经营粗具规模 逐步成 为体育产业结构 中 财力等有限资源不能被充分利 用。 不容忽视的发展 力量 。但在其 自身发展过程中 ，仍存在着许多问 ５缺乏市场条件下 的运作环境和缺少市场化运作的商业赞助 。 题 和不足。与美 国等经济与体育发达 国家的高校体育的经营与运 体育产业在我 国还 刚刚起步 ，在实践 中没有现成的经验可循 而 作相 比 ，无论从规模和形式上 ，还是从效益与发展上都存在着很 在理论研究方面还没 有将体育产 业理论形成 规范 性的理论体 系。 大的差距。在此 ．分析我国高校体育产业发展 的现状 ．探索其发 目前市场经营管理 中普遍 存在 的问题是 ： 展的对策 ，对促进我 国高校体育产业的全面健 康发展 ．具有积极 （） １ 对市场分析研究不够 ．缺乏对市场进 行深入调查 。 的和现 实的意义 。 （） ２经营管理水平低 ． 经营组织内耗 大 ， 资源严重浪费 效益 我 国高校体 育产业 的现状 不高 。
关于我国高校体育教育产业化发展的理性探讨
育 教育 是教 育 的一个 组 成 部 分 ， 其 产业 化 发 展 也是 众 多学 者研 究 的重点 ． 笔 者在 分 析 高校 体 育 教 育产 业 发展 的制 约 因素 的基 础 上 提 出建 议 ， 以期 推 动体 育 教育 产业 化全 面健康 的发 展．
２ 我国高校体育教育产业化 的现状
动体育教育产业的发展起着至关重要的作用． 目前 虽然政府行政部门制定了许多关于体育产业等方面 的政策法规 ， 但是就体育教育产业 的政策法规 仍显 不足． 缺乏长期 、 稳定 的政策扶持是高校体 育教育产 业发展受 限 的主要原 因之 一．
２ ． ２ 体 育教 育市场 尚未 形成
管理 ， 而 教育产 业化 程度 高 的学 校 ， 则 实行 全额 收费 上学 和企 业化 管理 ． 有研究 者认 为 ， 体 育教 育产 业化 就是顺 应 体育 事业 的 发展 方 向 ， 改 革 现存 体 育 教 育 体制， 使体 育教 育具 有 自我 发展 能力 ， 充满 活 力的新 机制 ， 体育 教育 由事 业 型 、 公 益 型 向经 营型 转 变 ， 使 高校 体育 教育社 会 化 、 系统 化 、 结 构 合理 化 ． 按 市 场
２ ． １ 缺 乏健 全的 法规政 策 体 育教 育产业 法规政 策 是政府 和相关 部 门为实 现一定 历 史时期 的体育教 育产 业路 线 币 ｊ ． 制 订 的行 动 准则 ． 它 是政 府和 相关 部 门对 体育 教 育 产业 进 行 宏 观 指导 、 调控 、 优化 和 监督 的重 要 依据 和手 段 ， 校和 学生 之 间的一 种 供 求 关 系 ， 还 没 有 生成 现代 市 场 的一 整套 制度 ， 体 育教 育市 场还 未真 正形 成 ． ２ ． ３ 管理 者思 想封 闭 。 缺 乏 超前 的观 念
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心内容。本文运用经济学 、 管理学和社 会学理 论 ， 我 国高校体 育教 育产 业化 的现 状进 行 了分析 与研 对
究 ， 在 此 基 础 上 提 出 了一 些 建 议 。 并
［ 关键词 ］ 高校 体育 教育 ； 育产业化 ； 体 可持续发展
［ 图 分 类 号 ］ Ｇ ０ ． 中 ８７ ４ ［ 献标识码 ］Ａ 文 ［ 章 编 号 ］ １０ － ４ （０ ０ ０ －０ ５０ 文 ０ ９９ ２ ２ １ ）９０６ －２ ０
Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｎ ｓ ａ ｃ ｏ Ｐｈｙ ｉａ ｕｃ ｔｏ ｎｄｕ ｔ ｉ ｌｚ ｔＯ ｎｄ Ｉ ｓ Ｓ ｔ ｉ ａ ｅ ｓｃ ｌＥｄ ａ ｉ ｎ Ｉ ｓ ｒａ ｉａ ｉ ｎ ａ ｔ ｕｓａ ｎ ｂｌ
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第２ ６卷 第 ９期 ２１ ００年 ９月
吉 林 工 程 技 术 师 范 学 院 学 报
Ｊｕ ｎ ｌｏ ｉｎ Ｔ ａ ｈ ｒ ｎ ｔｕｅｏ ｎ ｉｅ ｒｎ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ ｏ ｒａ ｆ ｌ ｅ ｃ ｅｓＩ ｓ ｔｔ ｆＥ ｇｎ ｅｉｇａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ Ｊｉ ｉ
循， 而在 理 论 研 究 方 面 还 没 有将 体 育 产 业 化 理论 规 范 化 ， 少 一 套 完 整 的体 育 产业 化 法 规 来 规 范体 育 缺 市 场 。 目前 ， 场 经 营管 理 中普 遍 存 在 的 问题 是 对 市 市 场分 析研 究不 够 ， 缺乏 对市 场 进 行深 入 调 查 ； 缺乏 先 进 的 经 营 理 念 ， 营 管 理 水 平 低 ， 营 组 织 内耗 经 经
Ａｂｓｒ ｃ ： ｈ ｓｃ ｌｅ ｕ ａ ｉｎ ｉ ｄ ｓｒａ ｉａ ｉｎ ｉ ｈ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔｄ ｒ ｃ ｉｎ ｏ ｈ ｓｃ ｌｅ ｕ ａ ｔ ａ ｔ Ｐ ｙ ｉ ａ ｄ ｃ ｔｏ ｎ ｕ ｔｉ ｌ ｔｏ ｓ ｔ ｅ ｄ ｖ ｌ ｐ ｎ ｉｅ ｔ ｆ ｐ ｙ ｉａ ｄ ｃ — ｚ ｏ ｔｏ ａ ｓ ｆｃ ｌｅ ｅ ｎｄ ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｓ ｌｏ ｉ ｈ ｏｅ ｃ ｎｔｎ ｆｓ ｓｅ ｒ ｆ ｒ ｏ ｏ ｌｇ ｈｙ — ｉｎ ｃ ｕ ｅ ｏ ｏｌ ｇ ｓａ ｎ ｖ ｒ ｉ ｅ ，ａ ｓ ｓｔ ｅ ｃ ｒ ｏ ｅ ｔｏ ｙ ｔ ｍ ｅｏ ｍ ｆｃ ｌ ｅｐ ｓ ｉ ｅ ｉａ ｄ ｃ ｔｏ ．Ｔｈ ｓａ ｔｃｅ ａ ａｙ ｅ ｈ ｒ ｓ ｎ ｉｕ ｔｏ ｆｐ ｙ ｉａ ｄ ｃ ｔｏ ｎ ｕｓｒａｉａｉｎ ｃ ｌｅ ｕ ａｉ ｎ＇ ｉ ｒｉ ｌ ｎ ｌｚ ｄ ｔ ｅ ｐ ｅ ｅ ｔｓｔ ａｉ ｎ ｏ ｈ ｓｃ ｌｅ ｕ ａｉ ｎ ｉ ｄ ｔｉｌｚ ｔｏ ｏ ｏｌｇ ｓ ａ ｄ ｕ ｉ ｅ ｓｔｅ ｓ ｄ ｏ ｈ ｈ ｏ ｉｓ ｏ ｃ ｎ ｍｉ ｓ ｍａ ａ ｅ ｎ ａ ｄ ｏ ｉｌｇ ｆｃ ｌｅ ｅ ｎ ｎ ｖ ｒ ｉ ｓ ｂａ ｅ ｎ ｔ ｅ ｔ ｅ ｒｅ ｆ ｅ ｏ ｏ ｃ ， ｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｎ ｓ ｃｏ ｏ ｙ， ａ ｄ ｐ ｔｆ ｒ ｒ ｏ ｏ ｒ ｓ ｏ ｄｉ ｕ ｇ ｓｉｎ ． ｎ ｕ ｏ ｗａ ｄ ｓ ｍｅ ｃ ｒｅ ｐ ｎ ｎｇ ｓ ｇ ｅ ｔ ｓ ｏ Ｋｅ ｒ ｙ ｗｏ ｄｓ： ｏｌ ｇ ｈｙ ｉ ａ ｄ ｃ ｔ ｎ；ｐ ｙ ｉ ａ ｄ ａｉ ｎ ｉ ｕ ｔｉｌｚ ｔ ｎ；ｓ ｓａｎ ｂ ｅ ｄ ｖ ｌ ｃ ｌ ｅ ｐ ｓｃ ｌｅ ｕ ａｉ ｅ ｏ ｈ ｓｃ ｌｅ ｕｃ ｔ ｎｄ ｓｒａｉａｉ ｏ ｏ ｕ ｔｉ ａ ｌ ｅ ｅ—
Ｖｏ． ． １２６ Ｎｏ ９
Ｓｐ ２ １ ｅ ．０ ０
高 校 体 育 教 育 产 业 化 及 可 持 续 发 展 研 究
范 铁 巳 饮
（ 松原市职业技术 学院 成人继续教育培训 中心 ， 吉林 松原 １８ ０ ） ３ ０ ０
［ 摘
要］ 体育 教育产业化是我 国高校体育 教育事业 的发展方 向 ， 也是我 国高校 的功 能 与 优 势 远 未 能得 到充 分 使 发挥 。高 校体 育 市场 的发 展 和 开 放程 度 ， 不 能 适 还 应市场经 济和高校体育事业发展 的需要 ， 高校体育设施 主要用 于教学 ， 市场取 向动机不强 ， 市场资源配置 忽视 的要求 ， 在教学之余过分 闲置 ， 不能得 以充分利用。 （ ） 乏 市场条件 下的运 作环 境 二 缺 高校体 育 产 业 化 在 实 践 中没 有 现 成 的 经 验 可
Ｆ ＡＮ ｅ Ｔｉ
．
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高校 体育 教育 产业 化 既是 我 国高 校 体 育事 业 适 应 市场 经 济 发 展 需要 的 产 物 ， 是 新 时期 深 化 我 国 也
高等 体育 教 育 改 革 的必 然 要 求 。但 是 ， 由于 受 僵 化 教育 制度 的制 约 ，高 校 体 育教 育 产 业化 一 直 未 能 得
到有 效发 展 ， 自身 发 展 过程 中仍 存 在着 许 多 问题 其 和不 足 。
一
、
我 国 高校体 育教 育产 业化 的现 状
（ ） 想 不 够 解 放 ， 织 行 为 封 闭 一 思 组
我 国高校体 育 教 育 产业 化 的 发 展 ， 方 面 受 传 一 统思想 观念 的约 束 ， 不够 开放 ， 只注 重 体 育课 教 学 和 课 余体 育训 练 ； 另一 方面 ， 个 国家 体 育 产业 发 展 水 整