后周改革
杰出的后周世宗如此早逝 原因竟是灭佛报应？
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢杰出的后周世宗如此早逝原因竟是灭佛报应？导语：在南北朝的末期，大宋王朝建立的前夜，中国出现了一位杰出的政治家，然而却英年早逝，未能完成他远大的政治抱负，他就是后周第二代皇帝周世在南北朝的末期，大宋王朝建立的前夜，中国出现了一位杰出的政治家，然而却英年早逝，未能完成他远大的政治抱负，他就是后周第二代皇帝周世宗柴荣。
一、从养子到皇帝柴荣是邢州(令河北邢台)龙冈人。
龙德元年(921)出生一个庄园主家庭。
柴荣的姑母是郭威的结发妻子。
据说，柴荣的祖父有一天大笑不止，人问其故，他却笑而不答，酒后乃慢呑呑地告诉大家，“上帝有命，郭郎当为天子”。
弄得一家人哭笑不得。
因姑母无子，柴荣从小由姑母收养，郭威对这个养子很是喜欢，视同己出。
柴荣小时聪明伶俐，为人谨慎。
开始在外做“马铺卒使”，稍长即随姑父出外做生意。
由于从小跟从原本贫寒的姑父郭威走南闯北，接触了下层各色人物，既懂得民间疾苦，也看到官吏的腐败与残暴，深知当时社会的积弊。
后来，郭威长期担任军职，柴荣也跟随姑父学会了十八般武艺，尤善骑射，并且精通书史，逐步的培养起了军事和政治才能。
开运四年(947)郭威帮助后晋镇将刘知远建立了后汉政权，因功升任代理枢密副使，成为后汉王朝的统兵大将，柴荣也因跟随姑父立功获得了左监门将军的头衔，这是他生命中的一个转折点。
乾佑三年(950)冬天，后汉王朝发生政变，宰相、枢密使杨邠、史弘肇等被隐帝刘承佑灭族，刘承佑信任群小，企图将父亲留下的勋巨全部杀掉。
他命令郭威的部下取郭威的头来领赏，并把郭威留在开封的家小全杀了，连柴荣的家小亦遭杀害。
这样，郭威便不得不举兵反叛，生活常识分享。
五代十国的历史名词解释
五代十国的历史名词解释五代十国是中国历史上一段特殊而又复杂的时期。
从唐朝灭亡开始，中原地区先后出现了五个短暂的朝代，这就是五代。
它们分别是后梁、后唐、后晋、后汉和后周。
后梁由朱温所建，朱温本是黄巢起义军的一员，后来归降唐朝，逐渐掌握大权，最终废掉唐哀帝，建立后梁。
这一时期，战争频繁，政权更迭犹如走马灯一般。
后唐呢，它以“唐”为国号，有着复兴唐朝的意味，庄宗李存勖在军事上颇有才能，消灭了后梁，但他后期沉迷于声色，政治逐渐腐败，导致内乱不断。
后晋的建立者石敬瑭为了获取契丹的支持，割让了幽云十六州，这一举措对中原地区的国防安全产生了极为严重的影响，使得北方少数民族的骑兵可以长驱直入中原。
后汉的存在时间较为短暂，后周世宗柴荣则是五代时期一位非常有作为的皇帝，他进行了一系列的改革，包括整顿吏治、发展经济、军事改革等，为后来北宋的统一奠定了一定的基础。
而十国呢，则是在中原地区之外的割据政权。
比如南方的南唐，南唐的文化艺术相当繁荣，李煜作为南唐后主，他在诗词方面的造诣极高。
“春花秋月何时了，往事知多少”这样的词句传颂至今。
他的词充满了对往昔繁华的追忆和对当下处境的悲叹。
还有前蜀和后蜀，四川地区相对比较富庶，这两个蜀地政权在文化、经济方面也有自己的特色。
例如前蜀王建时期，政治相对稳定，文化有所发展。
吴越国则在钱塘江流域，钱氏家族统治此地多年，他们重视水利工程的建设，使得当地的农业生产得到了很好的保障，人民生活也相对安定。
五代十国时期，战争是一个绕不开的话题。
各个政权之间为了争夺土地、人口和资源，时常发生战争。
这种频繁的战争给百姓带来了巨大的痛苦，人口流动频繁，大量的百姓流离失所。
但从另一方面来看，这一时期也有着一定的积极意义。
各个割据政权为了生存和发展，在自己的统治区域内进行了一些改革和建设。
在文化上，由于各个地区相对独立的发展，文化呈现出多样性的特点。
比如在绘画、诗词、建筑等方面，不同的地区都有自己的风格和特色。
最新复习提纲：中国古代的变法与改革
1818.中国古代的变法与改革一.中国古代政治改革的三种类型。
1）确立封建制度的改革，如春秋战国时期的变法运动，促使奴隶制度向封建制度转变；2）封建统治政策的调整，如北宋中期的王安石变法，包括19世纪后半期的洋务运动，都是地主阶级为挽救统治危机调整统治政策的改革运动；3）少数民族学习汉族的先进文化所进行的封建化改革，如北魏孝文帝的改革。
这些改革的根本目的都是为了巩固封建统治，都起了积极进步作用。
二.春秋时期管仲改革；1.春秋时齐桓公任管仲为相，改革内政、军制，齐国终成霸业。
2.主要措施：1）任用管仲为相，积极改革内政，以达到“通货积财，富国强兵”的目的；2）以“尊王攘夷”为口号，借以发展齐国势力。
3.影响：公元前651年，齐桓公大会诸侯于葵丘，承认齐桓公在中原的霸主地位。
三.战国时期商鞅变法；1.战国时（公元前356年），秦孝公任用商鞅开始变法。
2.主要措施：1）政治方面：a.“令民为什伍”，实行连坐法。
b.废分封，行县制，实行中央集权制度；2）经济方面：a.重农抑商，奖励耕织，发展小农私有制。
b.统一秦国的度量衡；c.“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立土地私有制度。
3）军事方面：奖励军功，按功受爵，贵族无军功不再受爵。
4）思想文化方面：“燔诗书而明法令”。
3.评价：1）积极作用：废除了奴隶主贵族的世袭特权，促迸了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。
商鞅变法后，秦国逐步强盛起来，为后来秦统一六国奠定了基础。
2）消极影响：商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策，对后来也有消极影响。
四.北魏孝文帝改革1.目的：顺应当时民族融合，接受汉族先进文化，同时加强对中原的控制。
2.主要措施：1）政治上：建立中央集权，三长制，奉禄制，2）经济上：均田制3）文化习俗：用汉语，穿汉服，改汉姓，习汉礼，采汉制，与汉人通婚。
4）迁都洛阳。
2.影响：1）有利于北方经济的恢复和发展，2）加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的大融合。
中国历史上十个著名变法
中国历史上十个著名变法（一）商鞅变法了解历史的都知道，商鞅在秦国其实进行了两次变法，第一次变法主要内容是：废除奴隶制土地国有制，实行土地私有制，极大地激发了农民的生产积极性；奖励军功，禁止私斗，颁布按军功赏赐的二十等爵制度，让秦国的战士们战斗力大大增强；重农抑商，奖励耕织，促进了秦国经济的发展；普遍推行县制，加强了中央对地方的控制；编订户口，五家为伍，十家为什，便于管理和征兵；统一度量衡制，方便了经济交流。
第二次变法中商鞅建议将秦国的都城迁到咸阳，仿效中原各国都城规模建造宫殿；废除井田制，分授土地，进一步确立土地私有制；普遍推行县制，在全国设四十一县，完善地方行政体系；统一度量衡制，颁布标准度量衡器；整理军赋，提升秦国军事实力；禁止父子兄弟同室居住，改变落后习俗。
（二）周世宗改革后周世宗柴荣在位期间进行了一次全面改革，政治上，澄清吏治，严明赏罚，惩治贪赃，倡导节俭，力戒奢华，经济上，鼓励逃户回乡定居，减免各种无名科敛，安抚流民，招民垦殖逃户田，编制《均田图》，派遣使者分赴各地均定田租，查实隐匿耕地，使之均摊正税；废除曲阜孔氏的免税特权；动员民众兴修水利，疏浚漕运；停废敕额外的寺院3万余所，敕额外僧尼一律还为编户，禁私度僧尼；收购民间佛像铜器铸钱，缓解了唐末以来长期缺钱的局面，军事上，整肃军纪，处决临阵溃逃并劫掠辎重的禁军大将及中级将校70余人，裁汰老弱，选募壮勇，组成精锐的中央禁军，除了这些以外，周世宗还修订刑律，修订历法，考正雅乐，广搜遗书，雕印古籍。
（三）北魏孝文帝改革改革是一次汉化改革，内容包括迁都洛阳，使北魏更接近中原文化中心；实行均田制，把国家掌握的无主荒地分给农民，提高农民生产积极性；推行汉化政策，如胡汉通婚，孝文帝亲自带头娶汉族姑娘；改讲汉语，三十岁以下的年轻人必须讲汉语，三十岁以上稍年长的给予学习时间；改姓氏，鲜卑贵族改汉姓，孝文帝改姓元；改籍贯，都改成河南人；改用汉王朝的祭祀礼仪，尊孔。
第六讲 中国古代重大改革与变法高考复习教案
第六章中国古代重大改革与变法◆考纲要求：1．理解和掌握本专题的一些重要概念，如商鞅变法、庆历新政、王安石变法、孝文帝改革、忽必烈改革、张居正改革等。
2．知道春秋战国时期各国变法的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
3．了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点，探讨商鞅变法的历史作用。
4．了解北魏孝文帝改革的背景，归纳北魏孝文帝改革的主要内容，探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
5．了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，探讨其历史作用。
◆课标要求：1．理解历史上的重大改革及其历史影响，了解中国古代著名君主的政绩。
2．重大改革运动的背景、内容、成败原因、历史经验。
3．理解我国古代的改革与现今的改革的不同。
4．重要历史人物评价。
◆教学指导古代历史上无数次革新与变法实践表明，改革是社会发展的强大动力。
因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。
今天改革开放是时代的主旋律，学习古代改革史认真总结历次改革成功的经验和失败的教训，对于我们具有积极的资政、借鉴意义。
今后命题可能会围绕一些社会热点问题设置新的题型，复习时应注意。
◆专题学习进度：2课时◆考点解析：1．概念：中国古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要有管仲改革、战国时期变法运动（商鞅变法最为彻底）、北魏孝文帝改革、王安石变法等；从广义上讲，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称得上改革。
2．改革类型①春秋时富国强兵的改革——管仲改革。
②地主阶级封建化的改革——商鞅变法。
③封建统治者为挽救统治危机而调整统治政策的改革——有王莽改制、周世宗改革、王安石变法、张居正改革。
从整体上看，多数改革在一定程度上缓和了社会矛盾，暂时挽救了统治危机，是值得肯定的。
但这些改革不是从根本上触动生产关系，又多招致大地主的反对，多是以失败而终。
④少数民族为汉化而进行的改革——如北魏孝文帝改革。
加速了少数民族的封建化，促进了民族融合。
⑤开国的相对贤明君主对统治政策的调整和厘正：汉高祖、光武帝、隋文帝、唐太宗、宋太祖、元世祖、明太祖、康熙帝（清入关后的第三代皇帝，实则起了开国作用）等对统治政策的调整。
中国古代史课件 18南北朝的再现：五代十国
五代十国的政治 后周的改革和统一趋势
——《新五代史》卷二四《安重诲传论》
五代十国的政治 兵制和藩镇的整顿
变动中的中枢机构
枢密院 宦官——文臣 内廷——外朝 内廷信息机构——外朝最高军政机构
五代十国的政治 兵制和藩镇的整顿
五代之所以取天下者，皆以兵。兵权所在，则随 以兴；兵权所去，则随以亡。
——范浚《范香溪先生文集》卷四《五代论》
〔安〕重荣起于军伍，暴得富贵，复睹累朝自节 镇遽升大位，每谓人曰：天子，兵强马壮者为 之，宁有种耶！
——《旧五代史》卷九八《晋书 · 安重荣传》
五代十国的政治 兵制和藩镇的整顿
五代十国军队构成： 中央禁军 ——不断壮大 藩镇兵 ——逐渐削弱 乡兵
厅子都 横冲都 银枪军 黑云都 武勇都 威信都
五代十国的政治 兵制和藩镇的整顿
控制藩镇的措施：
移易镇帅 分割藩镇地盘 把藩镇降为防御州、刺史州“直属京” 毁城隍、拆城防之具
政治军事方面：澄清吏治和进一步加强中央禁军
3、加强中央禁军 整肃军纪 ；淘汰老弱、吸收精锐
《旧五代史》卷一一四《周书 · 世宗纪一》： “诸军士伍，无不精当。由是兵甲之盛，近代无比” 。
五代十国的政治
后周的改革和统一趋势
周 世
宗
柴
荣
后周的统一战争策略：先易后
难，先南后北
955年，西征后蜀 ，取甘肃南部四州 958年，南唐求和，取得南唐江淮之间的14州64县 959年，北伐，取得河北地区的3州17县
五代十国的更迭和北宋的政治_七年级历史教案_模板
五代十国的更迭和北宋的政治_七年级历史教案_模板教学目标（一）要求学生掌握的基础知识五代开始的时间、五代的名称和统治地区；后周世宗改革的内容和作用；北宋的建立；宋初采取加强中央集权的措施和影响；王安石变法的主要内容：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法；王安石变法的背景和结果。
（二）要求学生从思想上认识1．五代十国时期军阀间的不断混战，给人民带来了巨大灾难。
北宋结束了五代十国的分裂割据局面，符合历史发展的趋势和广大人民的愿望。
2．王安石变法尽管最后失败了，但它是我国封建社会中一次重要的改革，王安石是我国古代杰出的政治家。
（三）要求培养学生的能力运用历史唯物主义观点分析和评价历史人物和历史事件的能力（后周世宗与王安石变法）。
重点和难点（一）本课重点：北宋加强中央集权和王安石变法。
（二）本课难点：对王安石变法的评价。
教学手段1．制作幻灯片《五代十国形势图》、《辽、北宋、西夏形势图》、《禁军人数激增》。
2．制作表格：《王安石变法主要措施》。
教学思路和学法指导（一）应用现代化的教学手段。
事先制作幻灯片和表格，通过课堂演示幻灯片，引发学生兴趣，吸引学生注意力，使学生在轻松和谐的气氛中获取知识。
（二）对现行教材合理加工和重新组合。
设置问题情境时，由浅入深，启发诱导，审时度势，把教材内容转变成为学生最易吸收的知识结构。
通过讲授，化未知为已知，化深奥为通俗，化复杂为简明，从而使学生把知识结构纳入到自己的认知结构中，并内化为自己的知识。
用生动的语言进行爱国主义教育，语言精练而富有感染力，使学生从精神上得到升华，把知识学习和思想教育融一体，形成教师主导、学生主体的有机统一。
（三）把“讨论法”引人课堂，实行合作教学。
提出问题，分组讨论，教师巡视指导。
通过双向交流或多向交流，达到共识。
最大限度地发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，发散思维，活跃课堂气氛。
（四）指导学生用“列表法”进行课堂练习。
事先预制表格，根据学生的不同层次抽几名同学完成。
北宋中期的社会危机和改革
《宋史》
以往的农民的起义主要发生在王朝的后期，如两汉、 唐朝，而北宋则在一开始时，阶级对立就十分突出，这 又是什么原因？ 汉唐：是在农民起义之后建立起来的王朝，统 治者注意吸取前朝灭亡的教训，着手调整统治 政策，使当时的阶级矛盾有所缓和。 北宋是在兵变的基础上建立的，统治者为吸取 五代频繁军事政变的教训，只注意调整和缓和 统治阶级内部矛盾，而作为封建社会经济基础 的小农经济没有得到较大的恢复和发展，再加 上土地兼并的发展，阶级矛盾在北宋初年就十 分尖锐
一、北宋中期的社会危机
1、政治危机：
土地兼并现象严重，农民反抗不断
“田制不立”、“不抑兼 并”
“富者有弥望之田 贫者无立锥之地”
农民流离失所 加剧阶级矛盾
现象
2、财政危机
土地兼并严重 “分化事权” 冗官
募兵、养兵
冗兵
给辽、西夏 大量岁币
冗费
积贫 积弱
3、边疆危机： 辽和西夏的威胁
各种危机错综复杂、互相影响，使北宋 面临全面危机。这些危机的出现，是封建制 度本身固有的矛盾引起的结果。 封建制度 固有矛盾 ①经济上：封建土地所有制 ②政治上：强化中央集权 土地兼并 冗官、冗兵
呦？他怎么 也当官了啊
北宋加强中央集权的措施，虽然铲除了藩镇割据的 基础，但却导致官僚机构的迅速膨胀。到北宋中期，各 级官僚达到17000多人。这比实际所需人数多出两倍。 庞大的官僚机构中，有时三五个人担任同一项官职，互 相推卸责任，不干实事，行政效率很低。
90 80 82.6 70 60 50 40 30 20 10 0 19.3 35.8 43.2
人 数 （ 单 位 ： 万 ）
北 宋 禁 军 激 增
中国古代史名词解释和论述题
常见名词1. 大运河隋炀帝时开凿了沟通了洛阳和杭州的大运河。
大业元年（605年）隋炀帝征发河南、淮北一带人开通济渠，由洛阳西引谷水、洛水到黄河，再由板渚引黄河入汴水，又从开封以东引汴水入泗水，最后通于淮水。
同年，又征发淮南人开山阳渎，自淮安引淮水。
绕扬州、仪征入长江，即原来吴王夫差开的邗沟。
大业四年（608年），征河北人开永济渠，引沁水南达黄河，北通涿郡（今北京）。
大业六年开江南河，从京口到余杭。
这条运河长达四五千里，是沟通南北的大动脉，适应南北经济交流的需要，加强了南北联系。
2. 大索貌阅隋代搜括逃避赋役户口的措施。
隋政府为加强对人民的搜括,对户籍加强管理,防止隐瞒年龄逃避赋役,于开皇五年(585年)命州县大索貌阅,即按人查对户口,阅其貌以验老小之实。
如有不实,正党长流配远方;并规定大功(堂兄弟)之下皆令分居。
有告发者受赏。
大业五年(609年)再度貌阅,规定有户口中一人不实者,官司解职;凡检举得一壮丁者,令被纠之家代为输赋役。
计搜得壮丁23000,人口641500。
3. 输籍定样亦称输籍法，隋代划分户等的办法，是隋文帝于开皇五年（585）接受高颎的建议所采取的一项经济政策。
即把各级民户向政府所输租税，从轻定额，写成定簿，由中央将划分户等的标准（定样）颁发各地，每年正月五日县令派人出查，令民户各随近便，五党或三党（百户为党）为一团，依定样定户等上下。
既防止地方官吏、豪强在户籍、户等、赋役方面营私舞弊，又可把依附豪强的农民吸引过来，加强中央集权，有利经济发展。
4 《开皇律》：隋文帝于开皇元年（581年）夺位后，针对北周刑法繁杂苛酷的情况，即命高颎、郑译、杨素、裴政等人，于北魏、北周旧律的基础上改定新律。
开皇三年（公元583年），又以“律尚严密，故人多陷罪，每年断狱，犹至万数”，特敕命苏威、牛弘等人本着删繁就简的原则，修改《新律》，完成了历史上著名的《开皇律》5.瓦岗军：隋末农民起义中战斗力最强大的队伍，由翟让、李密领导。
中国古代史中国古代政治史中国古代政治史——治乱兴衰和重大改革
4、唐太宗李世民（626—649在位） 政绩：他是唐朝第二代皇帝，杰出的政治家， 在位期间，进一步调整统治政策，政绩显著。 （1）总结和吸取隋亡教训，善于纳谏，知人善 任。 （2）推行均田制和租庸调制，使农民得到一定 的土地，租庸调制保证了农民生产有时，客观 上有利于农民生产的发展。 （3）用隋朝的三省六部制，进一步完善了专制 主义中央集权制度。还进一步完善了隋朝的科 举制，使门第不高的一般地主还有机会凭借自 己的才学参加到政权中来，扩大了统治基础。
D、采取较开明的民族政策和对外政策，民族关系较 融洽，中外交流较频繁。
E、劳动人民积极参与生产活动，为强盛局面奠定了 物质基础等。
(2)后期衰败原因
A、封建经济的发展使地主阶级力量增 强，土地兼并严重，对农民的剥削加重， 阶级矛盾激化。
B、统治者进取心减退，统治阶级内部 争权夺利的斗争尖锐。
C、皇帝腐败，不理朝政，地方割据势 力发展，中央集权削弱。
3、封建社会每一朝代前期强盛，后期衰败 的共同原因
(1)前期强盛原因
A、前期农民战争沉重打击了地主阶级，部分地调整 了生产关系，在不同程度上使封建社会关系适应生产 力发展。
B、王朝初期，社会经济残破，统治者慑于农民战争 的威力，采取加强中央集权，发展社会经济的措施。
C、初期统治者较有作为，善于用人，纳谏，居安思 危，励精图治。
3、汉武帝： 政绩：汉武帝是西汉时期一位有作为的 封建皇帝，在位50多年，西汉国力最为 强盛。 （1）经济： A、重视兴修水利，开凿了六辅渠和白 渠，为推动农业生产的发展起了积极作 用。 B、调集几万民工治理黄河，亲往工地 视察，此后80多年黄河未发生过水灾。
（2）政治： A颁布“推恩令”，剥夺王侯爵位，最终解决了王 国问题。 B采取董仲舒的“大一统”和“罢黜百家，独尊儒 术”建议，使儒家思想成为封建社会的统治思想， 巩固了专制主义中央集权。 （3）民族关系： A发动大规模反击匈奴的战争，并取得巨大胜利， 使北部边郡得到安定。 B两次派张塞出使西域，加强了西域同内地的经济 文化交流。 C派人到少数民族地区，在四川，贵州，云南等地 设立了郡，加强了内地同西南地区的联系。