高一物理兴趣小组活动6
物理兴趣小组活动方案
物理数字化实验兴趣小组
活动目的
兴趣小组活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，把活动课上得更有滋有味，生动活泼。
参与学生
对数字物理实验感兴趣的学生约12人
活动时间
每周四下午第三节课
活动地点
物理数字化实验室
活动内容
力学部分
实验1．探究加速度与力、的关系
实验3．探究牛顿第三定律
电磁学部分
实验4．描绘小灯泡的U-I图象
实验5．伏安法测电源电动势和内阻
实验6．探究电磁感应定律
指导老师
物理组全体教师
物理兴趣小组活动内容安排
物理兴趣小组活动内容安排1.探究固体液体气体能否传声，学做土电话。
探究声音响度与振幅的关系
研究乐器与乐音
2.探究噪声与脉搏身体状况有没有联系
声音中能量实验
《战斗机驾驶员与飞机噪音》
3.光的传播实验小孔成像实验
4.作图中如何确定光的传播范围
《光，爱因斯坦，相对论》
5. 光的反射实验镜面反射与漫反射
6. 探究平面镜成像特点
讲解如何区分实像与虚像
探究凸面镜与凹面镜成像特点及应用
7. 光的折射实验探究折射规律
8. 光的色散实验三原色的理解
《牛顿与光的色散》
9. 看不见的光探究《太阳光与地球》
10.透镜特点探究
照相机工作原理
11.探究凸透镜成像规律
12.探究凸透镜成像规律
13.显微镜研究
眼镜度数与透镜焦距的计算
14.学习实用温度计
固体（非晶体）熔化与凝固实验探究
15.晶体熔化与凝固实验探究如何做图像
16.酒精汽化实验探究
水沸腾实验探究
纸锅烧水实验探究
17.探究电荷特点练习实验验电器
《JJ汤姆逊与电子的发现》
《卢瑟福与原子核式结构的发现》
18.按电路图连接电路
学习使用电流表。
高一物理组兴趣小组活动计划
高一物理组兴趣小组活动计划
一、指导思想：
保证实施课程标准培养学生初步的科学实验能力，为以后创造、发明打下良好的基础，教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。
二、工作目标
以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。
三：活动实施计划内容安排：
1、高一学生如何学好高中物理，学习方法及思维的大转换。
2、探究自行车的省力装置。
3、测定个人的反应时间。
4、试做简易测力器。
5、家庭电路的（安全）安装。
6、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关。
7、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来。
8、生活中射线的应用及防护的措施，或相关知识讲座。
9、试做简易指南针。
趣味物理社团活动方案
趣味物理社团活动方案概述本文档旨在提供一个趣味物理社团活动方案，以促进学生对物理学的兴趣和理解。
我们将设计一系列简单但富有创意的活动，旨在让学生通过互动和实践来探索物理学的奥秘。
活动一：迷宫挑战活动目标通过设计和制作迷宫，让学生了解重力、惯性和摩擦力对物体运动的影响，并培养他们的解决问题和团队合作的能力。
活动内容1. 分成小组，每个小组设计和制作一个迷宫。
2. 迷宫中可设置不同的障碍物和道具，如坡道、弹簧等。
3. 每个小组按照规定时间，尽可能地让一个小球从入口到达出口，通过迷宫的挑战。
活动二：气球火箭实验活动目标通过制作和发射气球火箭，让学生了解牛顿第三定律以及压力和推力的概念。
活动内容1. 指导学生使用可回收材料制作气球火箭。
2. 学生理解和实践牛顿第三定律，将气球充气并释放，观察火箭的反冲力。
3. 学生可以通过改变气球的充气量、重量和形状等因素，探索火箭的飞行性能。
活动三：光的折射与反射活动目标通过光的折射和反射实验，让学生理解光的传播和光的性质，并探索相关现象。
活动内容1. 学生使用反射板、凸透镜和其他实验器材，进行光的折射和反射实验。
2. 学生观察光在不同材质中的折射和反射现象，并记录实验结果。
3. 学生可以自主设计实验，并分享实验结果和观察到的现象。
总结通过以上的趣味物理社团活动方案，我们可以激发学生对物理学的兴趣和好奇心，培养他们的动手能力和团队合作精神。
这些活动可以帮助学生巩固物理学的基本概念，并提供实践机会来应用所学的知识。
我们相信这些活动将为学生提供一个愉快、有趣且富有意义的学习体验。
兴趣物理社团活动方案
兴趣物理社团活动方案一、指导思想1、培养对物理实验的兴趣通过物理课外兴趣小组的实验活动，使学生自主探索，提高学生对物理实验的兴趣。
2、训练物理实验技巧由于物理课程的紧迫并不容许节节都是实验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，物理课外兴趣小组就能给予他们很好的机会去练习、了解。
3、提高观察力及思考力微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需自发的参考其它书籍去了解，从而提高了学生的思考力，更加上有些物理实验与日常生活有很大关系，引起学生对四周环境观察以及思考的兴趣。
4、课堂理论的实践由于课程紧迫，并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验，故出现理论多而实践少的问题，而物理课外兴趣小组就给予学生在课余时间去进行更多的实验。
5、培养合作精神除物理知识外，学生更能学习到怎样在群体中协力合作。
因为每次实验均需要各个同学各自的构思，还需组员之间的通力合作下，因此培养到学生的合作精神。
6、培养表达能力在每次进行实验之前，学生都集中起来，各组分别报告工作进度，因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力，对将来踏足社会有良好的影响。
7、提高组织能力在每次实验之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等，故亦能加强学生的思考及组织能力，更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告，交代实验的过程、讨论等，提高学生对文字的组织能力。
二、指导教师：2名招募组员：通过在各个班级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数。
三、时间安排1、九月份，宣传发动，落实参加人数。
2、十月份，组织落实。
利用课外活动时间，每两周活动一次。
四、活动计划1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的三年规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式；2、小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的话题；3、在条件允许的情况下，设计完成课外小实验；4、通过社会调查，了解物理学在生活中的应用。
趣味满满的高中物理教学活动
趣味满满的高中物理教学活动活动一：磁场探秘目标通过让学生亲身体验磁场的特性，加深他们对磁场的理解。
活动内容1. 准备一些常见的磁性物品，如磁铁、铁钉等，并将它们藏在不同的袋子或盒子中。
2. 将学生分成小组，每组给予一个袋子或盒子。
3. 让学生们摸索袋子中的物品，并观察它们的特性，如吸引或排斥其他物品。
4. 引导学生们讨论他们观察到的现象，并解释这些现象背后的原理。
教学目的通过亲身参与，学生们可以更好地理解磁场的概念和特性，培养他们的科学探究能力。
活动二：光的折射游戏目标通过游戏的方式，帮助学生理解光的折射现象。
活动内容1. 准备一块玻璃板和一些小型玩具车。
2. 将玻璃板竖立在桌上，让学生们将玩具车放在玻璃板的一侧。
3. 让学生们观察玩具车在通过玻璃板时的轨迹变化。
4. 引导学生们思考和讨论为什么玩具车的轨迹会发生改变。
教学目的通过游戏的方式，学生们可以直观地观察光的折射现象，并深入理解光的传播规律。
活动三：力的平衡之桥目标通过搭建平衡桥的活动，帮助学生理解力的平衡原理。
活动内容1. 准备一些木块和弹簧秤。
2. 让学生们分成小组，每组给予一些木块和弹簧秤。
3. 引导学生们根据力的平衡原理，搭建一个平衡的木桥。
4. 学生们可以尝试在桥上放置不同数量的木块，观察桥是否保持平衡。
教学目的通过实践搭建平衡桥的活动，学生们可以深入理解力的平衡原理，并培养他们的解决问题的能力。
以上是三个趣味满满的高中物理教学活动，通过这些活动可以激发学生们的研究兴趣，提高他们对物理知识的理解和掌握程度。
希望这些活动能够为高中物理教学带来一些新的思路和方法。
物理兴趣小组活动计划
物理兴趣小组活动计划兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。
在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养物理兴趣、掌握物理实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。
一、活动内容：1、记录一天中某一时段的气温变化。
了解温度计的使用，对环境的特征之一温度有感性的认识。
2、自制酒精温度计。
培养学生的动手能力，进一步了解温度计。
3、小实验：这是真的吗？培养学生敢于质疑，乐于实践、勇于探索的精神。
4、观察并探究电冰箱中的物态变化。
了解生活中的物理，培养学以致用的精神。
5、调查用水状况，设计节水方案。
培养学生搜集数据的能力和节约的意识。
6、测量技能竞赛：长度测量、体积测量、质量测量。
学以致用，巧妙测量。
7、查阅列车时刻表，估计列车行驶速度。
联系生活，会利用工具书来获得信息。
8、观看物理录像。
进一步培养物理兴趣。
9、小制作：甩纸炮培养学生动手能力、分析能力。
10、小制作：自制哨子11、制作水杯琴、水瓶琴培养细致观察进而认识事物本质的能力。
12、上网检索：超声波与次声波会利用网络查阅资料。
13、制作针孔照相机。
培养动手能力，了解光的魅力。
14、变色的旋转陀螺培养学生动手能力、分析能力15、毛玻璃擦湿后反光情况的变化动态思维的培养。
二、指导老师：三、活动时间：周三课外活动四、活动地点：物理实验室。
高中物理课外兴趣活动教案
高中物理课外兴趣活动教案
主题：探索物理世界
目的:
1. 激发学生对物理学科的兴趣和热爱
2. 培养学生动手动脑的能力
3. 锻炼学生的观察力和实验能力
时间：每周一次，每次2小时
材料：小组实验器材、实验步骤指南、笔记本、笔等
活动内容：
第一周：简单机械实验
1. 讲解简单机械的概念，介绍杠杆、轮轴、斜面等基本原理
2. 小组合作完成一些简单机械实验，如测量不同杠杆长度的力的大小、探究斜面上物体的运动规律等
3. 让学生总结实验结果并进行讨论
第二周：光学实验
1. 讲解光的传播原理，介绍反射、折射等基本概念
2. 小组合作完成一些光学实验，如实验观察光的折射现象、测量不同材质的反射率等
3. 让学生根据实验结果得出结论并进行讨论
第三周：电磁学实验
1. 讲解电磁学的基本理论，介绍电荷、电场、磁场等概念
2. 小组合作完成一些电磁学实验，如构建简单电路、观察磁力线等
3. 让学生根据实验结果进行分析与总结
第四周：力学实验
1. 讲解牛顿三定律的基本原理，介绍力的概念
2. 小组合作完成一些力学实验，如探究不同施力情况下物体的运动规律、测量物体的质量等
3. 让学生根据实验结果进行解释和讨论
总结：
通过这些物理实验活动，学生将能够更深入地了解物理学科的基本理论和实验方法，培养科学实验能力和观察力，同时也激发了学生对物理学科的兴趣和热爱。
希望同学们在参与这些活动的过程中，能够不断探索物理世界，发现更多有趣的现象和规律。
2023年中学上学期物理兴趣小组活动计划
2023年中学上学期物理兴趣小组活动计划一、引言物理是自然科学的一门基础学科，它探索了自然界的一些基本规律和原理。
为了提高学生对物理学科的学习兴趣和水平，激发学生的创新精神和实验能力，我们计划在2023年中学上学期开展一系列物理兴趣小组活动。
通过这些活动，我们希望能够培养学生对物理学科的兴趣和热爱，丰富学生的科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的创新思维和实验能力。
二、活动内容1. 科学实验探究活动通过进行一系列有趣、实用的物理实验，激发学生对物理学科的学习兴趣。
我们将开展实验探究活动，包括测量光速、研究声音传播、探索力学原理等。
通过亲自动手操作，学生们可以亲自观察、实践，深入理解物理学的基本概念和原理。
2. 物理竞赛组织学生参加各种物理竞赛活动，提高学生的物理学科知识和应用能力。
我们可以参加校内外的物理竞赛，如物理知识竞赛、创新实践竞赛等。
这些竞赛不仅可以检验学生的学习成果，同时也是一个提高学生交流能力和团队协作能力的机会。
3. 物理科普讲座邀请物理学专家或教师给学生们做物理科普讲座，介绍物理学科的基本知识和最新研究成果。
通过讲座，学生们可以更加深入地了解物理学在生活中的应用，拓宽知识面，增加对物理学科的兴趣和探索欲望。
4. 科学观察活动组织学生进行各种科学观察活动，培养学生的观察力和实验设计能力。
我们可以组织学生观察和研究物理现象，如重力下物体的运动、光的反射、声音的传播等。
通过观察活动，学生们可以培养对自然界的好奇心，加深对物理学科的理解。
5. 物理实践活动组织学生进行一些物理实践活动，提高学生的动手能力和实践能力。
比如，学生们可以制作简单的物理实验仪器，如手电筒、电磁铁等。
通过实践活动，学生们可以亲自动手制作和操作仪器，加深对物理原理的理解。
三、活动安排1. 科学实验探究活动（第1周-第5周）在每周的物理课中进行一次实验探究活动。
活动内容包括测量光速、研究声音传播、探索力学原理等。
每次实验探究活动的时间约为2-3个小时。
物理兴趣小组计划、记录及总结
物理兴趣小组活动计划一、指导思想：怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。
二、实施目的兴趣小组活动课的基本特点是“自主活动，直接体验”，什么是自主活动，它有什么具体要求？什么是直接体验，它又受什么因素制约？这是个理论问题，更是个实践问题，如果教师有了这方面的亲身感受，他们就会设身处地的为学生着想，千方百计地为学生营造可以自主的活动，直接经验的情境，就会想方设法把活动课上得更像活动课，有滋有味，生动活泼。
本学期就要进行实验技能检测了，为了巩固学过的物理实验，加强实验技能训练，特制定本计划。
三、实施方案利用课外活动时间进行实验技能练习四、指导老师：武晓琳五、时间安排：周三下午六、活动地点：物理实验室七、具体安排1、研究保温瓶的保温性能与哪些因素有关2、研究保温瓶瓶塞为什么跳出来3、测定家用电器电功率4、数字通信的讲座5、家庭电路的安装6、核能利用的讲座7、研究电壶运用的物理知识物理兴趣活动小组成员名单指导老师：***小组成员：A组：张芳、吉利、乔畅、邵根、孙泽文、刘冰、尚璐琳、王冰B组：张芳蕾、王浩然、王叶荆、王朝阳、孙拓、孙腾飞、赵亮、吉庆、王佳物理兴趣小组活动总结这学期备课组通过学科若干单元知识和技能的传授以及经过半期考后，针对部分学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生，动员学生、出自自愿、积极参加学科开展的兴趣小组活动和研究性学习，就备课组组建参加学科活动的对象，进行学科知识的辅导和拔尖，通过有计划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导老师，开展学科兴趣小组活动和研究性学习，为学生今后的学习和参加学科知识竞赛做铺垫，特别是为今后的中考打下坚实的物理基础知识和技能，力求在今后的学科知识竞赛和中考时取得更好成绩，使得学科的及格率和优秀率有所突破，更上一个台阶。
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高一物理兴趣小组活动
一、实验题
1（1）（6分）某实验小组利用如图所示的装置探究“功与动能变化的关系”。
① 实验中除测量位移、时间、沙和小桶的总质量外，还需直接测量的物理量是 。
② 实验中该小组认为小车受到的合力大小等于小桶和沙的重力大小。分析实测数据发现合力的功
总小于小车动能的变化量，其中一个可能的原因
是 。
A．平衡摩擦力时，小垫块垫的太低
B．平衡摩擦力时，小垫块垫的太高
C．平衡摩擦力时，始终挂着小桶
D．实验时小车的质量远小于沙和小桶的总质量
2（1）（6分）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中（装置如图甲）：
①下列说法哪一项是正确的 。（填选项前字母）
A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上
B.为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量
C.实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放
②图乙是实验中获得的一条纸带的一部分，选取O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用的交流电频
率为50 Hz．则打B点时小车的瞬时速度大小为____m/s（保留三位有效数字）。
第2题图 第3题图
3
(1)测量滑块在运动过程中所受的合外力是“探究动能定理”实验要解决的一个重要 问题。为此，
某同学设计了如下实验方案：
A．实验装置如图所示，’一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码，用垫块将长木板
固定有定滑轮的一端垫起。调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块沿长木板向下做匀速直线运动；
B．保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，让滑块沿长木板向下做匀加速直线运动。
请回答下列问题：
①滑块做匀速直线运动时，打点计时器在纸带上所打出点的分布应该是______________________；
②滑块在匀加速下滑过程中所受的合外力大小______________钩码的重力大小(选填 “大于”、“等于”或
“小于”)；
4在“验证机械能守恒定律”的实验中，
（1）供选择的重物有以下四个，应选择 ．
A．质量为100 g的木球 B．质量为10 g的砝码
C．质量为200 g的重锤 D．质量为10 g的塑料球
（2）下面列出一些实验步骤：
A．将重物与纸带连接好，将纸带穿过计时器，上端用手提着，使重物靠近打点计时器处。
B．将打点计时器固定在铁架台上，注意使两个限位孔在同一竖直线上。
C．用天平称重物和夹子的质量；
D．先释放纸带后再接通电源。
E．用秒表测出重物下落的时间；
F．拆下导线，整理器材。在三条纸带中选出较好的一条；进行计算得出结论，完成实验报告。
G．切断电源，更换纸带，重新进行两次实验。
对于本实验以上步骤中，不必要的两个步骤是_____________；错误的步骤是___________。（填写字
母代号）
（3） 若打点计时器所用电源频率为50 Hz，当地重力加速度的值为9.80 m/s2，测得所用重物的质量为
1.00 kg.甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为
0.18cm、0.19cm和0.25cm．可见其中肯定有一位学生在操作上有
错误，
错误操作者是： ．
（4）按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A、B、C到第一个点的距离如图所示（相邻计
数），从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是ΔEp= J，
此过程中物体动能的增加量ΔEk= J（取g=9．8 m/s2）.
（5）通过计算，数值上ΔEp ΔEk（填“＞”“=”或“＜”）这是因
为 。