第二批福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程优秀应用成果评选活动获奖作品名单.doc
教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见
教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.03.20•【文号】教师〔2019〕1号•【施行日期】2019.03.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见教师〔2019〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。
2013年以来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着信息化教学创新能力不足，乡村教师应用能力薄弱，支持服务体系不够健全等问题，同时大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，根据《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》总体部署，服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，教育部决定实施全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同）信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称能力提升工程），特制定本意见。
一、目标任务到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训（每人5年不少于50学时，其中实践应用学时不少于50%），基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
1.整校推进教师应用能力培训，服务教育教学改革。
2024年小学语文教师信息技术应用能力提升计划（6篇）
2024年小学语文教师信息技术应用能力提升计划【工作目标概述】本学期工作致力于打造“高效互动的信息技术课堂”，紧密结合我校“131”三学课堂理念，深化教材研究，举办多样化、有针对性的教学研讨活动。
旨在探索提升信息技术课堂教学实效的策略与途径，总结优秀教学案例，提炼课堂教学模式，从而不断提高信息技术教师的教学实践与研究能力，增强学生的信息素养。
本工作以基础教育课程改革纲要为指导，强化教师职业道德和信息技术素养，重视实践应用能力的培养，旨在全面提升小学信息技术教师的专业化水平，塑造一支师德高尚、业务精湛、掌握现代教育技术、善于运用先进教育理念实施素质教育的新型信息技术教师队伍。
【工作措施详解】一、教育教学1. 深化教材研究：强化对新教材的深入研习，全面梳理教材中的知识点与技能点。
在确保常态课堂教学质量的基础上，积极开展高效课堂的研究，力求打造更多精品课堂。
2. 探索高效互动课堂：各学段持续探索“高效互动”的教学策略与方法，积累相关教学案例。
区域层面将定期举办课堂教学观摩与研讨活动，片区层面可相应组织展示与研讨，为优秀教师提供更多展示平台。
二、课题研究3. 教师应通过教学实践与竞赛调整教学策略，着重培养学生的协作能力、创新精神与实践能力。
4. 组织学生参与省市区各级竞赛活动，锻炼其合作与创新能力。
三、网站维护为提升信息技术教研网站的质量与功能，确保其在学科教学中的重要作用，网站建设应遵循“统一规划、分级管理、责任到人、目标考核”的原则，坚持服务教育、反映生活的宗旨。
具体工作包括：组建专兼结合的网站建设与管理团队，负责总体策划、日常维护、信息发布、网站策划、网页制作、美术指导以及视频照片资料管理等。
四、教师培训1. 系统维护方面：掌握计算机硬件与组装技术，计算机网络组装与维护，常用软件的安装与使用，能够对计算机系统和校园网进行日常维护。
2. 课件制作方面：熟悉多媒体素材的准备，包括Photoshop CS3图像处理、音频处理软件、视频处理软件、Dreamweaver CS3网页制作基础以及微课录制软件的具体应用。
教师信息技术应用能力提升工程总结
教师信息技术应用能力提升工程总结•相关推荐教师信息技术应用能力提升工程总结（精选9篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的教师信息技术应用能力提升工程总结，希望能够帮助到大家。
教师信息技术应用能力提升工程总结篇1今年，我有幸参加了“国培计划”——陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师信息技术应用能力提升对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容信息技术运用既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
第三，我非常认真的在线收听专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
关于信息技术运用的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
“一校一案”中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目《学校整校推进方案》【2篇】
“一校一案”中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案【共2篇】撰写： Z J【文中主要内容目录】一、现状分析 (1)二、目标定位 (2)三、组织机构及其职责分工 (2)四、实施路径 (3)五、主要措施 (4)六、2.0整校推进保障机制 (5)七、校本应用考核方案 (6)为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和《xx省教育厅办公室关于做好中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作的通知》，规范和指导我校教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作，现结合我校实际，特制定本工作方案。
一、现状分析教师年龄结构差别很大，信息水平参差不齐，我校45岁以上教师占到了全校教师的30%，这部分教师利用信息技术意识不强。
大多数为信息技术能力测试中级和初级，教学中教师只用来简单的播放PPT，交互功能使用较少。
学校对教师的信息技术水平提升的培训较少，没有充分调动教师利用信息化技术手段来提升教学质量的积极性。
我校现有智慧班四个，学生每人有一个平板电脑，对我校信息化建设一定的推动。
但是数量太少,没有普及。
推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学十分必要！二、目标定位到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，采用整校推进和线上线下混合式研修模式，“三位一体”混合式研修。
构建“集中+远程+校本”三位一体混合式研修模式。
对我校教师开展不少于60学时的信息技术应用能力培训(网络研修与实践应用各30学时)，并在校本应用考核中获得不少于20学分。
通过培训基本实现“三提升一全面"的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
三、组织机构及其职责分工为确保能力提升工程的顺利实施，我校成立了教师信息技术能力提升工程2.0工作领导小组：组长：XXX（校长）负责：规划与管理协调副组长：XXX XZJ(副校长) 负责：培训、指导工作成员：二级机构领导组成员、教研组长、备课组长负责：组织实施工作四、实施路径（一）组建骨干培训团队。
福建省教育厅关于公布2020年福建省中小学教师省级网络示范空间获奖名单的通知
福建省教育厅关于公布2020年福建省中小学教师省级网络示范空间获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2021.02.03
•【字号】闽教科〔2021〕3号
•【施行日期】2021.02.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
福建省教育厅关于公布2020年福建省中小学教师省级网络示
范空间获奖名单的通知
闽教科〔2021〕3号
各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，省属中小学、幼儿园：根据《福建省教育厅办公室关于做好2020年“福建省中小学教师网络学习空间”创建活动初选工作的通知》（闽教办科〔2020〕6号）要求，在各设区市初选推荐的基础上，我厅组织专家评审，共评选出400个省级示范空间，其中一等奖58个、二等奖123个、三等奖219个。
获奖教师可视同举行一次省级公开课。
现将获奖名单予以公布。
省教育资源公共服务平台将统一在获奖空间展示页面显示“省级教师示范空间”徽章。
请获奖教师继续优化完善空间建设，促进空间应用与教育教学的融合创
新，提升空间在教与学中的应用实效。
各地各校要充分发挥省级示范空间的示范引领作用，鼓励基层教师积极建设与应用网络学习空间，发挥空间在课程资源建设、师生教学互动和学科网络研修中的积极作用。
附件：福建省中小学教师网络空间创建活动2020年省级示范空间获奖名单
福建省教育厅
2021年2月3日。
福建省中小学教师信息技术2
A7技术支持的总结提升
所属环 境
能力 维度
能力描述
提升知识巩固的效果
促进学生对所学知识和技能的整 体理解与应用 帮助学生更为直观地理解和发现 知识之间的关联 帮助教师发现教学活动中存在的 问题并进行针对性指导 有助于学生在活动中体验和掌握 联系、归纳、对比等总结方法
A7技术支持的总结提升
实践建 议及常 用工具：
优秀
合格
讲解内容完备、逻辑清晰； 对工具应用过程有完整描述；
讲解内容完备、逻辑清晰； 对工具应用过程有完整描述；
应用图表呈现了分析结果，可读性强；
对结果的分析客观、合理；
对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突破
教学重难点；
视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。
视频清晰流畅，画面稳定。
方案能够支持学情分析目的达成；
工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于 工具设计/选用合理，操作便捷。
导出使用；
技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴价值。
2. 学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方 法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。
A1 技术支持的学情分析
实践建议
学情分析是课堂教学的起点，一般包括对学生的学习经验、 知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。信息技 术可以扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析 效率。例如，为了解学生的已有知识基础，教师在新课讲授前 可运用在线问卷工具设计调查问卷，通过QQ、微信、晓黑板 等即时沟通工具组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息， 有效了解学情，从而改进教学设计；又如，在复习课前，教师 可通过思维导图（如MindMap、Inspiration等）提供结构化 的思维支持框架，一方面帮助学生梳理学习内容、形成知识结 构，另一方面也可以通过学生填写的思维导图捕捉学生系统知 识框架中存在的漏洞，以便把握学情。
闽教职成〔〕17号附件
- 1 -附件2014年福建省中等职业学校信息化教学大赛获奖名单一、信息化教学设计项目（44件）奖项组 别参赛作品教师姓名所在学校代表队触摸企业文化潘美香/柯孙侨/郭良德晋江职业中专学校泉州市雨霖铃邵秋香/叶 暄/朱 虹厦门电子职业中专学校厦门市语文组散文诗《职业》邵慧萍/戴焰烽晋江晋兴职业中专学校泉州市海报设计陈一萍/吴炎辉/李艺珊晋江职业中专学校泉州市色彩构成郑华丽三明市农业学校三明市公共艺术课程组京剧欣赏《看大王在帐中和衣睡稳》万祥爱三明市金湖旅游职业中专学校三明市公共管理与服务专业类组服饰礼仪之女士着装张彦喆/许苑莹/陈曾婷厦门电子职业中专学校厦门市一等奖（8件）医药卫生专业类组鹿茸谢美育/王金山/吴秋珍安溪华侨职业中专学校泉州市洛阳诗韵陈爱林/陈智平/阮杰林福安职业技术学校宁德市我的青春印记张 玲/林 琰/林淼昕福建商贸学校项链陈小华福清龙华职业中专学校福州市虞美人洪宝玲/郭成根晋江华侨职业中专学校泉州市语文组一碗清汤荞麦面刘锦屏/林涵生/魏晓红永安职业中专学校三明市琵琶独奏曲欣赏黄丽凤永安职业中专学校三明市璀璨的中国乐器郑锦薇/方晓玲福州建筑工程职业中专学校福州市中国山水画曾金华/沈剑祥晋江华侨职业中专学校泉州市交响童话《彼得与狼》李中华/韦晶姝/王文亮屏南职业中专学校宁德市公共艺术课程组中国民歌黄文慧泉州市泉中职业中专学校泉州市手势礼仪林 娴福州文教职业中专学校福州市公共管理与服务专业类组Unit 6 Making Fruit Salad林晓益福建省邮电学校椎间盘杨鸿女同安职业技术学校厦门市二等奖(14件)医药卫生专业类组见证生命的奇迹吴彩敏/吴丽敏/陈 航闽侯职业中专学校福州市口语表达·介绍事物林芬芬漳州市第二职业中专学校漳州市雨巷谢 熊/黄 虹/陈 立福建经济学校情人节的玫瑰绽开在教室里池海燕/何玉琴/肖开星尤溪职业中专学校三明市三等奖(22件)语文组隐形的翅膀吴燕燕/袁 荣福安民族职业中学宁德市- 2 -奖项组 别参赛作品教师姓名所在学校代表队奏响蓝色畅想曲——“保护水资源”语文实魏黎榕/林文献/朱国粦莆田市华侨职业中专学校莆田市广告词林凤芳/林光荣/于宗炫尤溪职业中专学校三明市“是谁把你逼上梁山”——《水浒传》名著导读活动方案宋倩倩/林成圣宁德市财经学校宁德市列车上的偶然相遇林永丽/杨世香湄洲湾职业技术学校莆田市视错觉陈 翀福建省闽东卫生学校宁德市中国民族民间舞蹈欣赏李梦晴/刘 畅福建第二轻工业学校康乃馨的制作张雪梅福清龙华职业中专学校福州市欣赏与体验维吾尔族民间舞—《掀起你的盖头来》陈彦艳三明市农业学校三明市美术欣赏（中国传统建筑）赖九斤三明市明溪县职业中学三明市创意表现蔡艳雯泉州市泉中职业中专学校泉州市色彩及心理卢丹香平和职业技术学校漳州市公共艺术课程组空间艺术、走进戏曲陈 曦/林睿晶/林美凤福建工贸学校西餐服务礼仪刘佳玲/蓝建明/黄昌兴福州工业学校福州市女装袖原型结构制图王成礼集美职业技术学校厦门市公共管理与服务专业类组农业基本法律制度之“三农问题”陈忠琼福建广播电视中等专业学校流产李 珍福建省闽东卫生学校宁德市消化系统叶金荣柘荣职业技术学校宁德市医药卫生专业类组蛋白质的基本结构游良铃柘荣职业技术学校宁德市二、信息化课堂教学项目（120件）奖项参赛作品教师姓名所在学校代表队气缸压力测试翁智龙福建省三明林业学校导游讲解方法郑志芸漳州第二职业中专学校漳州市汽车售后服务流程之接待严 丽长乐职业中专学校福州市Module 7 Asking the way Unit 8 How can I get to thenearest bank?林 源闽侯职业中专学校福州市向快乐和幸福进发王恬甜宁德职业中专学校宁德市WORD 制作母亲节贺卡左璐娜霞浦职业中专学校宁德市层门地坎的安装翁寿俊福州建筑工程职业中专学校福州市曲柄连杆机构的构造与仿真刘秀科长乐职业中专学校福州市广告制作——引导层动画林荷清长乐职业中专学校福州市四足动物的行走规律黄华明南安职业中专学校泉州市一等奖（20件）凯旋门项目管理模拟沙盘柯小娟福州建筑工程职业中专学校福州市- 3 -奖项参赛作品教师姓名所在学校代表队使用三层交换机实现VLAN 之间互访吴国立福建理工学校圆弧连接陈利齐尤溪职业中专学校三明市Online Shopping 林 晶福建第二轻工业学校幼儿教师口语陈 翔福州文教职业中专学校福州市数列在汽车销售中的应用林文清福建经济学校Unit 7 A Healthy Lifestyle Reading林煌时三明工贸学校三明市生活消费陈昶序大田职业中专学校三明市放飞生命的梦想詹晓燕福州机电工程职业技术学校福州市Unit5 At the hotel Listening and speaking张书华屏南职业中专学校宁德市电子贺卡的制作邱晓姗福州机电工程职业技术学校福州市偏心孔车削叶义燕尤溪职业中专学校三明市中国汉族民歌黄颖婧宁德财经学校宁德市手工制作：染纸官水凤福建第二轻工业学校接触器联锁正反转控制王美英晋江职业中专学校泉州市Unit7 It's in the Season's Sale(ExtendedActivities)卓淑娴福鼎职业中专学校宁德市仪态礼仪饶晓娥建宁县职业中学三明市微博营销黄燕玲漳州第二职业中专学校漳州市基本逻辑门电路——与门程灵聪福建省邮电学校连接板的绘制邱贤哲南安职业中专学校泉州市塔吊的基本操作——定点投放黄 晶福州建筑工程职业中专学校福州市桥式整流电路章永曙大田职业中专学校三明市正弦交流电的基本概念阮陈妙漳州第一职业中专学校漳州市Flash 变形面板的应用蔡微美福州市聋哑职业学校福州市图文表混合排版—插入艺术字、文本框林兰萍漳州第二职业中专学校漳州市内存故障排除王 媛福建省邮电学校永远的蝴蝶王 颖福建第二轻工业学校液化工具的应用曾盛楠晋江华侨职业中专学校泉州市艺术字的填充吴婉玲晋江华侨职业中专学校泉州市遮罩动画的制作王小红福建经济学校角的概念推广林德敏霞浦职业中专学校宁德市中餐宴会摆台李金妹永安职业中专学校三明市牧民歌唱毛主席周鸿飞石狮鹏山工贸学校泉州市Excel 三维簇状柱形图苏俊杰石狮鹏山工贸学校泉州市手缝工艺基础与训练——缝针林淑芳晋江职业中专学校泉州市如何利用excel 制作工资核算表洪燕珊晋江华侨职业中专学校泉州市二等奖（40件）学会拒绝艾锦芳晋江华侨职业中专学校泉州市- 4 -奖项参赛作品教师姓名所在学校代表队新疆音乐之旅巫丽芹三明工贸学校三明市FQ 课堂大比拼余素娟福州机电工程职业技术学校福州市合欢树江 瑛福州机电工程职业技术学校福州市林黛玉进贾府郭 锋霞浦职业中专学校宁德市建立企业基本信息马亮明将乐职业中专学校三明市指数函数的图像与性质郭叙华石狮鹏山工贸学校泉州市2分4分8分音符组合练习李成杰石狮鹏山工贸学校泉州市摇篮曲曹艳芝晋江晋兴职业中专学校泉州市进销存-货品档案柯燕青晋江职业中专学校泉州市典型表面的车削加工李伟嘉永春职业中专学校泉州市讲幼儿故事技巧——体态语运用郭婷婷泉州市泉中职业中专学校泉州市记账凭证的填制陈月桂安溪华侨职业中专学校泉州市频率与概率黄小娜漳州第二职业中专学校漳州市Unit 6 Making Fruit Salad林晓益福建省邮电学校室内装饰砌墙施工工艺龚春华福安职业技术学校宁德市函数的奇偶性钱 波晋江晋兴职业中专学校泉州市安全用电刘文博大田职业中专学校三明市遮罩层孔陈晨福鼎职业中专学校宁德市Excel 数据筛选之高级筛选陈梨芳福建经济学校计算机安全与信息安全陈 智屏南职业中专学校宁德市正投影图林敦培尤溪职业中专学校三明市色彩意象林家萱湄洲湾职业技术学校莆田市单指单张点钞手法邓 茜福建三明林业学校坚持内因和外因相结合吴庆新晋江晋兴职业中专学校泉州市亲社会行为的发展罗海玲石狮鹏山工贸学校泉州市产品战略中的品牌决策庄肖峰晋江华侨职业中专学校泉州市认识网络OSI 参考模型薛志兴南安职业中专学校泉州市女装分割线的设计应用张金玲安溪华侨职业中专学校泉州市永远的蝴蝶黄宣明三明工贸学校三明市解剖学——心凌 微福建省闽东卫生学校宁德市手工 创意 制作邹燕珍三明工贸学校三明市交响乐队常识和古典音乐创编黄锦熙长乐职业中专学校福州市委托加工业务的核算姜其黔尤溪职业中专学校三明市建筑常用钢材卢启锦尤溪职业中专学校三明市支票的填写李彩琴宁德财经学校宁德市三等奖（60件）Unit 2 I can do it!余平平漳州第二职业中专学校漳州市奖项参赛作品教师姓名所在学校代表队热线式空气流量传感器的检查邝献有福建省侨兴轻工学校避免误入犯罪歧途周小华永安职业中专学校三明市用友ERP沙盘陈彩竹晋江职业中专学校泉州市发展变化与顺境逆境黄宛霞泉州市泉中职业中专学校泉州市旅游者的气质黄淑玲三明市金湖旅游职业中专学校三明市等比数列及其通项公式郑谋良福鼎职业中专学校宁德市感应电动势与电磁感应定律林雄三明工贸学校三明市想象在学前儿童心理发展中的作用刘林英三明职业中专学校三明市正弦函数的图像和性质陈琼婴永安职业中专学校三明市幼儿卫生保健吴惠东石狮鹏山工贸学校泉州市人民币的防伪印刷陈晓玫晋江晋兴职业中专学校泉州市销售业务模拟实训曾锦红晋江职业中专学校泉州市网球正手击球王俊瑞晋江华侨职业中专学校泉州市蓄电池的结构与型号陈源澉大田职业中专学校三明市美丽青春魅力语言陈晓红大田职业中专学校三明市眼影的描绘傅秀平三明工贸学校三明市LED逐亮设计罗燕华三明工贸学校三明市委托加工物资郑何颍长乐职业中专学校福州市二极管识别与检测廖明琴三明第二高级技工学校三明市运用刑法武器制裁犯罪行为张宜光屏南职业中专学校宁德市供应过程的核算黄兰云湄洲湾职业技术学校莆田市任意角的概念林晨莆田市华侨职业中专学校莆田市At the hotel庄碧群莆田市华侨职业中专学校莆田市氯气周维喜永安职业中专学校三明市编辑演示文稿对象康映辉永春职业中专学校泉州市处方管理郑娜真永春职业中专学校泉州市万用表的选用及使用林宏雅漳州第二职业中专学校漳州市螺纹的画法张宇湄洲湾职业技术学校莆田市驱动桥陈瑞生平和职业技术学校漳州市幼教英语活动课-《Ten Little Indian Boys》黄达莎漳州第一职业中专学校漳州市趣味体育颜东川永春职业中专学校泉州市做情绪的主人吴丽萍安溪华侨职业中专学校泉州市护理技术-心肺复苏生命支持术张文藤福建省闽东卫生学校宁德市红字冲销法胡国理屏南职业中专学校宁德市共点力的平衡蔡德镐尤溪职业中专学校三明市- 5 -- 6 -奖项参赛作品教师姓名所在学校代表队我愿意是急流陈艳丽漳州第一职业中专学校漳州市AutoCAD 在机械制图中的应用——几何图形的绘陈文滔福安职业技术学校宁德市三、信息化实训教学项目（10件）（声光实用型竞赛抢答器的制作与调试）奖项教师姓名所在学校代表队黄志勇/翁 硕/陈文辉福建省侨兴轻工学校一等奖（2件）官晓婷/王庆海/吕 丹长乐职业中专学校福州市杨丽平/蔡文镇/王 深福建理工学校石丽宏建瓯职业中专学校南平市二等奖（3件）陈 健/冯月萍/钟建英福建铁路机电学校郭小勇湄洲湾职业技术学校莆田市阮陈妙漳州第一职业中专学校漳州市林存俊/林其树福鼎职业中专学校宁德市林 忻福建第二轻工业学校三等奖（5件）蔡雅霜/林卫东/郝洪宇福州经济技术开发区职业中专学校福州市(主动公开)抄送：福建省电化教育馆福建省教育厅办公室2014年8 月12 日 印发。
关于教师信息技术应用能力提升计划预期成果(精选范文4篇)
关于教师信息技术应用能力提升计划预期成果(精选范文4篇)教师信息技术应用能力提升计划预期成果4篇【篇1】教师信息技术应用能力提升计划预期成果教师信息技术能力提升计划导语：利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。
尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。
引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。
尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。
教师信息技术能力提升计划目前，学校中青年教师已100%通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。
要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，特制定本学期教师信息技术培训计划如下：一、培训目的：信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。
为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。
二、培训对象：全员培训45岁以下教师。
三、培训内容、方式及培训教师：本次培训将采用集中培训和个体指导的形式。
主要包括以下三个方面的内容：1、powerpointXX幻灯片课件制作文稿演示软件的功能、特点及应用;创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
2、frontpageXX网页网站设计制作frontpageXX软件的功能、特点及应用;网站基础知识，网站和网页的关系;网页的建立和修饰;网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用;网页的链接;网页的组织与发布;3、多媒体作品制作多媒体信息的采集和压缩技术简介;图像、语音、动画和视频的简单处理;多媒体制作工具的使用。
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力的分解
缪巧芳
泉州第一中学
45
高中
细胞核-系统的控制中心
张玲玲
泉州第一中学
46
高中
多面体的外接球
周瑞明
泉州第一中学
47
高中
信息的智能化加工
李忠泉
泉州实验中学
48
高中
椭圆的离心率
陈欣
泉州市培元中学
49
高中
价格变动对经济生活的影响
董丽玲
泉州市培元中学
50
高中
气候的微观专题—以北美洲为例
曾丽云
泉州市培元中学
福州格致中学
17
高中
生活中的振动
郑健 倪妍
福州格致中学鼓山校区
18
高中
诗歌鉴赏之人物形象
黄利真
福州教育学院附属中学
19
高中
弱电解质的电离平衡第1课时
陈慧
福州金山中学
20
高中
课例飘逸的南国风
林峰
福州金山中学
21
高中
Subjunctive Mood in If-clauses If引导的虚拟条件句
刘芝
福州金山中学
黄丽琴
福州第四十中学
128
初中
勾股定理
潘美清
福州市第三十九中学
129
初中
“复习有方，应对中考”——主观题解题技巧训练课堂实录
商艳芳
福州第七中学
130
初中
仁爱版七上Unit 3 Topic 2 Section A
郑春华
连江文笔中学
131
初中
灯饰设计与制作
李阳
连江县安凯学校
132
初中
等腰三角形的性质移动终端
第二批福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程优秀应用成果评选活动获奖作品名单
1.课例（522件）
序号
学段
作品名称
作者
单位
1
高中
VR视域下的再别康桥教学
陈祥祺
福州第八中学
2
高中
高考复习之徽标类图文转换
王章
福州第八中学
3
高中
直线、平面间位置关系探究
张艳
福州第八中学
4
高中
课例：合欢树
林雍
福州第二中学
5
高中
杨鹏
永安市第三中学
180
初中
相似三角形判定的复习
黄子谅
明溪县城关中学
181
初中
七年级英语课例
黄桂花
建宁县城关中学
182
初中
探究电子表格数据填充
黄玉兰
建宁县城关中学
183
初中
Unit 2 Topic 1 Section A
初中
§9-2多边形的内角和（第1课时
梁文钩
永春第二中学
175
初中
开花与结果
周丽萍
永春第二中学
176
初中
北师版八下数学6.3三角形的中位线
黄和悦
三明市列东中学
177
初中
中国地形的分布
吴文燕
三明市第十二中学
178
初中
探寻城市中的传统手艺
王文胜
永安市第三中学
179
初中
信息技术与学科融合课例藻类、苔藓和蕨类植物
胡贞
连江尚德中学
33
高中
形变与弹力
李永程
连江尚德中学
34
高中
线、面关系专题复习
沈俊国
诏安第一中学
35
高中
Book 2 unit 1 Cultural Relics
钟洪娟
诏安第一中学
36
高中
议论文先定个小目标
陈少军
漳浦第三中学
37
高中
依托自评量表，学习议论中记叙
陈武强
漳浦第一中学
38
高中
巧借量表，学会阐释
高中
追溯、感受、展望多极化趋势的加强
王文坚
上杭县第一中学
98
高中
科学探究——一维弹性碰撞
张成文
上杭县第一中学
99
高中
记账凭证的填制
陈丽媛
上杭职业中专学校
100
高中
将进酒
沈建强
上杭职业中专学校
101
高中
苏武传第二课时
傅开容
连城县第一中学
102
高中
英语语法填空解题技巧点拨
范英
寿宁县第一中学
103
高中
DNA分子的结构
林丽洁
漳浦第一中学
39
高中
思路清晰气韵酣畅-横向展开议论的技巧
刘文媛
漳浦第一中学
40
高中
中华传统文化与高考数学
李萍萍
泉州第五中学
41
高中
隐含圆的解三角形最值问题
杨苍洲
泉州第五中学
42
高中
提升议论文的思辨性
江桢桦
泉州第一中学
43
高中
信息技术与学科融合课例 高一 信息技术 信息交流
林丽征
泉州第一中学
44
11
高中
对话：新文化运动
陈仲
福州第十八中学
12
高中
高三一轮复习物质和意识辩证关系
徐水群
福州第十八中学
13
高中
元素第一电离能的周期性变化
吴克敏
福州第十一中学
14
高中
给照片加加工——美图app的七十二变
林洁宇
福州第四中学
15
高中
倾斜角与斜率
张唐蕾
福州第四中学
16
高中
归园田居第2课时——田园组诗群文阅读
江成强
杨邦义
晋江市南湾中学
166
初中
仁爱版七年级下Unit 8 Topic 2 Section C
杨琼瑜
南安第一中学
167
初中
沪教版第四章第1节燃烧与灭火课例
黄雪茹
南安市第六中学
168
初中
仁爱版八年级下册Unit8 Topic2 SectionC
黄明玉
南安市国光初级中学
169
初中
科学探究：杠杆的平衡条件
李少茹
22
高中
人民版必修一专题七二美国1787年宪法
吴榕樱
福州金山中学
23
高中
波的形成和描述
方敏
福州屏东中学
24
高中
大洋洲-澳大利亚
荣春美
福州屏东中学
25
高中
通过神经系统的调节(第2课时)
叶芳
福州屏东中学
26
高中
课例：高中区域地理复习——河西走廊
赵燕君
福州屏东中学
27
高中
直线与平面平行的判定（第一课时）
郑天宇
74
高中
小狗包弟
侯完肖
南安市侨光中学
75
高中
课例：函数y=Asin(ωx+φ)的图象
黄春华
南安市诗山中学
76
高中
聂耳
林辉真
南安市诗山中学
77
高中
分子的空间构型（第一课时）
洪艳萍
泉州师范学院附属鹏峰中学
78
高中
课例：北师大版模块1 Unit 3 Lesson 4 Christmas
黄冰
泉州师范学院附属鹏峰中学
福州屏东中学
28
高中
现代生物进化理论专题复习教学设计
蔡倩影
福州外国语学校
29
高中
人教版必修二Unit 4 Wild life Protection Reading
林峰
福州城门中学
30
高中
高中地理必修一锋与天气
张洪金
福州第七中学
31
高中
金属晶体
雷明杰
连江第一中学
32
高中
苏教版高二化学选修5有机化学专题2同分异构体
马云
永安市第三中学
85
高中
三视图的形成与画法
雷兰妹
清流县第一中学
86
高中
诗歌人物形象鉴赏
叶长凤
泰宁第一中学
87
高中
〈荷塘月色〉第一课时教学课例
陈荣凯
大田县第一中学
88
高中
等比数列概念及通项公式
林朝顺
大田县第一中学
89
高中
电流的磁场，图像修正法定性分析系统误差
雷小英
上杭县第二中学
90
高中
人人都有潜能
林盛
陈舒毓 郭小平
福州格致中学鼓山校区
117
初中
最后的晚餐赏析
林丽萍
福州江南水都中学
118
初中
亲切的使者
胡元冲
福州教育学院附属第二中学
119
初中
科学探究：液体的压强
林钱冰
福州教育学院附属第二中学
120
初中
Review Unit 2 Grade 9
林翔宇
福州教育学院附属第二中学
121
初中
质量
陈晞
福州金山中学
68
高中
Return of the white bikes
许美英
晋江市养正中学
69
高中
必修16.1细胞的增殖
张素华
晋江市养正中学
70
高中
细胞癌变
池君
南安第一中学
71
高中
简单系统的设计实现
朱仕成
南安国光中学
72
高中
实用类文本阅读之人物传记
王辉鹏
南安市宝莲中学