农村教育的心得体会3篇
农民培训心得大全10篇
农民培训心得大全10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年利用农村远程教育的心得体会范文
2024年利用农村远程教育的心得体会范文随着科技的迅猛发展和互联网技术的普及，远程教育成为了教育领域中的一种新型教育模式，越来越多的农村地区开始利用远程教育来改善教育资源的不足问题。
我作为一名农村学生，亲身体验到了远程教育给我们带来的便利和机会。
在这里，我将分享我对于2024年利用农村远程教育的心得体会。
首先，远程教育为农村学生提供了更高质量的教育资源。
在过去，由于农村地区教育资源匮乏，许多学校都存在师资力量不足、教材陈旧等问题，导致了农村学生的教育质量相对较低。
而通过远程教育，我们可以接触到来自全国各地的优秀教师，学习到最新的教育理念和知识。
远程教育平台提供了全方位的学习资源，包括课程视频、电子教材等，使我们能够获取到更多元化、精准化的信息。
这些资源的丰富和高质量帮助我们拓宽了视野，提高了自身的综合素质。
其次，远程教育提供了更加灵活的学习方式。
在农村地区，由于交通条件不便、学校设施简陋等原因，学生的学习时间和空间受到了限制。
而通过远程教育，我们可以在家中或其他地方进行学习，不再受制于时间和空间的限制。
通过远程教育平台，我们可以自主选择学习的时间和学习的内容，灵活安排学习计划。
这样一来，不仅解决了交通不便的问题，同时也提高了学习效率和自主学习能力。
我们可以根据自己的实际情况进行学习，避免了盲目地追随教师的脚步。
同时，远程教育还提供了在线答疑和互动交流的平台，使学习变得更加活跃和有趣。
再次，远程教育带来了多元化的学习内容和个性化的学习方式。
在远程教育平台上，我们可以选择适合自己的学习内容和学习形式。
不同于传统教育的标准化教学，远程教育倡导因材施教，注重培养学生的个性和创造力。
通过远程教育，我们可以接触到来自不同学校和地区的优秀教师，了解到不同的教育理念和学科发展趋势。
同时，远程教育还提供了丰富的课外活动和实践机会，帮助我们培养综合素质和实践能力。
这样一来，我们可以根据自己的兴趣和特长选择学习的内容和学习的方式，更好地发展自己的潜能和才能。
农村校长培训心得体会（三篇）
农村校长培训心得体会近期我参加了一场农村校长培训，通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和体会。
以下是我的心得体会：首先，农村校长培训让我意识到了农村教育的特殊性和重要性。
农村教育比起城市教育面临着更多的挑战和困难，如学生数量少、学生家庭经济状况差等。
然而，农村教育是推动农村发展、改善农村人民生活质量的关键。
农村校长承担着重要的使命，我们需要具备更高的素质和能力来推动农村教育的发展。
其次，培训课程从多个方面对校长进行了能力提升。
课程内容包括领导力发展、教育政策认知、课程改革、教师培训、学生管理等。
这些内容都非常实用，能够帮助我们更好地应对校长工作中的各种挑战。
例如，领导力发展课程教会了我如何在校园中建立积极向上的氛围，激发师生的潜能；教师培训课程教会了我如何培养教师的专业素养，提高他们的教学水平。
第三，培训中的互动交流让我受益匪浅。
培训中我结识了来自全国各地的农村校长，和他们的互动交流使我开阔了眼界，了解了不同地区的教育情况和经验。
在小组讨论环节中，大家分享了各自学校的成功案例和经验，这让我受益匪浅。
通过和其他校长的交流，我了解到了很多优秀的教育实践，激发了我对农村教育的热情和动力。
第四，培训课程的实践环节非常有针对性和实用性。
培训中，我们分组进行了实地考察和实践活动，如参观了当地的一所优质农村学校，参与了课程改革的实际操作等。
这些实践活动让我亲身体验到了一些教育改革的有益尝试，并提供了一些可借鉴的经验和方法。
最后，农村校长培训让我意识到了自身的不足和需要改进的地方。
通过和其他校长的交流和学习，我看到了自己的不足之处，如领导力不够强，缺乏一些管理技巧等。
这让我更加明确了自己的提升方向和努力方向。
总体而言，农村校长培训给我带来了许多启示和收获。
我深刻意识到农村校长的重要性和使命，同时也明白了需要提升自己的素质和能力。
我相信通过不懈努力和学习，我一定能成为一名优秀的农村校长，为农村教育的发展做出自己的贡献。
利用农村远程教育的心得体会2篇
利用农村远程教育的心得体会 (2)利用农村远程教育的心得体会 (2)精选2篇（一）农村远程教育是一种非常有意义的教育方式，通过利用信息技术手段，可以将优质教育资源传递到农村地区，为农村学生提供良好的学习条件和平等的教育机会。
我在农村远程教育中有着一些心得体会：1. 提供平等的教育机会：由于农村地区的教育资源相对匮乏，许多学生无法接触到高质量的教育资源。
而通过远程教育，可以将城市中的名校教师的授课视频、教材等资源传递到农村地区，让农村学生享受到与城市学生一样的学习机会，真正实现教育资源的均衡分配。
2. 丰富的学习资源：远程教育可以通过互联网等方式收集和整合全国各地的教学资源，让学生可以从全国范围内选择适合自己的教材和学习方式。
同时，学生也可以通过网络平台进行知识共享和交流，提高学习效果。
3. 自主学习机会增加：传统教育模式下，学生必须按照教师的讲解和进度进行学习，而远程教育则可以根据学生的自身情况和学习节奏进行学习。
学生可以在家自由安排学习时间，根据自身情况进行学习，提高学习效率。
4. 培养良好学习习惯：远程教育的学习过程需要学生具备一定的自觉性和自律性。
在家学习需要学生克服各种诱惑和困难，保持良好的学习习惯和学习动力，培养自己的自学能力。
5. 促进农村发展：通过远程教育，可以提高农村地区的教育水平，培养更多的高素质人才，为农村地区的发展提供人力资源支持。
同时，远程教育也可以促进农村人口的留在家乡就业，避免了农村人口向城市流动的问题。
农村远程教育为农村学生提供了良好的学习机会和平等的教育条件，为推动农村发展和实现教育公平起到了积极作用。
希望农村远程教育能够得到更多的支持和发展，让更多的农村学生享受到优质的教育资源。
利用农村远程教育的心得体会 (2)精选2篇（二）作为农村远程教育的学员，我从接触到参与这项教育形式以来，获得了许多宝贵的心得体会。
首先，农村远程教育为我们提供了机会。
由于农村教育资源的相对匮乏，许多农村学子往往无法接受到优质的教育。
2025年新型职业农民教育培训心得体会例文（6篇）
2025年新型职业农民教育培训心得体会例文新型职业农民教育培训是农业经济在农村地区发展中的关键任务，对于提高农民的综合素质具有深远影响。
在参与的为期一个月的乡村农民教育项目中，我积累了丰富的经验并有了深入的理解。
农村农民对现代农业技术和知识的渴求极为强烈。
培训期间，我观察到农民对农业现代化和科技化的追求日益增强，他们期望掌握更高效、更先进的农业技术以提升农作物的产量与品质。
因此，教育项目应依据农民的实际需求，结合当地环境与资源，设计定制化的培训内容，以助农民更有效地掌握农业生产技术。
实践教学在农民教育中占据重要地位。
鉴于乡村农民中许多人缺乏正规教育背景，他们倾向于通过实际操作和经验学习。
因此，培训应立足实际，采用实践操作和示范教学的方式，如组织农民实地考察，学习先进的农业技术和管理经验，让他们亲手操作，以增进理解和技能掌握。
强化农民教育培训与当地农业部门的协作至关重要。
培训的宗旨是提升农民的素质和技能，推动农业现代化。
因此，我们需要与地方农业部门建立紧密合作，利用其资源和专业优势，共同开展教育活动。
邀请农业专家和技术人员进行讲座，提供技术指导和咨询服务，为农民提供专业的农业技术支持。
培养农民的创新意识和实践能力不容忽视。
农业是一个不断演进的领域，农民需要具备创新精神和实践能力以适应变革。
在培训中，我们应注重激发农民的创新思维，鼓励他们尝试新方法、新技术，发挥其主动性和创新性。
通过组织实践活动，让农民亲身参与，从而提升他们的实践能力和问题解决能力。
这次培训经历使我深刻体会到新型职业农民教育培训的重要性和挑战。
尽管面临困难，但通过与农民的沟通和合作，我找到了解决问题的策略。
我将继续致力于农民教育培训工作，为提升农民的教育效果做出更大的贡献。
2025年新型职业农民教育培训心得体会例文（二）尊敬的评审团成员、尊贵的同行们：大家好！我是____，来自____市农民培训中心。
在此，我深感荣幸，能有此机会分享我在____年新型职业农民教育培训中的所学所感。
教育城乡一体化心得体会(3篇)
第1篇近年来，我国政府高度重视城乡一体化发展，特别是在教育领域，积极推进城乡教育一体化改革，旨在缩小城乡教育差距，促进教育公平。
作为一名教育工作者，我有幸参与了这项改革，以下是我对教育城乡一体化的心得体会。
一、教育城乡一体化的意义教育城乡一体化是我国教育改革的重要举措，具有以下意义：1. 促进教育公平。
城乡教育一体化可以打破城乡教育二元结构，让农村孩子享受到与城市孩子同等的教育资源，缩小城乡教育差距。
2. 提高教育质量。
城乡教育一体化可以促进优质教育资源向农村地区流动，提升农村学校的教学水平，提高教育质量。
3. 促进城乡经济协调发展。
教育是经济发展的重要支撑，城乡教育一体化有利于培养更多优秀人才，推动城乡经济协调发展。
4. 保障和改善民生。
教育是民生之基，城乡教育一体化有助于提高农村地区居民的生活水平，促进社会和谐稳定。
二、教育城乡一体化的实践在教育城乡一体化的实践中，我主要从以下几个方面开展工作：1. 优化资源配置。
通过政策引导和资金投入，推动优质教育资源向农村地区流动。
例如，将城市优秀教师派往农村学校任教，提高农村学校教师队伍的整体素质。
2. 加强师资培训。
针对农村教师专业素养不足的问题，开展针对性培训，提升农村教师的教育教学能力。
3. 推进教育信息化。
利用信息技术手段，促进城乡教育资源共享。
例如，开展远程教育，让农村孩子享受到城市优质教育资源。
4. 创新教育模式。
结合农村实际，探索适合农村学生的教育模式。
如开展农村留守儿童关爱教育，关注农村学生的心理健康。
5. 加强家校合作。
建立家校联系制度，促进家长参与学校教育，形成教育合力。
三、教育城乡一体化的成果通过教育城乡一体化改革，我国农村教育取得了显著成果：1. 城乡教育差距逐步缩小。
农村学校的教育教学水平得到提升，农村学生升学率不断提高。
2. 农村教师队伍素质得到提升。
农村教师的专业素养和教育教学能力得到显著提高。
3. 农村学生享受到更多优质教育资源。
乡村振兴教育实践感悟心得体会
乡村振兴教育实践感悟心得体会乡村振兴是当今许多国家非常重视的一个问题，其中教育是振兴乡村发展最重要的一环。
如何实现教育改革、农村教育资源公平化、农村教育质量提升等，一直是政府和社会各界人士讨论的课题。
几年来，我参加学校实施的农村振兴教育实践，感受到乡村振兴的重要性，且在不断深入的实践中体会到许多教育心得。
首先，要深入了解农村社会状况，建立有效的沟通渠道。
参加实践的我大多从城市毕业的，从未接触过农村，对农村社会状况一无所知。
通过深入农村，了解农村家庭经济和生活状况，发现农村家庭贫困、生活不便，在社会服务等方面普遍存在欠缺，也感受到农民的辛劳和坚持。
因此，在推进农村振兴教育实践中，要充分了解农村的实际情况，建立平等的沟通渠道，积极探索改进农村振兴教育实践的有效途径，让农村儿童得到更好的教育服务。
其次，实施农村振兴教育实践要着重强化资源优化。
振兴乡村教育，要从现状探讨出缺乏的资源，重点建设资源，添置设备、改善教学环境等，为孩子们提供适宜的学习环境和资源保障。
我们实践小组确定资源强化目标，通过社会各界的共建、共抓，将乡村教育从不均状态走向公平的资源共享，创造了条件良好的教学环境。
再次，农村振兴教育要不断深化教育改革，以体验教学的形式，让学生有更深刻的认识。
近年来，农村教育实践中，结合体验教学的概念，让学生走出教室，走入实践；把课堂教学和实践教学结合，让学生更加深刻地认识到新知识，同时也让学生增强创新意识、实践能力，有用地落实自己学习成果。
最后，加大农村振兴教育实践的宣传力度，吸引更多的优秀人才参与振兴教育实践工作。
当下，有许多优秀人才都愿意去城市发展，对于乡村振兴的积极性相对较弱，他们对农村振兴工作缺乏思想了解。
因此，要进一步加大宣传力度，强化实践活动的影响力，吸引广大优秀人才及时参与乡村振兴，促进乡村教育水平的不断提升。
我的实践经历证明，只有从深入了解、优化资源、改进教育教学机制、宣传振兴教育的相关知识，才能为乡村振兴提供真正的教育保障，真正让农村建设发展取得实质性进步。
乡下人家教学实践心得(2篇)
第1篇一、引言作为一名教师，我有幸参与了乡下人家的教学实践活动。
这次实践活动让我深入了解了乡村教育，体验了乡村生活的丰富多彩，同时也让我对教育有了更深刻的认识。
以下是我对这次教学实践的一些心得体会。
二、实践活动概述1. 实践目的通过这次乡下人家的教学实践活动，旨在让我们这些来自城市的教育工作者深入了解乡村教育现状，提高我们的教育教学能力，为乡村教育事业贡献自己的力量。
2. 实践内容实践活动主要包括以下几个方面：（1）深入了解乡村教育现状，包括乡村学校、教师、学生等方面的情况；（2）参与乡村学校的教学活动，包括课堂教学、课外活动等；（3）与乡村教师、学生交流，了解他们的需求和困难；（4）开展乡村教育调研，为乡村教育发展提供建议。
三、实践心得1. 深入了解乡村教育现状在这次实践活动中，我深刻地感受到了乡村教育的艰辛。
首先，乡村学校的师资力量相对薄弱，教师普遍存在学历低、教学经验不足等问题。
其次，乡村学生的学习环境较差，缺乏良好的学习资源。
再次，乡村学生的家庭教育水平普遍较低，这对学生的学习和发展产生了很大的影响。
2. 参与乡村学校的教学活动在乡村学校的教学实践中，我尝试运用多种教学方法，如小组合作、情景教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也发现了一些问题，如课堂纪律较差、学生学习习惯不好等。
针对这些问题，我尝试从以下几个方面进行改进：（1）加强课堂纪律教育，让学生养成良好的学习习惯；（2）关注学生的个体差异，因材施教；（3）利用乡村资源，开展丰富多样的课外活动。
3. 与乡村教师、学生交流在与乡村教师、学生的交流中，我深刻地感受到了他们对教育的热爱和追求。
他们虽然生活条件艰苦，但依然努力学习，希望通过教育改变自己的命运。
这让我更加坚定了为乡村教育事业贡献自己的力量的信念。
4. 开展乡村教育调研通过开展乡村教育调研，我了解了乡村教育面临的困境和挑战。
以下是我对乡村教育发展的几点建议：（1）加强乡村师资队伍建设，提高教师待遇，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业；（2）加大对乡村学校的投入，改善学校硬件设施，提高教育质量；（3）关注乡村学生的心理健康，开展心理辅导活动，帮助他们树立正确的价值观；（4）加强乡村家庭教育指导，提高家庭教育水平。
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农村教育的心得体会3篇
农村教育的心得体会篇1
我是一名农村寄宿制中学的教师，学习了温总理的讲话，我倍受鼓舞，真切感受到了党和国家对农村教育的关注与关怀。
不可否认农村教育在很多地方落后于城市，农民对于教育的观念更多的是“自然状态”，认为孩子好，在哪里学习都一样。
他们常常把孩子的成功，归功于孩子本身的天赋，也把孩子的“落后”归罪于孩子“笨”，所以在农村可以听到很多这样的话：“老师，我的孩子不听话，你就打！老师，我的孩子就不是学习的料，让他在学校多长几年好出去打工。
”听着如此无奈却又“真诚”的表白，我真的很难受。
农村教育面对的现状可能不仅仅是这些，还有令人担忧的留守儿童，家庭贫困的流失学生等等。
现在，义务教育实现了全部免费，保证了农村儿童的入学率，国家为我们解决后顾之忧，我们看到了农村的希望。
温总理给我们农村中小学教师提出了三点希望：一、要热爱农村教育；二、要立志干一番事业；三、要有吃苦耐劳精神。
当好乡村教师，首先要热爱农村、热爱农民、热爱农村的教育事业。
有了爱，就有了工作的热情和动力。
说的真好。
俗话说得好：“活到老，学到老。
”在知识快速更新的今天，教师不应是一桶水，而是一股不断涌出的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后。
我参加了“西安市中小学教师远程培训”的学习，从中学到了很多新思想，新理念，我将在工作中继续实现着我的人生价值，抱着一种乐观上进，严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
不辜负党和国家的重托，为农村的教育事业默默耕耘。
农村教育的心得体会篇2
信息技术在迅速改变社会的同时，也给教育以更大的发展空间。
微电子技术、通信技术、计算机技术和络技术是信息技术的核心，它们为教育和学习突破时空的限制，为教育大众化的同时更加个别化和个性化提供了日益先进的技术支撑。
教育观念和教育手段都在发生着前所未有的.变化，尤其是教育手段的变化使得传统教育正在面临着根本性变革。
现代远程教育是伴随着计算机络技术和多媒体等新技术的
发展而产生的一种新型教育。
它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。
实施现代远程教育工程，极大地推动了教育思想、教育内容、教育手段、教学模式的变革。
我们不禁惊呼：络改变了教育！（传统的教育）当今的教育应该是现代化信息技术的教育，所以它也是提高和推动学校教育特别是农村学校的教育教学质量的一个重要因
素。
解决农村优质教育资源匮泛、弥补师资力量不足、改进教育教学方法、提高教育教学质量等方面起到了积极作用。
一、通过农村远程教育能提高我们教师的教学能力和水平：
1.现代远程教育对于农村教师是一门新科学、新技术，一开始使用有所畏难情绪，学校切实做好了教师学习活动，大家都有极强的求知欲，大家都希望学习先进的教学方法。
为此，我校制定了切实可行的远程教育教师培训计划通过一系列的培训，我校教师都能熟练地使用远程教育设备，为将远程教育资源应用于课堂教学提供了保障。
2、开展形式多样的教研活动。
远程教育项目工程进入村校，是个新鲜事物，对于多数是中老年教师的我校既是机遇，也是挑战。
为了提高我校教师运用远程教育资源的水平，结合实际情况开展了如下各种形式的教研活动：
每学期组织观摩远程教育资源中的示范课，或者组织本校教师上观摩课，看完后及时组织教师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思考，从中领会课中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想，从而提高教师的教学理论水平和业务能力。
每月开展一次利用远程教育资源的集体备课。
远程教育资源涵盖了多门学科，是很好的备课素材。
我们在备课以前选择好集
体备课课题，由全校教师自行观看优秀课例，进行分析、理解，确定教学目标，采用什么教学方法，贯穿什么教学思想，怎么样合理利用远程教育资源来帮助突破教学重难点，提出备课中要解决的问题；然后在集体会议上，先说课，后集体探讨，充分交流意见，总结出共识部分；最后各位教师在今后的教学实践中根据自己所教的班级、学科，做出适当的调整。
从实践效果来看，既充分利用了远程教育资源，又凝聚了全体教师的集体智慧，加强了教师之间的协作，促使教师用好、用活远程教育资源。
3、总结交流，不断提高。
我们要求每位教师在使用远程教育资源上课后，写教学反思，思考自己在运用远程教育资源中的不足和缺点；探讨改进方法，从而提高自身的教学水平。
二、通过现代远程教育提高了教育教学质量
农村现代远程教育的首要任务就是面向农村广大学生，引入优质教育教学资源，从根本上改变农村中小学教育的传统模式，开阔学生的视野，拓展学生的思维，挖掘学生的潜力，提高学生的综合应变能力，促进学生的全面发展。
实践证明：中小学生对现代远程教育兴趣非常浓厚，普遍认为这种教学模式内容丰富、生动直观，易懂、易记，便于理解。
广大教师普遍认为教学光盘和卫星资源学科比较齐全，内容丰富，适应面广，实用性强，符合农村学校的教学实际，大大弥补了学校资源的不足。
教师在教学中根据需要，选择和运用多种教
学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交错、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的兴趣，极大地提高了课堂教学效果。
同时，学校师生还根据学习需要，打破教材的限制，主动在络中浏览和下载有关学习内容，拓宽视野，自主学习，增长见识，丰富生活。
教师的教育教学观念有了全新的改变，新的学习理念和学习方式在学生中逐步树立，师生的创新意识和创新能力不断增强。
我校教师在利用”工程”提供的资源和手段进行教学的过程中深切地感受到，利用多媒体教学，学生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知识的获取与保持；使抽象的概念具体化，容易使学生将感性认识转化为理性认识；能够在一定程度上创设自主学习环境，激发学生的学习动机和学习兴趣，形成愉快的学习氛围；容易实施启发式教学，有助于学生创造性思维能力的培养；能节省教学时间，提高教学效果和效率。
总之，远程教育工作任重而道远，面对困难和挑战，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困难，积极探索，勇于创新，为农村基础教育实现新跨越贡献自己的力量！
农村教育的心得体会篇3
近日，我反复学习了温总理关于办好农村中小学教育的重要讲话，看了温总理的讲话内容，我深受感动，从中，我看到了农村教育的希望。
“教育是国家发展的基石，农村教育成尤为重要”，这是温总理给农村教育地位的一个肯定。
做为一个农村教师，温总理的讲话令我十分自豪，更加坚定了我在农村小学教育工作岗位上奋斗一生的信心和决心。
应该说，在人们的潜意识中，农村教育就是要落后于城市，事实也确实如此。
为什么呢？温总理在讲话中已经告诉了我们：“在相当多的农村地区，教育设施简陋、教学条件较差、教育经费困难等问题仍然存在，尤其是农村师资队伍建设问题比较突出。
比如，农村教师待遇不高，生活条件艰苦，本地教师不安心，外地教师不愿来，学习深造机会少，存在知识老化现象等”。
温总理的一席话，道出了农村教育落后的原因所在，诚如温总理所讲，在农村，人才流失现象过于严重，导致了农村教育的落后。
虽然我们提倡人往高处走，但是，在教育上的人才流失却是不应该提倡的，因为这样导致的后果就是使城市与农村之间的教育差距不断拉大，最终使占全国大部分地区的一代人乃至几代人无法受到很好的教育，国家的整体素质止步不前，甚至逐步下滑。
做为一个国家的领导人，国务院总理，能够对农村教育的现状了解得如此透彻，令我十分钦佩，也使我看到了农村教育的希望。
温总理的讲话让我们看到了政府的决心，看到了农村中小学教育的希望，但是今后的路怎么去走呢？在我国的教育史上，长期以来，我们人为地把城市教育和农村教育分裂开来，重城市轻
农村，重寡轻多，所以造成了城市是教育的精英，农村是教育的糟粕这一历史现象，多数农村教师都想到城里去任教，工作不安心，而城里的教师又不削到农村来。
要改变这一现象，就必须改变农村教师的工作环境，提高农村教师的福利待遇，要出台一系列优惠政策，想办法鼓励有能力、有志向的教师主动的到农村去执教，使农村中小学能够留住人才，引进人才，只有这样，农村教育才会重燃希望。
通过学习温总理的讲话，也激发了我扎根农村教育的激情，在今后的教育教学中，我会按温总理给我们提出的三点希望严格要求自己，做好自己的本职工作，把自己的光和热奉献给我家乡的小学教育事业！。