古诗词鉴赏(教学课件)

鉴 赏 古 诗 的 语 言
• 2关键词句类
• 提问方式：某词是全诗的关键（或“字 眼”或“诗眼”），为什么? • 提问变体：哪字词（句）是理解全诗的 关键（或“字眼”或“诗眼”）？
• 解答分析注意：如: • “喜”“惜”“悲”“痛”“怒”“哀 ”“愤”“怨”“叹”“笑”“喜 ”“愁”“乐”“冷”“凉”“闲” 等，或体现冷、热色调的词（如“暗 ”“灰”“黑”“明”“亮”“红” 等）去把握分析。
语 言 风 格
3鉴赏语言风格类题型
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的 巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 答题步骤： (1)叙：用一两个词准确点明语言特色。 (2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评： 指出描写的意境或表现了作者怎样的感情。
【答案】 “会”，将要之意， 表现诗人对春天的美好期盼。 “暗”，照应前文的“藏”字， 歌颂了春天润物无声的力量。
9、①这首诗用口语化的诗歌语言，写眼 前景物，人物音容笑貌栩栩如生，格调诙 谐、幽默，明白如话；②结合诗句解说； ③诗人为凉州早春景物所激动、陶醉其中 的心情，像一股涓涓细流，回荡在字里行 间。富有平实中见奇峭的韵味，给全诗带 来了既轻灵跳脱又幽默诙谐的魅力。
被画出也就自然而然了。倘若离开了前面三句的 “拱向”则“四五峰”之“主笔”难以突出。（6 分，指出最后一句主峰得2分，说出如何拱向给4分）
9.前两句以“飞泉”暗指“山高陡 峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的 轻松愉快；后两句中“山田”点明 “山行”即将结束，一路听鸟鸣说明 “山行”的美好感受
。（2分）诗人借景抒情， 前两句写自然山景，表 达了对大自然的喜爱； 后两句写农家之乐，表 达了对农村生活的向往。 （3分）
答题步骤： ①该词对突出主旨所起的作用。(扣主旨 情感) ②从该词在全诗的结构上所起的作用考 虑。 (扣结构：承上启下、总领全词、 引起下词、总结上词、线索)
• 答题示例（例一）： • 春夜洛城闻笛 • 李白 • 谁家玉笛暗飞声？散入东风满洛城。 • 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ • 问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”的寓意是什么? 你是否同意“关键’之说，为什么?(2002年全国卷) • 明确：同意。 /“ 柳”，“留”也（谐音）。古“折柳”的 寓意含有“惜别怀远”之意思，而诗歌的主旨正是抒发思 乡之情的。 ( 步骤① —— 指出该词对突出主旨所起的作用 ) 这种思乡之情是由“折柳”曲的笛声引起的。(步骤②—— 指出该词在全诗结构内容上所起的作用 )可见“折柳”二字 是全诗的关键。（回应问题归结肯定你的观点，这点也很 有必要）
明白如话：不加雕塑，不加修饰。
含蓄委婉：其特点是意在言外，常常不是直接叙述，
而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发， 或欲说还休，让读者去体味。 如杜牧的绝句，李清照后期的词。
雄浑豪放：
雄壮、强健、浑厚等，这一般是用在诸如杜甫、 辛弃疾、陆游等人的身上。 还有沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉 等
谈谈下面这首诗的语言艺术。
春 怨 唐· 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
答：此诗语言特点是清新自然，口语化(叙)，
“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。 “啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表 明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美 梦(析)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的 思念之情(评)。
能用来答语言风格的词有：
清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉
具体解说： 清新自然：其特点是用语新颖，不落俗套。
清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽， 语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的 喜悦之情。 清新之风常见于大部分山水田园诗人， 陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新， 而王维，孟浩然的诗则相对比较清新。
送何遁山人归蜀 [宋]梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑 终日自临水，应知已息机②。
【注】 ①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务， 停止世俗活动。
(1)请简要分析首句中“绿”字的妙处。(2分) 要点：“绿”字写出了春风吹绿林木的动态， 表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强 了诗的韵味。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可。)
阅读下面这首诗，然后回答问题
江 村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米， 微躯此外更何求？
提问：请简要分析这首诗突出的语言特色
本诗语言清新、自然、质朴（步骤一），描绘清 江、梁上燕、水中鸥，构成了一派恬静优雅的自然田 园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态望而可爱；稚子 敲针作钩的天真无邪，弥足可爱（步骤二）。不作雕 饰，自然成趣，生活意味十足（步骤三）。
平淡质朴:
平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情 和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的， 所以说往往平淡而有思致。 平淡又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接 叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻， 又平易近人。 平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真， 体现了诗人的真功夫。平淡首推陶渊明。
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 柏林寺南望 郎士元
溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在，画出西南四五峰。
【注】：精舍：僧、道居住或讲道说法之所。 8．古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“画” 字在表情达意上的作用。（5分） 8．（5分）【答案】“峰”本来是景物中的客 观存在。用一“画”字，似乎说“峰”本来并 不存在，却由造物以云为毫，蘸霖作墨，以天 为纸即兴“画”出，不仅写出“峰”的美妙如 画，而且传达出“观者”的惊奇与喜悦，使整 首诗别有情趣。（5分，意思对即可）
诗歌语言的个人风格
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 王昌龄的雄健高昂 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李清照的婉约悱恻 杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸 杜牧的清健俊爽 王维的诗画一体 高适的悲壮苍凉 陆游的悲壮慷慨
参考答案：①修辞巧妙，用语绮丽。 作者把那些清澈明亮的江水，比喻成 想念的人的流动的眼波；把团簇纠结 的山峦，比喻成蹙损的眉峰了，新奇 巧妙，包含深情。②想像别致，意蕴 生动。下阕作者突发奇想，叮嘱友人 如能赶上江南春光，务必与春光同住， 充满惜春之情和对游人祝福。
答题步骤： (1)解释该字在句中的含义，看这个字 或者词有没有构成语法现象，有没有 用到什么修辞手法。 (2) 展开联想把该字放入原句中描述 景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表 达了怎样的感情。
8. 鸟儿隐没于碧空之中，却说被蓝 天白云收了进去；农人田间穿行劳 作，却说被翠绿的稻秧送了出来。 （2分）一“收”一“出”，运用拟 人手法，（1分）赋予事物以人的情 感，描绘出一幅清新明丽的春景图。 （2分）
8. “窈窕”一方面形容春风，化无形为有 形，生动地写出了春风给人的美好感受； 另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的 姿态，使之如在目前。（3分）“绿”字 本为形容词，在这里活用为动词，写出了 蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托 了诗人旅途中愉快的心情。（3分）
【答案】以绿蜡为喻来 写芭蕉的色泽；“怯” 字，以拟人表现芭蕉将 展未展的娇羞之态。
(1)[答案] 轻微、新鲜、清爽等。
(2)[答案] 大鹏、丹凤，意象豪迈； 北海、太阳、路茫茫，意境开阔； 携书佩剑，显示出词人既儒雅又刚 健的气概。
【答题步骤】
第一步，叙：用一两个词准确 概括语言特色；第二步，析用诗词 中相关语句具体分析这种特色；第 三步 ，评指出描写的意境或表现了 诗人怎样的情感。
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 柏林寺南望 郎士元
溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在，画出西南四五峰。
【注】：精舍：僧、道居住或讲道说法之所。 9．刘熙载说过：“画山者心有主峰，为诸峰 所拱向；作字者心有主笔，为余笔所拱 向。 …… 善书者必争此一笔。”你认为这首诗 9．（ 6分）【答案】这首诗的“主峰”“主笔”是 结尾一句。全诗先有溪上值雨闻钟被吸引，又接微 中的“主峰”“主笔”是哪一句？其余三句又 径深松之穿越，再加上青山白云的衬托，“四五峰” 是如何“拱向”这一句的？（ 6分）
[答案] ①想象奇特，虚实相生。词人忽 发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙 阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处 理得当，富有浪漫色彩。 ②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。 “阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆 州”，展现了多重时空的组合变化。 “闻说”二字导入传说，忽又接以“楼 高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。
李之仪《卜算子》
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见 君，共饮长江水。 此水几时休，此恨几时已？只愿君心似我心， 定不负相思意。 结合具体的词语分析这首词的语言风格
这首诗以口语入诗，明白如话，朴素 中见真情。“思君”“此恨”“相思”等 词把我的感情表露无遗；“只愿”“定不 负”等词语体现了“我”的情深意切的真 情。
绚丽华美：其特点是有富丽的词藻、绚烂
的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。 李商隐的诗歌不但绚丽，而且朦胧晦涩， 李贺的诗也比较绚丽乃至于奇丽， 比如《钱塘湖春行》：几处早莺争暖树， 谁家春燕琢春泥。
明快：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，
往往是斩钉截铁，不绕弯子，一语道破，一语中的。
简洁又表述为洗炼（练）：语言简练利落。
白居易《问刘十九》 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？
清平乐 村居 辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲。
客 至
杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。