高考生物免疫调节考点汇总(含高考真题解析)完整

高考生物：免疫调节考点汇总

考点 1 免疫系统的组成与功能

1【2012福建理综．4，6分）将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而来经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为 ( )

A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原

2 （2012广东理综．5，4分）有关人体免疫的叙述，正确的是 ( )

A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 B．病原微生物侵袭，可引起机体产生特异

性免疫 c．特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞 D．如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失

4．（2012上海单科．13，2分）以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群，由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产

生的抗体( )

A．能识别绵羊整个红细胞 B．只识别绵羊红细胞表面的特定分子 C．能识别绵羊所有体细胞 D．只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子

5．f 2012上海单科．19,2分）人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是 ( )

A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖 B．巨噬细胞通过溶酶体将吞人的白喉

杆菌消化 C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性

6．（2012四川理综．3,6分）科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验：

组别处理方式检测结果

实验用肺癌细胞抗原处理M细胞

后，

分离出M细胞与胸腺淋巴细

部分淋巴细胞

能

组胞

混合培养，再分离出胸腺淋巴

细

胞与肺癌细胞混合培养

杀伤肺癌细胞

对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与

肺癌

细胞混合培养

淋巴细胞均不

能

杀伤肺癌细胞

下列对该实验的相关分析，不正确的是 ( )

A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞

C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有

能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

7．（2012海南单科．16，2分）关于T细胞的叙述，错误的是( )

A．血液中存在T细胞 B.T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原 C．HIV感染人体可使T 细胞数量下降 D．在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用

8．（2011全国．5,6分）研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应 B 细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质

乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 ( ) A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是

抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体

9．（2011重庆理综，3,6分）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是 ( ) A．中和体内的肉毒杆菌外毒素 B．中和体内的肉毒杆菌凝集素 C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用

10.（2010全国lI，2,6分）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是( )

A．效应T细胞可以释放淋巴因子 B．T淋巴细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．-个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体

11．（2010福建理综．1，6分）结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内

接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是 ( )

A．浆细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D．效应T细胞

12.（2010海南单科，8,2分）可被人体免疫系统直接识别的是( )

A．血液中02浓度的变化 B．血糖浓度的变化 C．环境中温度的变化 D．感染人体的流感病毒

13.【2012全国．32，11分）回答下列问题：

(1)大多数病毒进入人体内经过细胞的摄取和处理，使暴露于抗原的表面，并将

抗原星递给T细胞，刺激T细胞分泌____。

(2)人体接种甲型HIN1流感疫苗后，一段时间内当甲型HIN1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是一--。

(3)-种病毒含有．（填“１种”或“２种”）核酸。

(4)灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导____--0

14．《2011课标，30 ,10分）回答问题：

(1)人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。已知内质网、

核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行

使功能的顺序是____、____、____一。人体的胰岛细胞中（含有、不含有）蛋白A 基因。

(2)为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取

大肠杆菌AKP，注射到小鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，____ 细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的细胞可以产生抗体。

经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，细胞可以快速增殖、分化并

产生大量抗体。上述免疫属于一（特异性、非特异性）免疫。

免疫系统的组成与功能答案

1．C此题考查动物免疫的相关知识。小鼠B细胞注入家兔体内，作为抗原会刺激家兔产生特定的抗体，故家兔血清会使小鼠B细胞凝集成团。由于同一动物体内B细胞和T 细胞含有相同抗原，故该家兔血清也可使小鼠T细胞凝集成团。

2．B本题主要考查人体免疫的相关知识。机体主要依赖神经一体液一免疫调节网络维持

内环境稳态，A错误；病原微生物感染人体后，可引起机体产生特异性免疫，B正确；在特异性免疫过程中，T细胞和 B细胞受到抗原刺激后均可增殖分化产生相应的记忆细胞，

C错误；机体的特异性免疫功能主要是由免疫系统中的免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质完成的，中枢神经系统受损，不会引起机体的特异性免疫功能完全丧失，D错误。3．D本题主要考查动物免疫的相关知识。培养瓶中加入的细胞分别是被LCM病毒感染的小鼠体内分离出的淋巴细胞和被该病毒感染的”Cr标记的同种小鼠细胞，一段时间后测定的是上清液中“Cr释放量，可判断“Cr是标记细胞破裂后释放出来的，所以被LCM 病毒感染的“Cr细胞可看作效应T淋巴细胞作用的靶细胞，该细胞裂解是效应 T淋巴细胞作用的结果，所以该实验说明了效应T淋巴细胞的作用， D 项符合题意。

4．B本题考查了细胞工程中单克隆抗体的相关知识。抗原刺激机体可产生相应的浆细胞

并分泌抗体，单克隆抗体指的是由一种浆细胞与骨髓瘤细胞克隆出的细胞群产生的抗体。

这种抗体特异性强，只能识别抗原（绵羊红细胞）表面的特定分子。故只有B选项正确。5．D本题主要考查人体免疫的种类。人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。鼻腔黏

膜分泌杀菌物质及口腔中的链球菌产生过氧化氢都是人体的第一道防线，属于非特异性

免疫。巨噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化是人体的第二道防线，也属于非特异

性免疫。

免疫球蛋白（抗体）与白喉杆菌毒素反应，是体液免疫，属于特异性免疫。

6．D本题主要考查细胞免疫的相关知识。分析表中的实验组和对照组的处理方式和检测

结果可知，M细胞能将抗原呈递给胸腺淋巴细胞（即T淋巴细胞）；胸腺淋巴细胞接受抗

原刺激后增殖分化成效应T 细胞和记忆细胞，效应T细胞对含有相同抗原的肺癌细胞具

有杀伤作用；同时T淋巴细胞分泌的淋巴因子，对效应T细胞的杀伤力有增强效应，即A、B、C项正确。综合实验中淋巴细胞来源于胸腺及实验组检测结果两方面的信息可知：本实验无效应B细胞及抗体产生，D项不正确。

7.D本题考查特异性免疫的相关知识。在胸腺处分化、成熟的T细胞可存在于淋巴、血

液等处。在特异性免疫过程中，大多数病原体经过吞噬细胞的处理后，暴露出抗原，并

将抗原传递给T细胞。HIV能特异性识别人体内的T细胞，并侵染、攻击T细胞，使T 细胞数量下降。

在抗原的刺激下，浆细胞产生抗体，发挥体液免疫作用。D选项符合题意。

8．C在体液免疫过程中，T细胞能够分泌淋巴因子，促进B细胞增殖、分化为效应B细

胞。某种细菌体内的物质乙注入动物体内，引起免疫应答反应，推知物质乙属于抗原。9．A某人注射美容制剂后而出现头昏等症状，应为注射肉毒杆菌外毒素过量而引起的不适症状，医生为其注射肉毒杆菌抗毒素（抗体）进行治疗，目的应是“中和体内的肉毒

杆菌外毒素”，故A正确。

10．B免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，效应T细胞可使靶细胞裂解死亡，也可释放淋巴因子，抗体只能由效应B细胞产生，且一个效应B细胞只能产生一种抗体。

11．D本题考查特异性免疫的有关知识。细胞免疫中效应T细胞接触靶细胞使靶细胞裂解；浆细胞、B淋巴细胞参与体液免疫。

12．D免疫系统的功能是防卫、监控和清除，感染人体的流感病毒属于抗原，能被人体的免疫系统所识别并进行清除。

13．答案(1)吞噬（1分，其他合理答案也给分）抗原决定簇（1分）淋巴因子（1分）(2)当记忆细胞受到甲型HIN1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞，分泌抗体，清除病毒（4分）(3)1种（2分）(4)细胞融合（2分）解析本题主要考查特异性免

疫的基本知识。(1)进入人体的病毒，多数需经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出其抗原决定

簇，并呈递给T细胞，受到刺激的T细胞产生淋巴因子。(2)机体在疫苗（可作为抗原）刺

激下，通过特异性免疫反应，产生记忆细胞，当相同抗原再次侵入机体时，可发生二次免疫反应，有效清除抗原，使人不易患病。

(3)病毒所含的物质主要为核酸和蛋白质，其中的核酸是DNA或RNA。(4)诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，分为物理方法和化学方法，此外动物细胞还可用灭活的病毒诱导融合。

14. 答案(1)核糖体内质网高尔基体含有 (2)B浆记忆特异性解析(1)蛋白质合成的场所是核糖体，然后经内质网的初加工后，进入高尔基体进一步加工成为成熟的分泌蛋

白。人体肝细胞和胰岛细胞最终都来自受精卵的有丝分裂，因此胰岛细胞中也含有

蛋白A基因。(2)抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生的，而浆细胞则是B细胞增殖、分化形成的。当大肠杆菌AKP再一次进入小鼠体内，会引起小鼠二次免疫，体内的记忆

细胞会快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫为特异性免疫。

考点2免疫功能异常与免疫应用

1．（2012重庆理综．3,6分）麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是 ( )

A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体

C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化

2．（2012江苏单科．12.2分）下列关于免疫调节的叙述，错误的是 ( ) A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关 B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记

忆细胞 C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷 D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力

3．（2011浙江理综．4，6分）与被动免疫相比，下列关于主动疫的叙述，正确的是 ( ）

A．免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长 B．受体接受的是抗体或致敏淋巴细

胞 C．可使受体迅速产生抗原抗体反应 D．主要用于治疗或紧急预防感染4．【2011上海单科．18.2分）人工免疫时常将经过理化方法死的病原微生物作为疫苗，这表明抗原刺激免疫系统的决因素在于

A．抗原细胞的完整性 B．病原微生物的活性 C．抗原空间结构的正确性 D．病原微生物感染的特异性

5．（2010江苏单科．5,2分）无胸腺裸鼠是一种无毛变异小目先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下表述中错误的是

A．无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 B．无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境

中 C．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D．人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖

6．（2008海南单科．12.2分）用人工合成的脊髓灰质炎病毒初{ 次感染小鼠后 ( )

A．使小鼠产生过敏反应 B．产生的抗体不能与该病毒结合 C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞 D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

免疫功能异常与免疫应用答案

1．B本题主要考查特异性免疫等相关知识。接种疫苗后，抗原能刺激机体的免疫系统，产生效应B细胞、效应T细胞和记忆细胞，效应B细胞能合成并分泌相应的抗体，选项

B正确。该疫苗是减毒处理的麻疹病毒（并非小分子），选项A错误；再次接种该疫苗后，记忆细胞快速增殖分化，形成的效应B细胞分泌的应该是抗体，选项c错误；在免疫系统中吞噬消化抗原一抗体结合物的是吞噬细胞，选项D错误。

2．B本题主要考查免疫调节的相关知识。神经调节和体液调节都能影响B细胞、T细胞的活动，都与机体免疫有关，故A对；记忆细胞是 B细胞受到刺激后增殖分化形成的，

浆细胞不再增殖分化，故B错； HIV病毒主要攻击T细胞，使人体免疫功能几乎全部丧失，故C对；合理使用动物激素可提高家畜免疫细胞的活性，从而提高免疫力，故 D 对。

3．A主动免疫是指通过口服或注射疫苗，使体内产生初次免疫应答，再次接种则引起二次免疫应答，两次或更多次数的接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞；被动

免疫就是通过接种针对某种病原体的抗体（抗血清）而获得免疫力，被动免疫中，受体

可迅速产生抗原抗体反应，主要用于治疗或紧急预防感染，故A正确。

4.C把病原体经过理化方法杀死后作为疫苗，说明疫苗可以没有活性和感染特性；病原微生物引起人体发生免疫应答的部分是其含有的特异性化学物质（蛋白质、多糖等），而这些大分子物质可单独作为抗原刺激人体免疫系统。所以C正确。

5．A胸腺是T细胞形成的场所，小鼠先天性无胸腺，导致细胞免疫丧失，体液免疫部分丧失。所以无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中，对异体组织无排斥反应，人类癌细胞可在

其体内增殖。

6．C人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠引起特异性免疫反应，小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞，产生抗体与该病毒结合，如短期内，再次受到该病毒感染后，记忆细

胞会迅速增殖分化成浆细胞，产生更多的抗体消灭病毒。脊髓灰质炎病毒不属于过敏原，

不会引起过敏反应。

7．答案(1)传出（1分）融合（2分）电位变化（2分） (2)B细胞（1分）化学信号向电（2分） (3)造血干细胞（2分）体液（2分）解析(1)分析题中的示意图，神

经中枢产生的兴奋应沿传出神经传到突触前膜，使突触小泡与前膜融合并释放神经递质，

电信号一化学信号；Ach与Ach受体结合后，化学信号一电信号，肌膜产生电位变化，进而引起肌肉收缩。(2)重症肌无力患者的B细胞，在Ach受体（抗原）的刺激下增殖、分化，产生Ach受体的抗体，其与肌膜上的Ach 受体结合，导致化学信号一电信号的过

程受阻。(3)切除胸腺可抑制造血干细胞发育成T细胞，造成淋巴因子缺乏，进而影响B 细胞的增殖、分化过程，从而抑制了体液免疫的应答。

考试

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考试知识点技巧大全

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二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要

在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确

定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成

4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，

边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便

觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于

求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免

漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否

定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择

题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，

最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简

明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都

要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理

论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳

总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举

出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复

核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法

集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，

当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过

段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，

使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考

生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看

是否能给考生提供线索或启发。