药物分析教学改革与实践

提高教学效果就必 须激 发学生 学 习的兴 趣 ， 学 生能 够 使 在专业课 的学 习中找到 乐趣 ， 只有 这样才 能达 到事半 功倍 的 效果 。但现实的情况不容乐观 。大多数 的学生在填 报志愿 时
有 一 定 的盲 目性 ， 药 学 专 业 了解 甚 少 ， 谈 不 上 对 药 物 分 析 对 更
要 任 务 是 运 用 物 理 、 学 、 理 化 学 或 生 物 化 学 的 方 法 和 技 术 化 物
药 物 分 析 课 程 主 要 以专 题 和 药 物 大 类 划 分 ， 别 讲 述 药 分
典、 一般杂质鉴别等 和各类药物 的鉴别 、 检查和含量测 定方法 等 。这一种划分方法 对学生 系统 掌握相关 知识 比较 有利 ， 突 出 了某一方法在不 同药物 的质量 控制 中 的应 用特 点 ， 以利于 学生通过药物分析 ， 掌握 给 出质 量控 制方法 的一 些普通 规律 性 。同时也 十分 注重 各类 药物分析 的应用示 例和药物在 原料 药 分析 、 制剂 分析 及体 内药物 分 析 中所 用方 法 的 系列性 ｌ 。 ＿ ２ ］ 但是必须看 到 目前药 物分 析特 别是对于药 物的体 内分析 逐渐 向仪器化 、 痕量化发展的趋势 ， 需要 学生掌握 药物分析领域 出
知识 的了解 ， 因此 学 习兴 趣 的培养 要从大 一新 生人 手 。我们 在新生入学后 ， 相继组织学生进行入 学教育 ， 结合药 物分析 的 研究领域进行 专业 扫盲 。再结合 我国加入世 界贸易组 织以后
制 药 业 面 临 的 发 展 机 遇 和 挑 战 ， 确 药 品 标 准 的 国 际 化 要 求 明
关 键 词 ： 药 物 分 析 ； 教 学 ； 改 革
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药物分析是研究药 品及其制 剂的组成 、 理化性质 、 真伪 鉴 别、 纯度检查及 其有 效成 分的含量测定 等内容的一 门学科 ， 主
上基本保证 了学 习的效果 。课程 内容的设置包括 药物 的一 般 鉴别方法 、 一般杂质检 查方 法和 和不 同的含量测 定方 法等 训 练 内容 ， 然保 证了对学 生基 本功 的训 练 ， 虽 能够帮 助学生更好 的掌握理论知识 ， 但是缺 乏对 学生创新能力 的培养 ， 与药 品检
我国现行 的国家药 品标 准要 不断提 高 ， 要不断 研究 与 国际标 准的差别 ， 结合 国情 适 当地提 高药 品控 制标 准 。这些 工作 都 要求学生必须具有 扎实 的理论 知识 和强烈 的责 任感 ， 产生 迫
现 的新 技 术 、 理 论 和 新 方 法 。我 们 在 开 设 药 物 分 析 课 程 的 新
研究化学结构 已经 明确 的合成药物 或天然药物及 其制剂 的质 量控制方法 ， 也研 究 中药 制剂 和生化 药物 及其 制剂有 代表 性 的质量控制方法＿ 。药物分析是我 国药学 专业规定设 置 的一 】 ］
切 的学 习意 愿 。 ２ 推 进 教 学 改 革
验工作实际的结合 显得 不太 紧密 。针对 这一情 况 ， 我们 首先 广泛查阅相关资料 ， 跟踪 国 内外 药学 专业 药物分 析实验 教学
的最新动态 ， 结合 专业评 估和 我院现 有 的实验教 学和学 生 自 身素质条件 ， 按照药物分析实验课 时安排 ， 织任课老 师重新 组 编写一套 实验教学计 划 、 教学大 纲和 药物分 析学实 验教材 一
（ 南新 乡 医学 院药学 院 河
摘
果。
新 乡 ４ ３０ ） ５ ０ ３
要 ： 药物分析是药学专业 的一 门专业课 ， 但是学习过程 中常会 出现学生学习 目的不明确 ， 授课效 果不好等情况 。分析了 目
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前药物分析教学 中存在的问题 ， 进行 了相应 的改革实践 ， 有利 于提高学生 的学 习兴趣 和解决 实际问题 的能力 ， 取得 了较好 的教 学效
我 校 药 物 分 析 的实 验 课 学 时 占总 学 时 学 时 ４ 以 上 ， 时 间 Ｏ 在
提高课程 的教学效果 ， 进学 生专业 素质 的全 面发展 。我们 促
在药物分 析的教学工作 中结合学 科的教学 现状 对课程进 行 了 改革 和探 索， 内容主要集中在以下几个方面 。
１ 提 高 学 生 对 学 科 的 兴趣
数理 医药学杂志
文章 编 号 ：０ ４４ ３ （０ ０ ０ —４ ９０ １ ０—３ ７ ２ １ ）４０ ９—２ 中 图 分 类 号 ： ４ ０６ ２ 文 献 标 识 码 ：Ａ
２１ ０ ０年第 ２ ３卷 第 ４期
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教 学研 究 ・
药物分析教学改革与实践△
马素英 杨丽娟 尚校 军 孙祥德
门主 要 专 业 课 程 ， 整 个 药 学 科 学 领 域 重 要 组 成 部 分 ， 面 对 是 所
的是药品研究 、 生产 、 应和临床使用全 过程 的质 量监控 。要 供
求 从 业 者 不 仅 具 有 无 机 化 学 、 机 化 学 、 析 化 学 等 基 础 知 有 分
识， 还要有药物化学 、 剂学等 专业 知识 ， 以对学 生 的培养 药 所 过程就必须适 应学科发展 的要求 ， 采取 合理 的教 学方法 ， 才能
前提下 ， 目的地开设 了生 物药 物分析 、 内药物 分析 、 有 体 现代
药物色谱分析等 相关 的选修 课 ， 使学生 的视 野逐 渐开 阔。另 外也充分利用学 校图 书馆的馆 藏书籍 和 网络资料 ， 学生指 给 出学科发展 的前 沿 ， 他们 主动去 学习 ， 让 然后 写 出读书 笔记 。 这样不仅丰富 了理论知识 ， 也掌握 了学科 的发 展动 向， 有助于 学生综合素质的提高 。 ２ ２ 实验课 内容 的改革 ． 药物分析作 为一 门实验性 学科 ， 实验 课教 学 占有非 常重 要 的地 位 ， 通过实验 课教学 不仅 可 以强化学 生对理 论知识 掌 握 的牢 固程度 ， 也增 加 了学生对 相关 知识 的感性 认识 。 目前