必修一名句情境默写背诵资料

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必修一名句情境式默写资料

2018.1.8整理

一、《沁园春·长沙》

1.在横线上默写《沁园春·长沙》的词句。(3分)(1992年高考题)

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

2.《沁园春?长沙》中由“看”字领起的句子:看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底。万类霜天竞自由。

3.毛泽东在《沁园春?长沙》中铺写眼前奇景后,用来表达由深思而慷慨激昂的心绪的词句是:怅廖廓,问苍茫大地,谁主沉浮?(2001年市统考题)

4.《沁园春?长沙》中由“忆”字领起的句子:忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

5.《沁园春?长沙》中,表现革命者评论国家大事,并写出文章抨击丑恶、赞扬美好的句子是指点江山,激扬文字。

6.《沁园春·长沙》中“书生意气,挥斥方遒”两句表现了词人年轻时意气奔放、强劲有力的特点。

7.《沁园春·长沙》中点明时间地点环境的诗句是:独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

8.《沁园春·长沙》中概括湘江秋景的一句:万类霜天竞自由。

9.《沁园春·长沙》中描写远望之景的句子:看万山红遍,层林尽染。

10.《沁园春·长沙》中描写仰望与俯瞰之景的句子:鹰击长空,鱼翔浅底。

11.《沁园春·长沙》中表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

12.《沁园春·长沙》中引起诗人对往夕生活回忆的过渡句:携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。

13.《沁园春·长沙》中蔑视权贵的句子:粪土当年万户侯。

14.《沁园春·长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子:指点江山,激扬文字。

15.《沁园春·长沙》中表现革命者力量强大的句子:书生意气,挥斥方遒。

16.《沁园春·长沙》中巧妙回答“谁主沉浮”的句子:曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

17.《沁园春·长沙》中寄寓诗人火热的革命情怀的句子:看万山红遍,层林尽染。

18.《沁园春·长沙》中静中有动、生气勃勃的场面描写的句子:漫江碧透,百舸争流。

二、诗两首《雨巷》《再别康桥》

19.《雨巷》中用排比句描写丁香姑娘的诗句是:丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁。

20.《雨巷》中,说明诗人与丁香姑娘由共同语言,心灵相通的句子是:像我一样,像我一样地默默彳(chì)亍(chù)着,冷漠、凄清,又惆怅。

21.行走在悠长又寂寥的雨巷中,诗人希望遇到一个怎样的姑娘?请用《雨巷》中的原

22.丁香姑娘与我擦肩而过后,我目送她渐渐远去的情景的句子:她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。

《再别康桥》

23.《再别康桥》一诗中“软泥上的青荇、油油的在水底招摇”两句通过对水槽的描写,并且运用拟人的手法,来表现了诗人自己对康桥美景的极度迷恋之情。

24.《再别康桥》一诗中,与第一诗节回环呼应,突出主题的诗句是:悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

25.我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句:悄悄是别离的笙箫。

26.康桥已经在诗人的心里扎下了根,《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写,表达了这

27.

28.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在,正是诗人徐志摩心向往之的境界,《再别康

29.诗人徐志摩要和康桥离别,又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥,《再别康桥》

三、《荆轲刺秦王》

30.《荆轲刺秦王》中,表现同仇敌忾的画面:士皆瞋目,发尽上指冠。

31.《荆轲刺秦王》中,通过环境描写来渲染氛围,表现为国捐躯的精神:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

32.《荆轲刺秦王》中,通过动作描写表现义无反顾精神:于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

33.《荆轲刺秦王》中,通过音乐渲染凄凉悲怆氛围:荆轲和而歌,为变徵之声。

34.《荆轲刺秦王》中,荆轲慷慨赴难的句子:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

35.《荆轲刺秦王》中,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”用情景交融的手法表达了视死如归的感情。

36.《荆轲刺秦王》中,通过音乐的描写,渲染气氛,表现荆轲慷慨赴难的英雄气概的句子是:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

37.燕国臣将在易水边送荆轲入秦刺杀秦王,荆轲慷慨吟唱了“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”来表明自己刺杀秦王临死不惧的决心。

四、《鸿门宴》

38.大丈夫应不拘小节:大行不顾细谨,大礼不辞小让。

39.比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指:今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。

40.形容己方处于危险境地:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?

41.鲁迅对《史记》的高度评价:史家之绝唱,无韵之《离骚》。

42.婚姻:女方父亲叫婚,男方父亲叫姻,即男女亲家。

43.古代礼仪:帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主相对时,宾东向,主西向;长幼相对时,长者东向,幼者西向:

44.宴会四座位:以东向为最尊,次为南向,再次为北向、西向。

五、《记念刘和珍君》

45.《记念刘和珍君》中,对“真的猛士”的评论:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?

46.《记念刘和珍君》中,描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。

47.《记念刘和珍君》中,作者对“沉默”的预言(选择复句):不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

六、《论语》

48.《论语》中。表明孔子善于取法他人的句子:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

49.孔子对“恕”的理解的句子:己所不欲,勿施于人。

50.孔子认为为政者必须端正自己,说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

51.表明孔子虚心好学的句子:敏而好学,不耻下问。

52.孔子强调“学”与“思”的关系的句子:学而不思则罔,思而不学则殆。

53.孔子注重启发式教育的话:不愤不启,不悱不发。举一隅,不以三隅反,则不复也。

54.孔子强调诚信的话:人而无信,不知其可也。

55.孔子对君子和小人的评价:君子坦荡荡,小人长戚戚。

56.孔子认为做人要有“志”的话:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

57.孔子认为做事要有充分准备的话:工欲善其事,必先利其器。

58.孔子对自己的评价:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

人教版高中语文必修一必修二情景式默写(理解式默写)训练

人教版高中语文必修一必修二情景式默写(理解式默写)训练 人教版高中语文必修一必修二情景式默写(理解式默写)训练语文新高考 人教版高中语文必修一必修二情景式默写 (理解式默写)训练 必修一 《沁园春长沙》 1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景,写景的角度多样,远看:“,;近观:“,”。仰视:“”;俯瞰:“”。总结:“”。 2、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子: , ;, 。,,。 3、《沁园春长沙》关注国家命运,对国家命运发出感叹的句子: ,,? 4、然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,。 5、沉默呵,沉默呵!, 《荆轲刺秦王》 1、《荆轲刺秦王》易水诀别中,荆轲悲壮的唱词是,。 2通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是:____________,_________________。 必修二 《氓》 1、在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:,。 2、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:,;,。 3、表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:,。 4、女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚,没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是:,。,。 5、女主人公婚前对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,也体现了她纯真、热情的一面,在文中能够体现这一点的语句是:,;,。 6、在诗中直接表现她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是:,。 7、她自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:,。,。 8、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:,。

部编人教版七年级语文上册名著默写练习题含答案

部编人教版七年级语文上册名著默写练习题含答案 一、部编语文七年级上册名著默写练习 1.古诗文名句填空。 (1)日月之行,若出其中;________,________。(曹操《观沧海》) (2)正是江南好风景,________。(杜甫《江南逢李龟年》) (3)强欲登高去,无人送酒来。________,________。(岑参《行军九日思长安故园》)(4)“白雪纷纷何所似?”……兄女曰:“________。”(《世说新语·咏雪》) (5)远离故土总难免让人伤感,马致远在《天净沙·秋思》中表现游子思乡之情的名句是“________,________。” 【答案】(1)星汉灿烂;若出其里 (2)落花时节又逢君 (3)遥怜故园菊;应傍战场开 (4)未若柳絮因风起 (5)夕阳西下;断肠人在天涯 【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“灿烂”“傍”“柳絮”“天涯”等字词的书写。 故答案为:⑴星汉灿烂;若出其里;⑵落花时节又逢君;⑶遥怜故园菊;应傍战场开; ⑷未若柳絮因风起;⑸夕阳西下;断肠人在天涯 【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目,不要张冠李戴;其次在平时的学习中要理解诗句的意思;第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。 2.古诗文默写。 ①夜发清溪向三峡,________。(李白《峨眉山月歌》) ②正是江南好风景,________。(杜甫《江南逄李龟年》) ③强欲登高去,________。(《岑参《行军九日思长安故园》) ④也不知何处吹芦管,________。(《李益《夜上受降城闻笛》) ⑤星汉灿烂,________。(曹操《观沧海》) ⑥________。,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑦国庆节期间,乡村游、农家游异常火爆,面对来自四面八方的游客,在家帮忙的你可用《论语》十二章中的“________,________。”表示热烈的欢迎。 ⑧表现新旧更替的生活哲理时,我们可以吟诵王湾《次北固山下》________,________。”两句诗。 【答案】思君不见下渝州;落花时节又逢君;无人送酒来;一夜征人尽望乡;若出其里;我寄愁心与明月;有朋自远方来;不亦乐乎;海日生残夜;江春入旧年 【解析】【分析】根据平时对古诗词名句的积累答题,注意“州、君”的书写。 故答案为:①思君不见下渝州;②落花时节又逢君;③无人送酒来;④一夜征人尽望乡;⑤ 若出其里;⑥我寄愁心与明月;⑦有朋自远方来;不亦乐乎;⑧海日生残夜江春入旧年

高中语文必修一理解性背诵默写

新课标教材高中语文必修一理解性背诵默写练习 《沁园春长沙》 1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句:___________________________________________________________________。 2、为下面的抒情提供了背景,烘托了气氛的诗句:__________________________________________。 3、面对大千世界,诗人发出慨叹,表现诗人的雄心壮志的诗句: ___________________________________________________________________。 4、旧地重游,引发对往昔生活的回忆的诗句: ________________________________________。 5、“恰”字,统领的诗句: _____________________________________________________。 6、以设问结尾,巧妙回答“谁主沉浮”的诗句: _______________________________________________。 1、独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 2、看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 3、怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 4、携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 5、恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 6、曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 《雨巷》 1、写雨巷特点的诗句:________________________________________。 2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句: ______________________________________。 3、在“我”的长久的期待中,终于姗姗走来的诗句:______________________。 4、描写姑娘向我走近时的诗句:________________________________________。 5、描写姑娘飘过时的诗句:________________________________________。 6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句: ____________________________________。 1、撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷, 2、她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。 3、她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。 4、她静默地走近、走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。 新课标教材高中语文必修一理解性背诵默写练习王珍彩第1 页共3 页

中考语文总复习资料背诵默写

中考语文总复习资料背诵默写 导读:中考备考,除了要有信心外,制定合理的复习计划才 能事半功倍。语文是考试的第一科,考好语文无疑是好的开始,也对后面的科目也增强的信心。下面为大家整理了中考语文总复习资料的相关内容。 背诵默写 【考查要点】 诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。广泛阅读各种类型的读物,课处阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验和感悟。 【知识疏理】 ⑴诗文默写:①根据课文填空;②默写诗文名句;③读图默写诗文名句;④根据提示填写诗文名句。 ⑵课外积累:①按要求写出格言或警句;②由具体的语境联想诗文名句;③中国古代四大文学名著中的文学形象;④中外文学名著评价。 【试题特点】 2004年本部分中考题的题型,主要有读图填写题、填空默写题、扩展开放题、简述问答题和比较选择题等。 【解题导引】 例1.(2004盐城)根据下列名句及出处,完成第(1)(4)题。 ①忽如一夜春风来,。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

②海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ③野火烧不尽,。(白居易《赋得古原草送别》) ④万事俱备,。(罗贯中《三国演义》) ⑤云横秦岭家何在?。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑥沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑦无可奈何花落去,,小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) ⑧会挽雕弓如满月,西北望,。(苏轼《江城子密州出猎》) ⑨,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) ⑩,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) (1)在上面各句的空白处,填写上句或下句。 (2)句④是根据《三国演义》(战役)中周瑜定计火烧曹操的故事演化而来的。句⑤出处中的左迁是指。 (3)在上面各句中,能表现诗人杀敌报国情怀的名句有、。(只填序号) (4)请你围绕一个中心意思,引用上面的某个名句写一段话,60字左右。 上面这一中考语文名句考查题是比较有特色的。它一改以往名句 考查的单纯形式的填写。它由名句演发,将文学常识、诗句理解等巧妙地结合。它不单单是考查了学生的记忆力,而且考查了学生的理解和运用的能力,并更多地融合了学生的价值观和情感体验。这道题命题者至

高中语文(必修一至五)情境式默写训练包含答案

高中语文(必修)背诵篇目情景默写 必修一 《沁园春长沙》 1.《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景,写景的角度多样,远看:“看万山红遍,层林尽染”;近观:“漫江碧透,百舸争流”。仰视:“鹰击长空”;俯瞰:“鱼翔浅底”。 2.表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 3.《沁园春?长沙》中表现了词人年轻时意气奔放,强劲有力的两句是:书生意气,挥斥方遒。 4.《沁园春?长沙》中表明在革命洪流汹涌之时,年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是:曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 5.《沁园春·长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是:粪土当年万户侯。 《雨巷》 6.《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是:在雨中哀怨,哀怨又彷徨。7.《雨巷》中,丁香姑娘与我擦肩而过后,我目送她渐渐远去的情景的句子是:她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。 《再别康桥》 8.《再别康桥》中,饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是:在康河的柔波里,我甘心做一条水草! 9.《再别康桥》中,使用了比喻,生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象,这两句是:那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 10.我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是:悄悄是别离的笙箫。 《荆轲刺秦王》 11.《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是:士皆瞋目,发尽上指冠。 12.《荆轲刺秦王》中,用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围,表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! 13.《荆轲刺秦王》中,“于是荆轲遂就车而去,终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。 《记念刘和珍君》 14.《记念刘和珍君》中,“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。 15.《记念刘和珍君》中,描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。 16.《记念刘和珍君》中,“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”表达了作者对“沉默”的预言。

人教版语文必修一情景默写答案版

必修一情境默写背诵资料 《沁园春·长沙》 1点明时间地点环境的句子:独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 2概括湘江秋景的一句:万类霜天竞自由。 3描写远望之景的句子:看万山红遍,层林尽染。 4描写仰望与俯瞰之景的句子:鹰击长空,鱼翔浅底。 5表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 6引起诗人对往夕生活回忆的过渡句:携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 7蔑视权贵的句子:粪土当年万户侯。 8表现革命者关注国家大事的言行的句子:指点江山,激扬文字 9表现革命者力量强大的句子:书生意气,挥斥方遒 10巧妙回答“谁主沉浮”的句子:曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 11绘出万山壮美景象、寄寓诗人火热的革命情怀的句子:看万山红遍,层林尽染。 12静中有动、生气勃勃的场面描写的句子:漫江碧透,百舸争流。 《诗两首》 1、写雨巷特点的诗句:撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷, 2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句:她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。 3、在“我”的长久的期待中,终于姗姗走来的诗句:她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。 4、描写姑娘向我走近时的诗句:她静默地走近、走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。 5、丁香姑娘与我擦肩而过后,我目送她渐渐远去的情景的句子:她静默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。 6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句:在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。

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202X年中考语文复习资料:背诵默写 在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验和感悟,我为你带来了202X年中考语文复习资料:背诵默写,希望能帮助到你哦,更多相关资讯,网站更新。 202X年中考语文复习资料:背诵默写 第五讲背诵默写 【考查要点】 “诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”广泛阅读各种类型的读物,课处阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验和感悟。 【知识疏理】 ⑴诗文默写:①根据课文填空;②默写诗文名句;③读图默写诗文名句;④根据提示填写诗文名句。 ⑵课外积累:①按要求写出格言或警句;②由具体的语境联想诗文名句;③中国古代四大文学名著中的文学形象;④中外文学名著评价。 【试题特点】 本部分中考题的题型,主要有读图填写题、填空默写题、扩展开放题、简述问答题和比较选择题等。 【解题导引】 例1.(盐城)根据下列名句及出处,完成第(1)—(4)题。 ①忽如一夜春风来,。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ②海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ③野火烧不尽,。(白居易《赋得古原草送别》) ④万事俱备,。(罗贯中《三国演义》)

⑤云横秦岭家何在?。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑥沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑦无可奈何花落去,,小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》) ⑧会挽雕弓如满月,西北望,。(苏轼《江城子·密州出猎》) ⑨ ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) ⑩ ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) (1)在上面各句的空白处,填写上句或下句。 (2)句④是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火烧曹操”的故事演化而来的。句⑤出处中的“左迁”是指。 (3)在上面各句中,能表现诗人杀敌报国情怀的名句有、。(只填序号) (4)请你围绕一个中心意思,引用上面的某个名句写一段话,60字左右。 上面这一中考语文名句考查题是比较有特色的。它一改以往名句考查的单纯形式的填写。它由名句演发,将文学常识、诗句理解等巧妙地结合。它不单单是考查了学生的记忆力,而且考查了学生的理解和运用的能力,并更多地融合了学生的价值观和情感体验。这道题命题者至少是从以下三个层次进行把握的。一是名句识记。第(1)题要求学生能准确写出上句或下句,所选诗句都是学生应该掌握的。二是名句理解。第(2)题考查了学生文学常识的掌握情况,同时这也告诉我们背诵诗句还要作一点探讨和分析,如诗句的由来,有关诗句的典故,也可以结合综合实践活动,开展专题诗词的研究。如《“送别诗”的研究性学习》等。第(3)题主要考查对诗句的理解。三是名句运用。第(4)题答题时要注意三点:1.所写要有中心,不可泛泛而谈,不着边际。2.引用要恰当,要根据诗句的原意、寓意准确使用。3.字数一定要在60字左右。此外要尽可能选用精美词语,运用排比、比喻、拟人等修辞手法,使文笔生动。

(完整word版)高中语文必修一必修二情景式默写

必修二情景式默写训练 《氓》 1、在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:,。 2、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:,;,。 3、表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的语句是:,。 4、女主人公自嫁氓为妻,多年来所有的家庭劳作一身担负无余,甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚,没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是:,。,。 5、女主人公婚前对爱情和婚姻充满幻想,深深地沉溺在爱情之中,也体现了她纯真、热情的一面,在文中能够体现这一点的语句是:,; ,。 6、在诗中直接表现她已不再相信爱情,并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是:,。 7、她自豪地表明自己对爱情的忠贞,而以无比怨愤的心情,痛斥那个男子的负义行为的句子是:,。,。 8、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:,。 9、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是:,。,。 10、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:,。 11、女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是:,。 12、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是:,。 13、开篇“,”表现了男子求婚时的敦厚。 14、“,以望复关。不见复关,。既见复关,”,写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼。“,体无咎言。以尔车

来,”表明两人顺利成婚。 15、以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“桑之未落,”,“桑之落矣,”。 16、多处运用比兴的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落,”,“桑之落矣,”两句,借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化表现出女主人公感情生活的变化。 17、女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性“,无食桑葚。于嗟女兮,”。 18、“三岁为妇,靡室劳矣。,”描写出女主人公婚后辛勤劳作;然而婚后生活却不如意“,至于暴矣”;女子的兄弟不但不同情,反而笑话她,“兄弟不知,”;女子静下心来反思这段无望的婚姻,无限感慨“静言思之,”。 19、文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景,“总角之宴,”,和恋爱时的盟誓“,不思其反。” 20、《氓》中表现女子对男子思念及深情的诗句是:,。 ,。 21、《氓》中表现女子勤劳贤惠持家的诗句是,。 ,。 22、《氓》中运用比兴手法描写男女二人情感变化的诗句有,, ,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。,, ,不可说也! 《采薇》 1.《采薇》中以乐景写哀情的诗句是___________,____________.___________,____________, 《短歌行》 1\《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达曹操对贤才渴求之情的诗句是:,。, 。 2、《短歌行》中描绘贤才汇集,欢饮畅谈的诗句是:,。,

高中语文必修一理解性默写教师卷

高中语文必修一理解性默写题精选 《沁园春长沙》 1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句:独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 2、这首词上半阕着重写景,写景的角度多样。远看:“万山红遍,层林尽染”;近观:“漫江碧透,百舸争流”。仰视:“鹰击长空”;俯瞰:“鱼翔浅底”。总结:“万类霜天竞自由”。 3、面对大千世界,诗人发出慨叹,表现诗人的雄心壮志的诗句:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 4、旧地重游,引发对往昔生活的回忆的诗句:携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 5、“恰”字,统领的诗句:恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 6、以设问结尾,巧妙回答“谁主沉浮”的诗句:曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 7、在《沁园春长沙》中,词人用“万类霜天竞自由”一句,高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态。 8、表现诗人蔑视权贵的句子是:粪土当年万户侯。 9、表现革命者关注国家大事的言行的句子是:指点江山,激扬文字。 10、表现革命者力量强大的句子是:书生意气,挥斥方遒。 11、寄寓诗人火热的革命情怀的句子是:看万山红遍。 12、静中有动,生气勃勃的场面描写的句子是:漫江碧透,百舸争流。 13、写江上景物的句子是:漫江碧透,百舸争流。 14、高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是:忆往昔峥嵘岁月稠。 《雨巷》 1、写雨巷特点的诗句:撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷, 2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句:她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。 3、在“我”的长久的期待中,终于姗姗走来的诗句:她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。 4、描写姑娘向我走近时的诗句:她静默地走近、走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。 5、描写姑娘飘过时的诗句:像梦中飘过一枝丁香的,我身旁飘过这女郎;她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。 6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句:在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。 7、《雨巷》中最能体现诗人理想的诗句是:我希望逢着,一个丁香一样的,结着愁怨的姑娘。 《再别康桥》 1、实写康河美的诗句:那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波光里的艳影,在我心头荡漾。 2、移主为客,两相交融,突出了康河的明静和自由自在的状况诗句:软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康桥的柔波里,我甘心做一条水草! 3、用虚实结合、象征手法,说明梦境是美好的诗句:那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦 4、用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句:寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。 5、集中表现了离别的惆怅诗句:悄悄是别离的笙萧,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。 6、再别康桥时写诗人动作的诗句:悄悄的我走了,正如我悄悄的来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩。 7、在《再别康桥》中,诗人用:那河畔的金柳,是夕阳下的新娘,巧妙地写出了康河畔柳树

历年高考语文易错题汇编-古诗词默写训练练习题含答案解析

一、高中语文默写训练 1.补写出下列句子中空缺的部分。 (1)曾子曰:“________,任重而道远。________,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《论语·泰伯》) (2)鼎铛玉石,________,________,秦人视之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)(3)________,羡长江之无穷。________,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》) (4)此去经年,________。________,更与何人说!(柳永《雨霖铃》) (5)江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。________,________。(李贺《李凭箜篌引》)【答案】(1)士不可以不弘毅;仁以为己任 (2)金块珠砾;弃掷逦迤 (3)哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游 (4)应是良辰好景虚设;便纵有千种风情 (5)昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑 【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求,抓准题目所给关键词,联系课文有联系的原句,注重理解和积累。本题为句子默写。本题易错词语有:(1)弘毅、己任(2)砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千(5)芙蓉。 故答案为:⑴士不可以不弘毅;仁以为己任;⑵金块珠砾;弃掷逦迤;⑶哀吾生之须臾;挟飞仙以遨游;⑷应是良辰好景虚设;便纵有千种风情;⑸昆山玉碎凤凰叫;芙蓉泣露香兰笑 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此,解题时必须注意:一是语意的提醒;二是注意难写字。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是________,________。以此阐明学习对改造人的品性也起着决定作用。 (2)李白《蜀道难》中用自然景象中的“鸟”和“树”来把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是________,________。 (3)王维《使至塞上》中巧借自然物象以自比,既勾勒出诗人的万里行程,又暗示心情的两句是________,________。 【答案】(1)君子博学而日参省乎己;则知明而行无过矣 (2)但见悲鸟号古木;雄飞雌从绕林间 (3)征蓬出汉塞;归雁入胡天 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。解答此类试题要注意区别试题类型,名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是”“把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是”“《使至塞上》中巧借自然物象以自比”默写的时候要注意如下词语:“知”“雄

高中语文必修一到必修四情景式默写-(学生版)

必修一——必修四情景式默写 (一)《诗经?卫风?氓》 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:,。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:,。 3.写女子家人对其不理解的句子是:,。 4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:,。 5.写女子不愿同氓终老的句子是:,。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:,。 7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是: ,。,。 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:,。 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是: ,。,。 10、写男子变化无常,三心二意的句子是:,。 11.女子总述自己得出的生活经验的句子:, ! 12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:, ! 13.表明文中女子热情、温柔的句子:,。 (二)《离骚》 1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:,。 2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:,。3.诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改的两句:,。 4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:,。5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是:,。 6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句:,。 7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:,。 8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句: ,。 9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句: ,。 10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:,。 11.《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句,。 12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句,。 13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句,? 14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义):,。 15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:,。 16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远,赶紧回到正路的两句:,。 17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:,。 18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责,不如隐退的两句:,。 19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:,。 20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心美好就可以的两句话: ,。

高中语文必修一情景默写

高一普通班期中备考之名句默写 《劝学》理解性默写 1. 荀子认为人的本性是“恶”的,必须用礼义来矫正,所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点,他在《劝学》中首先提出学习不可以停止,就是想抓住关键,解决根本问题在文中对应的语句是:_________________ 。 2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化,可以提高的句子是:_________________ ,_________________ ;_________________ , _________________ 。 3. 在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是:_________________ ,_________________ , _________________ 。 4. 有时作者又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是:_________________ ,_________________ ;_________________ ,_________________ 。 5.《劝学》中从反面设喻,强调学习重在积累,如果不注重积累,便无法达到远大目标的句子是:_________________ ,_________________ ;_________________ ,_________________ 。 6.《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻,从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用,从而说明人借助学习,就能弥补自己的不足,取得更显著的成效。最后由此得出结论:_________________ ,_________________ 。 7.在文中强调学习应当专一,如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是:_________________ ,_________________ , _________________ 。 8.《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:_________________ ,_________________ 。 9.以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:_________________ ,_________________ 。 10.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:_________________ ,_________________ ,_________________ ,_________________ , _________________ 。 11、在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“_________________ ”的观点。 12、孔子曰:“学而时习之”,又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“_________________ ”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 13、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。”和荀子_________________ (作品)中的“青,_________________ , _________________ 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 14、荀子在《劝学》中指出:“ ________, _________________ , _________________ ”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。 15、“_________________ , _________________”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。 16、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“_________________ ”的君子,就要“_________________ ”,可见,学习的意义是十分重大的。 17、荀子《劝学》中“_________________,_________________”,强调了整天空想不如片刻学习收

(完整word版)部编版七年级上册背诵默写练习题及答案

2017年最新版七年级上册期末背诵默写及名著导读训练题 一、重点记忆 《秋词》 1、一反过去文人悲秋传统的句子是:,。 2、抒发奋发进取豪情的句子是:,。 《夜雨寄北》 1、表达诗人思念朋友,渴望团聚,盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的诗句是:,。 2、暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情:,。 《十一月四日风雨大作》 1、陆游在《十一月四日风雨大作》中用“______________,______________”表达了自己虽然年迈体弱,但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。 2、触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是:,。 《潼关》 1、反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望的句子是,__________________,___________ ______ 。 2、不言高而高度自见,异峰突起,秋风又吹散马蹄声显出孤城的寂寥和辽远的句子是:,。 《诫子书》 1.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:,。 2.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是:,。 3.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:,。 4.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:,。 《峨眉山月歌》 1、描写月夜景色的连续两句:,。 2、《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发对友人的思念之情的两句诗句是:,。 《江南逢李龟年》 1、杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:,。 《行军九日思长安故园》 1、写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日评定安史之乱等渴望等诗句是:,。 《夜上受降城闻笛》 1、《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是:,。 2、《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是:,。 《观沧海》 1、运用互文,运用联想想象手法虚写景物,表现大海有包容天地的气概,显示诗人博大胸怀,抒发建功立业愿望的诗句是:,。,。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1、正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的诗句是:,。 《次北固山下》 1、运用设问,最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子 __ ,。 2、运用对偶,既写出了实景之美,又表现了虚景的壮阔,并道出新事物孕育于旧事物解体之时的生活哲理,感叹岁月蹉跎的名句是 _________ _________,_ 。 3、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的千古名句是:,。 《天净沙·秋思》 1、《天净沙秋思》中作者直抒胸臆,道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是 ,。 2、马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图,即:,,。 《<论语>十二章》

高中语文必修一补充篇目情景式(理解性)默写教学提纲

《答司马谏议书》理解性默写 1.在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是:___举先王之政_,以兴利除弊,不为生事。 2.在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是:___为天下理财__,__不为征利。 3.在《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是:辟邪说,难壬人,不为拒谏。 4.而议事每不合,所操之术多异故也,有迅雷不及掩耳之势,直接点明二人政治上不投合的原因所在。5。作者以“名实已明,而天下之理得矣”为论证的立足点,分别对保守派谬论进行驳斥,表明自己坚持变法的立场。 6.受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上,“侵官”之说便不攻自破。 7。作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析:人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。 8.作者举了盘庚迁都的历史事例,面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的:盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。 9.“度义而后动,是而不见可悔故也”,可以说是王安石的行事准则,也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 10.最后作者却欲擒故纵,先让开一步,说如果对方是责备自己在位日久,没有能帮助皇帝干出一番大事,施惠于民,那么自己是知罪的。这虽非本篇正意,却是由衷之言。紧接着又反转过去,正面表明态度:“如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒,一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质,直刺要害,使其无言以对。 《论语十二章》理解性默写 1.孔子认为向别人学习,发扬长处避免短处,那就是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也. 2.孔子强调尊重他人意愿的句子是:己所不欲,勿施于人 3.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:不义而富且贵,于我如浮云。 4.孔子对好学有自己的标准,说话谨慎,做事敏捷,并且能向有道德的人看齐是其中之一。这两句话是:敏于事而慎于言,就有道而正焉。 5.孔子在论语中对《诗经》的价值和作用进行论述的四句话是:《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。 6.孔子认为君子与小人价值指向不同,道德高尚者只需晓以大义,而品质低劣者只能动之以利害的句子是:君子喻于义,小人喻于利。 7.《论语雍也》表现文采和质朴兼备才有人格魅力的两句是:文质彬彬,然后君子。 《短歌行》理解性默写 1.曹操《短歌行》中“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭,失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝。 2.《短歌行》中“慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长

高考必背古诗文(初中部分)必背篇目理解性默写练习及答案

高考必背古诗文(初中部分)必背篇目理解性默写 (1)《论语》 1.《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:,。 2.《论语十则》中,论述好学精神和教学态度的两句是:,。 3.《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:,。 4.《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是: (1),;(2),;(3),;(4),。5.《论语十则》中,阐述关于学习方法的语句是:(1);(2);(3),;(4)。 6.《论语十则》中,表现个人修养的语句是:。 7.《论语十则》中,孔子评论孔文子的两句是:,。 8.《论语十则》中,论述学习的三个层次的语句是:,,。9.《论语十则》中的“”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。 (2)《鱼我所欲也》 1、孟子认为失其本心的行为是:。 2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:,;,。 3、是全篇的中心论点的句子:。 (3)《生于忧患,死于安乐》 1、承上启下的句子:。 2、中心论点是:,。 3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:,。 4、分析亡国的条件的句子是:,。 5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:,,, ,,, ,。 (4)《曹刿论战》

1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么?,。 2、曹刿认为“可以一战”的条件是什么?,,。 3、为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?,,。 4、曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由何在?,。 5、曹刿进见时,他的同乡反对的理由是:,? 6、曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是:。 7、能体现曹刿军事思想的句子是:,;,。 8、有利于反攻的时机是在的时候。 9、有利于追击的时机是在,的时候。 10、反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:,,。 (5)《邹忌讽齐王纳谏》 1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句:,。 2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句:,。 3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句:,,。 4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:,。 5、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是:,,。 6、文中写邹忌相貌美的句子是:,。 7、文中写邹忌有自知之明的句子是:,,,; ,。 8、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是:,,;,;,,。 9、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子:,;,; ,。

人教版高中语文必修一理解性默写

(答案版)高中语文必修一理解性默写 《烛之武退秦师》 1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是: 2.烛之武被求着出山时,说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是:臣 之壮也,犹不如人,今老矣,无能为也已。 3.大敌当前,内忧外患,郑伯贵为一国之君却能礼贤下士,诚恳自责:吾不能早 用子,今急而求子,是寡人之过也。 4. 郑伯动之以情,晓之以理,劝说烛之武,也略略还有点威胁的话是:然郑亡,子亦有不利焉。 5. 烛之武见秦伯时,开门见山,单刀直入,以退为进,态度谦恭,承认郑亡, 迎合对方的骄傲心理的语句是:秦晋围郑,郑既知亡矣! 6. 烛之武劝说秦伯,貌似谦恭,却极有份量,以一个假设句否定了秦出兵的合 理性,也由此掌握了谈话的主动权,以退为进,柔中有刚:若亡郑而有益 于君,敢以烦执事。 7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西,郑在东, 晋置于两国之间,秦郑并不接壤,秦欲越晋据郑,绝无可能:越国以鄙远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。 8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理,联系实际,指点迷津,循循善诱, 娓娓说理,动之以情,诱之以利,“若舍郑以为东道主,行李之往来,共 其乏困,君亦无所害”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然,明智 的秦穆公自当怦然心动,坐收渔利。

9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒 的话是:且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。 (如果只写三句,就写前面三句。) 10.烛之武说晋野心勃勃,贪得无厌的句子是:既东封郑,又欲肆其西封。 11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是:阙秦以利晋,唯君图之。 12. 烛之武说退秦军后,晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军,然而晋 文公认为“不可”,他说“微夫人之力不及此”。他又说“因人之力而 敝之”,这是不仁道的;“失其所与”,这是不明智的;“以乱易整”, 这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”,晋国军队就离 开了郑国。 13. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义,就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所 说:“因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知(zhì);以乱易整, 不武。” 《荆轲刺秦王》 1、送别荆轲的人及其衣着的两句是:(通过众宾客的穿戴来表现出送行 气氛的语句) 2、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的两句是:;众人的感受:。 3、通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的两句是:。 (荆轲在告别时所吟唱的诗句)(写易水送别场面时,借助对大风和河 水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句)

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