名校垃圾分类低碳生活知识竞赛试题
名校垃圾分类低碳生活知识竞赛试
题
填空题
（1）垃圾是______________________的宝贵资源。（放错了地方）
（2）如何处理日益增长的垃圾？国际社会化的共识是
___________，___________，___________。（减量化、再回收、再利用）
（3）广州市生活垃圾分为______类。
（4）广州市城市生活垃圾分为____________、
____________、____________、____________。（可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾）
（5）广州市实行垃圾分类的【可回收物】【餐厨垃圾】【有害垃圾】【其他垃圾】专用垃圾桶颜色分别为______、
______、______、______。（蓝、绿、红、灰）
（6）过期药品属于__________，需要特殊安全处理。（有害垃圾）
（7）《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》自_____年_____月_____日起实行。（2011年4月1日）
（8）平常喝茶的茶叶渣应扔进__________垃圾桶内。（餐厨垃圾）
（9）颁布实施《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》
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学校垃圾分类倡议书5篇
学校生活垃圾分类倡议书5篇 范文一 各位家长，亲爱的同学们： 第一位踏上月亮的宇航员俯瞰地球曾感慨：多么美丽，可爱的星球啊！而今，话语不在耳畔回响，再看我们可爱的家园现在的面貌：土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭……面对满目苍荑，面对肆虐的沙暴，怀着一份对人类生存环境深切关注与责任感，我们不禁要问：这还是我们赖以生存的美丽星球--地球吗？绿色地球是我们人类生存的先决条件，两千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是两百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑，人类在毁灭地球绿色的同时，也就是在逐步毁灭人类自己。 今天我们xx小学的全体师生在环卫局的帮助下，组织开展：环境卫生行为规范活动，通过垃圾分类，回收废旧物品、参加环保宣传等多项环保活动。用自己的行动来改善我们的生态环境。“一枝独放不是春，万花齐放春满园”，今天全校少先队员与广大关心生存环境的人们共同倡议： 倡导从我做起、从身边的小事做起，不乱吐、乱丢、乱刻画，人人献上一片情，栽下一棵绿化树，人人节约一滴水，使用无磷洗涤用品，拒绝使用一次性卫生筷、塑料袋、泡沫饭盒、禁止“白色污染”，不烧散煤，生活垃圾分类收集放置，拒绝食用野生动物，提倡穿着采用棉、麻、毛、丝绸等天然植物制作的生态时装，食用无污染、无公害且安全、优质、营养的“绿色食品”，使用无污染、低耗能、低噪
音符合环保要求的家用电器，回收废旧电池，督促建立电池分解厂，盛装物品使用＂绿色包装＂，搞好居室卫生，注重室内和庭院的绿化，积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动，增强“人类只有一个地球”的忧患意识，坚决制止破坏生态和污染环境的一切违法行为，配合社区传播保护环境知识，每年利用各种节日广泛宣传保护环境的重要意义，努力建设生态城市，绿化和美化我们的家园，使我们生存的环境更加美好，舒适。 为了保护地球的绿色、为了我们子孙后代，让我们立即行动起来吧！消灭污染、保护发展环境，担负起每一个生存在地球上的人所应负起的责任，我们渴望太阳升起的每一天，天总是蓝蓝的，地总是绿绿的，空气总是香香的。请各级政府、社会各界支持我们的行动，救救地球，把蓝天、碧水、清新空气留给我们，让我们世世代代健康生存下去！ 最后我要大声呼吁：同学们！让我们手拉手，保护我们赖以生存的美丽星球吧！保护环境、受益你我，请您给环境多一些关爱！让我们的地球永葆生机！ 倡议人：xx 2020年xx月xx日 范文（二） 各位家长，亲爱的同学们： 近日来，在xx市委书记xx的带动下，全市开展了“垃圾不落地，
学校生活垃圾分类实施方案
学校生活垃圾分类实施方案 随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高,生活垃圾产生量持续增加。学校作为人员活动密集的场所,不仅应按照垃圾分类的准则、方法、途径实施,还要教育学生增强环保和垃圾分类的意识,养成正确的垃圾分类习惯。按照《中小学垃圾分类处理实施方案》及《教育局关于加快全市中小学生活垃圾分类工作的通知》文件要求,为确保我校垃圾分类工作做出成效,特制定如下实施方案。 一、指导思想 为切实推动垃圾分类、促进资源回收工作,认识垃圾分类工作的重要意义,我校按照上级的通知要求,加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统,树立牢固的创新、协调、绿色、开放、共享发展理念。以“垃圾分类,绿色校园”德育系列活动为载体,进一步培养学生的良好的卫生习惯,做到变废为宝,建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况特制定垃圾分类实施方案,是垃圾分类回收长期化、规范化。 二、组织机构 成立垃圾分类工作领导小组 组长:（校长） 副组长:（副校长） 成员:（总务主任） （政教主任） 全体教师 职责:具体负责学校垃圾分类工作的方案制定、工作方向筹划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作,并开展垃圾分类工作的各项活动。 三、工作目标任务 1.宣传发动阶段(2018.9--2018.12)
充分利用国旗下讲话、学校广播、黑板报、班队会课、展板开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动并养成主动分类、自觉投放的行为习惯,形成垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围。 2.组织实施阶段(2018年底完成) 以“垃圾分类”活动为载体积极开展生活垃圾分类管理,学校校长亲自安排部署,设学校生活垃圾分类工作督导联络员,配备专职管理员专人负责学校开展生活垃圾分类工作。 3.总结反馈 针对垃圾分类工作情况,学校垃圾分类工作纳入文明班级、优秀个人(全体教师和学生)的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰奖励。 四、工作要求 (一)提高认识、协调推进 全校要将垃圾分类工作作为一项重要工作来抓,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的重要任务抓实、抓好、抓出特色 (二)积极参与、明确责任 垃圾分类工作时间紧、任务重、要求标准高。各班级要迅速行动,按要求积极保质保量完成工作任务。 (三)加强督导 学校垃圾分类工作领导小组将组织专人进行督导检查,对分类情况进行统一检查评比,每周对垃圾分类的情况进行评比,对可回收垃圾的计量进行汇总。 (四)落实报送机制 生活垃圾分类工作是学校生态文明建设的重要组成部分,也是今后学校公共机构节约能源资源工作的重点任务。学校要定期检查梳理学校垃圾分类工作情况。 (五)加大投入、落实保障
学校生活垃圾分类指引
学校生活垃圾分类指引 一、分类标准 根据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》第十一条规定，我市学校生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。学校可在分成上述四类的基础上进行细分。 可回收物：包括下列学校生活垃圾中未污染的适宜回收循环使用和资源利用的废物。 废纸类：报纸、杂志、书籍、笔记本、练习本、宣传单张、试卷、草稿纸、贺卡等废纸，饮料盒、牛奶盒等。 废塑料：塑料袋、饮料瓶、塑料凳椅、塑料文具、光盘磁带、拆除金属部分的转笔刀等。 废金属：易拉罐、罐头盒，玩具、文具、餐具、用具、家具等金属生活用品用具。 废玻璃：玻璃瓶、玻璃杯、玻璃窗等有色、无色玻璃制品。 餐厨垃圾：指学校饭堂产生的有机易腐垃圾，包括食品制作过程中废弃的和剩余废弃的食物，如米饭、面食、肉类、骨头、蔬菜、瓜果皮核等。 有害垃圾：指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。包括废荧光灯管、废涂改液、废温度计、
废油墨盒、废充电电池、废扣子电池等废镍镉电池和氧化汞电池以及电子类危险废物等。 其他垃圾指除可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾以外的 其他生活垃圾，包括废弃的卫生纸、面巾纸、餐巾纸、卫生巾、湿巾纸、陶瓷制品、海棉、旅行袋、球类、花盆、毛巾、帽子、衣服、鞋类等等。 二、分类标识 可回收物收集容器为蓝色，餐厨垃圾收集容器为绿色，有害垃圾收集容器为红色，其他垃圾收集容器颜色为灰色。 可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾其标志分别为：
三、分类方法 学校应按生活垃圾分类标准将垃圾分别投放，结合学校生活垃圾特点，课室内先将垃圾按可回收物与其他垃圾两类进行排放，由学生每天将自己产生的垃圾按类别分别投放到本班级的垃圾箱里，养成不乱丢垃圾的好习惯，班级集中收集后再投放到学校校园内的可回收物收集容器和其他垃圾收集容器。学校饭堂和学生在课室吃剩的食品都投放到餐厨垃圾收集容器，饮料盒、牛奶盒等则投放到利乐包专门收集容器。有害垃圾投放到学校校园内的有害垃圾收集容器。 学校可回收物可联系再生资源回收企业上门有偿回收或自行送至附近再生资源回收站点交易；餐厨垃圾自行资源化无害化处理或由本区域城管行政管理部门指定的环卫服务机构上门收集，统一无害化处理和资源化利用；有害垃圾分类收集可根据数量、种类商定具体收集时间、频次，由城管部门转运到各区临时贮存点进行二次分类后分别贮存，并联系有资质的企业进行集中处理；其它垃圾按现行环卫管理模式，由城管部门许可的环卫作业单位分类收集转运至指定的生活垃圾无害化处理场（厂）；“利乐包”的回收由学校联系“利乐包”回收企业上门回收处理。 生活垃圾排放时，应将垃圾准确投入收集容器， 防止影响环境卫生，造成环境污染。
中学校园垃圾分类方案及指引
中学校园垃圾分类方案及指引 根据《广州市生活垃圾分类管理规定》，为加强生活垃圾分类管理，提高生活垃圾减量化、资源化、无害化水平，推进生态文明建设，我校依照规定开展生活垃圾分类工作。 一、开展宣传教育工作 1、在校内设置垃圾分类专项宣传栏，定期更换张贴垃圾分类的宣传海报，向学校教职工和在校学生派发宣传资料和开展相关知识培训，宣传普及垃圾分类知识，提高教职工和学生垃圾分类的知晓率、参与率和分类准确率。 2、将垃圾分类工作融入学校的日常管理和学生的教育中。 3、在学校显眼处设置垃圾分类公示牌。 二、分类标准 垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。 （一）可回收物：可回收物是指学校内废弃的适宜回收和资源利用的物质，包括：废纸类、废塑料、废金属、废玻璃、牛奶利乐包等。 （二）餐厨垃圾：是指有机易腐垃圾，包括食品制作过程废弃和剩余废弃的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣，以及学校盆栽废弃的树枝（叶）等。
（三）有害垃圾：指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。主要包括学校日常产生的废荧光灯管、废杀虫剂、消毒剂及其包装物、废油漆和溶剂及其包装物、废胶片及废像纸、废充电电池、废扣子电池等废镍镉电池和氧化汞电池以及电子类危险废物等。 （四）其他垃圾指除可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他生活垃圾。包括废弃的卫生纸面巾纸餐巾纸、卫生巾湿巾纸、烟蒂、花盆、纺织品、陶瓷制品、玻璃纤维制品等。 三、分类方法 （一）在垃圾分类专项宣传栏张贴宣传海报，向在校师生和工作人员宣传垃圾分类知识，按规定设置生活垃圾收集容器，监督分类投放生活垃圾情况。 （二）各办公室和教室要按规定分类投放，并按要求投放到校内垃圾投放点，做好源头分类。 （三）设置生活垃圾二次分拣点，清洁工人要做到分类收集垃圾，及时进行二次精细分类，做到日产日清。
2020年小学学校生活垃圾分类工作实施方案
2020年小学学校生活垃圾分类工作实施方案 根据《市人民政府办公室关于印发市开展垃圾分类试 点工作实施方案的通知》，我校领导重视项目进度情况，为确保工作顺利推进，制定了《小学学校生活垃圾分类工作实施方案》。 一、指导思想 坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则，倡导低碳、文明生活方式，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践 活动，提高全市中小学在生态文明建设大局中的认识站位，切实履行职责担当，为把晋江建设成为天更蓝、水更绿、城市更亮丽、生活更宜居的美丽中国典范城市做出贡献。 二、领导小组 组长：校长 副组长：安全管理员 成员：班主任及科任教师、各班级学生 三、工作目标
(一)全面实施生活垃圾分类教育。学校生活垃圾分类教育覆盖率100%，师生垃圾分类知识知晓率100%。 (二)分步实施生活垃圾分类收集。2020年开始，作为全市2020年第二批垃圾分类学校，学校积极开展生活垃圾分类收集，通过积极开展活动，完成创建任务。 四、主要任务 (一)开展垃圾分类环境科学教育活动 1.形成教育合力。学校将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成。 2.强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程实施能力和指导能力为重点，培养一批骨干力量，组建专业师资团队。 3.纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳入"环境友好型学校"、"环境教育社会实践基地"评估指标之中，充分发挥示范引领作用。
东边市校园生活垃圾分类工作指引
东边市校园生活垃圾分类工作指引 一、校园生活垃圾分类工作制度 1.成立校园生活垃圾分类工作领导小组，明确分管校领导、责任部门，各环节、各区域负责人、保洁人员及联系方式，并在校园公示。 2.制定校园生活垃圾分类管理制度和操作规范，与所在地各类垃圾（或可回收物）搜集处理部门建立顺畅对接的工作机制。 3.在校园设置生活垃圾分类宣传教育专栏，营造开展生活垃圾分类工作的环境氛围。 4.结合学生课堂内外教学活动开展生活垃圾分类教育，实施校园生活垃圾减量行动。加强与学生家庭、社区的协同，积极开展“小手拉大手”活动。 5.组织学生积极参加各级教育行政部门组织的生活垃圾分类科普知识学习、综合实践和交流竞赛等活动。 6.组织有关校领导和生活垃圾分类管理部门人员每年至少开展1次培训，或按要求参加上级有关部门组织的业务培训。 7.做好各类生活垃圾分类收集处理数据统计，建立工作台账，按上级要求定期报送。 8.根据上级部署落实好校园生活垃圾分类的其他工作任务。 二、校园生活垃圾减量行动指引 1.规范指引：规范设置投放点，明确标示指引，引导师生及相关工作人员规范投放垃圾和开展校园垃圾管理工作。
2.按时清运：学校应按时清运校园垃圾，指导管理人员按要求配合城管环卫人员工作。 3.源头减量：推广无纸化办公，优先采购节能、节水、可循环利用的办公用品；引导学生避免选购过度包装的商品，减少一次性用品，提倡“光盘”行动。 4.宣传教育：学校应通过张贴海报、播放视频、专题教育和综合实践等方式加强宣传教育，提升知晓率、参与率。 三、生活垃圾分类设施配置要求 学校应设置生活垃圾临时存放点，集中存放四类垃圾和大件垃圾。生活垃圾临时存放点应做到防风防雨防臭，各类垃圾应分类存放；应在显著位置设置《生活垃圾分类公示牌》，公示本单位开展生活垃圾分类情况，包括各类生活垃圾投放时间、地点、方式等要求；分类投放、分类收集各环节负责人和保洁人员等信息。 收集容器分为蓝色、红色、绿色、灰色四种，分别为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，收集容器大小分为40L、60L、120L、240L等，应根据人员数量、垃圾产生量、空间大小等自行选择容器大小、数量及材质。 四、分类收集容器放置指引 1.宿舍楼：首层设置4类垃圾收集容器，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，其他楼层设置2类垃圾收集容器，包括可回收物和其他垃圾收集容器。 2.办公楼、教学楼：主要出入口、楼梯间、电梯间设置2类
2020年底各学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%
2020年底各学校生活垃圾分类知识普及率要达到 100% 2020年底各学校生活垃圾分类知识普及率要达到100% 据教育部网站消息，教育部办公厅等六部门近日发布《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》。《通知》指出，到2020年底，各学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%，要逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制，根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合。 垃圾厂对生活垃圾进行分类处理 《通知》提出了在学校推进生活垃圾分类管理工作的主要目标。各地教育部门和学校要通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范生活垃圾分类投放收集贮存工作，探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。到2020年底，各学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%。 《通知》明确，规范做好生活垃圾分类投放收集贮存工作。各学校要遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立完善校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。要加强与当地收运体系、回收体系的协调沟通，在做好校内分类投放收集贮存的基础上，积极协调和督促收运单位根据约定及时收取相应垃圾，特别是易腐垃圾，要做到“日产日清”。充分发挥市场配置资源的决定性作用，鼓励有条件的学校探索引入社会资本参与校内生活垃圾分类服务工作。
《通知》强调，大力普及生活垃圾分类知识。各地教育部门和学校要高度重视学生生态文明教育，逐步建立包括生活垃圾分类知识 教育的生态文明教育长效机制。要根据不同年龄段学生的认知水平 和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有 机结合。要大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队， 充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容 丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。 要广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃 圾分类主题宣传教育活动。在生活垃圾分类知识进教材、进课堂的 基础上，每校每学年至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类 为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类 和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳 环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会氛围。 《通知》要求，积极开展生活垃圾分类科学研究。各地教育部门要加大科研经费投入，积极支持生活垃圾分类科研项目立项。高等 学校要充分发挥在科学研究和社会服务的传统优势，大力开展垃圾 减量化、资源化、无害化研究，推动厨余垃圾处理等技术创新，促 进科研成果转化，提高生活垃圾分类处理能力和生活垃圾资源化率，力争为社会提供可借鉴、可推广的生活垃圾分类处置实用技术。 《通知》还要求，进一步做好实验室废弃物等其他垃圾处理工作。各地教育部门和学校要加强教学和实验垃圾，特别是含有毒有害成 分垃圾的分类处理。要严格区分教学和实验中产生的普通垃圾和有 毒有害垃圾。对普通垃圾，学校要秉承可持续发展的理念，尽可能 做到垃圾资源化;对有毒有害的垃圾，尤其是实验室危险废物，要坚 守安全红线、专人管理、重点监控、定时巡查，建立实验室危险废 物管理计划，包括废物产生的种类、数量、流向、贮存、处置等信息。 要做好实验室危险废物的源头分类，设立临时贮存场所，规范实验室废物分类收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。严格规
低碳生活校园垃圾分类主题班会
《低碳生活校园垃圾分类》主题班会教案 一、活动目标 1、知识目标 1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 3）了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。 2、能力目标 1）在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 2）收集家庭垃圾分类的照片。 3、情感目标 培养学生的环保意识。 二、活动安排背景 《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯 三、教学方法 本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类
四、活动具体过程 1、引入主题：《低碳生活垃圾分类》 （1）介绍什么是低碳。 低碳,（low carbon），意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 （2）观看图片 A、美丽的校园 B、垃圾图片 （3）讲述垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。 提问：大家对垃圾分类了解有多少呢？平常在会注意垃圾分类吗？ 学生回答、分享。 2、垃圾分类 （1）垃圾是如何分类呢？ （2）各种类别分别包括什么垃圾？ （3）各类垃圾如何处理？ 3、知识竞赛 讲述：游戏规则 1）答对加2分，答错不扣分。 2）老师叫抢答开始，方能举手示意；老师确认后方可作答。否则视为无效作答，不加分。
学校垃圾分类实施方案
学校垃圾分类教育与实施方案 随着人们生活水平的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地 确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。 结合我校开展的“美丽平安校园建设”实际情况，以及“自清自洁”活动所获得的经验，基于此，特制定本实施方案。 一、指导思想 依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及南昌市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。 二、目标任务 (一)开展宣传动员。 组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏、主题班会、征文、演讲比赛等形式，开展以“垃圾 分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾 分类工作的知晓率、参与率。 (二)设置分类收集设施。 按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。
三、分类标准 目前，我校学生环卫意识尚处于初级阶段，适合采用粗分法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。 1、可回收物: 指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。 2、餐厨垃圾。 指食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。 主要包括:废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃 食用油等。 3、有害垃圾。 包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。 主要包括:废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。 4、其它垃圾。 包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。
校园生活垃圾分类工作方案(附相关表格)
校园生活垃圾分类工作方案 为贯彻落实生态文明思想和关于垃圾分类的重要指示批示精神，落实《城市生活垃圾分类实施方案》、《关于推进**区城乡生活垃圾分流分类减量的实施方案》文件精神，推动我镇教育系统垃圾分类工作，特制定本方案。 一、成立领导小组 组长：*** 副组长：*** *** 成员：****** ***** *****垃圾分类负责人 二、工作目标 深入开展垃圾分类进校园、进教材、进课堂等活动，依托课堂教学、校园文化、社会实践等平台，以生活垃圾“减量化、资源化、无害化”为目标，到2020年底，垃圾分类知识知晓率、正确投放率、资源回收率等高标准达标。树立生活垃圾分类绿色发展理念，全面营造节约型校园氛围,实现文明生态、绿色美丽校园全覆盖。 三、主要工作任务 （一）制定工作方案 各中小幼学校认真制定学校的生活垃圾分类工作方案，形成“一校一案”，着力推进校园垃圾分类工作有序、稳妥推 —1—
进。做好计划安排，全面落实垃圾分类“五个规范”，即宣传教育规范、分类容器配置规范、分类收运链条规范、台账管理规范、长效管理规范（“五个规范”要求参考下文“主要工作”部分内容和附件1《**区公共机构垃圾分类工作指引（试行）》的“七步法”推进学校生活垃圾分类工作）。中小学6月30日前完成“五个规范”动作，并达到考核验收标准（验收标准见附件2）。7月初，迎接区、镇的实地考核验收。）7月-10月，推动全镇幼儿园生活垃圾分类工作，10月31日前完成全镇幼儿垃圾分类全覆盖。 各中小幼学校力争垃圾分类知晓率达到100%、参与率达到90%、准确率达到80%、减量率达到35%。 （二）开展主题教育活动。 1.组织开展“垃圾分类进校园”主题实践活动，通过举办“光盘行动”、手抄报比赛、知识竞赛、垃圾分类知识进课堂，参加垃圾分类倡议书线上签名等多种形式将垃圾分类知识纳入教育教学活动中开展。日常德育教育工作中也要注意教育学生珍惜书本、作业本，爱惜纸张，特别是卫生间的厕纸要合理使用，不要浪费。通过多渠道、多形式的教育活动，提升学生生活垃圾分类的意识，推动校园生态文明，创建“绿色生态示范校”。 2.开展小手牵大手，进行垃圾分类知识的宣传和学习，带动家庭和社会参与，形成从校园到社区、从行为到文化，践行垃圾分类新风尚。 3.学校教职员工也养成绿色节约习惯，促进生活垃圾源头减量。 倡导教职员工养成绿色消费、低碳生活、勤俭节约的行为习惯，切实从源头上减少垃圾产生。推动绿色采购、绿色办公，—2—
学校生活垃圾分类管理工作实施方案
学校生活垃圾分类管理工作实施方案 为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校生活垃圾分类工作全面开展，提高我校师生的环保意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结合我校实际，特制定此工作方案。 一、指导思想 学校现有1400多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、塑料瓶等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。 鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，为我校实施垃圾分类打好基础。 二、工作目标 以创建垃圾分类投放质量为目标，整合学校各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。 三、组织机构 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体行政成员、各班主任 四、工作重点 1.宣传发动阶段（2020年10月）。充分利用国旗下讲话，学校
广播、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式，开展大规模的持续深入的校园宣传活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。 2.组织实施阶段（2020年11月-2020年12月）。以“垃圾分类新时尚，绿色环保我先行”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。 3．总结反馈阶段（2020年12月底）。针对各班开展垃圾分类工作情况，学校将垃圾分类工作纳入文明班级和优秀个人（含教师和学生）的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。 五、工作要求 1.加强领导、落实责任。学校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。 2.加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。 3.加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。 六、具体工作安排 （一）人员配备 1．加强领导，由政教处牵头，各部门协作。 2．各班由班主任、垃圾分类志愿者负责，各办公室由校办负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 3. 成立师生垃圾分类志愿者服务队。 教师垃圾分类志愿者：
学校垃圾分类实施方案
学校垃圾分类实施方案 随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活 动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、 方法、途径，还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中 还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以保护环境为目的，以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环 境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的 节约型社会。根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使 垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭 和社区。 二、目标任务 （一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃 圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生 对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。 （三）设置分类收集设施。按照可回收物、用餐垃圾、有害 垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。 三、建立机构，形成完善的工作网络 1．建立垃圾分类工作领导小组 组长：杨慧敏校长 副组长：卯莉副校长（主抓） 组员：林培川何苏萍 职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作， 并开展垃圾分类工作的各项活动。 2、建立垃圾分类指导小组 组长：张玉峰 副组长：刘银鹏 组员：各班主任 职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协 助服务。 四、实施步骤 第一阶段为宣传教育、启动阶段
学校垃圾分类奖惩制度
学校垃圾分类奖惩制度 垃圾是可循环利用的自然资源，垃圾分类要抓好过程的管理，这样垃圾分类和回收利用才能见到实效，才能持之以恒。为此，我校根据实际情况，制定了垃圾分类奖惩制度，加强管理，把资源的回收利用和环境保洁做细做好。 一、目标： 1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。 2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 3、结合创建“节约型学校”工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。 二、校园垃圾的分类： 1、垃圾分类和管理的原则： 人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒 2、垃圾分类的具体做法： （1）可回收垃圾（指：纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾）。 （2）食堂垃圾（指：剩饭剩菜，菜根菜叶、废弃油指等）。 （3）有毒有害垃圾（指：废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾）。 （4）不可回收垃圾（指：塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其他清扫垃圾等）。 （5）绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。 3、垃圾分类处理的办法： （1）学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可回收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱，全校师生员工必须按有关 要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置不同种类的垃圾 袋（纸盒），按要求分类投放处理。 （2）废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。 （3）各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾箱内。 （4）食堂垃圾：剩饭剩菜等废物由食堂指定专人集中处理，废弃油脂由相关证照齐全的专业人员集中回收。菜根、菜叶等食品废弃物集中处 理。 （5）有毒有害垃圾和废旧电子垃圾交总务处集中统一处理，并做好相关记录。 （6）落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。 （7）建筑垃圾等由施工单位妥善处理。 三、垃圾分类奖惩措施： 1、政教处处、团委要充分利用升旗仪式、班会、板报、橱窗等形式做好宣
校园垃圾分类活动方案
校园垃圾分类活动方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
行动起来，送垃圾回家 ——校园垃圾分类活动方案 火炬小学戴林 一、指导思想 深入学习贯彻党的十九大精神为统领，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感，推进生活垃圾分类高质量、高效率、可持续发展。 二、活动目标 做为市级卫生示学校，将在全校全方位进行垃圾分类工作。学校全面实施生活垃圾分类，开展广泛学生教育实践活动，将垃圾分类理念内化于心外化于行。实施餐厨垃圾收运率达到90%。到2019年底，学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%，基本实现校园垃圾分类投放。 三、活动对象 全校师生，明白垃圾分类的积极意义，能在校园内做到正确投放垃圾。 后勤工作人员，包括食堂工人、清洁工人等工勤人员。在工作中能做到正确投放是收取相应垃圾。 四、开展方式 （一）开展宣传、动员活动，提高认识
配合社会宣传，学校利用国旗下讲话、宣传栏、知识窗、微信公众号等多种方式长期和不定期向推送有关垃圾分类的知识。 在教师、工人群体召开动员大会，明确开展垃圾分类活动对国家、社会、学校、个人的积极意义，宣传垃圾分类带来的经济效益和社会效益，提高教师、工人对开展此项活动的认识和认同，使全体教职员工积极投身垃圾分类的教育和实践过程中。 通过视屏、案例分析等内容，利用班会、队会课向学生传达垃圾分类带来的好处，使学生认识到进行垃圾分类的必要性和紧迫性，提高学生参与活动的使命感和责任感，激发学生参与本次活动的积极性并形成长效动力。 （二）活动推进 1.垃圾分类知识进课堂、进岗位 垃圾分类知识进课堂。根据小学低、中、高段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合。利用“语文园地”、“数学广角”、《道德与法治》课程相关课题等融合垃圾分类知识进行学科整合教学，利用午会课、班会课、队会课、综合实践课进行垃圾分类专题教学，大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。 将垃圾分类要求写入班主任管理职责、后勤工人工作职责，按照岗位职责要求开展日常工作，让垃圾分类的意识融入到日常工作中，形成日常规范行、习惯性操作。
学校垃圾分类进寝室活动方案
“垃圾分类进寝室” 活动方案 随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此决定在我校住校生中开展这次“垃圾分类进寝室”活动。 一、指导思想 依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家关法律法规，贵阳市及云岩区鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关规章制度、政策指引，围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。 二、目标任务 开展宣传动员，组织宿管老师、生活老师及全体住校生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，切实提高宿管老师、生活老师及全体住校生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
三、分类标准 根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收垃圾、易腐垃圾（厨余垃圾）、有害垃圾和其它垃圾四类。 1、可回收垃圾：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价 值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。 2、易腐垃圾（厨余垃圾）：指居民家庭生活和宾馆酒店、 机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。 3、有害垃圾：包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成 直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。 4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有 生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。 四、实施步骤环节 1、通过住校生大会对全体住校生参与此次“垃圾分类进寝室”活动进行动员。
学校垃圾分类实施方案4篇
学校垃圾分类实施方案4篇 范文一 一、指导思想： 每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。 二、工作目标： Xxx年底，我校生活垃圾强制分类进行启动，做好生活垃圾分类推广各项工作准备。 Xxx年，按照学校制定的垃圾分类目标体系，向全校师生、各机构办公室推广垃圾分类具体措施，落实好垃圾分类工作硬着陆。 三、主要任务 （一）开展垃圾分类环境科学教育活动 1.形成教育合力。将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，
提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成。 2.强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程实施能力和指导能力为重点，培养一批骨干力量，组建专业师资团队。 3.纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳入“环境友好型学校”、“中小学环境教育社会实践基地”评估指标之中，充分发挥示范引领作用。 4.鼓励自主创新。结合中小学科技、艺术活动，鼓励学校、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，鼓励学生开展废物利用的创新项目和艺术创造。 （二）实施生活垃圾分类收集与处理 1.编制分类指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分类领导小组办公室编制《成都市学校生活垃圾分类简明指引》，用于指导全市中小学校垃圾分类工作。 2.完善分类标准。按照我市生活垃圾分类标准及校园垃圾产生实际，我市学校实行“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”的四分类方式。 3.严格分类处理。可回收物由学校收集后交由回收机构处理；有害垃圾在属地城管、环保部门指导下由专业机构回收处理；餐厨垃圾严格按照《成都市餐厨垃圾管理办法》收集和处理；其他垃圾学校收集后交由属地城管部门处理。鼓励学校联系、对接垃圾回收公益组织共同做好校园生活垃圾的分类处理。
中小学校生活垃圾分类工作方案
中小学校生活垃圾分类工作方案 为深入贯彻落实总书记关于生活垃圾分类工作的重要指示精神，切实加强我市中小学校（含幼儿园，下同）生活垃圾分类体系建设，全面推进我市中小学校生活垃圾分类工作，根据《x市x年生活垃圾分类工作实施方案》，结合我市中小学校实际，特制定本方案。 一、指导思想。以新时代中国特色社会主义思想为指导，将垃圾分类工作作为校园精细化管理的重要抓手，以实现生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标，加快建立分类投放、分类收集的生活垃圾分类体系，努力提高垃圾分类制度覆盖范围，全面提升校园卫生和文明程度，大力推进我市创建省级文明城市工作。 二、目标任务。全面推行生活垃圾分类工作，全面实施生活垃圾分类教育。x年底，全市所有中小学校必须开展生活垃圾分类工作，生活垃圾分类教育覆盖率x%，师生垃圾分类知识知晓率x%，垃圾分类正确率x%以上。 三、工作措施。（一）健全组织机构。进一步健全完善中小学校园生活垃圾分类推进工作机制，由市教体局主要领导负责，成立相关组织机构，负责指导和督查全市中小学校园生活垃圾分类工作。各乡镇办中心校和局属各学校也要建立相应的日常工作机构，由各乡镇办中心校和局属各学校校长为第一责任人，明确一名副职具体负责，确保生活垃圾分
类工作有人抓、有人管，全力推进生活垃圾分类工作。 （二）扎实推进中小学校生活垃圾分类教育。x.全面开展生活垃圾分类教育，普及减量及分类的知识教育。使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会氛围。x.强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程实施能力和指导能力为重点，培养一批骨干力量，组建专业师资团队。x.形成既有合力。将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成。x.鼓励自主创新。结合中小学科技、艺术活动，鼓励学校、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，鼓励学生开展废物利用的创新项目和艺术创造。x.纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳入“环境友好型学校”、“中小学环境教育社会实践基地”评估指标之中，充分发挥示范引领作用。x年底前，全市中小学校（含幼儿园）要全部开展生活垃圾分类知识教育，市有关部门将统一印制生活垃圾分类中小学、幼儿园知识读本发放至各学校使用，开展好分类课堂、知识讲堂、知识竞赛等丰富多彩的学教活动，举办学校、家庭、社区生活垃圾分类实践活动，评选优秀教案，在全市中小学和幼儿
小学生活垃圾分类实施方案
小学生活垃圾分类实施方案 随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高,生活垃圾产生量持续增加。学校作为人员活动密集的场所,不仅应按照垃圾分类的准则、方法、途径实施,还要教育学生增强环保和垃圾分类的意识,养成正确的垃圾分类习惯。按照《兰州市中小学垃圾分类处理实施方案》及《兰州市教育局关于加快全市中小学生活垃圾分类工作的通知》文件要求,为确保我校垃圾分类工作做出成效,特制定如下实施方案。 一、指导思想 为切实推动垃圾分类、促进资源回收工作,认识垃圾分类工作的重要意义,我校按照上级的通知要求,加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统,树立牢固的创新、协调、绿色、开放、共享发展理念。以“垃圾分类,绿色校园”德育系列活动为载体,进一步培养学生的良好的卫生习惯,做到变废为宝,建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况特制定垃圾分类实施方案,是垃圾分类回收长期化、规范化。 二、组织机构 成立垃圾分类工作领导小组 组长:张全庆（校长） 副组长:李敬文（副校长） 成员:谢杰（总务主任） 宋媛（政教主任） 全体教师
职责:具体负责学校垃圾分类工作的方案制定、工作方向筹划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作,并开展垃圾分类工作的各项活动。 三、工作目标任务 1.宣传发动阶段(2018.9--2018.12) 充分利用国旗下讲话、学校广播、黑板报、班队会课、展板开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动并养成主动分类、自觉投放的行为习惯,形成垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围。 2.组织实施阶段(2018年底完成) 以“垃圾分类”活动为载体积极开展生活垃圾分类管理,学校校长亲自安排部署,设学校生活垃圾分类工作督导联络员,配备专职管理员专人负责学校开展生活垃圾分类工作。 3.总结反馈 针对垃圾分类工作情况,学校垃圾分类工作纳入文明班级、优秀个人(全体教师和学生)的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰奖励。 四、工作要求 (一)提高认识、协调推进 全校要将垃圾分类工作作为一项重要工作来抓,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的重要任务抓实、抓好、抓出特色 (二)积极参与、明确责任