经济地理学导论考纲大纲
经济学导论 教学大纲
经济学导论教学大纲一、课程信息开课单位经济与贸易学院课程编号21027课程名称经济学导论英文名称Introduction of Economics 课程性质公共通识平台课学分2总学时32先修课程微积分开课学期第二大学期适应专业大文科专业二、课程内容（一）课程内容简介《经济学导论》是经济类专业最重要的专业基础课之一。
经济类专业的许多后续课程（包括许多核心课程），都与本课程的内容和分析方法存在密切联系。
本课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，结合中国社会主义建设的实际，系统地讲授经济学的基本概念、原理和分析方法。
西方经济学中的许多内容，对中国社会主义市场经济体制的建立与完善具有参考意义。
这些内容就是本课程讲授的重点内容。
《经济学导论》是根据教育部《高职高专西方经济学课程教学基本要求》和必须够用的原则，以“市场化配置和利用”为核心内容，讨论了需求、供给与均衡价格，消费者行为理论，生产者行为理论，国民经济运行的基本理论和失业、通胀和经济紧缩，以及政府进行宏观经济调控的财政政策和货币政策，经济增长和经济可持续发展等问题，简明生动地介绍了经济学的基本原理、分析工具及方法、理论运用和政策分析。
这些知识基本满足了高职学生经济管理类专业对经济基础理论的要求。
（二）课程教学目标通过本课程教学，使学生全面系统掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，明确经济学的总体内容、主要结论和应用条件，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，能够建立起经济学的基本思维框架，正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律，能够对经济问题和经济现象进行简单分析，具备初步分析能力。
（三）基本教学内容第一章现代经济学的研究对象【目的要求】1．掌握稀缺性、选择性、机会成本、资源配置以及经济学等概念；2．理解两个基本的经济模型和资源配置与利用中的基本问题及解决方式。
3．了解经济学的基本内容（经济学研究的两个层面——微观经济学和宏观经济学），知道学习经济学对个人、企业及政府的意义，会用机会成本概念解释经济现象。
经济地理学教学大纲
《经济地理学》教学大纲一、课程基本信息课程编号：07070102课程中文名称：经济地理学课程英文名称：Economic geography课程性质：专业必修课考核方式：考试开课专业：地理科学开课学期：4总学时： 72总学分： 4二、课程目的和任务《经济地理学》是《人文地理学》重要的组成部分，是四年制师范院校必修的基础课程。
《经济地理学》课程由四部分内容组成，绪论、经济活动区位、经济活动区域分析、经济活动全球化。
对经济活动由区位（点）选择到区域（面）经济联系；由经济活动的组成单位企业（微观）到经济全球化（宏观）进行了全面分析。
通过《经济地理学》的教学使学生在掌握《经济地理学》性质、研究方法、发展过程、基础理论的基础上，重点对人类经济活动的基本原理、理论及其空间过程进行学习、研究、探索，并通过典型案例的综合分析、研究，使学生初步掌握一些对具体经济活动进行考察、研究的操作方法和能力。
通过《经济地理学》的教学培养学生传授《经济地理学》教学的能力和自学能力，并通过实证研究培养学生知识、实践的综合驾驭能力。
三、教学内容与学时分配教学内容第一章绪论第一节经济地理学发展概述一、20世纪前的经济地理学二、20世纪的经济地理学发展特点第二节经济地理学研究对象与学科体系一、研究对象二、学科体系第三节经济地理学与相邻学科的关系第四节经济地理学在社会经济发展中的作用1经济地理学对经济发展的理论意义2经济地理学对当今世界重大实际问题的贡献3跨世纪经济地理学的理论研究重点第二章经济活动区位的影响因素第一节经济活动区位的基本概念1区位与区位理论2区位条件与区位因子3经济活动区位及其理论基础第二节要素投入对经济活动区位的一般影响1土地因子对经济区位的影响2原材料因子对经济区位的影响3能源因子对经济区位的影响4资本因子对经济区位的影响5劳动力因子对经济区位的影响第三节市场对经济活动区位的一般影响1市场规模对经济活动区位的影响2市场战略对经济活动区位的影响3市场特性对经济活动区位的影响第四节区域环境对经济活动区位的一般影响1产业环境对经济活动区位的影响2政府行为与政策环境对经济活动区位的影响3环境因素对经济活动区位的影响第五节交通及其对经济活动区位的一般影响1交通要素及其内涵2交通网的分布与联系3交通运输对经济活动区位的影响分析第三章农业与工业区位理论第一节杜能农业区位论1杜能农业区位论的背景与目的2杜能农业区位论概要3杜能农业区位论的应用研究4杜能农业区位论的意义5理论与现实第二节韦伯工业区位论1韦伯工业区位论的背景与目的2韦伯工业区位论概要3韦伯区位论的应用研究4韦伯区位论的意义5理论与现实第四章中心地理论第一节克里斯塔勒的中心地理论1中心地理论产生的背景与目的2中心地理论的有关基本概念3中心地三原则与中心地系统的空间模型4中心地理论的实证研究5克里斯塔勒中心地理论的意义和存在的问题第二节廖什的中心地理论1廖什的中心地系统2廖什理论与克里斯塔勒理论的差异第五章多部门企业（公司）区位第一节企业增长的空间轨迹1企业增长动因及战略2企业的空间扩张第二节企业空间演变模式第六章跨国公司区位第一节跨国直接投资区位选择1跨国直接投资的原因2跨国投资的国别选择3跨国投资的微观区位选择第二节跨国公司不同组分的区位选择1公司总部的区位特征2公司研究与开发机构的区位特征3公司生产单位的区位特征第三节跨国公司对投资区位经济影响第七章区域的结构与组织第一节区域经济结构1区域产业分类2区域产业结构模式3、区域产业结构演进理论4、区域产业结构合理性评价第二节区域空间结构1区域空间结构的基本要素2区域空间结构的经济意义3区域空间结构的模式及演变4区域空间结构的形式与发展机制第八章区域经济发展第一节区域经济增长理论1区域经济增长因素2区域经济增长机制3区域经济增长阶段理论第二节产业集群与区域发展第九章区域之间的空间组织第一节区域间经济发展关系理论2赫希曼的极化—涓滴效应学说3梯度推移学说4中心—外围理论5区域相互依赖理论第二节区际联系1空间相互作用理论2区域分工理论3区域合作理论第三节区域经济差异与协调1区域经济差异概述2区域经济差异的可控性分析3区域经济协调发展第十章经济活动化发展过程及影响因素第一节发展历史1经济全球化的形成2经济全球化与世界经济一体化的关系3经济全球化的理论基础第二节经济全球化的影响因素1技术进步2跨国公司的兴起与发展3国家的经济调节及干预作用4国际经济协调第三节经济活动全球化特点及地理意义2世界贸易不断扩大、世界生产要素市场逐步建立3经济全球化发展地域差异明显4国际水平分工进一步发展、经济格局发生变化5经济全球化呈现多极化趋势第十一章经济活动全球化的产业分析第一节汽车工业1汽车及汽车工业2汽车工业的影响因素及布局变化第二节电子工业第三节服务业第十二章经济活动全球化的区域影响第一节新的国际分工新的国际经济联系、新的国际分工体制第二节发民展中国家的机遇与挑战1全球化带给发展中国家工业化的机遇与挑战2不同地区全球化效益的差异四.教学参考书李小建主编.经济地理学.北京:高等教育出版社,2006.10撰写人签字：李大勇系主任签字：。
世界经济地理教学大纲讲解
《世界经济地理》课程教学大纲课程中英文名称世界经济地理课程代码适用专业地理科学课程类型必修开设学期 6学分数 3一、编写说明（一）课程的性质和目的《世界经济地理》是高等师范院校地理系的一门必修课程，是培养中学地理师资所必修的主要专业课程之一。
世界经济地理是把世界作为经济地域巨系统，把各国、各地区作为不同层次、不同水平和不同类型的经济地域和经济地域系统来研究的。
侧重于研究它形成发展的条件、地域产业结构、区域构造类型和经济地域系统，着重探讨几者的地域运动与地域组合规律。
通过这门课程的学习，使学生能够依据马克思主义关于劳动地域分工和经济地域运动理论，揭示世界各国、各地区经济地域系统形成发展的客观规律性，研究它们经济发展条件的地域组合特点，探讨地域产业结构的类型和基本特征，分析其经济地域的组织形式和经济地域格局的发展特点，阐述三者之间的有机联系与发展趋势，从中吸取正反两方面的经验，外为中用，为合理地组织我国的地域生产和布局生产力，形成合理的经济地域系统，为加快实现我国的社会主义现代化事业服务。
同时，这门学科在普及科学文化知识，全面地了解世界、进行爱国主义和国际主义教育、提高全民族的科学文化素质方面，也肩负着重要任务，对于学生能力的培养也有重要意义。
在学习过程中，要特别注重培养学生分析地域经济现象产生的条件，思考地域产业结构是否合理，找出解决问题的途径。
（二）教学时数分配表（三）考核方法与要求1.平时成绩和期末考核成绩：平时成绩占30%；期末考核成绩占70%（考核方式为闭卷考试）。
2.平时成绩包括作业、课堂表现、到课率、小测验、期中考查等；期末考核方式为考试，采用闭卷方式。
（四）教材与主要参考书1.教材：陈才等《世界经济地理》（修订版）北京师范大学出版社 2009年12月2.主要参考书：杜德斌等《世界经济地理》高等教育出版社 2009年6月陈才《区域经济地理学》科学出版社 2001杨万钟主编《经济地理学导论》修订四版华东师范大学出版社 2012年二、教学内容纲要本大纲所述内容前标有符号“△”为重点内容，标有符号“○”为难点内容，同时标有“△、○”的表示既是重点，又是难点。
区域经济学教学大纲（地理专业）
区域经济学教学大纲（地理专业）第一篇：区域经济学教学大纲(地理专业)楚雄师范学院地理科学与旅游管理系（院、部）地理科学专业《区域经济学》课程教学大纲课程基本信息课程代码：022106001 课程中文名称：区域经济学课程英文名称：Integrated Physical Geography 课程性质：专业选修课使用专业：地理科学开课学期：第4学期总学时：34学时（其中，理论学时：34，实验学时：0）总学分：2学分预修课程：西方经济学、地理学导论、经济地理学课程简介：人类一切活动都离不开一定的地域空间，整个世界、任何国家和地方的经济发展都是在一定区域内完成和实现的。
因此，区域经济越来越受到普遍关注和重视。
本课程是地理科学的专业选修课程，是从经济学与经济地理学中脱胎出来的一门新兴应用学科。
区域经济学阐述了区域经济活动组织自身的活动规律和区际间的经济联系，以及区域布局与决策等基本经济理论。
本课程是经济类专业的基础课。
本课程要求学生掌握区域经济的基本理论，了解我国区域经济发展的基本概况，为今后在能胜任解决我国区域经济发展问题的实践工作奠定理论基础。
教材建议：孙久文，区域经济学，首都经济贸易大学出版社，2011年2月参考书：[1] 埃德加•M•胡佛著，《区域经济学导论》，商务印书馆，1990年。
[2] 魏后凯，《现代区域经济学》，经济管理出版社，2006年 [3] 陈才，《区域经济地理学》，北京：科学出版社，2001。
[4] 丁四保，王荣成，李秀敏等．《区域经济学》，北京：高等教育出版社，2003。
[5] 郝寿义，安虎森，《区域经济学》，经济科学出版社，1999年11。
[6] 吴殿廷编著，区域经济学（第二版），北京：科学出版社，2009年11月。
[7] 吕拉昌，《区域整合与发展》，北京：科学出版社，2003年[8] 高洪深，《区域经济学》，北京：中国人民大学出版社，2002年二、课程性质、目的及总体教学要求课程的基本特性：区域经济学是应用经济学的一门分支学科,是研究区域经济的形成发展规律和区域经济联系以及与此有关的政府决策的科学。
国际贸易专业经济地理学教学大纲
《经济地理学》课程教学大纲课程代码：040332014课程英文名称：Economic Geography课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：国际经济与贸易专业大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标课程的地位：《经济地理学》是研究人类经济活动在空间上的发展变化规律以及人类的经济活动与地理环境之间关系的学科。
是典型的交叉性和综合性学科，本课程是国际经济与贸易专业的选修课。
《经济地理学》的教学目标是：通过对经济活动区位理论、经济活动区域分析和经济活动全球化等内容的讲授，使学生掌握《经济地理学》学科领域的专业基础知识、基本内容和基本研究方法，并能从经济活动布局条件入手分析不同产业在不同地区的发展优势和制约因素，而为今后进一步学习区域经济地理等后续课程奠定必要的基础，也使学生在人文、经济科学的素质方面有所提升。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.使学生全面了解国内外经济地理学发展动向，理解经济地理学的基本理论和研究方法，并通过大量例证的讲授，使学生初步体验产业布局有关规律在实践中的运用，培养学生在实践中分析问题、解决问题的能力。
2.让学生掌握经济地理现象的空间分布与空间差异，提高对于人类社会经济活动的深层理解，并能够对人类各种经济地理现象及其与地理环境的关系进行正确分析，高其专业素质。
（三）实施说明1．教学方法：本大纲是针对国际经济与贸易专业课程而设计的，根据课程教学要求，教学中应采取多种方法、手段相结合，以启发式讲授教学为主，同时适当配合课堂讨论、论文习作、课外阅读与调查、课内外作业等方法，突出重点、分散难点，鼓励学生活学活用，以达到最佳教学效果。
2. 教学手段：在教学中采取案例教学、电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，在有限的课时内以达到充实授课内容，增强教学效果的目的。
（四）对先修课的要求要求学生先修《世界经济概论》和《经济学》课程。
世界经济地理课程教学大纲
《世界经济地理》课程教学大纲1. 课程基本信息课程主要内容：1．世界经济地理导论：介绍课程的主要内容、要求及考核方式。
2．全球化时代的世界经济地理：经济全球化；当代世界经济的地理格局。
3．科技革命与世界产业布局：当代科技革命的特点；世界产业结构的演变；世界经济增长重心的转移；世界产业布局新趋势。
4．世界人口与人力资源：世界人口增长；世界人口的地理分布；国际人口迁移；世界人力资源及其开发。
5．世界城市化与全球性城市：世界的城市化；全球性城市的形成；全球性城市的等级结构。
6．理论专题1：城市经济学：基本概念；从理论到应用；若干前沿问题；中国城市化历程与基本特征。
7．世界汽车工业地理：汽车全球生产网络；汽车的国际贸易。
8．世界ICT产业地理：ICT产业及其发展；ICT产业的生产布局；世界主要ICT产业集群.9．理论专题2:国家竞争优势：企业如何在国际市场致胜；国家优势的钻石体系；政府的角色；企业的议题。
10．理论专题3:高技术产业集群：高技术产业集聚机理；高新技术产业开发区对区域发展的影响分析；硅谷发展成功的因素分析；台湾集成电路产业的学习型网络；北京中关村电子信息产业集群分析；东京大田区——日本机械产业的核心。
11．世界金融业与全球金融网络：世界金融业概况；跨国银行的全球金融网络；国际金融中心的全球分布。
12．世界农业生产与供销格局：当代世界农业发展的特点与趋势；世界农业生产及主要农作物分布；世界农产品贸易和供销类型；世界农业土地资源与农业生产地域类型。
13．区域经济一体化理论与实践：区域经济一体化的理论；区域经济一体化的发展及动因；区域经济一体化组织的类型。
14．欧洲与欧洲联盟：欧洲的一体化：欧洲的地理环境；欧洲一体化发展的社会渊源；欧洲推动一体化的国际背景；欧洲一体化的历程。
15．北美洲与NAFTA：NAFTA的地理环境概况；NAFTA的区域经济一体化；全球经济中的美国。
16．亚洲及太平洋地区：日本：地理位置与自然环境；人口与行政区划；第二次世界大战后经济发展特征。
《区域经济地理学》教学大纲c.doc
《综合自然地理学（自然地理学Ⅳ）》教学大纲课程编号：18407205一、课程性质、目的及开课对象（一）课程性质：综合自然地理学是高师四年制本科地理科学教育专业的专业必修课。
（二）目的：通过该课程的学习，使学生掌握自然地理系统的整体性、地域分异规律、综合自然区划、土地类型与土地评价、人类活动与地理环境关系等方面基本概念、基本理论和方法。
使他们能够独立对一个地区进行地域分异、自然区划、土地类型等方面的分析和研究能力，帮助他们树立系统观、协调观、可持续发展观。
为今后学习后继课程和在实际工作中运用地理学方法打下良好的基础。
（三）开课对象：地理系地理科学教育专业本科生二、先修课程所有部门自然地理学科。
三、教学方法与考核方式（一）教学方法：讲授为主、并充分利用多媒体教学，积极启发学生思维，引导学生主动学习；结合教学内容开展课堂讨论；运用相关理论分析解决具体问题，培养实际应用能力与创新能力。
（二）考核方法：考试四、学时数分配总学时：51学时五、教学内容与学时绪论综合自然地理学在地理科学中的地位（2学时）【主要内容】:0.1 综合自然地理学的研究对象0.2从系统论看地理学的分科0.3自然地理学的研究对象及其基本特征0.4自然地理学的分科0.5自然地理学与其他科学的关系0.6综合自然地理学的实践意义【重点难点】：重点是综合自然地理学的实践意义，难点是自然地理学的分科【学生掌握要点】：综合自然地理学的实践意义，自然地理学的分科第一章自然地理环境的整体性（4学时）【主要内容】:1.1 自然地理环境整体性认识的发展1.2 自然地理环境的组成及能量基础1.3 自然地理环境的空间结构1.4 自然地理各要素的物质交换1.5 自然地理环境的发展演化【重点难点】：太阳辐射的地理分布特征，地理环境整体性，自然地理环境的发展演化【学生掌握要点】：太阳辐射的地理分布特征，地理环境整体性，自然地理环境的发展演化第二章自然地理环境的地域分异（8学时）【主要内容】：2.1 地域分异：概念、因素与尺度2.2 纬度地带性分异与自然地带学说2.3 非纬度地带性地域分异2.4 垂直带性分异2.5 三维地带性与高原地带性问题2.6 地域分异规律的相互关系2.7 地域分异实例研究【重点难点】：地域分异因素，20世纪自然地带学说的发展，陆地干湿度分带性，垂直带谱特征，高原地带性分异，地域分异规律的相互关系，研究地域分异规律的意义。
707经济地理学辽宁师范大学2020年
707经济地理学辽宁师范大学2020年辽宁师范大学海洋经济与可持续发展研究中心硕士研究生入学考试考试大纲（2018.8修订）注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。
707《经济地理学》考试大纲（2018.8修订）《经济地理学》考试大纲适用于辽宁师范大学海洋经济与可持续发展研究中心人文地理学（海洋经济地理方向）专业硕士研究生入学考试。
主要考察考生对经济地理学理论的掌握程度、经济问题与现象的综合分析能力，要求考生对《经济地理学》的基本理论有较深入的了解，掌握经济分析的基本方法，能够掌握运用经济地理学的理论与方法分析经济社会发展实践中出现的实际问题。
一、考试形式（一）答卷方式：闭卷，笔试。
（二）答题时间：180分钟。
（三）题型：名词解释、简答题、论述题。
二、主要考察的知识点（一）经济地理学的研究对象及与相关学科的关系1、经济地理学的研究对象2、经济地理学在地理学中的地位（二）经济活动区位及影响因素1、经济活动区位的基本概念2、要素投入对经济活动区位的一般影响3、区域环境对经济活动区位的一般影响4、交通对经济活动区位的一般影响（三）区位论1、杜能农业区位论2、韦伯工业区位论3、其他工业区位论4、区位的行为主义分析5、克里斯泰勒中心地理论6、零售业区位论7、服务业区位论（四）企业区位1、企业增长的空间演变轨迹2、企业空间演变模式3、公司组织结构的类型及其空间特征4、跨国投资的区位选择5、跨国公司不同组分的区位选择（五）经济活动区域分析1、区域经济结构2、区域空间结构3、技术创新与区域结构变迁4、区域经济增长理论5、经济地域综合体6、产业集群与区域发展7、经济区与区域管制8、区域间经济发展关系理论9、区际经济联系理论10、区域经济差异与协调（六）经济活动全球化的产业分析和区域影响1、经济全球化的影响因素2、经济全球化的发展特点3、经济活动全球化背景下的汽车工业、纺织服装业、服务业（七）经济地理学的研究方法与新进展1、经济地理学的文化与制度转向2、经济学家的新经济地理学(八)新经济地理学的理论与实践1、经济学的流派与新经济地理学的三个发展方向2、产业集聚与集群研究3、区域创新体系4、新产业区研究5、城市与区域发展的理论与实践（九）地理数据系统1、地理数据类型及其变换2、地理数据的分布特征（十）空间分布的测度和时间序列1、空间分布的测度2、时间序列（十一）地理学研究中的概率函数和统计假设检验1、地理学中的概率函数2、地理学研究中的统计假设检验（十二）地理系统要素间的相关分析与回归分析1、地理要素间的相关分析2、地理要素间的回归分析3、地理系统的空间趋势面分析（十三）地理系统的聚类分析与判别分析1、地理系统的聚类分析2、地理系统的判别分析（十四）地理系统要素关系的主成分分析1、主成分分析方法的原理2、主成分分析的解法3、特征值与特征向量的计算方法4、主成分分析（十五）地理模型系统1、地理系统模拟2、最优规划模型。
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中国地质大学研究生院
硕士研究生入学考试《人文地理学》考试大纲
试卷结构
基本概念约30%
基本原理与简要问题回答约30%
综合论述与综合分析约40%
注：以上比例与实际出题可能有一定出入。
人文地理学
一、绪论
考试内容
人文地理学的研究对象、任务和学科特性人文地理学的产生、发展、现代人文地理学的发展和中国人文地理学的发展人文地理学学科体系特征人文地理学研究的方法论考试要求
1.掌握人文地理学研究对象特定的内核。
2.熟悉人文地理学的学科特性。
3.了解现代人文地理学的发展背景与主要特征。
4.了解中国人文地理学的发展特点和1978年以来的发展特征。
5.熟悉人文地理学研究的主要方法。
6.了解现代科学技术在人文地理学中应用的特点。
二、文化与人文地理学
考试内容
文化概念和文化结构文化的形成与特点文化与地理环境的关系文化区与文化景观人地关系
考试要求
1.科学理解文化定义的时代特征。
2.熟悉文化的层次和特点。
3.了解生物适应与文化适应的同异性。
4.熟悉文化区的类型特点与文化扩散的形式、过程。
5.了解文化与环境关系相关论点。
6.了解文化景观的时代性、地域性和民族性。
7.掌握民族体形成的源地与迁移的主要特征。
8.了解主要的人文地理学说特点。
三、人口
考试内容
人口分布的相关概念和一般规律人口移动中国人口分布与近代人口移动人口分布的影响因素人口转变模式人口增长的动力机制人口与发展人口与地理环境考试要求
1.掌握人口密度与人口结构的测量方法和分析方法。
2.了解世界人口纬度、海岸距、垂直分布的特点。
3.了解中国人口分布的三大地理特征。
4.熟悉影响人口分布的因素类型和特点。
5.了解人口迁移空间形式和时间形式与特点。
6.熟悉我国近代（1840年以来）人口迁移的机制类型与特点。
7.熟悉人口因素的两重性与人口增长对发展的影响。
8.了解发达国家、发展中国家和中国人口转变模式的特点。
9.了解人口政策对人口增长的社会作用。
10.熟悉人口移动的社会经济后果。
四、农业的起源与发展
考试内容
农业起源的理论与起源地点农业的形成对社会发展的影响农业的发展与类型现
代农业与发展趋势
考试要求
1.了解人口压力说与宴享说的主要内容与特点。
2.了解世界主要训化植物和动物的可能起源地区。
3.熟悉农业发展对社会带来的变化与人类文明出现的关系。
4.了解不同时代农业类型的基本特点。
5.了解现代农业的基本特征、农业类型。
6.了解现代科学技术在农业中应用的特点和发展趋势。
五、工业的出现与发展
考试内容
工业出现的科学前提与基础英国出现工业革命的条件工业革命的产生与初期发展工业生产的扩散和继续发展产业类型和工业区影响工业分布的因素极其新变化工业发展的问题及其对社会的影响
考试要求
1.了解工业出现的思维、观察实验等特点的前提以及地理发现和贸易需求的基础。
2.了解工业革命初期发展的大体过程。
3.了解工业生产扩散地区和扩散特点以及继续发展的基本特点，
4.了解工业类型和第二产业及其分布特点。
5.了解其它产业及其与工业的关系。
6.熟悉影响工业分布的因素以及工业分布的新变化。
7.了解当前全球经济面临的主要问题。
8.了解本世纪美国金融危机对我国工业带来的主要影响。
六、种族、民族、民俗
考试内容
种族起源、种族划分、地理人种、种族这一与种族冲突民族形成与特征、世界民族分布、民族迁移与聚集、民族的变化与整合民俗形成与特点、民俗与环境流行文化考试要求
1.了解种族起源主要学说的核心观点和熟悉种族与环境关系。
2.熟悉划分种族的标志
3.了解世界种族划分与地理人种的分布。
4.了解种族冲突带来的社会后果。
5.熟悉民族的一般特征、世界主要民族的分布和中国主要民族分布。
6.熟悉民族迁移与聚集、民族变化与整合的主要特点带来的社会后果。
7.熟悉民俗的特点、民俗与环境关系。
8.掌握流行文化的特点以及当前的社会效应。
七、语言地理
考试内容
语言的起源与发展世界语言分类与分布语言的扩散与影响语言景观
考试要求
1.了解语言的本质特征。
2.熟悉我国主要方言形成历史和分布。
3.了解世界语言谱系和世界主要语言分布。
4.熟悉语言传播特性和影响语言传播的主要因素。
5.熟悉语言扩散及其后果。
6.了解我国的地名景观。
八、宗教与宗教地理
考试内容
宗教的产生与世界主要宗教宗教的传播与分布宗教仪礼、习俗与地理环境宗教景观
考试要求
1.了解民族宗教和世界三大宗教的主要特点。
2.了解导致宗教传播的主要因素。
3.了解宗教风俗、禁忌、仪式、节日与地理环境关系。
4.了解代表性宗教文化景观（物质、非物质）的主要特点。
九、聚落地理
考试内容
中国城市的发展城镇标准城市区位与环境关系、城市与自然环境城市内部地域结构集镇与农村
考试要求
1.了解中国古代城市发展以及新中国成立以来城市的主要特点。
2.熟悉当前我国城市区域发展的主要特点。
3.了解聚落体系。
4.了解城市与自然环境的类型特点。
5.熟悉城市内部的地域结构模型。
6.理解集镇、集市等相关概念与了解乡村模型。
十、旅游地理
考试内容
旅游业的兴起旅游的区域特征旅游者动机与决策旅游资源与旅游地旅游开发的区域影响
考试要求
1.了解旅游概念的核心内容以及客源地和目的地关系。
2.了解拟消费增长与旅游增长关系。
3.了解世界主要客源地与目的地。
4.熟悉旅游动机的类型与影响因素。
5.了解最大效益原则。
6.熟悉旅游资源形成必备条件和我国旅游地六大类型。
7.熟悉旅游对区域的环境影响。
十一、行为地理
考试内容
人类行为与地理环境人类活动的行为空间人类行为与区位选择模型
考试要求
1.科学理解行为地理学的概念和特点以及波特斯的三种环境。
2.了解物象评价与行为中的心理图谱。
3.熟悉通勤活动的行为空间和人类迁移活动的行为空间。
4.了解报偿矩阵模型的原理。
十二、政治地理
考试内容
政治地理要素国家的基本特征、国家领土与领土主权国家权力全球政治地理格局
考试要求
1.了解政治地理现象、政治地理单元与单元主要级别。
2.熟悉政治地理过程。
3.熟悉国家作为一个独立政治地理单元的基本特征。
4.了解领土形状类型的特点。
5.熟悉国家权力要素和了解测定各国综合国力的三元要素的构成特点。
6.熟悉全球政治地理格局的基本特征和了解全球政治地理格局的主要学说。
十三、人文地理学所面临的问题
考试内容
人口迅速增长及其引发的问题世界新的政治地理格局中的人地关系文化景观研究与文化景观建设
考试要求
1.了解人口过快增长给资源、环境和社会带来的具体问题。
2.了解可持续发展与人文地理学任务的关系。
3.了解世界政治格局中合与分的特点与近年来我国的作用。
4.了解客家土楼建筑形式、特点与文化培育的关系，以及万丰村村民三种分配形式的特点。
主要参考书目：
王恩涌等，人文地理学，高等教育出版社，2000年7月版；
陈才、陈慧琳等，人文地理学，科学出版社，2001年6月版。
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
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