病句修改专题复习导学案

病句修改专题复习导学案

复习目标：

1、能准确判定句子有无语病。

2、掌握常见的病句类型。

3、能对病句实行恰当的修改。

复习重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提升修改病句的水平。

复习难点：常见病句类型的辨析及修改。

复习提示：辨析和修改病句是衡量语言表达水平的重要标志，也是初中生备考的基本水平之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提升修改病句的语感水平。

复习过程：

一、病句透视：

①、所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子。

即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。②、修改病句的原则：一是保留原句基本意思不变；二是尽量少改。

二．病句类型：

1.成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。例：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。

（主语残缺，删去“通过”或“使”。）

例：全校师生积极展开“献爱心”。

（句子后面缺少“展开”的宾语，能够加上“活动”一词。）

小试牛刀：（在原句上改）

①．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分理解到盲目修建核电站存有的隐患。

②．学校展开的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

2.语序不当：

例：数学对我不感兴趣。

（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）

例：各种新发现的流行病，使我们改正并理解了自己不良的卫生习惯。

（逻辑上应是先“理解”，再“改正”。）

小试牛刀：（在原句上改）

①.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。

②.我成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。

3.搭配不当：

例：他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）

例：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提升。

（学习态度不能用提升，可改成“端正”或“改进”。）

小试牛刀：（在原句上改）

①.这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。

②.这个举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于持续增加国民的生活质

4.重复啰唆：

例：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。

（“具体”与“详”重复。）

小试牛刀：（在原句上改）

①.个体户登上了舞台，这是破天荒第一次．

②.凭借众多的丰富的历史文化遗产，这里的传媒、动画等文化创意产业有了快速发展。

5．否定不当：

例：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）

例：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。

（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）

小试牛刀：（在原句上改）

①.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造

②.为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。

6、前后矛盾：

例：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）例：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。

（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）

小试牛刀：（在原句上改）

①.是否多阅读，也是提升一个人作文技能的途径之一。

②.制度的优越、国立的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础。

③.自“虚拟时代”网站开办以来，每天接待顾客平均约有6000人次左右。

7、用词不当：

例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

（“处心积虑”形容用尽心思地谋划（贬义））

小试牛刀：（在原句上改）

①.虽热没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。

②.小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。

8、句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。

例：这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响曲为主。

（需要将杂糅的两个句子分离开来，再选用其中一种即可。这个句子可分解为“这次演出的节目绝大部分是浑厚雄壮的交响曲”或“这次演出的节目以浑厚雄壮的交响曲为主”。）

小试牛刀：（在原句上改）

①.既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，持续促动社会和谐是社会发展的必要要求。

②.止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

三、修改病句的方法：

（1）、增——残缺的成分要增补上（2）、删——重复多余的词语要删除

（3）、调——语序不当的要调整（4）、换——搭配不当的词语要更换

四、病句析有诀窍

1、看到介词不放过

介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。

2、看到动词不放过

读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾

语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。

3、看到否定词不放过

否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，

如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：

4、看到两面词不放过

一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就

应分析该句是否存有两面与一面不搭配的毛病。

5、看到关联词语不放过

关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。

6、看到并列短语不放过

句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病

7、看到有表数量、范围或水准的词不放过

句中表数量范围或水准的词常易与其他词语相矛盾。