2017届高三文化生活第六课我们的中华文化一轮复习
2020届高三政治一轮复习 第六课 我们的中华文化课件 新人教必修3 精品
成若干各具特色的地方文化
②中华文化与民族文化：从世界角度看，中华文化是
民族文化的一种，是中华民族所创造的区别于其他民
族文化而独具的文化形式。从中华文化内部看，中华
联 文化呈现出各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文
系 化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性
③区域文化与民族文化：二者既相联系又相区别。同
中华文化 区域文化 民族文化
中华文化
区 别
特 征
具有源远 流长、博 大精深的
特征
具有地域 性特征， 即具有明 确的地理 范围
是民族性和 时代性的统 一，涵延性 与主导性的 统一，兼容 性与选择性 的统一
中华文化
区域文化 民族文化
①中华文化与区域文化：从大的视野看，中华文化是
东方文化的一部分；从小的视野看，中华文化又可分
例 (2010年高考江苏卷)我国各少数民族在长期
的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，
如藏族的《格萨尔王传》、 蒙古族的《江格尔》
和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这
些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明( )
①中华文化是共性与个性的统一 ②中华文化
具有兼收并蓄的特点 ③各民族文化的差异逐
甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设 计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素， 整体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想；国家 馆馆内用高科技手段向观众展现古代四大发明、 《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安 徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外 墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间 艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮 河文化化思想
延续隋唐文化的辉 煌并在史学、文学 艺术、科技等方面 有巨大的成就。同 时产生了影响后期 封建社会发展的宋 明理学
高考政治大一轮复习第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化人教版必修3
ห้องสมุดไป่ตู้向 1
中华文化源远流长
(高考福建卷，T29)下图是汉字“文”的书写变化过程， 从中我们可以解读出( )
①汉字的产生与发展是一种自然现象 ②汉字在历史变迁中进行传承和发展 ③文化都是自己时代的精神上的精华 ④文化的变化与发展有其固有的规律 A．①③ C．②③ B．①④ D．②④
[解析]
本题的题眼是“汉字‘文’的书写变化过程”。汉字
考向 2
中华文化博大精深
(2018· 高考天津卷，T12)阅读材料，回答问题。 德化瓷素以“宛似象牙、光色如绢”的独特品质著称于世，是 我国传统文化的瑰宝。其制作既保持了传统刻花和印花工艺， 又在工艺和设计方面不断有新的提高和拓展，成为世界公认的 艺术精品。宋元以来，德化瓷销往海外。这些瓷品有为日本、 东南亚地区生产的观音像等佛教用品，有销往阿拉伯地区的带 有阿拉伯纹饰的釉外云彩大盘。精美的德化瓷长期畅销海外， 丰富了当地居民的物质文化生活，成为传播中华文化的使者。 运用《文化生活》知识，分析德化瓷畅销海外的原因。
文字≠汉字。文字是人类进入文明时代的标志；汉字是中华文 明的重要标志。
3．中华文化博大精深的表现 (1)独树一帜，独领风骚(独特性) ①文学艺术：历史辉煌而悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而 独特，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特 的作用。 ②科学技术：是一个民族文明程度的重要标志之一。我国古代 科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。
判断中华文化包容性的常见标志词：广泛吸纳、博采众长、古 今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、吸收借 鉴融合等。
考向 3
中华文化的包容性
(高考江苏卷，T21)旗袍，源自满族旗人的长袍，后融合 了旗袍马甲和文明新装的特点， 并结合了西式裙装的配伍形式， 被视为 20 世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。 材 料表明( ) ①各民族文化既有个性也有共性 ②中华文化具有包容性的特征 ③民族服饰是民族文化的集中表达 ④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同 A．①② C．②③ B．①④ D．③④
文化生活第六课：我们的中华文化
08届高三政治一轮复习教学案《文化生活》第六课射阳中学顾建龙一、课程标准学习要求一、源远流长的中华文化1、中华文化源远流长（中华文化的基本特征）：（1）古代中华文化发展的辉煌历程：（2）中华文化“源远流长”的重要见证：A、文字：（文字在文化传承中的作用：）B、史书典籍：2、中华文化特有的包容性：（1）内涵：（2）意义：探究：中华文化源远流长的原因：二、博大精深的中华文化：1、中华文化中的文学艺术和科学技术：（1）文学艺术：A、文学艺术的独特作用：B、我国文学艺术的特点：（2）科学技术：A、科学技术的地位：B、科学技术的特点：2、各具特色的地方文化：中华文化带有明显的区域特征的原因：3、异彩纷呈的民族文化：（1）各具特色的民族文化异彩纷呈，都是中华文化的形成和发展作出重要贡献。
（2）中华各民族文化与中华文化的关系：A、中华各民族文化，既有中华文化的，又有各自的特性。
B、各兄弟民族的文化的相互交融、相互促进，共同创造了文化。
C、各族人民对共同拥有的中华文化的感和感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族。
三、知识结构图解：1（1（2）从内涵上看：博大精深是中华文化的又一个基本特征：从独特性、区域性、民族性方面看出。
2、正确认识中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。
中华文化历史悠久，虽历经磨难，却从未中断，表现出极强的生命力。
其原因在于中华文化特有的包容性。
包容性的含义：即求同存异和兼收并蓄。
所谓求同存异就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族的文化中的积极成份。
包容性的意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强文化对自身文化的认同，对外域文化的理解。
同时，这种包容性，这种与外域文化的交流，也有利于世界文化的多样性。
五、典型题解题分析：考点11、下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是：①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存②今天的汉字是由甲骨文演变来的③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播，被统治阶级所借鉴④我国民族众多，方言也较多A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④［解析］与其他的古老文明相比，起源于黄河、长江流域的中华文明虽历经沧桑，却始终显示顽强的生命力和无穷的魅力，这是中华文化源远流长的最好见证，故选①。
2023届高考政治一轮复习提纲：必修三《文化生活》-10课
课题：必修三《文化常识》复习提纲一（6—10课）第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化1. （了解）中华文化的特征：（1）源远流长的中华文化。
源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。
汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证（2）博大精深的中华文化。
博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。
A.独特性（独树一帜、独领风骚）。
中国文学艺术和中国古代的科学技术各具特色。
B.区域性（一方水土、一方文化）。
C.民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。
（3）包容性。
2. （理解）中华文化的包容性（含义、意义）（1）含义：包容性即“求同存异”和“兼收并蓄”。
所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交住中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
（2）意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
3. （了解）中国各民族对中华文化的贡献（各民族文化与中华文化的关系）①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化个 性 笔记的丰富多彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
②各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。
③各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
④各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课 我们的民族精神1. （了解）中华民族精神的重要作用和基本内涵：（1）重要作用、意义：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬;是中华民族自立于世界民族之林的根本和基石。
2021年高考政治一轮复习(新高考版) 第3部分 第3单元 第6课 我们的中华文化
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第三单元 中华文化与民族精神
4
【构建体系】
重要标志 重要见证
文学艺术
科学技术
区域特征
民族特性 求同存异
与其他民族文化 自身文化
中华文化 其他民族文化
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第三单元 中华文化与民族精神
5
把握 1 个重要原因 中华文化源远流长、博大精 深的原因 牢记 2 个基本特征 源远流长、博大精深 掌握 3 个特性 独特性、区域性一页
第三单元 中华文化与民族精神
6
1．中华文化走在世界的前列。
【易错辨析】
[矫正] 在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列。 2．自然环境决定文化的特性。
[矫正] 自然环境影响文化的特性，但不能决定文化的特性。 3．史书典籍印证了中华文化特有的包容性。 [矫正] 史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，但不能印证中华文化特有的包容性。
第三单元 中华文化与民族精神 (必修3 文化生活)
第六课 我们的中华文化
政治
第三单元 中华文化与民族精神
1
01
课前自查夯基固本
02
课堂互动命题探究
03
时政链接热点研练
04
课后检测知能提升
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第三单元 中华文化与民族精神
2
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第三单元 中华文化与民族精神
3
[重点内容] 灿烂的中华文化：中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中国 各民族对中华文化的贡献。
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第三单元 中华文化与民族精神
13
[高三政治]一轮复习人教A版第六课我们的中华文化教案.doc
![[高三政治]一轮复习人教A版第六课我们的中华文化教案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/9138a3d6d4d8d15abe234e95.png)
第六课我们的中华文化课前自我把脉1.自然环境决定文化的特性(×)[2015·广东高考·31A]2．史书典籍印证中华文化特有的包容性(×)[2015·山东高考·31B]3．地域文化的性质是由地理环境决定的(×)[2014·海南高考·15④]4．文化独特性是区域文化发展的基础(×)[2012·广东高考·31①]5．黎族文化具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力(×)[2012·海南高考·17④]6．中华文化的具体内涵是亘古不变的(×)[2011·天津高考·5B][提示]1．自然环境影响文化，而不是决定。
2．史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
3．一定的文化由一定的经济、政治决定，而不是由地理环境决定。
4．经济是文化发展的基础。
5．生产力是促进海南经济社会发展的根本动力。
6．中华文化的具体内涵是因时而变的。
考点一源远流长的中华文化知识精讲1.古代辉煌的历程汉字是中华文明的重要标志，数千年来，汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用；文字指人类所有的文明，文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代；二者是包含关系。
(2)不能认为“中华文化源远流长仅得益于汉字和史书学典籍的延续”。
认为中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍，有其合理性(汉字和史书典籍的作用略)。
但中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。
这种包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
3．创造中华文化新的辉煌(1)要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性、又体现时代性。
(2)弘扬中华文化，必须弘扬和培育中华民族精神，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神支撑。
2020届高考政治(必修3)一轮复习精品课件：第六课 我们的中华文化
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第三单元
中华文化的包容性就是强调中华文化能够与外来文化和睦相处。
点评:中华文化的包容性,即求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能 与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、 借鉴其他民族文化的积极成分。可见,中华文化的包容性,不仅指中 华文化能和外来文化和睦相处,吸收、借鉴外来文化的积极成分;也 指中华各民族文化之间能够和睦相处,彼此吸收、借鉴各自文化的 积极成分。
的关系中交流,增强对自身文化的
和
对其他民族文化的
。
三、中华各民族对中华文化的贡献
1.各具特色的
共同熔铸了灿烂的中华文化。中华各
民族文化,既有中华文化的
,又有各自民族的
。
各族人民对共同拥有的中华文化的强烈
和
,显示了
中华民族厚重的
和强大的
。
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第三单元
2.中华文化的力量深深地熔铸在民族的
【答案】 B
高考第一轮复习用书·政治
第三部分 第三单元
中华文化的博大精深就表现在中华文化独树一帜,独领风骚。
点评:从内容上看,独树一帜,独领风骚,确实是中华文化的博大精深 的一个重要表现,这体现了中华文化的独特性。但中华文化的博大 精深还可以通过中华文化的区域性和中华文化的民族性表现出来。 【典例】 揭阳文化包括精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的揭西 客家文化。但同为潮汕方言,榕城、揭东、普宁和惠来等都存在差 异,榕城人不一定能听懂惠来人在说什么。这说明( )。
【典例】 汉代董仲舒把道学、法学和阴阳五行家的一些思想糅 合到儒家思想中,形成新的儒学体系;魏晋南北朝时,儒学又吸收佛 教、道教的精神,有了新发展;北宋时,儒学者冲破汉唐儒学的束缚,融
高考政治一轮复习 第6课 我们的中华文化 新人教必修3
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
2、博大精深是中华文化的基本特征之二。
⑴独特性 －－ 独树一帜、独领风骚。
科学技术
中华民族在认识、改造自然的过程中创 造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、 智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民 族生命力、创造力的生动体现。 总的来说，我国古代科学技术注重实 际运用，具有行实用性和整体性的特 点。 科学技术是一个民族文明程度的重要 标志之一。在古代，中国的科学技术 成就长期处于世界的前列，对整个人 类文明的发展做出了巨大贡献。
汉字 作 文字是文化的基本载体，记载 用 了文化发展的历史轨迹和丰富 成果。数千年来，汉字为书写 中华文化，传承中华文明，发 挥了巨大的作用。 意 文字的发明，使人类文明得以 义 传承，标志着人类进入文明时 代。汉字文化内涵丰富，在今 天为中 华各族人民所通用，是 中华文明的重要标志。
－－ 汉字与史书典籍
见证
作用
文学艺术
对于反映人们的精 神生活、展示人们 的精神世界有独特 的作用。 辉煌而历史悠久、内 涵丰富而绚丽、风格 鲜明而独特。 展现中华民族的精神 向往和美好追求，在 世界文学艺术宝库中 占有重要位置。
特点
地位
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
2、博大精深是中华文化的基本特征之二。
－－ 方水土，一方文化 ⑵区域性 ①成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经 济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响， 各地区的文化带有明显的区域特征。 ②不同区域文化之问的关系：不同区域的文化，长期 相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保 持着各自的特色。 ③具体表现：吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化 和边陲山寨文化特征。
史学典籍 是中华文化一脉相传的重要见 证。
高三政治一轮复习《文化生活》第二单元文化传承与创新知识点总结
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第四课文化的继承性与文化发展●传统文化的含义与特点？传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
传统文化的特点是稳定性、民族性、继承性和多样性。
●传统文化继承的方式和途径？（1）传统习俗的继承（2）传统建筑的继承（3）传统文艺的继承（4）传统思想的继承●如何认识传统文化在现实生活中的作用与影响?（1）一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
（2）传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，就能对社会和人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
●如何继承传统文化,发挥传统文化的积极作用？（1）正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
（2）面对传统文化，要辨证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
（3）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
（4）全面否定或全面肯定的思想和做法都是片面的。
●文化的继承和发展的关系?怎样把握好二者的关系？继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。
继承与发展是同一过程的两个方面。
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
●我们应该怎样成为自觉的文化传承者和享用者？（1）尊重文化的多样性，自觉尊重自己的民族文化。
（2）双面交流。
（3）正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
●影响文化发展的因素有哪些？（1）社会制度的更替（2）科学技术的进步（3）思想运动（4）教育●教育在文化传承中的重要作用是什么？教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
[高三政治]一轮复习人教版必修三第6课 我们的中华文化 学案.doc
第三单元中华文化与民族精神第6课中华文化【高考考点】1．中华文化源远流长、博大精深2．中华文化的包容性3．中国各民族对中华文化的贡献【学习过程】一、精华回放文化创新—意义—途径——（怎样？）二、合作自学：（我们是学习的主人，虚心求教，善于质疑，学会交流，懂得分享）1．中华文化源远流长、博大精深（见证、表现、原因）2．中华文化的包容性（含义、意义）3．中国各民族对中华文化的贡献（关系）三、质疑解惑简要列出组内自学的疑点，在黑板列出或告诉老师。
四、互动探究上海世博会是文化世博。
中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆一徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦而为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化‘皖江文化和淮河文化的质感。
分析说明其中蕴含的中华文化特征。
五、迁移运用易错易混：1.中华文化源远流长的见证是文字与史学典籍。
2.汉字的发明，标志着人类进入文明时代。
3.中华文化长期走在世界前列。
4.我国不同区域的文化长期交流、借鉴、吸收，已完全融合。
5.中华各民族的文化只具有各自的民族特征。
6.中华文化的基本特征：源远流长、绵延不绝、博大精深。
7.中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明，因此各地区文化都是相同的。
8. 中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。
单选题1.（2017·江苏）早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。
此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。
目前，世界卫生组织成员中已有103 个认可使用针灸。
这充分说明A．中华文化兼收并蓄、源远流长B．文化交流以我为主、为我所用C．文化多样性是人类进步的动力D．中医药是中华文明的集中体现2.（2016·天津卷·10）中国古代园林建筑的独特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为中华文化传承的视觉象征。