一.3,一.4pptx
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2024春八年级语文下册第1单元4灯笼第1课时教学pptx课件人教部编版
抗日本侵略者的决心坚定，老百姓要求抗日的呼声一浪高过 指真相 大白。一浪。在这一背景下，作者写下了这篇散文《灯笼》，从不
同方面表达了灯笼对于自己乃至中华民族的重要意义，也表
达了他渴望保家卫国的情怀和时代担当精神。
预习资料速查
文 体
叙事散文
知
叙事散文是以写人记事为主的散文。这类散文对人和
识 事的叙述和描绘较为具体、突出，能表现作者的认识和感
本文是以什么为线索
来组织材料的？
导 思
4
本文表达了作者怎
样的思想感情？
课文初读感知
读
法
本文是一篇回忆性散文，朗读时，前面要用优雅
指 的语调，结尾要用高昂的语调，读出渴望报国的那种
导
情怀。如第一段，要注意语速的变化，不宜过快，快
了便显得飘忽，“小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛
是天性”要连读，读出那种喜欢的口吻，段末“但偷
慕（ mù ）（羡慕）
裴（ Péi ）（姓裴）
·
暮（ mù ）（日暮）
斐（ fěi ）（斐然）
·
幕（ mù ）（幕布）
·
口诀记忆法：心里羡慕谓之“慕”；太阳下
山谓之“暮”；盖的布绸谓之“幕”。
必考字词梳理
近词
恐吓
义
威吓
词 同 都是动词，都有“吓唬”的意思。
辨
析
强调使对方有所畏惧产生顾 强调用威势相威胁， 只
13. 人情世故：为人处世的道理。
必考字词梳理
多
音
（ hè ）（恐吓）
字
吓 （ xià ）（吓唬）
（ qiāo ）（悄悄） 悄
（ qiǎo ）（悄然）
必考字词梳理
形
2024版高考政治一轮总复习必修4第三单元第八课学习借鉴外来文化的有益成果pptx课件(含思维导图)
的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。
只有保持世界文化的__多__样__性____，世界才更加丰富多彩，充满
生机与活力
面对文化多样性，我们要在坚持各民族__平__等____的基础上，尊
对待文化多样性 重_差___异__，理解个性，既要___认__同___本民族文化，又要
的态度
___尊__重___其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类
为世界文化发展繁荣作出了贡献。 (4)推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之 路。
【关键能力·重难突破】
1.区分“文化交流”与“文化交融”
比较项
文化交流
文化交融
区
表现
文 文 促 过化化 进 一的交 文 定相流 化 的需的方互要丰式沟一富使通个与文、过发化互程展得通，，以文是也传化彼就播的此是有通间无，文特我化 质 、交 的 我融 新 中是 文 有一 化 你个 ， ，结 强 彼果 调 此， 的 渗指 是 透推 不 、出 同 难融 文 分化 你汇的 我多你种中文有化
别
文化交流侧重的是把一种文化发扬 文化交融侧重的是文化在相互借鉴、取长补
结果 光大，传播开来，让更多的受众知 短甚至是冲突碰撞之后的发展与升华，是产
道、理解的过程
生新文化的过程
意义
文化交流促进了文化自身的发展， 文化交融的意义在于不同地域、不同民族的 也促进了经济、政治、社会的发展 文化相互交融，从而共同推动世界文化创新
【答案】 1.× 【辨析】外来文化有精华也有糟粕，应该批判借鉴。 2.× 【辨析】文化交流构成了文化发展的重要动力，根本动力是生产 力与生产关系的矛盾运动。 3.× 【辨析】文化具有多样性，不同文化在借鉴吸收中不会趋同。 4.× 【辨析】文化交流有利于促进世界文化繁荣，不会消融世界文化 多样性。 5.× 【辨析】文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，学习借 鉴其他民族有益的文化成果，以发展中国特色社会主义文化。
只有保持世界文化的__多__样__性____，世界才更加丰富多彩，充满
生机与活力
面对文化多样性，我们要在坚持各民族__平__等____的基础上，尊
对待文化多样性 重_差___异__，理解个性，既要___认__同___本民族文化，又要
的态度
___尊__重___其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类
为世界文化发展繁荣作出了贡献。 (4)推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之 路。
【关键能力·重难突破】
1.区分“文化交流”与“文化交融”
比较项
文化交流
文化交融
区
表现
文 文 促 过化化 进 一的交 文 定相流 化 的需的方互要丰式沟一富使通个与文、过发化互程展得通，，以文是也传化彼就播的此是有通间无，文特我化 质 、交 的 我融 新 中是 文 有一 化 你个 ， ，结 强 彼果 调 此， 的 渗指 是 透推 不 、出 同 难融 文 分化 你汇的 我多你种中文有化
别
文化交流侧重的是把一种文化发扬 文化交融侧重的是文化在相互借鉴、取长补
结果 光大，传播开来，让更多的受众知 短甚至是冲突碰撞之后的发展与升华，是产
道、理解的过程
生新文化的过程
意义
文化交流促进了文化自身的发展， 文化交融的意义在于不同地域、不同民族的 也促进了经济、政治、社会的发展 文化相互交融，从而共同推动世界文化创新
【答案】 1.× 【辨析】外来文化有精华也有糟粕，应该批判借鉴。 2.× 【辨析】文化交流构成了文化发展的重要动力，根本动力是生产 力与生产关系的矛盾运动。 3.× 【辨析】文化具有多样性，不同文化在借鉴吸收中不会趋同。 4.× 【辨析】文化交流有利于促进世界文化繁荣，不会消融世界文化 多样性。 5.× 【辨析】文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，学习借 鉴其他民族有益的文化成果，以发展中国特色社会主义文化。
八年级语文下册 第一单元 4 灯笼课件 新人教版.pptx
• 丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结 构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文 叙述喜爱灯笼作铺垫。
18
快速读第2自然段，思考：从哪些句子可 以看出“我”对灯笼的喜爱？
连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月 华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
将“灯笼”的光与“太阳”的光、“月 华”“繁星”的光相提并论，强调了“我”对 “灯笼”的情有独钟。
状元成才路 状元成才路
（2）接过母亲递给的纱灯上下灯学；
状元成才路
（3）乡俗还愿时，村口红灯高照； 状元成才路
（4）跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦；状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
（5）族姊远嫁，宅第红灯状高元成才路 挂；
（6）在纱灯上描红状；元成才路
状元成才路
状元成才路
（7）想象宫灯的样子和宫灯下的景象。
15
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
认真读课文，理清文章脉络。 （1）叙写小时候喜欢火、光的情景。
（2）“我”爱月华、繁星和灯笼，引出 状元成才路 状元成才路
“我”关于灯笼的记忆（过渡)。
状元成才路
（3-12）抒写了状元成才路 “我”关于灯笼状元成才路 的一些 状元成才路
记忆和联想。
16
欣赏着这些灯笼的美图，让 我们一起走进今天这篇课文，来 体会作者一些关于灯笼的情怀。
1
散文
4 灯笼
吴伯箫
2
4
课堂导航
1、目标展示 3、预习检查
2、作家作品 4、课文初读
5、经度细品
6、深入探究
7、总结归纳
8、拓展延伸
9、布置作业
18
快速读第2自然段，思考：从哪些句子可 以看出“我”对灯笼的喜爱？
连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月 华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
将“灯笼”的光与“太阳”的光、“月 华”“繁星”的光相提并论，强调了“我”对 “灯笼”的情有独钟。
状元成才路 状元成才路
（2）接过母亲递给的纱灯上下灯学；
状元成才路
（3）乡俗还愿时，村口红灯高照； 状元成才路
（4）跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦；状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
（5）族姊远嫁，宅第红灯状高元成才路 挂；
（6）在纱灯上描红状；元成才路
状元成才路
状元成才路
（7）想象宫灯的样子和宫灯下的景象。
15
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
认真读课文，理清文章脉络。 （1）叙写小时候喜欢火、光的情景。
（2）“我”爱月华、繁星和灯笼，引出 状元成才路 状元成才路
“我”关于灯笼的记忆（过渡)。
状元成才路
（3-12）抒写了状元成才路 “我”关于灯笼状元成才路 的一些 状元成才路
记忆和联想。
16
欣赏着这些灯笼的美图，让 我们一起走进今天这篇课文，来 体会作者一些关于灯笼的情怀。
1
散文
4 灯笼
吴伯箫
2
4
课堂导航
1、目标展示 3、预习检查
2、作家作品 4、课文初读
5、经度细品
6、深入探究
7、总结归纳
8、拓展延伸
9、布置作业
一年级数学下册第3单元分类与整理综合素质评价习题pptx课件新人教版
○
△
5 )个，水里行的有
点拨：根据生活经验可知，天上飞的有飞机和直升机，地上跑 的有面包车、小汽车、火车、大巴车和货车，水里行的有帆 船、货船和客船。
四 按要求分类。(共16分)
1.按卡片的形状分一分，涂一涂，填一填。(8分)
( 4 )个 ( 2 )个 ( 5 )个 ( 5 )个
2.按汉字分一分，涂一涂，填一填。(8分)
①可回收物
Hale Waihona Puke ②厨余垃圾③有害垃圾
④其他垃圾
①
④
②
③
点拨：求一个数比另一个数多或少多少，用减法计算。
(4)你还能提出其他的数学问题并解答吗？(5分) (答案不唯一)正方形的交通标志和三角形的交通标志一共有 多少个？ 4＋4＝8(个) 口答：正方形的交通标志和三角形的交通标志一共有8个。 点拨：答案不唯一，根据题目信息，可以提出加法问题或减 法问题。要求总数，就是把两部分合起来，用加法计算。
图形
个数
4
2
8
4
点拨：按照给定的分类标准进行统计，数图形的数量时要按 一定的顺序，做到不重复、不遗漏。
(2)( 三角 )形的交通标志和( 正方 )形的交通标志的个 数同样多。(2分) 点拨：根据统计表中的统计信息解答。 (3)长方形的交通标志比正方形的交通标志少( 2 )个，圆形 的交通标志比三角形的交通标志多( 4 )个。(4分)
二 分一分。(填序号)(12分)
①③⑥⑦⑧⑨
⑤⑪⑫
②④⑩
点拨：根据给定的分类标准，从第一个开始分起，一一归类， 做到不重复、不遗漏。
三 在方框里画一画。天上飞的画“√”，地上跑的画“△”， 水里行的画“○”，并填一填。(每空1分，共13分)
针灸学4手阳明大肠经.pptx
• 直刺0.5-0.8寸，局部酸胀。 • 手法用平补泻法或捻转补泻法 • 治疗桡骨茎突狭窄性腱鞘炎可采用“恢刺”法或短刺法。 • 灸法：艾炷灸或温针灸3-5壮，艾条灸10-20分钟
第19页/共45页
阳溪现代临床运用及研究
• 针刺阳溪穴可使胃蠕动减慢 • 小儿病毒性脑病、脊髓灰质炎等症引起的拇指内屈后遗症，用
羟色胺) • 弹拔手三里对消除针刺不当引起的不适感有效。
第24页/共45页
曲池（鬼臣，阳泽，鬼腿，肘尖）
➢ 定位取法：屈肘，在肘横纹桡侧端 凹陷处。取法：屈肘成直角，当肘 弯横纹尽头处
➢ 解剖特点 ➢ 主治功效 ➢ 刺灸方法 ➢ 现代临床运用及研究
第25页/共45页
曲池解剖特点
• 桡侧腕长、 短伸肌
• 本穴提插幅度不宜过大，以免伤及血管引起血 肿。
• 孕妇禁针。 • 灸法：艾炷灸或温针灸5-9壮，艾条灸10-20
分钟。
第10页/共45页
合谷现代临床运用及研究1
• 现代常用于治疗：感冒．头痛，咽炎，扁桃体炎， 鼻炎，牙痛，耳聋，耳鸣，三叉神经痛，面肌痉 挛，面神经麻痹，癔病，癫痫，精神病，中风偏 瘫，腰扭伤，落枕，腕关节痛，呃逆，痛经，闭 经，催产，小儿惊厥。
针刺法治疗，均有显效
第20页/共45页
手三里
➢定位取法：在前臂背面 桡侧，在阳溪与曲池穴 连线上：当曲池穴下2寸 处。屈肘取穴
➢解剖特点 ➢主治功效 ➢刺灸方法 ➢现代临床运用及研究
第21页/共45页
手三里解剖特点
• 桡侧腕长伸肌 • 桡侧腕短伸肌 • 旋后肌 • 桡神经深支(骨
间后神经)
第22页/共45页
• 针刺合谷等穴，可使肺通气量增加，减少呼吸道 阻力，缓解支气管、细支气管平滑肌的痉挛，支 气管粘膜血管收缩，水肿减轻，从而改善肺通气 功能，达到平喘的目的。
第19页/共45页
阳溪现代临床运用及研究
• 针刺阳溪穴可使胃蠕动减慢 • 小儿病毒性脑病、脊髓灰质炎等症引起的拇指内屈后遗症，用
羟色胺) • 弹拔手三里对消除针刺不当引起的不适感有效。
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曲池（鬼臣，阳泽，鬼腿，肘尖）
➢ 定位取法：屈肘，在肘横纹桡侧端 凹陷处。取法：屈肘成直角，当肘 弯横纹尽头处
➢ 解剖特点 ➢ 主治功效 ➢ 刺灸方法 ➢ 现代临床运用及研究
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曲池解剖特点
• 桡侧腕长、 短伸肌
• 本穴提插幅度不宜过大，以免伤及血管引起血 肿。
• 孕妇禁针。 • 灸法：艾炷灸或温针灸5-9壮，艾条灸10-20
分钟。
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合谷现代临床运用及研究1
• 现代常用于治疗：感冒．头痛，咽炎，扁桃体炎， 鼻炎，牙痛，耳聋，耳鸣，三叉神经痛，面肌痉 挛，面神经麻痹，癔病，癫痫，精神病，中风偏 瘫，腰扭伤，落枕，腕关节痛，呃逆，痛经，闭 经，催产，小儿惊厥。
针刺法治疗，均有显效
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手三里
➢定位取法：在前臂背面 桡侧，在阳溪与曲池穴 连线上：当曲池穴下2寸 处。屈肘取穴
➢解剖特点 ➢主治功效 ➢刺灸方法 ➢现代临床运用及研究
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手三里解剖特点
• 桡侧腕长伸肌 • 桡侧腕短伸肌 • 旋后肌 • 桡神经深支(骨
间后神经)
第22页/共45页
• 针刺合谷等穴，可使肺通气量增加，减少呼吸道 阻力，缓解支气管、细支气管平滑肌的痉挛，支 气管粘膜血管收缩，水肿减轻，从而改善肺通气 功能，达到平喘的目的。
PF、PS、PT、G、BSP管螺纹尺寸.pptx
大径 mm
螺距 mm
中径
每学英寸海牙数无 涯mm
小径 外螺纹
牙型高度
d=D
p
tpi
d2=D2
d3
H1
9.728 0.907
28
9.147 8.566
0.581
13.157 1.337
19
12.301 11.445
0.856
16.662 1.337
19
15.806 14.95
0.856
20.955 1.814
Rc Rp R 都属于英制螺纹,其中 Rc 表示圆锥内螺纹,Rp 表示圆柱内螺纹,R 表示圆锥外螺纹,它们的牙型角都是 55 度 .NPT 螺纹属于美制螺纹,牙型角是 60 度, 非密封的管螺纹不带锥度；密封用的管螺纹带 1：16 的锥度，手册上可查的。 PS3/4 螺纹： 密封管螺纹具有密封和机械连接两大功能，而非密封管螺纹只有机械连接的功能。 ps 就是普通的直管螺纹 3/4 是 14 牙的 另外 PT 是锥管螺纹
14
19.793 18.631
1.162
22.911 1.814
14
21.749 20.587
1.162
26.441 1.814
14
25.279 24.117
1.162
30.201 1.814
14
29.039 27.877
1.162
33.249 2.309
11
31.77 30.291
1.479
37.897 2.309
1、BSP 是英制管螺纹。不过，有 BSP.Tr., BSP.PI., BSP.F.之分。
2
学海无 涯
BSP.Tr.是锥管螺纹，用于密封接合。BSP.PI.是平行管螺纹，用于密封接合，只有内螺纹，与 BSP.Tr.的外螺纹嵌合。BSP.F. 为平行管螺纹，用于一般的接合。
2024春期国开电大本科《公共部门人力资源管理》在线形考(形考任务1至4)试题及答案.pptx
王强受到了不小的打击，他开始思考在工商局这样的公共部门，人力资源规划工作到底应不应该进行？
案例分析：
.对于公共部门来说，有必要进行人力资源规划吗？为什么？（50分）
.为什么该工商局的人力资源规划工作会遭到抵制？（50分）
1.对于公共部门来说，有必要进行人力资源规划吗？为什么？（50分）
答：（1）制定人力资源规划能够实现组织内部人力资源的合理配置，优化组织内部人力资源组合结构，做到适 人适位,让员工较大限度地发挥自己的才能和作用,提高员工的工作效率。
我们执法人员亮出省政府颁发的行政执法证说‘我们是卫生局的‘。工商局的那个执法人员蛮不讲理，一把夺走了 行政执法证。我们执法人员上前与其理论，由此发生厮打。”
该市工商局的执法人员说：根据《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》，工商部门负责食品流通环节 的监管。
卫生防疫站的执法人员说：中央机构编制委员会办公室《关于进一步明确食品安全监管部门职责分工有关问题 的通
2.你认为广州市这种在公务员系统内部引入人才竞争机制选择任职者的尝试有哪些利弊？（50分）答：。）广 州市这种在公务员系统内部引入人才竞争机制选择任职者的尝试的利弊：公务员职位双向选择的优势主要表现在:① 由于尊重个人选择的权利，是一种比较人性化的人力配置方式，有利于发挥个人的工作积极性;②有利于减少人员配 置过程的信息不对称性提高人与岗位之间的适配性，从而促进工作效率的提高;③有利于提高人力资源配置的效率， 减少配置成本;④有利于在公务员之间形成竞争氛围,克服论资排辈的弊端;⑤有利于制约用人中的腐败现象。（2）职 位双向选择可能存在的弊端:①不利于强化个人服从组织的传统价值观，助长个人与组织之间讨价还价的行为;②如果 过于强调个人选择的权利，可能导致一些岗位出现任职空缺;③操作不当时可能会出现新的用人问题和腐败现象。
Unit2pptx 【教学课件】英语七年级下册配沪教牛津版同步教学课件第1-4单元
✓
✓
Here is the structure of the article.
Paragraph 1: Location(地理位置) of
France
where: in Western Europe how: beautiful
Paragraph 2: Capital of France
Paragraph 3: The centre of France
2.What can tourists do there? Tourists can spend summer holidays in a French town by the sea; they can also enjoy skiing on the mountains in the French Alps if they prefer to visit France in winter.
Unit 2 Travelling around the world
Period 1
Reading
Objectives：
1. To learn about France 2. To learn some key words and useful
expressions 3. To learn about some famous places in
D3 Read the article again and answer question 1 and 2 in complete sentences Then discuss and answer questions 3 and 4 with your classmates.
1. Which place in Paris should a person visit if he or she likes shopping?
部编版语文六年级上册第四单元复习ppt课件.pptx
拓展
回乡偶书（二） [唐]贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
拓展
《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗 作品，写于作者晚年辞官还乡之时。第一首诗在 抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别 回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变 的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物 是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无 华，感情自然逼真，充满生活情趣。
《桥》
拥戴：意思是推举拥护、拥护爱戴。 放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。 猛然：忽然、突然。
抱怨：心怀怨恨；埋怨。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的 不良后果，自己承担。
《穷人》
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 糟糕：指事情或情况不好。 忧虑：忧愁思虑、忧愁担心。
你还能想 到哪些这 类词语？
自言自语 自由自在 自私自利
自作自受 自说自话 自由自在
词语分类
表示动作的词语
指手画脚 抓耳挠腮 拳打脚踢 飞檐走壁 手舞足蹈 上蹿下跳
人物心理
这些词 语哪些 是表达 喜悦的
呢？
心惊肉跳 忐忑不安 心猿意马 喜出望外 七上八下 心乱如麻 心烦意乱 心急如焚 心花怒放
人物神态 局促不安 神志不清 神采飞扬
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易读成“xīn”,这是由 于字形相近会犯的错误。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
易读错的字
为什么会易读错字呢？
1.习惯成自然,一个主要原因是人们知道错仍然 将错就错,不愿意更正。 2.还有就是方言的干扰会直接影响人把字读错。 3.字形相近,容易使人们误入歧途。 4.常见读音的影响,如“乐”字,平时读le,较少 读yue。
新视野第四册(第三版)unit2-Section A.pptx
(a)
Nail polish is applied to fingernails or toenails to decorate and / or protect the nails.
(b)
Lead-in
Short Answer Questions
1. What are these products in the following pictures used for? Eye shadow is applied to areas around the eyes, usually on the eyelids and under the eyebrows, to make the eyes stand out or look more attractive. Mascara is used to enhance the eyes. It may help make the eyelashes darker, thicker and longer.
Part II — (Paras. 3- ___) 10
This part is the body of the essay, in which men and women are contrasted on three points. • Firstly, it concerns how the two sexes perceive ________ their own looks. psychological • Secondly, it focuses on the ____________ societal factors that cause the and ________ differences in the way men and women view their own appearances. • Finally, it talks about the different degree of attention women and men pay to the extra ______ details of women’s appearance.
Nail polish is applied to fingernails or toenails to decorate and / or protect the nails.
(b)
Lead-in
Short Answer Questions
1. What are these products in the following pictures used for? Eye shadow is applied to areas around the eyes, usually on the eyelids and under the eyebrows, to make the eyes stand out or look more attractive. Mascara is used to enhance the eyes. It may help make the eyelashes darker, thicker and longer.
Part II — (Paras. 3- ___) 10
This part is the body of the essay, in which men and women are contrasted on three points. • Firstly, it concerns how the two sexes perceive ________ their own looks. psychological • Secondly, it focuses on the ____________ societal factors that cause the and ________ differences in the way men and women view their own appearances. • Finally, it talks about the different degree of attention women and men pay to the extra ______ details of women’s appearance.