八年级语文上册28《奇妙的克隆》练习(新版)苏教版

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初二上册语文奇妙的克隆教案

初二上册语文奇妙的克隆教案

初二上册语文奇妙的克隆教案一教学目标1. 知识与能力A.初步了解克隆知识及事理说明文的特点,掌握有条理地说明事物和常见的说明方法。

B.整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并概括文章要点,逐步提高学生阅读科普文章的能力。

2.过程与方法A.利用学案,引导学生充分预习。

B.有机地运用各种阅读方法筛选相关信息并概括文章要点,充分讨论辩证地思考科学问题。

3、情感、态度、价值观培养学生探索科学奥秘的兴趣、严谨求实的科学态度和大胆创新的科学精神。

二教学重点由以上目标我指定本课教学重点如下:1.了解有关克隆的科学知识。

2.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。

三教学难点1.把握文章的说明顺序。

2.领悟“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”的深层内涵。

二.学情分析1.学生知识基础和生活经验本文介绍的处于生物科学前沿的克隆知识贴近生活,容易引发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,这为本文的学习创造了良好的条件,但本文蕴含的克隆知识以及个别专业术语较深奥,八年级的学生学习起来有一定的难度,应结合生物常识重点突破。

2.能力分析上一单元说明文知识的学习训练,已使学生对说明常识有了初步把握,他们能够通过反复阅读、品析语言、感悟文章的思想内涵。

且通过一年多的训练,他们已养成了小组学习、合作探究的习惯。

三.教法、学法为使学生的学习中,注重知识与能力、过程与方法,情感态度和价值观三个方面的共同发展。

教学方法、学习方法具体如下:1.朗读法。

生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。

基于这一点,我引导学生采用多种形式的朗读,在朗读中感悟事理。

2.讨论法、点拨法。

引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。

在学习过程中我将做适当的点拨。

3.竞赛激励法。

初中生有好胜心理,在训练学生快速筛选信息时,宜用此法,激发他们的参与热情和学习兴趣。

4.延伸拓展法。

对克隆人的看法展开辩论,便于把课堂学到的知识转化为能力。

八年级语文下册《奇妙的克隆》课文原文及赏析

八年级语文下册《奇妙的克隆》课文原文及赏析

八年级语文下册《奇妙的克隆》课文原文及赏析《奇妙的克隆》课文原文一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。

无性繁殖的英文名称叫“Clone”,音译为“克隆”。

实际上,英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”,原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。

时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”,凡是来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。

这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”,简称无性系。

自然界的许多动物,正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)后产生受精卵(合子),再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎,最终形成新的个体。

这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。

但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体,这些生物体就是克隆个体,而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。

可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。

……以上是《奇妙的克隆》的部分课文原文,全文详细描述了克隆的定义、历史、发展以及未来的可能性。

赏析:《奇妙的克隆》是一篇科普性质的文章,它以通俗易懂的语言向我们介绍了克隆这一科技的概念、原理以及发展前景。

文章既展现了科技的奇妙之处,也引发了我们对科技伦理问题的思考。

在内容上,文章从日常生活中的例子入手,逐步引导读者理解克隆的含义。

通过对比无性繁殖和有性繁殖,使读者对克隆有了更深入的理解。

同时,文章也介绍了克隆技术的发展历程,使我们对克隆的历史和现状有了全面的认识。

人教版八年级上册语文《奇妙的克隆》

人教版八年级上册语文《奇妙的克隆》

(chán) (chú) ) )
)( ) 哺乳 (bǔ )(rǔ) ) 匍匐 (pú) (fú叫绝:拍桌子叫好。形容非常赞赏。 拍案叫绝:拍桌子叫好。形容非常赞赏。 逐渐增多或增广。 繁 衍: 逐渐增多或增广。 难能可贵: 难能可贵:指不容易做到的事居然能做 非常可贵。难能:不易做到。可贵, 到,非常可贵。难能:不易做到。可贵, 值得宝贵。 值得宝贵。 接近,临近。 濒 临:接近,临近。 切合实际,实实在在。 切 实:切合实际,实实在在。
3、课文使用了四个小标题,有什么作用? 课文使用了四个小标题,有什么作用?
课文使用四个小标题,使全文内容层次分明, 课文使用四个小标题,使全文内容层次分明, 条理清晰。 条理清晰。 先写克隆的含义,接着写克隆实验, 先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克 隆的发展, 隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的 思考。 思考。
……
1、什么是克隆? 什么是克隆?
不是由生殖细胞结合产生的后代。 不是由生殖细胞结合产生的后代。 无性繁殖来自一个祖先, 无性繁殖来自一个祖先,经过无 性繁殖产出的一群个体。 性繁殖产出的一群个体。
2、作者运用了哪些说明方法? 举例说明。 作者运用了哪些说明方法?
举例子、下定义、作诠释、列数字、引用。 举例子、下定义、作诠释、列数字、引用。
• • • • • •
需掌握的字的读音 ) ) 囊胚期 囊胚期(náng pēi) 繁衍(yăn) ) ) 蟾蜍(chán chú) 蝌蚪 (kē dōu) ( ) 促 性腺素 xiàn) ) 蛋白酶 胰蛋白酶分泌 (yí )( ) (mì) )(méi) 濒临孵化 (bīn) (fū) ) )
蟾蜍
奇 妙 的 克 隆
谈家桢先生是国际 著名遗传学家, 著名遗传学家,我国现 代遗传学奠基人之一, 代遗传学奠基人之一, 是一位杰出的科学家和 教育家。 教育家。

20172018苏教版八年级上册语文文学常识习题及答案

20172018苏教版八年级上册语文文学常识习题及答案

13.《父母的心》选自《》,作者是,国小说家,获1968年奖。

14.《木兰诗》选自朝编的《》这是朝的一首民歌。

叙述女英雄木兰的故事。

诵读欣赏《诗人领袖》作者是,诗中赞颂的领袖是。

《把牢底坐穿》作者是,《花》作者是,两人都曾被囚于重庆“中美特种技术合作所”集中营。

1949年重庆解放前夕牺牲。

《送杜少府之任蜀州》作者是,代诗人。

《己亥杂诗》作者是,朝家、家。

《专题汉字》古老的汉字指,,,。

汉字造字《钢铁是怎样炼成的》是一写的一曲的赞歌。

作者是(国家),主人公是(写全名),请你写出一则有关他的故事:(举出一例即可)。

常见的短语有、、、、五种。

常用的说明方法有、、等。

13.《父母的心》选自《川端康成作品集》,作者是川端康成,日本国小说家,获1968年诺贝尔文学奖。

14.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》这是北朝的一首民歌。

叙述女英雄木兰代父从军的故事。

诵读欣赏《诗人领袖》作者是任先青,诗中赞颂的领袖是毛泽东。

《把牢底坐穿》作者是何敬平,《花》作者是白深富,两人都曾被囚于重庆“中美特种技术合作所”渣滓洞集中营。

1949年重庆解放前夕牺牲。

《送杜少府之任蜀州》作者是王勃,唐代诗人。

《己亥杂诗》作者是龚自珍,清末朝思想家、文学家。

《专题汉字》古老的汉字指甲骨文,金文,小篆,隶书。

汉字造字方法有象形,指事,会意,形声。

《钢铁是怎样炼成的》是一写的一曲义的赞歌。

作者是前苏联(国家)尼·奥斯特洛夫斯基,主人公是保尔·柯察金(写全名),请你写出一则有关他的故事:参加苏维埃红军(举出一例即可)。

常见的短语有并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语五种。

常用的说明方法有举例子、打比方、列数据等。

苏教版八上28课《奇妙的克隆》教学设计

苏教版八上28课《奇妙的克隆》教学设计

苏教版八上28课《奇妙的克隆》教学设计教学目标:1、了解有关克隆的科学知识2、理清本文的说明顺序,把握本文所运用的说明方法。

3、引导学生养成搜集信息,筛选信息的学习习惯教学重点:理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序,理解这样安排的原因。

教学难点:对文章结尾一段话的理解。

教学课时:两课教学过程:一、课前预习1、阅读课文,借助工具书解决字词障碍。

2.查找克隆的相关资料,如文字资料、图片资料、实物资料。

3.思考:以克隆为例,谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解。

二、导入新课假如你是球迷,你肯定希望世上再多一个罗纳尔多;假如你是音乐爱好者,你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂;再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。

古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”,但是,现在情况却有了变化,有一种新兴生物技术“克隆”,或许可以做到这一点。

那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天,就让我们一起走近――“奇妙的克隆”。

三、整体感知后研读课文1、课文使用了四个小标题,有什么作用?明确:课文使用四个小标题,使全文内容层次分明,条理清晰。

先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

(一)克隆的含义2、展示查找的资料。

自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领?(出示实物、图片:秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等)3、明确“什么是克隆”(1)找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点,用自己的话说说克隆是什么?凡来自一个祖先,无性繁殖出的一群个体叫克隆。

(2)齐读课文第一部分,找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”,什么是“克隆”的语句。

(出示幻灯片:“都是生物靠自己的一分为二这就是无性繁殖。

”“凡来自一个祖先”也叫‘克隆’。

”)4、讲解说明方法。

在介绍“克隆是什么”时,作者运用了哪些说明方法?(举例子、下定义、作诠释、列数字、引用)任何说明方法都是为说明事物特征服务的。

最新精选人教版语文八年级上册第四单元17 奇妙的克隆习题精选三十一

最新精选人教版语文八年级上册第四单元17 奇妙的克隆习题精选三十一

最新精选人教版语文八年级上册第四单元17 奇妙的克隆习题精选三十一第1题【单选题】下列各项中没有语病的一句是( )A、有时候,在炎热的夏季,天空耸立着远远一座白色的云山。

B、通过学习《大自然的文字》一文,使我增长了很多知识。

C、老师对我的关怀真是无所不至啊!D、文字真是好东西。

认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列说法中不符合原文的一项是( )A、来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”。

B、爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的,所以也是克隆。

C、“克隆羊”的诞生,在全世界引起了轰动。

D、克隆技术不会给人类带来危害。

【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列划线字注音有误的一项是( )A、繁衍(yǎn)胚胎(pēi)草莓(méi)B、孵化(fū)囊胚(náng)分泌(mì)C、两栖(xī)蟾蜍(yú)潜能(qián)D、细胞(bāo)乳腺(xiàn)脊椎(zhuī)【答案】:【解析】:第4题【单选题】结合语境解释词语有误的一项是( )A、凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。

(繁殖,衍生)B、鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事。

(彼此和平相处,没有冲突)C、它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞核,而不是胚胎细胞核。

(指不容易做到的事居然能做到,非常可贵)D、科技进步是一首悲喜交集的进行曲。

(悲伤和喜悦的心情交织在一起)【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列句子中划线的词语解释有误的一项是( )A、可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。

(这里指想像,假想。

)B、科技进步是一首悲喜交集的进行曲。

(悲伤和喜悦的感情交织在一起。

)C、鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。

(不经外力作用而如此。

)D、我国的大熊猫是国宝,但自然交配成功率低,因此己濒临绝种。

《奇妙的克隆》优秀教案(精选12篇)

《奇妙的克隆》优秀教案 篇1 【设计思路】 教学一篇课文,让学生理解内容不是最终目的,而是在获取知识的过程中,培养多方面的能力,所谓“授之以鱼,不如授之以渔”。

因此课前让学生自身利用图书馆,网络搜索自身需要的信息和资料,培养获取信息的能力。

在授课中,采用让学生读、说、练相结合的方法,运用多媒体辅助手段教学,培养学生的团队合作精神,充沛激发学生的求知欲和主动参与意识,激发学生爱科学的热情,并借本文的知识引导学生进行语文阅读和写作方面的拓展。

【教学目标】 1、练习用较快速度默读课文,抓住主要信息,概括文章主要内容。

2、了解本文的说明顺序和说明方法。

3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神,提高阅读现代科学文的能力,培养探索未知世界的兴趣。

【教学重点】 学习课文,积累关于克隆的科学知识;学习一定的说明顺序,说明方法。

【教学难点】 对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。

【教学准备】 学生:上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料,归纳整理,在此基础上形成自身的观点;教师:准备多媒体课件。

【教学过程】 一、创设情境,导入新课 由《西游记》中孙悟空在紧要关头用猴毛变猴导入。

(设计这一导入语,用学生喜闻乐见的内容渲染营造一种氛围,激发他们的一种求知欲、好奇心,为新课的讲授作铺垫,激起学生的热情,以一种积极主动的心态进入本课学习。

) 二、默读课文,整体感知 本文约3000字,要求5分钟读完,这是略读的最高速度,要求能在快速的基础上,读懂全文。

读懂的规范,在形式上是辨识说明方法和说明顺序;在内容上是筛选本文的主要信息:用两个字分别概括四小节的内容,用一组词语概括克隆技术的进程,用一句话概括克隆的定义。

(阅读同时用音乐是为了陶冶学生,语文课不只是文字语言的载体,乐曲也是对学生进行美感熏陶的一种方式。

) 这篇科普文章涉和到一些生物学相关术语,教师提供补充注释,协助学生理解全文。

并解释专业语和通用语并陈是科普文章语言的显著特征之一。

八年级语文上册 第四单元 17 奇妙的克隆同步练习 新人教版

17 奇妙的克隆基础导练1.下列加点字注音正确的一项是()A.繁衍.(yǎn)分泌.(mì) B.胚.胎(pī)蟾蜍..(chán chú)C.乳腺.(xiàn)卵.子(luǎn) D.囊.胚(láng)鲫.鱼(jì)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.无性繁植的英文名称叫“clone”,音译为“克隆”。

B.一个细菌经过20分钟左右就可一分为二,一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。

C.这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁植方法就叫有性繁植。

D.孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。

3.下列句子中加点词语使用正确的一项是()A.既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼,但是..异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?B.有的学生无视学校金科玉律....,迷恋网上游戏,实在令人担忧。

C.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事....,并开始了类似受精卵分裂发育的过程,最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。

D.张明的动人事迹,经过校电视台的大事渲染....,成了校园的热门话题。

4.下列文字选自一位同学的讲演稿,请指出错误,并加以修改。

①同学们,我们不能忘记,曾有多少志士仁人不惜抛头颅,洒热血,为祖国的兴亡而英勇奋斗;②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。

③作为祖国二十一世纪的建设者,我们将要担负的责任并不轻快,④我们更不能不忘记,当年少先队员的誓词——准备着,时刻准备着……①中________________应________________。

②中________________应________________。

③中________________应________________。

④中________________应________________。

5.阅读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分,回答问题。

奇妙的克隆教案优秀6篇

奇妙的克隆教案优秀6篇《奇妙的克隆》教案篇一教学目标:1、练习用较快速度默读课文,抓住主要信息,概括文章主要内容。

2、了解本文的说明顺序和说明方法。

3、学习文中科学家严谨、求实、锲而不舍的科学精神,提高阅读现代科学文的能力,培养探索未知世界的兴趣。

教学重点:学习课文,积累关于克隆的科学知识;学习一定的说明顺序,说明方法。

教学难点:对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识。

教学内容设计思路:教学一篇课文,让学生理解内容不是最终目的,而是在获取知识的过程中,培养多方面的能力,所谓“授之以鱼,不如授之以渔”。

因此课前让学生自己利用图书馆,网络搜索自己需要的信息和资料,培养获取信息的能力。

在授课中,采用让学生读、说、练相结合的方法,运用多媒体辅助手段教学,培养学生的团队合作精神,充分激发学生的求知欲和主动参与意识,激发学生爱科学的热情,并借本文的知识引导学生进行语文阅读和写作方面的拓展。

教学准备:学生:上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料,归纳整理,在此基础上形成自己的观点;教师:准备多媒体课件。

(一)创设情境,导入新课:由《西游记》中孙悟空在紧要关头用猴毛变猴导入。

(设计这一导入语,用学生喜闻乐见的内容渲染营造一种氛围,激发他们的一种求知欲、好奇心,为新课的讲授作铺垫,激起学生的热情,以一种积极主动的心态进入本课学习。

)(二)默读课文,整体感知:本文约3000字,要求5分钟读完,这是略读的最高速度,要求能在快速的基础上,读懂全文。

读懂的标准,在形式上是辨识说明方法和说明顺序;在内容上是筛选本文的主要信息:用两个字分别概括四小节的内容,用一组词语概括克隆技术的进程,用一句话概括克隆的定义。

(阅读同时用音乐是为了陶冶学生,语文课不仅是文字语言的载体,乐曲也是对学生进行美感熏陶的一种方式。

)这篇科普文章涉及到一些生物学相关术语,教师提供补充注释,帮助学生理解全文。

并解释专业语和通用语并陈是科普文章语言的显著特征之一。

2019八年级语文上册第四单元17奇妙的克隆同步练习无答案新版新人教版20170722129

17 奇妙的克隆[课标点击]1.知识与能力:整体感知课文,了解课文内容,熟练掌握文中字词。

2.过程与方法:(1)了解本文运用的说明顺序和说明方法。

(2)培养学生收集、筛选、利用资料的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。

[难点剖析]写法特点本文在写法上很有特点,可从以下几个方面来探讨。

首先,表现在文章结构安排上,用四个小标题把全文分为四部分,这四个部分从不同的侧面说明克隆,但前后又有紧密的逻辑联系。

其次,文中运用多种说明方法,把艰深的科学道理作了深入浅出的说明。

其三,文中浸透了作者的思想感情,学生不仅从中获得科学知识,而且受到教育,得到启迪。

[发散训练]1.给加点的字注音。

繁衍.()胚.胎()濒.临()蟾蜍.()免疫.()细胞.()2.解释下列词语的含义。

神通广大:拍案叫绝:繁衍:相安无事:难能可贵:濒临:3.指出下列各句所用的说明方法。

(1)在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。

()(2)这种鱼有“胡须”,生长快,完全像鲤鱼,但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同,而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。

()[中考巡礼](2005资阳)1.下列句子没有语病的一项是()A.身处顺境,不能因为有一点点成绩而沾沾自喜,让赞美声冲昏头脑,更不能以自己优越条件而玩世不恭。

B.能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上能否成功的关键。

C.经过这次有趣的实验,我喜欢上生物课了。

D.流星体是天外来客,在接近地球时,被地球的强大引力吸住,以每秒几十公里的速度闯入大气层。

2.下列说法有误的一项是()A.说话要清楚简洁,就应在说话前认真想一想,自己为什么要说,说给谁听,说的重点是什么,怎样去说,先说什么,后说什么,哪些详说,哪些一带而过,等等。

想得清楚才能说得清楚。

B.科技报告以叙述和说明为主要表达方式,客观地报告科技活动中的新发现、新创造、新理论,帮助人们了解科学和技术发展的新水平。

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二十八 奇妙的克隆
1.给下列加点的字注音。
繁衍.( ) 草莓.( ) 胚.胎( ) 蟾蜍..( )( )

两栖.( ) 腺.素( ) 蛋白酶.( ) 濒.临( )
2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )
A.可以这样说,关于克隆的设想..,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。(这里

指想象、假想)
B.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事....。(相处没有冲突,没有问题)

C.鱼类、两栖类克隆的成功自然而然....地使科学家把目光投向了哺乳类。(不经外力作
用而如此)
D.我国的大熊猫是国宝,但自然交配成功率低,因此已濒临..绝种。(面临,面对)

3.修改下列病句。
(1)从国际市场的角度看,中国的国有企业参加国际竞争,往往因身份的特殊性而遭受
歧视性待遇。

(2)据说,当年的大户人家能将船划进家门,大宅后院还有泊船的池塘。这样的景
象,可能大概只有在此地才能看到。

4.指出下列句子的说明方法。
(1)一根葡萄枝切成10段就可能变成10株葡萄。( )
(2)生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。
( )
(3)依靠父母双方提供性细胞,并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。
( )
(4)鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的
科学家率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。( )
5.根据要求回答问题。
(1)“可以这样说,关于克隆的设想,我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙
悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子,猴毛变猴就是克隆猴。”这一句中的
“可以这样说”能不能删去?为什么?

(2)“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。”这一句为什么用了一
个“大部分”?
(3)“鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功,使一批从事良种培育工作的科学家激
动不已。”其中的“成熟”与“成功”能不能换位置,为什么?

6.结合本文及下面文字,说说你对克隆人的看法。
素以大胆、直率著称的中科院院士何祚麻,连续两次在中国科学院下属的《科学时
报》上阐述自己的观点——“谨慎支持克隆人研究”。据称,这是中国科学界公开表示支
持克隆人研究的第一人。
国家人类基因组南方研究中心伦理、法律和社会部主任、上海社科院哲学研究所沈铭
贤教授则从克隆人的安全性、基因多样性、历史、意识形态等方面,对“支持克隆人研
究”的观点进行了逐一反驳。他提出,反对克隆人研究绝不是反对科技、束缚科技,恰恰
相反,是为了科技更健康有序地发展。
我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息:一群受邪教组织操纵的科学
狂人,正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。据称,“如果进展顺利
的话,世界上第一个克隆人将于明年年底诞生。”消息披露后,克隆技术及其带来的伦理
学问题再一次成为人们议论的热点。

人体的独特性
①全球有70亿人口分布在世界各地,而在过去的5万年间,据估计共有1000亿人口
在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗?随着生命科学对人体认识的日益深入,人
类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么,人类个体的独特性和不可取代性究竟表现
在哪里呢?
②人的独特性首先体现在DNA,即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备
份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对,人类在基因上显示出的差异有0.5%,这0.5%
就意味着大约有1600万个碱基对,它们的组合数则更多,所以任何人都没有机会和你的
基因完全一样。
③与隐藏在体内的基因相比,我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们
辨别的准确率可以达到66%,而对不熟悉的人,准确率只有56%。好在有新的研究显示,其
实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现,人们的大脑还非常善于综合
收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时,大脑会通过身体的信息,
例如个头和身材来识别人,而且效果通常很好。
④和长相相比,指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性,所以指纹一直
被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外,也受其他因素的影响。例如
子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成,这意味着即使是同卵双胞胎,
他们的指纹也不会完全一样。
⑤研究显示,每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代,人们就已
经意识到,步态足以帮助我们辨别一个人,且准确率至少..可以达到90%。

⑥耳朵的形状也非常独特,不仅每个人不一样,即使是同一个人,两只耳朵也各不相
同。在美国和荷兰,甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。
⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲,而这种独特性
也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。
⑧所有这一切都证明你是唯一的,没有人可以取代你。亘古至今,天地间只出现了一
个现在的你,同样的事情以前没有发生过,未来也不会发生。
(原文有改动)
7.选文第①段有什么作用?

8.第⑥段画线句子运用了哪种说明方法?作用是什么?
9.第⑤段加点词语“至少..”能否删掉?为什么?

10.阅读选文,写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的。
11.文中说“所有这一切都证明你是唯一的,没有人可以取代你。”人体的独特性除
了用来破案,还具有哪些功能?(写出一条即可,可以合理想象)
参考答案
1.yǎn méi pēi chán chú qī xiàn méi bīn
2.D
3.(1)“参加”改为“参与”。
(2)“可能”“大概”删去其一。
4.(1)列数字 (2)作诠释 (3)作诠释 (4)举例子
5.(1)不能。因为古时候的吴承恩并没有意识到这就是克隆猴,这只是后来人们发明了克隆
技术,用克隆技术对照《西游记》一书中猴毛变猴这一情节而得出的结论,充分体现了说
明文语言的精确性。
(2)“大部分”准确说明了夭亡的卵细胞的数量不少,但也有少数卵细胞存活下来。
(3)不能。因为二者的含义和性质不同。“成熟”指生物体发育到完备的阶段或指发展到
完善的程度,常用于生物体的发育阶段或技术、意见、条件等方面。“成功”指获得预期
的结果,常用于试验、革新等方面。鱼类换核技术已发展到完善的程度,因而用“成
熟”,而两栖类换核的试验刚刚获得预期的结果,因而用“成功”。
6.示例:当今世界,人口已经很多,“克隆人”出现之后,人口必定猛增,那么,无疑增
加了地球的负担,但是,“克隆人”正是高科技的象征,在如今科技飞速发展的时期,
“克隆人”也促进了科技的发展。(言之有理即可)
7.说明了人类个体具有独特性,交代说明对象,引出下文。
8.举例子。具体有力地说明了耳朵的形状也非常独特。
9.不能删去。“至少”是不少于的意思,起限制作用;说明步态足以帮助我们辨别一个
人,且准确率不少于或超过90%,去掉之后就变成90%了,太绝对了,与事实不符。体现了
说明文语言的准确性、严密性、科学性。
10.DNA(脱氧核糖核酸、基因);长相;指纹;步态;耳朵的形状;心跳。
11.示例一:可以用指纹开门开锁。 示例二:用脸谱签到。

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