恐龙山镇小村小学教师常规工作考核表
中小学教师年度考核表_小学教师考核工作总结
中小学教师年度考核表_小学教师考核工作总结
本学年度，我在小学教师岗位上认真履行职责，以学生为中心，注重学生的思想品德和心理健康的培养，积极履行教学、科研和社会服务工作。
一、教学工作
本学年度，我备课认真，教学积极，为了培养学生独立思考和解决问题的能力，我依据学生的认知特点，采取了多种教学方法，提高了教学效果。
经常利用多媒体、图片和实物等多种手段，让学生更直观地感受到知识的奥秘，丰富了教学内容，增强了学生的学习兴趣。
针对中华文化知识，我通过课堂传统文学和课上故事讲解，让学生更好的了解中国的历史和文化。
我严格执行教学计划，精心备课，贯彻落实国家课程标准。
我尊重学生的个性，充分发挥其主人公精神，在教学过程中时刻关注每个学生的学习情况，及时给学生提供必要的指导和帮助。
我注重学生的品德和思想建设，促进他们的全面成长，并给予了充分的关心和照顾。
二、科研工作
本学年度，我深入探究教育问题，深入分析课堂教学存在的问题和原因，以提高课堂教学质量。
我开展了多次课堂研究活动，对我所教授的学科进行了深入的研究，并在课堂教学中融入新的教育模式，提高了课堂教学的质量，取得了较好的效果。
三、社会服务工作
本学年度，我积极参加学校组织的各种社会服务活动，例如家访、扫街和志愿者等活动。
我经常与学生谈心，关注学生的成长，与家长交流，增进家校沟通，同时加强了和学生之间的感情联系，增进和家长之间的信任关系，取得了很好的效果。
总之，本学年度我以一个优秀教师的标准和职责，积极参与教育教学工作，取得了良好的成绩，并将继续努力进一步提高自己的教师水平和业务能力。
同时，我还将继续认真履行自己的岗位职责，为学校作出更大的贡献。
小学教师考核工作登记表学年度考核评语
小学教师考核工作登记表学年度考核评语标题：小学教师考核工作登记表学年度考核评语1. 考核目的和背景本次考核的目的是为了评估小学教师在学年度内的工作表现和教学成果，为教师的进一步职业发展提供参考与指导。
同时，本次考核也是学校落实教育部相关政策要求的必要环节之一。
2. 考核指标和标准本次考核的指标和标准主要包括教学能力、工作态度、师德师风、教学成果等方面。
其中，教学能力是重点考核对象，包括教学设计、教育教学过程、学生学习效果等方面。
工作态度和师德师风也是考核的重点内容，包括教学纪律、教师形象、教育教学服务能力等方面。
最后，教学成果也是考核的重要内容，包括学生学习成绩、课外教育活动成效等方面。
3. 考核流程和时间安排本次考核的流程主要包括考核登记、考核评价、考核结果反馈等环节。
其中，考核登记是考核的起始环节，需要教师填写相关的考核登记表格。
考核评价包括教师自评和校内评价两个环节，校内评价的主体是学校领导、教学专家以及同行教师。
最后，考核结果反馈环节，学校将向英语教师反馈考核结果，提供进一步发展的指导和支持。
4. 考核方法和工具本次考核采取多种考核方法和工具，包括问卷调查、教学观察、课堂演示、学生评价等，同时也将结合教师自评和校内评价。
考核工具主要包括考核登记表格、评价表格、学生评价表格等。
5. 考核结果的使用和管理考核结果将作为教师绩效考核、聘用晋升、岗位调整、职称评定等方面的主要参考。
考核结果的使用应当遵循公平公正的原则，避免出现人为操纵和歧视。
考核结果管理应当规范化，做好考核记录和档案管理工作。
6. 考核评价的改进和优化本次考核评价的结果将作为未来教育教学改进和优化的决策依据。
相关部门应当及时分析考核结果，发现问题和不足，提出改进和优化的建议和措施。
同时，应当也及时对考核指标和标准进行调整和升级，更好地适应教育教学改革发展的需要。
总之，小学教师考核工作登记表学年度考核评语是一项重要的教育教学质量监测工作，对于提高教师的教学能力和职业素养具有重要意义。
中小学教师考核表
中小学教师考核表序号： _______ 年份： _______被考核教师姓名：_____________ 职称：_____________考核人员：_________________________________一、基本情况1. 教师姓名：性别：年龄：2. 教师资格证书编号：注册时间：3. 工作单位：4. 联系电话：邮箱：5. 担任职务：二、教育教学能力1. 教师的教学目标是否明确，并具备与学生的学习特点相适应的教学策略？2. 教师的教学内容是否丰富、科学、准确，符合教学大纲和课程标准的要求？3. 教师的教学进度是否合理，教学时间是否安排得当？4. 教师的教学方法是否多样化，能否灵活运用不同的教学方法和手段？5. 教师的组织管理能力是否强，课堂纪律是否良好？6. 教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有所提高？三、教研工作能力1. 教师是否能积极参与学校和部门的教研活动？2. 教师在教研中是否能够提出新的教育教学观点和方法？3. 教师是否能够主动与他人进行经验交流和教学研讨？4. 教师是否能够主动创新，进行教育教学改革和实验？5. 教师是否能及时更新教育教学知识，提高自身的教研能力？四、学生管理和服务能力1. 教师对学生是否关心、关爱，是否积极配合学生的学习和发展？2. 教师对学生的学习情况和行为是否关注，是否能及时发现和解决问题？3. 教师是否有教育学生的责任心，并能够对学生进行正确的引导和帮助？4. 教师是否能够关注学生的身心健康，及时通知家长和学校领导进行处理？五、政治思想及师德素质1. 教师是否遵守党的教育方针政策和学校规章制度，是否具备良好的职业道德和师德？2. 教师是否能够正确引导学生，培养学生正确的政治思想和道德观念？3. 教师是否积极参加学校和社区活动，展示教师的风采和形象？4. 教师是否具备良好的团队合作精神，能够与同事和上级进行良好的合作？5. 教师是否能够正确处理师生关系，与学生建立良好的师生关系？六、自我评价及发展计划教师自我评价：教师发展计划：七、评价人员意见领导评价：同事评价：家长评价：此表格作为中小学教师的年度考核标准，通过对教师的综合评价，能够全面了解教师的教学和教育教学工作能力，同时也为教师的个人发展提供了指导和方向。
小学教师个人年度考核表_教师个人年度考核工作总结
小学教师个人年度考核表_教师个人年度考核工作总结姓名：XXX 职称：小学教师部门：XXXX 年度：XXXX年度一、岗位职责履行情况本岗位教师工作职责是教育教学工作。
我在本年度认真履行岗位职责，全心全意培养学生，努力抓好教学工作。
在教育教学过程中，我做到了：认真备课，精心设计教学方案，注重课堂教学效果的反馈和总结。
通过我的努力，学生们的学业成绩有了明显的提高，教学质量得到了良好的保障。
二、教学工作情况1.教学目标的完成情况在本年度，我切实完成了教学目标，在规定的时间内完成了教学任务，完成率100%。
2.教学内容和方法本年度，我注重多种教学方法，根据学生的实际情况，运用多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习，教学效果良好。
3.学生学习情况通过教学过程中的观察和测验，学生学习情况良好，学生在我的指导下取得了进步。
学生学习兴趣增加，学习积极性高。
4.教学效果通过本年度教学工作的努力，学生的学习成绩明显好转，教学效果良好，得到了家长和领导的好评。
5.教学改革与创新在本年度，我积极参加学校组织的教学改革活动，积极探索新的教学方法和手段，使教学更有吸引力和有效性。
在本年度，我通过学生的评价了解到，学生对我的教学态度和方法都非常满意，觉得受益匪浅，对我的教学工作给予了很高的评价。
三、教育教学科研情况本年度，我积极参加学校组织的教学研讨会和教学技能培训，不断提升自己的教学水平和教育教学科研能力。
2.教学成果获奖情况在教学过程中，我主持过一项校级教学研究课题，并获得了一定的成果，得到了一定的肯定和奖励。
四、师德师风和工作态度1.师德师风本年度，我本着教书育人的宗旨，关心学生，尊重学生，严格要求自己，受到了学生和家长的好评。
2.工作态度工作中，我认真负责，积极主动，尊重学生，注重团队协作，与同事和蔼相处，得到了领导的认可和赞扬。
五、个人发展和学术提升情况六、存在的不足和改进对策在本年度的工作中，我也存在一些不足之处，主要有教学设计上表现不够创新，缺乏多种教学手段的应用等。
中小学教师考核表（2篇）
中小学教师考核表一年以来，本人热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习教育教学理论，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。
严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。
在教学工作中，做到认真备课、上课，认真批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。
教学中积极构建高效课堂，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，让学生自主参与、合作探究。
通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评尽管取得了一点成绩，但是和优秀的教师比起来，还存在一定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。
中小学教师考核表（2）序号： _______ 年份： _______被考核教师姓名：_____________ 职称：_____________考核人员：_________________________________一、基本情况1. 教师姓名：性别：年龄：2. 教师资格证书编号：注册时间：3. 工作单位：4. 联系电话：邮箱：5. 担任职务：二、教育教学能力1. 教师的教学目标是否明确，并具备与学生的学习特点相适应的教学策略？2. 教师的教学内容是否丰富、科学、准确，符合教学大纲和课程标准的要求？3. 教师的教学进度是否合理，教学时间是否安排得当？4. 教师的教学方法是否多样化，能否灵活运用不同的教学方法和手段？5. 教师的组织管理能力是否强，课堂纪律是否良好？6. 教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有所提高？三、教研工作能力1. 教师是否能积极参与学校和部门的教研活动？2. 教师在教研中是否能够提出新的教育教学观点和方法？3. 教师是否能够主动与他人进行经验交流和教学研讨？4. 教师是否能够主动创新，进行教育教学改革和实验？5. 教师是否能及时更新教育教学知识，提高自身的教研能力？四、学生管理和服务能力1. 教师对学生是否关心、关爱，是否积极配合学生的学习和发展？2. 教师对学生的学习情况和行为是否关注，是否能及时发现和解决问题？3. 教师是否有教育学生的责任心，并能够对学生进行正确的引导和帮助？4. 教师是否能够关注学生的身心健康，及时通知家长和学校领导进行处理？五、政治思想及师德素质1. 教师是否遵守党的教育方针政策和学校规章制度，是否具备良好的职业道德和师德？2. 教师是否能够正确引导学生，培养学生正确的政治思想和道德观念？3. 教师是否积极参加学校和社区活动，展示教师的风采和形象？4. 教师是否具备良好的团队合作精神，能够与同事和上级进行良好的合作？5. 教师是否能够正确处理师生关系，与学生建立良好的师生关系？六、自我评价及发展计划教师自我评价：教师发展计划：七、评价人员意见领导评价：同事评价：家长评价：此表格作为中小学教师的年度考核标准，通过对教师的综合评价，能够全面了解教师的教学和教育教学工作能力，同时也为教师的个人发展提供了指导和方向。
小学教师工作量化考核表
（20分）
查看国民教育原件
本
专
高中
中师
初中
20
民意测验
（100分）
100
附加分
发表论文
省
市
区
学校
20
荣誉称号
省
市
区
学校
20
加 班
详见细则说明
全 勤
20
视全年情况
总得分
1000
小学教师工作量化考核表
教师姓名： 考核时间： 所在学校：
项 目
考核细则
考 核 等 级
标
准
分
实
得
分
备 注
1
0.8
0.6
0.4
政治表现
师德修养
（40分）
遵纪守法
优
良
一般
差
10
师德修养
优
良
一般
差
20
政治学习
优
良
一般
差
10
教学工作
（510分）
工作量
优
良
一般
差
100
备 课
优
良
一般
差
40
上 课
优
良
一般
差
30
批改作业
优
良
一般
差
40
辅导学生
优
良
一般
差
20
教学成绩
优
良
一般
差
280
出勤
（100分）
100
详见细则说明
班主任工作
（55分）
55
详见细则说明
教研与进修
（40分）
小学教师年度考核表_小学教师工作年度总结
小学教师年度考核表_小学教师工作年度总结姓名：职务：一、工作态度1. 教师是否严格遵守工作制度，是否能够遵守纪律要求？2. 教师是否能够自觉配合学校做好各项工作？3. 教师是否有强烈的责任心和集体荣誉感？4. 教师是否有良好的沟通能力和团队协作精神？二、教学能力1. 教师是否具有扎实的教育知识和广博的教学素养？2. 教师是否能够灵活运用多种教学方法，提高学生学习兴趣？3. 教师是否能够针对不同学生的特点，设计有针对性的课程？4. 教师是否能够与学生建立良好的师生关系，体现人文关怀？5. 教师是否能够积极推行综合素质教育，提高学生素养？三、教育教学研究1. 教师是否能够积极参加各种教育教学培训和研讨活动？2. 教师是否能够勤奋学习最新的教育教学理念和技术？3. 教师是否能够将教育教学研究成果应用于实践中？四、考试成绩1. 教师是否能够使学生取得优秀的考试成绩？2. 教师在教育教学中是否注重学生的总体素质提高？五、其他1. 教师是否关心学生，注重学生身心健康？3. 教师是否能够认真履行所领导交待的各项任务？综合评价：备注：如果有不合格项，请注明原因，并提出具体改进措施。
今年是我在本校的第二个学年。
在这一学年的工作中，我经历了许多不同的情况和挑战。
在这里，我想向全校老师和领导汇报一下我的年度工作总结。
在本学年的工作中，我在以下几个方面取得了较好的成果：我一直认为，只有做好了自己的工作，才能够对学生起到良好的示范作用。
因此，我一直保持着端正的工作态度，遵守学校规定，认真履行自己的职责。
在与同事、学生以及家长的交流中，我也尽力保持良好的沟通和合作态度。
在这一学年的教学工作中，我注重了多种教学方法的灵活运用，积极推行了“因材施教”的教学理念，提高了学生的学习兴趣和自主意愿。
同时，我也注重了学生的个性化教育和德育教育，在班级管理和教育教学中，旨在制定更加科学合理的教学方案。
在本学年的工作中，我积极参加了各种教育培训和研讨活动，不断学习和掌握新的教育教学理念和技术。
中小学教师考核表范文
中小学教师考核表范文教师考核表考核项目：1.教学质量2.教学态度3.师德师风4.班级管理5.教学方法6.学生教育7.课题研究8.自我提升评分标准：优秀：90-100分良好：80-89分一般：70-79分需要改进：60-69分不合格：0-59分考核区域及具体内容：1.教学质量：1.1教学准备是否充分，备课是否详细1.2教学内容是否准确，深入浅出，生动易懂1.3教学方法是否多样，能否灵活运用1.4学生学习情况是否得到有效检查，学生能否掌握所教内容1.5教学效果是否明显，学生综合成绩提升情况2.教学态度：2.1是否认真备课，按时上课2.2上课是否精神饱满，能否激发学生学习的兴趣2.3是否耐心倾听学生的问题和疑惑，能否给予及时解答和指导2.4对学生的评价是否公正，能否鼓励和引导学生进步2.5能否与学生建立良好的师生关系，能否尊重学生的个性和权益3.师德师风：3.1是否严守教师职业道德和教育法律法规3.2是否有爱心，能否关心学生的学习和生活3.3是否公平公正对待学生，能否遵循学生的个性发展3.4能否充分尊重和保护学生的隐私和权益3.5是否积极参加学校的教育活动，能否树立良好的教师形象4.班级管理：4.1是否能有效组织和管理班级的学习和活动4.2是否能及时处理班级的纪律问题，并能够预防出现问题4.3是否能与学生和家长建立良好的沟通与合作关系4.4是否能关心学生的身心健康，能否妥善处理学生的困难和问题4.5是否能为学生创设良好的学习和生活环境5.教学方法：5.1是否能灵活运用多种教育手段和媒体资源5.2是否能根据学生的特点和需求调整教学方法5.3是否能鼓励学生参与课堂讨论和互动5.4是否能激发学生的学习兴趣和主动学习能力5.5是否能与时俱进，接受新的教学理念和技术6.学生教育：6.1是否有正确的人生观和价值观，能否引导学生树立正确的人生目标6.2是否能关注学生的人格和道德教育6.3是否能培养学生的创新能力和实践能力6.4是否能帮助学生树立正确的学习方法和态度6.5是否能关注学生的心理健康，能否进行必要的辅导和帮助7.课题研究：7.1是否能积极参与教育教学研究活动7.2是否能选择和开展符合学生需要的课题研究7.3是否能运用科学的方法进行课题研究7.4是否能获得课题研究成果，对教学实践有一定的指导意义7.5是否能将课题研究成果与同行和学校共享，促进教育教学的改进8.自我提升：8.1是否能不断学习和更新教育教学知识8.2是否能参加教育培训和学术交流活动8.3是否能积极主动反思教学实践，不断改进教学方法和策略8.4是否能寻求同事和上级的意见和建议，与人合作共同提升8.5是否能充分利用教育教学资源和技术，提高教学效果考核结果及改进意见：总体评分：________ (满分100分)评价：改进意见：教师签名：________日期：________。
中小学教师教学常规工作评估表
教研活动10分
1、每期不少于一次校级以上公开课（研讨课），有学校验印的教学设计（或说课稿）和评议记录。
4
查文
2、主动听同行教师的课，每期听课不少于10节。
6
合计
100
检查人签字：
5
查学生作
业
2.语文课课练，作文篇数符合要求；数学每周不少于4次。
13
3、《基础训练》同步完成，有批阅。
3
4、作业批改认真、细致、及时，批改符号正确规范，作文批改字迹工整，有眉批尾批，批语准确、针对性强。
14
5、作业与教学进度同步。
4
6、学生作业整洁，格式规范。
2
7、作业本统一规范，封面有校名、班级和科目名称。
4
查文
2、课课有教学设计；语文：讲读课备详案，阅读课可写简案,并结合单元训练写作文指导教案；数学：新授课详案,巩固课可写简案；单元有教材分析与教后记或反思。
20
3、典型教案有创新，有特色，有课例分析、教后反思或教后小结。
10
4、书写工整，字迹清楚。
3
作业批改43分
1、语文、数学等作业范围、份量符合《教学常规》要求，且注重双基训练，内容具有针对性。
××区小学教师常规工作评估表
姓名：任教年级：任教学科：评估时间：
项目
评估内容
赋分
评分依据
评定等级
得分
小计
学科计划10分
1、封面填写完整；内容书写工整；学校审核盖章。
3
查文
2、要素齐全，内容具体翔实；计划课时数与教师教学用书所规定的相符且教学进度安排合理。
5
3、实际教学进度与计划同步。
备课37分
1、备教一致，备课超前一周。
中小学教师年度考核表_小学教师考核工作总结
中小学教师年度考核表_小学教师考核工作总结考核周期：2021年1月至12月考核对象：XXX小学XX年级语文教师考核单位：教育局考核标准：根据国家教师职业标准和本校教师岗位职责要求，考核教师在教学能力、教育教学科研能力、学生综合素质培养能力等方面的工作表现。
考核内容：本次考核要求教师结合自身的工作实际，对自己在教学管理、师德师风、教育教学科研等方面的表现进行客观、全面、深入的分析，总结成功的经验，找出存在的问题，提出改进措施，以达到进一步提高自己的工作水平。
一、教学管理1.教学设计能力教师要结合小学生的特点，编写针对性强的教案和课件，充分发挥学生的积极性和主动性，提高教学效果。
教师在教学过程中要注重个性化，挖掘学生的潜力，充分发扬他们的创造性，服务于学生的学业成长，确保学生能够掌握核心知识和技能，提高学生学习能力和兴趣。
教师要合理使用各种评价方式，科学评价学生的学习成绩和课堂表现，以此来调整教学策略，最终提高教学效果。
二、师德师风1.课堂管理能力教师在课堂上要严格要求学生的纪律性和自律性，做到尊重学生，注重以德育人。
2.师生关系教师要亲近学生，赢得他们的信任和尊重，以自己的榜样来教育和引导学生，做到人性化管理。
3.职业道德教师要遵守职业道德，以自己的行为、言语为学生树立起正确的做人思想和道德观念。
三、教育教学科研能力1.教育教学理论水平教师要不断学习，掌握当今教育教学现代技术，不断提高自己的教育教学理论水平，以此来推动教育事业的发展。
2.科研能力教师要积极参与科研项目，借助科研平台，不断提升自身的研究能力，丰富教学经验，为学生提供更好的教育服务。
四、学生综合素质培养能力1.课堂教育教师在课堂上要注重教育全面发展的人才，秉持全面的教育思想，让学生不仅仅掌握核心知识点，更要注意让学生受到全面地教育。
2.生活教育教师要注重生活教育，培养学生良好的生活习惯和健康的生活方式，关注学生心理健康。
3.社会实践教师要引导学生参与社会实践活动，让学生感受社会，关注社会，培养学生具有担当和奉献精神。
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恐龙山镇小村小学教师常规工作考核表
被考核教师： 考核时间： 年 月 日
考 核 项 目 自评分 考评分 备注
一
、
政
治
表
现
与
师
德
修
养
1.坚持四项基本原则，热爱本职工作，服从安排。（0.2）
2.积极参加政治学习和师德教育。（0.2）
3.教书育人 ,为人师表,敬业爱岗,文明教学。（0.2）
4.不体罚或变相体罚学生，尊重家长，关爱学生。（0.2）
5.能依法治校，不擅自停课、调课。（0.2）
6.遵守法律法令、职业道德和学校规章制度。（0.2）
7.团结协作，关心学校，为学校发展出谋划策。（0.2）
8.不准利用职权索要、收受学生及家长财物，不向学生推
销任何商品。（0.2）
9.树立素质教育思想，注重全面育人。（0.2）
10.认真执行上级有关素质教育、学生减负有关规定。
（0.2）
二
、
工
作
能
力
（
态
度
）
1.出勤按镇小学相关规定执行。（0.2）
2.认真做好分管、兼职工作。（0.5）
3.按时上交各种材料.按时完成各项工作。（0.1）
4.自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。（0.2） 5.认真负责做好值周、值日、值班工作。（0.2） 6.服从工作分配。（0.5） 7.乐于接受临时性、突击性任务。（0.3）
（2）
（2）
三
、
教
育
工
作
1.热爱学生（0.2）
2.教学活动中注重学生思想教育。（0.2）
3..认真履行班主任职责，落实好各项德育工作。（0.2） 4.关心后进生及贫困学生。（0.2） 5.做好家访和控制流生工作。（0.2）
四
、
教
学
工
作
1.计划,总结按时完成。（0.3）
2.认真备课目标明确，教学设计合理。（0.3）
3.课堂教学效果良好，有创新。（0.3）
4.作业布置与批改作业批改认真,及时无差错。（1）
5.认真辅导关心后进生,补差补缺有成效。（0.4）
6.按时参加完小组织的教研活动。（0.5）
7.教学后及时反思。（0.4）
8.教学成绩按镇小学相关规定考核。（0.3）
五
、
教
育
教
学
研
究
1.学历达标，注重自身业务进修提高。（0.2）
2.认真参加各级的继续教育活动，成绩合格。（0.2）
3.小学教师专业水平测试成绩合格。（0.2）
4.积极参与教研组活动,记录详细。（0.2） 5.展示课。（0.3） 6.完成规定听课节数。（0.2） 7.课题组教师按要求参加活动。（0.2）
综 合 得 分
（1.5）
（3.5）
（1）