八年级科学压力和压强2
人教版八年级9-2液体的压强 知识点汇总和习题讲解
第二节液体压强一、液体压强1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：（1）同种液体，深度越大，压强越大；（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
二、液体压强的大小（1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和_深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力。
三、连通器（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
重点：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是A．将金属盒在水中的位置上移B．将金属盒在原位置转动180°C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水参考答案：D二、液体压强的计算（1）液体压强的公式p=ρgh。
人教版八年级下册物理《压强》课件
第1节《压强》
4、一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm2，手指对钉帽的压力是20N，手对 图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？
参考答案
解：手对图钉帽的压强：P1
=
F S1
=0.8ⅹ2100N−4m2=2.5ⅹ105Pa
图顶尖对墙的压强：P2
=
F S2
=5ⅹ2100N−8m2=4ⅹ108Pa
图3
知识点 2 影响压力作用效果的因素
知2－讲
1. 设计与进行实验 (1)如图4 甲所示，将小桌正立放在海绵上，观察海2－讲
●实验中，控制受力面积一定 ，改变压力的大小，探究压
力作用效果与压力大小的关系；控制压力一定，改变受
力面积的大小，探究压力作用效果与受力面积大小的关
知2－练
(4)小华实验时将物体B 沿竖直方向切成大小不同的两块， 如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，他 由此得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认 为他在探究过程中存在的问题是没__有__控__制__压__力__大__小__相__同__。
知2－练
解析：图丁所示的实验中，没有控制压力大小 相同，故不能得出正确的结论。
知2－练
2-1. [中考·凉山州] 在“探究压力作用效果与哪些因素有关” 的实验中，某同学利用多个完全相同的铁块和海绵进 行了如图6所示的实验。
知2－练
(1)实验中通过观察海绵的__凹__陷__程__度____来比较压力的作用 效果。
(2)由__甲__、__乙___两图可以探究压力作用效果与压力大小的 关系。
(1)压力是产生压强的必要条件，没有压力就没有压强；
压强是表示压力作用效果的物理量。
(2)压强在数值上等于压力与受力面积的比值。不能认
学年八年级物理下册 第九章 压力和压强讲义 新版新人教版
压力与压强压力的定义物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力压力的方向① 总是垂直于物体的接触面② 若接触面为曲面, 则垂直于切面压力与支持力压力与支持力为一对相互作用力, 等大、反向、 共线, 分别作用在两个相互作用的物体上.压力与重力① 压力与重力既不是相互作用力, 也不是平衡力② 当物体放在水平面上, 且不受其他外力时, 压力大小=重力大小 ③ 压力可能与重力有关, 也可能与重力没关压强的定义 物体单位面积上碰到的压力叫压强.漫画释义模块一 压力知识导航3夯实基础【例1】以下关于压力的说法哪个正确( )A. 压力的方向总是竖直向下的B. 压力的大小总等于物重C. 压力的方向总垂直于物体表面D. 压力的方向总是竖直向上【答案】C【例2】请画出物块所受重力和物块对斜面压力的表示图.【答案】能力提升【例3】已知水的质量为10kg, 桶的质量为0.5kg, 拉力大小为20N, 则桶对地面压力大小为 .【答案】85N压强的物理意义 压强是一个反响压力的作用收效的物理量; 压强越大其作用收效越明显, 压强越小其作用收效越不明显.压力的作用收效(压富强小)的影响因素① 压强的大小与压力的大小以及物体的受力面积都有关② 在受力面积必然的情况下,压力越大压强越大③ 在压力必然的情况下, 受力面积越大压强越小【例4】 你敢躺钉床吗? 你见过科技馆中躺钉床是怎样表演的吗? 你敢站钉床吗?【答案】 科技馆中是先躺在平板上, 尔后钉子再从中升起.模块二 压力的作用收效知识导航夯实基础有惊无险的躺钉床表演【例5】 若是芭蕾舞演员与大象站在同样的土地上, 谁对地面压力的作用收效更加明显呢?【答案】 比较单位面积上谁的压力更大, 得出芭蕾舞演员与大象对地面压力的作用收效同样.【例6】 观察以下实验, 我们可以得出结论:在 同样的条件下, 越大, 压力的作用收效越 .【答案】 压力 受力面积 不明显【例7】 想想议议: 给你一张大理石材质的床，经过怎样的办理，可以直接躺在上面，却感觉与躺席梦思软床同样愉快吗？【答案】 可以把大理石面打磨成与后背同样的凹凸形状，这样受力面积达到最大，压力的作用收效最小, 所以与软床同样愉快.体重60000N, 每只脚掌面积600cm 2体重475N, 足尖面积9.5cm 2能力提升【例8】为了方便盲人行走, 在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道, 以下列图.李刚在盲道上行走, 感觉到脚有些不愉快. 从物理学角度解析, 这是因为:走在盲道上, 脚与地面间的减小了, 从而增大了 .【答案】受力面积; 压强【例9】以下列图的四个实例中, 为了减小压强的是( )A. 菜刀的刀刃磨得尖锐B. 注射器针头做得尖细C. 逃生锤头部制成锥形D. 重型卡车装有好多轮子【答案】D【例10】一本物理书放在水平桌面上. 以下列图, 现用水平推力F将物理书慢慢匀速推动, 使其一部分露出桌面(但未倾翻), 在此过程中, 课本碰到桌面的摩擦力和对桌面的压强的变化情况分别是( )A. 不变、变大B. 变小、变大C. 变大、不变D. 变大、变小【答案】A压强的计算① 公式F p S② 单位是帕斯卡, 简称帕, 用Pa 表示．1 N/m 2=1Pa ③ 当压力一准时, 压富强小与受力面积大小成反比; 当受力面积一准时, 压富强小与压力大小成正比.【例11】 压强的单位是 , 简称 , 用符号 表示. 其他, 常用的单位还有 .【答案】 帕斯卡 帕 Pa; 百帕、千帕、兆帕等.【例12】 一台拖拉机对地面的压强是3×104帕, 其物理意义为 .【答案】 每平方米面积上所碰到压力大小为3×104N.【例13】 小刚重为600N ，每只鞋底与地面的有效接触面积为2dm 2，正常站马上对地面压强为 Pa 。
八年级下册物理压强知识点
八年级下册物理压强知识点9.1 压强一、压强的概念压力：垂直作用于物体表面上的力方向：垂直接触面压力不一定等于重力，只有物体放置在水平桌面上，压力和重力相等。
压力和支持力是一对相互作用力。
压强：物体受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
物理意义：物体单位面积所受的压力。
公式：P = F/S其中：P：压强（单位：帕斯卡，简称帕，符号：Pa）F：压力（单位：牛顿，符号：N）S：受力面积（单位：平方米，符号：m²）二、压强的特点压强与压力的大小成正比，与受力面积成反比。
增大压强：增大压力，减少受力面积。
减小压强：减小压力，增大受力面积。
压力不变时，受力面积越小，压强越大；受力面积越大，压强越小。
在同一水平面上，液体对容器底部的压强与液体深度成正比。
液体对容器壁的侧压力与深度成正比，与容器壁的倾斜程度无关。
三、压强的应用压强的应用主要有：液压机潜水艇飞机机翼轮胎四、压强的计算计算压强时，要注意以下几点：压力和受力面积都要用国际单位制单位受力面积要垂直于压力方向五、压强练习题1.一个重为100N的物体，放在水平桌面上，受力面积为0.2m²，求物体对桌面的压强。
2.一个水箱，底部面积为1m²，水深为1m，求水对箱底的压强。
3.一个重为200N的物体，放在倾斜的桌面上，受力面积为0.4m²，求物体对桌面的压强。
答案1.500Pa2.9800Pa3.500Pa六、压强拓展真空中的压强为零。
气体也有压强，气体的压强与气体的密度和温度有关。
9.2液体压强液体压强产生的原因:①液体受到重力②液体具有流动性一、液体压强的特点①液体内部向各个方向都有压强②同一深度，液体向各个方向压强相等③同种液体中，深度越深压强越大④在相同深度内，液体的密度越大，压强越大二、液体压强的大小液体压强与液体密度和液体深度有关。
公式p＝ρgh三、连通器四、特点：当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。
八年级第八章压强知识点
八年级第八章压强知识点在物理学中，压强是一个很重要的概念，它在生活中也有着广泛的应用。
本文将介绍八年级第八章压强知识点，包括定义、计算方法以及实际应用。
一、定义压强是指单位面积上所受的压力大小。
它等于在垂直于该面积的方向上所受的力除以该面积。
通常用希腊字母P表示，单位为帕斯卡（Pa）。
P= F/A其中，P表示压强，F表示所受力，A表示面积。
压强的大小与所受力和面积的大小有关，同样大小的力在面积较小的情况下所产生的压强会更大。
二、计算方法压强的计算方法非常简单，只需要将所受力除以面积即可。
例如，一个物体受到100牛的力，面积为10平方米，那么它所受到的压强就是：P= 100/10= 10Pa在实际生活中，人们常用压强来描述一些物理量，如气压、液压等。
三、实际应用1、气压：地球表面受到大气的压力，称为气压。
气压随高度的不同而不同，一般用千帕斯卡（kPa）或毫米汞柱（mmHg）表示。
气压的高低对天气和人的健康都有影响。
2、液压：液压是指利用液体传递压力和能量的一种技术。
液压系统由流体、油泵、控制阀、执行机构等组成，广泛应用在深海工程、航空工业、工程机械等领域。
3、机械力学：压强是机械学中的一个重要概念，它涉及到许多机械力学问题的解决。
如地基承载力、车轮与地面的摩擦等。
结语：以上就是八年级第八章压强知识点的介绍。
压强是一个重要的概念，它在生产、生活中有着广泛的应用，有了它，我们才能更好地理解一些物理现象。
在学习的过程中，要注重理论和实践相结合，加深对压强的理解，将其应用到实际生活和工作当中。
八年级物理下册第9章压强第2课时 连通器
5 小璐同学发现洗手盆下方有如图所示的U形管道， 它是利用_连__通__器___原理。若没有水流入时，A 、 B 液面总__相__平____，从而阻止下面的浊气上升； 当盆中有水流下时，A 管液体对底部产生的压强 比B管液体对底部产生的压强____大____，从而使 水开始流动。
6 如图所示的装置中，两端开口的U形管装有一定 量的水，将A管向右倾斜，稳定后A管中的水面 与B管的水面会__相__平____(填“高”“低”或“相 平”)，U形管最底部受到水的压强会__变__小____ (填“变大”“变小”或“不变”)。
2 下列各图不属于连通器的是( C )
知识点 2 连通器原理及其应用
连通器的特点 连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情 况下，连通器各容器的液体总保持相平。 连通器内液面相平的条件： 同种液体，液体静止，各部分直接与大气接触。
证明： 液体静止，设想U形管下部正中有一小液片AB，且 F左=F右,又因为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右，即 ρgh左=ρgh右,所以h左=h右,左右两管中的液面相平。
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题型 2 连通器原理的应用—茶壶
17． (中考·山西)小明给妈妈的
透明茶壶添水后，放在桌 子上，如图所示，妈妈看 到后问：“怎么才加了半 壶水？”小明说：“我担 心再多加一点，水就从细
壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看
看。”于是小明反复加了几次水后明白了：茶 壶的壶嘴和壶身组成_连__通__器___，壶嘴和壶身中 的水面具有_高__度__总__是__相__同__的___的特点，所以不
【例】 〈推理题〉三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图是轮船
通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下
列说法正确的是( A )
八年级物理下册第九章 压强第2课时 改变压强大小的方法及应用
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知识梳理 基础题组 中档题组 拓展探究
16.(2019·来宾忻城期中)城市道路的人行道上，都铺设有供盲人使用的“盲 道”。如图所示，“盲道”地砖表面有凸起棱条，普通人行道地砖表面较 平。盲人在行走时，不小心从盲道走到了普通人行道上，由于脚底与地面 的接触面积__增__大____，使脚底受到的压强__减__小____，能凭脚底的感觉重新 回到盲道上。(均填“增大”或“减小”)
知识点2 减小压强 5.(2018·湘西)如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了( B )
A.增大压强 B.减小压强 C.增大压力 D.减小压力
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知识梳理 基础题组 中档题组 拓展探究
6.如图所示，实心均匀的正方体静止放置在水平地面上，若沿图中虚线截去 上面的一部分，则剩余部分对水平地面的压强( B ) A.增大 B.减小 C.不变 D.条件不足，无法确定
圆柱体竖立在水平桌面上，它们对桌面产生的压强之比是( B )
A.1∶2∶3
B.3∶2∶1
C.1∶4∶9
D.1∶1∶1
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知识梳理 基础题组 中档题组 拓展探究
15.生活中经常通过改变受力面积来增大或减小压强。如：①注射器的针尖很 尖；②饮料吸管的一端总是削得很尖；③用扁而宽的带子做书包带；④铁 轨总是铺在枕木上而不直接铺在路基上；⑤坐沙发比坐硬凳子舒服。上述 属于增大压强的有__①__②____，属于减小压强的有_③__④__⑤___。
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知识梳理 基础题组 中档题组 拓展探究
4.一本重为4 N的物理课本放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10－2 m2， 则书对桌面的压强为__8_0_____Pa。如果再在课本上放一支笔，则课本对桌 面的压强__增__大____(填“增大”“减小”或“不变”)。
八年级物理(人教版)作业课件 第九章 压强 专题二 公式p=F÷S及p=ρgh的应用
10．(多选)如图，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地
面上。已知它们的密度之比ρA∶ρB＝1∶2，对地面的压强之比pA∶pB＝ 1∶3。则( AD) A．它们的高度之比hA∶hB＝2∶3 B．它们的高度之比hA∶hB＝3∶4 C．它们的质量之比mA∶mB＝2∶3 D．它们的质量之比mA∶mB＝1∶3
11．如图所示，一个未装满水的瓶子正立放置在水平面上时，瓶对桌面
的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1。倒立放置时瓶对桌面的压强为p2， 瓶盖受到水的压力为F2，则( ) D A．p2＝p1，F2 ＝F1 B．p2<p1，F2<F1 C．p2<p1，F2>F1 D．p2>p1，F2<F1
12．如图所示，水塔与自来水管组成供水系统，若水塔内水面高度h1＝ 18 m，五楼住户水龙头出水口高度h2＝13 m，四楼住户水龙头出水口高 度h3＝10 m，水龙头出水口直径为2 cm，求： (1)四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？
(2)四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？(g取10 N/kg，π取3.14)
解：(1)p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×(18 m－10 m)＝8×104 Pa
(2)S＝πr2＝3.14×2
2cm2＝3.14
cm2＝3.14×10－4
m2，F＝pS＝8×104
Pa×3.14×10－4 m2＝25.12 N
八年级物理下册(人教版)
第九章 压强
专题二 公式 p＝FS及 p＝ρgh 的应用
(1)固体和液体压力、压强的计算。
固体 液体
先求压力，再求压强(p＝F/S) 先求压强(p＝ρgh)，再求压力(F＝pS)
(2)关于公式p＝F/S与p＝ρgh。
八年级物理全册第8章压强知识要点梳理(新版)沪科版
第8章压强第1节压力的作用效果知识点1 影响压力作用效果的因素1.压力(1)压力是垂直作用在物体表面上的力．(2)压力的方向垂直并指向被压物体，因此，压力的方向可能是各个方向．压力的作用点在被压物体上．(3)重为G的物体在平面上静止不动时，平面所受到的压力大小情况如图所示：(4)固体可以大小、方向不变地传递压力．(5)压力和重力是不同的．放在水平面上的物体，水平面受到的压力是由2．压力的作用效果(1)探究过程甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．(2)探究结论：压力的作用效果和压力大小、受力面积大小有关．在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．(3)探究方法：控制变量法和转换法.知识点2 压强和改变压强的方法1. 压强(1)定义：把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强．(2)压强的意义：表示压力作用效果的物理量．(3)压强公式①公式：FpS .提醒：受力面积的大小不一定等于受压面的面积，是物体和受压面的接触面积.②变形公式：S=F/p，F=pS．③字母含义：F是指压力的大小，S指受力面积．④各量单位：p—帕斯卡(Pa)；F—牛顿(N)；S—米2 (m2)．⑤对压强单位的认识：一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa.成人双脚站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa，它表示；成人双脚站立时，其脚下每平方米的面积上，受到脚的压力为1.5×104 N．⑥使用该公式计算压强时，关键是找出压力F和受力面积S．2. 压强的增大和减小(1)增大压强的方法：增大压力或减小受力面积．(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积．(3)应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强，如铁路钢轨下铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等．也可通过减小受力面积的方法来增大压强，如缝衣针针尖做得很细、菜刀刀口很薄．第2节科学探究：液体的压强知识点1 液体的压强1.液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性.2.测量工具：压强计．用途：测量液体内部的压强．3．液体压强的规律(1)液体对容器底和侧壁都有压强．(2)液体内部向各个方向都有压强．(3)在同一深度，液体向各个方向的压强都相等．(4)液体的压强随深度的增加而增大．(5)不同液体的压强与液体的密度有关，在同一深度，液体的密度越大，液体的压强也越大.知识点2 液体压强的计算1.液体压强的计算公式：p=ρ液gh．(1)公式适用的条件为液体．(2)公式中物理量的单位：p的单位是Pa，ρ液的单位是kg/m3，h的单位是m.(3)从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、溶器形状均无关，著名的帕斯卡破桶实验充分说明了这一点.注意：液体压强公式中的h，是液体的深度，而不是液体的高度．h是从研究点（面）到自由液面的距离．3.容器底收到的压力与液体所受重力的关系知识点3 液体压强的应用1.连通器(1)定义：上端开口，下部相连通的容器．(2)特点：如果在连通器里装一种液体，当液体不流动时，各容器的液面保持在同一水平面上．(3)应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的．2.帕斯卡定律(1)内容：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递．(2)应用：液压机、千斤顶等.第3节空气的“力量”知识点1 大气压强(1)和液体一样，空气内部各个方向都存在压强，这种压强称为大气压强，简称大气压，用p0表示．(2)产生原因：空气受重力并且具有流动性．2.大气压的测定(1)实验名称：托里拆利实验．(2)实验过程：在长约1m，一端封闭的细玻璃管里灌满汞，将管口堵住，然后倒插在汞液槽中，放开堵住管口的手指后，管内汞液面下降一些就不再下降，这时管内外汞液面的高度差约为760 mm(3)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到的向上、向下的压强平衡，即向上的大气压=水银柱产生的压强．(4)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105 Pa.(5)实验说明①实验前玻璃管里灌满汞的目的：使玻璃管倒置后，汞柱上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小．②本实验若把汞改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m以上．③将玻璃管稍上提或下压，管内、外汞液面的高度差不变，将玻璃管倾斜，汞柱高度不变，长度变长．知识点2 大气压的变化和测量1.标准大气压(1)76 cm汞柱所产生的压强叫做1个标准大气压．(2)1标准大气压=760 mmHg=76cmHg=1.013×105Pa.2.大气压的变化(1)大气压随高度的增加而减小，海拔越高的地方大气压就越小，在海平面处测得的大气压大约为1个标准大气压．(2)大气压不仅和高度有关，还和天气、季节有关.3.气压的测量常用工具：管式弹簧压强计.其他工具：汞气压计、空盒气压计．4.大气压的作用生活中：喝饮料、钢笔吸墨水、挂衣吸盘．生产中：抽水机.第4节流体压强与流速的关系知识点1 流体压强与流速的关系1.液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大.2.气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大．知识点2 流速和压强关系的应用1.火车站安全线的设置、手持式喷雾器、煤气灶的进气口等.2.飞机升力的产生：飞机的机翼通常做成上表面凸起、下表面平直的形状．当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度大，流过机翼下方的空气速度小，机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力，当飞机的滑行速度达到一定值时，机翼所受到的升力超过飞机的自重，飞机就起飞了.3.水翼船的优点：船在高速行驶的时候，水翼会获得升力，使船体与水的接触面积减小，从而减小水对船体的阻力，进一步提高船速.4.足球比赛中的“香蕉球”、乒乓球比赛中的上旋球和下旋球等都是流体压强和流速关系的实际应用.。
八年级物理下册第八章第二节液体的压强课件沪科版上课用
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m
实验表明：影响同种液体内部压强的因素是 液体的深度。
1.如图一所示，容器中盛有水，a、b、c、d是水中的四点，其中压强最大的是( ) d点
2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
d点 2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
一、液体压强的应用 1、连通器
（1）定义：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
（2）连通器原理： 连通器里只有同一种液体时，各部分直接及大气接触的液面总是保持同一高度
锅炉水位计
喷泉
在水渠通过公路的地方，为了不妨碍交通，修筑于路面下的涵洞，让水从公路的下面流过再翻到地面上来，形状有管 形、箱形、及拱形等。它是根据连通器的原理，常用砖、石、混凝土和钢筋混凝土等材料筑成
过路涵洞
（4）想一想：
在房屋装修时，为了在墙上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F