2014年安徽教师招聘考试每日一练(11.3)
2014年安徽教师招聘考试教育综合小学真题
2014年安徽省统考教育综合真题卷（小学）考试时间：120分，满分：120分一、单选题（本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）中所体现的战略目标是（）。
A.实现更高水平的普及教育B.形成惠及全民的公平教育C.提供更加丰富的优质教育 C.健全充满活力的教育体制2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是（）。
A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地区D.促进农科教结合3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）。
A.国家实施九年义务教育、收取学费、杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育4.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是（）。
A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想5.在教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》中，不属于通识性知识领域基本要求的是（）。
A.了解中国教育基本情况B.具有相应的自然科学和人文社会科学知识C.具有相应的艺术欣赏与表现知识D.具有良好的职业道德修养6.下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是（）。
A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科课程与综合课程相结合7.《基础教育课程改革纲要》（试行）指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和（）。
A.“安全教育”B.“艺术学习”C.“体育与健康教育”D.“研究性学习”8.按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆的单词分别作出正确反应的学习属于（）。
2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(12.31)
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参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】A。
中公专家解析：第一个实施启发教育的是孔子。
3.【答案】C。
中公专家解析：学生想改掉，有道德认知，但是却总是不能克服赖床毛病，需要我们培养他的意志力。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：包含的主要内容是：教育观念现代化、教育思想现代化、教育内容现代化、教学方法现代化、教育手段现代化、教学设施现代化、教育管理现代化、教师素质现代化等等。
中公教育提供
5.【答案】ABCD。
中公专家解析：首先是传授系统的基础知识和基本技能，发展学生的智力、体力和创造才能;培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础;关注学生个性发展。
6.【答案】ABD。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
9.【答案】√。
10.【答案】√。
2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(7.17)
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中公专家解析：现代认知心理学中，图式是指关于一类事物的有组织的大的知识单元或称为信息模块。
2.【答案】B。
3.【答案】ACD。
中公专家解析：B选项桑代克的试误说是行为主义的学习理论。
4.【答案】BCD。
中公专家解析：A选项，刺激泛化现象是人类与动物都具有的。
5.【答案】BD。
中公专家解析：程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。
6.【答案】ABC。
中公专家解析：我国现阶段的教学任务有：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。
这是教学的首要任务。
(2)发展学生的智力、体力和创造才能。
(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。
(4)关注学生的个性发展。
7.【答案】×。
中公专家解析：复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额，超额学习程度达到150%时，效果最佳;小于或多于150%，效果都不理想。
8.【答案】×。
中公专家解析：程序性知识和陈述性知识是安德森根据知识的功能，或着说是根据知识的状态和表现方式划分的。
根据知识的获得方式可将知识分为直接知识和间接知识。
9.【答案】√。
10.【答案】√。
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2014年安徽教师招聘考试每日一练(12.11)
【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014年安徽教师招聘考试每日一练（12.11），更多信息请关注安徽人事考试网.1.在一定得时间内人不能感觉到所有的刺激，而仅仅感受能够引起注意的少数刺激，这就是知觉的( )。
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性2.学生王刚在课堂上出现怪异行为时老师和同学都不予理睬他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法被称为( )。
中公教育提供A.强化法B.消退法C.脱敏法D.惩罚法3.在学习策略中，下列不属于精加工策略的是( )。
A.记忆术B.提问C.做笔记D.列提纲4.布鲁纳主张，学习过程包含( )这几个阶段。
A.评价B.获得C.转化D.强化5.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利是( )。
A.执行学校的教学计划，履行教师聘约B.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C.关心爱护全体学生，尊重学生人格D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩6.根据课程任务，课程可以分为( )。
中公教育提供A.研究型课程B.知识型课程C.基础型课程D.拓展型课程7.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等，这体现了师生之间在人格上的平等。
(判断题)8.教师职业的专业性的一个重要表现是其劳动对象的复杂性，即人的发展的复杂性。
(判断题)9.新中国的第一部经过人大常委会通过的专项教育法规是《中华人民共和国学位条例》。
(判断题)10.高考改革中实施的高校录取综合评价，有利于基础教育真正贯彻素质教育思想，这反映了教育评价的激励功能。
(判断题)。
2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(7.2)
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参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】C。
3.【答案】BC。
中公专家解析：学校教育产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。
4.【答案】ACD。
中公专家解析：ACD都是对情绪的特性描述，情绪往往伴随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失，所以B项说法错误。
5.【答案】ACD。
中公专家解析：幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。
6.【答案】ACD。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
中公专家解析：合乎法则作为技能的标志，技能的活动方式不是动作的随意组合，合乎法则是技能形成的前提，在技能形成过程中，各个动作要素之间的顺序都要遵循活动本身的要求。
9.【答案】×。
中公专家解析：这是由于幼儿以想象过程为满足。
10.【答案】×。
中公专家解析：在跳高这项体育运动中，身高因素会影响跳高成绩，赵小天两年后跳高成绩的提高不仅是练习导致的，还有身高增加的因素在其中，所以不能单纯的用学习来解释其成绩提高的原因。
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2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(6.24)
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参考答案及解析
1.【答案】C。
中公专家解析：个性心理特征最能集中反映一个的心理面貌。
2.【答案】A。
中公专家解析：需要是个性倾向性的内容。
3.【答案】D。
中公专家解析：桑代克被称为教育心理学之父，他是行为主义学习理论的代表，所持的观点是试误说，认为学习过程是盲目尝试—减少错误的过程。
4.【答案】ACD。
5.【答案】ACD。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】√。
中公专家解析：蒙台梭利重视环境教育，认为一个有准备的环境是关键。
她认为，幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的。
9.【答案】×。
中公专家解析：桑代克提出的学习的三大定律是准备律、练习律和效果律。
10.【答案】√。
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2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(6.25)
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参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。
2.【答案】C。
中公专家解析：需要是动机系统的基础。
3.【答案】C。
中公专家解析：气质相对稳定，不具可塑性。
4.【答案】AB。
中公专家解析：思维的特征包括概括性和间接性。
5.【答案】ABCD。
6.【答案】BC。
7.【答案】ABCD。
中公专家解析：皮亚杰从智力发展的角度，认为游戏是儿童智力发展的重要手段，游戏是学习新的物品和事物的方式、形成和扩大知识与技能的方式、把思维和行动结合起来的方式。
他还认为游戏的发展和智力发展阶段相适应，儿童智力发展决定儿童游戏的方式。
8.【答案】×。
中公专家解析：幼儿园的环境有广义和狭义之分，狭义的环境指幼儿园的校舍布置。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
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2014年安徽教师招聘考试每日一练答案(5.21)
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中公专家解析：教育目的的三个层次依次是国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
2.【答案】C。
3.【答案】C。
中公专家解析：感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
也就是人对刺激的感觉灵敏程度。
视觉对光的强度的感觉能力称为视觉感受性。
题干中所描述的正式视觉器官对光的强度的感受能力的考查，即视觉感受性。
4.【答案】ACD。
中公专家解析：在教育学的创立时期，教育问题已经成为一个专门的研究领域;形成了专门的教育概念或概念体系;有了科学的研究方法;出现了系统的教育学著作;产生了专门的教育研究机构。
5.【答案】ABCD。
6.【答案】ACD。
中公专家解析：埃里克森认为人格的发展八个阶段，其中前五个阶段(婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期)属于成长和接受教育的时期。
发展亲密感，避免孤独感属于成年早期的任务。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
中公专家解析：概括是在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程。
9.【答案】×。
中公专家解析：古代印度是与宗教密不可分的，注重家庭教育，传授以《吠陀》为主的经典教义。
古代埃及教育的特征是以史为师、以僧为师。
10.【答案】×。
中公专家解析：教学中对教育的监视和分析属于评价/反思过程。
评价反思过程与教学过程、学习过程共同构成教育心理学研究的三过程。
教师设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交流属于教学过程。
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2014年安徽教师资格考试每日一练答案(1.13)
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中公专家解析：由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。
所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
2.【答案】D。
中公专家解析：儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。
3.【答案】A。
中公专家解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
4.【答案】C。
中公专家解析：《幼儿园工作规程》第十三条规定：“幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于三小时半。
幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。
”5.【答案】D。
6.【答案】B。
中公专家解析：前运算阶段(2-7岁)的特点：(1)“万物有灵论”;(2)一切以自我为中心;(3)思维具有不可逆性、刻板性;(4)没有守恒概念;(5)作出判断时只能运用一个标准或维度。
7.【答案】A。
中公专家解析：通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。
8.【答案】C。
中公专家解析：“三元及第”一词源于中国古代的科举考试，指乡试、会试、殿试皆得第一的考生。
连续考中乡试、会试、殿试第一名者称为“连中三元”。
乡试第一名称为“解元”，会试第一名称为“会元”，殿试第一名称为“状元”或“殿元”，合称“三元”。
9.【答案】B。
中公专家解析：纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合，通过记叙人物活动，反映历史事件。
2014年安徽教师招聘考试教育综合小学真题【解析】
2014年某某省统考教育综合真题卷解析（小学）考试时间：120分，满分：120分一、单选题（本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.B解析：题干强调的是教育机会公平，属于教育公平的内容。
2.D解析：《国家中长期发展规划纲要》中推进义务教育均衡发展措施里选项ABC均有表述。
选项D不属于推进义务教育均衡发展措施，它属于加快发展面向农村的职业教育措施。
3.C解析：《中华人民某某某某务教育法》（2006年修订）中提到义务教育阶段不收学杂费，以县级人民政府为主管理教育，进行教师教育，不是以县级教育行政部门为主。
鼓励教科书循环使用。
所以本题选择C项。
4.B解析：题干意指在人的一生中，都应该接受教育，体现的是一种终身教育思想。
5.D解析：教育部印发的教师专业标准中，通识性知识领域的基本要求是：具有相应的自然科学和人文社会科学知识。
了解中国教育基本情况。
具有相应的艺术欣赏与表现知识。
具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。
D选项属于道德素养部分的内容。
6.B解析：新课程改革在课程结构方面的改革第一点就是：小学阶段以综合课程为主、高中阶段以分科课程为主、初中阶段分科课程与综合课程相结合。
其中B项不符合这一精神。
7.D解析：《基础教育改革纲要（试行）》中指出，综合实践活动课程的内容主要包括“研究性学习”、“信息技术”、”社区服务于社会实践”和“劳动与技术教育”。
8.D解析：辨别学习是区别两个或两个以上刺激的学习，题干中对相似的易混淆的单词分别做出反应是辨别学习。
9.B解析：教学过程的中心环节是领会知识，其中理解教材，形成概念是核心。
10.A解析：基础的教育课程改革提出的“三维目标”是指知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。
11.B解析：培养目标（培养目的）是各级各类学校的具体培养要求。
12.A解析：《基础教育改革纲要（试行）》中指出，教师在教育过程中应予学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和主动性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，结合题干，选择A项。
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1.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是( )。
A.相互作用论 B.二因素论 C.环境决定论 D.遗传决定论
2.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的( )。
A.率先性 B.丰富性 C.终身性 D.深刻性
3.绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这属于( )。
A.同时对比 B.相继对比 C.色彩对比 D.感觉适应
4.幼儿心理健康标准包括( )。
A.智力正常 B.社会适应能力良好 C.情绪稳定、愉快 D.求知欲强
5.特殊儿童的类型有( )。
A.智力超常儿童 B.弱智儿童 C.学习困难学生 D.聋、哑、盲儿童
6.下列属于技能作用的是( )。
A.技能可以提高活动效率
B.技能是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件
C.技能是能力的构成要素之一，是能力形成发展的重要基础
D.技能可以提高学习效率，使人富有创造性
7.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。(判断题)
8.一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃!快吃!不要把饭含在嘴里，
要嚼嚼，再咽下去!”这属于儿童的游戏言语。(判断题)
9.噪音会干扰学生智力的发展。(判断题)
10.思维定势总是阻碍问题的有效解决。(判断题)