新版思修第七章遵守行为规范锤炼高尚品格教案
思修第七章3,4节课件

– 爱就爱的明明白白,爱就爱的天长地久。
西方婚礼誓言
• 教堂的婚姻仪式里,主教庄严地宣读结婚誓言: “无论贫穷还是富贵,无论疾病还是健康,或任 何其他理由,都爱他(她),照顾他(她),尊重他 (她),接纳他(她),永远对他(她)忠贞不渝直 至生命尽头!” 简单的几句话重复了千年万年,却传承着永久的经 典,无论任何**,婚姻面对的问题和承担的责任都是 一样的。 在回答“愿意”之前,有多少人意识到这 是人生中定下的 • 最重要的誓言!又有多少人会用坚强的意志去坚守呢?
大学生应当怎样爱----不符合社会公 德要求的不得体行为
大学校园是最容易滋生爱情的地方。 十七、十八岁的少男少女在经历了数年的 寒窗苦读之后,终于走进梦寐以求的大学 殿堂,紧绷的学习神经得以放松。少男钟 情、少女怀春的青春期心理在历经高考的 压抑之后得以重新释放。自然,一旦遇到 合适的土壤,就会播下爱情的种子。然而 由于多种原因,大学生的恋爱很容易陷入 误区。
爱情
是风雨中共同撑起的一把伞,
是暮色里急切盼归的一种情,
是寒夜灯影下温暖的一杯茶……
(一)恋爱中的道德规范 爱情的本质
所谓爱情是指一对男女基于一定的 社会基础和共同的生活理想,在各自 内心形成的相互倾慕,并渴望对方成 为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、 专一的感情。
尊重平等人格
自觉承担责任 文明相亲相爱
家庭关系:包括夫妻关系、父母子女关系和其他
家庭成员关系
离婚:夫妻双方依法解除婚姻关系的行为
结婚
1. 结婚的法定条件
必备条件:
必须男女双方完全自愿 必须达到法定婚龄 必须符合一夫一妻制
禁止条件:
禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚 禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结 婚
第七讲 遵守道德规范 锤炼高尚品格ppt课件

某大学评出的“校园十大不文明行为”
No1、语言不文明、出口成脏、不懂得尊重他人; No2、随地吐痰,乱扔垃圾,缺乏环保意识; No3、毁坏公共设施,浪费水电和粮食; No4、上课迟到,旷课、逃课、睡觉、说话、吃东西; No5、抄袭作业,考试作弊; No6、在课桌上乱涂乱画,海报乱贴; No7、带手机进入会场,课堂或其他学习场所,并随意 接听,肆意让手机铃声扰乱正常的教学秩序; No8、以自我为中心,自私自利;不关心集体; No9、食堂打饭菜不按秩序、乱插队; No10、观看污秽的书刊或声像制品
保护环境
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增强法制意识,维护宪法和法律权威,
遵 纪 守 法
学法、知法、用法,执行法规、法令和各项 行政规章;
遵守市民守则、乡规民约、厂规校纪和
有关制度; 见义勇(善)为,敢于同违法犯罪行为 作斗争。
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社会公德的实践与养成
1 大家都是那样的啊?
思 考?
2 习惯了,不太好改!
3 确实,有些规矩不知道。
近些年来,网络信息技术快速发展,人们的 意见表达空间得到了前所未有的扩展。但众 声喧哗中,泥沙俱下、鱼龙混杂的网络环境 也着实让人困扰。如今的互联网上,捕风捉 影、无中生有的言论层出不穷,造谣生事、 毁谤他人的行为屡屡发生。而这些问题的出 现,与网络道德的缺失紧密相连。
约束自己,尊重他人;
激励自己,关爱他人;
完善自己,愉悦他人;
充实自己,服务他人;
提升自己,顾及他人.
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“助人为乐”的意蕴
第一,对公民的基本权利和人格,给予充 分的尊重和维护;
第二,公民之间要互相关心和互相爱护;
第三,对那些遭到不幸和困难的人,要在 道义上和物质上给予同情、支持和帮助。
遵守道德规范锤炼高尚品格

第五章遵守道德规范锤炼高尚品格一、教学目的和要求使学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点,教育学生认真学习社会公德的内容,在实践中增强公德意识,践行社会公德规范,养成良好的道德行为习惯,积极促进和谐社会的构建。
教育大学生认真对待爱情,文明恋爱,处理好爱情与友谊、爱情与学业之间的关系。
二、教学重点和难点大学生社会公德的实践与养成;文明恋爱;做道德的守护者。
三、教学方法和手段多媒体演示,讲授与学生讨论相结合。
四、教学时数:3课时五、教学内容问题一:为什么要遵守社会公德?问题二:大学生应确立怎样的恋爱观?问题三:如何加强个人品德修养?六、教学过程:问题一:当你在教室里准备静心学习时,却有人高声喧哗、打闹;当你在宿舍就寝时,却有人将音响声音调大;当你正在一个环境优美的地方进餐时,有人在你面前吐痰,你是什么感受?一、公共生活需要公共秩序秩序之于社会,就像规矩之于方圆;没有规矩不成方圆,没有秩序社会便无法正常运行。
任何一个社会都有它的公共生活规范和要求。
列宁曾经说过,即使在阶级对抗的社会里,也存在着“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则。
”公共生活领域越扩大,对公共生活秩序化的要求就越高。
公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序,主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
在当代社会,公共生活有序化对经济社会健康发展的重要意义愈加突出。
(一)有序的公共生活是社会生产活动的重要基础建立平等、互助、协调的和谐社会,一直是人类的美好追求。
构建社会主义和谐社会,是中国共产党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大战略任务。
我们所要建设的社会主义和谐社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
在这些要素中,安定有序是构建社会主义和谐社会的必要条件。
如果人们在社会公共生活中随心所欲、各行其是,整个社会就会处于无序的混乱状态,不仅每个公民的日常生活要受到影响,社会的生产活动也无法正常开展。
遵守行为规范锤炼高尚品格三篇

遵守行为规范锤炼高尚品格三篇养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。
一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程,不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶形成的。
俗话说:“嫩枝容易弯也容易直”,这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。
小学生年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。
那么,如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?以下是自从我校开展该课题研究以来,本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。
一、确定指导思想1。
较好行为习惯的培养,关键就是养成教育,须遵从“从他律至自律”这一规则。
2。
良好行为习惯的养成,应从实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
3。
较好行为习惯的培养,必须持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中体会。
二、制定计划,明确目标根据学生年龄结构,心理特点,我班确认学生行为习惯培养目标训练主要存有三大方面的内容,分别就是:卫生习惯培养目标,行为习惯培养目标和自学习惯培养目标。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法(1)明晰职责,培育习惯。
开学初我就在全班中开展了“一人一岗,各负其职”的活动。
让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。
集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。
我对学生说,你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。
相反,你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。
所以说每一个人都关系着集体的荣辱,只有大家全都养成良好的行为习惯,集体才可能拥有更多的光荣。
在集体中存有很多的事情须要存有专人负责管理,这样就可以并使老师更好地展开管理,同时也培育了学生猛烈的责任心。
所以我为他们展开岗位的分工。
当每一个学生都存有了自己岗位后,就要向他们正式宣布各自岗位的职责,并使他们明晰自己必须搞什么,必须怎样回去搞。
每个学生,只有他在集体中分担一定的责任时,他的积极性就可以以求最充份的充分发挥。
思修第七章(社会公德)

奉献社会。从业人员 在自己的工作岗位上树立 奉献社会的职业精神,并 通过兢兢业业的工作,自 觉为社会和他人作贡献。
二、 职业生活中的有关法律
既有适用广大劳动者的 劳动法、劳动合同法、就业 促进法、劳动争议调解仲裁; 又有适用于某一特定职业的 公务员法;执业医师法、教 师法、律师法、人民警察法 等。
1.劳动法 劳动法规定的劳动者权利 有:平等就业和选择职业的权 利;取得劳动报酬的权利;休 息休假的权利;获得劳动安全 卫生保护的权利;接受职业技 能培训的权利;提请劳动争议 处理的权利和法律规定的其他 权利。
2.就业促进法 坚持“劳动者自主择 业、市场调节就业、政府 促进就业”的就业方针。
3.劳动合同法 应具备的条款有:用人 单位的名称、住所和法人代 表或者主要负责人;劳动者 的姓名、住址和居民身份证 或者其他有效身份证件号码;
结婚的禁止条件: 一是禁止直系血亲和三 代以内旁系血亲结婚; 二是禁止患有医学上认 为不应当结婚的疾病的人结 婚。
结婚除必须符合法定条 件外,还必须符合法定程序, 即要求结婚的男女双方必须 亲自到婚姻登记机关进行结 婚登记。符合规定条件的, 予以登记,发给结婚证。取 得结婚证,即确立夫妻关系。
无效婚姻,是指欠缺婚姻 生效的法定要件而不具有法律 效力的婚姻。婚姻无效的情形 包括:重婚的;有禁止结婚的 亲属关系的;婚前患有医学上 认为不应当结婚的疾病,婚后 尚未治愈的;未到法定婚龄的。
第三节 婚姻家庭生活中的 道德与法律
一、 恋爱、婚姻家庭中的 道德规范
爱情是人生的重要内容, 爱情在人生占有举足轻重的 地位。摆正爱情在人生中的 位置,理性地处理好爱情与 学业的关系、爱情与成才的 关系,对大学生的健康成长 具有重要意义。
1.恋爱中的道德规范 爱情是一对男女基于一 定物质基础的共同生活理想; 是在各自内心形成的相互倾 慕,渴望与对方结成终身伴 侣的强烈、稳定、专一的情 感。
教案11遵守道德规范 锤炼高尚品格

对大学生来说,如果与爱情在大学时代相逢,那就是把它看成人生一份珍贵的礼物,用心呵护,倍加珍惜。处理好恋爱中的各种关系,是对爱情的祝福,也是对自己的祝福,更是对未来人生幸福的祝福。
(二)婚姻家庭生活中的道德规范
恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础,婚姻和家庭则是恋爱的结果。婚姻和家庭是爱情在内容和形式上的升华。
结婚的法定条件分为:必备条件和禁止条件。结婚的必备条件有三个:一是必须男女双方完全自愿。这是婚姻自由原则的必然要求,目的是维护公民的婚姻自主权。二是必须达到法定婚龄。《婚姻法》规定,结婚年龄男不得早于周岁,女不得早于周岁。三是必须符合一夫一妻制。婚姻当事人只有各自在未婚、离婚或丧偶的情况下才能结婚,一方或双方有配偶者再结婚构成重婚罪,要承担法律责任。
邻里团结。邻里之间既无血缘关系又无法定关系,而是一种地缘关系。在日常生活的广泛联系中,邻里关系处理得好,可互为肋手,互为依靠,得“远亲不好近邻”之利;邻里关系处理不好,矛盾丛生,纠纷不断,则会受“恶邻相向”之害。邻里之间应该以礼相待,做到互谅互让,互帮互助,宽以待人,团结友爱。在当代社会,一个家庭不可能孤立存在,而是处于多维的联系之中,当家庭遇到困难甚至发生危机时,首先伸出援助之手的往往是邻居,友邻的作用常常胜过亲戚朋友。搞好邻里团结重要的是相互尊重。要尊重邻里的人格、民族习惯、生活方式、兴趣爱好等,互相学习,取长补短。邻里之间长期相处,难免产生误会和矛盾等,要本着互谅互让的原则,无理者主动认错,得理者宽以让人,这样才能化解矛盾纠纷,增进邻里感情。
思想道德教育精品课件 遵守行为规范 锤炼高尚品格
一
职业生活中的道德规范 职业生活中的有关法律 大学生的择业与创业
二
三
一、职业生活中的道德规范
职业道德:是从事一定职业的人在职业活动中应当 遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。P180
• 爱岗敬业 • 诚实守信 • 办事公道 • 服务群众 • 奉献社会
1、爱岗敬业
• 爱岗 指从业人员热爱自己的工作岗位 • 敬业 敬重自己所从事职业的道德操守 • 体现:工作热情、工作作风、工作方法 • 关系:依存关系、互承关系、共荣关系
资料显示,我国拥有全世界5%的汽车量,而汽车 引发的交通死亡事故却占全球的25%,死亡率“ 排名”世界之首。 最高人民法院于2009年的9月8日召开了新闻发布 会,公布了成都孙伟铭及广州黎景全两起醉酒驾 车犯罪的典型案例,同时下发了《关于醉酒驾车 犯罪法律适用问题的意见》,就醉酒驾车犯罪的 法律适用等问题提出了指导性意见。
课程导入
还有一份资料,内容是一个清华 大学的学生用“化学武器”烧熊。在 北京的一个动物园里,已经发生了好 几次“烧熊”事件了,有的是棕熊, 有的是黑熊,而令人感到费解的是, “烧熊杀手”都是一个人—— 一个清 华大学的学生。这又是一篇关于社会 公德的事例,却与上一篇形成了鲜明 的对比。
刘海洋案视频
失恋男生卖“光棍T恤”月赚上万
第一千零十次推销
凡是去过 “ 肯德基 ” 店的人, 都会看见店门口有 座雕塑:一位外老人,身穿白西装,态度和蔼可亲, 他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁 店的创办人,一个 65 岁才开始创业的人! 桑德斯上校 退役后,身无分文,拿到平生第一笔救济金只 有 105 美元。他问自己:我到底还有什么资源可以利用呢? 我还能对人们作出什么贡献呢?
2、公共秩序及其意义
思修第七章四德教育(13年版本
链接案例: 工人郑某于某日晚醉酒回家。途经街心公园,为了抄
近路,横穿公园草坪,由于步履不稳,在跨越草坪护栏时 摔到,并将随身携带的盛满油漆的玻璃瓶打碎,致使3平 方米草坪被践踏、污损。后被值勤的民警发现,将其带到 派出所。按照治安管理处罚条理的规定,对郑某处以罚 款,并责令其修复被损坏的草坪。
(二)《集会游行示威法》的基本精神和主要内容
(二)社会公德的基本特征
继承性 基础性 广泛性 简明性
您认为:现在社会上有哪些 公德缺失的现象呢?
北京“通缉”社会公共生活 七大不文明现象
通缉令1: 社会公共 生活中的不文明行为
通缉令2: 各类非 法经营、非法占道 行为
通缉令3: 汽车维修 市场秩序混乱问题
通缉令4: 非法小广告
通缉令5: 旅游市场秩序混乱
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 —— 春秋·孟子
善人者,人亦善之。 —— 春秋·管仲
海内存知己,天涯若比邻。 —— 唐·王勃
赠人玫瑰,手留余香
链接案例:
一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮 了一点货物的马:“帮我驮一点东西吧,对你来 说,,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不 少负担。”
1、沉迷网络游戏 2、上课和自习时不关手机 3、公共场所情侣举止过度
亲密
4、自习室占座 5、随地乱扔杂物 6、考试作弊 7、逃课翘课 8、寝室脏乱 9、校园扒手 10、损坏公物
(二)在实践中增强社会公德意识 践行社会公德规范
1、积极参加各种社会活动,在实践中培养社 会公德意识和责任意识。
2、从小事做起,从小节改起,带头践行社 会公德规范。
第三:旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻。(票数:17905张 ) 网民观点:刻字留念逞一时之乐,却给中华文明造成永 久的伤害,这是真正的败家。
思想道德修养与法律基础第7章遵守行为规范 锤炼高尚品格2
大学生职业道德素质与法律素质的培养
努力学习职业道德和职业活动中的法律知识 努力提高职业道德意识和法律意识 努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力
在职业活动中一切从群众的利益出发,为群众着想,为群众 办事,为群众提供高质量的服务。社会主义道德建设的核心 是为人民服务,职业场所是体现这一核心的重要领域。
医生的抉择 “就像天平一样, 在那一瞬间,砝码 就加到了病人的一 边。”
——江庆霖
5.奉献社会
要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神,并通过兢 兢业业的工作,自觉为社会和他人做贡献。这是社会主义职业道德中最 高层次的要求,体现了社会主义职业道德的最高目标指向。
《劳动法》的基本原则:
一、维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合
• 第息二三 休、条假的按“权劳劳利动分、者获配享得有与劳平动公等安就平全业救卫和生助选保择相护职的结业权的合利权。、利接、受取职得业劳技动能报培酬训的的权权利利、、休享 受权三四七社 利十十、会。六 七保”劳条条险动和者工用福资人利平分单的等配位权应与利竞当劳、争遵 动提与循 者请劳按 发特动劳 生殊争分 劳议配 动劳处原 争动理则议保的,,权实当护利行事相以同人及工可结法同以合律酬依。规。法定申的请其调他解劳、动
名人导言
对你的生活方式影响最大的是你的职业。它不 仅决定你每天做什么,而且极大地影响你如何生 活,交什么样的朋友,穿什么样的衣服,你什么 时候度假,每天挣多少钱和你不必工作多长时间。
——(美)坎贝尔
工作将深深影响你的一生,它可能造就你,也
可能毁灭你。
——(美)卡耐基
(一)相关基本概念
职业:即人们所从事的工作,一定的职业是从业者获取生活 来源,扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。 职业道德:从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有 职业特征的道德要求和行为准则。 职业生活中的法律:从事一定职业的人在履行本职工作的过 程中必须遵循的法律规范。
思想道德修养与法律基础第7章遵守行为规范 锤炼高尚品格2
爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
1.爱岗敬业
指从业人员热爱自己的工作岗位,敬重自己所从事的职业,
勤奋努力,尽职尽责的道德操守。基本要求是:“干一行爱一行,
爱一行钻一行,精益求精,尽职尽责。”
南丁格尔((1820.5.12日— 1910.8.13日) )誓言
余谨以至诚于上帝及会众面 前宣誓: 终身纯洁,忠贞职守, 尽力提高护理专业标准, 勿为有损之事, 勿取服或故用有害之药, 慎守病人及家务之秘密, 竭诚协助医师之诊治, 务谋病者之福利。
《劳动法》规定的劳动者的义务
完成劳动任务; 提高职业技能;执 行劳动安全卫生规 程;遵守劳动纪律 和职业道德。
(四)依法处理职业生活中的纠纷
处理劳动争议的法定途径
协商
调解
仲裁
(法定必经程序)
诉讼
(法定程序)
(四)依法处理职业生活中的纠纷
龙某系某市从事货物运输经营活动的个体经营者,长期雇佣3个人 员为其工作,并为3人缴纳社会保险费。1999年11月,龙某承接了一项运 输水泥电线杆的业务。11月12日开始运输后,龙某认为3人无法完成预 定的运输任务,其雇工之一张某介绍自己的邻居钟某参加运输,龙某 同意,并与钟某约定完成这次运输任务后即不再雇佣钟某,费用一次性 付给钟某。钟某在卸车过程中,由于不慎被水泥电线杆压死。2000年1 月9日,钟某家属向某市劳动局申请,要求对钟某死亡作出工伤事故 认定。
《劳动法》的基本原则:
一、维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合
• 第休二三 假、条的权按“利劳劳、动分获者得享配劳有与动平安公等全就平卫业救生和保选助护择相的职权结业利的合、权。接利受、职取业得技劳能动培报训酬的的权权利利、、享休受息
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1 第七章 遵守行为规范 锤炼高尚道德 第一节 公共生活中的道德与法律 第二节 职业生活中的道德与法律 第三节 婚姻家庭生活中的道德与法律 第四节 个人品格养成中的道德与法律
第一节 一、公共生活与公共秩序 公共生活是相对于私人生活而言,两者既有联系又有区别。 (一)公共生活的相关概念 1、私人生活:往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域,具有一定的封闭性和隐秘
性的生活。 (1)空间:家庭内部活动和个人活动; (2)特征:血缘和亲缘关系;一定的封闭性和隐秘性。 法律保护个人的隐私,法律保护每个人的私人生活。随着人类文明程度的提高,公民个人权利意识的增强,人们要求支配的私有空间日益扩大。私人意识的发展有助于人的个性发展,体现了作为个体存在物的人的客观要求。 然而,人是社会的人,人的生活的重要内容是公共生活。 2、公共生活:人们在共同拥有的公共空间中必然与他人和社会发生联系的,超越血缘和亲缘关系的生活;需要对自己有所约束的,应融入、关爱、尊重社会、集体、他人的生活。 (1)空间:共同拥有的公共空间,公共空间中的行为要求不损害他人利益和帮助有困难的人。其间人与人是平等的(它不是家庭空间也不是权力空间,无等级差别、无贵贱差别、无高低差别) (2)特征:超越血缘和亲缘关系的生活;需要对自己有所约束的生活;应融入、关爱、尊重社会、集体、他人的生活。 因为群体生活中的每个人的性格、旨趣、思想、利益都不同,但他们又不得不在一起生活,这就必然产生矛盾和冲突。解决这些问题的规则,即公共生活与社会交往的规则不是建立在亲情或友情的基础之上,而是建立在理性信念的基础之上。这种规则要求有序、合法、公开、公正,体现了作为社会存在物的人的客观要求。 (二)公共生活的起源与发展 公共生活随社会生产的产生而产生,随社会生产的发展而发展。人是不可能独立于社会之外而生活的,自人类社会产生,便以集体的力量抗衡大自然。在那个时候,人一旦脱离社会,便必然成为自然力攻击的对象,无法生存。 1、原始社会以血缘为纽带的群居生活(公共生活与私人生活是同一的);
2、生产资料私有制和阶级的产生,冲破了以血缘为纽带的状况,奴隶主联合起来成为奴隶主阶级,建立奴隶制国家,有了商品交换等等,公共生活得以扩展。 2 3、现代大工业的发展,把公共生活扩展到极致,特别是网络,把整个地球缩小为一个“村落”使得公共生活无处不在。 应当说明一点的是,在中国封建社会,以家庭为单位的小农经济缺少公共生活,更突出的现象是:“鸡犬之声相闻,老死不相往来”。 (三)当代社会公共生活的特点 1、社会活动范围的广泛性:
(1)生活内容的复杂性; (2)交往人员的多元性,朋友遍天下; (3)公共生活空间的广阔、扩展性,除了家庭生活就是公共生活。 2、交往对象的复杂性:熟悉的人、陌生的人、各种各样的人,思想、行为都比以前丰富和复杂。 3、活动方式的多样性:人的生活内容本身就非常丰富;直接的、间接的方式,真实世界的、虚拟世界的。如在我国的恋爱方式的变迁,由媒妁之言到自由婚恋,到征婚广告,到网恋.....。
二、公共生活需要秩序 从公共生活的特点可见,公共生活容易走向无序状态。无序的社会必然给人们带来深重的灾难。然而,人必须过公共生活,公共生活就必须遵守公共秩序。秩序,是由社会生活中规范来制约和保障的。 公共秩序:是由一定的规则来维系的人们公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。 人的存在既是“有生命的个人的存在”,“同时又是社会的存在”。“只有在社会中,人的自然的存在才成为人的属人的存在。”人必须从他所处的社会条件、社会关系出发,去满足自己的道德需要,做一个有社会公德的人,才能成为一个走向成功的人。 维护公共秩序对于经济社会发展具有重要的意义: 恩格斯说过,社会公德是人们用来调节人对人的关系的简单原则。列宁也认为,所谓社会公德,就是“公共生活规则”。在列宁看来,这种起码的公共生活规则,是千百年来人们就知道的、在一切行为守则上反复谈到的、起码的要求。恩格斯和列宁的这些重要思想,为我们深刻认识社会公德的社会价值指明了方向。 (一)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 如果没有血液的流通、呼吸的延续,人身上的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也是这样,每一个专业都不能独自存在。公共事务,社会公德,是社会的血液和呼吸。---------余秋雨 社会公德水平的高低,直接影响一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力,是一个社会文明程度的重要标志。党中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出:“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代社会,公共生活领域不断扩大,人们相互交往日益频繁,社会公德在维护公众利益、公共秩序,保持社会稳定方面的作用更加突出,成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。” 社会主义和谐社会,就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与 3 自然和谐相处的社会。安定有序是社会主义和谐社会的重要特征,也是构建社会主义和谐社会的重要条件。实践证明,抓好社会公德建设有利于建立和谐的社会秩序,净化不良的社会风气,提高全民族的凝聚力。 一是自然秩序,即正确认识和处理人与人,人与自然的关系的问题。维持、保证自然秩序就是根据自然规律制定的环境保护类道德、法律。遵守自然秩序,就是发现规律、服从规律、利用规律,造福人类。谁想征服规律,违背规律办事,就只能破坏自然,在自然面前无法无天,无一不遭受自然规律的惩罚。 二是社会秩序,即正确认识和处理人与社会,人与人的关系的问题。维持、保证社会秩序人们的行为是否正确,要有统一的行为标准: 最重要的、最基础的就是人人学会遵守社会公德; 最低的行为标准就是法律,是法治文化中的契约精神; 其上是社会主义道德。 在这种遵守公共约定的自觉中,人人追求创新,力争上游。 (二)有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 经济社会中的各个环节的正常运行,必须是有序的。例如,在生产环节和商品流通环节中,生产者、经营者不讲公德与法律,生产、销售低质的假冒伪劣产品,不仅影响其他厂家的生产,还影响市民的生活....。社会不可能发展生产力,不可能有物质、精神财富的积累,经济社会就不可能健康发展。 (三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 当代,人们期望生活质量越来越高,越来越舒适,相反,如果大多数公民都没有社会公德,人们天天听到骂自己的话,而自己生活的环境又臭气熏天,天天上街都买到假冒伪劣产品,心情一定不是非常愉悦,同时也影响广大人民群众的生活、生命安全,会影响国家的声誉。 (四)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志 一个国家,国民的公共行为文明,无疑会提高国家现代化和文明程度;相反在公共生活中,较多的人,不遵守社会公德,不遵守法律,造成社会秩序混乱,这在一定程度上就说明这个国家的公民的素质不高,这样的人,既不关心他人,也不关心国家,这样的人哪有建设社会主义的积极性。 [例]不要把人丢到国外:有钱了,出国更要守规矩
新中国成立以来,经过多年的努力,我们在国际上较好地树立了中国人不卑不亢、文明礼貌、热情诚恳、平等待人的形象,这是我们在国际上赢得朋友和友谊的基础,也为我们对外开放、走向世界营造了良好的氛围。而部分中国公民在国外不当的言谈举止,在悄悄地改变着中国人的形象。有媒体称,中国是发达了,但瞧不起人了;中国人是富裕了,但素质下降了。这是我们自己种下的苦果,怨不得他人。 中国公民国外形象的提高有赖于国内素质的总体提高,这是一个较长的过程,急不得。日本和韩国当初也出现过类似情况。但外国出现过,不等于我们也要重复。 常言道,家丑不可外扬,但家丑遮不住,外丑更可恶,把人丢到国外,更应当加以制止。应当通过舆论引导、出国教育和纪律约束等途径来改善我们那些负面的形象。
三、公共生活中的道德规范 “要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德,鼓励人们在社会上做一个好公民。”这是关于社会公德基本内涵的准确概括。 4 (一)文明礼貌 文明礼貌是社会公德的基础性内容,它集中反映着公民的文明教养程度;礼貌则是行为文明在人际交往中的外在表现形式。 1、必要性 (1)提高道德素质,从最基本的做起,才能实现自我修养和社会对大学生的文明素质的要求。进而彰显一个民族的素质。 (2)自尊的需要,对别人礼貌,别人对你同样会礼貌,否则别人不会尊重你。自尊,从尊重别人那里得到。 (3)培养优雅的气质——审美的需要,大学生,应是文化人,言谈举止,行为方式,其形象应当是良好的、美的。 (4)建立良好的人际关系——缺少公德:明显地妨碍了别人,这种妨碍会引起某个社会环境中众多他人不舒服。这样,人际关系好不到哪里去。 (5)自我评价与对别人的评价的标准。 (6)价值实现的途径。 [例]老板看上一博士生:老板请博和老板的同事吃饭,一阵后,博离席,久不归,老板寻找,见到后,博告之用餐毕,老板认为其不懂礼貌,离席没有一个招呼,于是不用。(担心无团队精神)。 2、行为方式 文明礼貌关系到日常生活中许多方面:社交活动,饮食方式,接待客人,访问亲友,席间谈话,礼让妇女等等。 概括地说,文明礼貌就是注重个人形象,讲求必要礼节。具体来讲,主要包括以下内容: (1)在人际交往中,衣着整洁,举止文雅,说话和气,用语得当,守时守约; (2)尊重他人、宽以待人、相互礼让; (3)遵守公共场所的各种规定,不影响、不妨碍他人的正常活动,等。 从传统上讲就是,从礼:温、良、恭、俭、让,行为注意社会、别人的感受。“己所不欲,无施于人”比如,在较为正式的场合,大声喧哗等等都是有违社会公德的,又如对病人、残疾人、儿童、老人的帮助和礼让。 (二)助人为乐、平等待人 助人为乐是指公民在关心、爱护人的方面所应当表现出的文明水平,集中体现为公民在社会公共生活中发扬社会主义人道主义精神。通俗地说,就是将心比心、推己及人,多为他人着想。 1、必要性 (1)张扬人性的优秀的一面,倡导人道主义,倡导助人为乐的精神,这是一个社会是否进步的一个标志,当然也是衡量一个人的文化素质的标志。人人都会遇到困难,人人都需要帮助,包括国家、集体、自己、别人。对别人冷漠的人,对自己也是无助之人。 孟子说,人与禽兽的差异,其实只有一点点。但这一点点,恰恰是人的善良本性。比如,一个人见到一个小孩子马上要掉到井里边去了,就立即会冲过去救助,不是为了博取感谢和名声,而是出于本能,叫做恻隐之心。与恻隐之心同样的,还有羞恶之心、辞让之心、是非之心,