思修教学计划
思修课程实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修课程，即思想道德修养与法律基础课程，是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的社会责任感和公民意识。
为了使思修课程的教学更加贴近实际、提高教学效果，特制定本实践教学计划。
二、实践教学目标1. 提高学生对思想道德和法律的认识，增强道德观念和法律意识。
2. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提升学生的社会实践能力和团队合作精神。
4. 促进学生全面发展，成为具有社会责任感和创新精神的高素质人才。
三、实践教学内容1. 思想道德教育（1）爱国主义教育：通过参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片等方式，增强学生的民族自豪感和爱国情感。
（2）理想信念教育：组织学生参加主题班会、座谈会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）道德修养教育：开展道德实践活动，如志愿服务、社区服务、敬老院慰问等，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 法律知识教育（1）宪法教育：组织学生学习宪法知识，了解宪法的基本原则和主要内容。
（2）民法教育：通过案例分析、模拟法庭等形式，使学生掌握民法的基本原理和基本知识。
（3）刑法教育：结合典型案例，讲解刑法的基本原则和主要内容，提高学生的法律意识。
3. 社会实践能力培养（1）调查研究：组织学生进行社会调查，了解社会现状，提高学生的调查研究能力。
（2）创新创业教育：鼓励学生参加创新创业活动，培养学生的创新精神和创业能力。
（3）团队合作：通过团队项目、户外拓展等活动，提高学生的团队合作精神和沟通能力。
四、实践教学方法1. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思辨能力和实际操作能力。
2. 实践教学：组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论：通过小组讨论，激发学生的思维，培养学生的团队合作精神。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生深入体验不同角色，提高学生的综合素质。
思修实践教学计划模板(3篇)
第1篇一、引言思修实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，培养学生的道德素质、思想觉悟和综合能力。
为了更好地开展思修实践教学，特制定以下计划模板。
二、实践教学目标1. 培养学生的道德素质，使其具备良好的道德品质和道德行为。
2. 提高学生的思想觉悟，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强学生的实践能力，使其在实践活动中学会发现问题、分析问题、解决问题。
4. 培养学生的团队合作精神，使其在团队中发挥积极作用。
5. 提高学生的社会责任感，使其关注社会热点问题，积极参与社会实践。
三、实践教学内容1. 道德实践（1）参观道德模范事迹展览，学习道德模范的先进事迹。
（2）组织学生参加志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等。
（3）开展道德知识竞赛，提高学生的道德素养。
2. 思想实践（1）组织学生参加主题班会、座谈会等，讨论时事热点问题。
（2）邀请专家学者开展讲座，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）开展学生自我教育、自我管理、自我服务活动，提高学生的思想觉悟。
3. 实践能力培养（1）组织学生参加社会实践调查，如社会调查、市场调研等。
（2）开展模拟法庭、模拟辩论等活动，提高学生的法律意识和辩论能力。
（3）组织学生参加科技创新活动，如科技竞赛、创新创业项目等。
4. 团队合作精神培养（1）开展团队拓展训练，提高学生的团队合作能力。
（2）组织学生参加团队竞赛，如篮球赛、足球赛等。
（3）开展团队志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
5. 社会责任感培养（1）组织学生参观爱国主义教育基地，激发学生的爱国热情。
（2）开展公益活动，如关爱留守儿童、关爱老人等。
（3）组织学生参加社会调研，关注社会热点问题，提出解决方案。
四、实践教学实施步骤1. 准备阶段（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、实施步骤等。
（2）组织学生进行分组，确定各小组负责人。
（3）联系实践基地，落实实践教学场地、设备等。
思修课实践教学活动方案(3篇)
第1篇随着我国高等教育改革的不断深入，思想政治教育课程在高校教学体系中占据着越来越重要的地位。
为了提高学生的思想政治素质，培养学生的道德品质，增强学生的社会责任感，思修课实践教学活动应运而生。
本次实践教学活动旨在通过丰富多样的形式，让学生在实践中体验、感悟、内化理论知识，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 帮助学生理解思修课的基本理论，提高学生的思想政治素质；2. 培养学生的道德品质，增强学生的社会责任感；3. 提高学生的实践能力，增强学生的团队协作精神；4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
三、活动内容1. 主题班会组织学生开展主题班会，让学生结合自身实际，探讨思修课中的道德规范、法律法规、社会责任等方面的内容。
通过讨论、分享、交流，使学生深入理解理论知识，提高道德素养。
2. 课外实践活动（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命纪念馆、博物馆等，了解我国革命历史，传承红色基因，增强民族自豪感。
（2）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）社会实践调研：引导学生结合专业特点，开展社会实践活动，了解社会现状，提高学生的实践能力。
3. 读书分享会组织学生开展读书分享会，分享自己在思修课学习过程中的心得体会，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
4. 案例分析比赛组织学生参加案例分析比赛，通过对实际案例的分析，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。
5. 主题演讲比赛组织学生参加主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点，锻炼学生的口才和表达能力。
四、活动安排1. 活动前期（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等；（2）组织学生进行分组，确定各小组负责人；（3）收集活动所需资料，如书籍、案例、图片等；（4）联系相关单位，如爱国主义教育基地、社区等，确保活动顺利进行。
2. 活动中期（1）组织学生开展主题班会、课外实践活动等；（2）定期召开活动总结会，及时了解活动进展，解决活动中遇到的问题；（3）收集活动资料，如照片、视频、心得体会等。
2024年秋季学期思想品德课教学工作计划6篇
2024年秋季学期思想品德课教学工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，思想品德课教学将以党的最新教育方针为导向，紧密围绕社会主义核心价值观的培养目标，全面落实立德树人的根本任务。
以提高学生思想道德素质为核心，结合学生生活实际，注重情感、态度、价值观的培养，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 深化社会主义核心价值观教育，培养学生爱国主义、集体主义和公民道德意识。
2. 加强法治观念教育，使学生树立遵纪守法意识，增强自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。
4. 培养学生自尊自信、积极向上、勇于探索的精神，提高人际交往能力和社会适应能力。
三、教学内容与安排本学期教学内容主要包括：1. 社会主义核心价值观教育：包括爱国主义、集体主义和公民道德等方面的内容。
通过课堂讲解、主题班会、演讲比赛等形式进行。
时间安排：第一学期初至中期。
2. 法治观念教育：结合现实生活中的法律案例，让学生了解法律常识，树立法治观念。
通过案例分析、模拟法庭等形式进行。
时间安排：中期至中后期。
3. 心理健康教育：注重学生心理健康的培养，加强人际交往能力和社会适应能力的训练。
通过心理健康课程、团体辅导等形式进行。
时间安排：全学期贯穿。
4. 品德评价：定期进行品德评价，包括自我评价、同学评价和教师评价。
通过评价引导学生认识自己的优点和不足，促进品德发展。
时间安排：全学期贯穿。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式、讨论式、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。
2. 教学手段：利用多媒体教学设备，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 实践环节：组织社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，让学生在实际行动中体验和理解道德知识。
五、教学评价与反馈1. 教学评价：通过平时表现、作业、测验和期末考试等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况。
2. 教学反馈：及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，优化教学方法。
2024年新学期教师思修教学工作计划
2024年新学期教师思修教学工作计划教师思想政治教育是培养学生身心健康发展、全面素质提高的重要环节，对于学生的成长具有至关重要的作用。
为了有效开展思政教育工作，我将2024年新学期教师思政教学工作计划分为以下几个方面：一、加强教师自身思想政治素质的提高作为一名思政教育的教师，首先要具备高尚的思想境界和良好的道德品质。
因此，我将注重提升个人修养，加强相关理论的学习，参加学术研讨会和培训班，不断拓宽自己的知识面和思想视野。
同时，通过主题班会、教科研活动等形式，与其他教师进行交流和讨论，共同提高自身的思政教育水平。
二、创新思政教育教学方法为了提高学生对思政教育的接受能力和学习兴趣，我将积极探索和运用多种教学方法。
例如，采用案例教学法，通过具体案例分析和讨论，引导学生思索和解决现实生活中的思政问题；采用互动教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考和参与意识；同时，充分利用多媒体技术，通过图像、音频、视频等形式，丰富教学内容，提高教学效果。
三、注重思政教育与实际问题的结合为了使学生能够真正将思政教育所学应用到实际生活中，我将注重将思政教育与实际问题相结合。
例如，通过社区调研、参观实践等形式，引导学生深入了解社会热点问题，并分析问题的产生原因和解决方法；通过开展主题班会、小组讨论等形式，激发学生的思考和团队合作能力，培养学生积极参与社会实践的意识和能力。
四、加强思政教育与其他课程的融合为了提高思政教育的针对性和实效性，我将注重思政教育与其他课程的融合。
例如，在语文课程中，通过阅读文学作品，引导学生深入思考人生的意义和价值；在历史课程中，通过学习历史事件，引导学生从历史的角度思考社会问题；在科学课程中，通过学习科学知识，培养学生的科学精神和创新意识。
五、建立有效的评价体系为了评价思政教育的效果，我将建立有效的评价体系。
首先，通过学生教育心理测试和问卷调查，了解学生对思政教育的满意度和学习效果；其次，通过学生作品、报告等形式，评价学生对思政教育的理解和运用能力；同时，我也将积极参与评价工作，对自己的教学进行反思和改进，不断提高思政教育的质量和水平。
思修实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感。
本计划旨在制定一套科学、合理、有效的思修实践教学方案，以提高实践教学效果，促进学生全面发展。
二、实践教学目标1. 增强学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 提高学生的道德修养，培养学生的文明行为习惯，增强社会责任感。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进学生心理健康，增强心理承受能力。
三、实践教学内容1. 理论学习与实践相结合（1）组织学生参加专题讲座、研讨会等，邀请专家学者、优秀校友等分享实践经验，拓展学生视野。
（2）开展读书分享活动，引导学生阅读经典著作，提升理论素养。
2. 社会实践活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点，传承红色基因。
（2）开展志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，培养学生的社会责任感。
（3）组织学生参与社会调研，了解社会现状，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 校园文化活动（1）举办校园文化节、社团活动等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好。
（2）开展心理健康教育讲座，关注学生心理健康，提高心理素质。
4. 实践教学项目（1）开展创新创业项目，鼓励学生发挥创意，提升实践能力。
（2）组织学生参加各类竞赛，如数学建模、电子设计、创业计划等，提高学生的综合素质。
四、实践教学方法1. 实地考察法：组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，让学生亲身感受历史，传承红色基因。
2. 志愿服务法：鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高实践能力。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维，提高团队协作能力。
5. 创新创业法：开展创新创业项目，培养学生的创新精神和实践能力。
思修课活动策划书3篇
思修课活动策划书3篇篇一思修课活动策划书一、活动主题“塑造健康人格，追求美好生活”二、活动目的1. 帮助学生了解思修课的重要性，提高学生对课程的兴趣和参与度。
2. 培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]全体学生六、活动安排1. 主题演讲邀请一位思修课领域的专家或教师进行主题演讲，介绍思修课的意义、学习方法和重要性。
2. 小组讨论将学生分成小组，围绕某个思修课相关的话题进行讨论。
每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。
3. 案例分析通过实际案例分析，引导学生思考和分析问题，培养学生的解决问题的能力。
4. 知识竞赛组织思修课知识竞赛，以竞赛的形式激发学生的学习积极性，加深学生对思修课知识的理解和记忆。
5. 作品展示学生展示自己在思修课上的作品，如论文、绘画、手工艺品等，分享创作思路和心得体会。
七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并通知到位。
2. 邀请演讲嘉宾和知识竞赛评委，并提前沟通好活动内容和要求。
3. 准备活动所需的道具和设备，如音响、投影仪、奖品等。
4. 组织学生分组，并提前布置讨论话题。
5. 学生提前准备作品，并在活动现场进行展示。
八、活动宣传1. 在班级内张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用班级群、公众号等渠道发布活动信息，吸引更多学生参与。
九、活动评估1. 组织学生填写活动反馈问卷，了解学生对活动的评价和建议。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保学生的安全。
2. 鼓励学生积极参与活动，但不要强制参加。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二思修课活动策划书一、活动主题“塑造美好品德，成就精彩人生”二、活动目的1. 帮助学生深入了解思修课的重要性，提高学习兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 通过活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
思修方案策划书3篇
思修方案策划书3篇篇一《思修方案策划书》一、活动主题“提升思想修养，塑造美好品格”二、活动背景思想道德修养是每个人成长和发展的重要组成部分。
通过开展思修活动，可以帮助人们树立正确的价值观、人生观和世界观，提高道德素质和社会责任感。
三、活动目标2. 促进参与者的自我反思和自我提升，提高综合素质。
3. 营造积极向上的社会氛围，推动社会文明进步。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动内容1. 主题讲座邀请专家学者或知名人士进行主题讲座，分享思想道德修养的重要性和方法。
2. 小组讨论组织参与者分成小组，围绕相关话题进行讨论，鼓励大家分享自己的观点和经验。
3. 案例分析通过实际案例分析，引导参与者思考和探讨道德问题，培养解决问题的能力。
4. 实践活动安排一些实践活动，如志愿服务、社区调研等，让参与者在实践中体会思想道德的重要性。
5. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度，同时也能让参与者在游戏中学习和成长。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、企业等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台、网站等进行线上宣传，吸引更多人参与。
3. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 宣传物料费用：[X]元4. 实践活动费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、满意度、知识掌握程度等。
2. 通过问卷调查、现场观察、小组讨论等方式收集评估数据。
十、注意事项1. 活动组织者要提前做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中要注意安全，特别是在实践活动环节。
3. 尊重参与者的意见和建议，及时调整活动内容和方式。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二思修方案策划书一、活动主题“提升思想修养，塑造美好品德”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的对象，如学生、社区居民等]六、活动内容1. 主题讲座邀请专家学者或优秀人士进行思修主题讲座，分享他们的经验和见解，启发参与者的思考。
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课 外 作 业
合计
讲授
实训
九
1
第四章 注重道德传承 加强道德实践
第三节 继承与发扬中国革命道德
2
2
0
能使学生了解到中国革命道德的形成与发展、中国革命道德的主要内容、发扬光大中国革命道德。
2
实训：
2
0
2
能懂得今天美好生活是革命先烈用生命和鲜血换来的，要继承和发扬中国革命道德，珍惜来之不易的幸福生活。
第三节 家庭美德
第四节 个人品德
2
2
0
能使学生了解恋爱、婚姻中的道德，树立正确的恋爱观和婚姻观，能使学生了解到个人品德及其作用，加强个人道德修养。
课后思考：道德和法律对婚姻家庭关系调整的特
点与作用。
十二
1
实训：
2
0
2
能树立正确的恋爱观与婚姻观，深刻体会对婚姻和家庭应承担的责任和义务。
2
第六章 学习宪法法律 建设法治体系
四
1
第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园
第一节 中国精神的传承与价值
第二节 以爱国主义为核心的民族精神
2
2
0
能使学生领悟到中国精神的传承与价值，并能继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
2
第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园
第三节 以改革创新为核心的时代精神
2
2
0
能使学生懂得改革创新是时代精神的核心，大学生要勇做时代精神的弘扬者和改革创新的实践者。
周 次
节 次
授 课 内 容 提 要
教 学 课 时
能 力 目 标
课 外 作 业
合计
讲授
实训
三
1
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第三节 在实践中化理想为现实
2
2
0
能掌握个人理想与社会理想的关系，能帮助学生认清实现
理想过程中的各种困难，坚定信心并持之以恒。
。
2
实训：
2
0
2
能使学生明确理想的重要性，能从他人实现理想的曲折故事中体会、领悟实现理想需要具备的毅力与勇气。
思考：怎样理解
人生的自我价值与社会价值的关系。
2
实训：
2
0
2
能使学生感悟到父母对自己的付出，并能感知到人生价值在于对他人的付出与奉献，进而升华自己对人生价值的认知。
授课计划表
周 次
节 次
授 课 内 容 提 要
教 学 课 时
能 力 目 标
课 外 作 业
合计
讲授
实训
七
1
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第三节 科学对待人生环境
第三节培育和践行社会主义核心价值观
第四节学习本课程的意义和方法
2
2
0
能认识大学生活特点，提高独立生活能力，培养优良的学习
风气，能懂得学习《思想道德修养与法律基础》课的重要意义。
。
2
实训：
2
0
2
能尽快适应大学的集体生活，正确处理好同学之间的关
系，珍惜同学之间的情谊。
二
1
第一章 追求远大理想坚定崇高信念
1版
《〈思想道德修养与法律基础〉学习指导》 喻永均秦光银主编，重庆大学出版社 2013年10月第4版
必 要 说 明：
授课计划表
周 次
节 次
授 课 内 容 提 要
教 学 课 时
能 力 目 标
课 外 作 业
合计
讲授
实训
一
二
1
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节适应人生新阶段
第二节 提升思想道德素质与法律素质
十
1
第四章 注重道德传承 加强道德实践
第四节 加强社会主义道德建设
2
2
0
能使学生了解到社会主义道德建设的核心和原则，积极投身崇德向善的道德实践。
课后搜集公民不道德行为案例，并形成简要文字材料。
2
实训：
2
0
2
能使学生自觉履行公民基本道德规范，从日常行为中规范自己的言行，做有道德的人。
周 次
节 次
授 课 内 容 提 要
授课计划表
周 次
节 次
授 课 内 容 提 要
教 学 课 时
能 力 目 标
课 外 作 业
合计
讲授
实训
五
1
实训：榜样人物
2
0
2
能使学生深刻感悟到钱学森同志热爱祖国、无私奉献、求真务实、开拓创新，为中国国防科技事业作出了杰出贡献的钱学森精神。
2
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观
2
2
第一节 法律的概念及发展
第二节 我国社会主义法律
第三节 我国的宪法与法律部门
第四节 建设中国特色社会主义法治体系
2
2
0
能深刻理解宪法规定的基本原则和制度，正确认识社会主义法律的本质特征和重要作用，增强建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
授课计划表
2
0
能了解道德的起源、本质、功能、作用及历史发展，能紧密结合新的实际，继承和弘扬中华
民族优良道德传统。
思考：继承和弘扬中华民族的优良道德传统对学生成长的重要意
义。
2
实训：
2
0
2
能使学生了解到中华民族优秀传统文化的精髓，从而热爱和弘扬优秀传统文化。
授课计划表
周 次
节 次
授 课 内 容 提 要
教 学 课 时
教 学 课 时
能 力 目 标
课 外 作 业
合计
讲授
实训
十一
1
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
第一节 社会公德
第二节 职业道德
2
2
0
能使学生了解到社会公德与职业道德的内容，自觉遵守公共生活中的道德规范、遵守职业生活中的道德规范。
课后思考：联系实际谈谈大学生应当如何增强自
身公德意识。
2
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
授 课 计 划
2016 年9月 —— 2016 年12 月
课 程 名 称：
思想道德修养与法律基础
授 课 专 业、班 级：
任课教师及所属部门：
所属部门主任签字：
开 课 部 门：
思想政治理论课教学部
开课部门主任签字：
授 课 计 划 编 写 说 明
教学时数本课程总Βιβλιοθήκη 数56已讲授学时数
0
尚需学时数
56
本 学 期 分 配 时 数
第一节 理想信念与大学生成长成才
第二节 树立科学的理想信念
2
2
0
能了解理想信念对于个人成长成才的重要性，帮助学生树
立科学的理想信念。
思考：大学生的成长成才与实现中国梦的关系。
2
实训：榜样人物
2
0
2
能使学生深刻感悟残疾人力克?胡哲身残志不残的毅力，学习力克?胡哲树立坚定理想信念，持之以恒的精神。
授课计划表
2
2
0
能科学对待人生环境，倡导 和谐理念，能在构建社会主义和谐社会的大环境中，实现小我的
身心和谐。
思考：怎样协调自我身心关系、协调人与自然的关系。
2
实训：
2
0
2
能使学生以伟人的高尚品格为榜样，科学的对待人生环境。
八
1
第四章 注重道德传承 加强道德实践
第一节 道德及其历史发展
第二节 弘扬中华传统美德
2
0
能了解人生观的科学内涵，追求高尚的人生目的，能确立积极进取的人生态度，树立正确的
人生观。
思考：人生态度
与人生观是什么关系。如何端
正人生态度。
六
1
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第二节 创造有价值的人生
2
2
0
能充分认识人生价值的标准与评价，自觉立志在未来人生实践中创造有价值的人生，为国家、
社会作出自己应有的贡献。
本学期
教学周数
14
本课程
周时数
4
本课程
学期时数
56
讲 授
32
实 训
22
考 核
2
教学大纲名称、版本
《 “思想道德修养与法律基础”课程教学大纲》2015年8月版
基本教材名称、版本
《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社 2015年8月第7版
主要参考书名称、版本
《黑龙江优秀精神资源学习读本》 张效廉主编，黑龙江大学出版社 2013年8月第